【优选】童话故事作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的童话故事作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童话故事作文 篇1
有一天，小松鼠到仓库一看，就大叫起来：“不好啦！不好啦！出大事了！”
当小松鼠一家看见仓库里留下的鞋印后，便知道核桃是人类偷走的，气愤极了。
于是，小松鼠一家召集动物们来商讨对策。“什么？你们过冬的核桃被人类偷走了？”小兔皱起眉头，一脸气恼，“人类只懂不劳而获，真是太差劲了！”麻雀在枝头上附和道：“对呢对呢！我们要警告警告人类，不能让他们太无法无天了！”小松鼠点点头，说：“大家的心情我们可以理解，但是我们要先礼后兵，爸爸妈妈，森林的兄弟姐妹们，你们听我说，这需要靠和平鸽的帮助……”
“好！”“好办法哟！”小动物们纷纷赞同。
和平鸽笑眯眯地说道：“我很愿意帮忙。”
小松鼠拿来纸和笔，在信中写了：“您好，人类。我是一只小松鼠，我和我的家人在过冬期间自然要有食物的.。而你们却将我们的核桃偷走了。人与动物之间需要互帮互助，而您们却……”在信封上写好了他们的住址，递给和平鸽，和平鸽用小爪子把信抓起来，用翅膀向各位敬了个礼，去送信了。
过了好一会儿，和平鸽终于飞回来了。“信送到了吗？”“怎么样啊？”小动物们着急地问道。和平鸽眨巴着眼睛说：“这儿有封信，你们看！”这回大家才注意到她小爪上的信封。
信中写着：噢，抱歉，核桃都被吃完了。
随随便便的字迹显得十分随意，这令动物们非常不舒服。
小松鼠一家既生气又无奈，只好先去找来核桃做诱饵，并请来了两只老虎与一头狮子当帮手，在仓库旁立了个牌子，写着：“人类，果实只有自己采得好，不该偷取别家果实。不劳而获后果自负！”这只是个下马威。
不出所料，几天后，又是那群游人，“人类看到这阵势，呵呵，肯定怕死了！”狐狸“咯咯”地笑道，满脸不怀好意。
仇人见面，分外眼红，松鼠一家直瞪着这些人，眼里满是愤怒。“呼——其实这是我们不对。”一大袋核桃从一个人的手中出现，他毫不犹豫地将核桃放在门前，看了眼动物们，抬腿掉头往人群中走了。松鼠一家及许多小动物一脸诧异，望向他们，他们的脸上各有各的风情：有的充满歉意；有的是不快，当然是少部分；有的显得万分轻松，似一大袋包袱从他们肩膀上卸下。原来，在这几天里，这些人已经考虑过挺久了。
人首先应当遵从的，不是别人的意见，而是自己的良心。
童话故事作文 篇2
有一天，小猪上学的时候，到了教室，公鸡看见小猪没洗脸，就哈哈哈大笑地说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！？？”小兔听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！？？”小狗听到了说：“小猪没洗脸，哈！哈！哈！？？”小猪看见了小伙伴们都这样嘲笑它，小猪伤心的.跑回家了，躲在被子里哭着说：“为什么我的伙伴们都嘲笑我呢？”猪妈妈见到小猪哭得这么伤心，就告诉它：“不是你没用，而是它们不懂”。
晚上，猪妈妈把小猪的全身都洗遍了，左洗洗右洗洗，小猪说：“干嘛要把我全身洗遍呀！”猪妈妈说：“你没看见今天你的同学们在欺负你吗？”小猪后来什么也没说。
第二天，小猪来到了学校，山羊老师正在跟同学们上课，这次山羊老师的课题是谁的脸最干净，动物都说：“我的脸最干净”。小猪在角落边低着头，山羊老师看着小猪说：“小猪的脸最干净”。伙伴们都看呆了小猪。
童话故事作文 篇3
书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒。
文具盒里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们各有各的本领。
铅笔姐姐穿着美丽的外衣，她又高又瘦，头上还带着一顶小巧玲珑的帽子，她的肚子里全部都是食物，铅笔姐姐的脚还可以写字呢!
