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书法传统文化作文（通用27篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的书法传统文化作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法传统文化作文 1
书法，是一门艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的，因为它可以触动我们的灵魂。当情绪高涨得不到宣泄的时候，写写字，一切烦恼就都烟消云散了，而生活又变得美妙起来。
书法是我国四大国粹之一，学习书法可以突出一个人的素质，还可以看出一个人的修养。古往今来，我国的书法家数不胜数——王羲之的《兰亭序》、《十七帖》，张旭的草书令人赞叹不已，宋徽宗的书画无人能及，柳公权的《金刚经》也为出名。
虽然我是五年级下学期才学的书法，但是我们却像是一块磁铁一样深深地黏在一起了。学书法的第一天，老师教我们这样拿笔和写字的姿势，有了一点点基础的我，常常是写得最好的，学完最基础的姿势之后，大家看着老师写的那笔走龙蛇的字，也都迫不及待地想要试一试，看自己能不能像老师一样写出那样好看的字，可是老师却让同学们都从基本笔画学起，显然大家都有些扫兴，结果写出来的`却像是一根根被啃过的骨头。老师还告诉了我们，书法这种东西，主要就是要去练，并没有什么捷径、只有持之以恒才能写好它。现在我的毛笔写得还算不错，但还不是最好的，所以我要再接再厉，争取把毛笔写得更好。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我知道我的书法之路还很长，我愿做那“临寒独自开”的圣洁的梅花。
书法传统文化作文 2
那个神秘而惊喜的书房，正是我的那片乐土。那儿是个宁静地，总会有苦恼烦闷诉说，缓慢迈进书房却都能迎刃而解。闲暇之余，练练书法，也是一种修身养性的好办法。
如果真的投入其中的话，可以感受很多的乐趣。果真没错，我起初接触到的是篆书，然后过度到隶书，接下来是楷书，每种书法字体都有它的特点。我觉得篆书的笔画是非常优美的，隶书是比较柔和的，只有楷书是挺拔有力，有气势的。而且我个人比较偏爱楷书，特别是颜真卿的楷书。因为我能感受到它的神，所以每次我写的时候，都能胸有成竹的写好每个笔画的形，写的时候只要心中有它的形就比较容易将其掌握了。
我认为最好的还是得从临摹开始，我们要注意向他人学习，向他人的优点学习，把他人的.好东西吸收过来，才能高自己的书法水平，如果不向他人学习，就不能丰富和造就自己。当然在临习前人的作品时也不能盲目的临，要慢慢形成自己的风格，要注意对名帖进行研究，要取其长去其短，为我所用，通过不断的实践和探索慢慢形成自己的风格和点。
每当烦闷时，总可以摊开纯洁的白宣纸，墨砚轻轻洒上，仿佛夹着梅花淡淡的香气扑鼻而来。挽袖蘸墨，提笔，顿笔，收笔，就如母亲亲吻襁褓中的婴儿，墨毫轻轻扶净白纸面，留下一道道墨痕，有如出水芙蓉忽地溢开；有如劲竹岿然不动；有如风筝飘在天上。似断非连，写来豁然开朗。
我深知，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
书法传统文化作文 3
每当我看到那些书法作家们写的一手好字，受到了众人的称赞，我的心中总会油然升起一种羡慕之感。
去年秋天，我开始学习书法，每个星期天的下午都要去学习。我第一次来到书法班的时候，就被那墨水奇怪的味道吓到了，心想：这墨水味道这么难闻，我能受得了吗？……正在这都仿佛时，书法班的魏老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，投入的'时间一定要长，并不是一朝一夕就能写好的！”听了魏老师的一番话，我鼓起了勇气去拿毛笔。魏老师手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下……好，就是这样。”我按照魏老师的要求去做，他也很耐心的来教我。
