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孟老师作文600字（精选27篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的孟老师作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
孟老师作文 1
孟老师，一个年轻的小伙子。别的老师认为他的社会经验，还有教书经验都不够，所以就以为他会把三（3）班给教杂砸。但是孟老师教育的成果却让别的老师大吃一惊，原来孟老师把三（3）班当作自己的家，把学生当作自己的弟弟、妹妹，而且他还那么幽默。
新官上任
“大家好，我是你们的班主任，要是我有什么不好的，请在座的多多指教啊！”这亲切的声音从三（3）班的教室传出来，原来这位新班主任在向大家介绍自己呢！
“今天是开学的第一天，没什么课上，让我来讲故事给你们听。”“耶！”同学们都高兴地叫起来。
“从前……”这一个个故事让我们知道了解放前生活的.艰苦，也让我们知道孟老师的知识很渊博。
“快，送医院！”
下课了，同学们都成群结伴地玩游戏，老师在休息。就在同学们玩得高兴时，老师尽情遥望的时候。一件意想不到的事发生了。一位同学心脏病发作，孟老师知道后，马上跑过来对旁边围观人说：“快，送医院，120！”说完后，又为这位同学做了人工呼吸。救护车赶来了，孟老师立刻抱起这位同学送到架上，又陪他一同去了医院。
第二天，同学们一起到医院，看望这位同学时，看见孟老师疲惫地靠在椅子上睡着了，我们把东西放在桌子上便走了，因为我们不想打扰孟老师。
故事大王
每次写完作业，孟老师不是给我们玩游戏，就是给我们讲故事。
“从前有一匹马，主人让它背10Kg盐。它走到一条河的时候，一不小心摔了一跤，当它爬起来时发现好像轻了很多。一次，主人，又让它背5Kg的棉花，再经过一条河的时候，它故意摔了一跤，没想到却越来越重了。到后来，它被活活地压死了。”孟老师边讲故事边做动作。有的同学正在深思，有的同学却在为马的遭遇而悲伤。听孟老师讲故事是不是又快乐又能获得知识呢？
孟老师作文 2
今天是11月3日，同时也是我们敬爱的孟老师的生日。
当我们上完信息课后，便迫不及待地回到了教室，板报已经画好了，上面写着几个大字：孟老师生日快乐！我们都把自己精心准备的小礼物放好，现在只等孟老师出现了……一直等不上孟老师，有的同学便蹑手蹑脚的走到门口，看孟老师什么时候过来。老师一进门，我们就开始唱生日快乐歌。孟老师显然给吓到了，但是也非常惊喜，因为这些他毫不知情，都是我们悄悄准备的。
同学们和孟老师合了影，然后一起进入拆礼物环节，礼物都是些小东西，很多都是同学们自己手工做的，包括孟老师的生日蛋糕。还有乐高，贺卡，以及一束全班同学一起准备的一束紫色的花儿……我给孟老师的礼物是一个笔筒，里面还有一个巧克力和一根棒棒糖，希望能给孟老师繁忙的'工作带来一丝甜蜜……有同学喊着还没吹蛋糕蜡烛呢，于是我们给孟老师插上了三根蜡烛为他庆祝他三十九岁生日，在大家的欢呼声中孟老师切开了那制作精美的蛋糕，我们组分到了一块，大家吃得满脸都是，却是非常开心。孟老师吃了一口，眼里有些泪光在闪，他说这蛋糕是吃在嘴里，甜在心里，他非常感谢我们给他过了一个难忘的生日，但是他希望我们能认真学习，取得更好的成绩才是给他最好的生日礼物。
孟老师，我们一定会如你所愿，好好学习，天天向上，尽最大努力做一名合格的小学生！谢谢你对我们无微不至的关怀和爱护！
孟老师作文 3
孟老师是我的语文老师，也是我们学校赫赫有名的“校长大人”。因为有这校长的头衔，孟老师看上去有点儿一本正经。其实不然，在我们班同学的眼里，她是个童心未泯的大小孩哦！“亲切”是她的代言，也是赢得同学们喜欢的.杀手锏。
孟老师的亲切总是那么自然。我生日那天，和贾慢慢中午到她办公室去帮忙。这贾慢慢可不叫这名，因为做事慢慢腾腾，不慌不忙，孟老师特意赐封这个名号。路上贾慢慢告诉我，生日当天可以到孟老师那里领糖果。我这个小吃货立刻觉得两眼放光，风似地加速跑向办公室。还没进办公室，就听到孟老师的指挥声。我突然有些犹豫，但这……犹豫间，我的双脚已经不由自主地迈进了办公室。
咦？一群人围着孟老师在摆弄什么？我往里挤，哈……一个杯子上印着可爱的图案，同学正拿着迷你小人偶架在杯子上摆造型。我毫不犹豫地顺手在孟老师的桌上挑了个手举荷叶遮雨的漂亮小人偶，试着摆弄起来。折腾了好一会才搞定，孟老师拿起手机瞬间拍下了这么Q的画面。大家开心地变着法儿，摆出各种姿势。早就忘了，我们这是在校长办公室呢！
许久，我想起要糖果的事。贪吃的欲望促使我向孟老师说出我生日之事。孟老师一边不忘祝福我一边起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以为是几颗呢！孟老师还亲自制作贺卡赠与我，这让我欣喜若狂。
孟老师的亲切缩短了我们师生之间的心理距离。我们有事没事总喜欢往她办公室跑。有这么可亲的老师，你们羡慕吧！
孟老师作文 4
她，严厉的眼神里带着温柔的眼光 ；她，对我们既严厉又温柔；她，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；她，批评我们我们时不忘给我们鼓励。她是谁？她是我们的班主任---孟老师。孟老师的头发很直，留着一头美丽的长发，眼睛很大，生气时眼睛瞪得圆溜溜的，高挺的`鼻子，一张传授给我们知识的嘴巴。优美的身材穿着她自己精心挑选的衣服，搭配的很好，有些人见了都称赞不已。有一次，我写了一封《老师，我想对你说》的信给孟老师，孟老师看了会怎么样呢？我幻想着......第二天，孟老师回了我一封信：写的不错！但不要因此而骄傲。我看了开心极了，便往下看：值得我批评的是：太多涂改，字越来越不工整，希望你能够写一篇更好的给我！我真想哭，那是我花了好长好长的时间写的呀！下一秒我猜我就要哭了，孟老师却奇迹般的出现在我的家，她说：“表扬你接受，批评你就不接受吗？你知道我的批评什么意思吗？那是鼓励，鼓励你不要写太多错别字，鼓励你字要写工整哪！”老师像母亲，对学生很呵护，老师给予我们的爱，永远不差于母爱。我们的孟老师对我们就是这样。她常说：“师生情，就是人世间最基本的情。”孟老师，我要高声赞美你。你，严厉的眼神里带着温柔的眼光 ；你，对我们既严厉又温柔；你，为我们不分昼夜的批改作业、试卷；你，批评我们我们时不忘给我们鼓励。你就是我最敬爱的孟老师呀！
孟老师作文 5
我们的孟老师是上数学的，她是一个很宽容别人的老师。
记得有一次，我们在上课的时候，杰杰在课上叽叽哇哇地叫。正在上课的孟老师看见了，就走过去，杰杰看见孟老师走了过来，就赶快闭嘴。孟老师到了他的面前，没有打他，也没说他，就是好好地给他讲：“上课时，不能叽叽哇哇地叫，这样会吵到同学的!”
