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一节特殊的作文课作文600字（通用18篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的一节特殊的作文课作文600字（通用18篇），希望能够帮助到大家。
一节特殊的作文课作文600字 1
“叮铃铃”上课啦，这节是作文课，可老师一上课什么也没说。突然把江枫叫起来，让他背《画龙点睛》这篇课文，真不知道，张老师葫芦里面卖的什么药？
只见江枫慢慢悠悠地站了起来，他一脸的惊讶、茫然，好像不相信眼前的一切一样，半天嘴里吐不出一个字来。江枫现在一定在想第一个字是什么字？忽然，他慢吞吞地说道：“南宋朝时，有个画家叫……”全班听后，哈哈大笑，我心里想：江枫怎么不背呀？回家一定没有背吧，要倒大霉了吧！江枫一直在疙疙瘩瘩地背着，可背到：“这四条龙张牙舞爪，形象逼真……”时，就又背不出来了。
老师的眼睛像雷达，来回扫视着，突然她发现了目标，叫起了周文才，可他也不会，眼睛直向上翻，好像在想第一个是什么呢？就这样想了一会儿，才开始背，可背到：“就请张曾繇把龙的眼睛补上去……”那一段就又不会了。哈哈，周文才得狐狸尾巴要露出来了吧！叫他以后还滥竽充数。老师问他现在是什么心情，周文才半天也说不出一个字。老师让我们会背的`举手，我没举，因为我想：如果我举了手又背错了怎么办？但如果不举手，老师会不会认为我不会？正当我纠结时，老师就让宋雅妮接着背了，她一次不差地背下来，老师很满意，就让她坐下来了。正当我们提心吊胆时，张老师说：“上次我们没上作文课，这节课其实是作文课，请同学们把刚才发生的事写下来……”我深深地呼了一口气，看来，以后一定要认真对待每一项作业，俗话说：有备无患。虽然老师这次是为了让我们写作文故意抽背的，万一哪次真的要抽背全班呢？我们不能对学习抱侥幸心理啊。
这真是一节特殊的作文课啊！
一节特殊的作文课作文600字 2
今天我们上了一节特殊的作文课，使用了边玩边学的教学方式。
游戏是玩贴鼻子。规则是这样的：选出一位同学，让他戴上眼罩，在原地转五圈，然后老师把鼻子给他，让他自己走向黑板，把鼻子贴在图画上。老师选择了一位表演者一一丁冠雄。
开始准备表演了，丁冠雄站在桌子之间的通道，等待着同学为他戴上眼罩。戴上眼罩之后又有一位同学帮他在原地转了5圈。五圈过后，丁冠雄顿时失去了方向感，他先是用于探索贴着桌子往前走，沿着桌子走了两排后，突的他发现他的方向感是正确的，由于之前对地形观察的较为仔细，所以他明的觉得前面没有障碍物，于是便非常自信的大步向前走去，快到黑板的时候他还是没有停下来的概念，结果就发生了令大家心酸的一幕：丁冠雄撞上了冰冷的墙壁，惊呆了所有人。
他在那儿顿了顿，好像在想：这里是墙壁的话，那么在旁边点就是黑板了吧。于是他便吸取了教训，慢慢的走向了黑板。他伸出了手，在黑板上摸到了那幅画，这时，班上那些疯狂的指挥官开始行动了“向上！”“向下！”“向左！向左！”“向右！”你没有听错，这就是那些指挥官发出的噪音。
丁冠雄并没有理会那些疯狂的指挥官，他确定了画的位置之后开始认真的用手量起来。他先用两只手上下并量，然后左右量起来。终于，他确定了位置之后把鼻子贴了上去，可是他又撕了下来，也许是他的.不够自信，也是他精益求精的做事态度，让他犹犹豫豫的撕了下来。他又量了一遍，最终把鼻子贴了上去。
丁冠雄摘下了眼罩，看着自己努力的成果，甜甜的笑了。
啊！这真是一节与众不同的语文课！
一节特殊的作文课作文600字 3
上午的三节课上完，一丝丝倦意向我袭来，老师踩着第四节课的上课铃声走进教室。一种严肃的气氛包围了我，我睡意顿消，马上精神起来。“请把言情小说交上来，我不批评。”我顿时紧张起来，老师发现这件事了！有两位同学交上去，我看到，她们的脸色有些发白。接着，老师给我们读了那里的几段话，我忽然觉得非常可笑，原来，我们一直就在那里徘徊！为什么当时不觉得。
