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以束缚为话题的作文800字（通用21篇）
相信大家对作文都再熟悉不过了吧，尤其是占有重要地位的话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。我们要怎么去写这类型的作文呢？以下是小编精心整理的以束缚为话题的作文800字，欢迎阅读与收藏。
以束缚为话题的作文 1
“妈，今天天气这么好，我能出去玩吗？”我满怀期待地看向母亲，渴望得到与往常不同的回答。“你还出去玩？马上就要考试了，你也不看看隔壁家的……”还没等老妈说完，我就夺门而出，迈步走向小区里的花园，边走边抱怨着：“又拿考试压我，又拿我和隔壁家孩子比，真是的……”
四月，正值初春，公园里鲜花盛开，争奇斗艳，好不热闹！一阵调皮的春风拂过脸颊，夹杂着几丝芬芳花香。说实话，我真羡慕风，至少它比我自由，它可以去任何它想去的地方，没有什么可以拦住它、束缚它。如果能变成风该多好！
这时，一个在公园草坪上奔跑的'小女孩吸引了我。她的手里紧紧地攥着线，线的另一头是一个蝴蝶模样的风筝，色彩斑斓，美丽极了。没错，她在放风筝。小女孩开心地笑着，笑声如串铃般悦耳，而她的父亲则是在一旁幸福地看着女儿，叮嘱着让她小心点。
风筝飞得越来越高，越来越远。我甚至有一种感觉：那风筝要是飞得再高些，就会扑腾着翅膀飞走了。
也不知是风太大还是别的什么原因，牵着风筝的那条线突然间断了。“蝴蝶”没有像我想象得那样展翅高飞，而是直直地跌落了下来。随着风筝的坠落，我的心不知怎么回事，猛地一紧。
小女孩失落地捡起那残破的风筝，噘着嘴小声嘀咕道：“怎么会这样呢？”小女孩的父亲快步走过来，温柔地抚摸着女儿的头说道：“线，看似束缚了风筝的自由，实际上它是在控制着风筝的平衡，指引着风筝的方向，不让风筝飞到无法控制的危险地方去。而线一旦断了，风筝自然就无法飞翔。”
那一刻，我恍然大悟，自己真的好像那个风筝！在我的背后也有着一条长长的“线”，线的另一头就是父母紧紧握着的手。我自认为已经飞起来了，如果不是父母的束缚，我会飞得更高更远。于是，我反抗、挣扎，我渴望自由、渴望摆脱束缚。我觉得青春就应该是自由，是放纵。殊不知，如果没有这根“线”，我也飞不起来；如果我盲目地摆脱“线”的束缚，只会被现实无情地拍倒在地，摔得遍体鳞伤……
我无法预知未来，我也无法预见接下来的是风和日丽还是风雨交加，是开阔天空还是荆棘密布。但是我相信，在我的背后只要有着一条束缚着我的“线”，我就会平安地飞翔！
以束缚为话题的作文 2
现在多一分束缚，将来便多一分自由。
我不知道蚕儿的茧有什么作用，但我知道，蚕吐出细细长长的银丝将自己束缚起来，如同茧自缚，为的是来年破茧而出，化作飞蛾的自由，谁又能料到，那一层又一层，一圈又一圈的束缚，竟能赋予蚕儿轻巧的薄翼，连同那轻巧的舞姿。
我更不知道鸟儿的卵有什么作用，但我清楚，鸟妈妈用自己的羽毛覆盖自己产下的卵，将自己的孩子安置在卵里，又含辛茹苦将它们孵化出来，刚出生的雏儿心甘情愿地安守在狭小的卵里，度日如年，最终努力地钻出那卵，为的是将来羽翼丰满时展翅飞翔的自由。谁又能预见，那五颜色六色、小得不能再小的束缚，却能给予鸟儿丰满的羽翼，连同那掠过水面的潇洒。
时光荏苒，当过去的时光如同风中的柳絮飘飘洒洒地漫天飞舞，离我们渐行渐远了。当然，风不停止，那柳絮的舞蹈也不会却步，我们只能看着它在风中舞蹈，却不能阻挡它前进的脚步。因为我们不是风，风是不会停止的。
走过不谙世事的襁袍时代，走过朦朦无知的儿时，跨入青涩苦口的少年时代，来到了十五岁，我也是那无知的蚕儿，履行着生来就该实践的义务，自己吐出来丝来将自己束缚，一年又一年，一层又一层，层层将自己包裹起来，直到我像雏儿明白自己该破茧而出的.时候，我们才会舞动尚未丰满的羽翼，还欠尖锐的喙，摆脱曾营造多时的束缚。
十五岁，又一个制造束缚的年龄，十五岁的蚕儿尽力吐出丝来。吐了十四年的丝，一年比一年坚韧，却始终不嫌它多，仿佛束缚越难摆脱，将来的自由也弥足珍贵。
你若要问，那束缚是什么？那你就该重新翻你十五岁的日记，那永远做不完的作业束缚着你；那老师父母的教诲束缚着你；那同学朋友的承诺束缚着你，那作为学生的义务束缚着你……许多许多的束缚如同一张结实的渔网垄断了生性好动的鱼儿，但它只能束手就擒。因为前面是岸，在束缚里，你可以选择逃脱，那就是天堂和地狱。
我们不是渔网中的鱼，因为我们甘心被束缚。虽然不能张开翅膀，但我们能幻想，幻想挣脱束缚后的自由。甚至，还想束缚的愈久，仿佛束缚捆绑的愈久，将来的自由也弥足坚持。
束缚不一定都能成为自由，但自由都曾被束缚捆绑过。
以束缚为话题的作文 3
聪明的人会避开世俗而回归自己，愚蠢的人会迎合世俗而迷失自己。
——题记
我们生活在世俗中，不同的人就会有不同的想法。有些人会逆流而走，有些人则追求世俗直到被淹没。也许我们从小到大都会被名誉，职位，世俗眼光等套子一层层包裹住，当我们试图把世俗的套子挣开后，可能会发现反倒被世俗的眼光当做异类。但那又如何，与其天天戴着面具强颜欢笑，那不如挣脱它站在世俗的逆流，活出想活的自己。以淡泊的眼光，以乐观的心态，在世俗中出淤泥而不染。