接着文文见孟老师没看见他，也在那里玩。过了一会儿，孟老师的眼睛开始“说话”了：她看着文文。文文觉得孟老师在看他，就停止了玩，认真听课了。
又过了一会儿，杰杰跟文文又开始说起话来了。他们还没说完，看见被孟老师发现了，就又改成传纸条。过了一会儿，又被孟老师发现了，可是已经下课了。孟老师就叫他们到办公室去，我们也跟了过去。
到了办公室，孟老师并没有惩罚他们，而是又轻言细语地跟他们说：“你们上课的`时候不能玩，也不要叽叽哇哇地叫，知道吗?”
杰杰和文文回答说：“知道了。”
孟老师又说：“你们上课的时候也不要玩纸条，传纸条。”
他们回答：“哦。”
接着，孟老师说：“在课堂上这样做，会影响到其他的同学，而且你们的学习会下降，知道吗?”
他们又回答：“知道了。”
他俩认识到错误之后，孟老师就叫他们回教室，准备好下节课上课的书和学具，等待上课。
从这件事可以看出孟老师是个宽容别人的人。全班同学都很喜欢她，我也不例外。
孟老师作文 6
她，挺高，有着一头漂亮的卷发，弯弯的眉毛下有双炯炯有神的大眼睛，脸上总是挂着慈祥的微笑。可是发起火来，还是怪吓人的.。不过大家都很喜欢孟老师。
我们都很喜欢孟老师，可刚刚开始接触孟老师时，那可叫我们大家不习惯啊！我们小孩子都喜欢疯疯跑跑、打打闹闹的，像一群顽皮的小狗。可孟老师不准我们在外面去玩，我们只能眼睁睁的看着别班的同学玩，眼睛瞪着都快从眼眶里飞出来了，看着我们都眼馋啊！我们当时觉得不公平啊，为何别人可以随便玩，而我们却不可以呢？一上课，孟老师就看出了我们一个个愁眉苦脸、无精打采的，就说：“好吧，好吧，反正只要你们小心，出去玩玩也没关系，不要像其它班一样有人受伤就行了。”这一听，我们全班高呼：“理解万岁！”到现在才知道老师的用心良苦。
孟老师也十分关心我的学习成绩，常常送我一些课外的卷子，让我好好做，做好了给她批改，让我的成绩再次上升。做卷子，孟老师也对我是严格要求，必须要95分以上，否则错一罚十啊。我的成绩就似老虎，后面有猎人追似的，吓得我成绩“突飞猛进”，冲入了全班前三名呢！这让我信心十足，连续写了几篇优秀作文在报纸上发表呢！而且孟老师还帮我改正了我不自觉做作业的毛病，让我变得更加优秀了。
孟老师就是这个样子，对我们都很好，而且很关心我们各各方面的发展，大家都喜欢她。我打心眼里感激孟老师，如果我以后长大当了老师我也要像孟老师那样，用心去关爱同学，做个慈祥的老师。
孟老师作文 7
我的班主任孟老师是我们班的语文老师，孟老师是从一年级一直把我们带到六年级。孟老师是一个非常公平，有爱的老师!