我终于慢慢掌握了方法，能把毛笔握好了，一点一点开始写字。刚开始，魏老师先教我最简单的横，可是我总是写不好，写得歪歪扭扭，不成样子。有时，一不小心，墨水弄的到处都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到这时，我才知道，原来那些书法家表面看起来写的很轻松，但背后却也是非常不容易的。
第一天学习书法，我就筋疲力尽，胳膊又酸又疼，累极了。因为，基本上要坐在那里写字持续三个小时。唉~，真难啊。
“只要用心写，一定能成功。”在魏老师的激励下，我一直坚持写毛笔字。到了今天，一年已经走过，我写的毛笔字也有模有样了。
学习书法道路虽然艰辛而又漫长，但我相信总有一天，我会写得更好。我会在这条辉煌的道路上一直走下去。
书法传统文化作文 4
我的自信来自于书法。为什么样说呢？因为我在课外书法班上学了四年了。二年级时，我就开始写毛笔字了。当时我在班级里问了一下同班同学们，发现他们当中没有一个人是会写毛笔字的，这让我骄傲不己，不过我觉得当时的字还不怎么好。
三年级下学期，书法老师让我开始学毛笔字中的'另外一个字体叫隶书。字要写在一种大格子的纸上，不仅难写又很费时间，过了个大年之后，我终于把隶书练得十分好看，老师都夸我很厉害呢，比刚开始学时好多了。
在学毛笔的同时，我还去参加了硬笔考级。本来我以为考级是很难的一件事，后来我发现也不怎么难，所以我轻松地考了六级。当天妈妈给我吃了冰淇淋呢。
四年级下学期，也就是这学期，老师让我学了刻篆刻，篆刻在我看来是一个轻松的事，但在别人看来却是一个苦活儿。不仅要磨石头还要打硬稿，刻石头，印章。我盖出来的章都十分美观，让同学们羡慕不己，有的人还问我能不能给他刻一个。
书法可真让我自信，我看到了坚持习字的成功与进步。
书法传统文化作文 5
书法是我国的特色之一。它具有悠久的历史，是我们中国的代表。
我是从小学一、二年级开始学习的，每个星期三下午两节课后，留下来学习，一直上到5点结束。老师一笔一画地教我们如何写，然后慢慢的练习写古诗。我初写的一首古诗是《寻隐者不遇》，所以，我从二年级就会背这首古诗了。
可惜的是啊，到了三年级的时候，我就嫌要上到5点。实在是太晚了。而且三年级的作业变多了，来不及写。所以，我从三年级开始就不上书法课了，但我坚信如果我一直坚持下去的.话，我写的字肯定会比现在要好看上一百倍！我真的很后悔当初没坚持下去。哎！
不过即使这样，也“毁灭”不了书法在我心中的地位，我仍然热爱着书法。现在，我在家没事的话，会找来毛笔、砚台、宣纸和垫子来写一写，只不过写的没以前好看了，可我还是和很欢写。
的确，书法不仅能陶冶而我们的情操、锻炼我们的耐心，还能令我们长寿哩！你瞧，著名的书法家——大痴看起来一点儿也不老，其实他也不小了。我们身边也有几个例子，例如我校薛校长就是这样的。
所以，不管你喜不喜欢写书法，适当的练一练，对我们是有好处的哦！
我爱书法！
书法传统文化作文 6
上次，我们学校的社团活动开始了，一开始我报的是跳绳社校长又把我们换到了书法社，校长让我们写一首诗，字写好的可以留下来学书法，我就一笔一画的认真写完后交给了老师，当老师说我可以留下来的时候，我心里别提多高兴了。
书法老师给我们上第一节课的时候，老师让我们坐端正，拿笔姿势跟平时都不一样，我坚持了十几分钟后，就坚持不住了，腰就弯下来了，拿笔的姿势也不一样了，不知道书法老师什么时候到我身边，严肃地对我说:“腰又弯下来了，拿笔的姿势也不一样了，把笔给我，我给你演示一遍。”
回到家后，妈妈对我说“听说今天你们学校的社团活动开始了，我知道你报的是书法，所以我给你买了一支钢笔和专门练书法的本。”从此以后，我一回到家写完作业就开始练字，有时候我累的.手都酸了，我想歇会儿，可是只要一停手妈妈的小竹条就“啪"的打在我的手上。我想忍住，可以泪水却不争气的往下掉。
