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以品读为话题作文800字（精选29篇）
大家一定都接触过作文吧，尤其是应用极其广泛的话题作文，话题作文是提供了个话题，但对取材范围和表达方式不予限制的作文形式。那么优秀的话题作文是什么样的呢？下面是小编整理的以品读为话题作文，欢迎大家分享。
以品读为话题作文 1
人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。
人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友、师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的'启迪。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”每个人身上都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者，如剡子、苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜想。只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品读他人，是一种沟通，是一种学习。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅槃。品读失败与痛苦，不仅是品读失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，是一种面对，是一种感悟。
品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，品读成功与喜悦，是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现代人生活条件大有改善，幸福感却大幅度降低，为什么？因为现代人忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人在因发现放射性钋而获得诺贝尔奖后，既珍惜这一成就，又不肯停步不前，而是继续探索，发现了更为珍贵的镭，二度获得诺贝尔奖。她品读了成功，并正确认识了成功，才有了更大的成就。品读成功与喜悦，是一种品味，更是一种超越。
品读人生，是从他人身上汲取营养。
品读人生，是从失败中获取教训。
品读人生，是在成功中学会珍惜。
人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。
以品读为话题作文 2
在你年幼的时候，你刚刚开始懂得这个世界，你会害怕黑暗，害怕分离，害怕所有未知的旅途，害怕死亡，害怕如此短暂的一生。你害怕你所挚爱的缤纷世界会倏忽离你而去。
随着年龄逐渐增长，你走出了那个阴影，因为你明白了：上天是公平的，它总是给予人们一些，才会拿走一些，若它从来没有给过你，那么它也不会夺走你任何东西。
何必害怕黑暗呢？在黑暗中，你或许看不清任何东西，可你的心却在自由翱翔，黑暗是夜的精灵，它在你的眼眸中跳跃着，它在你的身前身后如墨汁般四下铺散开来。萤火虫提着它那幽蓝的灯笼逐渐靠近你，为你编织一篇唯美的童话。清冽皎洁的月光透过黑暗，洒在你的枕边，显得如此的朦胧、虚幻、缥缈，你尝到了月光中可口的香甜，于是，你的梦也甜甜的了。黑暗是光明的前奏曲，没有黑暗，哪来得光明？它与光明携手，在你的世界不停地翩翩着。
何必害怕分离呢？你每天都在经历着分离：与太阳分离，却又与月亮相见；与昨天分离，却又与今天相见。不可避免地，你也要与亲人分离，与你所爱的人分离，永久地分离。如果说，相见的目的就是为了分离，那又何必要相见呢？不，相见的目的不仅仅是为了分离那么简单，你需要创造更多东西，创造一些永恒不变地东西，让它永久地留在你的心中，在你心中留下烙印，无论时光如何流逝，都无法冲刷掉那段记忆。
何必害怕未知的旅途呢？时间像一列火车，却从不靠站，一刻不歇地载着你向前去。可你并不是任这岁月贴着脸颊流走，你看见车窗外广袤低浅的草原翠色欲滴，流泻开来，缤纷的花朵随着微风的吹拂，荡漾出一片五彩的'波澜。你还看见水雾缭绕的湖面，鱼儿在嬉戏，鸭儿在追逐。如洗的碧空似乎映出整个地面，整个人世间。
何必害怕死亡呢？你明白：人固有一死。你一旦辉煌过，你必定会有香消玉殒的那一天，这是亘古不变的道理。只要你在活着的时候，你让你所爱的人幸福快乐，为人类谋福，做了有意义的事，当你扪心自问时，你可以问心无愧，这就够了。死神在你面前，也显得渺小。
你看见你手上有三条线：爱情线、事业线、生命线。你攥紧拳头，你知道你无法改变它们，可是，它们却牢牢掌握在你的手中。
原来，你所害怕的东西，它们才是这世界上永恒的存在。
于是，你慢慢地闭上眼睛，唱起了黄昏里久远的歌曲。那音符在时间的河流中被冲刷得洁净清香。你想起了洒满眼光的清晨，下着小雪的黄昏，还有夏日里沉甸甸的麦穗。
生命如一首乐曲，无论用来演奏的乐器如何，音乐的旋律，已经早已在你的心里恒久地存在。
以品读为话题作文 3
当我手捧着这本充满墨香的新书时，我激动万分。赶紧翻开，仔细品读，看到一个个充满诗意的文字，我的心都被这文字的一撇一捺所触动。
文章一波一折，写得生动有趣：在一个岛上生活着一对兄妹——马修和马瑞拉，他们本想从孤儿院领养一个男孩，却因为同情，莫名其妙的收养了一个女孩。这个女孩叫安妮，这个小女孩想象力特别丰富，语言表达夸张到极致，就是这样一个小女孩给兄妹带来了莫大的乐趣。他们俩对安妮很疼爱，感人至深，而安妮善良、无邪的形象永远刻在了我们心中。她每天与小花说话，为小草唱歌，给大叔按摩。她活在自己的`小世界里，并没有因为自己是孤儿而伤心。她对亲人的那份真挚的、浓浓的爱让很多读者都为之动容。还有兄妹俩对安妮的爱，也让我们记忆犹新。
在人生当中，难免会有那些挫败、不顺心的事，但我们都要像安妮学习，以最乐观的心态，去面对这一切。既然有某些挫折降落在你身上，你也要从容面对。
我读着读着，就不禁地想起了自己，在这学期中，可能自己的表现那么不尽人意，老师一再找我，我也很努力的去做，可每次的成绩都让我失望到底。当期末考试悄然降临，我还是对自己没有信心，妈妈说：如果这样，那我们就不考了，学也不上了？我摇摇头。心想：那我真的能从容应对吗？我万万没想到，我为了考试质疑了自己。我以前的状态都是积极、乐观，而这次却是抵触、懊恼。我这一系列的变化，妈妈都看在眼里。她也找我谈过话，我也想明白了，人生就是要经历风雨才能见彩虹，只有经过磨难，才能成功。
我听过老师与妈妈的教诲后，虽然内心还是很不平静，但还是很努力地让自己放松下来。走上考场，我就一直对自己说：加油，你会是最棒的！我想：既然来了，就逃不掉，还不如从容应对呢！我学着安妮，让自己放松了下来。结果，考试成绩出乎意料。说实话，如果有机会和她通话，我还真想好好的谢谢她呢！