到现在孟老师带了我们六年,我们都对她有着很深的感情。孟老师更是对我们班每个同学不管是学习还是性格都非常了解，不管是平时表现好的，还是表现不好的，从不偏袒，表现的.很优秀时，都会表扬和奖励；谁犯错误的时候，也都一样教育批评。
在我刚入一年级时，总是爱哭，孟老师不厌其烦的一次又一次的帮助我改掉这个坏毛病，让我成为了小小男子汉！四年级我开始写读书笔记，每到写满整月或整年时，孟老师总是自费给我买些有意义的书籍作为奖励，让我自信心倍增坚持到现在。五年级孟老师又提议让我们背初中文言文，背过的同学也是又得到表扬和奖励，让我们觉得背文言文也不会有负担，反而更积极。有了老师一次次的激励，我现在也有了进步，我很感谢老师。
孟老师在课堂上很与众不同。她总是在课堂上给我们引出一些让我们感兴趣的话题，让我们更加投入到课堂中，让我们的知识面更广，所以从一年级到六年级，我们我们班成绩总是名列前茅，总是全年级第一！
在这里我很想跟我的老师说：您真是一位非常尽职尽责的老师，谢谢您六年来对我们孜孜不倦的教诲！
孟老师作文 8
尊敬的老师：你好！我的孟老师，老师你辛苦了，你在教我们知识时，你是呕心吐血的给我们知识，在那盏明亮的台灯下，给我们批改作业，起早摸黑的来到学校，上课时，你捂着胸口，同学们叫你快去看看是怎么回事。你笑着说：“同学们，没关系，过一下就好了，我们继续上课吧！”我们就服从老师的命令，到了下课，老师来到办公室，批改我们的课堂作业，我看见老师的皱纹，老师的黑眼圈，老师从美丽的脸变成苍老的'脸，我流下了泪水，老师看见了，说：“有人欺负你了，你把他给我指出来，我去告诉他的班主任。”我说：“没有一个人欺负我，我眨眨眼睛就流出来眼泪了。”我以前认为老师是一只高傲的狮子，但我渐渐改变想法了，我认为老师是一只任劳任怨的马。心想快快到教师节。 左盼右盼，终于到了教师节，这一天，我跟同学们商量好：“呆会上孟老师的课时，我们一起说，老师您辛苦了，然后说，祝老师万事如意.身体健康.一路风顺。”到了上孟老师的课，我们送老师礼物贺卡，老师说：“我最喜欢同学们亲自做的贺卡。”我站起来时同学们一起站起来，给老师说：“我们商量的话”。老师笑了。记得有一次，教育局检查老师上的课，到我们班，我们老师讲课了，老师还向往常那样讲课，讲的娓娓动听，讲完课，教育局说：“老师讲的课十分好”。老师只是微微一笑。我喜欢我的老师，我尊敬她，她是我的好老师！
孟老师作文 9
偶们班是一个特殊的班级，教我们的老师也是特殊滴。我们的班主任，大名鼎鼎、鼎鼎大名的孟老师就是一个别具风格的老师。他虽然是语文老师但是英语数学他都包了下来。有时间，要抽查我们英语词组的听写，我们的“生命线”是86分，过不了这个线，孟老师就会毫不留情面——罚抄。
孟老师带着一个眼睛，显得特有学问，小平头，五官搭配的特别合理，像一个慈祥的老爷爷。（sorry，孟老师不是故意把你说老的'）不过，孟老师发飙的时候，实在是太恐怖了，没做错事的人都会冒冷汗。
孟老师上课特别逗，时不时的会讲一些笑话，引得班里的同学哈哈大笑。有时，又讲英语，上课的时候突然冒出一句英语，把大家吓了一跳。我记忆最深刻的是我们学第六单元——诗歌的那一课。老师让我们用家乡话朗诵古诗，那别具风味的调把大家逗得笑不拢嘴。
从四年级开始，孟老师便开始让我们发作文，所以班里有很多的同学作文上过报，我们班同学参加各种作文比赛获得的奖金也有一千多块了。孟老师有一个特别残忍的规定，拿到“奖金”的同学要把奖金的百分之二十捐到班里当做基金。白花花的银子就从手里溜走了。
只有一个学期，就要毕业了。就要离开眼睛孟老师了，真是舍不得啊！真是不知道，我们离开了眼睛老师成绩会不会下降。我们一定要珍惜与眼睛老师相处的每一分每一秒，上课多多发言！
孟老师作文 10
我们的英语老师是一位十分尽职的老师，她泼辣，豪爽，对我们要求还十分严格。
随着一声动听的音乐，我们的孟老师跨进了六年一班教室的门槛，她满脸严肃，皱着眉头，以严厉的眼神凝视着我们六年一班的同学，本来还十分吵闹的教室立刻变得鸦雀无声了。我们六年一班的`同学都很会察言观色，看见孟老师的表情和她手中的那一叠试卷，我们就知道，期中考试又考砸了！行完基本的师生礼仪后，孟老师就翘着腿坐了下来。“这次考试我们班考得很糟糕，好像是全年级到时第二还是第三的样子。我记得以前二班好像是在我们班后面，这次考试他们班比我们班考得好！”下面的同学被吓得大气都不敢出，生怕自己被威严震住全场的孟老师当众批评。接下来，进入了最痛苦的时刻，我们的心中暗暗叫苦，唉，发试卷了！孟老师把自己的声调提高说：“易才博！你是知道孟老师的脾气的！”孟老师眉头紧锁，气的好像头发都要竖起来了，眼神坚定的望着易才博，一副恨铁不成钢的样子。“杨晴，97.5。不错，你是全班第一，继续加油。”“周洁，95.5。不错。”“张景桐！明明可以上90分的，下次努力。”
在生活中，孟老师还是一对龙凤胎的母亲。虽然，他又一对一岁多的龙凤胎，但是，她仍然付出了很多的精力在我们身上，她是一位十分尽职的老师。
孟老师作文 11
最使我难忘的人，莫过于我小学四年级时候的年轻新教师孟老师。我时常在梦中梦见他，嘴边还带着幸福的微笑。他是我最想梦见的人……