在妈妈的监督下，在小竹条的威胁下，我写的字渐渐端正、大方了，自己看了都不由的喜欢。看着纸上一排排清秀的字，我忽然想起了我们的语文老师经常说的一句话“做什么事都要坚持不懈，不要半途而废。”
书法传统文化作文 7
练书法能让我写一手好字，谁不喜欢这一手好字呢？所以，我就报了一个书法班来学习书法，今天上午就上了一节珍贵的书法课。
早上，我吃完早餐就进入了书法班。当时时间还早，班里没有几个人，但他们无不例外，都在努力练字，我找到一个位置坐下，受到他们的感染，我也练习上节课的学习内容。
很快就上课了，老师拿出一块黑板，边讲边为我们示范。我照着老师的模样写字，发现自己的字太僵硬，没有轻重变化，这可是大忌，一个字好不好看在于它的活力，而活力则体现在字的轻重变化上。我马上进行了修改，虽然还是比不上老师的字，但已经比原来的'字强了不少。
一个小时的时间过去了，我们经过二十分钟时间的休息与调整，又回到了最佳状态，剩下的时间就是毛笔字了。毛笔字由于我练得早，比钢笔字稍微强一些。老师对毛笔字更仔细，为每一排的人都示范一次，我们都认真练习。练字时间是短暂的，一节课就这样结束了。最后是要收作业的，我从容地交了作业。
为了练出一手好字，就需要多想多练，好了，就先讲到这吧，我要去练字了。
书法传统文化作文 8
我从一年级开始练习硬笔书法，到二年级就开始练习毛笔书法。记得上第一节毛笔书法课时，那天我忐忑不安地和同学们一起去五楼的书法教室，走进教室，一股好浓的墨水味儿差点把我熏倒。
上课了，我们在老师那领了文房四宝：笔、墨、纸、砚，听老师讲完上课该注意的事项和握笔方式，就开始正式练习了。
首先是从横和竖练起。我心想：这还不容易?不就是一横嘛，很简单的啊!我拿起笔在纸上写了起来，收笔后一看，怎么变成一条条小蝌蚪了呢。我又继续练，不是荡开了，就是太湿、破了。黎老师见了，忙手把手教我，说：“你要把握好写字的`方法和力度，书法，没那么容易，多练习，一定就能学好。”于是我左手按住纸，右臂悬空，右手悬腕，握着粗大的狼毫笔在纸上练着，不多时，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎转不动了。汗水一滴一滴地落在纸上，我想起了王羲之吃墨馒头、怀素练字的故事，擦掉汗水继续练。一分耕耘一分收获，经过我的坚持，我终于可以写一手漂亮的毛笔字了。
现在，每天练习毛笔字已经成为我的学习和生活中难以割舍的一部分，书写水平也因为坚持不懈而提高了很多。今后，我将继续钻研，认真习字，为这颗我国艺术长河中的明珠增添光彩。
书法传统文化作文 9
我的课余生活就像春天的花儿一样，徇丽多彩的，其中有看书、写字、画画、打羽毛球------但是我最喜欢的是书法。
二年级的'时候，妈妈送我去快乐书法学堂学书法。在第一节课老师就让我们写又陌生又难的字，这些字在我眼里简直就是一团乱麻，让我无从下手。于是我越写心越烦，一旁的老师看出了我的心思，走到我身边，亲切地对我说：“我们的汉字很有趣，越难的字越有意思。我们可以把字拆开写，这样就容易多了。”说着老师用手挡住了“模”字的右边，只剩下了“木”字，接着又把右边的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”这三个简单的字。看着老师亲切而又关心的目光，我感觉有了点信心。
在老师的指导下我又开始专注地练习。交上作业的时候，老师看了看我的作业，特地朝我微笑了一下，像是在夸我似的。我心里顿时乐开了花，信心也开始满满的。
慢慢地我就越来越喜欢书法了，字也写得越来越好看了。
现在书法成了我课余生活中不可缺少的一部分，因为它不但充实了我的生活，更是给我带来了不少快乐！
书法传统文化作文 10
前几天，妈妈给我找了一个学写字的老师，俗话说“万事开头难”，别说，我还真遇到了难处。
周六早上，妈妈带我来到老师家，一进去，就看见一个大写字台，台上放着许多钢笔和毛笔，台前坐着七八个小朋友在练字。“请进”教练字的李老师说。说着，李老师还拿了一双拖鞋给我。我穿上拖鞋，坐在了写字台前。