橡皮妹妹也很爱打扮，她穿着一件花花绿绿的`衣裳，橡皮妹妹矮矮的、胖胖的，颜色特别鲜艳，美丽极了！
每一次，铅笔姐姐在小朋友的本子上写错了字，橡皮妹妹总是第一个去帮助她，她把错别字擦得干干阿净净的，她们俩真是一对好姐妹呀！每一次，铅笔姐姐受伤的时候，小刀弟弟总是穿着一件绿衣服，准备给自己的姐姐治伤，铅笔姐姐的伤在小刀弟弟的治疗下果然好了，他们真是互相帮助的姐弟呀！
他们互相帮助，成了一个和谐的大家庭。
童话故事作文 篇4
小明最近不知怎么了，老是乱扔文具。 一天，文具们召开了“防止危险”的会议。铅笔弟弟说：“我可受不了小主人的折磨，我要逃走！”钢笔妹妹说：“是啊，是啊。小主人不时把我拆开来玩。”机智的小刀弟弟说：“不行，我们要是走了，还会有别的文具受苦的。”于是，他们想出了一个好办法。 第二天上美术课，小明要用小刀，可是他的小刀不见了，他在地下找呀找，突然感觉脚下很疼，不看不知道，一看吓一跳。原来，小刀扎在他脚上了，血染红了皮鞋，
小明被送进了医院，包扎好伤口后，小明的妈妈对小明说：“你要是不乱扔文具，至于这样吗？” 小明羞愧地低下了头，从此他再也不乱扔文具了。 小兔和小熊 大庆市让北一小四（5）班闪 程新玥 从前，在一片祥和的`森林里，住着一对好朋友，它们是小熊和小兔。它们在森林里过着无忧无虑的生活，但它们都有一个共同的心愿———到美国去看一看。 一天，小兔终于下定决心完成它们共同的心愿，于是向小熊提出去美国游玩的想法，小熊高兴地同意了，于是，两个小伙伴带着足够的食物和水，兴高采烈地出发了。它们走呀走呀，走了三天三夜，可还没看到美国的影儿。小熊有些疲惫了，不想去了，就想和小兔一起回去，可小兔不是半途而废的动物，它没有同意小熊的想法。小熊忍受不了辛苦只好自己回家去了，到家后小熊每天大吃大喝，而小兔依然坚持着自己的信念，不辞辛劳地走在通往美国的路上。 数年后，坚持不懈的小兔终于走到了美国，它刚要仔细看一看美国繁荣景象时却发现变胖的小熊早已在美国了，小兔非常惊讶，奇怪地问：“你当初不是走到一半就回家了嘛！为什么你比我还早到美国呢？”不熊回答说：“哎！你走的这段时间，我天天想你。还好有莱特兄弟发明了飞机这个东西，免费邀请我们去外国长长见识，所以我就坐着飞机，一会儿来到美国了。”小兔子听后当场晕了过去。
童话故事作文 篇5
有一只名叫洛克的狼在丛林里瞎溜达，它觉得自己有点孤独了，可是它又为这孤独觉得有点骄傲，它想只有强者才会孤独，弱者再怎样群居也不过是我的腹中美餐，想到这个它又觉得快乐起来。连脚步也逐渐轻快。
那是一群经常出没的偷猎者，他们围在一起喝着劣质的葡萄酒，那味道酸的让人龇牙咧嘴，可他们才不顾这些一个劲地往嘴里灌，火上架着简易的烧烤设备，一根木头上烤着一只金黄的野兔子，那香味对于洛克而言简直太迷人了，可是它不敢往前去抢夺，他们手里可有枪，那玩意儿只要放在洛克眼前，它就觉得自己的心都要碎了，它得慢慢等待，直到那群人走远，才能捡些可怜的骨头来吃，但这对于洛克而言也是一件有趣的事，因为那烹饪过的事物太美味了，比起直接咬破动物的肉还要美味几百倍，洛克觉得自己真是一个难的的动物美食家。
过了一会儿，猎人终于走了，洛克小心翼翼地走了出来，当它确定所有人包括那些可怕的玩意儿都消失了的时，它那股潇洒劲又上来了，它也学着人的样子盘腿坐在地上，然后从猎人遗留的破瓶子里倒处一两滴葡萄酒来，又捡起旁边的骨头吃了起来，它觉得那味道美极了，于是一股脑儿全往嘴里塞，直到：“哎呦!”唉!可怜的洛克这下不得意也不猴急的啃骨头了，因为有一根骨头卡在了它的喉咙里，不上又不下，无论可怜的洛克怎么上窜下跳都没有办法，它觉得实在难受，只得用手抓着脖子东窜西跳，这时它有开始觉得孤单了，如果有一个朋友在，那该多好，至少它可以帮助自己，但是洛克没有朋友也没有如果。