我喜欢在晴天读书，在太阳光下，感受书带给我的温暖；我喜欢在雨天读书，在小雨沙沙中，体会书带给我的美丽；我喜欢在雪地读书，在纷纷雪景中，感悟书带给我的无限乐趣。
我在每本书中，都或多或少会收获点什么，但我在这本书中，悟出了人生，悟出了怎样笑对人生，这就是书带给我的巨大财富！
以品读为话题作文 4
三毛说：“人生最深，最平和的快乐，就是静观天地与人生，慢慢品味出它的和谐之美。”静下心来，翻开书本，伴随着一点点溢满空间的沉积墨香，那尘封的快乐也一点点打开。因为我愿有一间房，一套桌，一杯茶，一本书，静静品读。
品读，用浪漫咀嚼诗词之美。轻轻翻开一页书，会使你刹那间感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志；体会到“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国之情；品味到“杨柳岸，晓风残月”的形单影只；“田园寥落干戈向，骨肉流离道路中”的家破人亡；“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的凄凉场面；“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的满腔热血；“乡书何处达，归雁洛阳边”的无限乡愁；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献。品读会使你沉浸在书的海洋里，久久不能自拔。
品读，用眼眸发现生活之美。静静翻开一页书，会使你穿梭时空。站在站台边，看朱自清父亲那满含深情的背影，一眨眼，你又与三毛为伴，一起在撒哈拉大沙漠上穿行，有清脆的铃声回荡耳畔……当你正在感叹自然的浩瀚与人类的多情时，你又来到了尼摩船长的“鹦鹉螺”号上，与尼摩船长上天入地；当你嘴巴张成“O”形时，你已站在了西天取经的道路上，暗中护送唐僧取回真经。而现在你或许已随刘邓大军南征北战……品读，会使你与书成为形影不离的好朋友，如同“管鲍之交”。
品读，用慧心感悟哲理之美。当你受到挫折，不敢前进时，你定会品读出“从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来”的道理；当你自暴自弃时，你定会品读出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情；当你不愿交友时，你定会品读出“友谊是大海里的.灯塔、沙漠里的绿洲”箴言；当你骄傲自满时，你定会品读出“虚心使人进步，骄傲使人落后。”的忠告……品读，会使你穿上加速鞋，快速的通往成功的彼岸。
还记得杨绛说过“携书而行，就好比跟着书串门儿”，可以随时参见钦佩的老师或拜谒有名的学者。喜欢就恭恭敬敬的聆听教诲，不喜欢可以随时抽身退场……因此，我们何不以书为友，以读为伴。
生命因品读而精彩，前路因品读而有风光旖旎的无限憧憬。
以品读为话题作文 5
时光流逝，万象新老，红了樱桃，绿了芭蕉。留存经典，品读甚妙，鲜比鱼翅，甜胜蜂巢。
莫言说影响他最大的作品是《钢铁是怎样炼成的》，多少年过去了，那些当年活现在他脑海里的情景还历历在目。
看来，时代将其捧为中国首位诺贝尔文学奖获得者也是应该的。因为时间流逝，以着一种人们毫不察觉的诡异能量使一切都模糊不清，而他却能在多少年后仍让“活现在他脑海里的情景还历历在目”，想来，他一定是极热爱这本书的，而这本书经受住了时代的考验，在时代的飞逝中变成了经典。莫言先生定是对这本经典之作细细研读，仔细思考，然后不断学习其中的优点，把利于自我创作的东西日积月累，才有了今日的成就的，想来这一切也都是有联系的。
品读经典，说不定你也是下一个莫言。尽管你成为不了中国首位，但毕竟到那时他已成为经典，你已成为唯一，而唯一的.背后一切也都被人们习惯性地对之以经典所定义，到那时，你也是人们学习的榜样。
所以，品读经典，是很有利于人们联系现在于过去的。
瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉说：中国学生必须背诵几种大部的经典，这种聚集成功的大资产，以供中国著名作家任意的使用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。
照此推理下去，莫言也正是因为品读经典培养了自己的文学素养，积累了大量的文学素材才有今天成就的。
所以，高先生的话是定有道理的，中国学生多读几本书对我们积累知识，提升语文甚至各科素养都是有一定的帮助的。
苏童说：伟大的经典文学作品是我们共同的记忆，它将一个民族一个时代精神的精华都凝聚于其中，本身就具有一种无限的力量。
经典作品往往是优秀作者结合自身所处环境以及通过表达自己情感诉衷且经受住了考验的文学作品，其中往往包含了一种特定的精神，这种精神激励着我们不断向前，让我们在总结前人所走过的路的基础上，不断奋发进取。
所以，品读经典可以让我们总结前人的经验教训，在人生路上有更多的方法论指导，更好地走向成功。
以品读为话题作文 6
青春如诗，淡雅而又纯洁；青春如火，充满激情活力；青春如歌，激昂却不失意蕴。——题记
真，青春的特点；善，是青春的外衣；美，是青春的本质。真、善、美这三者组合到一起，便揭示了青春的真谛。
一个晴朗的午后，捧一本书，握一杯茶，沐浴在阳光中，实乃人生中惬意之事。过一阵子，忽感口渴，端起茶杯，一股茶香慢慢荡漾在空气中。细品一口，其味先为苦涩，但细一体会，又能从中品出一丝甘甜，伴随着一缕茶香，一起滑入肚中，回味无穷。仔细一想，青春又何尝不是如此呢？许多人都会在青春中品味到迷茫、失败之苦，但不经历风雨，怎能见彩虹？只要咬牙熬过这些难关，其甘甜又会让你难忘。这苦中带甜、苦尽甘来的青春滋味，才是最值得回味的。
青春似茶，苦与甜都需自己去体会。
大多数人都说16岁是人生中的“花季”，而我却固执地认为16岁已经太过成熟，应当是“果季”了。而真正的“花季”，应该是13岁。用“承上启下”这个词来形容13岁再合适不过了。13岁，就像是一道分水岭，是童稚向成熟转变的“过渡段”。13岁的我们，一只脚已经跨进了“成熟”的`门槛，而另一只脚却还像小孩子似的赖在“童稚”里不肯出来。13岁的我们，可以为了一句不经意间的承诺，而不顾后果地绕着操场跑上个几圈；13岁的我们，可以为了一道多种答案的数学难题而各抒己见地争论不休；13岁的我们，可以为了一个冒犯的动作、一句不好听的话而争个面红耳赤、不可开交；13岁的我们。可以为了满足自己贪玩的欲望而对老师、家长编一个自己都认为十分蹩脚的“善意谎言”；13岁的我们，可以为了自己在班上的学习成绩而努力学习，达到目标……但，这就是我们，充满了真、善、美的我们。总之，不管是13岁还是13岁，都会不可否认地成为我们人生当中最美丽的一朵花。
青春似花，一朵属于自己、美丽动人、令人终生难忘的花！
青春的真谛，其实远远不止真、善、美。每个人都有自己的思想，只要你仔细观察、认真思考，就会品读出属于你自己的青春。但无论结果是什么，我们都无法否认一点：青春永远是人生中最美丽的一段经历。
让我们一起聆听青春的旋律，一起品读青春吧！