古今中外，许多名人志士在历史的篇章中为我们展现了什么叫做聪明的人，什么叫做愚蠢的人，什么是高雅，什么是粗俗。
陶渊明，他深居简出我们都明白是因为什么，当时的社会处处笼罩着黑暗与腐朽，官场上弥漫着的铜臭味令人连连作呕，这就是世俗。人人想尽一切办法买官，行贿为的只是过上“安逸”的生活，这就是愚人。陶渊明真的是一朵出淤泥而不染的荷花，拥有一种高尚的品性和节操才能让他安心地守着那一亩三分地却依旧有“采菊东篱下，悠然见南山”的心境。
不得不说他是一位时代的智者，世俗束缚不了他的想法，世俗的暗流也冲不走他的淡泊名利与静享自由。
俗话说“流芳百世，遗臭万年。”如果说陶渊明是流芳百世的最佳代言人，那么指鹿为马的事件便是遗臭万年的最好代表作。
天气晴朗的那天，大臣们疑惑的望着眼前那只所谓的“马”，在听完赵高的描述之后，纷纷鼓掌附和道：“真的一匹百年难遇的'千里马啊，好马，果然是好马啊!”一群被世俗蒙蔽双眼的人还在庆幸自己躲过了一场大劫，乐滋滋的他们没想到那么用心地去迎合赵高却在不久后的阴天也死了，也许他们临死前还傻傻地不知道是为什么。
一群人，一群黑暗的人，一群虚伪的人，一群颠倒是非的人。这不正是在昭告天下，迎合世俗与权力，不会是很好的下场。
世俗是一个坏东西，它会束缚我们的思想行为，让我们变成在社会行走的木偶。每个人的高尚都会被自己藏在心里，我们每个人都有向世俗逆流走去的权利。我们是独一无二的，并不是世俗的复制品。自己的想法最重要，跟着自己的心走，做一个有想法的人，作用一个只属于自己的人。
别让世俗束缚了自己的想法。
以束缚为话题的作文 4
天空是云的束缚，土地是草的束缚，大海是鱼的束缚，而家，是我的束缚。
天空是云的束缚，任云在这华丽的舞台上大放光彩。土地是草的束缚，给草冲足的养分茁壮成长。大海是鱼的束缚，为鱼闯下一番天地，任其遨游。家是我的束缚，用温暖拥抱我，给我遮风避雨。
拖着疲惫不堪的身体回到家，丢下书包，让自己狠狠的摔在床上，眼皮好重，好想睡觉。“啊！好想一直这么睡下去啊。”也许也只有此时此刻，我才能放空一切，让脑子空空的，没有一丝烦恼。
“赶紧起来，有这个时间睡觉，还不如赶紧去看看英语，看看你的英语都差成什么样了。”刺耳的声音传入耳中。“好烦，真不想起来啊。”满脸的不耐烦，我拿出了英语书，密密麻麻的英文字母，像无数只虫子飞来飞去。将一切烦躁、厌恶压在心底，使劲的睁开千斤重的'眼皮，迫使自己去看。“哎呀！烦死了”压抑了许久的不爽心情澎渤而出。
算了，下楼去倒杯水平静一下心情吧。打开门，下楼。突然一副画面闯入我的视线，只见一个人半蹲在小茶几旁，桌上有一堆我的试卷，一堆草稿纸。纸上密密麻麻的数字，她认真的仔细的把我做错的题目写下来，又重做了一遍，她学历并不高，每每他都要看着我的课本，一遍又一遍的问我，直到理解。
看到她那微微驼着的背，一头乌丝中已满是白发，她的眉毛微皱，额角有着颗颗汗珠，猛然间烦躁的心情平静了下来，倒了一杯水，放在一边。上了楼，拿起英语书看了起来，妈妈总是不厌其烦地说，赶紧学习，不要玩手机，现在想想，这些都是爱的束缚啊。
她为了我的成绩，急得满头大汗，而我自己却总是一副无所谓的样子，她总是很晚回来，还要看着我的课本学习，只为能和我好好分析试卷，她总是一遍一遍的告诉我，不要玩，好好学习。
现在想想，我真是太不懂事了。总觉得很烦，现在我才知道，那是对我的爱，那是爱的束缚。
云感谢天，草感谢地，鱼感谢海，我要感谢你，是你对我束缚让我成长让我懂事。束缚，不是枷锁，而是一把爱的保护伞。
以束缚为话题的作文 5
摆脱思想的束缚是开启创造力的钥匙，摆脱思想的束缚有时也会达到意想不到的效果，下面我讲两个关于天天与我们打交道的门的故事吧！
在一个大学里，教学楼的木门总会被一些男同学糟蹋得面目全非，学校主任为此懊恼不已，看着那一条条“伤痕”，他决定把门加固一下——换成铁门。可一段时间后，铁门终于也败下阵来—歪歪扭扭的把手，门脸上脏兮兮的脚印……不知所措的主任不得不汇报校长，并加上一条建议：把门换成不锈钢的.。可校长笑了笑，看来他已有了打算。不久，新门换上了，温柔的阳光在它上面缓缓地流淌，美丽的景色在它心中畅想。结果果然不出校长所料，那扇门一直干净整洁地在那里安稳地立着，男同学们轻轻地推开它又轻轻地关上，生怕这温柔的天使有什么闪失——那是一扇玻璃门，是啊，与其用常规的想法懊恼地把门一次一次地加固，还不如推开思想的禁锢，用脆弱的玻璃门来传递爱的怜惜。
在一个小镇上住着一位心理学家。一次，小镇上家家户户都安上了防盗门，而心理学家没有换门，只是把门做了一个改动：门轴不动，但把锁调换到门轴这边，也就是让门从没锁的一面开。一夜过去，小镇上的其他住户全部被盗，而只有心理学家没有，那一扇扇防盗门被偷撬开，而大家疑惑不解；难道木门比防盗门都安全？再看看心理学家的门——门锁和门锁附近被撬得面目全非，可见小偷费了很大功夫的。心理学家走过去，在没锁的一面轻轻一推，门开了——原来门根本没锁！只要小偷在没锁一面一推，门就会轻而易举地被打开，可如果他像往常一样在有锁一面使劲撬，除非他把门整个解下来，否则任凭他怎样费劲，都不可能打开门。心理学家的高明就在于它把防盗门设在了小偷的心里！他没有把重点放在门锁的精密或门的坚固上，而是利用小偷的思维定式设了一道更加难以开启的门。