这时，李老师拿了一本字贴给我，对我说：“今天，你要掌握横的技巧，我们以前都是横平竖直，而现在，你要在平的基础上，加上一点点斜度，好，开始。”听了老师的话，我有点儿不以为然，心想：这有什么难的。
我拿起笔开始写了，可刚想向上偏一点，笔却不高兴了，哗一下向下斜了，第一次没写好，再来，可我一连试了好几次，却没成功，这时，在一旁的李老师看我这样急样，走过来，对我说：“写字讲究的.就是一个字‘静’，只有静才能写好字。”于是，我静下心来，果然，写好了“一”字。
通过这次学写字，我明白了做什么事都要静下心，专注去做生活中的任何事，这样才能做好。
书法传统文化作文 11
书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的字，无图的画，无声的乐。曾经，我是讨厌练习书法的，毕竟我连硬笔都写不好。但是，那一节书法课，改变了我对书法的理解。
那天，我无奈地坐着，望着那支毛笔，眼神略显空洞。“唉，区区一个书法也要补习！这个世界真不得了！”我小声地念叨着。过了会儿，老师来给我们上课。她没有像其他老师那样，直接切入正题，而是先给我们讲了写书法名人的'小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶创飞白”等，让我对书法有了些兴趣。
后来，她又给我们介绍了一些简单的、著名的帖，让我们自己选择。我果断选择了看着最简单的《曹全碑》，老师见我选好了，便来教我。只见她拿着笔，一按，一提，一回，一个舒展的“一”便出现了。看着老师那行笔自如的样子，我顿时对书法产生了好感，迫不及待地从老师手中抢过那支曾被我嫌弃的笔，练了起来。
如今，我已将隶书练得有模有样，相信在不久的将来，我会将它练得炉火纯青。
书法这门艺术，一直陪伴着我，让我的生活充满了乐趣。
书法传统文化作文 12
今天可以说是相当累的一天。我发现现在我的假期和学校有很大的不同。那是我们放假的时候。没有，每天都在想是不是忘了什么。我特别害怕每天忘记一些重要的事情。
今天中午开完社会，又给了我和另一个朋友跑上楼的任务。具体来说，我们又统计了一遍书法比赛的参赛名单，然后把一些具体的事情告诉了他们班的宣传委员。
马球之后，我学到了很多关于课的东西，真的有好有坏。有的班直接说班长和学习委员不管，简直是触目惊心。我有一个特别麻烦跑的班，去过很多次。今天是一个运动量很大的'日子，因为毕竟走了很长一段路。
书法比赛是我们社会组织的一项活动。我发现这个学校组织了一系列的活动。你必须参加，某些人必须参加。如果你不参加，你将被扣分。学校好像用详细的客服规则打压我们所有人。
今天跑完楼，也发现有个小学女生，什么都挺好的。按照我的看法，他很有可能成为下一任总统或者副总统。他真是个多才多艺的女孩。
我希望更多的学生在我们举办的书法比赛中获奖。
书法传统文化作文 13
我爱听古筝的有氧琴声，我爱看课外书里的美好故事，我爱画栩栩如生的金鱼……但我更爱书法里一个个苍劲有力的字体，因为我从小就有一个梦想，要成为一名书法家。
一年级的时候，我刚开始练字，就学着老师的样子认认真真一笔一画地临摹，我字写得很好，常常给老师当范字。老师说我的.字仿佛是一个个钢铁战士，同学们看了有的拍手叫好，有的夸我说我的字苍劲有力；还有的说简直跟王羲之写得一模一样。我听到了，心里高兴得不得了。
我爱上了书法，每天晚上都在练字。有一次，我在家里练字，妈妈对我说：“我出去上班了，10点钟烧饭，11点半妈妈回家了。”我随口说：“知道了。”我练着练着，突然发现这个字写坏了，就又努力练了五张，“咦，这字怎么怪怪的，继续练。”不过一会儿，我看看闹钟，“糟糕，已经11点半了，妈妈要回来了！”最后，我被妈妈批评了。
我爱书法，因为它是我们祖国文化史上的一颗璀璨的明珠；我爱书法，因为我爱那一个个苍劲有力的字体；我爱书法，因为它是我们中华民族的瑰宝。
书法传统文化作文 14
在半个学期里，我妈妈和其他人一直都认为我的字写得很难看，于是，我妈妈的一个同时推荐我去一个不错的地方补习一下书法。但是我非常不情愿，再说了字写得丑又不是我的事，但是妈妈说如果我不去的`话这一假期都别想玩电脑。我只好乖乖的去了。