以品读为话题作文 7
品茶，应细细的品，先苦后甘，就如同在品读人生一般。而品读，也如品茶一般，品读精美散文好比品一杯清茶，很淡很淡。然而，当你以一种特有的心情去品读时，你会发觉越品越香，精美散文不只是去读它，而是要细细品读，品读一本精美散文，就好比品读人生这本神奇大书。
一杯浓厚香醇的美酒，使我们如痴如醉；一幅风景亮丽的美景图，也使我们为之倾倒；一篇细腻优美地散文更使我们陶醉。那就让我们进行一次“散文之旅”吧！在图书的海洋中寻求心灵的洗涤，爱的真谛。
泡上一杯清茶，我们踏上啦旅途，来到啦吴波箫的《菜园小记》，这个既是花园，又是果园，更是菜园的小天地，有充足的阳光，有果树护着，又有花草陪伴，真是一处美的所在。在这样的菜园里，就看上两眼，也会陶醉半天。暮春中午，煦暖的阳光，新鲜的泥土气息，素淡的泥土清香，阵阵扑鼻。夏天晚上，趁着皎洁的月光，昆虫在伴奏，菜子们在跳舞。让人身临其境，感受到真正的田园乐趣，也爱上这个菜园。是的，菜园是美的，但开辟菜园的劳动更美。
啜一口清茶，香满口。还来不及细细回味，我们就来到啦周国平的《一个父亲的札记》，慢慢地走进啦他的感情世界。一个天使般的小生命，还来不及绽放便猝然凋零啦。一个纪念女儿的父亲在字里行间里流露出真挚的父爱。一句“我不愿做暴君的奴隶，但我却被你的弱小所征服。”包含啦多少疼爱。从女儿的诞生，开放到凋零，女儿的一举一动。一颦一笑，在父亲细腻的笔尖下，充满感情的描写出来，让我们体会到一个新生命的逝去给初为人父的作者所带来的深深地疼痛，更让我们感受到无尽的`父爱。紧接着，我们又来到筱敏的《火焰与碎银》，“俄罗斯的雪原上，孤零零地裸露着站立着在暴风雨噬咬一切生命的孤岛上，仍由风雪一遍遍劫掠……”这株白桦就是俄罗斯诗人——玛丽娜？茨维塔耶娃，作者以沉重的笔触，冷冷的字眼，郁郁的音律，对她进行啦深情的赞颂，给人一种心灵的震撼。
以品读为话题作文 8
校园里铺满梧桐叶，我才陡然意识到秋天已到了。
也许看多了伤时悲秋的古诗词，我不知何时沾染了一些悲秋的句子，“梧桐深院锁清秋”、“满地黄花堆积”、“这次第，怎一个愁字了得”。秋天确是拥有一张苍黄的面孔，因为它意味着燃尽了生命之火，生命从此将要跌落。
我满怀悲悯的看着地上躺着蜷曲皱褶的树叶，默念着秋风的寒意，“草拂之而变色，叶遇之而叶脱”。那裸露的一条条干枯的皱纹，怎能不让人思想着秋的萧杀与忧愁，感叹生死存亡，枯荣兴衰的更替。但它躺在大地的怀抱里，安静的又让人欣慰，或许它在沉默，在回想，一片树叶从萌芽到嫩绿，从嫩绿到泛黄，再从泛黄到衰落，这一生的总结应是充盈的，丰富的。这一切似乎让它理应受到安息。而我又想起了泰戈尔的话：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”。我怎么去理解静美的含义呢？
泰戈尔又说：“所有的人都在向秋天走着。”我们没有人能摆脱它，这是生命的'归宿，季节在时间中循序轮转，人生总要向衰老走去。汪国真有诗说：“你拥有晨钟，怎么可能拒绝暮鼓”。把生命作为一个行程，我们每个人都会有停止的时候，因为永恒不在！秋不正是生命凋零、生机停止的季节吗？
“好多落叶，快扫”一个声音把我从自己的思绪中拉回现实，同学们正在奋力清扫满地枯叶。
“扫到树脚，这些树叶可是上好肥料，明年梧桐会更绿、更茂盛。”劳动委员大声指挥着。
“落叶不是无情物，化作春泥更护芳啊”不知何人篡改了诗句。
枯叶能让明年梧桐会更绿、更茂盛？原来是这样，“死如秋叶之静美”，不是指了无声息死去，是指落叶默默化成肥料，静静滋养着梧桐树，来年，大树会在今年凋落的枯叶滋养下越发秀美。生命并没有因秋而停止，却是在积蓄，为明年积蓄更蓬勃的生命力！
犖业男模霎时滋生出温暖，一个季节有一个心情，品读秋天，不妨安静的等待一下吧，明年，春会更暖、花会更艳、树会更绿。
以品读为话题作文 9
曾几何时，我欣赏唐诗的精炼深邃、豪迈奔放；欣赏宋词的清新淡雅、情愫悠长；欣赏元曲的意境深远、雅俗共赏。虽是如此，却因古典名著的生涩难懂每每远望，却不敢企及。
一直以来总羡慕那些文人墨客能写下千古流传的美文诗词，就连班里的同学所作之文也是让人赞不绝口。但我也深知，没有深厚的文学功底是写不出佳作的，于是就在某一天拾起了书橱角落的文学古籍。
亦记不太清是何时了，也许，那是一个雾霭氤氲的清晨，冰凉的风沿思绪纷飞，云烟缭绕，思意阑珊；也许，那是一个夕阳西下的黄昏，漫天的云随心所欲时卷时舒，晚霞映红了半边天，翩跹浮动；也许，那是一个寂静幽远的深夜，一地残红在露水中沁出了凄凉，竹影斑驳，亦生忧愁。那时，一切未央，茗香悠悠，墨香淡淡，就这样，我静静地走入了平仄相间的诗词。
诗中有披蓑戴笠的钓鱼老翁，有举伞漫步江畔的.红颜佳人，有在苍苍蒹葭中停憩的白鹭，还有绚烂于山野之间的灼灼桃花……读起“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”，仿佛看到西塞山前白鹭纷飞，江中肥美的鳜鱼自由自在的戏水。雨密密的斜织着，好似一层薄烟。一位披蓑衣戴斗笠的老翁静坐在江边垂钓，心无旁骛。又见“桃花深浅处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳”。风起，卷桃花瓣瓣，漫天飞舞。风过，花瓣随风飘落，落于他白衣胜雪的衣上。纵观古今痴男怨女万千，白首同倦，实难得见。就如安意如在《世有桃花》中说道：“爱得到，得不到。还未绽放，就凋零。身后残红纷飞若雨，为谁悼未了情缘。情繁如梦，唯花开是真。”
曾有一段时间成绩下滑严重，意志消沉，便随手翻看《李太白诗集》，看到“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”顿时醍醐灌顶一般，奋发图强了。
在以后安闲的生活中，我会一个人，一本书，一杯茶，一帘梦，独倚幽窗，捧读千古绝唱，氤氲诗情画意，在浩瀚的经典文学中品古典，韵古风，展诗意。
以品读为话题作文 10
大自然无疑是地球赠给我们最大的礼物，每一颗草，每一寸土，每一朵花，都是组成大自然的结构，不可分割的一部分。所以，我们要好好保护环境，如果没有了自然，那我们还谈什么生活。
大自然那一年四季，就好像是“母亲”的笑容。
春天的来到，就好像是“母亲”露出一副“慈爱”的笑容，春风和煦得吹在身上，感觉到一丝暖意，毫无违和感，感觉暖意满满。吹在脸上，就好似“母亲”的一双柔手在轻轻的抚摸着你的脸。地上的小草，冰冻的河流，树枝上开骨朵，用一句大张伟的歌词：暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开……
夏天的来到，就好像是“母亲”的脸露出“盛怒”的表情，不过万物已经复苏，展露自己最美的姿态，把自己最妖娆的一面显现给大家看，不过，夏天烈日当头，风吹在身上，都感觉不到丝丝凉爽，太阳炙烤着大地，低下身体，望着大地热浪滚滚，那种感觉，心中满是埋怨，对自然“母亲”满肚子的怨言不知对谁说。心中更期盼“母亲”赶快消消火。