老师制止了我们，讲了这种书的害处。她说，这种书就是毒品，它有几分精彩，会让你爱上它，阅读它，就好像在吸毒，触及它时，就可能迷恋不止。它不适合我们，我们还尚未成熟，它只会在我们心里留下阴影。然后，老师出了十几种关于这种书的害处的选择题，竟有五种是属于我的！书没错！是我们选择错了！我彻底震撼了，同时也庆幸在我生活的小船走偏时，一双大手拉住了我。我真为自己那一次次傻傻的窃读而感到后悔。
爱情是美丽的，但在神圣的.同时也会在我那尚未成熟的心里受到刺激，洒上了抹不去的污迹。而且，它也会在看过它的儿童心里划下忧伤。让孩子们失去太多太多，没有快乐，没有了天真，更没有平静的内心，思想敏感起来，原先的一些平常事也复杂起来，这种书厄杀了我们的纯真。
它是诱人的故事，但也是一个心灵杀手，它不断地挥剑攻击，使许多孩子误入歧途。做一个天真无邪的孩子远比思想复杂的孩子好得多。如果选择前者，不受任何累赘的干扰，那他会活得轻松，而且也有精力做好自己该做的事情。
这堂课令我受益无穷，是的，做好每一件适合自己的事情才是最快乐的事。
一节特殊的作文课作文600字 4
一天作文课，老师刚进教室，就拿出一些纸和画画的水笔。我很惊讶，这节明明是作文课，怎么变成绘画课了？老师葫课了？老师葫芦里到底卖的是什么药？这使我疑惑不解。
老师说：“同学们，这节课我们来进行一次画脸比赛！”画脸？老师叫了几个同学上去，其中也包括我，用白纸蒙在我们的脸上，再给每人一支笔。说：“摸摸自己的五官，靠感觉把自己的脸画上去。”
“比赛开始！听我的口令。”老师说，“先画一张又大又圆的脸，再画一双眼睛和一对眉毛，接下来画上一个高高的鼻子和一张小嘴，然后画上一双耳朵，最后画上三根头发。”我们几个参赛的同学按照老师的吩咐一一画出。
你看我们画的脸多有趣啊！小计画的脸又大又圆就像一个大西瓜，他的鼻子是一个站着的“1”，嘴巴是一个躺着的`“7”。小孙长的是一张蕃茄脸，连嘴巴也没有，耳朵也只长了一只，仔细一看，还有一只长在脸上。小陈呢，脑门上长着的头发就像一堆乱草，大鼻子就好像是一只袜子。而我，给自己画了一张土豆脸，画的头发和小计的一样，都是腾空而飞的。
欣赏了我们的“杰作”，顿时，大家都笑了。有的同学捂着嘴咯咯直笑；有的同学拍着手哈哈大笑；还有的同学捧着肚子笑得前俯后仰……
原来老师让我们画画，也是为了让我们写好作文啊，这真是一堂特殊的作文课！
一节特殊的作文课作文600字 5
今天老师给了我们一个特别的散文课。
一个班，老师让我们在这个世界写五个我们爱的人。我觉得很好奇，我写道：父亲，母亲，小弟弟，奶奶和阿姨。
写作后，看着这五个名字，我想他们通常带给我无尽的幸福，突然，老师说：请你现在画一个人，这个人会永远离开你！啊我们惊呼，很不情愿，我也不例外，可能要慢慢地画我的善良和善良 — 阿姨。
然后，老师告诉我们画一个人，同样，他（她）会永远离开我们。我们更不情愿，当我的手颤抖，心脏也在颤抖，但我仍然按照老师的指示给第二个人 — 祖母。
然后，老师说：然后到a 。我们非常不舒服的`心，但也必须做。我觉得我的手不是一支钢笔，而是一把刀，一个接一个地刺穿了他们亲人的心！
然后，老师的声音：请画！现在我的心开始流血了！那笔像一把刀刺我的母亲！ 最后，只有我的弟弟是亲切的，但老师还让我们画最后一个！想想小哥可爱的脸，我的心像刀切没有办法，我只能这样做！
突然，所有我最喜欢的人的想法已经远离我，心痛，悲伤，绝望笼罩着我，我觉得整个肖像被倒空了，僵硬坐在座位！