他从来不打骂我们。仅仅有一次，他的教鞭好像要打下来，但是落下来时却偏到一边的作业本上。我和大伙都察觉到，他爱我们，并没有存心要打的意思。
中午放学后，他把我们带到他的休息室，在那里，他亲自给我们实地讲解做饭炒菜步骤，我们既印象深刻地学会了此类型作文写作方法，又品尝到了师生共同做，带有成功喜悦的美味食物；也是在那时候，我爱上了做家务，并且平生第一次为妈妈力所能及地做了一次午饭，把妈妈感动得眼泪哗哗直流。
有一件小事，我一直打心底感激孟老师，现在回想起来，一直占据着我的心灵。我的同桌李飞因为顽皮淘气，常常愚弄我，细心的孟老师发现后，在办公室耐心教育了他。后来，李飞对全班同学都非常谦让，还因为他自己体能好，为班级争得了体育竞技比赛的荣誉。
像这样的教师，我们怎么会不喜欢他呢？怎么会不愿意和他亲近呢？怎么会做梦而不梦见他呢？我们见了他就不由得围上去。即使他写字读书的`时候，我们也默默地看他，连他握笔的姿势和发声口型都急于模仿。
四年级下学期快结束的时候，我们都不愿离开他。至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！我是多么想念我的孟老师啊！什么时候，我能再听一听我的孟老师的课呢？能再和孟老师谈谈知心话呢？
孟老师作文 12
一副瘦小的身躯，宛如百雪般的皮肤，一双炯炯有神而又带着几分亲切的眼睛，这就是我们的孟老师。她说话的声音十分清晰，无论多小声，我们都能听得一清二楚。
missli在上课时十分威严。只要她拍一下桌子，班里就会鸦雀无声，我们都能隐约听见飞佛过叶子的哗哗声，可一下课，她就成了我们的好伙伴。
missli改作业十分认真，如果字太丑，标点符号不明显，一律都扣分，而那些在平时考前几名的优秀生都会被她的火眼金睛挑许多毛病出来。
missli的“狮子吼”可是比男老师都可怕呢！你若遇见了，可得一定要做好心理准备呢，因为那可不是一般人可以掌握的。
记得有一次上英语课，missli晚了十几分才来，原来是因为想测测我们的自主能力呀！一开始，我们认为missli不来上课了，玩得可爽了。接着有两个同学上来说：“同学们，以后周一至周五都没上课，如何？”“好！”我们异口同声喊道，却不知missli一直在外面偷偷观察。一说完，她便走了进来手上拿着手机说：“同学们，你们说老师要不要把这视屏发到班级群里面呀？”我们顿时鸦雀无声，“刚刚我看吵得似菜市场一样，怎么不叫了，你们都给我写一份检讨书，下周一上交！”missli会她的.狮子吼说道。那声音可是非同一般地响呢！可missli似乎了解了我们的心思，说“那就下周5上交吧！”她用那清晰而又温和地对我们说。
这就是我们的孟老师，一位让我们敬爱的好老师。
孟老师作文 13
我有一位知识渊博，对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——李维平老师。
记得我刚转来这个班的时候，非常胆小，对孟老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“屈金博”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话。但是“军令如山”我不得不慢慢的.站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子哼似的。但老师没有批评我，反而还亲切的对我说：“回答得完全正确，如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
孟老师不但在学习上鼓励我们，而且能包容我们的错误。记得有一次，同学没交作业，但老师在改我们的作业时就发现了。上课时，老师并没有当众点他的名，而是在下课时把他叫进办公室，给他讲了许多道理，他看着老师温情的目光，听着老师那谆谆的教诲。从那以后，周文江同学再也没犯过同样的错误。
老师，您是辛苦的园丁，为我们“修枝剪叶”，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。
孟老师作文 14
人们都说“一日为师，终生为父”。的确，我们的老师充担着两个角色，在家里她是孩子的父母，在学校，她是我们的老师；在家里，她要自己孩子的衣食安全护航，在学校，她要谆谆教诲创建我们的未来……在这里，我要对她们说一声：“谢谢！”
我们的'班主任孟老师极像我们的妈妈。记得在一个阳光明媚的早晨，我们在富有感情得朗读课文，我突然觉得肚子有些不适，想吐，但又不敢，只好忍着，豆大的汗珠从我的额头上滴落下来，一会儿，我再也忍不住了，便“哗”地一声吐到了桌子上，孟老师赶紧走到我面前，亲切地说：“殷雪松，你不舒服啦？先去办公室休息一会儿吧，我这就给你妈妈打电话让她来接你。”我点点头，又一口吐到了孟老师的脚边，同学们有的捂着鼻子，有的撇着嘴，好像都嫌弃我，只有我的好朋友们拿来了扫帚、拖布和簸箕，马上给我打扫起来，老师也加入了这个行列，她不怕脏，不怕累，认真地给我打扫，看着她那忙碌的身影，我真想扑进她的怀里，大喊一声：“妈妈！”
还有一次，我买了一块新橡皮，我时不时地拿出来闻闻，又拿着它玩玩，简直爱不释手，上孟老师的语文课时，我又忍不住拿出来玩玩，就在我刚要玩的时候，突然看见孟老师严厉的目光，好像在说：“殷雪松，是不是你又在开小差了？”我赶紧将新橡皮放进铅笔盒里，心里想：“孟老师真是明察秋毫的火眼金睛啊！”