朋友，不要让思想上的束缚禁锢住我们的创造力，阻碍了我们的成功，当我面对考验时，不如换一个方向去做，那样也许就会取得更好的效果。
以束缚为话题的作文 6
人，万物之灵长，具有丰富的感情，七情六欲更是人之本性，快乐更是人生中不可或缺的重要组成部分。
一天之中，人们的心情不是一成不变的，它往往是随着客观事物在不断地发生变化，这样喜怒哀乐在其中充当主角，在生活的舞台上，我们是真正的主角，生活由我们去演绎，而不是我们被生活所束缚，成为一个木偶，让周围的事物左右我们的思想，束缚我们的心情。
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，有时感觉到时间它很短暂，“倏”的一下就从我们身边溜走，不留下任何痕迹。面对这样的局面，我们应该怎样去面对，是不是因为权力、名誉、利益，争的面红耳赤，闹的你死我活？是不是因为一些鸡毛蒜皮的事而苦索眉头？是不是因为心理不平衡而耿耿于怀？我想这一切都是不应该有的，这一切都应舍弃，放下，拥有一颗博大的心，宽广的胸怀，一切的一切都是过眼云烟，于我如浮云，何必让它遮蔽了自己的双眼，羁绊了自己的.脚步，拥有一个好的心情亦是如此，不是吗？
我们往往被生活中的一些事牵着鼻子走，不能够放开一点，而心情这时也会随之跌落低谷，久久不能走出这片阴霾，慢慢地，等到事后自然静下心来想想，其实当时如果自己勇于舍弃也没什么，更不用耗费那么多精力，而自己弄的亦是心力交瘁，身心俱惫，何必这样深陷其中，忍受这种煎熬呢？
生活中的人们可以说90％的亦是如此，而我们要做的则是向那10%看齐。生活中的我们，能拥有一个好心情，这才是最重要的，人生不过百年，时光短暂，除去那些休息吃饭的时间，留给我们的时间更是少的可怜，而且生活之中，我们不免会遇到各种各样的困难和麻烦，而我们要调整好心态，拥有一个好的心态才是走向成功的关键，每个人都应该是，千万别忽略了要拥有一个好的心情，它才是你的快乐之源。
别让生活中的一些烦恼所束缚，拥有一个好心情，带着微笑向明天出发。
以束缚为话题的作文 7
从数千年前“虽九死其犹未悔”的屈原，到“国破山河在，城春草木深”的杜甫，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，每逢风雨飘零之际，总会有这么一群人，以文人柔弱的身躯，前赴后继。
金庸曾将“侠之大者”定义为“为国为民”，以爱国诗人闻名于世的陆游，从某种意义上来说也是一位“国之大侠”。
《书愤》一诗中，陆游极力抨击南宋群成苟且偷生，忘记祖宗，无耻混日的行径，以愤激的表达了诗人少年气盛，志在收复中原的志士形象。气势如虹，重如山岳。他念念不忘的心愿是杀敌报国，收复失地，他毕生的抱负是自诩为“塞上长城”，但因主张抗金而多次被贬，怅惘激愤之情聚于心中，他壮心不死，仍然渴望着能够效仿诸葛亮的“鞠躬尽瘁”，不愧为是一位国之大侠！
表面看起来，陆游是一位苦大仇深，郁郁不得志，日日疾呼“呜呼！楚虽三户能亡秦，其有堂堂中国空无人”的人。但是事实上，陆游确实对家国爱得深沉，但是在爱国的同时，也会守住内心的平静，欣赏人生的.风景。
他的一生五起五落，惨遭贬谪，甚至罢官赋闲之余，依然能以积极平静的心态，去欣赏自然的风景。
无论是农家独有的情趣“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，还是自然的美好“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，又或者是生机春天的“明日又乘风去，任江南江北”，总能够让读者感受到他的闲适与旷达，也不由得吟上一首“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
时间的长河滚滚流去，又有谁能够记得那一个孤独倔强伫立在摇摇欲坠的南宋江山中的身影呢？又有谁能够记得那个从鲜衣怒马的少年到鸡皮鹤发的老翁呢？
我透过斑驳的时光，见到他一人立于水中小舟，高唱情怀于烟波浩渺，他寂寞但昂然，他激烈且沉稳，他不回生不逢时，只恐一生辗转。
他，就是陆放翁。
以束缚为话题的作文 8
古松在峭壁间吸收着自然的精华；顽石在崎岖中痛饮着山水的灵异；雄鹰在苍穹中享受着天地的情怀。而你我呢，可怜啊。
从呱呱坠地在这片古老的土地上，就意味着我不能像苍鹰那样自由的飞翔。
上小学了，妈妈那是一百个不放心，上下学一定要来接，倔强的我当然不能“屈服”了。上一年级的时候，幼小的我还得在妈妈的护送下上学，到了二年级的'时候，我就不愿意了。一天，天才刚刚破晓，我便一骨碌起来，穿上衣服背上书包就走了，连和妈妈招呼都没打。走在小路上，看着旁边的玉米丛，我倒有些害怕了，生怕从里面窜出来一个“蒙面大盗”来。走到学校了，正准备上课呢，妈妈来了，招呼我出去，噼里啪啦一通，哎，受了训，但总算“成功”了。