好了，结束了！老师让我回到现实。哦，我的日子，这是假的！大！我最喜欢的人还是很好！我突然感到一种前所未有的幸福：我是如此丰富！我还有那么多的爱和我的爱！ 感谢老师的良好意愿，在这个特别的论文课后，我明白我们想珍惜每个家庭的一面，不要等到失去遗憾。
一节特殊的作文课作文600字 6
一天，我们去上作文课，老师在黑板上写了六个字：作文课、美术纸，接着便拿出美术纸问我们作文课和美术纸有什么关系？我们都很纳闷，今天是上美术课还是作文课？我们猜了半天，还是一头雾水，胡里糊涂，疑惑不解，唉！老师的葫芦里卖的是什么药？
老师说：“今天我请几个同学来给自己画一张像！”接着老师让我们三个人上去，拿着美术纸蒙在脸上，让我们画自己的脸，老师先叫他们画一张脸，再画一对眼睛和一对眉毛，接着画鼻子和嘴巴，再画耳朵，最后画上了三根头发。有一个同学才画到一半就中途就下去了。
你看，他们画的脸多有趣啊！瞧，小强的头像土豆，奇丑无比，脸皮都陷进去了，眼珠像个数字 “8”形，脸还歪歪扭扭，嘴巴像受了惊吓一样张得如此之大，还把鼻子吃了，眉毛又细又长，头发浮在空中，飘来飘去的耳朵像字母“C”一样；再瞧，小丹画得脸就更好笑了，耳朵竟长在脸上，鼻子特大像一只大鞋子又像茄子，嘴巴都小得看不见，简直就没有似的；再来看看小章画的脸，眼睛都长在脸外面了，眼珠都没有了，真是有眼无珠，连头皮都没合在一起，一大一小的`眼睛，极不相称。三个人画的脸真是有趣极了，同学们全都笑了，有的笑得前俯后仰，有的笑得四肢无力，连动一动的力气都没有了，差点摔了下去，有的捧着肚子哈哈大笑，连眼泪笑出来了。他们自己看了也笑得抬不起头来了。
这真是一堂充满笑声的作文课，真是一堂有趣特殊的作文课。
一节特殊的作文课作文600字 7
“铃铃铃”随着上课的铃声，我们走进了教室。这节是作文课，我们早早的拿出作文本和语文书等待着老师。
不一会儿，老师走进了教室。我们进入了上课时间。但是还是有些同学在小声的说话。
老师微笑的环视了一下我们，随即出乎意料地向我们提出了一个问题：“同学们，你们在平时写作文时，感到最难的是什么？”话音刚落，同学们的手纷纷举了起来。有的说开头不知写什么；有的说结尾不会写；还有的说看了题目后不知该如何下笔……听完这些问题，老师并没有回答，接着又问了一个问题；“你们说说这些问题该怎么解决啊？”顿时台下一片安静：有的同学眼望着天花板仿佛在思索；有的同学翻着手中的书似乎在寻找答案；有的同学呆呆的`望着老师好像期待着老师公布答案；还有的同学却在那儿剥种子，剥完了又把种子扔掉，真不知她在干什么……
终于，一位同学站起来说：“我们应该在课外多看些作文书来增加我们的知识储备。”在他的带动下，不少同学都发表了自己的看法。不过都大同小异，关于作文，我还是有些“怵”。
“同学们，其实写作文并不是那么难。你留心观察生活，把发生在你身边的人或事用自己的语言写下来，它就是作文。不信，咱们试试。”老师在听完同学们的发言后说。“现在请同学们将这节课铃声响起一直到我说话的这段时间中发生的事写下来，好吗？”“你想写什么就写什么，字数不限。”老师补充到。
真奇怪，这次同学们不想以往那样，呆坐在凳子上，而是纷纷“挥笔泼墨”。就连刚刚剥种子的同学也拿起了笔。
教室里真静啊！没有了窃窃私语的声音，没有了“地下工作”。只听见笔划在纸上“沙沙”的声响。
“铃铃铃”随着下课铃声的响起，我们的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文课就这样上完了。多好的作文课啊！可惜过得太快了，要是能多有几次，那该有多好呀！
一节特殊的作文课作文600字 8
今天，老师给我们上了一节特殊的作文课。
老师首先让我们把最喜欢或最爱的五个人的名字写在一张纸上，写下他们的名字时，我们感到无比的自豪。