我的老师，我的好老师，我在这里对您表示衷心的感谢，谢谢您！
孟老师作文 15
在这个世界上，有许多种人，有一些的人心底是善良的，有此人是高尚的，也有一些人是邪恶的，而我的李旭老师是一个有耐心的人。
李旭老师他是一个有耐心的人，他长的'高高的，身材不胖不瘦，剃着光头，面目表情丰富极了，他下课时总是乐哈哈的，可是一到上课，就立马严肃起来，平时总喜欢打羽毛球。
在前天，我又回到了风雷京剧院练功，在上午我要把新戏学完，早上七点钟，我从家里出发了，到了李旭老师家后开始学戏了，《铡美案》唱段，一句一句我学的快极了，一个上午就搞定了，从包龙图打坐在开封府，一直到最后一句人来看过了香莲状，结束，我练的快极了，李旭老师本以为我开窍了，我连半段戏都没学到，我本以为李旭老师会面红耳赤，可是没有想到孟老师还在一遍一遍认真的教，没有丝毫不耐烦的意思，这个动作不标准，那个动作没用心，孟老师给我一个一个纠正，没有一点急躁，我到后来也用了心，虽然学的也不是特别快，可是我也开心极了，甩水袖走圆场，一个一个动作练了一遍又一遍，一遍不行再来两遍，两遍不行来第三遍，就这样，这一段唱的动作，终于基本完成了，后面的反复练习，背熟就要看自己了。
通过了这一次事后，我发现我的孟老师，他是一个有耐心的人。
孟老师作文 16
阴雨在窗外连绵的下着，我坐在窗边闲置地浏览图片，一张小小的图片引起了我的注意，我没多想就打开了它。照片的正中央是一个人，是一个多么慈祥的人啊。是多么的熟悉，又是如此的陌生。窗外的雨哗哗下着，我久久凝视那张图片，不能自拔。照片上的人笑着，注视着镜头。我的眼角晶莹的泪珠在打转转，然而我却没哭，因为照片上的人在笑着。
孟老师，您还好么？我早已不记得孟老师上一次是什么时候来的`，至少有两年，我就再也没有见过他。
在我的印象中，孟老师挺胖的，不过脸上总是挂着慈祥的微笑。偶尔也会生气，生气时的威严，可以让我们整个画室的人都不敢大喘一口气。孟老师名字叫“孟番琪”，在刚开始，我们都会误读为“孟番茄”，但在以后，我们都不会读错了。在教我们的时候，大约是我小学五六年级吧，孟老师差不多三十多岁。一晃，时光荏苒，许些年过去了，光阴似箭，我们都长大了，您也老了……
在那时，我们算是整个画室等级最高的素描班了。就叫做“专业素描班”。由于晋级的时间不同，孟老师把我们素描班二十多人分为“大素描班”和“小素描班”。我那时算是那个素描班年龄较小的了，所以我算是“小素描班”。那时我很小，所以没几个认识的人，由此我一般自己孤零零的玩，那些大孩子则是一起玩的了。
孟老师的教学风格很独特，他并不是很死板的一板一眼的教我们画理，而是采取多种教学手段。比如说，刚开始入门的时候，孟老师就搬来一块小小的白板，在白板上给我们绘声绘色讲一些画画小知识。过一段时间，孟老师会搬来一个笔记本电脑，在上面给我们放绘画视频。我们最开心的莫过于是看视频了，因为每每看视频时，孟老师会把笔记本电脑高高的架起来。我们师姐弟师兄妹几个就会围过去，大家挤在一起，像是看电影一样学习，这对于我们的绘画能力来说，可谓是事半功倍的了。然后孟老师会分阶段教我们了。“小素描班”由于是刚入门，孟老师会一个几何形体一个几何形体地教我们，比如说，先画的正方体吧，孟老师会拿来一个画板，在上面给我们做示范，我们也是像看电影一样围在四周看，好不热闹。“大素描班”都画到静物组合了，孟老师干脆坐下来和他们一起画，一边画着一边看着。
孟老师是一个十分幽默的人。平日里，我们师生也十分融洽，孟老师最喜欢和学生开玩笑。有一日中午，孟老师坐在门口晒太阳，我们素描班的中午早到半个小时，所以，我们早早地上课了。不过那些小朋友还是刚来。每当一个小朋友进门时，孟老师会满面笑容的说：“中午好”。换来的大多数是无视，这时，孟老师的脸就像孩子似的，刷的一下暗了下来，久久看着那个什么也没有说的孩子。当下一个孩子来了的时候，孟老师的脸又笑容可掬的了。偶尔间有一个孩子回答：“老师好”这时，孟老师就会十分激动的对我们说：“你看，人这孩子多有礼貌，下次我就教这种小孩！”孟老师还喜欢给我们讲故事，当他讲故事的时候，我们所有人都会凝视他，认真听他讲完。
孟老师终究还是不教了，因为他家在枣庄，周六周日经常加班没法给我们上课，所以，孟老师辞了职。在他走的那一天，我们所有人都是如此的不舍，再见了，我们最最慈祥的孟老师……
孟老师作文 17
从幼儿园到现在，教过我的老师有好多个，然而我印象最深的老师就是我的班主任——孟老师。
孟老师三十多岁，喜欢穿蓝色和深黄色的外衣。特别爱干净，每天到教室都要亲自检查一遍卫生，见到碎纸就赶快捡起来，不干净还让我们重新打扫一遍。