一只漂亮的鹭鸶走了过来，它有一张长而尖的嘴巴，优雅的长脖子，样子看起来有点傻气，洛克想也许它可以帮助自己，于是歪歪扭扭的走了上去。
“嗨，咳咳……鹭鸶小姐你能帮我一个小忙吗?”洛克低声下气的恳求道。
“你……求我，可是你是狼。我……不能帮助你，你会伤害我的"鹭鸶害怕地说。
“不要害怕，美丽的……咳咳……小姐，我保证不会伤害你的，我会给你报酬的""比如说一个又红又美味的苹果。”
“哦……那好吧。”善良的鹭鸶就把自己优雅的脖子伸进了洛克的嘴巴里。“狼的嘴巴里可真难闻它应该吃素”鹭鸶想，过了一会儿，骨头终于被取了出来，洛克觉得全身都舒服了，它又开始得意起来。
“狼先生，请把报酬给我吧!”鹭鸶天真的说。
“报酬?喂，小姐，难道你不觉得你能从狼的嘴巴里平安无事的出来已经是最大的报酬了吗?难道你还不觉得满足，让那个该死的苹果见鬼去吧。”洛克说完就要走了。
“等一下，狼先生。”鹭鸶连忙唤住洛克。
“还有什么事吗?难道你想让我吃掉你。”洛克凶狠的说，它已经变得有点不耐烦了。它觉得跟一只大笨鸟在这里说话简直是在浪费时间。
“不，不，我不是这意思，我只是好心提醒你，你有可能快要死了，你得了严重的胃病，我闻到你的胃正在慢慢的溃烂.”鹭鸶难过的说
“不会的，你这只大笨鸟，你竟然诅咒我，我要吃掉你。”说完就要扑向鹭鸶，突然“哎呦”。可怜的洛克觉得自己的肚子痛死了，痛的它直打滚，直冒冷汗，不停地喊救命，可是这次鹭鸶理也不理它转身就走，洛克怕了哀求道“美丽的小姐，看在上帝的份上再救救我吧!”
“我救不了你了。不过……你要是把上次的报酬给我，我到是可以救你。”鹭鸶说
“唉，好吧。”于是洛克只好把昨天从果园里偷来的不知藏在哪里的苹果掏了出来递给了鹭鸶。鹭鸶这才说“只要你一年内只吃青草你的病就会好的，不过假使你有一天吃了肉你的生命就会结束，你将在疼痛中死去!”于是可怜的洛克只好乖乖的吃草了，然而此刻我们的鹭鸶正吃着又红又美味的苹果想：还好我聪明把那一颗小小的会让人肚子痛的豆子顺势塞进了狼的嘴巴里，不然我就得不到那么美味的一个苹果了。
小燕子
春天来了，一群燕子从南方飞回北方。有两只从小就失去父母的小燕子在伙伴的祝福声中结婚了，它们在蓝天白云间快乐地飞翔着。有一天燕妻子发现自己怀孕了，她羞涩地把这个消息悄悄地告诉了丈夫。丈夫一听自己马上要做爸爸了，非常高兴。夫妻俩决定找个安全的地方建造一个温暖的窝，来哺育它们的孩子。忽然，燕丈夫眼睛一亮，它看到了一座漂亮的农家小房子，便急急忙忙地对飞在它旁边的燕妻子说：“亲爱的!我看那座漂亮农家小房子的檐下是个建立新家的理想之地。”燕妻子点点头。夫妻俩一起展翅向着那小房子飞去。夫妻俩绕着房子飞了一圈，屋里传出一阵阵快乐的笑声，燕子夫妇受染似的在空中发出了“呢呢”的叫声。它们的叫声引得屋里的大人、小孩都跑到了院子里，在春风中抬着头不住地朝它们指指点点，有几个小孩还跳着脚、拍着手，像是欢迎久别重逢的老朋友，夫妻俩轻盈地降落在屋顶上，朝着善良的主人唱起了呢喃燕语来。
休息了一会，燕子夫妇开始忙碌着做起了窝。燕丈夫用嘴来回衔泥和草茎用唾液粘结在一起，燕妻子用嘴衔来细软的杂草、羽毛、布块，铺在窝里。燕子夫妇忙得不可开交，豆大的.汗珠从它们额头上滴了下来，可是它们顾不上擦一擦。它们一心一意地建造着属于它们自己温暖的家。忙碌了整整一天的时间，一个既美观又结实的家呈现在它们的面前，望着那精心搭建的美丽的新家，他们俩会心地笑了。在这个温暖的窝里，燕子夫妇紧紧地依偎在一起，燕丈夫说：“亲爱的!等我们的孩子出生后，我们一定要好好保护它们，给它们最好的食物，最温暖的家，不让他们受一丁点苦。燕妻子在丈夫的怀里幸福地点着头，对它们以后的美好生活充满着憧憬……