上了四五年级了，妈妈老是时不时的唠叨起来；不能和坏孩子出去了，多看看书了，多练练字了。哎呦，老茧快出来了。有一次老师组织同学们出去游玩。我心想这回终于可以放松一下喽。可是妈妈非不放心，千叮咛万嘱咐的，到最后我都不“敢”去了。
如今上了初中，时间就更紧了，什么也干不了。就连晚上看看书，还得躲到被窝里偷偷地看，省得老妈唠叨让早点睡觉。
好不容易碰上了初中的第一个假期，自己回了趟老家，可妈妈还是一天三通电话，没疯几天就回来了。
唉，虽然妈妈的爱那么善意，但自由的“飞”只能成为了一个梦，一个长大了才能实现的梦。可是，到长大了，失去的童心还能找回吗？我多想自由自在的“飞”一回啊。：“万物霜天竞自由”的日子什么时候才能到来啊。
梦想像谪仙人一样游山玩水，更想像杜子美那样“一览众山小”可双翅总是被善意无情的束缚，梦想的足迹总不能踏遍每一寸土地。只能在梦里了，双翅的束缚只能用时间来剪短了。
十五岁的天空，真的很想霸道地向天空喊着：“我要飞，要飞，天地属于我！”
以束缚为话题的作文 9
很多人都认为我是个没心没肺，有点傻里傻气的一个女孩。是的，我的确如此。可是尽管这样，我也有自己的烦恼。
一开始它是快乐的象征，可是时光飞逝，我一点点长大，它一点点变难，我开始厌倦它了。它就是电子琴以及曲子。以前考一级时没有的.烦恼，现在也已驾上“时间号”飞车来了。
练习一级的曲子，我只把它当作一种乐趣。现在却……曾经的快乐居然是现在的无聊，如果还按以前的时间弹还不是非常糟。开始时弹半小时，完成了可以玩电脑，后来四十五分钟，玩电脑？就像有人举起高山扔入大海一样不现实。我能怎么办呢？现在，要考十级了，时间也加到了一小时，对于电脑我也只能叹着气望而却步。
弹的曲子比较难，我弹不连贯，所以不是很好听，不想弹。可是我必须弹，如果我没弹，不熟的地方妈妈能听出来。我很不高兴，总是“一曲十回头”的看表。
一小时过得如同一年一样慢，于是我出招了：十五分钟上一次厕所，十分钟喝一次水。每弹三遍曲子就说说话什么的。天外有天，人外有人。魔高一尺，道高一丈。这话是真的，妈妈出此下策：上一次厕所或喝一次水，时间加五分钟，每次弹琴我都会想到我的朋友们。上学多快乐啊！也只有在同学当中我才能过得没心没肺。弹琴真像一道道锁住我的铁链，我只能自己挣开它。我不会去指望任何人充当一个“英雄角色”来救我。
弹琴之链勒得我几乎喘不上气。我和妈妈商量了一下，妈妈答应我若考过了十级就再带我去一次海南岛，而且以后再不弹琴了！太棒了！铁链依旧沉重但它再也缠不住我了，我可以飞速冲向成功，让束缚我的一切都炸开来伴着一月的寒风（注：一月考级）远去！随便它去哪里吧，随它再去困扰谁吧！我会成为一个自由的女孩！
放马过来吧！困难！放马过来吧！烦恼！我不会再害怕你们了，我为自己加油！
以束缚为话题的作文 10
我曾无数次伤了它的心，唾弃着它的每一寸土地，厌恶它的每一次破晓，无视它的每一次留恋，头也不回地踏上远征的路。我以为，我终于幸福了，不需再忍受它的束缚。
城市里环绕着金晃晃的空气，尘埃落定也能摔开万道金光。我欢呼着，这就是我向往的生活，甩开贫穷的束缚。
纸醉金迷的夜里光鲜得如同白昼。我徘徊在巷的末尾，暗夜的寒气在漆黑的路上更加嚣张。揉搓着冰冷的手，连口里呼出的气都传递不到手上，它麻木了，正如我一日一日开始枯萎的心。
曾记得，那乡是遥远的世界那端，沧桑的面容已如刀刻陷在我的脑中。车使劲地喘着粗气，绕过一道一道的田渠，一座一座的小山，一条一条种满枫树的街，终于会见到它。
破旧的房屋总在落于时节而忙碌不堪，屋内屋外的缸缸罐罐曲折地散落在泥水污浊的地面。孩子们会数着雨落在缸里那声声脆响。天晴的院落里便有了热闹的人影，孩子们逗着小狗乱跑着，老人几拨几拨地聚在一起晒着太阳讲无趣的事儿，那妇人男子自是不会闲着小憩的。
我站在城市的月台，车鸣声声，无不哭诉着离别的哀伤。
奈何我无情于那乡，便逃离了那网，挣脱了那束缚，独自一个行走在这茫茫人海中，微若尘芥。
城市人海茫茫，却无人知晓我是谁，我来自何方，我将去往何处！我活着，可又有谁证明我活过？我过得富足，但我又让谁因为我活着而幸福呢？幡然醒悟后才知，我贫穷的`是精神，失去那乡，我便迷失了自己。
归途的火车上不再漂泊的一颗心定在那里，如若我甩开了那乡的束缚，我便失去了自我。
目的地到达，熟悉的是它，也是他们啊！我的家哪!我们曾相濡以沫，又岂会相忘于江湖？
血浓于水，虽是束缚，却是灼灼的爱！
银银丝如雪，皑皑漫布在她的头上；皱纹似沟，道道镌刻在他的额前；一如我的心，在疯狂之后感怀的是愧疚，深深的罪恶感。那夜夜的烛光，日日的叩门声，无不是你们对我的束缚，我曾多么恶毒地嘶吼，现在我终于受到了惩罚！
你们老了呀！真的老了。
以束缚为话题的作文 11
没有自由的人，就像被关在鸟笼里的鸟一样，向往大自然，却无法走进大自然。
对于自由——可望而不可及。
周五刚放学，便听到同学们开始讨论周末去哪里玩。他们说过了好多可以玩乐的地方，我一点也插不上嘴，他们说的地方我没有如何一点印象。她们说了好多潮流的东西，我也什么都不知道。我感觉自己很落后。跟不上时代。他们讨论后便问我要不要和她们一起玩。我很无奈的回个不知道的表情。回到家后，我便小心翼翼的问了能否周末去玩，妈妈没有经过考虑，不给我一点希望。