孟老师黑发里的丝丝银发，记录了她为我们付出的心血和辛劳，还有一些是因为我们调皮，让老师操心变白的。我们班有个同学叫高颢文，他一听到老师讲课就抢着说“我去过这地方……”“我知道那个故事……”一大堆废话。因此被老师批评了几次，他现在能专心学习了，成绩也进步了很多。还有我，在一次作文课上，老师正在神采飞扬地讲怎么把作文写得更精彩，我却在玩钢笔。孟老师用眼神提醒了我一次，可我若无其事地把这提醒的眼神当做是耳旁风。孟老师终于忍无可忍，把我手中还在摆弄的钢笔扔了出去，让我把刚刚的话重复一遍，我什么也不会。老师说“现在开始写”，怎么写？写什么？同桌不告诉我，还不借我笔，这可怎么办呀？我好后悔。从此，我知道了作文课的重要性，以后每节作文课我都专心致志、全神贯注地听。这也是我现在作文写得好的一个重要原因。我以前作文写几句就草草结尾了，每次只写兔尾巴那么长，什么比喻句、拟人句全都飞到九天云外，一个也不会用，然而现在和孟老师相处了一年后，作文就写得突飞猛进，在学校举行的“童心童话，放飞梦想”征文比赛中取得了全年级第一的优异成绩。我牢记孟老师的教诲：“多看书才能让作文写得更好。”我要把这句话铭记于心，完成我作家的梦想！
孟老师一双炯炯有神的大眼睛外戴着一副眼镜，是因为老师天天看书，所以近视了。她还经常教育我们要多看《柳林风声》之类的好书，最好还能从里面悟出一些道理。每节阅读课，孟老师都和我们一起读书。她还经常给我们读故事呢。瞧，这节阅读课又给我们读了《狼妻》这个故事，我知道了人们不能滥杀动物。动物们也有感情，也有家，也有它们自己的亲人。我们人类和动物是一样的，有家和亲人，如果你的亲人被别人杀害了，你会怎么想呢？因为读书，所以我又懂得了一个道理。
孟老师的字也是名不虚传，那叫个好字。写字课和我们一起练，晚上练，天天练，终于练成了一手好字。写字课上，孟老师拿了一本习字册在上面写字示范，都快赶上书法家了。我多么希望孟老师在我的习字册上写字呀，可我的'希望落空了。孟老师说：“胡洋，你的字写得太大了，小一点就好看了。”根据老师的指导，我的字终于写得匀称了。
“多吃蔬菜少吃肉，多吃水果少吃饼干。”“出校门早回家，不要在路上逗留，春夏天少穿点，秋冬天多穿点。”每天，孟老师都这样嘱咐我们。根据孟老师的嘱咐，我还编了一首儿歌：“每天放学快回家，春夏少穿秋冬多穿，这样不冷也不热，一年四季不生病。”
这就是我印象最深的班主任——我的孟老师，你们对她的印象如何呢？
孟老师作文 18
灯光照在我们身上，又一次拿下冠军，如梦境般虚幻，美妙。我们没有辜负那位严格的孟老师。
“停！”又一次被打断了，我不耐烦地看向板着一张脸的孟老师。他双眼圆睁，鼻孔变大，下巴上零碎的'胡茬扎眼又杂乱。瞧他这副模样，我用脚后跟想也知道他又要说什么了。只见他粗黑的眉毛上扬起，眼睛睁大，嘴巴张开，国字脸使他可笑极了，偏偏他还指了指自己，我叫你们像他一样“眉开眼笑”。我左耳进右耳出，只当废话了。
两个小时的训练时间便在孟老师紧皱的眉毛中溜走了。他看了看表说：“孟老师不拖堂哈，45分，走吧。”我们欢呼一声，沉闷的气氛便散去了。我因为要收拾书包，还要打扫卫生，就耽误了会儿时间。
孟老师坐在钢琴前，他皱着眉在谱上写了什么，我只瞥了一眼，便愣住了。纸上密密麻麻的字像是一根木棒，敲响了我心中的敬佩之钟。我仔细一瞧，在每一个我们唱不好的段落旁，都有注释，标明了原因和解决方法。我努力想了一下，发现这些解决方法正是那些“废话”。
孟老师手握着笔一下一下地摆弄着。他的眉心有着一团散不去的忧愁，目光中流露出焦虑的神情。他紧抿着唇，国字脸平添一份威严。
我们站在聚光灯之下，心中不约而同的想着：孟老师，我们做到了！
孟老师作文 19
中等个子，黝黑的皮肤，高高的鼻梁上斜斜架着一幅黑色的眼镜，乌黑的寸头。他就是我们的数学老师—孟老师。
孟老师有一个很大的特点，那就是自恋。有一次，孟老师出一道很难的问题，让大家先自己讨论一下，有的同学三三两两凑在一起，讨论了很久也没有结果；有的同学眉头紧锁，手紧紧握着笔，眼睛死死盯着那道题;还有的同学干脆靠在椅子上，等着老师来讲......正当同学们想得焦头烂额之际，只见孟老师顺手拿一支粉笔，在黑板上边写过程边讲，写了满满一黑板，讲完后，孟老师又把只剩下的`一小截粉笔扔回讲台上，拍拍手上的粉笔尘，清了清嗓子，用期待的语气说：“听懂了吗？就是这样，请给我一个崇拜的眼神。”引得我们哄堂大笑，有的同学在下面起哄：“老师真自恋！”我们上课时的疲惫感全都一扫而空。
孟老师对我们也十分负责，每天都会精心为我们准备挑战题，渐渐地好多同学都不想做了，选做挑战题的同学越来越少，有一天，孟老师在作业本上别出心裁写了一句“你会做吗？”许多同学都不服气，一定要做给老师看，结果那天几乎全班同学都拿了挑战题，通过了坚持做挑战题，我们的成绩都普遍得到了提高。
孟老师时而幽默风趣，时而严肃庄重，宽严并济，尽心陪伴我们一起成长。他就是我们的数学老师—孟老师。
孟老师作文 20
升初一了，所面对的是新的环境，新的同学，新的老师。今天呢，我就给大家介绍一下我的现任英语老师——孟老师。
孟老师高大的身材，一双大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一头乌黑的'头发，再配上两个“顺风耳”，又给他增添了几分滑稽。
孟老师的要求很严，例如：不能东张西望，不能窃窃私语，不能抓耳挠腮，不能用手托下巴……如果你不小心违反了，那可要小心了，孟老师准会让你吃不了兜着走。
有一次，孟老师讲课达到了高潮，正在这时，一位不知天高地厚的家伙嘴“痒痒”了，在那儿侃侃而谈。哟！真不巧，正好刮来一阵风，把他的话吹进了孟老师的“顺风耳”里。孟老师两眼一瞪，喝道：“上来挨板子来！”那位“光荣”的人走向讲台，被孟老师手中所谓的戒尺修理了一顿。
