创新作文

时间：2023-09-12 12:21:07 创新我要投稿

创新作文实用（8篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的创新作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创新作文实用（8篇）

创新作文篇1

　　一、引用化用法

　　此法指的是引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。如

　　1.“诚信”话题——《众里寻它千百度》

　　2.“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

　　3.“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

　　4.“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

　　5.“理解”话题——《对面的老师看过来》

　　6.“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

　　7.“读书”话题——《爱你没商量》

　　8.“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

　　二、设置悬念法

　　这种方法，就是在拟题上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。如

　　1.“素质教育”话题——《十六岁，老朽了!》

　　2.“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

　　3.“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》

　　4.“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》

　　5.“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

　　6.“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

　　7.“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》

　　8.“网络与生活”话题——《网络江湖选美大赛》

　　三、形象修辞法

　　这种方法，是指运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反诘等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。如

　　1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

　　2.“诚信”话题——《守住你的金矿》

　　3.“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

　　4.“故乡”话题——《千年月色万年情》

　　5.“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗?》

　　6.“青春”话题——《长发长，短发短》

　　7.“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

　　8.“环保”话题——《还我家园——鸟类的`呼声》

　　四、诗情画意法

　　这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

　　1.“生命”话题——《白云夕阳歌声》

　　2.“乡情”话题——《那河那船那人》

　　3.“足迹”话题——《红舞鞋蓝精灵》

　　4.“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

　　5.“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》

　　6.“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

　　7.“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

　　8.“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

创新作文篇2

　　"人云亦云，拾人牙慧”是中学生写作的一大顽症，教师们也曾为此煞费苦心，在这里我想从三种思维方式的培养谈起，共同探讨我们的作文教学，希望能为大家提供一些帮助。

　　所谓“思维”，就是指人的认识活动。我们常说：“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。” “运筹”其实就是思维的过程，是否能“决胜”的关键。作文同样如此。作文就是以思维为核心，运用各种能力和技巧的一种综合性智力活动。也可以说，作文是思维的体现结果，思维是作文的一种先前准备。没有活跃、敏捷的思维，各种智能和技巧都不可能得到更好的发挥。因此，培养学生良好的思维品质，提高思维水平，也是发展学生智力、开拓思路、写好作文的关键所在。

　　一、形象思维的培养

　　形象思维也叫想象思维，是人脑运用形象――表象（意象），通过联想、想象、直觉、类比等形式进行的思维活动。其方式和作用有：再现性形象思维，如将记忆中的曾感知过的事物在意识中再现出来；再造性形象思维，如在阅读中，将作品中描述的内容依据自己的经验和记忆中储存的表象再造成形象；创造性形象思维，如为了达到写作中的某种目的，利用记忆中的表象，通过夸张、移植、交合等手段，来创造作品中的`新形象。

　　为此，培养学生的形象思维就要大力丰富他们的想象力，丰富他们头脑中的表象和具体生动的语言，使其开阔眼界，扩大生活面，多观察、多体验、多读书和读好书，勤奋写作。

　　下面我要谈一谈进行创造性形象思维的具体方法：

　　１、夸张法。比如在写吐鲁番盆地夏季白天温度很高，光着脚在那里的山上走路，脚会被石头烫的起泡。如果引导学生在作文里将温度一夸张。学生就不难想出“火焰山”这个词了。

　　２、移植法。如要布置学生写一座理想的美丽校园，提示学生不妨把一些公园或其他校园的美景“移植”到一处来。这样，学生笔下的校园可能就很理想、很美丽了。

　　３、转嫁法。如两个人同时向一位歌唱家学习唱歌，其中一个专心致志，一个三心二意，结果两个人的成绩高低悬殊。其实我们可以把这种情况转嫁到黄莺（歌唱家）、八哥（专心致志者）、乌鸦（三心二意者）身上，再加以生动的描绘，不也成了一片想象丰富的童话了吗？此外，还有时间、地点或人物的转嫁。

　　4梦幻法。有时学生做了一个很美妙、很奇怪的梦，如果让学生把梦中的情景用文字描写出来，不是也可以成为一篇奇妙的想象类的文章吗？

　　其实培养形象思维的方法还有很多，在此就不一一赘述，仅谈以上几种常用的方法。

　　二、逆向思维的培养

　　文章立意，贵在新奇。拿到一个作文题目，如果按顺向思维破题，可能角度不新、立意不佳。这时不妨将思考问题的思路反过来，从而找到解决问题的方法。这种学习方法的特点，主要表现在人们思维的反向性上，即从现有的思路上返回来，从与他相反的方向寻找解决问题的办法。逆向思维是一种开拓思路的方法，常常是能另辟蹊径，找到解决问题的钥匙，产生新的观点。