有一个周末，朋友亲自到家来找我。我原以为妈妈会看在朋友的份上给我希望，但事实却不是我想的那样。妈妈的话就是冷水，把我的希望全浇灭了。朋友也只能失望而归，外婆和妈妈吵了一架。最终，经过我的一番“折磨”，给我放宽要求，考试必须考到他定的目标。
“哈哈哈”我的笑声传遍了整个班级，我看到“胜利的`曙光”了。在路上，我激动地乱蹦乱跳，已经在想周末伟大的“计划”了。可是，当我把考卷递给妈妈的那一刻，我“胜利的曙光”变成了“失败的暗光”了。竟发现一处错误，我还沉浸在伟大“计划”的喜悦中。一句“不行”浇灭了我的喜悦。我努力的运动就这样失败了。同学打电话告诉我地点，我告诉她们不能出去了。她们十分生气地说了一句令我十分伤心的话——以后再也不找你玩了。
“我就是一只小小小鸟，想飞却飞不高。”我坐在路上，听着这首歌。当我听到同学间的趣事时，风景时，我多么向往！我多么孤独！当我听到“以后再也不找你玩了”这句话时，我的心颤抖了一下。我的心都要冷却了。为什么？为什么那么在乎成绩？为什么不能了解我？因为你们的束缚让我失去了友谊；失去了我的快乐；失去了希望；失去了手拉手的已到风景。
束缚那酸酸的、苦苦的味道。
以束缚为话题的作文 12
时代在进步，移动互联网已经与我们形影不离，无论做什么都要携带，他对我们有利，同时对我们也有危害。
他可以让我们学习，娱乐，但有时人们会越陷越深。
当然，在我们用他的时候，是我叔叔奖励我买给我的，当时，用手机并没有养成习惯，只是感觉作为一种放松的一种方式，但逐渐地，日夜着迷，它成为了我生活中的一个不可离开的一部分。
手机上各种软件：社交、娱乐、视频等。我们都有QQ和微信，以前，每次打开那两个软件，看到好友人实在太少了，然后突然就有一个想法：去附近里面给别人点赞，通过互赞来加好友，以及加学校不同年级不同班级又或者是不同学校的人……当时可能就是因为看到人都有那么多好友，我就是他们的.一半还少，然后就萌发了这种想法。搞到后来，我妈看到我手机里联系人一堆陌生人，然后就开启了开骂模式，可是我就是想加好友又没关系，可以不聊天，互躺列表和点赞不是蛮好的，但也许是太天真了，我这样想，不代表别人也会这么想，现在网络上形形色色的人俱在，互相都不了解。假设我发了一条说说，只是为了别人的点赞和浏览量，但如果加了陌生人，你怎么知道别人怎么想，只是发一张手照，可能就会让别人误会，所以，现在我想清楚了，交友不能盲目交！
每次，不会的作业，我就会在网上查，但正是查了之后直接抄，而没有自己认真思考过，所以，每一次学的内容就跟不上，我也很心烦，但不会做，看着，怎么想也想不到，反而还浪费时间。
现在的我，想要放弃这个想法，不查手机，实在不会问问同学或者最好问老师亦或者等老师上课的时候评讲。
手机上有些还是需要自控的，少玩儿会儿手机，既保护视力，还会逐渐减小对手机造成的依赖性，不要像没有手机就会死一样！
其次，不要因为“繁忙”而忘记自己的生活！
手机就像牢房，死死地把我们关在里面，被束缚着。现在，我们应该学会放弃他，逃出牢房，否则，人生也许就会这样荒废……
以束缚为话题的作文 13
有人说“价值被利用，理所当然”，我却说“为被利用产生的价值，一文不值”。
不妨看看，前几年在中国社会上，在群众目光中，出现了多少贪污受贿的官员，在他们的背后，藏着的却是更多以金钱贿赂的人。他们为了证明自己的价值，为了被官员重用，不择手段，不惜代价。最终，他们在金钱铺开的台阶上，走向了仕途，为国家创造“价值”，这才有了中国足球靡废不起，才有了臭名昭著的 “表哥”，才有了骇人听闻的食品安全问题。
那怎么才能正确创造价值呢？对这个问题，最好的回答应出于天真的孩子们，出于童年时你我他。未被世俗玷污的孩子们心灵像一张白纸，他们的梦想完全是出自自身，在他们心中，还没有“利用”这个字眼。出于自身，自己想到达成的价值才是最有价值的。
“把那浮名换作浅吟低唱。”在一个追逐功名利禄的时代，这么一句清新脱俗的话似乎与社会格格不入。“且去浅吟低唱，何要浮名。”一句朱批，断了少年所有的梦想。未上仕途，难道他就没有价值了吗？“凡饮酒处皆歌柳词”，他才高八斗，学富五车，一句“杨柳岸，晓风残月”令多少才子汗颜。绝词妙句只为博美人一笑，柳七的价值，又有谁敢否定？
唐朝的.李太白更是如此，“天生我材必有用，千金散尽还复来”。官场、名利在他眼中不过过眼云烟，“仰天大笑出门去”才是他的风格。这样一个人，在当时怎么谈得上被利用，他对国家、对集体又能有什么贡献。但他有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的惬意，有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的挚情，更有 “君不见，黄河之水天上来”的洒脱，他用从古至今最潇洒的方式，完美诠释了自身的价值。
谁说被利用才有价值，那些似乎不通世理不知人情世故的人未必容于当世，但他们的价值却会被千古流传。