孟老师不但很严格，而且十分幽默。在英语课上笑声不断，都快掀破房顶了。
那是上一星期的事了。孟老师正讲得起劲，同学们听得津津有味时，孟老师忽然间停了下来，我们抬头望着孟老师，只见他的目光落在王浩泽身上。原来，王浩泽注意力不集中，脑子里不知在想什么，不停地点头。孟老师戏谑道：“头点得这么有节奏，点过来又点过去，捣蒜呢？那我们今天晚上到他们家吃拉条子走！”话音刚落，教室里爆发出了接连不断的笑声，笑得同学们肚子都痛了……
瞧见了吧，这就是严厉又幽默的孟老师，这就是孟老师那十分风趣的课堂。
孟老师作文 21
要说我们数学孟老师，她可是一位好老师。
记得二年级下学期，我的数学成绩直线下降。可升入三年级后，数学换学换成了孟老师，我的数学成绩就开始稳步上升了。这可是孟老师的功劳。
孟老师的课讲得十分明白、透彻。好像把我们带到了神奇的数学王国中，分数、合数、加、减、乘、除……。一切都是那样的有趣，连定律这样枯燥的内容，同学们轻而易举就掌握了。在活泼轻松的课堂环境里学习。所学的内容都能深深地烙印在大脑中了。
孟老师讲课很注意直观演示。在四年级的`时候，有这样一道题：有一张纸，在四个角的部位，分别剪了四个边长5厘米的正方形。原来这张纸长30厘米，宽20厘米，剪完后，剩下的纸折成的纸盒容积是多少立方厘米？同学们看见题有些不解了，孟老师看见同学们这个样子，便拿出一张纸来，对我们说：“同学们，假如这张纸就是题中的那张纸，剪去四个小正方形后，就成了这个样子。然后把这几个边折起来，不就成了纸盒了吗？”同学们一听，豁然开朗，不一会儿，答案都出来了，哇！全班几乎都算对了，孟老师脸上露出了开心的笑容。
当我们取得进步时万分高兴，当我们有疑难时耐心给我们讲解，当我们学习退步时，严加教导，千方百计也要把我们教会让我们跟上去，这就是当之无愧的好园丁??我们的数学老师孟老师。
孟老师作文 22
孟老师最大的特点是瞪眼，眼光一扫过来被他瞪上一眼就如同身体被一把锋利的刀捅到，异常痛苦。
这把锋利的刀真不是吹出来的。这不，我同桌搞小动作，他玩得不亦乐乎，得快他的小动作被像雷达一样的孟老师的眼睛捕捉到了。他停止讲课，板着脸、瞪向我这边的方向，我心中一颤，恐怖的感觉飞也似的充满全身。我还以为是我呢，赶紧端正坐姿，摆出一副我没开小差的样子，孟老师的眼神离开了我，我感到如释重负。我摆头看看我的同桌，他玩入迷了，压根儿没发现老师正在凝视着他，果然！孟老师迈大步走过来，同桌这才反应到，可是太迟了！老狠狠地用“刀子嘴”批评了一下同桌。
刀片王孟老师心中是容不下一星半点儿马虎的。又是孟老师上课，这次，他要抽查背书，抽到我了！由于我昨晚马马虎虎地背书，所以今天背得好不流利，“心胸峡窄”的孟老师眼睛一瞪，刀片一样的'眼神射过来，说：“你课余不认真，抽查出冷汗，要是吃夸的”老师严重地批评了我马虎了事，还要求我重背，他也学着用呑呑吐吐的样子背诵课文，惹得全班同学哈哈大笑起来，有的还笑得滚到地上去了。哎，果然还是不能偷懒，我害羞得恨不得立马找一个大小合适的裂缝钻进去。
孟老师的“刀片王”绰号名不虚传吧？那看起来，像真的一把锋利无比的宝刀，在他的管理下，我们都认认真真的，不敢有任何马虎。
孟老师作文 23
从小到大我有很多老师，有温柔的老师，有幽默的老师，还有严厉的老师，但让我印象最深的就是作文班的孟老师了。
孟老师高高瘦瘦的，看起来很温柔。她有一头乌黑的长发，弯弯的`眉毛像月牙一样，眉毛下面还有一双炯炯有神的眼睛，仿佛就像两颗黑宝石非常的明亮。她能说会道给我们传授了许多关于写作的知识。
她是一个活泼、幽默的老师，因为孟老师讲课经常把我们逗得捧腹大笑，我很喜欢孟老师。
有一次，孟老师讲动作描写，突然变成了奥斯卡影后，表演了打蚊子。孟老师放下粉笔说：“啊，有蚊子”。老师伸手在左肩拍了一下，没拍着，又在右边拍了一下，还是没拍着，忽然蚊子飞到孟老师头上，不停地盘旋仿佛在说：“呵呵，拍不着吧。”蚊子飞累了在讲台上停了下来。孟老师小心翼翼地半握拳抓住了蚊子，蚊子在她手里挣扎。孟老师得意洋洋地翘起一根小拇指，想看一下，结果蚊子一看见有缝就飞了出去。孟老师气急败坏地向前迈了一大步，双手猛拍一下，“啪！”打到了。孟老师松开手看了一下，用两根手指捏住蚊子的翅膀，拎了起来，皱着眉头把它扔进了垃圾桶。孟老师表演的太逼真了，有同学以为真的有蚊子，还到讲台那去看呢！
孟老师还很特别，开学时她要求我们必须笑，这是其他老师都不会提的要求，因为孟老师想让我们开开心心、快快乐乐地学好作文。
我非常喜欢作文班的孟老师！
孟老师作文 24
也许你不认识我们的孟老师，那就听我细细道来。
孟老师的脸是瓜子脸，眼睛大大的；
鼻子非常直；
嘴巴弯得像月亮，笑起来甜甜的，声音是那样清脆，真动听！两只耳朵真灵，同学们在课堂上窃窃私语都会被孟老师轻易地听见；
头发看着很顺很滑，乌黑浓密。孟老师做事非常认真，课堂上绝不允许任何同学在她眼皮底下做“事”。
