爱心的作文9篇【必备】
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的爱心的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
爱心的作文 篇1
3月3日，学校开展了“精彩二十年，我爱二中心”的爱心义卖活动。
当老师告诉我们要举行义卖的时候，教室里一阵沸腾，老师说：“下周一要交义卖品哦。”
我们开始窃窃私语“你带什么？”“我要带书！”“那你带什么？”“我要带……”
星期一，我带来了我心爱的青花瓷书签和脸谱书签，以8元一个的定价交给老师。我一看，同学们都带来了各种各样的义卖品，有可爱的毛绒玩具、有厚厚的书籍，还有精美的小挂件和一些头饰等等。
终于，我等到了爱心义卖那天，一到校，我们就看见了美丽的.彩虹，我很兴奋，下午当老师宣布爱心义卖正式开始时，我牵着刘搂禹的手就往义卖区里跑。
短短一小时很快就过去了。最后，我吃了一只鸡翅，买了两本书，一只可爱的小乌龟，一支粉色小熊笔，一件有玫瑰花衣服，一张TFboys的王源海报和一只写着这次义卖的主题的杯子（很具有收藏价值哦！）。
这次义卖我一共捐了100元，虽然钱不多，但我一想到这些钱将会送到 “宝贝之家”孤儿院，能帮助到那些孤儿们；会送到西藏贫困山区，能帮助到那些连鸡蛋都买不起的贫困家庭；会送到敬老院，能帮助到那些孤单的老爷爷老奶奶们，我心里就感到非常高兴和无比自豪。
这真是一个有意义的日子！
爱心的作文 篇2
湛蓝的天空，赤脚小子带着得意狗、大牙妹躺在寂静的丛林里，呼吸着新鲜的空气，尽情享受着阳光的爱抚。
忽然，天空中飞来一片粉色的云，慢悠悠、轻飘飘地落在赤脚小子面前，变成了一个酷似小红帽的精灵。赤脚小子惊讶地问：“你是谁呀？怎么会到这里来呢？”小精灵说：“我叫小红帽。”说着，就“呜呜”地哭了起来。赤脚小子同情地说道：“小红帽，别哭了。你有什么困难？我们会帮助你的。”小红帽擦干眼泪，轻轻地说：“我是被火星女巫抓去的俘虏，跟我在一起的还有匹诺曹、马良、卖火柴的.小女孩等等。火星女巫把我们一个个全变成了奴隶，有的还被变成了吃人的大魔头。请你们随我一起到火星上看看吧，这次她密谋要消灭地球上的人类，还要发动星球大战呢。”
赤脚小子携带着CP110手提电脑、世纪全球通手机、卫星定位器、海陆空万能伸缩船，身穿激光防弹衣，驾驶着一辆CP110太阳能电动自控车，飞速来到火星。这里的景象让赤脚小子大为吃惊，因为这里的人们都在机械地工作。机械地“呼噜呼噜”睡大觉，赤脚小子叫了他们好几遍，可他们一点反应都没有。小红帽说：“听说很久很久以前，这里也是一个幸幅的大家庭。”
赤脚小子拿出CP110手提电脑，按了一下过去五百年“时空隧道键”，发现、原来的火星同地球一样，处处充满祥和、幸福，这里的人们富有爱心、助人为乐。突然有一天，来了一个怪巫婆，她手拿一瓶深绿色的魔水，给每个人喝了一口，这些人喝完之后睡了一觉，醒来就变成了现在的样子。原来是可恶的巫婆用魔水给每个人的爱心都施了法术，使之变得如蛇蝎般狠毒。
巫婆见赤脚小子来了，便使出了看家本领，她双手合并，无数条寒光向赤脚小子射来。只见赤脚小子身上冒着火光，蓝色的寒光全被激光防弹衣一一反射回去。巫婆惨叫一声，倒在了地上。这时，赤脚小子拿出CP110手提电脑和世纪全球通手机，接通心理治疗室，默念博爱咒语。火星上的大魔头们在赤脚小子的咒语中沉睡了过去。等他们醒来之后，一个个脱胎换骨，变成了和蔼可亲的好人。原来在睡觉的时候，赤脚小子用博爱咒语净化了他们的灵魂，使他们又重新拥有了爱心。火星上又恢复了往日的样子，到处充满爱与欢乐。