人生不过数十载，何必看人脸色而活？被利用不是最终目的，活出自己才能真正诠释价值。纵使不能如柳永般流芳百世，像李太白一样潇洒走一回，不受世俗约束，岂不也快哉？
以束缚为话题的作文 14
雄鹰展翅，翱翔于蓝天，这是雄鹰的自由；树苗生长，冲出于土地，这是树苗的自由；池鱼潜泳，闲游于水中，这是池鱼的自由。相比于束缚，雄鹰、树苗、池鱼，它们都会毫不犹豫的选择自由。自由就像含苞欲放的花朵，人们喜爱它，乐于接受它；而束缚就像过街老鼠，人们讨厌它，远离它。但它却无时无刻不出现在人们身边，闯进人们的视线内。
如果我是一只展翅翱翔雄鹰，那么对于自由和束缚，我会毫不犹豫地选择前者，只因我喜欢大自然，喜欢蓝天，喜欢这一切属于我的东西。但好景不长，几年后，突然来了一群猎人，他们把我捕捉到鸟笼中，把我卖到动物园里。等待我的只有冰冷无情的笼子，但我渴望能够自由，想见到我的亲人。于是，我使劲地啄打笼子，不发出任何天籁般的叫声，来参观我的人，他们都是兴高采烈地来，垂头丧气地走。日夜照顾我的饲养员们也无计可施。终于，在一个晴朗的夜晚，他们悄悄的把我放出去。而得到自由的我，也尽情的在天空里飞翔。
如果我是一只渴望长生不老的大熊猫，那么对于自由和束缚，我会毫不犹豫的`选择后者。因为我知道在动物园里生活的大熊猫比在野外生活的大熊猫寿命长。于是，我失去了野外求生的本领，只会享受着在动物园里的乐趣。有天，动物园的园长下令把动物园里的大熊猫放归大自然里，就这样，我被他们“无情”地赶出动物园，进入大自然里，手足我措的我害怕的望着这陌生的世界，也许上帝眷顾我，我遇到的一位长期生活在这里的同伴，他教会了我独立生活的本领。渐渐的，我喜欢上大自然，也喜欢上这自由。
回到现实，我还在家里做作业，望着这堆积如山的作业，我更渴望自由……
自由，就像纷纷扬扬的雪花，人人都渴望捧拿它；束缚，就像冰冷无情的脚镣，让人们失去了对大自然的热情。
以束缚为话题的作文 15
或许你应该束缚我，因为那样我才知道有些事情不能做；或许你不应该束缚我，因为那样我才能非得更高；又或许我该自己束缚自己，因为那样我才能做到两者兼备！——题记
镜头一
在生活中束缚自己。或许在日常生活中，我们总是对自己无法自控，哪怕在心里一直告诫自己那件事不能做，可却还是做了。这到底是为什么呢？是因为我们没有较好的自控能力，没有能力约束自己，更无法束缚自己。
有时候我们和父母总是在为了一点小事争执不休，但过后心里特别过意不去，总想着说下次不可以再这样，可却总是做不到。每当这时，我们为何不试着束缚自己呢？
俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”许多事情不是我们做不到，而是我们的信念不坚定，我们没有毅力。就拿“束缚自己”来说吧，其实我们很想做到，只是潜意识里还在懵懂。这时我们何不静下心来，坚定自己的信念，鼓励自己，相信自己一定能做到。
镜头二
在学习上束缚自己。在学习上，贪玩好耍几乎是普遍学生的问题。大多数学生都存在着“明日复明日”的'思想，总认为“没关系，明天我再集中复习；作业，我明天再全部做完；古诗、课文，明天我在全部背诵”的思想，却总是形成“万事成蹉跎”的后果。
每个学生都想取得好成绩，都想好好学习，都想梦想成真，可却不是每个都能做到。这又是因为什么？还是因为我们不能做到束缚自己。这时我们为何不为自己制定一个属于自己的学习计划，严格要求自己，从而达到我们的目的——束缚自己，梦想成真！
或许我们从未害怕失败，也不愿意次次失败，或许我们都向往成功，却也不愿次次成功，因为，那样既不能在失败中成长，也不能再成功中受挫而吸取经验。最重要的是没有谁的一生是一帆风顺的！
在面对未知的明天，我们无法预测未来，然而却也不敢看轻现在！我们都是命运的傀儡，我们与命运相互操纵，然而谁输谁赢我们都不能确定！因为没有谁敢为自己的未来造下肯定句！
所以我要说“束缚自己是福！”
以束缚为话题的作文 16
岁月，无声地伴你走过春夏秋冬。群山在无声中诉说伟岸，江河在无声中书写恢宏，蓝天在无声中坦露旷远，大地在无声中酿就永恒。人呵，亦在无声中，送走时光的星移斗转，笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的跌宕沉浮。在岁月的流逝中，我们或许能在那风月无边的美景中解开心灵束缚的绳索。
当我们看到白鹭纵横的小塘，是否会沉醉于这份美景，而那白鹭纷飞间，便有值得珍藏的财富。我架起一叶小舟，用船桨在平静的水面上勾勒出圈圈浮动的涟漪，穿过莲叶，绕过藕花，嗅着粉色睡莲散发的澄澈清香，任其在鼻尖荡漾，在眼前留下粉云缀鹅黄的剪影。从船头扩散的波浪惊动了嬉戏的群鹭，它们展开洁白的翅膀向天空飞舞，也映上我的笑容。白鹭飞扬间引出李清照“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的诗情画意。这便能解开束缚的绳索，那既是李清照笔下的美好诗篇，也是我们的青春与活力。