我清晰地记得有一次，开学正式上课的第一天，因为一个暑假过去了，已有两个月没有接触过上学的正规时间，正式上课的前一晚，我依旧11点钟才睡，第二天上学一大早，预定好6点半的闹钟好似一根铁棍瞬间敲散了瞌睡虫，我睁开朦胧的双眼，可瞌睡虫依然围着我打转，我刚要再睡下去时才猛地想起今天要上学，我才急忙起床，背着沉重的书包，顶着强烈的睡意去搭车，所以步子很小，刚走到大门口车就发动了，幸好有人叫司机停了下来，我才得以及时赶到学校，可在早读课时我竟然趴在桌子上睡着了。孟老师走到桌前轻轻地叫醒我，做早操时，孟老师和我沟通了30多分钟，说：“好的开端是成功的一半，同样，坏的'开端是失败的一半。”还说了一些激励我、批评我、教育我的话，使我深受感动，我为我不尊重老师的劳动而感到羞愧和后悔。孟老师为我上课打瞌睡的事教育了我30多分钟，可见，她是多么关心学生啊。
孟老师的儿子还小，为我们班献出了很多心血和精力，她把全部心思都投入到教学中来。如果你见到我们的孟老师我猜想你也想成为她的一名学生。
孟老师作文 25
我们班的孟老师特别有亲和力，她第一天来学校的时候就对大家说：“我叫李俊，可小时候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻对老师产生了好感。
上课的时候，孟老师十分严谨认真，每一处讲得都必须让学生十分清楚，她才罢休。她对生字十分重视，经常对我们说：“基础十分重要，打好基础，必不可缺，考试必须做到基础不丢一分。”说我们孟老师教学严谨一点没错吧。
孟老师的幽默细胞十分发达，时不时蹦出一两句冷笑话。有一次上课，老师提了一个问题，全班没有一个人举手，老师便说：“咱们教室一片愚光。”“什么是愚光呢？”我们不解地问。“愚光就是愚人发出的.光，咱们教室只有愚人，也就只有愚光了。”“哪有愚人呀？”还有个同学问。“你们不就是吗？”老师笑了，学生们都低下头，羞愧地对老师说：“对不起，我们应该积极发言。”终于，孟老师露出了欣慰的笑容。
孟老师十分关心我们。记得有一次我们去排练，可是旷了几节课，眼看跟不上同学们的进度了，语文老师挤出时间帮我们补习，看着老师那日益消瘦的身影，我们十分感动。由于我们补习完已经很晚了，老师为我们适当地减了一些作业，还给我们出了几道题。孟老师可真关心学生呀！
孟老师，谢谢您给了我们知识；孟老师，谢谢您给了我们欢乐；孟老师，谢谢您给了我们无微不至的爱。
孟老师作文 26
孟老师是我们班的英语老师，她有一双炯炯有神的大眼睛，齐肩的秀发，樱桃似的小嘴，文文静静的，性格像小绵样一样温顺。
记得有一次，孟老师在班上数《课课练》时，发现一位同学的'课课练没带，孟老师突然站起身来问道：“谁的《课课练》没交？”不巧，正是丁灿同学，只见丁灿慢慢地站了起来，红着脸说：“是我，有一课时忘写了，正在补”。孟老师随即走到他旁边，翻看他的课课练，沉着个脸，同学们一看这情形，都想，完了，丁灿完了，他要被老师狠狠地批评了，以往别的科目只要谁没完成作业，都会被狠狠地批评，可谁知，孟老师只是微微一笑，温和地说：“下次注意，快补完交给我”。随后，她又回到了讲台的桌子旁，继续批改作业了。同学们都觉得孟老师的性格像只小绵羊，十分和蔼可亲。
可“小绵羊”也有生气的时候。
有一次，孟老师上课时，下面总有同学在讲话，连一些大嗓门的同学回答问题也听不清。这下，可急坏了“小绵羊”孟老师，只见她涨红了脸，眼睛直直地盯着说话的同学，仿佛要有一场暴风雨即将来临，都还要不要上课了，为什么一直在讲话，孟老师大声一吼，仿佛狮子怒吼，吼得所有同学都吓了一跳，说话也都低头不吱声了，过了一会，孟老师语重心长地对我们说：“你们浪费的不仅是我的时间，也是大家的时间，我希望你们上课要尊重他人”，沉默了一会，她又开始上课了。
这就是我的“小绵羊”孟老师。
孟老师作文 27
昨天下午最后一节课是科学课。科学老师孟老师进班时，我就觉得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，孟老师穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪极了：孟老师今天怎么了?
课上着上着，孟老师突然面露难色，小心翼翼地走下讲台，拖了一张椅子过去，把左脚的鞋子脱下，把脚跷在椅子上。我看到孟老师的脚后惊呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得严严实实，无名指和小脚趾露在外面，鲜红的血映在纱布上，指头上还有着什么红药水!孟老师怎么了?还没等我问，孟老师已经踩着下课铃，走出了教室，
今天上午，是孟老师值班。她站在她的值班位置那，脚跷在一个稍高的台子上。我看到孟老师急忙跑过去问：“孟老师，您的.脚怎么啦?没事儿吧!”“哦，没事!”听了我的话，孟老师微微一笑：“周末在家打扫卫生的，一不小心茶杯打碎了，那个玻璃碎片弹起来，把我脚趾头切断了。现在这条腿还不怎么能用呢。所以，在家打扫一定要注意安全……”切断!听到这个词我的心一惊，孟老师后面说了些什么我也没听清楚，头脑里立刻浮现出那个恐怖的画面。
这么大的事儿孟老师说的时候只是轻描淡写的两句话，上课时还若无其事，而且还坚持站着为我们上课!我们又有什么理由不认真听讲?又有什么理由不尊敬老师呢?
我真心希望孟老师的伤能快点好起来!
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