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我们班的发呆狂作文400字（通用30篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的我们班的发呆狂作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我们班的发呆狂作文 1
我们班在上课的时候，很多同学都在专心致志地听课。可是每次总有那么几个同学，上课一直要发呆，结果什么都没有听懂。
我们班的一号“发呆狂”就是徐浩然了，几乎每节课上课都要发呆。他发呆有很多方式：拿着书发呆、看着窗外发呆、盯着教室的某一角发呆……拿着书发呆的时候, 他就两眼发直，定定地盯着语文书，眼睛一眨不眨，头还往一侧歪着。有时候，他居然还把手指头伸进嘴巴里，边啃边盯着语文书，一刻也不停。直到周老师温柔地提醒他一下，他才如梦初醒。
想知道我们班的二号“发呆狂”是谁吗？对了，非黄宇莫属了。他每次发呆的时间都很长。有一天下雨，上语文课时，黄宇靠着墙，侧着身子，手放在底下，一直盯着窗外那诗情画意的风景，好像雕塑一般。周老师看见了，说：“ 黄宇，你是不是想在雨中写诗呀？”黄宇连连摇头，这才回过神来。周老师又失望地说：“我以为你要像一些大诗人一样，借着雨景作诗呢！”我们听了老师幽默的话语，忍不住哄堂大笑。
王跃占据着三号“发呆狂”的宝座。只要一有时间，他就无力地把头贴在桌子上，一副软绵绵的`样子，用他那独有的“死鱼眼”痴迷地望着教室的一角，直到小组长轻轻地拍一下他的肩膀，他才会打起精神开始做作业。
这就是我们班的“发呆狂”。我希望他们不要再发呆了，上课能认真听课。
我们班的发呆狂作文 2
我在上课是特别爱发呆的。不仅在语文数学课上发呆，连美术课都在发呆。发呆时，我常常以手托腮，目视墙壁，一直呆到课快结束。上课只听讲，不思考，仿佛是一具木乃伊。
发呆给了我许多麻烦。一回，我连续发呆了两个星期的数学课，结果考试只考得了87分。回家后，我自觉地把试卷给妈妈看。结果妈妈“高兴”地给我做了一顿“劲爆竹笋炒肉”。如果你在场，一定会听见我那惨绝人寰的哭喊。
还有一次语文课上我发呆。老师抽我回答问题时我像僵尸一样站着。晚上的作业也“成功”地错了一大片，结果还被老师罚抄课文。
妈妈知道我经常发呆后，时常在电话里向班主任询问情况，还一直在我写作业时盯着我。我天天感到“生不如死”。
于是，我慢慢地在课上认真听讲，积极地举手发言，努力地改变自己。虽然在课上还会有一些手痒之类的感觉，但是与之前天天抄课文要把手抄断的我相比，一切都在改变，作业变得轻松，口算提前做了好几面……
自从上课不发呆后，世界都清静了！
发呆，我已经几乎向它告辞了，虽然还有点儿“后遗症”，但是我会继续努力的'，亡羊补牢，犹未迟矣！等哪一天发呆被我完全解决了，爸妈就不用为我操心了！
我们班的发呆狂作文 3
一天，我正听着科学老师讲课，突然，一只飞翔的鸽子闯入了我的视野。它是那么的小，飞的又是那么的快。转眼间，它就消失在无边无际的天空中。望着蔚蓝的天，我突发奇想，如果我是一只鸽子，我能为这个多姿多彩的世界做些什么呢？
如果我是一只鸽子，我要游览祖国的大好河山，体味“一览众山小”的感觉。我要俯瞰蜿蜒的长城，攀上巍峨的泰山，游览明媚的西湖，驾临浩瀚的南海，美丽的西双版纳、高耸的珠穆朗玛峰、神秘的塔克拉玛干沙漠都将留下我的足迹。我还要去寻找传说中的“世外桃源”，让大家都过上美好的.生活。