当我们嗅到一抹花香，是否想去看个究竟？而那花香四溢间便能解开束缚的绳索。我寻香觅去，是断桥边一棵枯老的梅，古老的枝干上堆积着木质的纹理，似老者深邃的.皱纹，棕黑色的枝头，几朵雪梅悄然绽放，花瓣晶莹而透亮，好像白蝴蝶轻盈的翅羽，又仿佛吸收了雪的精华，显得格外明亮。细柔的花瓣环绕着金色的花蕊，不畏狂风，却借狂风远播它独特的幽香，激动扑满鼻尖，那花香洋溢的瞬间便是陆游“零落成泥碾做尘，只有香如故”的坚贞，这便能解开束缚的绳索，这是陆游爱国的豪情与坚贞，亦是我们进取的动力。
生活中有多少值得我们珍藏的美丽与诗意，它们恰似一江春水，流入我们的心房，留下串串明亮的痕迹，那便是真正值得珍藏的财富，是那一次次美的体验，是一次次心灵的浸润，还是一次次情感的升华。留下它们，让风月无边的美景解开你心灵束缚的绳索。
春风弄花架时念夏阳灼青石，秋霜落木阶候望冬寒冻细流。解开束缚的绳索，成就最美的人生！
以束缚为话题的作文 17
多少孩子会说：“兴趣不是束缚，是我的最爱，是我的快乐。”又有谁会理睬呢？
兴趣是什么？有人说：“兴趣是老师。”还有人说：“兴趣是朋友。”但是会有许多学生说：“兴趣是束缚。”
兴趣是最好的老师，足以表明兴趣对人的重要性，于是教育部下达了这样的命令：“中考、高考兴趣特长可以适当加分。”这一命令如同赛跑的发令抢，使许许多多的人对兴趣的本质产生了疑问。
神奇的牌子
有时从画室门口走国，冷冷清清，孩子和家长从门前走过看也不看一眼，几个热爱美术的青年常在里面为自己的兴趣快乐着。几天后，不知何时挂了一个牌子，上书：高考特长提高突击。刚挂了一会儿，数十位家长冲着这几个字，拉着自己高中的孩子来排队报名，有的家长不时喊道：“不管画的怎样，能混过高考特长就行。”也有的学生对画流露吃了一种厌恶的神情，但出于父母的期望，不得不学下去。那几个热爱美术的青年在远处看到这一切，骑着车走了，只留下一片失落。一块神奇的牌子，让不爱画画的孩子，赶鸭子上架一般学习绘画；让热爱美术的青年没有办法把他们的快乐继续。这是兴趣的本质和真谛吗？谁束缚了他们的兴趣呢？
态度的'转变
我的表弟酷爱美术和口琴，多次获得大奖，于是他的妈妈为他将来高考的特长分，马上报名两个班，开始时，他说：“我爱美术和口琴，再累也值。”但老师的速成方法固定了他的天马行空，即兴创作的美妙音乐变成了几个固定曲目。现在，他说：“我讨厌画画、口琴。恨不得扔了它们，一看见它们我就晕，我再也不想学了。”我诧异他的转变，是什么改变了他呢？
兴趣不是提高分数的工具，尽管它很重要。兴趣也不是固定思维的枷锁，尽管它要创新。兴趣更不是学生厌恶的束缚，尽管他是快乐的源泉。什么改变了它的本质？不是政策，是家长的望子成龙。多少孩子会说：“兴趣不是束缚，是我的最爱，是我的快乐。”又有谁会理睬呢？
以束缚为话题的作文 18
门被打开了，爸爸妈妈从外面回来，我立刻放下手机，捧起语文书端端正正的坐在书桌旁看书。眼睛时不时瞟向外面。
“哟，今天这么乖，在看书呢。”爸爸妈妈脸上露出满意的笑容。“嗯。”我敷衍道。“呵呵，每次你们一看到我没坐在书桌前就数落我没有学习，我又不傻，装装样子。”内心不知有多少怨骂。
“文文，吃饭了。”“我来了。”离开课桌前，正要拿起碗筷，“听说今年中考更难了，你们班学习好的同学都在哪里补课呢？”我最不喜欢的话题又来了。“我不知道，课间都在玩，我们都在帮老师改作业，根本没时间问，再说了课间是玩耍的时候，谁问这些。”我继续吃饭，想跳过这个话题。“你这什么态度！？平时天天出去和同学玩，为什么不问？你能干嘛！”我被吓到了也很奇怪我说了什么不该说的话吗？爸爸为什么生气？我有些纳闷不过还是顶了一句：“我咋问，平时出去都是玩的，谁问作业！奇了怪了”我迅速夹了几筷子饭菜，冲进卧室，把门狠狠一甩，反锁住。(原创投稿 )
门外传来一阵争吵，不过一会声音小了很多。我轻轻踮起脚尖轻贴在门上听外面的动静。“你莫名其妙生什么气？”“这不是担心孩子中考吗？现在中考竞争多大，多少人都倾尽全力？看看咋们家这俩，一个成绩还算不错，另一个根本没什么希望还天天玩，我看就应该天天学习全天时间都用来做题。还有我准备给他们报各种冲刺班，这样才能有一点希望。”我听着很委屈，你们每天都在外奔波，何时关心过我的作业和学习？只有偶尔的虚情假意，我又怎会看不出来？现在却在外面数落着我一丝一毫积攒起来的成绩和自信，你们有什么资格不分青红皂白数落我的努力？我哭了，流下了泪水……
你们每天安排着我的生活，我的思想，我的精神，又怎会知这些后面藏满了我的.自卑和悲伤？没错按照你们设计的路线，我会到达远方，过上美好的生活。但是这同时剥夺了我自由追逐梦想的权利，也会让我无法欣赏其他地方美妙而又奇丽的景象。
以束缚为话题的作文 19
人生就是一个哭着走来，笑着离去的过程。漫漫人生路，透着几分艰辛，却也暗含几分沉香。似那梨花，风吹雨打，洗尽铅华，青韵犹存；似那画卷，色彩褪尽，依旧斑斓。人，唯有解开那束缚心灵的绳索，才能飞的更高，更远。
对于已经经历了十四个春夏秋冬的我来说，身旁总有一些话听得刺耳，却又无力争辩，只能铆足了劲用行动向所有人证明—每个人都拥有让自己变得优秀的可能。