爱心的作文 篇3
上周四，我们大沟小全体师生在操场上举行了一小时的爱心义卖活动，全体师生都非常投入，义卖所收入的钱将全部捐出去。
我是这次活动的环保员，我的任务是保持义卖活动周围环境的整洁。我们三年级的会计员是谢锦垚、售货员是顾雯莹、汪雨晨……
我们三年级的义卖店名是“快乐的奇幻店”，我们的口号是“快乐集结令，疯狂抢抢抢”！义卖活动现场人流如潮，义卖商品琳琅满目。有的同学拿出了厚厚的图书，有的同学拿出了各种各样的.玩具，还有的同学提供了各种饮料。活动现场传来了同学们声音洪亮的叫卖声，整个活动现场热闹非凡。我一边注意保持周围环境的整洁，一边在各班的摊位上转了一圈，一旁传来的叫卖声一下子把我吸引注了。跟着叫卖声我在二年级摊位上看到了一组形态各异的书签，叫卖声继续着“快来啊，五张书签只收你五毛钱！”书签上的图案有的是瓶子，有的是冰棍，有的是冰激凌，颜色也是非常鲜艳，我特别喜欢这组书签，而且价格也很便宜，于是我便把它们买下了，作为小小的收藏品，以后看书的时候就可以利用这组书签了。我还在我们班的小店里买了一杯营养丰富、清爽解渴的莲藕汁，并且和好朋友一起分享了这杯莲藕汁。
整个义卖活动大家都踊跃参加，表现得尽心尽力。我们班义卖所得的321。5元将全部捐赠给患败血症的李震同学。
以后我会和伙伴们一起尽力帮助身边有困难的人。
爱心的作文 篇4
“走过路过，千万不要错过！”雄浑的男高音多么有气势，是谁在大喊大叫呢？哦，原来是同学们在操场上举行“爱心义卖”的活动，多热闹呀！
今天，学校举行了一个“爱心义卖”的活动。为的是给不幸的小逸轩送上一份温暖的爱心。赠人玫瑰，手有余香嘛！
“噹！叮！砰！”是什么声音？哦！原来是同学们在搬桌椅啊！“爱心义卖”这个活动就在桌椅声中开始了。各班的同学们把自己带来的义卖物品拿到了操场上。有的放在桌子上，有的放在椅子上，有的则放在了地上，像摆地摊一样。
我开始“逛街”了，左瞧瞧，右看看，琳琅满目的物品令我眼花缭乱，书、玩具、文具、生活用品……应有尽有，数也数不清，简直成了个百货商店。
我向周围张望着，好一片热闹的景色！只见操场上人山人海，大家争分夺秒地在买自己喜欢的东西，争先恐后地挤进了“商店”。手里都拿着自己的零用钱，有的议论纷纷，有的讨价还价，有的'手忙脚乱，还有的精挑细选，总之热闹非凡。我则被挤在了拥挤的人群中，摸不着头脑，分不清方向。
天渐渐暗了，堆积如山的东西越来越少，只见同学们手里拎着大包小包，不亦乐乎。而我的手里却是空空如也，什么都没买。大家都收工了，我也回到了教室。
虽然，在这次活动中，我没有买到什么。但是，我尝到了酸、甜、苦、辣。在这个过程中，我还寻找到了用金钱买不到的东西--快乐。总之，对我来说，这次活动很有意义，也很有价值。
爱心的作文 篇5
今天，我读了一本叫《爱心树》的书。