不久燕妻子产下两颗乳白色蛋卵，夫妻俩高兴极了，每天轮流用自己丰满的羽毛孵化它们。半个月过去了，两只可爱的小燕子破壳而出，“叽叽喳喳”地叫着爸爸妈妈。燕子夫妇可乐坏了，燕爸爸急忙飞出去找小虫子回来，喂他的两只可爱的小宝宝。这两只小宝宝胃口很大，成天嚷着肚子饿，燕子夫妇只好轮流飞去找东西回来喂给宝宝们吃。
日子过得可真快!转眼之间，一个月就过去了，小燕子们长大了许多。翅膀上长出了长长的羽毛，一天燕弟弟扑闪着翅膀对哥哥说：“哥哥，你看我们的翅膀都长出来了，咱们也像妈妈和爸爸一样飞出去找虫子呀!”燕哥哥邹着眉说：“咱们可以吗?”燕弟弟兴奋地说：“不试试怎么知道行不行。”说完他用力地拍打着翅膀飞了出去，但是他的翅膀还没有力气，就在它要摔在地上的时候，燕爸爸回来了，马上用嘴把燕弟弟救了回来。燕爸爸对燕弟弟这次鲁莽的飞行非常生气。他语重心长地对燕宝宝们说：“孩子们，你们还没有长大，不能独立飞行，外边的环境很危险，只有窝里才是最安全的，有什么事或者肚子饿了都要等爸爸妈妈回来，有爸爸妈妈在是不会让你们受苦的，你看你这次飞行多危险，要是爸爸不及时出现你可能就受伤了。”燕哥哥在窝里看见了弟弟要坠地的时候，他赶紧往窝的中间靠了靠，心里想飞行真可怕!听见燕爸爸训斥燕弟弟，他想他可要听爸爸的话不能出去冒险。
燕弟弟对燕爸爸的话并没有放在心里，他吸取了那次的飞行，他常常站在窝的边上用力地拍打着翅膀，练习自己翅膀的力度。燕哥哥说：“弟弟呀!别再练了，爸爸不是说了吗?什么事都等他和妈妈回来，反正爸爸妈妈回来就有的吃了，你还练翅膀干嘛呀!有时间不如多睡一会，说着它把头埋在翅膀里呼呼地睡着了。燕弟弟铁了心一样依旧每天偷偷地练习着翅膀，有一天它站在窝的边缘处不小心滑落下去，它一点也没害怕，而是用力地拍打着翅膀，风在耳边呼啸而过，它竟然飞了起来，而且它飞行的高度超过了房子，它开心极了，站在房顶上大声地喊着：“我会飞了……我会飞了……”
从此以后燕弟弟每天都飞出去玩，先是绕在房子慢慢地飞，渐渐的它敢飞的远一点了，后来它可以自己找到食物在外边吃饱了玩够了，在爸爸妈妈回来前飞回来。而燕哥哥正好相反，他每天吃饱了就想睡觉，因为窝里实在太温暖了，他常常看见燕弟弟偷偷飞出去玩，他尝试地伸了伸翅膀，“啊!这么高呀!”它赶紧缩回了头，继续睡觉。
渐渐的燕爸爸发现燕弟弟不爱吃饭了，而且变的瘦小，不像燕哥哥体型肥壮，他有些担心地对燕妈妈说：“你看燕弟弟最近越来越不爱吃饭，是不是病了?明天咱们去远一点的地方给他们找些好吃的回来吧!”燕妈妈轻轻地搂着燕弟弟，爱怜地抚摸着它的头。燕弟弟不敢说它自己飞出去都吃饱了，他怕爸爸会骂它。
第二天，燕爸爸和燕妈妈告诉燕宝宝它们要到更远的地方去找吃的，叫它们乖乖在家呆着。说完燕子夫妇就飞走了。可是就在燕子夫妇飞走不久，天刮起了剧烈的狂风，天地仿佛都在颤抖。树被狂风连根拔起，眼看树枝就要打在燕子夫妇的窝上时，燕弟弟拉起正在睡觉的燕哥哥躲到燕窝边上的房檐里，瞬间燕子窝被树枝击得粉碎，还没有睡醒的燕哥哥被风吹的站立不稳，它的身体太胖了，它的爪子一点力气都没有根本抓不住房檐的边缘。“啊……，燕哥哥惊叫一声，他的爪子脱离了房檐开始往下坠落，燕弟弟看见哥哥在往下掉，它飞到哥哥的身边，大声叫着：“哥哥快用力拍打你的翅膀，快呀……”燕哥哥声音颤抖地说：“快看看爸爸妈妈回来了没有，我要等爸爸妈妈回来救我……”燕弟弟焦急地说：“哥哥快拍打你的翅膀，别再等爸爸妈妈了，来不及了……”燕弟弟企图救哥哥，它用嘴去叼哥哥的羽毛，可是它还没有长大，力气还不够。它嘶声大叫：“哥哥，你要拍打自己的翅膀，不然你会摔死的……”可是真的来不急了，燕子哥哥的头重重地摔在了地上，它的嘴角流出了鲜血，它用力地扑打着自己的翅膀，最后它嘴里还再说：“我要等爸爸…妈妈…回来……
