精选蓝色作文600字三篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的蓝色作文600字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蓝色作文600字 篇1
我很无奈地又坐上了去新学校的长途车上。那是我新学期要去求学的地方。学校是半封闭型的，每月只能回一趟家，而每次我都要被煎熬一次。
不知自己最近到底出了什么事，坐在车里，呆呆的看着每个人，心里总是空空的有些不是滋味。忽然，从远处传来一阵笑声，难到是她……
猛的醒悟过来，顺着笑声的方向看去，原来是一个小女孩儿。她在笑什么呢？不会是看我可笑吧？你瞧我，手中大包小包的好像是去赶集。下意识的连忙整理了一下自己，看看好多了，也许是自己自作多情。
望着车外，看着一群群的学生们骑车回家，心里总有一丝的不安。是啊，他们是走读生，每天都可以结伴回家的，而我，却异地求学，成了“独行侠”。
车上的人已满了，可车却还没开，好像和我一样是在等什么。是啊，我在等待什么呢？又一位骑车的女孩儿从旁边闪过。哎，又不是。我坐在车中，等待着不可能发生的事情。发现自己傻傻的，望着窗外一辆辆路过的'自行车，不由着想到了以前。
一辆蓝色的车子，一件蓝色的上衣，一个蓝色的女孩子，还有那蓝色的性格。在我的回忆中，己没有了她的形象，只记着蓝色是她的代表，她是一个蓝色的女孩，带给我一个蓝色的梦想。
忽然，窗外一闪，又是蓝色的，一个骑蓝色车的、蓝色的女孩。我把头伸出窗外，望着她，不，不是她。车内的同行人已有些不满，我只好坐正，把那车窗关上了。
车不知何时开动了。而且越开越快，越开越远。我的梦也慢慢飞走了。我不止一次的问自己，那是为什么？但从来没有答案，每次只是一片蓝色。我不止一次的回忆她的优点，来让我有更充足的理由，来加深影响，但只有蓝色，只是蓝色。
我的心变的忐忑不安，我低下了头，默默的一声不响。手突然凉了一下，再看看，原来自己已经落泪。
不知这到底是什么原因，这到底是为什么……
车子已驶上了快车道，而且越开越快，越开越远……
蓝色作文600字 篇2
未来的海洋是什么样的呢？我常常在猜想。
现在，随着人口和工业的不断发展和增加。(.)陆地上，可供人类生存和发展的空间逐步缩小，这该怎么办的？科学家们一致认为，海洋是人类21世纪的希望。
这样，只有建造海底“世界”是最好的选择。在海底建造城市，即可以扩大生存环境，还可以美化地球。
用不了多久，海底城市就完工了。大家拿着行李包排队进“海底城市”。
到了海边，一道长长的且透明的隧道变出现在了人们眼前。这个隧道口留在地面上，其余部分则是在海中，一直延伸到海底城市，因此，这是通往海底城市的必经之路。当人们进去后，都惊讶万分。还看上去十分凶猛，但水中却十分温和。小鱼小虾自由自在的在水中嬉戏，觅食；(.)一个海藻被水冲来，在水中轻舞。越是往里景色越美。
乘坐急速飞船，不到十分钟的时候就来到了海底城市。城市外面有一个透明的玻璃罩，可以看到海底迷人的景色，还可以防止一些大鱼的攻击。海底城市和陆地上的城市差不多。都有高楼大厦，繁华的街道，医院、商厦、车辆、宠物、树木，差不多陆地上有地海底都有。
当你玩累了，就可以透过玻璃罩，看到海底美丽的景色。一群群色彩斑斓的小鱼摆动着彩尾自在的游来游去；绿色的水草随波摆动；五颜六色的珊瑚把大海装点得分外美丽；海豚在水中不是的翻腾嬉戏……海底的景色真是美丽呀！人们在心底赞叹到。
海底城市也许真的是未来
人类居住的理想场所。我一定要实现这个美好的心愿！
蓝色作文600字 篇3
升入了毕业班，想必大家都有了自己的志向。当然我也不例外。这不，今天我们怀揣着自己的蓝色梦想，开展了“常外一日体验活动”，让我明白了许多。
步入校园，我马上被这个大家庭的气氛渲染了，校园环境幽雅，时时刻刻散发着文化的气息。我沉醉在其中，不知不觉便到了教室，大哥哥大姐姐们可早就准备好了，“哗”一下子从早读的状态下变了过来，用热烈的掌声欢迎我们，老师则领着我们坐到了专门为我们准备的座位上。一切过去之后，老师似乎还未来及提醒，同学们便又大声认真朗读了起来，那一声声响亮而又整齐的读书声一句一句钻到了我心里，“哇！他们也太自觉了吧！”我小声赞叹，文静的李鸣珂也不禁过头来，小声赞叹：“嗯嗯嗯~我现在终于明白了朱老师说的‘水涨船高’的意思啦！”“对呀，我明年也要考上外国语！”我应和道。也难怪，在这么好的环境下还会有不好的学生？
随着时间的流逝，我们也上了一节又一节的初中课程，没一节课都让我对这个班级一次次吃惊得目瞪口呆——下课了，而老师却要拖课，他们没有一丝抱怨；做广播操时，他们没有一丝声音；老师发出指令时，他们没有一个不服从。一幕幕看过了，我也想起了我们六（6）班——
我们班与他们班实在差距太大了，我们班一个个都好比是一个个反面教材：只要老师一拖课，便到处是“叽叽喳喳”的声音；做操时，不是乱动就是乱讲话；老师发出指令，总是拖拉甚至不服从……为此，朱老师不知教育了多少回，花了多少心血，但还是有人手“难受”、嘴“没味”，仍开心的说话，不停地乱动，最后，连足智多谋的朱老师也没辙了。唉！
让我们好好反省一下，为什么常外的同学做到了，而我们却做不到？差距的原因在哪呢？最终我自认为找到了答案：是他们的自觉、勤奋和努力，再加上守规则。仅此足以让我们与他们平行，甚至超越，但我们能做到吗？
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