可是，老师却让我们从自己最爱的`人里面划掉一个人。我们异口同声地说：“啊？”我当时有点犹豫，可还是把奶奶划掉了，接着，老师又让我们再划掉一个，我想：不会吧？还要划？可是，没办法，我只能把姥姥划掉啦！“姥姥，奶奶对不起呀！”我在心里默默地对她们说。
划完以后，我心里还正在难受，老师又让我们再划掉一个，我更加犹豫了，不知道该划去哪个人，过了一会儿，我还是按照要求划掉了哥哥，可我心里好难过！
可是，还没有完，老师还让我们划掉一个人，我的天，还划！这时我觉得这支笔好像是把刀，笔尖划过留下的不是墨水，而是鲜血！可是，老师说这是规则，我又把爸爸划去了，此时我又伤心又难过，开始痛恨这让我难受的规则。
可最可怕的事情还是来了！老师又让我们把最后一个人也划去，当我用颤抖的手把最爱我的妈妈划去时，我恨不得自己也跟她一起去算了！
哎！人生自古谁无死！生命对我们来说很短，大家一定要珍惜我们的生命和自己最爱的人呀！
一节特殊的作文课作文600字 9
这节特殊的作文课上课铃敲响了，同学们都忙着拿出又红又大的桔子摆在了自己的桌子上。盼着老师的到来。老师面带微笑的走进了教室。拿着两个桔子说：“孩子们，我们这节课一起来看看，尝尝我们家乡的甜桔。”老师话音刚落，我便拿起我桌上的桔子，仔细地观察了一番。
看了看，我发现桔子的颜色是橙黄色加一点青绿色。它样子扁扁的，圆圆的.，好像一个小小的南瓜，更像一个挂在屋檐下的小灯笼。我又用手摸了又摸，觉得有点粗糙，又仔细瞧了瞧， 还 发现桔子皮上有很多密密麻麻的小孔。这时我迫不及待地剥开桔子皮，一股淡淡的清香扑鼻而来，桔子瓣像小娃娃一样紧紧的挤在一起，我掰下一瓣，发现它像一个弯弯的月亮。拿起一瓣轻轻地放进嘴里咬了一口，一股酸甜的汁水充满了我的嘴，味道美极了。
这酸甜的滋味让我想起了我的家乡，在我的老家也有一片桔园，每当秋天来临时，橙黄的桔子挂满了枝头。小朋友们在桔树下一边吃桔子，一边嬉戏，那种感觉真爽。
这节作文课太有意思了，让我品尝到了桔子酸甜的滋味，还让我看到了我老家丰收的桔园。
一节特殊的作文课作文600字 10
今天，我们班的语文老师刘老师带着同学们上了一节特殊的语文课。
刘老师说要想全面观察就要动用五个感官，分别是：眼，耳，鼻，口，手。接下来刘老师给每四个同学一个橘子让我们观察。首先我们看到橘子的外皮是金黄色的有的地方黄中掺杂这一丝绿意，从形状上看他像一个气球似的软软的。你相信橘子会发出声音吗？反正我信了，刘老师把橘子拿在手中只见那橘子往上一扔，落在刘老师的手中，砰的`一声，像是橘子在说话，它很高兴的说：扔啊！再扔高一点。接着我们开始用鼻子嗅橘子的味道，橘子的外皮很刺鼻，当我们剥开橘子皮后，一股清新的味道直接向我们扑来。然后刘老师说：同学们，你们用嘴尝尝是什么味道，我估计有些同学早已馋涎欲滴了，当我们把橘子放进口中时，它的味道好极了，酸酸的，甜甜的。最后下课了，同学们就高高兴兴的出去玩耍了。
通过这节课我明白了，要想写出好的作文就要全面观察，仔细观察，并且要使用多种修辞手法，这样才能使你的作文水平大大提高。
一节特殊的作文课作文600字 11
我爸爸是语文教师。从一年级起，我就跟着他上学。可我从没在他所教的班学习过。
想不到，今天爸爸给我们班上了一节特殊的作文课。
上课前，他给我们出示了字母“S”，让我们说说由“S”想到了什么。同学们各抒己见，有的说像蛇，有的说像卷发，有的说像公路，有的说像拉直后的.弹簧……
上课后，爸爸故弄玄虚，把一个被咬苹果弄得很神秘，先给我们看完好的一面，再看残缺的一面，然后让我们思考它为什么会少一块。大家的一下子情绪高涨，个个把手举得高高，脸涨得通红。我甚至站了起来，恨不得把手伸到爸爸鼻子底下，就怕爸爸看不见。爸爸眼花缭乱，只好叫我们一一发言。最后，他让我们围绕“被咬的苹果”这个主题，展开想象，写一个精彩片段。但凭空写起来很麻烦，所以他给我们起好了头，这样写起来就轻松多啦。我们文思泉涌，奋笔疾书，大部分同学不一会儿就写了五六行……爸爸一边巡视，一边指导。十五分钟后，他请了几位同学上台展示作品。其他同学进行了点评，评得头头是道，乐得爸爸又是鼓掌又是竖大拇指。