燕弟弟痛苦地发出哀嚎，在燕哥哥的头上徘徊了很久，风越来越大，大大的雨点，打湿了他的羽毛，他灵活地避过风雨找到一个安全的角落躲了起来……
童话故事作文 篇6
设计理念：
《语文课程标准》对三年级学生在写作能力训练的要求中明确提出："能不拘形式地想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、印象最深、最受感动的内容。"所以在教学目标的设置上，应坚持以《语文课程标准》为依据，充分考虑学生具体实际情况，我确定教学重点为：激发学生想象的兴趣，引导学生有不同的想象，不要人云亦云；本次习作的难点是：怎样让学生把说的故事写下来。
突出重点、突破难点的教学设计理念：
学生是学习的主体，在教学过程中，教是手段，学是目的；教是条件，学是结果。教师应在“全面发展”“全体发展”“主动发展”的思想指导下，尊重学生，相信学生的智慧、潜能，鼓励学生发展独立见解，使学生真正成为课堂教学的主人。
习作要求：
1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
教学实录：
一、扩展思路 引入作文：
师：同学们，你们读过童话吗？你们都读过那些童话呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鸭》、《小壁虎借尾巴》……
师：一说起童话，你们是那么的高兴。是啊！童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了你们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着你们成长的欢乐与痛苦！这些童话给你们留下了深刻的印象。还记得我们学过的《小壁虎借尾巴》吗？想不想看一看这个童话故事的.动画片？
生： 想。
师：（播放课件《小壁虎借尾巴》）
师：看了这部童话，你知道了什么？
生：各种小动物尾巴的作用。
生：还有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结：通过回顾这个童话，我们知道了一些小动物尾巴的作用、功能，这是我们从中学到的知识。
师：我们上学期还学过《丑小鸭》这个童话故事，你从中又知道了什么呢？
生：我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理。
师：小结：的确，通过学习我们知道了要善待别人，正确对待自己的道理。
师：它们都是童话故事，有什么相同之处和不同之处？
生：相同之处是写的都是小动物，把小动物当人来写。不同之处是：《丑小鸭》这个童话故事我知道了我们要善待别人，正确对待自己的道理；《小壁虎借尾巴》讲的各种小动物尾巴的作用，有些小动物尾巴还有再生功能。
师：小结；你们说的太好了！有的童话是通过一个故事让我们受教育，有的呢，是让我们学到新的知识。这是他们的不同点。相同点就是：童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。
师：读了别人的童话我们能学到知识，或者受教育，那你们想不想编写童话故事，让别人也从中有收获？
生：想！
师：有志气！我们今天就一起来写童话故事！（板书：编写童话故事）
二、观察图画 指导写作：
师：要想编写童话，首先必须要找到故事中的主人公，老师想让你们以小动物为主人公好吗？
生：好。
师：那请你们闭上眼睛，我们现在就坐上汽车，驶过田野、越过高山，穿过河流，来到了一片美丽的大森林，同学们，快看哪，这么多小动物！这大树后面还藏着很多小动物，等着你去找呢！
比如：我要选可爱的小兔子和聪明的小鸭子做我故事的主人公。那你想选谁呢？