　　随着社会的发展，一些一度被人否认的说法，有人将其赋予了新意；对旧说，有人提出了新的解释；有些流行的说法，人们提出了质疑。

　　例如：“做一天和尚撞一天钟”一般是批评得过且过，混天度日的人。在我对学生进行创新思维训练时，有一个学生提出来：既然做和尚，就要干好本职工作，撞好钟。这样的说法又有什么错呢？

　　中国有句古语叫作“真人不露相，露相不真人”。如何看待这句古语？我们不妨引导学生运用逆向思维从而提出与这句古语截然相反的观点：比如“露相”并非“不真人”，历史上著名的典故“毛遂自荐”就是一个很好的例证，他勇于展示自己，扭转了赵国的命运。我们怎能不承认毛遂是一个真人呢？这样写出来的文章就会思维大胆，观点新颖。

　　社会是发展的，很多观念也都在发生变化。告诫学生应灵活多变的看待曾是颠扑不灭的真理，或发生在我们身边的大事小事，对写出创新作文是一条有效的途径。

　　三、发散思维的培养

　　当然，我们在运用逆向思维的同时，不能只抓住一点，不及其余，由一个极端走西另一个极端而忽视事物的多面性。其实，任何事物都有着多方面的属性，就拿人们最简单的表情哭和笑来说，哭和笑本身是痛楚和欢愉的表现，但有时哭却是笑，笑却是哭，不是有“出嫁女子哭是笑，落第举人笑是哭”之说吗？再比如，蚕，我们既可以歌颂它“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，也可以嘲笑它作茧自缚的愚蠢。所以指导学生遇事要善于从多角度、多方向进行多方面的思维，这就是创新思维中另一个重要组成部分――发散思维。

　　一次,我布置学生以“雪”为题，运用发散思维，写出至少三个不同的立意。经过一番思考，同学们写出了这样的答案：（１）赞美雪的洁白无瑕，一尘不染。（２）赞美它滋润万物的奉献精神。（３）鞭挞雪的虚伪懦弱――以洁白的外衣掩盖世间的罪恶（４）鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封，万木萧条。同学们充分发散思维，将“雪”的内涵挖掘得非常深刻。

　　其实不光客观事物有着多方面的属性，不同的写作主体由于经历、认识、素质、修养的不同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识也有差异。比如一次我布置学生以“０”为题，让学生展开联想和想象，写一篇作文。“０”这一个简单符号，有的说它像一个黑洞洞的枪口；有的说它像一口深深的枯井；有的说它像一轮红日；有的说它像妈妈滴滴的眼泪……不同的同学对“０”有着不同的认识，这就是所谓的“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。指导学生看问题要考虑多种因素，想象各种可能。发散思维的过程，就是发现事物的新领域、新因素的过程，就是创新的过程。

　　其实，创新并不是可望而不可及的，只要充分调动学生的思维，标新立异，学生就能够写出一篇篇极富个性、特色的文章来！

创新作文篇3

　　充满创新性的人造光源带领我们脱离黑暗，走向光明。接下来，我们将一起去揭开人造光源发展史上的每一步创新，领略其中潜藏的智慧与奥秘!

　　“调皮”的朋友——蜡烛

　　古时候，当莘莘学子正寒窗苦读时，蜡烛出世了，它的出现是人造光源发展史上重要的创新。

　　腊月飘雪，北风呼啸，备考状元的学子们在寒风中点起了蜡烛。忽然，一阵寒风吹来，弱不禁风的蜡烛瞬间被吹灭了。再燃,再灭，反反复复……这何时是个头?用个最亲切的词来形容这个缺陷，只能是“调皮”了。

　　因此，不少发明家继续在蜡烛的.基础上精心钻研，准备着划时代的创新。

　　发展与文明——电灯

　　人造光源发展史上重要的一步——电灯的出现，大大推动了人类的发展。增添气氛、减少隐患等等好处都使电灯成为人们生活中离不开的用品。然而电灯的设计缺陷也随时光的流逝被渐渐挖掘。

　　许多学生反映，在家中读书、学习时，头顶上眩目的灯光总是让他们感到眼睛酸涩，产生紧张感。人们发现，电灯不仅不节能，还容易导致精神疲劳，这真是十分可惜的一大缺陷!