秋天的来到，就像是“母亲”生完气又恢复平静的状态，秋风吹得就像心里干涸的土地，突然有水的浇灌，透心凉，心飞扬，飞一般的感觉。秋风吹的树上的落叶唰唰落地，铺在大地上也并非不是一种美景，悠哉悠哉的走在上面，随着步伐，脚底又形成一段优美的旋律，清脆悦耳。
冬天的`来到，就像是“母亲”伤心时候的状态，万物已经冬眠，缩回属于自己的地方，对于任何事情，任何刺激，都毫无兴趣，没有一丝色彩，天上有时飘起鹅毛大雪，有时飘起零星小雪，好似“母亲”的泪水已经冷到零度以下，才形成了雪花。寒风刺骨，河流又变回了“平板”，而我们的活动也逐渐减少，似乎我们的心情也受到“母亲”的影响。
自然“母亲”就是这么善变，也正是因为她的“情绪”变化，才为这一年四季，增添了许多色彩，所以，我们要珍惜每一天，如果自然“母亲”没有了“情绪”，也就代表她不爱我们了，也代表我们伤了她的心，也要好好保护环境，从自己做起！
以品读为话题作文 11
杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，历经坎坷。在此期间，他作诗的风格可谓是天差地别。由于它的诗反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称，他也被后人誉为“诗圣”。
安史之乱前，杜甫所做的一首《望岳》，他是何等的意气风发，对前途也充满了信心。一句“会当凌绝顶，一览众山小”，便能看出他的雄心壮志。再到后来的“飘飘何所似，天地一沙鸥”，他年少时的朝气，已随唐朝衰败而去。他感到无力，感到孤寂。
杜甫身处民间，所以更能深刻地体验到百姓的疾苦和朝廷的腐败。因此，在他心里，也不免对朝廷感到失望。他曾在达官贵人府前，闻到酒肉的味道，却也在乡间，看见满地百姓的白骨。他有救国救民的愿望，却没有那种能力。他对众生的怜悯之心在《朱凤行》中表现得淋漓尽致。“下悯百鸟在落网，黄雀最小有难逃。愿分竹实及蝼蚁，尽使鸱鸮相怒号。”这是他对当时社会的形象比喻。他曾目睹士兵抓捕壮丁，却因曾为官员被留下。他对百姓有怜悯之心，却又只能做一个旁观者，心里又是何等的忧伤，何等的愧疚。《春望》中，杜甫写道：“家破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”花和鸟本应是美好的`事物，可让此时的杜甫看了，心中只剩感伤。诗人心里充满了离愁，思恋与担忧。昔日的繁华都市，到如今的荒凉景象。从前的莺歌燕舞，到现在的人走茶凉。统治者沉迷享乐，政府腐败，他看着祖国一步步走向衰败，又怎能不为此感伤？他向往和平，他讨厌战争。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”读来只感无休止的心寒……
或许在中国历史上，杜甫不是最出众的，但像他一样的，又有几人呢？
以品读为话题作文 12
今天，我们学习了列夫﹒托尔斯泰的微型小说《跳水》，这节课，我觉得收获很大，总感觉这堂课还有很多东西值得我去思考。
我从水手的哈哈大笑又大笑起来笑得更欢了可以看出水手一直孩子当成取乐的对象，一直把孩子当成他们的玩物。从哭笑不得眼巴巴气得脸都红了气极了可以看出孩子当时是多么无助，多么想有一个大人来帮帮他啊，但是那些水手们只顾着笑，没有关注孩子的情绪，或者是完全忽视孩子的反应，这让我恼火。从水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得和水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。水手和孩子的神情的两次对比，体现了孩子当时的愤怒和水手当时的眼中无人的状态，直接为后面的命悬一线，埋下了伏笔。前半堂课，我都在恨这些水手，恨他们作为成年人却这样不顾及孩子的感受，不尊重孩子。
后半堂课，李老师问了两个问题：
1、勇敢的水手，你怎么理解勇敢这个词语？
2、水手们把孩子救了上来之后，船长会不会感谢他们？
第一个问题，我们因为有了前面的思考习惯和基础，从勇敢的行为背后读到了用于承担错误的层面，瞬间脑洞被打开后，我对水手们的不满也减了以半。第二个问题讨论时，同学们的想法都是不会感谢，但我有自己的.想法，我觉得船长会感谢。因为课文中，只有第五自然段提到了船长，且里面有一句话他本来是想打海鸥的，从这里我看出了水手们拿猴子取乐，自己的儿子爬上横木的时候，之前发生的一系类船长是不知情的，所以当他看见自己的孩子站在最高的横木上的时候，他并不知道之前发生了什么，所以水手们把自己的孩子救上来的时候，我觉得船长会对水手们表示感谢。至于水手们会不会在心里接受这样的感谢就不一定了。
这就是我对课文《跳水》的理解和思考，感觉今天的这堂课我的脑力一直在激荡，感受到了费脑子的同时也感觉到了思考的乐趣，而且是一群一起思考，挺爽的。
以品读为话题作文 13
我坐在书房看书，闻着书中发出来的淡淡油墨香，能感受到书中故事的跌宕起伏，潮起潮落。透过书香，我们看清啦书对我们有多大的益处，让我们知道我们从怎样一个小小的娃娃，变成啦成熟的孩子，变成啦懂事的我们，书起到啦多大作用，我们从小闻着书香长大，光阴给我们经验，读书给我们知识，这些书就像一个个古老的秘密，我们翻开书时，就像在探寻一个个古老的秘密，看完书时，如获至宝。
从最早的看图识字，慢慢的短文，再到现在的长篇小说，一本本的书，看起来各有益处，教会我们很多做人的道理，每个故事都是一个精彩的梦幻，进入书里，仿佛我就是那个故事的主人公，随着故事情节高兴，紧张，快乐，幸福……各种情绪五味杂成。
小时候妈妈每晚带着我一起看书，我最爱这幸福的时刻。看着彩色的画面，我的生活就如这色彩斑斓的书籍，丰富多彩。我也爱在幽静的购书中心看书，有时候妈妈带我去诚品书店，我可以在儿童书籍的地方呆上整整一个下午，坐在地板上，进入书的世界，仿佛时光凝固，我在书的时空隧道里面穿梭着忙碌着不亦乐乎。
我最爱的'是中华上下五千年，它让我知道啦我国的历史，我们古老的文明，各代朝廷的兴亡衰退，让我啦解啦原来我们的祖先经历的那么多的曲折，那些过去的事情，若不是因为这些书籍的详细记载，我们又怎么会啦解，它增加啦我知识，让我更有自信可以做个中国人，因为我们有5上下五千年的文明历史，我们可以自豪的说：“我是中国人！”
我也喜欢看地理方面的书籍，我们这里地大物博，人杰地灵，地理的书籍让我知道何去何从，各个地方的风土人情，地貌街景，可以使我不出门便知道天下的分布。
我爱看书，我希望我的书柜会越来越丰富，让我每天埋在书的海洋也不知疲倦。
以品读为话题作文 14
用心去品读夏天，你会发现不一样的她当夏天要慢慢来临的时候，你会发现清风徐徐，会发现不一样的她，当夏天已经到来的时候，你会觉得烈日炎炎，会发现不一样的她。当夏天马上要走的时候，你会感到有阵阵的难过，你会发现不一样的她，而这就是夏天一个不一样的夏天。
夏日给人们带来的不仅是炎炎的烈日，还有人们的灵感，孩子们爱吃的冰棍和几乎每家都有还让人直叫爽歪歪的空调。
原来夏天还有这样的味道啊，说起夏天的味道多半是热热的，辣辣的；而有些时候，夏天时甜甜的凉凉的五彩缤纷的味道让人们有着五彩缤纷的感觉和情绪。