生：我要写热心肠的小猴、凶恶的大灰狼、惹人喜爱的小羊和临危不惧的牧羊犬。
生：我要写狡猾的狐狸、可怜的小鸟和助认为乐的小狗。
师：为什么可怜？发生了什么事呢？
生：……
师：你不仅选择了故事的主人公，还说出了想写什么事。真了不起。好，请坐。
师：在这些可爱、聪明、淘气的小动物之间会发生一些什么事呢？请同桌互相说一说。
（生同桌说发生了什么事，师参与小组讨论并指导。）
师：现在呀，就把你们刚才同桌说的，谁之间发生的什么事，说给全班小朋友听一听。谁来说一说？
生：我要写一个小狗帮助朋友的故事。
师：故事是怎么发生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困难。
师：这是我们写故事要交代清的起因。（板书：起因）之后又发生了什么？
生：小狗热心地帮助它的朋友们。
师：这是故事的经过。（板书：经过）结果怎样呢？
生：小狗的朋友们到它的家里去感谢它。
师：这是故事的结果。（板书：结果）
师：我们写好一个故事必须把故事的起因、经过、结果向大家交代清楚，写明白。（板书：清楚明白）这样大家读了你的故事一下子就知道了故事的来龙去脉。
师：谁还来说一说，自己故事的起因、经过、结果？好，请你来。
生：……
师：你的发言声音不仅宏亮，而且故事的起因、经过、结果说的很清楚。可是，有了这些内容，我们的故事只是有了一个轮廓，怎样把这个故事写得更生动更具体呢？
师：在描写主人公时要抓住它的语言、动作、神态、心理活动，（师板书：动作语言神态心理）还要有丰富的想象和联想。这样，故事才能具体生动。（板书：生动具体）
师： 请看大屏幕，自己读一读这段话，注意红字的地方。
（师出示幻灯片：[受尽欺负的]丑小鸭来到[一望无际的]沼泽地，[眼巴巴地]望着天上[自由自在飞翔的美丽]的白天鹅，[不由得]惊呆了：“[难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？]”他[自言自语地]说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”）
生：自由读。
师：你从这段话中体会到了什么？
生：它只有一个人，很可怜。
生：它在没有人烟的地方，显得很孤独。
生：它没有一个朋友，很凄惨。
生：……
师：是呀，我们从中体会到了丑小鸭的孤独、无助，孤独。
师：老师把红字部分去掉，你们再读一读，感觉有什么不同？
生：就是知道丑小鸭羡慕白天鹅，感觉不到可怜。
师：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。
师：通过刚才的研究你们知道了怎么把童话故事写清楚、生动、具体，现在请把你要想写的故事自己说一说再讲给同桌听，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌讲）
师：（参与指导）
师：谁来向大家说一说你的故事呢？
师：你来说，请其他同学注意倾听，听清楚他故事的内容，是否生动具体，提出你自己的意见。
生：讲故事。
师：他说得怎样，谁来评一评？
生：说清楚了童话故事的起因、经过、结果，但是不够生动。
师：**的发言值得我们学习，他在评价别人作文的时候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事说清楚了，然后再诚恳地指出存在问题，就是描写得还不够生动、具体。
师：怎样修改才能使这篇作文生动具体呢？大家一起出谋划策，给**出出点子。
你能帮他改一改吗？
生：加上动作、语言、神态、心理活动
生：……
师：你们说得非常好，**同学一定会采纳的。
三、小结：