不知不觉，下课了。说实话，今天是爸爸第一次给我上课，这真是一节特殊的作文课。
一节特殊的作文课作文600字 12
今天，老师给我们上了一节特殊的作文课——品茶
茶的名字可不一般，有的叫碧螺春，有的叫金山翠芽，有的叫茅山长青这些名字多么有诗意，每个名字都包含着绿，给人一种神清气爽的感觉。
茶叶是多种多样的.，姿态万千，有的似眉毛，有的似螺，有的似雀舌茶叶的颜色有深绿，墨绿，灰绿。闻一下，有一种淡淡的茶香味。咀嚼一下，一开始清香，淡甜，然后慢慢地变成苦涩味，最后又变成甜甜地了。
茶叶虽然多种多样，种类繁多，但是泡过的茶叶更是别具一格。我首先把茶叶放进杯子里，倒进开水。我仔细地观察茶叶的变化。茶叶开始慢慢地展开，过了几十分钟，茶叶由硬变软了颜色也变浅了，变成绿色地了。闻起来，一股清香直沁我的心脾。然后我拿起茶杯，喝了起来。茶很好喝，由苦中带甜慢慢变成甜中带苦。最后茶喝完了，嘴里还有一股清香，让人回味无穷。喝茶还可以润嗓子，讨治人的情操，它的作用可真大呀！
品茶可以陶治人的情操，还能滋润嗓子，还有一股清香味流在口中，令人回味无穷。我爱品茶！
一节特殊的作文课作文600字 13
作文课上，老师用最后的半节课，组织同学们玩了一个有趣的游戏，拼句游戏。
分好组后，拼句游戏便开始了。第一组的第一个男生站起来，挺直胸脯，大声说道：“早晨。”第二个发言的是女生，她娇气地站起来，害羞地说了个：“铛铛。”此时老师却皱起了眉头，疑惑地问：“这铛铛是不是下课铃声吗？”听过女同学的解释，老师才恍然大悟，哦！原来这个人叫铛铛呀！这名字可真是与众不同！第三个同学因为没有同桌，所以她自个儿站了起来，竟然说了个令人无比惊讶的词语：“秦兵马俑。”老师又感到奇怪，不过还是肯定地说：“这应该是西安吧！”那女生点了点头。
轮到我了，轻松的气氛让原本紧张的我也变得轻松起来，刚才还为说什么而烦恼呢，现在我自信的地站了起来，满脸微笑地大声说：“看电视。”同学们愣了一下，不过才一秒钟，便哄堂大笑起来，笑的眼泪都快流出来了。因为最后组成的'句子是：早上铛铛在西安秦兵马俑看电视。
同学们估计都在想，这秦兵马俑什么时候变得这么休闲，这么高科技了？还能边参观，边看电视……？这个有趣的句子可只是拼句游戏里的其中之一哦！有机会给你们再讲其他的吧！
这真是一节有趣又愉快的作文课啊！
一节特殊的作文课作文600字 14
我是一张桌子，在这个学校已经呆了好多年了，就在今天，又有一群可爱的孩子来上课，这对我来说已不是什么新鲜事了。
一位女老师让这群孩子做一个摸人游戏，让猫用眼罩蒙上眼睛，转三圈，去摸人。然后设条界线，那些人只要超过指定区域就输了。
可他们并没有一个孩子愿意来当猫，于是他们使用石头剪子布的方法来确定，两组中各有一个孩子来进行PK，穿红色衣服的人输了，便“光荣”的出来当猫。看得出他有点垂头丧气，可当老师说猫摸到其中一个人时便有奖品时，猫又开始眉开眼笑了。
游戏开始了。其中一个男孩躲在我底下。躲了一阵子，他似乎觉得这也不安全，于是他跟着那群孩子一起用声音来逗猫：“前面……后面……左边……右边……”其中还夹杂着欢笑声。就在大家躲躲藏藏时，有三个孩子因为玩得忘乎所以了，所以过界了。其中的`一个男孩已经面红耳赤了。
这时，穿黑衣服的男孩子愿意当猫，于是那位女老师批准了。游戏再度开始。可这个猫很大胆，而且还是一个透视眼，因为他在走来时，有几个孩子在教室后面准备逃跑，可为时已晚，因为他一下子跑起来，那些孩子朝左跑，他就朝右跑，他们朝右，他就朝左。就在这时，他突然向穿黄色衣服的人扑过来，幸好他扑到那个戴眼镜的男孩。他觉得还没“吃饱”，于是又扑向那个穿白衣服的女生。这时，他露出“马脚”：“这应该是穿白色衣服的女孩！”他因作弊而接受不到老师的奖励。