如果我是一只鸽子，我要衔着绿色橄榄枝，飞临科索沃的上空，让人们和睦相处。我要去耶路撒冷，帮助解决以巴冲突。我要飞到伊拉克，抛下鲜艳的花朵，让那里的人们免受导弹的袭击……哪里有战争，我就飞到哪里，飞到哪里就把和平的种子撒在哪里。从此，世界人民都能过上安宁的日子。
“张天佑，老师看着你呢。”同桌的提醒将我从想象世界里拉了回来。虽然这些只是我发呆时的奇思妙想，但我会好好学习，争取让这些想法变成现实！
我们班的发呆狂作文 4
叮呤呤！上课了，我们都摆好了书准备上课，只有一位没有反应过来，那就是我们班所谓的“发呆哥”。
每天上课时，他总归要发呆一会儿才能回过神来。有一次，我们正在上英语课，可他却正坐在座位上发呆，我们怎么也弄不清楚他究竟在想什么。老师再也不能容忍了，喊了一遍他的名字，他这才回过神来，愧疚的低下了头，从这以后，他就有一个有趣的外号—发呆哥，老师一见他发呆，就喊“发呆哥”。
还有一次上英语课，老师让我们拼词语，轮到他了，由于他前面正在发呆的世界中，站起来之后一脸茫然，不知道该说什么，同学们看他这副矬样，不禁大笑了起来，老师生气地说：“他是不是在做梦啊，来，分享给大家听听怎么样？”他又一次低下了头，同学门又一次大笑了起来，老师也一起笑了，从此，“发呆哥”的外号听到的越来越多了，也变的更加“名副其实”了！可他也有不发呆的.时候，只要一下课，就马上活跃了走来，上课象一只虫下课像只虎，和我们一起在学校里追逐打闹。
放学后，我走在回家的路上，看到原来枯黄的小草变得嫩绿了，原来是小草受到了滋润，变得有生机了，什么时候发呆哥也像小草一样有勃然生机，再不发呆了呀！
我们班的发呆狂作文 5
发呆，靠啥？想像。创意，靠啥？想像。要有创意才能吸引客人。所以甭听那些大人的，发呆其实就是锻炼想象力，就是为你的未来打基础嘛！
说完发呆，再说说它的最高境界。很好！你找对人啦！我这种吃饭发呆，睡觉发呆，踢球发呆，就连上课也冒风险发呆的人就是最高境界，不信？请看看……
唉！为何每隔几天就要写？就算我们写的不累，老师你布置作业也累吧？必须布置作业也别布置《发呆》这种奇怪的题目吧！我坐在课桌前，苦恼地想。
突然，一阵“滴滴”声吸引了我的`注意力，哇！是课定时炸弹。我立马抱起它，从楼上跳下向空旷的地方跑去。糟糕，前面没路了，我急中生智，抓起一架刚起飞的飞机飞上了天。
天空中凉风习习，吹得我好不舒服！突然，我一看炸弹，只有十秒了！我记得满头大汗。我看看下面的学校，灵光一闪，把炸弹丢了下去，咻――砰！炸弹爆了，学校没人。我暗自庆幸，自己为民除害，“吃饭啦”！一声巨响传来，我猛然醒悟，糟糕，作业没动！
发呆虽说能为未来做准备，但为了能顺利地发呆，为未来顺利地做准备，请记住，记住，再记住！不要上课发呆！
我们班的发呆狂作文 6
我经常发呆，发呆对我来讲好像就像你每天要上厕所一样。不发呆缓冲一下，我甚至没心思写作业看书了。
我的发呆也需要特别的姿势，下巴靠在手肘上，嘴巴微张，双眼凝视着前方，有时还会流出口水呢！
真的，特别是在考试的时候，发一会呆，什么都不想，过个五分钟，你就会看见我在写卷子的最后一道题了。