开始补习书法了，不习的地方在京牛路旁边的一个小房子里。那里只有一个班，一共只有九个人，算上我一共有十个人。叫我的是一个二十多岁的年轻的书法老师，他非常和蔼可亲，而且从来都不发火。就算他布置的书法作业你没有完成，他也不会骂你。
他教书法教的非常细心，所以同学们都非常爱听他讲课。记得在学了不久之后，再一次书法作业里我竟然拿了满分，这令我欣喜若狂。抬头看看老师，老师也眉开眼笑。这是使原本灰霾的天气下子变的好了起来，这让我的心情更好了。
在这一次补习结束之后，我写作业是字体明显比以前好了。看来我这几个星期的努力是没有白费的。而且我也知道了皇天不负苦心人，我现在写的字就验证了这一就话。
我一定会在暑假里把行书练好，让我的字写的又快，又漂亮。不让爸爸妈妈的钱为我白花。不辜负他们对我的期望。
书法传统文化作文 15
我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我感兴趣的传统文化。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为自豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五种，具有很高的审美价值。
我特别喜欢书法，我学书法已经一年多了，我跟老师学习硬笔和毛笔。我没事的时候，就会拿起笔写几个大字。在我开始学毛笔的时候，第一次写的乱成一团，第二次写的歪七八扭，第三次写的终于像样了。原来毛笔字这么难学啊！经过我刻苦的练习，终于掌握了毛笔字的`写法，那就是五“一样”：大小一样、轻重一样、快慢一样、高低一样、宽窄一样。还有五“正确”：执笔正确、笔顺正确、笔划正确、结构正确、位置正确。另外，写好字还要做到八个字：方平中齐匀净直快。
11月9日，我们在班里举办了中华传统艺术交流大行动。大多数同学都选了书法艺术。我还在课堂上写了两个大字呢！通过这次活动，我知道了毛笔是怎样创造的、毛笔是谁造的？……
书法给我带来了快乐，以后我要每天练一张毛笔字，学好书法，弘扬中国文化传统艺术。
书法传统文化作文 16
学校有一处地方，与众不同。入口处墨缘二字，来自我们的书法老师陈校长的笔墨。长长的走廊，悬挂着学生的书法、绘画作品。这就是我校的'书画长廊。
站在这里，我仿佛闻到了墨水的清香。看那横平竖直，撇捺舒展，简直就是一种享受。我多么希望自己的作品也能悬挂在此处，过往的师生能够为我的作品驻足欣赏。
我的书法之缘，始于二年级。至今，我已接触软笔书法三年了。它不仅丰富了我的生活，也陶冶了我的情操。书写时，我愈发专注，仿佛全世界都安静下来了。
我也曾有过放弃的念头。那些一点一横，一撇一捺，随着次数的增加，我开始烦躁了。但是，回到书画长廊，看着这一幅幅精美的作品，我心中激起一股力量我也要写出优秀的作品！借着这梦想的力量，我再次静下心来，从笔画至独体字，又从颜体转至临帖魏碑里的《张猛龙》。对我而言，这三年是那样的长，一次又一次的挫折，懵懂的我趋于成熟；这三年又是那样的短，一转眼，我只能再一张张作品中找寻前进的足迹。
或许，我和书法的相遇也是一份墨缘。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。与书法之缘，定能促使我更上一层楼。
书法传统文化作文 17
中国有五千年的文明史，在这漫长的历史中，中国书画艺术诠释了中国传统文化的内涵。我学书法6年了，练字给我带来了无穷的乐趣，让我明白了很多知识，明白了很多道理。
学书法让我明白了汉字的发展史。古人创造了许多字体，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，各有各的架式和精彩的表现。就是每种字体在不同的书法家手里都有自己的魅力。比如魏北，其特点是简单、严谨、轻松、流畅。然而，我练习的曹全碑，其美是庄严的，有一种女性的`美。