我不喜欢春天，春天是羞滴滴的小姑娘；我不喜欢秋天，秋天是以为会抒情的诗人；我不喜欢冬天，冬天是一座干枯的雪山。我就喜欢夏天，他洋洋得意，勃勃生机，好像面带微笑陪我们走过每一个夏天。
我觉得夏天是最美的，以前夏天我很怕晒怕热，连家门都不敢出，直到和妹妹去了玫城公园玩，我才猛然发现我面前这个美得夏天：勃勃生机的夏天似乎有着不一样的另一面，我和妹妹这才发现是池塘里的荷花开了，他们是那样的.竞相开放，你争我抢，有的还是一个想要怒放的花骨朵但我能看到她就像一个小孩子一样，调皮地已经想要迫不急待的要开花了。他们纯洁的就像冬天里一片薄薄的雪花。
这么多荷花真是五颜六色，眉飞色舞姿态不一啊，他们像跳集体舞一样每个荷花都展现出她们美的一面荷花已经开了不少了荷叶也是很多的那大大小小的荷叶像圆盘一样由着她光滑的一面所有的荷花和荷叶都像再跳一场舞，他们就这样一直一直的跳下去直到他们生命的最后一刻。我看着荷花好像很出神，水里的鱼儿在欢快的游来游去像一个个淘气的孩子，小青蛙也在不停的叫着好像在对我说夏天马上就要过去了，夏天马上就要过去了。
我想一直留住她一直留住他那美的一面。
也许荷花就是夏天的代表物，也是夏天美的见证，让我们品读夏天吧，一起来品尝它的味道，一起来欣赏她的美。
以品读为话题作文 15
披散着夕阳的光芒，波面上一只只小船被镀上了耀眼的光芒，微风吹过，杨柳拂着水面，层层细波向前推去，荡漾着我们飞扬的心。古朴的周庄在这“夕阳无限好”的诗意下映衬得更加美丽。
踏着结实的石板路，一步一步向前迈进，每过一处，脑海中都浮现出她那厚实的质地，夹杂着这个古老村庄独特的气息和风韵。站在每个视角，都可以领略她的高低迥异，错落有致。远看，颇有那“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的层次感；近看，每一砖，每一瓦，都透着砖瓦的厚实度。那低沉的声音，是雨水聚集程度的度量；那一道道纹路，都见着着历史的久远，是周庄人民世代踏过的痕迹。
跨过无数的小桥，细观她的外形，承载者无数建筑者的智慧，每一道图纹，都演绎着周庄的美丽风光。走在桥上，桥下传来潺潺的流水声，似在倾诉，又似在低语。夕阳的映衬下，周庄的倒影若隐若现，似美丽的少女在桥边梳妆打扮，秀美的长发随波而动。望着诗意的小桥流水，鱼儿在其中漫步，好一副悠闲得意。在这样古朴淡雅中行走，过着另一种远离喧嚣的宁静清新的生活，也别是一种惬意。
坐着轻巧的摇橹，随波而行，穿过轻柔的柳荫，任清风抚摸脸庞，心中泛起一丝小波澜，无限的生机也一展无遗，充斥着喧嚣和聒噪，留下一片明丽的.天空。
伴着船娘的歌声，穿过一座座别致的小亭子，仿佛看到了诗人们吟诗作对的情景，熏陶在史书的气息中，心里也不免有感而发。在山水画中，他们尽情挥洒着自己的才华，融入亭台中。渐渐地，跟随着当地人民的足迹，踏入富豪沈万三的故居。一条条长廊小道，一棵棵名贵植株，一张张木制桌椅，一扇扇雕花小窗。无处不彰显着富豪的富贵和霸气。
走进周庄，走过了小桥流水、层层绿树；置身周庄，感受到古朴的风情和韵味；品读周庄，体味出它所散发的古典气息。周庄，停在属于自己的一片土地上，以自己独特的生存气息和我们进行着思想的交流，让我们从中体味到古典与时尚碰撞的火花，品味到民族的真朴。
以品读为话题作文 16
民以食为天，食以粮为主。粮食又从何而来呢？毋庸置疑，从农民的手中来。没有了农民，我们就没有了“天”，进而没有了社会，没有了国家，没有了整个世界。农民担负着这个世界，故而我们要认真地品读农民。
品读农民，品读他们的皮肤。农民的皮肤是古铜色的，是太阳照射下的大地的颜色，也是我们人类的颜色。在烈日炎炎如火烫时，他们在耕作着；在大雨倾盆时，他们在劳动着；在疾风怒号时，他们在奔波着。他们的皮肤完全暴露在大自然之中，经受着自然的锤打和磨炼。日复一日，年复一年，那皮肤失去了原有的光亮和柔嫩，变得黝黑而结实。它默默承受着生活的重压，岁月的印痕，灵魂的重量；而它包裹着的，则是最伟大的人。
品读农民，品读他们的双手。农民的双手宽大而有力，粗糙而无弹性，普通却不平凡。它们像树皮，像磐石。是这双手，握住了斧子，握住了镰刀，握住了锄头；是这双手，播下了种子，收割了果实，饲养了牲畜；仍是这双手，哺育了人类，推动了社会的发展，托起了这个地球。这双手是不大，但它们的力量却是无可比拟的。
品读农民，品读他们的心。农民的`心如火一般的炽热，有金子样的光芒。它几乎包容了人类所有美好的品质：淳朴、善良、勤劳、宽宏大量、慷慨大方……这是一颗火红的心。农民没有贪心，他们只需要土地，只需要一口饭。农民不像资本家一样有着一颗黑心，黑得发烂的心，无限度地聚敛钱财，不管别人的死活。农民也没有野心，他们不认为“无限风光在险峰”，他们只喜欢那广阔无垠的田野，不像政客一样有着一颗白心，白得令人发指的心，永远有着无尽的权利欲，极力向上攀爬，去暗算排挤自己的对手。农民有的就是一颗平和的心，一颗博大的心，一颗爱憎分明的心。这颗心的分量最大。
品读农民，自然受益匪浅。品读那皮肤，学会吃苦；品读那双手，变得勤劳；品读那颗心，懂得正直、博爱。
农民犹如一杯茶，用心去品味，自然清香万缕，沁人心脾。
以品读为话题作文 17
人生像是浩瀚无垠的宇宙，容纳着各式各样的星球；人生像是一片汪洋大海，承载着无数条小溪；人生像是一个神奇的书架，蕴藏着不计其数的奥秘。
我们的人生平凡而又微妙。在这个大千世界里，人只占有渺小的立足之地，人生中有痛苦也有惋惜，更有悔恨。俗话说：人类当自强。我们的人生虽然没有文天祥的'“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大彻大悟；没有朱自清的“宁死不吃美国救济粮”的民族精神；更没有佛家的“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”的宽广胸襟，但却是独一无二的。因为在这个世界上，我们的人生都是现场直播，不能彩排，我们每个人都是都是演员而不是观众，我们每时每刻都在用自己最真实的表情、最朴实的动作，诠释着人生的哲理。
回首过去，只有那些非凡的，独具匠心的人生，才能使我们生许多的感慨。比如：李清照后半生那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀怨，使我们不禁潸然泪下；岳飞那“鞠躬尽瘁，死而后已”的精忠报国的气概，使我们钦佩不已；陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的朴实悠闲，让我们又生出许多的向往……
人生就像是一杯酒，酸甜苦辣全都有。人生像是一杯清香的茶，散发芳香，谁解其中味？人生像是一曲动人的歌，忘乎所以，谁抚动琴弦？
人生，本来就似流星划过天空，容不得谁不珍惜，但在珍惜的同时，千万不要忘了拼搏。虽说拼搏的过程中会有失败，但我们要不怕输，关键是面临中考的我们：此时不搏何时搏？只有在人生的旅途上洒下滴滴汗珠，留下我们拼搏时汗涔涔的身影，印证我们坚韧不拔的脚印，才不枉此生在世间走一回。
让我们驾驶着奋斗的小船，扬起不懈的风帆，在广阔无垠的知识大海上，乘风破浪，再创属于我们的辉煌吧!