　　发明家们继续探索着……

　　历史的见证——LED灯

　　不知经过多少岁月，人造光源发展史上迈出了历史性的一刻——LED灯的诞生!不过，LED灯凭什么成就这一刻呢?是因为它是现在人造光源发展史上最出色的一个“大作”。

　　LED灯完全不担心自己存在以前那般安全方面的原因，或是存在“多动症”。 LED不但比体积小，还比蜡烛高亮度、低热量。但这仅仅是LED的黄金一角，环保、坚固耐用等等优点与特点都让LED灯在人造光源家族中占得一席之地!

　　人造光源发展史上的一次次的创新、一步步的脚印，都是历史与时代的见证。这些具有划时代的特性都将引领照明行业展开又一次的创新，步入更加光明的时代!

创新作文篇4

　　清代诗人、画家郑板桥有一幅对联：删繁就简三秋树，领异标新二月花。十九世纪英国诗人王尔德说：第一个把美人比成鲜花的人是个天才，第二个把美人比成鲜花的人是个庸才，第三个把美人比成鲜花的人则是个蠢才。要激活自己的创新意识，做到人无我有，人有我深。常中求变，变中求新。黑格尔也说过：内容之所以成为内容，即由于它包括成熟的形式在内。高考作文在发展等级中设立有创新的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。或是见解新颖，或是材料新鲜，或是构思精巧，或是推理想象有独到之处，或是有个性特征。这些方面都是可能蕴涵创新因素的地方，在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方，我们就必须给予重视和鼓励。

　　古代戏曲理论家李渔在《闲情偶寄》中这样说过：变则新，不变则腐；变则活，不变则板。高中阶段的作文训练也是如此。只有时时处处将创新意识贯彻到写作中，才有可能写出内容和形式俱佳的作文。

　　怎样才能做到创新呢？重要的就是你比一般人思考得深，琢磨得透，才能从普通的事物中洞见其本质意义。古人说得好：凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精语也，方可用之。这三番意思代表了认识逐步深化、文章渐次深刻的一个过程。具体可从以下几方面下功夫：

　　1.精心打造首尾。你精心设计的有个性的亮点，你的精彩之笔，要尽量在文章的前头展示出来，不可遮遮掩掩，直到文章的末尾才露出姿容。要一亮相便获满堂彩，不能搞图穷匕现。河南一考生的《一把生锈的锁》，文章层层递进，步步为营，终于找到了问题的根源：自信随岁月逝去。文章题目一语双关，一方面指实实在在的锁，另一方面指心灵上的锁，生动形象。重庆一考生的`《菊花飘香的时节》文章一开始就展示了一幅旷远的画面，想象丰富，文情并茂，引人入胜。结尾两段升华主题，前后照应，行文自然流畅。

　　2.紧跟时代步伐。北京高职一考生的《时尚流行我心定》作者首先用时尚作为文章的开篇之语，继而用现实生活中的五花八门，形形色色的时尚来阐述所谓的时尚。然后，旁征博引，列举古今中外各行各业的时尚生活。与现代生活紧密相连，有时代特色。江西一考生的《把意见刻录成光盘》，好就好在不落窠臼，采取网络搜索的形式，从而似乎出现了一个个画面感，历史和现实的例子就自自然然地展示在读者面前，搜索结果就成了作者简短的点评，最后的结论也就水到渠成。本文的内容没有过人之处，出彩的就是它的形式。

　　3.敢于逆向思维。北京一考生的《包容（七）》中，大对小，厚对薄的包容容易理解，但微小对广博的包容，静止对流动的包容，沉默对喧嚣的包容，此种创意实在是独辟蹊径，非同一般。江苏一考生的《项王项王若奈何》，作者进行丰富而大胆的想象，将思维的触角延伸到了历史之中，以一种全新的眼光对历史人物项王进行了入木三分的刻画与诠释，也更深刻地揭示了一个主题：灵动的水可保持一片蔚蓝，灵动的智慧，可以造就一个英雄。

创新作文篇5

　　7月19日，四川省高考阅卷工作接近尾声，高考作文的评卷教师们经过一番争议，最终通过三次改判，将一篇名为《潘金莲的选择》判为佳作。据阅卷教师透露，这篇文章最初在评卷老师那里只得了20多分（满分60分），其原因在于考生将潘金莲在武大郎和西门庆之间选择的落脚点定在西门庆上，这与传统观点格格不入。但是，又考虑到这篇文章文笔流畅、行文优美、引经据典，分析得很有道理，于是又将此文交给整个阅卷室的数十位评卷教师讨论，并请示评卷指导委员会。最终，该文被认定为是一篇不可多得的佳作，给出了高分。