练字改变了我的一些生活态度。我脾气暴躁，做事总是缺乏毅力。但是如果你想把中国书法写好，你需要冷静，不急不躁，不能虎头蛇尾，半途而废。因为每一个细节都会影响这个词的美感。练字也教会了我做人的道理。写书法，首先要把握人物的框架结构，然后从细节上把握每一笔的韵味。我们不就是这样做的吗？明确人生目标，然后为这个目标迈出每一步。
练字，虽然牺牲了我一部分玩的时间，但和我的收获相比，算不了什么。现在我的书法已经到了八级，参加过一些比赛，拿过一点点奖，但我知道自己只是沧海一粟，学习的路还很长，还需要继续努力。
书法传统文化作文 18
暑假，妈妈给我报了一个书法班，修正我写字潦草的坏毛病。
那天早上，我和妈妈早早地来到了书法教室，进门一股浓浓的墨香扑面而来，教室里已经有不少年龄不一的同学在认真写字了。
老师很快给我安排好了位置，并告诉我写字前的准备工作和毛笔的书写姿势。当我熟练一会儿后，老师就握着我的手，开始教我写笔画。示范过后，便由我独自书写，舔墨、提笔、落笔……我不断重复动作，点点点，横横横，两个只是很简单的笔画，我却怎么写都写不好，我越写越沮丧。等到下课回家的路上，我愁眉苦脸地对妈妈说：“早知道毛笔字这么难写，我真该好好写钢笔字啊！”一边说着，我情不自禁地流下了眼泪。
几天的课过后，我渐渐找到了手感，特别是笔画课结束后，从写字开始，我更从中找到了乐趣，每当我写出一个个漂亮的`字来，我的内心都感到无比的愉悦。
星期五，爸爸说周末打算带我出去玩两天，我想也没想就拒绝了，星期天我可是要上书法课呢，我现在已经离不开我爱的书法了。
书法传统文化作文 19
书法是一门艺术，当我看到别人写出一首漂亮的字，我就下定决心对他产生了兴趣。
刚学毛笔字的时候，老师先教我们怎么样抓笔，怎么样写出一个有模有样的笔画，开始上课时老师先教我写横。我一开始看老师写了个这么简单的笔画给我，我就说：“这么简单还要学吗?”我开始练了起来，看似简单，写起来却很困难。手都累了，我觉得有些枯燥，可横怎么写的不值啊，我又有些灰心了，有点想放弃这门艺术。老师走了过来说：“加油，你一定能成功的。”“万事开头难嘛”我自己也随便想了想。
老师的鼓励，自己的努力。在我五年级的那一天我成功了。那天学校组织4名学生来到线上的第五小学，参加首届书法软笔比赛。通过那次比赛，我对书法产生了更大的兴趣。如今我一天天的在努力学习书法，荣获了多张书法比赛的'荣誉证书。“功夫不负有心人。”这句名言果然是真的。
如今我练书法已经5年了。一就记得开始学书法的字迹，那时候如果我没有坚持，恐怕就没有今天这么多的荣誉。
功夫不负有心人，我不仅懂得了这句名言的意思，还懂得了无论做什么事都是贵在坚持的。
书法传统文化作文 20
我相信，只要练好书法，便能像诸葛亮一样，宁静而致远，平心静气地做每一件事。怀抱着这样的希望，我开始练习书法。
我上大班的时候，妈妈就给我找了一个老师，学习硬笔书法。渐渐的，我的字越来越端正，上一年级时，我就成为班上作业最工整的学生。二年级时，我第一次参加科技节的书法比赛，在万分紧张中拿到了第一张一等奖的`奖状，这张奖状虽然轻，但却承载着我的汗水，成为了我继续前进的动力。三年级时，我参加了永安市小学生现场书法比赛，又拿到了市里的一等奖。四年级，我开始练习行书。五年级，我开始练习软笔书法，一张奖状鼓励着我，走过了许多个练习书法的日日夜夜。
刚开始练习软笔书法的时候，我认为软笔比硬笔简单，后来才发现软笔远比硬笔难。在老师的鼓励下，我从基本笔画练起。点、横、竖、撇、捺，在脑海中一次又一次组合起来，成为一个又一个汉字。就这样，我从基础开始，一步一步地往上走，攻克一个又一个的字。春节的时候，我写的对联挂上了我们家的门口，发现我的字比起好的作品来还差很多。看到自己的字与别人的字的字的差距后，我下定决心，今后一定要更加努力，练好书法，超越别人，超越自我。
书法传统文化作文 21
记得在上幼儿园时，我写的字总是东倒西歪，老师都看不懂我的字。有一次，我无意中看到“入木三分”这个成语故事。讲的.是大书法家王羲之如何刻苦练习书法的故事，我颇受启发，立志学好书法。