以品读为话题作文 18
我去看了萧沛苍先生的油画展，感慨万千。时间把当时的一切都渲染上了悲伤的釉质，过渡到了科技发达的今天。我深切地体会到，那一幅幅色彩绚丽的油画里，承载的不仅仅是萧先生的情感，更重要的是，它们记录了一个时代的变迁。
萧沛苍先生画的大多是风景，在那一处处美不胜收的风景里，沉淀着他对艺术的热爱和对乡土的眷恋。他画的《窗》系列的作品以湘南的花窗为主题，用细腻的笔触勾勒了窗棂和窗楣。那屋顶上的青瓦，刻画着时光匆匆流逝的身影;那因为年代久远而斑驳不已的墙，浓缩了这个时代的.背景与故事。我想，萧先生是想用绘画的形式来回忆那个被“时间”这场滂沱大雨清洗得一尘不染的纯白色年代吧。
萧沛苍笔下的山涧河流就好比一颗颗晶莹剔透的宝石，水是生命之源，萧先生画的山涧河流可以是涓涓细流，缓缓流淌;也可以是汪洋大海，汹涌澎湃。“仁者近山，智者乐水”，从萧沛苍的画作中，我感受到他就是这样的人。寄兴于自然，痴迷在山水，只有心如止水，才能画出境界。任何生命的源头都是水，而追溯到艺术的源头——就是热爱。因为萧沛苍热爱艺术，所以他的作品总能给人一种清逸的雅致，那颗追求艺术的心，就是最好的证明。
在萧沛苍的画里，我似乎看见了生命最美好的模样，那种悠然自得，贻情养性，不仅是对生活的态度，更是对生命最好的诠释方式，生命就像一片树叶，从萌芽生长到落叶归根，过程的苦涩与快乐都是最独特的经历，当你到了“焜黄华叶衰”，生命即将走向尽头时，追忆起年轻时的往事时，还有深刻的记忆片段在你的脑海中激荡起涟漪，也不枉在人世间尝遍冷暖，看尽是非走这么一遭了。
看了萧沛苍先生的画作，我明白了，不管用怎样的方式去记录你的时代或风景，它们都会被时间遗忘，你曾留下的足迹也会被洗刷得一干二净，也许唯一留下的，就是它们烙印在你心里的痕迹，仅此而已……
以品读为话题作文 19
读书之乐何处寻，数点梅花天地心。
——题记
是书，使我胸襟开阔，豁达开朗；是书，使我目光远大，志存高远；是书，使我心旷神怡，如坐春风。
我认为读书是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使我积极思考。在书里，你的想象任意驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细，这样你不仅能从书中了解世界，而且能体验作者的生活。
我从小就喜欢古诗，从古诗中能领略不同的情感。读杜甫的诗使我感悟人生的辛酸，读李白的诗使我领悟官场的腐，读郦道元的诗使我陶醉于山水之中。
柳宗元的《小石潭记》看似写了小石潭的清幽美妙，实则是为了描写作者被贬失意的孤寂凄凉的情感做铺垫。文章处处写景，又处处渗透着作者的感情，使我时喜时忧。
刘禹锡的《陋室铭》表达的是安贫乐道，不慕名利的高洁傲岸的情操，含蓄地反映主人宁静淡泊的心境，高雅脱俗的情怀。采用虚实结合、衬托、类比、对偶、比喻等多种艺术手法和修辞手法，熔情、理、事、人、景、物于一炉。
周敦颐的《爱莲说》使我感同身受，该诗歌颂了他不与恶势力同合污、纯正坚贞的高尚人格，让我明白不慕荣利、恬静寡欲的生活态度和耿介孤高的`品性。
李商隐的《无题》也深深感动着我，让我看到了他对爱情的忠贞不渝和执着追求。
白居易的《观刈麦》让我看清了当时社会的腐，揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦。
我喜欢坐在窗前，迎着月光，手捧一卷书，默默地看，静静地品，感受作者带来的情感，让自己身临其境，与作者融为一体，去享受这份唯独地美。
在品读古诗时，我会思考，会想象，在作者的诗词中，畅游一番，体会它带给我的乐趣。在读诗、品诗的过程中，我可以学到多种知识，每当读一首新的诗词时，我便收获一份新的知识，我心中的快乐是无法用语言表达的。
以品读为话题作文 20
我很喜欢《秋天的雨》这篇文章。整篇文章用的都是艺术化的语言，读来有一种美的享受。因此我在教学之前便给课文的教学定位为：让学生欣赏文章语言的韵味，感受秋天绚丽多彩的美。
朗读是语文教学中至关重要的一个环节，一节成功的语文课，琅琅的书声总能给人以美的享受教学设计中，我重点设计以“读”为主线贯串整个课堂，让学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的.语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前。
一、配乐范读，整体感知。
教学伊始，我以读，导入新课：“秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。请你边聆听朗读，边跟着美景，走入绚丽多彩的秋天”
借助老师的配乐美读，秋天图片的美丽色彩的呈现，给学生听觉、视觉上的刺激，充分调动学习的兴趣，对秋天有一个美的整体影响，引发美读文章的欲望。
二、自读感悟、理清脉络。
在整体感知全文的基础上，让学生自读课文，从几个方面感受秋天的美。抓住“五彩缤纷”感受秋天的色彩美，抓住“好闻的气味”想象秋天丰收的景象，通过“小动物准备过冬忙碌的景象”感受秋天的欢乐。
三、品读课文，想象动情。
在读懂文章内容的基础上，想象读、表演读、带着体验读，自由读、个人读、集体读，变抽象为具象，读出秋天的美。通过多种多样的朗读形式达到“美读”的目的
著名教育家叶圣陶先生说：“美文需美读。”朗读的过程就是学生发现美、感受美的过程。“美读”就是有表情地吟诵课文，读中充分调动学生的感官，使学生从多方面立体化感知教材美，产生“如见其人，如闻其声，如临其境”的美的感受。这就告诉我们美读重要的不是技巧，而是情感，是读者与作者心灵相通，做到读者能情出肺腑，语同己出。这种美感，只有加强朗读，品味语言来感知。
以品读为话题作文 21
深秋的雨，从行道树的枝头滴落，一滴一滴，滴滴答答，如诉如泣。雨夜独行，聆听着如诉如泣的秋雨，不经意中，不曾想到这从树叶上滴落的雨珠，竟然让我渐渐感到秋的冷意与料峭。
关键考试失利，痛苦的记忆萦怀。曾经骄傲的身影，恰如枝头花俏的花瓣，已在凄风冷雨中，散落成不忍卒读的断章。不甘、心酸、悔恨、哀怨。此刻，我如一片被秋风扫落的树叶，再听不见耳畔雨落成诗，如一只从空中坠落的飞鸟，已无力张开一对被现实拔掉了羽毛的翅膀。
“这道题咱们课上讲过的啊，有一个同学居然错了……”老师失望的语气和神情，如刀刻。此刻，什么能安慰如坠深渊的我呢？我寂寞而沮丧的心在问。
泥泞的小路，两边是泛着蓝光的路灯，更添萧萧。忽然，有几滴冷雨浇在头顶，有一缕金黄闯入视野。
止步，驻足。只见行道树间，一朵朵野菊花在颤栗的蓝光中摇曳，以淡淡的馨香和以霜一样冷峻的生命，为萧萧的雨夜添一缕灿烂的金黄。
人生的秋里，谁不想开成这样一朵傲霜的菊呢？然而，有多少人哀叹于悔不当初，而忘记了重新出发？有多少沉湎于一败再败，而忘记了历尽千帆？有多少执拗于一错再错，而忘记了卷土重来？索性，合上雨伞，就让秋雨的清凉，将心中繁乱的思绪洗得晶莹剔透……
闭目，倾听。
仿佛听见岁月在耳边讲着成长的'故事——或许，秋雨不是痛苦的连理，不是绝望的朋友，不是无奈的搭档，而是岁月在千万次的失意中淬炼心中的勇毅，是生命在无数次的挑战中积蓄负势向上的力量。
那一刻，我乍见，还在继续的生命，已在秋雨中眺望春天！
那么，就让我把永恒的光明移到只属于当下的这场秋雨里吧，因为我知道，也懂得，只有一颗纯粹的心，才能坚守住美好的理想。
雨渐小，雨滴零星弹落在心门之外。
雨雾散了，似有一束皎白明朗的月光照临大地，积水空明。
以品读为话题作文 22
一季花开花落花飞散，一季烈日炎炎暑当头，一季枯叶飘飘果累累，一季风吹雪洒漫天絮。一载走过伴着难以计数的生命，在此之间愈是自然之美愈能体验其内在的真谛。
掌心托起几瓣被春雨打落、春风吹散的花瓣，玫瑰那般娇艳却不若冬日腊梅那般坚忍。抬头仰望天空是炎日难以与秋高气爽相比，还是秋的忧伤难以被夏的愉快感染。四季一载生命周而复始，愈是无法读透生命的内涵。
真若这般，我又怎能写得出这万物众生呢？仅仅让我那青涩的文笔去写写那从春天萌生的嫩叶吧。
从那花开的季节抽出一片新绿，挂着生命初始的气息与晨曦黎明中未干的露珠，莹莹的绿，那油然而生的一股清新的味道，在它母亲伸展开的怀抱里，一点点的生长，一点点的完善自己，吮吸着母亲的乳汁，享受着风的爱抚和雨露的滋养……慢慢地慢慢地，却又似不经意间它经历了这无忧无虑的.一季。这可如人们从童年到青年？