在写作业时，我也要发呆，望着那一个个毫无生气的繁体字和一个个方程，脑子里就是一片空白，脑子短路了就连我最擅长的作文也毫无头绪。在这个时候，我就要发会儿呆，一会儿，那些灵感又会跑回我的脑海里。
在弹钢琴的.时候，望着一只只“小蝌蚪”似的音符，又想发呆了，“不要发呆”可妈妈不同意，我只好不情愿地弹起琴来，但怎么弹也弹不好，趁妈妈不注意的时候又发呆了......不一会儿，那些越看越不顺眼的音符一个个的都越看越可爱起来了，我一抬手，弹出一首首动听的曲子。
我有时候也试着克制住老发呆的毛病，毕竟要花点时间，家长见了还要批评说我发呆。可是不缓冲放松一下，卷子变难了，公式想不起来了，钢琴怎么练也练不好......总之，没有依赖发呆这个习惯，我的万事都做不好。
我们班的发呆狂作文 7
我是一个喜欢上课走神的孩子。时间总是过得很快，因为我走神的时候，我会幻想我是一个拯救宇宙的英雄。我会幻想我是一个妙手仁心的医生，我会幻想我是一个蜡炬成灰泪始干的教师，我幻想我是一个挥斥方遒的将军。我发呆，因为我热爱幻想。
我发呆，也因为我热爱生活。我拥有最长的发呆时间是在我坐火车的时候。我做过许多类型的车，有从北方来的绿皮火车。有只在一个城市里来回打转的公共汽车，还有朋友的自行车后座。坐车时我很喜欢发呆，我也总是很喜欢轻轻地掠过路边的风景。
不同的'风景与行人不断地映入眼帘，头脑却是放空的。如果真要花上奇妙来思考最多的遐想，原来外面下雨了，那他们会打伞吗？这样的问题。因为发呆，我喜欢上了坐车的生活，也试着去珍惜这样慢节奏的城市生活。社会生活的节奏越来越快了，而我喜欢让它慢下来。我喜欢出神地望着窗外，看着天边的一抹微云渐渐地被渲染，正红色。
我喜欢望着窗外，看着打完球归来的孩子坐在草坪上聊天，畅叙。我喜欢发呆的样子我喜欢看别人发呆的样子，仿佛与她们的灵魂有了交往。我喜欢看他们发呆的样子，仿佛我此生。镇置身于一切可能的幻想的里面。
我们班的发呆狂作文 8
你喜欢发呆吗？眼神失焦，大脑放空，让脑子休息休息。当然，也可能是被美丽的事物吸引而出神，或因为心中惦念一些人、一些事，而让思绪从现实中抽离……
总之，愣神、发呆的原因各式各样，看似呆滞的表情下，隐藏的是内心的波澜。写作业时，我常常发呆，我发呆时纹丝不动，默不作声地听着窗外的声音，目光呆滞，神情倔强。尽管我努力集中注意力，但书本上的字仍然是模模糊糊的。外面鸟儿鸣叫，它们翱翔在蓝天，我又开始发呆了。
我就像一只笼子里的`小鸟，一身亮丽的色彩，很是吸引人，但是身处不足一平方米的笼子里。伙伴在空中玩耍嘻闹，快乐地鸣叫。中午，它们在同一颗大树上觅食、午睡，彼此和谐，而我则独食独往。我是多么向住那蔚蓝的天空，洁白的云朵，那里曾是我的乐园，现在仿佛有千百里远。啊！我日夜思念的大树，近在咫尺，却可望而不可得。“自由，我需要自由！”
突然，我被这一声“我需要自由”的呼喊惊醒了。是啊，每个生物是有相对自由权的，中国《宪法》中规定了公民有人身自由权，而其它动物虽没有法律约定，但和人类是相同的。因此，我们不要随意捕捉动物，限制动物的自由。
同学们，你发过呆吗？你发呆的时候都想些什么呢？
我们班的发呆狂作文 9
以前，每天早上，我都会坐在窗口发呆，看风路过窗外，闻花香扑鼻而来。鸟儿的叽叽喳喳，云朵的几句感叹，还有散发着温暖光芒的朝阳，诉说着岁月的'精彩。
每一次我在发呆，都在想什么呢？
是白云朵朵的天空，还是一望无际的大海？
是不是时光的年轮，已经暗暗地环绕，在我的心海？