刚开始，我先练习写自己的名字。可不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。于是，我拿出直尺协助，无论什么笔画都是直勾勾的，但不再“驼背”了，我十分高兴。可一旁的爷爷却笑着说：“这哪里是字啊！”我心里埋怨道：“你这分明是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还取笑我？哼！”
这时，爷爷拿出了一本字帖，与我写的字作对比。天啊，简直是天壤之别!爷爷温和地对我说：“写字不能用直尺比着，每一笔都要写到位。要特别注意字的结构，每个字都要刚劲有力。你每天都要勤奋练习，字一定会写得漂亮、有劲。”说完，爷爷开始手把手地教我。
经过几个月的刻苦练习，我的字有了很大进步。字从歪歪扭扭变得端正大方，从软弱无力变得遒劲有力。
我爱书法，在练习书法的过程中我慢慢成长，书法如熔炉，炼就了我的耐性和毅力!
书法传统文化作文 22
我爱书法，因为书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。从最初的甲骨文、石鼓文，发展到隶书，再到后来的草书、行书、楷书。在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，如王献之、柳公权、颜真卿等。我十分羡慕这些大书法家，便决定练习书法。
我从六岁开始学习书法，九岁时通过了书法七级。自从我学习了书法以后，字写得越来越好，经常表扬我，还获得了“书法之星”、“之星”等称号。在这美好的四年中，我每天晚上都要练四张毛笔字、一张钢笔字。起初我怎么也不肯学毛笔字，后来通过一段时间的学习，渐渐地我又开始喜欢上了书法，它使我的性格变得温顺。
我爱书法，就像老鼠爱大米。自从我学习书法以后，班上的'家长都问我在哪里学的，我荣幸的告诉他们在谷家学的。后来，班上也有一些去学习书法了。这样，我更开心了。可是，他们只学了一年不到就不想学了，他们这种半途而废的做法，不值得我们学习，既然学了，就要坚持下去嘛！
书法七级考完以后，老师开始教我们学习行书。开始我觉得很难，练上手了也就不觉得难了，只要用心学，一定能学好，直到现在我还在学着呢！
书法啊，我爱你，我一定把你学到底！
书法传统文化作文 23
我爱上书法，其实我二年级就开始学书法了，因为哥哥在学，所以呢!我妈就带我去上课了，虽然刚开始不怎么的喜欢书法，但......我愈来愈喜欢书法了，所以我也愈写愈有心得了，所以我写到现在也很值得，也没有辜负爸爸和妈妈的期望。
所以我学了两年我就第一次参加了比赛当时要参加很紧张，就是在四年级的时候，当时抱着老师和爸爸和妈妈的期望而去参加了比赛，比赛时我第一笔都不敢下，我鼓起了勇气，终于成功的把它写完了，但我一直等到结果大慨等了三到四个月，结果我竟然得了第一名，第二次是在五年级的比赛，当时比赛的规则是四十分中午十个字，那也是我的新挑战之一，那时我也非常赶紧的练习和练习和练习，到了比赛前一天晚上，我还是在书房练习，比赛当天也是很紧张，虽然我有比过很多次的比赛但......还是非非常常的.紧张，结果名次很快就出来了，这次我得了第二名，但我还是很开心，虽然不是第一名。
我的书法老师是卢老师，他一直鼓励我好好练习书法，我也希望自己的书法越来越好！
书法传统文化作文 24
今天下午，我高兴地去毛笔书法班练习写毛笔书法。
还记得我开始学书法时，写字不规范，手还总抖，根本写不好字，但是我不放弃，有自信，时刻提醒自己，坚持才能胜利。我相信我一直用心练，就不会总写不好。
果然，第二天练习时我的手就不再抖了，能写出模样来，我更加有信心了，于是我更加认真练字，尽力把每一个字写好。过了一个月，我的字有了大大进步，但跟老师写的.比，还是差一些轻重的变化，我还要虚心的学习，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我一定要努力练习写好书法。