突然，我觉得这节课比以前的课变得更加有趣了。
一节特殊的作文课作文600字 15
今天，两节作文课老师让我们批改作文，而且是写在空间里的作文。规则是老师每读空间里的作文一句话，让我们举手发言，说那句话的优点、缺点，说哪里要改。
首先，第一篇是饶嘉旋的作文，主题是《父母的爱》，老师每读一句话同学们都纷纷举手，一部分同学说优点，一部分同学说缺点。她用了好词好句。
第二篇是宋诗理的，她写的是读后感，老师说他写的非常好，就是整篇文章没提读了什么文章，她用了许多写作手法，例如，反衬等，她的`作文有一段联系实际，写了我们班上的一位男同学，我也认为她的作文写得非常好。
在课堂上我们一边学习写作文，一边学习别人写作文的优点，向别人学习。
一节特殊的作文课作文600字 16
今天上午，老师让我们批改作文，同学们都感到特别新奇。
老师开始发作文了，我的心里犹如十五只吊桶打水——七上八下，生怕给别人改错了。作文本终于发到我面前了，我一看名字，呀！是我的好朋友台胜楠的作文本，这下，我更不想改了。我东张西望，看别的同学都在改，我也终于鼓足勇气开始改了。
我简略的看了几眼，两篇都要改完了，可我看看同桌，他一篇也没改完，于是，我也变得认真起来。我检查了一遍，才发现她把我写的跟找一样，有些句子也不通顺，除了这些，这篇作文写的也挺好的。
我又改第二篇了，第二篇写得非常非常的'好，把小猫咪的外形、喜欢吃什么、捕捉老鼠的过程写得既具体、又不啰嗦，非常非常的好，我给她吃了个优！
通过这节作文课，让我明白了无论做什么事都要认真，这样才会找出它的毛病在哪里。我永远也不会忘记这节作文课！
一节特殊的作文课作文600字 17
我们班同学最喜欢在课间玩游戏，一起玩就忘记了一切烦恼，所有疲劳都烟消云散，有趣的游戏使我们的课余生活更加丰富多彩，使我们的童年望满欢笑，在游戏中我们变的更加聪明、机敏，在游戏中我们认识到团结的力量，在游戏中我们一起品尝胜利的喜悦。最近我们又迷上了一个新游戏――“对着干”。
文课上，老师一进教室就说：“今天我们玩对着干这个游戏，游戏规则很简单：老师说一个词你们就做反的动作，比如老师说立正，你就稍息，如果反应慢或作错就要淘汰出局。”
游戏开始了，老师说：“站、坐、站、坐、站、坐。”有的同学手足无措，有的`垂头丧气，有的顾此失彼。班长被淘汰了，可班长说：“失败往往是黎明前的黑暗，继之出现的是成功的朝霞”。
“对着干”游戏不但有趣，还可以锻炼我的反应速度，我喜欢这个游戏！
一节特殊的作文课作文600字 18
今天，我按平常的时间来上作文课。可令我纳闷的是今天跟往常很不一样：不上作文课，而是唱歌。
让我们吃惊的是，老师只教我们三次，学完了，立刻检查。挨点到的同学，就要上去唱歌。可他们唱不出来，老师叫下面的同学帮唱，挨抽查到的'同学在上面跳舞。他们跳得很热闹，可是他们的动作太幽默了。看，那两只手简直是两根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的， 搞得我们哈哈大笑。老师还说了：如果以后谁迟到了，就挨唱老师教我们唱的那首歌——各国儿童心连心。
“同学们，刚才开心吗？好，请你拿起你那智慧之笔，把刚才我们学这首歌时的全过程详细的记录下来，适当加上自己的想法或看法。”老师不紧不慢的说。“哦！”我们这才恍然大悟，原来老师用这个办法来让我们创造写作素材呢！太有趣儿了！
我真佩服谭老师，因为，她能教我们唱歌，教我们学写作文，她还教我们跳舞，她是一个全能的人，我喜欢。
这节课给我留下了深刻的印象。
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