这本书讲了一棵大树和一个小男孩的故事，这个小男孩小时候每天都来到大树底下和大树一起玩。他有时候采集树叶给自己做王冠，有时候爬到树干上荡秋千，饿了就吃树上的苹果，累了就在树荫下睡觉……小男孩非常爱这棵大树，大树也非常喜欢这个小男孩。时光流逝，小男孩渐渐长大，他再也不会天天和大树一起玩了，大树感到很孤独。后来有几次小男孩来看大树，大树每次都非常开心，它每次都高兴地说：“孩子，爬到我的身上荡秋千吧！吃苹果吧！到树荫里来吧！……”但是男孩没有答应大树的要求，还在忙自己的.事。男孩长大了，需要钱，要娶个妻子需要房子，到远方去需要一条船。大树就给了他身上的苹果、树枝、树干，自己只剩下一个老树墩，但是大树还是很快乐。慢慢地那个男孩变老了，走不动了，他最后来到树墩旁，大树还是非常高兴地叫他坐到树墩上好好休息。
读完这本书，我被大树的爱深深感动，它为了这个小男孩献出了自己的一切，我想：书中的那棵大树不就像我们的爸爸妈妈吗？我们不就像书中小男孩吗？有时候妈妈唠叨我们，我们就会冲妈妈发火。现在我懂了，妈妈这样做只是关心我们，爱我们。今后我一定做个懂事的好孩子，不再惹爸爸妈妈生气了，我要跟他们大声说：“爸爸妈妈我爱你们！”
爱心的作文 篇6
12月24日，我们学校举行了一场爱心义卖。同学们个个都显得异常兴奋。
活动开始了。我一走进羽毛球馆，就看见里面非常热闹。售货员们大声吆喝着，收银员笑容满面，彬彬有礼。有的小朋友扮成了圣诞老人，微笑着迎接顾客。有的超市放着一颗圣诞树，树上挂满了五颜六色的铃铛；还有的超市前挂满了五彩缤纷的气球，形成了一个心形的大门。
我拿好我的小钱包，准备开始买东西了。我先来到我们班的超市前。桌子上的商品琳琅满目、品种繁多、五花八门、应有尽有，而且物美价廉，看得我眼花缭乱。我仔细挑选着，最后，我把我的目光落在了一串漂亮的风铃上。我拿起它，付了钱，欢天喜地地抱着它离开了。
我又来到另一个超市前。我立刻就看到了那些书。我挑来挑去，就是找不到我想看的书。我失望极了，正想离开，突然看到了一本名叫《驱逐之战》的`书。这正合了我的心意呀!我高兴极了，立刻买下了它，兴高采烈地来到了另一个超市前。我东瞧瞧，西望望，看到了一些文具。我急忙跑过去，仔细挑选着，很快就看中了两支笔和一本小本子。我觉得很喜欢，就买了下来。
很快，爱心义卖就接近尾声了。售货员们开始把还没卖出去的物品削价。我趁着这个机会，又走了一圈，买了一些物品。
爱心义卖结束后，我可真是满载而归。这次爱心义卖，不仅煅炼了我的购物能力，还为贫困山区的儿童们献出了一片爱心。
以上就是小学三年级作文栏目为你带来的《有关爱心行动的作文》，希望对你的写作有关爱心行动的作文有所启示，写出好的作文。
爱心的作文 篇7
在生活中，爱无处不在，但也需要你的发现、你的传递。
一人飞去万人从。丛飞——一个感动中国，一个用微笑去面对每一天的普通人。但我在他身上发现了真正的爱心与爱心的真正。丛飞是一个把欢笑留给别人，把悲伤留给自己的人。他曾为了一百多个失学儿童而背负上了十七万元的债务，但他丝毫没有向困难低头，继续奉献自己的爱心。
当今社会上，许多人只追求名利与金钱，不断地徘徊在大鱼大肉、奢侈浪费当中。但当你在纸醉金迷时，你可曾想过灾区的贫困儿童和受灾地区的.村民们呢？我亲眼见过：一些身穿名牌、开著名车的大老板们，凡是经过农村或小村庄时，看到一些穿补丁衣服的村民们，眼里总会露出一些鄙视的眼神，有时还虚情假意地将钱大把大把地施舍出去，像在炫耀自己钱多得是，然后扬长而去。看到他们这些庸俗的做法，我不禁想：爱心是奉献的基石，奉献出你们一点点的爱心，难道会伤害到你吗？在奉献爱心的同时，你不仅照亮了别人，还体现了自己，这不是一举两得吗？