现在我学书法已经有一年了，我觉得我的字已经写的很好了，功夫很深了，我现在可以随意找一个毛笔字，模仿的很像了，是不是很厉害呀？哈哈，这都是我坚持不懈，不断努力后的结果，我还写了许多副作品呢！我希望我以后能成为一个有名的书法家，让全世界的人都来练习毛笔字，它可是中国的传统文化，我们应该把它发扬光大！
我很喜欢写书法，它可以把我的情感展现出来，还能体现出文化水平。总之，我喜欢书法，我更喜欢练书法！
书法传统文化作文 25
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的.大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。
我是从七岁开始学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。
经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，实在是“判若两人。”每天放学后我自己到老师家练习写字。经过刻苦的学习，我的毛笔字有了飞跃的进步，我在第九届世界和平书法展中获得了铜奖，暑假考级中顺利通过五级的好成绩。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到十分欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。
我想，写好书法是发扬祖国文化传统，从小培养自己对祖国的文化更加热爱。
书法传统文化作文 26
到了暑假，空闲的时间多了，自然练书法占的时间也多了不少。
我在没学书法之前，每每看见别人大气的书法作品，心里那叫一个眼馋！可是那笔墨纸砚一到了自己手里，就跟一堆废物似的'，写出来的横竖撇捺，怎么看怎么别扭，怎么写也还是别扭。
很快，我就失去了耐心与信心。
爸爸告诉我说，乔布斯辍学后也学习了书法，才造就了苹果的计算机和排版都非常漂亮，乔布斯自己也说过：这门（书法）课太棒了，既有历史价值，又有艺术造诣，这一点科学就做不到，而我觉得它妙不可言。
这又使得我有些破碎的信心恢复了。
我看到一些书法作品的气势恢宏，作者在一旁开心地合影，简直想象不到那是人家苦练十几年才练出的成品，可是现在这个电子时代，书法再好又有谁会注意呢？
再后来我了解到书法也是十大国粹之一，哪怕这是电子时代，也需要温度。而且听妈妈说，这可以锻炼审美，只有知道了什么是美，才能创造美、发现美啊。
经过对书法起起落落的感觉，我决定还是好好学，不半途而废，至少也要学出点“名堂”来，不然钱也花了，时间也赔进去了，最终却落得个“竹篮打水”，那就太不值了！
书法传统文化作文 27
我是一个十分平常的男孩，但却十分刻苦，我并不是靠天赋取得成绩的人，不过我却能在各种环境中刻苦的学习，靠苦练取得佳绩。书法便是其中一项。
早晨，当其他还在被窝里呼呼大睡时，我已经来到了，在的指导下练字。中午，当其他吃完午饭准备休息时，我已经在阳光暴晒下来到了书法室，独个儿练着各种字体;当其他同学纷纷放学回家做着作业，吃着香喷喷的晚饭时，我依然在书法室里认真而又刻苦地写着字。春秋两季是我最喜欢的季节，并不是那两季不用练字，而是相对来说轻松一点，在炎热的，我也不会对自己有丝毫的放松，手上磨出小茧对我来说是家常便饭。还是如此，寒冷的天气经常使我的'小手无法舒展，我只能不断地活动，才能写字，正是这样，我不管一直刻苦地训练着。
终于我的付出迎来了成绩，在去年的浙江省中小学生书法比赛中，我拿下了一等奖，有些人在夸我的天赋时，我却认为，这是靠我的努力得来的。
“阳光总在风雨后”这是一句多么简单的歌词，却包含着多么深刻的意思，也许天赋真的重要，但最终决定性的却是你的认真，你的刻苦，这样才能帮助你取得成功，在今后的人生道路，我依然会这样认真，这样刻苦。
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