师：今天你们的表现非常出色，回家把你们的故事讲给你家人或小朋友听，下节课我们把故事写下来。
童话故事作文 篇7
铅笔与橡皮擦，像一对强被配对的怨偶，离不开对方，却又怨恨对方。 “我努力写出来的字，就这样二三下就被你消灭掉了！“铅笔总是心疼着自己的血肉。 “谁叫你乱写出一些字，害我还要帮你擦屁股，收拾干净！”橡皮擦立刻反唇相讥。 “什么叫我乱写？
一个字一句话，都是主人想出来的，我只不过倒霉，替他的文章服务而已！”铅笔变得很激动。 “那我比你更倒霉，至少你还可以变成字，我只不过是个清洁工。”橡皮擦怨起天生命运卑下来了。 “我也没比你好啦，有时候都已经写了满满一页了，主人看看不满意就将整张稿纸揉碎，直接丢入垃圾桶，我写出来的字连见天日的机会都没有，只是让我的寿命愈来愈短而已！“铅笔犹有怨言。 “还说呢！最气的是有时候写了又擦，擦了又写，搞得纸都弄破了，结果还不是一样整张稿纸丢掉，我不但又减少寿命，而且还把全身弄得脏兮兮，不像你至少可以保持得干干净净的。” “什么干干净净？我是直接被送上断头台，铅笔机一削，一个不小心我就又损失一截了！” 就像大多数人类所自认为的命运一样，铅笔和橡皮擦既先天失调，后天又遇人不淑，它们都觉得自己快要油尽灯枯了！ 看来，铅笔和橡皮擦的抱怨是没完没了了，不过至少得出一点结论，是主人害它们变成时常断手断脚，灰头土脸的'。 它们因为有了共同的抱怨对象，而拉进了距离，甚至忘了一开始时，曾经埋怨对方拖累自己。 铅笔和橡皮擦的主人是个作家，他需要它们才能够写出好作品，可是这也代表自己正在燃烧生命，一天天向死亡迈进。好委屈哦。 在抱怨的日子中一天又过一天，直到主人买了一部计算机，所有的抱怨都不需要了，因为铅笔和橡皮擦不再被“利用”了。他们恍然了解，其实是主人使他们显出生命的价值，而不是主人靠他们在写出作品。 直接被丢到垃圾桶的铅笔和橡皮擦，从垃圾桶中对计算机射出怨恨的眼光，他们怀念起，那段被主人利用，也彼此拖累折磨的日子。 能够燃烧自己的时光，开始令铅笔和橡皮擦怀念。
童话故事作文 篇8
在遥远的西边，有二个国家，一个是橡皮糖国，一个是子弹国。
在子弹国的东边，是一个橡皮糖国，整个橡皮国的城堡都被五颜六色的橡皮糖包裹，城堡里面的桌子椅子，门窗都是软绵绵的'橡皮糖，连大街上的路灯，长椅，摆设都是橡皮糖。橡皮国的国王特别友好，他曾经下令如果小朋友走在街上，饿了馋了，都可以随便拿来这些吃掉，不会被处罚。因此生活在这个国家的小朋友特别的团结和开心幸福。
而橡皮糖国的另外一边是喜欢战争的子弹国。子弹国专业生产子弹，各种各样的子弹，三角形子弹，一发射，便可以对敌人进行三面包抄，一网打尽；还有一种椭圆形的鸡蛋子弹，杀伤力极强，要是谁被这颗“小行星”打中，那你就必死无疑。
子弹国的国王特别喜欢向别的国家吹嘘自己国家子弹的厉害，又不停的向临国发动战争，还屡战屡胜。一路高歌下来，这回又看上了橡皮糖国，准备攻打这座城堡，声称要把里面的橡皮糖都搬回子弹国。橡皮糖国王听了很害怕，可是小朋友却很兴奋，主动请求让他们跟子弹国来一场-橡皮糖大作战。
他们让国王帮他们制造了很多跟士兵们很像，又特别软的人偶橡皮糖，在城墙一字排开，给他们戴上士兵们的帽子，手里也给他们拿上士兵们的步枪，逼真极了。等到子弹国攻打的那天，小朋友们和士兵们都偷偷的躲在人偶后面。只见天空几声巨响，然后噗一声，三角形子弹，鸡蛋子弹，全部嵌进了橡皮糖人偶里面，不得动弹。士兵们全部帮忙把子弹挖起来，装到自己的武器上面，反攻起了子弹国，这下他们可自食饿果，个个被打得落花流水，最后溃败而逃。
橡皮糖不费吹灰之力就打败了子弹王国。
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