后来它长成一片深绿色厚实的叶子，不再嫩嫩的而多了一份成熟，它尽情地享受阳光的沐浴，享受这美好的年华，同风齐吟，同蝶共舞。慢慢地慢慢地，却又似不经意间它经历了这华丽浪漫的一季。这可如人们从青年到中年？
接下来它成为了一片略显些枯黄的叶子，不再茁壮却又多了一份沉稳，它便开始了它的“事业”——为即将成熟的种子提供营养，当然不会这么顺利，它不但受肉体上小虫的撕咬而体无完肤，更有精神上的挫痛，但我想它是乐观的，因为我听见它与叶子、果实、树木、大地的低吟轻诉，慢慢地慢慢地，它又经历了这亲切温馨的一季。这可如人们从中年到老年？
终于，它随着狼牙般冰冷刺骨的寒风坠落了，最终将它的身躯一同又还给了母亲，把那已不完整的叶子作为肥料让母亲更好地孕育下一代。
就这样它走过了它一生，一个美丽的生命轮回。
以品读为话题作文 23
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉”，这样一位充满才情的大词赋家，却因王安石的不喜而壮志难酬，并贬数次，东坡也好，子瞻也罢，它总是反思的人生，经营着人生，终成大器，它具有《江城子。密州出猎》的豪情，又有《乙卯正月二十日夜记梦》的忧伤。
他就是苏轼，苏轼的一生是一种苦难，也是一种功。
22岁的苏轼进京赶考，一篇《刑赏忠厚之至论》名满京城，却因欧阳修的造化弄人与第一名失之交臂。进入仕途又连遇不幸，母亲，父亲，妻子相继死去。可以说苏轼，十分不幸，这10年沉浸在苦难之中。
刚脱离苦海，立志成就一番事业，却又与王安石变法相遇，一封《上神宗皇帝书》述尽了百姓在变法中的不幸，可接二连三的'石沉大海，又让苏轼心灰意冷，于是自求外放，来到杭州。
西湖之上，“此意自佳君不会，一杯当属水仙王”，衬出苏轼的忧郁，却也使这位诗人更加文采，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，”可正是这样灼灼其华的文字，又遭到奸人所害，苏轼又外放了。在平原纵横的密州，挥洒豪放，“酒酣胸胆尚开放，鬓微霜，又何妨？”但苏轼豪放中的孤独却又寄托在“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的亡妻之伤，那样的痛，在乙卯正月二十日这一天爆发了，这一《江城子》前后之间震撼古今。可以说，苏轼的文华，已超越了前人，而他的水调歌头，也超越了未来，如一块巨石屹立在河流之上，“但愿人长久，千里共婵娟”，千古名扬，自此之后，有人评价道“余词尽废”。
可“木秀于林，风必摧之”，苏轼又被文字狱陷害，这就是乌台诗案，离开后贬至黄州，在103天的压力之下，又一名篇《赤奴娇。赤壁怀古》在他笔下而出。
英雄自古多磨难，此后又经几折贬。在詹州回汴州的路，不幸逝去。一个苏轼，半个北宋，“水调歌头，余词经废”，正是经历了苦难，才成就了成功。
以品读为话题作文 24
7月7日，我跟随牛通社小记者团队去建德进行五天四晚的夏令营活动。
我们安营的地方在新安江边的康庆农庄，那儿的晨雾清新迷人，气候凉爽舒适，还有庭院里一株株柚子树散发着酸甜的味道……令人心旷神怡。
夏令营的活动丰富多彩，有拔花生、捉泥鳅、抓河虾、推独轮车等等，数不胜数，不过最令我难忘的'还是捉泥鳅。
那是夏令营第三天的早上，当钱老师宣布今天的活动是捉泥鳅时，我兴奋的连早饭都吃不下了，稍微吃了一点就不断催促队友们赶快出发，生怕迟到捉不到泥鳅。到了泥鳅塘边，我一下子傻眼了，原来泥鳅塘里的泥实在太恶心了，看上去粘粘滑滑的，还有一股腥味，我开始扭扭捏捏有点不想下去了。可是看到先下去的队友们脸上洋溢着分外灿烂的笑容，听着那一声声欢叫，心生羡慕的我也情不自禁的跨进了泥塘。真到了塘里，感觉还是不错的，这时一条泥鳅在我脚边溜过，我急忙弯下腰扑了过去，哈哈，居然一下被我捉到了，就在我洋洋得意的时候，泥鳅又从我的指缝间快速逃走了，我立即再去抓，可是试了几次都是一样的结果，失败让我有点沮丧。忽然，我灵机一动，想了一个绝妙的办法：先用手在泥塘里挖了一个坑，等泥鳅游过来时，把它赶进坑里，然后再用手指紧紧钳住泥鳅的身子，这样即使泥鳅从我手里溜走，也会掉在坑里，再也跑不掉了。我用这个办法一下子就捉住了三条泥鳅。比赛时间到了，我们小队一共捉了20条泥鳅，得了第二名，大家都很兴奋。晚上就有用我们捉的泥鳅做的菜，大家争着品尝自己的胜利果实，个个吃得津津有味。
开心的时刻总是那么短暂，转眼就到了回杭州的时间。我们都有些恋恋不舍，站在康庆农庄门口大声地喊道：再见了新安江边的美丽晨雾、再见了威风凛凛的“小刀”和“雄鹰”、再见了可爱的小香猪、再见了大石磨、小木屋、秋千架……我会想你们的。
以品读为话题作文 25
经典是经过时间筛选出的著作，它经历了历史的考验，有其宝贵的价值。只有做到品读经典，经典著作的那些价值才会显现。
经典固然有其价值，但如果不去细细品味，经典中的价值又如何能够被显现出来呢？“品读”就是在认真阅读过经典著作后，仔细思考，慢慢领悟出其中的深刻道理。所以“品读经典”不是囫囵吞枣般地把经典大致翻一遍，而是要有思想、有情感地去阅读。这样，经典作品的价值才会显现出来。
认真阅读并品味经典，你会发现经典中那耐人寻味的人生道理。而这些道理对每一个品读经典的人都会有潜移默化的影响。读《老人与海》，看到老人身上无所畏惧的.品质，明白了只有坚持才能获得成功；读《简爱》，看到简爱身上追求自由、平等的精神，知道了面对现实的不公，要敢于斗争；读《悲惨世界》，看到冉阿让身上追求正义的力量，懂得了无论何时，都要坚守正义……这些人生真谛对个人的成长有着重要影响。所以多品读品读经典，这对个人来说百益而无一害。
一旦一个民族中有越来越多的人去品读经典，去感悟经典中的人生真谛，并时刻坚持那些从书中领悟到的精神品质，那么这个民族的整体素质一定会大为提高。所以，品读经典，对一个民族的发展也会有重要的影响。《三国》、《水浒》等民族经典中所蕴含的的民族精神，正是支持中华民族不断前进的强大动力。这些经典文学的不断传承也是中华民族得以生生不息的一个重要原因。倡导全民品读经典，促使国家不断发展壮大。
而在这个充斥着快餐文化的年代，人们地倾向于各类武侠小说、时尚杂志，越来越少的人愿意把时间、精力用在品读经典上。经典就是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，他能照亮人们前进的路。而那些武侠小说、时尚杂志只会是时间那汪洋大海中的泡沫。所以，作为一个现代人，我们应该去品味经典，去感知前人留下的智慧。
品读经典，感悟经过时间考验的人生真谛，让经典的价值能够充分显现。
以品读为话题作文 26
即使夏季是一年中最热，最沉闷最枯燥的一个季节，我们也要学会接受它。
当轰轰烈烈的夏季来临时，勤勤恳恳的燕子因温度过高，只好被迫“长征”;水中的鱼儿因水中缺氧，都争相趴在水面上呼吸;城市因高楼耸立，蝉的呼唤声也销声匿迹了。随着夏季的来临，繁华喧闹的城市就像一个金装的笼子，人们情绪低下，动物思绪消沉，整个世界就像睡着一般，沉默、寂静、火热、枯燥。
正所谓:“忽如一夜夏风来，千痘万痘痘花开。”每当炎热的夏季来临时，我都会听到爱美的女孩的抱怨:“完了完了，今天又多长了一个青春痘，怎么办，我毁容了，我讨厌夏天……”
正所谓“夏蚊成雷”，我整准备解衣入梦时，一群蚊子“蚊”拥而上，想与我持剑论高低，我百般无奈。欲盖被子抵挡又嫌太热，如果不盖被子又恐蚊子再袭，就在左右为难时，我心生一计:“定神，徐喷以烟”，但强龙压不过地头蚊，正所谓寡不敌众，独木难支，最后弄得我手忙脚乱，头晕目眩，心烦意乱。唉!都是夏季惹的祸。
当然“上”有政策，“下”有对策。
随着科学技术的突飞猛进，人们制造了“美的.”空调，它是驱赶夏季的利器。室外温度38摄氏度，而室内仅16摄氏度，仅仅隔一层薄墙，却让室外室内天方一“隔”，完全不同。
但是不知为何，我没有为此感到自豪快乐，反倒坐立不安，自从人类可以改变气温以来，四季已经开始对我们毫无意义，不管是春夏秋冬我们都能品尝到各种季节的花果，好像四季不需要轮回。
我现在开始越来越怀念季节了。想着春季插苗，夏季施肥，秋季收割，冬季品尝。春天在森林里会友，夏季在河边游泳，秋天在稻田里捕鸟，冬天可以围着火炉吃火锅，多好。
这不是四季的轮回，在人间产生的美吗?正所谓“夏风如茶，飘满山峦”。如果你是性情中人，我相信很快你会闻到夏季中的香浓韵味。
品读夏季，为时不晚，对吧?