在这个世界上，爱心，在不动声色地滋润着大地，滋润着人心。爱心是神圣的，奉献爱心是我们的职责，奉献爱心能使我们发现心灵上的美。但问题是：现在又有多少人能够真真正正地奉献出自己的爱心呢？又有多少人能够体现爱心的真正呢？
我的发现也许微不足道，但爱是心中的太阳，将你我身边的冰雪融化，爱就是融化冰雪的春风，它在顷刻间吹暖了心灵里最纯真的感谢。
爱心的作文 篇8
爱心，这个美好的词。可是，什么是真的的爱心？我却一直没有弄清。直到发生了那件事，我才明白了爱心的真正含义。
那是一个喧闹的夜晚，我与爸爸来到了夜市，我们边走边议论着各色商品，忽然听
到“咕，咕咕，咕咕咕??”我们闻声望去，看到几只漂亮可爱的小鸟，正在一个狭小的鸟笼里无助的叫着，声音时高实低。其中有两只俏丽的小鸟吸引了我的目光，一只是绿色和黄色相间的，一只是纯白色的，我附下身子，看见小鸟清亮的眼睛与我对视着，眼神是那样的忧郁和委屈，仿佛在央求我救它们脱离苦海。
于是我恳求爸爸买下来，爸爸终于被我的三寸不烂之舌说服了。我迫不及待的把鸟笼提了起来，眼睛也笑成一条缝，它们也一个劲地：“叽叽喳喳??”的叫着，好象再说“谢谢！谢谢！”一回到家，我便东忙一下，西忙一下，一会给他们喂水，一会给他们喂食，反正我一刻也闲不住，仿佛我一刻也不能离开它们。我看到它们吃的哪个高兴，比自己吃了一顿大餐还激动。
转眼间，已经一个月了，我渐渐的发现，他们无精打采，眼睛里也再没有往日的光彩，还一个劲的`望外眺望，有时还烦躁不安。我看到这儿，在想：它们是不是想家了？它们是属于大自然的，属于外面那个自由的天堂的。但我们已经相处了一个月了。感情也有浅入深了，我又怎么舍得放它们走呢？它们陪我走过了我的乐于喜，苦于痛，但是我看见它们一天天的消瘦，我又怎能不起同情之心呢？爱它们就要叫它们快乐，让它们在自己的空间里自由生活，好，我一定要让它们回到自由天堂。
在一个春风和煦的傍晚，我与妈妈来到郊外的小树林中，我依依不舍的打开了笼门，轻声对它们说：“飞吧，飞吧，飞向你们的家，飞向你们自由天堂吧！”，小鸟们似乎犹豫了一下，但还是迅速跳出笼门，展翅飞到空中，我看到它们留恋的，在我的头顶上盘旋着，最后还是慢慢的飞出我的视线，我的泪水不由地夺眶而出，模糊我的双眼，我靠在妈妈的怀里，自言自语的说：“不知道它们是不是有饭吃？有地方睡？是不是可以找到妈妈？是不是不会遇到坏人的*枪？”妈妈拍拍我说：“不要难过，它们会很好的，它们会学会生存的，你的爱心，就是它们最大的快乐。”
对，妈妈说得对，我的爱心就是他们最大的快乐，我愿大家和我一起做个有爱心的孩子，去关心小动物们，让我们的世界中充满爱心和快乐！
爱心的作文 篇9
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。
我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的.情绪的。我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”
从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
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