我坐在窗口发呆，纪念曾经逝去的岁月，却没有发现，时间就已从身边，悄悄溜去了。
记得一个很好的朋友曾经问我，人会不会有来生。我对她说，我不知道。她就告诉我，她相信有来生，而且来生依旧会是美好的。
我不知道该怎么回答她，她就接着说：“我即使相信，那也不是一定的，那只是我美好的期望，就像你希望翊能回来一样。”
我沉默了，我不知道该怎么回答她……
于是，许多年后的今天，我再一次坐在窗口发呆，想着她说过的话，心中却是感慨万千。这是多久以前的事情了？曾经的那段日子，再也回不来了。
直到现在，我才终于明白，即使你这一生一步都不走，时光也不会为你而停留。
我们班的发呆狂作文 10
瞧！发呆哥又在梦游月球了！
人生非常精彩，在我们班，有个同学每节课都在环游世界，因为“发呆哥”每时每刻都在发呆。
这不！他又在发呆呢。只见他手撑着头，身子倾斜，眼睛看着天花板，嘴里还挂着摇摇欲坠的口水，看着都觉得香。
就在他津津有味地发呆时。突然，只见老师手起棍落，这一棒让发呆哥彻底呆住了，不过，老师的语气并没有特别严厉，只是说：“想啥呢？你妈今天给你做的'是鸡翅还是排骨啊？”还没等他反应过来，整个教室就飞扬起一片欢笑声。
还有一次是在一堂语文课，为了防止发呆哥再次发呆，语文老师可是费尽了心思。先让他去洗把脸，再让他在老师面前听课。可这依然没有挡住发呆哥的发呆之路，只见他听着听着，看着老师又发起了呆，他眼睛挣的出奇的大，嘴型成o字，眉毛成倒八，一动不动的一直盯着老师看。
老师先是不知道，但后来老师让发呆哥回答问题，叫了三次，都没见动静，仔细一看，把老师给吓了一激灵。
为了不再让它在发呆。班主任也开始放了“大招”。一旦发现他上课发呆。立即叫家长，在连着叫了五次之后，总算是把老师给熬下去了因为根本不管用。
哎，这不正是江湖人称的“发呆哥”吗？
我们班的发呆狂作文 11
风呼呼的吹拂着我的脸颊。雨滴拍打着我的雨伞发出“滴答”的声音。我来到车站，过了许久，远远地望见几辆公交车中，有我要上的车——“159”。
我赶快跑上车，只听见“嘀”的一声，我找到了一个靠窗口座位，透过窗户，我被窗外的`美丽景色陶醉了！大树上，绿叶冒出了小脑袋，眨眨眼，望着大地，露出开心的笑容；路上的行人穿着各色的衣裳，行走匆匆。我透过窗户，俯视着行人，真“美味”呀！——行人像许多的五彩汤圆一样；一个空旷的平地上，有一群精神饱满的老人在打太极。这是一天新的开始，此时我想高歌一曲，表示我满心的愉快。
我把头伸回车内，无聊到极点，于是，观察起来两台电视真的是同时播放吗？首先，“电视1号”放起来搞笑视频，“电视2号”也放起了搞笑视频。过了一会儿，“电视2号”和“电视1号”不约而同的卡顿啦，哈哈，真是神同步啊！
观察了一会儿电视，我又观察车上的乘客，有的戴着耳机，看着手机，小声的默念着；有的与同行的人讲话，聊到兴头上都不亦乐乎；有的看着外面，露出笑容，好像看到了一幅奇丽的画似的。看到这里，我“扑哧”的笑了！
时间不知不觉的过去了，我下了车，这次“特别”的旅程画上了一个圆满的句号。
我们班的发呆狂作文 12
台上的教授侃侃而淡，一连串专业的词汇从他口里说出来。她撑着手肘，坐在台下百无聊赖，心不在焉听着课，脑子里一团乱地想着，那封邮件到底是什么意思。