　　这位考生无疑是幸运的。我在为这位考生庆幸的同时，忽然想到，高考作文评判中，会有多少这类文章被视为异端，打成低分？我相信，能够经历三次改判这样幸运的“异类”文章只是少数。

　　评判《潘金莲的选择》的老师们有这样的感慨和忠告：“考生言他人所不敢言，在高考时冒的风险是相当大的。希望以后的考生在选择如何作文时还是三思而行。”面对这样的感慨和忠告，我深感悲哀，我知道，他们的意思是让考生们在写作时要符合一种意志规范，不要刻意创新。

　　这些年，高考作文评分的失误已成了广大考生和家长心中永远的痛。我想，产生失误重要原因之一就是阅卷的随意性造成的.。在现在的作文阅卷方式下，阅卷老师时间紧，任务重，出现错判误判很难避免。同时，阅卷教师的个人业务水平、文化品位等都会决定和影响着对考生作文的评判。要知道，作文判分的公正与否不仅关系到考生的前途和命运，也影响着高考评分的可信度，它也给现行的中学作文教学带来一定的影响。

　　比如，现行的作文教学模式是采用僵化的套路训练模式，迫使考生走入预先设定好的轨道，写那些人云亦云的八股文。同时，作文的命题者已为考生界定了写作内容、价值取向，并以此束缚着考生的思维。要知道，教育的目的是培养有独立人格、独立思考、创新精神的人。但是，现有的教育和考试模式却在一定程度上扼杀了学生们的自由探索精神。解决这些问题不是一日一时之功，但是作为一名中学教师，我希望，高考作文能从命题及评判标准上给考生更大的发挥空间，并以此来影响中学的作文教学改革。

创新作文篇6

　　“let’s go!”一个个轻巧的身影在我眼前一闪而过。如同清新醉人的春风，“摩拜”拐进了一条幽静的小巷。

　　“啁啾——啁啾——”，哼歌的小鸟，悠悠的轻风，勾起我踏春的心。来场说走就走的旅行!伴着荡漾的心，我满怀希望地冲到公交车站台，兴致勃勃地等候出租车。可是幸运女神偏要和我对着干，让我的心情“嗖!”地一声犹如过山车从云端坠入谷底。我甩着手，跺着脚，望着匆匆而过的有客出租车，心中无比失落。

　　怀着惆怅的心情，我踩着碎碎的步子在街上行走。突然，一抹鲜橙色跃入我的眼帘。那一支支单车，排得那么整齐，好像一棵棵火红的枫树。橙黑相间的车轮、整齐有序的支架，写着一种赏心悦目的'和谐美。那“共享单车”几个龙飞凤舞的字朝我挤眉弄眼，让我心里痒痒的。我迅速跑了过去，迫不及待地拿出手机并根据提示扫描车身上的二维码，开锁后便像一只灵巧的小飞鸟一翻，不费吹灰之力稳稳当当地坐在车上。我轻松自如地运转，随心所欲地控制，轻车熟路地飞蹬，给五彩缤纷的城市增添了一道亮丽的风景线。此时此刻，一泻而下的暖阳仿佛更加明媚，“棉花糖”似的云朵更加洁白，徐徐的轻风倍感温柔，连行人都投来了羡慕的目光，“好潇洒啊!”“多飘逸呀!”

　　漫步街头，望见吐着抹抹新绿和点点嫩红的枝丫，我脑中又浮现出小巧轻便的摩拜单车。上网搜索，我才知道摩拜单车是由北京摩拜科技有限公司研发的互联网短途出行智能硬件。人们通过智能手机就能快速租用和归还一辆摩拜单车，用低廉的价格和便捷的方式来完成一次市内短途骑行。

　　创新路上创新骑!共享单车，让你我的生活更加便捷!