以品读为话题作文 27
在如水的月光下，静读你的清词丽句，品味不同的你，悲壮、痛苦，孤独抑或是忧愁欢畅。苏轼，你是一本书，不同的篇章里，总有不同的你。
《临江仙》
酒醉的夜晚，你夜深时回到家里。敲门许久不见家童来开门。才知，夜已三更，家童早已酣睡不醒。你并没有说什么，只是拄着拐杖面临江水，听着涛声，沐浴明月清风。心中却思绪百转。回首过去，身在官场，沉浮不定，漂泊几度，身不由己。只因为放不下，被世俗所牵绊。江上的风吹着你，也吹醒了你的心。平静的湖面倒映着你的容颜，让你看到真实的自己。这时的你，不需任何的掩饰，不必凭借过去，只要认清自己。此时，你的内心像被洗透一般，不由感叹：“长恨此生非我有，何时志却营营。”
也许我要像你一样，认清自己的内心，拥有一颗纯洁而平静的心。我需要审视自己，寻找自我。
心即是江海，心即是江湖，只有归隐于心，才能换取真正的清凉。
《望江南》
江南的`暮春，细雨。你独自登上超然台，望一江春水，满城桃花；看细雨中的万户人家。你的心穿越烟云雾海，在世间万物中，体味一种物我两志的明净。面对大自然的清新与洁净，又何须再去怀念。只需用火煮一碗新茶，趁着年华依在，再酒肉、歌咏一番。
青春苦短，何须再等。我们要珍惜，正如你所言：“诗酒趁年华。”我们现在拥有最美好的青春，何不珍惜，不要任他从时间的指缝里悄然溜走。
但，令我受用的却是你的另一个启示。你在写此诗之前，在偏远的黄州咀嚼几碗素菜，品味着“人生有味是清闲”；在惠州的陋室里，聆听雨声，享受“偷得浮生半日闲”。在风雨中你依旧如此从容淡定。或许在以后，当我遇见困难时也能像你一样，如此从容淡定。
苏轼，你是一本深邃的教科书，每一篇总有不同的你。
以品读为话题作文 28
美丽的春姑娘悄悄地离开了，疯狂的夏弟弟大摇大摆地走来了。火辣辣的太阳像个大火球似的悬挂在湛蓝的空中，无情的放射着炽热的光，烧灼着人们的皮肤。
夏天对于我来说是最快乐的了。他不仅可以让我欣赏到与众不同的倾盆大雨，还可以让我品尝到香甜的水果。
夏天的雨最畅快、最可爱！
我无聊的站在窗边，看着天空中无拘无束的白云，应和着小鸟儿的婉转声音，突然，天空中乌云密布，黑沉沉的一片。成片的'乌云就像是天上的公公一不小心打翻了的墨水，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。我想：肯定要下大雨了。
果然，没过几分钟，我似乎听到了雷公公的喷嚏声，天空上就“哗哗哗”地下起了倾盆大雨。我静静地站在窗前，情不自禁地欣赏起了这夏日的雨。
雨越下越大。千万条水柱从天而降，到了地上，变成了千万颗豆粒大的雨点儿拍打着地面。看！地面上的水坑里，溅起了许多水花，就像一阵阵滔滔的白浪。雨点儿落到屋顶上，雨水就沿着屋檐滑落下来，一闪一闪的，就像一颗颗发光的珍珠从屋顶上滚落下来。
雨下得更大了。风也跟着凑热闹来了，风把花园里的花花草草吹得东倒西歪，连路边上的大树也被风吹的摇摇晃晃。
不久，一场雨的表演结束了。经过雨水的洗礼之后，云彩变得更加洁白无瑕，树木变得更加青翠欲滴，大地也换上了干净的衣装。
说到夏天，当然少不了香甜可口的水果。
西瓜的皮绿绿的，长着非常好看的花纹，切开瓜皮，红色的果肉上还镶嵌着一颗颗的黑色珍珠，吃起来味道好极了！
香蕉穿着一身黄澄澄的衣衫，有的上面还带着小黑点儿，香蕉既像一个“月牙儿”，又像一条“小船”，轻轻地剥开香蕉皮，我便闻到了一股淡淡的清香。咬一口，感觉甜甜的、软软的、香香的、滑滑的……
骄阳似火的夏天就好似一本五彩缤纷的书，只有你去细细地品、反复的读，才能从夏天中品读出无穷的乐趣！
以品读为话题作文 29
夏天似一碗清茶，我便是那茶客。轻抿一口，细细回味，便能品出一番滋味。
它不像春天，柔嫩又太过妩媚；它不像秋天，万物慢慢萎缩、凋零；它不像冬天，寒冷寂静，毫无生机；而夏天是有着最旺盛的生命力和最浓郁的活力，单是这一点，我就喜欢它。
夏天是多么的火热，满目尽是悠悠绿色，一切生命都在飞快地生长着。深吸一口气，仿佛便能嗅到那蕴含着夏天特有的燥气和浓浓活力。草地中的野花早已不见，却留下了一片青翠的小草，赏心悦目。鸣蝉狂热地高声合唱，小蟋蟀也从田里跑出来，抻胳膊蹬腿的，好像很久不运动了，出来晒个太阳，舒活舒活筋骨。一棵棵巨大而笔直的大树，像一根根通天般的擎天柱，支撑着广阔的蓝天。太阳变得十分慷慨，毫不吝啬的洒下自己的光和热，仿佛是要把全部的身心，都融入到大地中似的。
花之富贵者——牡丹，也在夏季绽放。红的像一团火，又仿佛像一位妖艳的'女子，嫣然一笑，美艳不可方物。
夏天不但火热，又有恬静。“水中芙蓉”——莲花，亭亭玉立于清湖之中，以荷叶相称。望向它，只会觉得心变的安宁了，纵使心潮澎湃，也会在无形中被轻轻抚平。它白而不傲，黄而不喜，红而不艳。真应了周敦颐在《爱莲说》中所写的：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。微风轻拂过水面，荡起闪闪涟漪，莲花便翩翩起舞，婀娜多姿，逗得蜻蜓与其伴舞，依恋不舍。
雨，也是夏天不可或缺的一部分。它不像春雨“润物细无声”，也不像秋雨一般冰凉，而是把云朵聚在一起，整个天空一片漆黑，再浩浩荡荡地下一场大雨。雨水按着水流成河的态度，齐刷刷地从空中跳下来，打在仓慌失措的行人身上，生疼生疼的。要是再打两三个响雷，下六七道闪电，那才叫壮观。当大雨过后，整个世界仿佛冲了个爽快的澡，变得焕然一新了。
抿口茶水，回味齿间清香。我品的夏天，便是如此。
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