去哪儿？“你”是谁？什么时候去？去干什么？她生出一连串疑问，右手指尖无意识敲打桌面，发出一连串有规律的声音。桌子是木头做的，上了棕黄色的漆，有些地方不知道被哪个调皮的把漆面抠出一点儿，露出里面淡黄色的木料，光秃秃的。周围有悉悉索索的衣料摩擦声以及刻意压低的讲话声，偶尔又不知道哪里传过来几声“噗嗤”笑声。
这群人可真够大胆的，课上这么开小差这么明显，还嚣张。相比下来她就很安静，旁人只能看到她左肘撑着桌面，视线虚虚落在某处没有焦点。桌肚里露出一截儿黑色的书包肩带，皱皱巴巴的，上面沾了些尘土，有淡淡的`油渍印记，那已经是书包主人努力搓洗的结果了。她长的不差，一个人孤零零的坐在这儿，一些人总少不了往这边瞟。
半晌，她终于败下阵来，决定不再给自己找罪受。烦躁地换了只手撑着下巴，眼皮不耐烦耷拉着，狠狠呼出一口气，几不可查抿了下嘴角，带出紧绷的平直的线条。她努力让注意力放到台上的教授身上去。
我们班的发呆狂作文 13
头发总是一寸接着一寸地长。我把它剪到了耳根，它接着又长，它长到了齐肩的地方慢慢长得更长。人们肆无忌惮地长，我也是无忌惮的任它疯狂，但他总是能剪回原来的模样，可是时间呢？他却不像头发一样仁慈，他不给人机会，于是人们活着活着就活怕了。
变得越来越吝啬自己的时间。连衣食住行都得跑着才能安排完，更别提奢侈地花时间来发呆了。那时候我总是喜欢发呆。我喜欢早晨，睁开眼，便透过蚊帐看见一抹蓝天。那时我会发呆我喜欢坐在餐桌品旁边看着奶奶给我煮早饭发呆。
我当时想着我，任我自己的思绪漫游，漫游是多么的美妙。我很珍惜我得发呆，因为发呆的机会并不多。但是你要有空来发呆，老师经常问我们你们在干嘛呢？你们出神了吗？你们在发呆吗？因为老师容不得学生在课堂上发呆。她希望每一个人都注视着她，都专心的听她讲了。
也许老师喜欢不要打断她，然而我的发呆，却被打断了。发呆，并不是浪费时间，我一直这样认为。我开始学着在发呆时，去想想曾经的'样子。我一会试着去想想未来的样子。我就在这样温暖而珍贵的回忆中慢慢从发呆中学会着，规划着未来。
我开始意识到，原来发呆也可以节约着自己的时间，原来。也可以规划自己的人生啊。
我们班的发呆狂作文 14
你肯定会疑问：发呆时我会变成别人吗？我就是我。但其实这种想法是错误的，人不会变，但身份是变幻莫测的。也许在发呆的上一秒你还是个小学生，但在下一秒你也许就是一名……
一名美食家。在一栋豪华的美食餐厅中忙碌的工作，然而这个工作就是让你在一片美食中畅游，汁多肉嫩的龙虾卷，肉汁四溢的干式熟成牛扒，墨西哥的风味炸鱼、巴哈马的海螺色拉……让你垂涎欲滴，口水流个不停。但在此时，你的老师有可能揪着你的`耳朵让你回答问题，让你一秒回到现实。
也可能是一名演员。正筹划着一场战争片，片中你驾驶着飞机，身上背着把枪，仿佛就跟真的一样，那时你也沾沾自喜，想一展身手。不过这时，你也会被老师拖去一个战场：“文字战场”—罚抄。
还有可能是一个天文学家。俯视着一颗颗璀璨的星星，遥望着无边无际的星空，仿若沉浸其中。而这时你的老师会表扬你，因为他会以为你在抬头望着黑板认真听课。哈！哈！哈！你是不是出乎意料？
你现在明白了吗？发呆你可以是任何人，但也包括你自己。或许你在小时候发呆看到的天空是蓝的，但长大后你所看到的天空却不是蓝的了。
我们班的发呆狂作文 15
每次上课的时候，都会有发呆跟着我。
上语文课，中途老师叫我们朗读的时候，我总会发呆。只有我听见同学说：“你怎么还在发呆啊！快点读吧，等会儿时间不够。”我这才知道，刚才在发呆。我发呆的时候，脑子一片空白，根本没有想什么。我渐渐意识到我上课时的坏毛病——容易发呆。