创新作文篇7

　　家，是每个孩子成长的摇篮。家，是每个孩子栖息的港湾。我就有一个温馨而又幸福的家。所以，我爱我家。

　　如果我是一只小鸟，那么家就是一个温暖的巢；如果我是一条小鱼，那么家就是无边无际的海洋；如果我是一朵小花，那么家就是一座人们精心照料的花园。

　　我的'家是和睦温暖的。每当我放学回家，妈妈就会辛勤地干家务活，帮我做好饭、整好桌子，等我做完作业，厨房就会飘来阵阵菜香；而爸爸，在工作了一天后，回到家就来检查我的作业，我遇到难题，就耐心地讲解，等我完全理解了，才停下嘴巴。妈妈总怕我学习的负担太重，总喋喋不休地说，不要老是闷在家，多出去走走，还要吃有营养的东西，别挑食…。。虽然妈妈有些啰嗦了，可我知道这些话中包含了多少对我的爱。到了晚上，爸爸又怕我冷了，给了我两条被子，自己用一条毯子，还说，我不冷，你还小，别感冒了。

　　我的家还是幸福快乐的。在我家，气氛从来都很和谐，从未发生很不和谐的事情。我的父母犹如我的好朋友，爸爸说话风趣，妈妈也很幽默，我们一家人常常在一起聊一些开心的话题。无论是我有了什么高兴的事，还是爸爸妈妈有了让自己兴奋的事儿，妈妈都会提一大袋菜回家，我帮着煮饭，爸爸则帮忙切菜，一家人在饭桌上喜洋洋地吃，庆祝一番。我们一家人就过着这么说说笑笑的日子。

　　我爱我可以温暖我心的家。每次回家，都有种轻松自如的感觉。无论什么事情让我沮丧，一回到家，心情就好了一半。我在外面遇到不开心的事，爸爸妈妈还会劝导我、安慰我，让我的烦恼烟消云散。

　　我爱我和睦温暖的家，也爱我幸福快乐的家。家可以散去我心中的愁苦烦闷。我爱我的家！

创新作文篇8

　　“小龙女”：

　　好久没这么亲切地称呼过你了。

　　上次你来信时提到了我们以前在一起的日子。记得初夏时节我们共赏那“满架蔷薇一院香”；夏令营时我们低吟“床前明月光”；放学回家的路上我们高唱那刚学会的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。然时光流逝，我们这“新一代”也终于跨过世纪的门槛了。我以前一直没想过关于“世纪之交”这个话题，但这次你既然问到了，我就说一下我的想法吧。

　　可以说过去的一百年是科技飞速发展的一百年。科技进步带来的各种发现和发明使人类逐渐强大起来，这其中举世瞩目的成就自是不言而喻，但在这成就的背后呢?进步的同时是不是也在失去些什么呢?

　　人说“碧天银月亘古如斯”，果真“如斯”吗?自从登月计划实施成功以来，月亮的面纱便完全被揭开了，它已不再是人类的神话。试问：现在的人还有几个有雅兴去讲“嫦娥奔月”?“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫还会有吗?“青天有月来几日，我今停杯一问之”的天真还会有吗?“但愿人长久，千里共蝉娟”的美好祝愿还会有吗?这其间，把酒问月的诗人有几人?科技的发展带来的是曾经美好梦想的破灭，琼楼玉宇、天宫瑶圃顷刻间化为乌有，这不能不给我们带来几分失落。

　　环境是20世纪的一大难题。由于现代人的贪婪与功利，许多物种正笼罩在灭绝的阴影中，据估计，现在世界已有5万到6万种植物挣扎在灭绝的边缘。“绿树村边合”的景色恐怕只有在古代才能看到。现在的人是否该好好反省一下呢?只怕到时连一片可供静坐思考的树阴也找不到了。

　　新世纪的我们，面对祖辈留给我们的这些，该怎么做呢?我想我们心中都应有自己的目标，有属于自己的一座“山”。

　　孔子需要一座泰山，让他发现天下之小；

　　李白需要一座敬亭山，让他在飞鸟去尽之际有“相看两不厌”的对象；

　　辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己与山相像的“情与貌”……

　　我们所需要的`“山”就是新世纪中更美好的生存与发展空间。

　　还记得以前读过的那句古诗吗?“笼中剪羽，仰看百鸟飞翔；侧畔沉舟，坐阅十帆之过”，岁月的百鸟一只只地飞过，生命的航船也渐渐远去，但也还有许多从不知名的角落里飞航过来。还要按照父辈们既定的航线走下去吗?我想我是不会的，我要有自己的航向，你呢？

　　“世纪感悟”是个十分宽泛的话题作文，由于限制较少，容易写得不着边际，因此要大处着眼，小处落笔，方能写出自己独特的感悟。作者在世纪之交的门槛上，感慨万千，所想的事很多，但最后将思维触及到三个方面：人类对月亮梦想的破灭、环境恶化的难题以及新世纪的我们该做什么。这样大题小作，体现了一定的广度和深度。

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