记得刚上初一那会儿，我的成绩在班上还不错，每每考起试来，也都能稳定在第一梯队。可是，每次家里来客人，聊得正欢，一说到我的情况，总会有人摆出一副：“女孩子容易分心，好多女孩子初中成绩就“掉”下去了，你们一定要当心”的样子对爸爸妈妈说。那时，一旁的我无数次恐惧，无数次怀疑自己—我真的能行吗？也无数次在心中忿忿不平，认为这简直是歧视。但我也无力反驳，因为他们所说也不是全无道理，我只是在心里给自己打气：你要做那个和别人不一样的女生。
到了初二，我的成绩依旧还不错。可初二这个分水岭，真的悄无声息地把同学分成了两级，而那中间，是一道难以逾越的鸿沟。这时，又出现了许多这样的声音：很多女孩子到初二，就不行了，课程开始变难，学不进去。这次，虽没有曾经的恐惧，也多少会有些猜忌—我不会真如他们所说吧？于是愈发地刻苦，老师的笔记工整地誊抄，复习到滚瓜烂熟。开始写中考卷，成绩稳定上升。我终于意识到：不要受各种声音的束缚，只要你足够努力，女生也不会差。
现在的.我，正拼搏初三。虽然已有无数事实证明，但身边仍有那笃定的声音：女孩没有冲劲，后劲不足，很难拔尖。现在的我听到这些，心中不再有波澜，信心不再有动摇。在这个刷题刷到头昏脑胀，生物钟扭得七零八乱的初三，我依旧如士兵一样，坚挺地站在这里，经历着魔鬼般的训练，等待着最终的检阅。
万般皆下品，惟有读书高。摆脱那些闲言碎语的束缚，才能在最好的年纪遇到最优秀的自己。
以束缚为话题的作文 20
人们因喜爱动物而喂食它们，却在某种程度上使它们丧失了觅食能力。
由此可知：爱是保护，也是束缚。
这句话适用于很多种情况。朋友之间的友爱有时会使你做出违背本心的决定；恋人之间的情爱有时会占据你所渴求的独立空间；最最能诠释这句话的，便是亲人间的爱。
父母爱孩子是一种本能与天性，就连我们所谓的低等动物在生死关头都会为了孩子献身。然而，当过分的爱被投入到孩子身上时，保护却转变成了束缚：孩子衣来伸手，饭来张口，于是魔性在舒适的环境中滋长，缠绕，凝集，最后化为一座坚不可摧的高墙矗立于孩子前进的路途上。因为他们已经习惯了由父母给予自己所想要的，因此，当有困难阻挡时，即使自己没有能力，他们也仍坚信父母会把它击碎。
但是，那由父母一手培养而成的魔性岂能那么轻易击碎？
曾经有一死刑犯在要被枪毙时狠狠地咬下了自己母亲的一边耳朵，在母亲的失声痛哭声里，他咆哮地说：“要不是我小时候偷别人衣服时你没有制止并教训我，我怎会沦落到这番地步！”咆哮声里饱含愤怒，悔恨与怨恨。他的悲剧形成中，他的母亲没有进行干扰，却画上了浓墨重彩的一笔。自此，他的魔性在黑夜中不断膨胀………
在形形色色的人群中，娱乐圈人往往是普通工作者饭后闲谈的对象。其中，深刻印证了“爱是保护，也是束缚”的例子便是以李天一为首等富二代的奢靡生活与悲惨后果。父母的财大气粗以及对孩子的无所不给，是孩子堕落魔性的温床产生的.重要因素。如果父母善于教导，那么孩子就会形成正确的观念，以父母的资产做后盾，以自己的奋斗与开拓进取为基底，假以时日，成为社会佼佼者也不会是梦想，又何用沦落到进监狱的后果呢？爱本是保护与束缚相抗衡而形成的混合体，奈何有人偏要拉束缚一把……
只有理智的爱才能使束缚被保护所抑制，只有拥有雄鹰推雏鹰入悬崖只为起飞那一刻的魄力与坚定，才能使爱像玫瑰花瓣，而不是刺。
爱是保护，也是束缚，莫使束缚盖过了保护。
以束缚为话题的作文 21
因为每个人的灵魂都隐藏着一种一触即发的强大力量——勇气，它能让一个人不再恐惧，让一个人坚定沉着。
年龄，它是一个客观的数据，记录着我们自出生开始在这个世上停留的年数，它是一个为我们定义身份的工具，确立我们在社会中是处于儿童位置，或是青年位置或是成年人、老人，但年龄永远都不是束缚。
可是有，很多人却让年龄成为了一种懒惰的理由，除去六岁以下的孩子，我认为像“只是个孩子”这种话仅适用于那些英年早逝的可怜人，而非适用在分配任务上，因为前者体现的是对死者的惋惜与怀念，后者体现的'则是一个人的封建与懒惰。毕竟我们每个人，不论大人小孩或是老人都一同生活在同一片土地上，都拥有和享受着这片土地给我们的资源与权利，有些青年或小孩既然有手有脚，还有能力做事，就理应去为这片土地，、为这个家付出。
还有些人，他们拿着自己的年龄去欺负他人，例如一些小孩儿用年龄将责任推给他人，一些青年用自己的年龄去欺负比自己的年轻的人，可对于我来说，这种行为是种懦弱的表现，正是因为这些人除去年龄外没有任何一个比他人突出的长处，所以才会用这种下三滥的低级方式去欺负他人。
年龄不是束缚，它不能定义一个人能做什么，也不能定义一个人是否能够承担责任，因为说到底，人终究是人，我们每个人都是人，所以没有任何一个人能够高他人一等，也没有任何人能干出真正意义的他人做不到的事，因为每个人的灵魂都隐藏着一种一触即发的强大力量——勇气。它能让一个人不再恐惧，让一个人坚定沉着，不论大人、儿童还是老人都隐藏着这种能力在心中。所以，不要只因年龄而束缚自己，让自己失去信心，因为每个人都不是高他人一等，都拥有着一样的潜力，也许外表有时能去影响一个人，但他永远不可能去影响一个人的内在，一定不要只因年龄而将自己的心灵束缚、梦想抹去，因为：
不尝试，又怎能看见那风雨之后的彩虹？
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