在家里我也有这个坏毛病，我在家写作业的时候，看到了一个漂亮的东西，我就会目不转晴地看着，之后就变成了发呆。妈妈叫我吃饭的`时候，我都在发呆，我发呆了好久，妈妈忍耐不住了，就气冲冲地推开门，说：“你在干嘛！”我被妈妈的吼声惊醒了。妈妈拖着我岀去吃饭，我才意识到我刚刚在发呆。
我在看电视的时候也会发呆，看到那些悲伤的剧情时，我的心也会跟着低沉。我看入迷了，眼睛都跟着这些人的位置转动。可是，后来就不这样了，我的眼睛开始一动不动，呆呆地看着电视中的情景。
唉，我想：发呆终究改不掉了，因为我每次发呆，都要有人把我叫醒。我几乎做每件事情都会发呆，我真想改掉这个坏毛病。
我们班的发呆狂作文 16
茫茫大海中，有一个爱发呆的小海豚。它的爸爸妈妈都很不喜欢它，因为它考试时爱发呆，每次都不及格。
一次，这孩子又考了个“大鸭蛋”回家了，爸爸气得脸色发紫，妈妈把它赶出了家门。小海豚无家可归，便在一块大岩石后打起了呼噜，忽然，它觉得身后有一双眼睛在看它，可四处张望一下，什么也没有，便又打起呼噜，这时，一只大鲨鱼向它扑来，小海豚无处可逃，被大鲨鱼乐滋滋地提起来，大鲨鱼说：“又有一顿美餐可吃了。”就这样，小海豚被大鲨鱼带到了它的老巢，小海豚不想被大鲨鱼吃掉，就说：“你一定不想因吃脏了的食物而闹肚子吧，我身上不太干净，可不可以让我洗个澡？”“行！但要快点呀，不然我的肚子就要咕咕叫了！”其实，小海豚并不想洗澡，只是在想逃生方法。它想呀想，忽然，灵感出现了。它想：老师说过刺豚是鲨鱼的`天敌。而刺豚又是我的好友，我又会海豚音，海豚音又像哭的声音。就这样办！于是，小海豚用海豚音呼唤刺豚，鲨鱼还以为它在哭呢！说：“哭也没用。”很快，刺豚来了，它们把门撞开，救出了小海豚。
小海豚想：知识真有用啊！以后我再也不能发呆了。
我们班的发呆狂作文 17
如果你有生之年能来到我的班级，你会看见一个boy坐在窗边发呆，那个人就是我。
老师常说：“发呆使人变笨”，但我才不管它。有时在窗口发呆，有时在座位上发呆，有时趴在阳台上发呆；考试考好后的发呆，作业不会做时的发呆，无聊时更要发呆……
发呆，是人生命中不可缺少的一部分。作为一个小学生，我深切地体会到了这一点。尽管老师一再阻止，我依然我行我素。
作为一个“goodboy”，在快速做完考试后，往往会发一会呆，呆呆地看着试卷，看着飞过的麻雀，看着窗外的松树。
有时，我会趴在门前的栏杆上，看着操场上奔跑的.身影，看着那些花花草草。
有时，我的同桌也会看着空气发呆，是在想男朋友？在想老师讲的内容？在想今后的生活？天知道她在想什么。
有时，老师讲作业本时，我会无缘无故地盯着那雪白的作业本“灵魂出窍”，想象有一只怪兽会从书里钻出来，或者会有一个奥特曼会突然出现在操场上，请我去拯救M78星云。再或者有一架UFO召唤走了我，请我去它们的星球做总统……
我不得不承认，我是蛮喜欢发呆的，不知道它是不是我的最爱呢？也许是吧。
我们班的发呆狂作文 18
发呆在我看来，是一件幸福的事。
小时候，我最喜欢躺在床上，看着天花板发呆，发着发着，我就睡着了；刚上小学，我会在闲暇的双休日发呆，再大一点，就没时间发呆了，被作业压得气喘吁吁的，偶尔，在睡觉前可以发一会儿呆。
我喜欢发呆。发呆可以扔掉杂念，扔掉烦恼，扔掉一切不愉快的事。没有任何想法，呆呆地坐着，呆呆地看着，一种很放松很舒服的状态。
我喜欢发呆，在书桌前坐一会儿，放松一下神经，发一会儿呆，让作业先排队等一会儿，让课本先在书包里睡一会儿，让发呆先进入我的大脑，舒舒服服发一会儿呆，自由自在……
我喜欢发呆，当我发现五年级是一个加固加密的笼子，便寻找能放松的`方法，寻找儿时快乐自由的天堂。于是我找到了发呆，只有发呆，我才可以变成一个“隐形人”，我才可以掌握“分身术”。让另一个我睡一会儿吧！
但是，有时发呆忘了时间，妈妈会叫：“笑笑，作业做完了吗？拿过来看一下！”“啊，等一下哦！”我听妈妈这么一喊，发呆的轻松和舒服就逃走了。
发呆时，我找到了快乐，我不用想作业，不用听责骂，不用想学校里的各种比赛，不用听唠叨……只要发呆，我就会心平气和，静下心来。
偶尔，发呆也是一种幸福。
我们班的发呆狂作文 19
扒在阳台上，一个人静静地仰望天空，就喜欢这种感觉，身体舒展到说不出的大。玩耍宁愿发呆，看着无垠的蓝天，如同面对智者，感受博大精深的幽邃，脑子里飘满了清新的气息。
忧愁消散了，心中升起轻松的太阳。不用去面对父母饱含期望的眼睛，不用面对老师严厉的神情，只有惬意，只有憧憬，只有自己。看着鸟儿悠闲地划过长空，留下美丽的弧线，灵魂也仿佛化作一只小鸟，在浩瀚的宇宙间自由自在地飞翔。与微风嬉戏，与细雨作伴，找寻一片属于自己的森林，属于自己的大树。飞越高山，穿梭于白云中，时高时低，时快时慢，无忧无虑，做着美丽的梦儿。
阳光在油绿硕大的叶子间跳动，宛若一个个奔腾的绿色音符。微风柔柔地抚过，串成一支支动听的`乐曲，萦绕在绿荫下，带给匆忙的行人欣喜和欢乐。也爱低着头，冲地面发愣。思考一些事情：学习是什么？勤奋是什么？我读书是为了什么？一长串的问号，在我心里揉着一团“剪不断，理还乱”的疑惑。发呆，也许很傻。但它却能让人静下心来反思一下，做出更正确的行动和选择。我爱发呆，它是一种享受，如水一般的快乐，在我心底延续，到处散发它的芳香。
我们班的发呆狂作文 20
现在正在上数学课，我做完练，开始死盯着老师，大脑又飞快地运转着。
这时，老师正在说一道算式，突然，视线模糊了，老师突然没了声音，只依稀看到老师的嘴巴一张一合，我发呆了。我的思想飘到了很远的地方，一会儿又想到书里的剧情，一会儿又想到最近听的一首歌……有时，才想到自已在上课，于是拼命地集中思想，想问题，可一看到题目，又发呆了！
我又拼命把思想拉回来，可思想不肯回来，跟我玩起了拔河，我好不容易占上风来，就赶紧乘着大好机会，死命地跟着老师的.思路，我为了不让思想逃跑，就让自已在老师每个问题问了之后，就举手。使自已处于一种全神贯注的状态。
这样，我总不会发呆了吧！不不，还没完！当我在思考问题怎么做时，一望草稿纸，思想又飘走了，让我又听不见声音，眼前的东西似乎蒙了一层白色的薄雾。这下收也收不回来了！我无论使多大力气，它仍越飘越远，不可收拾。老师似乎并没有注意到我，任我无神地盯着黑板发呆。
“啪！”这一声把我吓了一大跳，思想飘回来了一大半，原来老师因为同学的一个低级错误生气了，一尺子打在黑板上，我急忙乘机把剩下的思想抓回来，正好老师发火了，这下我才完全摆脱发呆君的扣留。
这节课算是废了，因为发呆走神一直在跟我拔河，可是，如果不是我晚上睡太晚，我怎能这样引来讨厌的发呆君呢？
我们班的发呆狂作文 21
一天早晨我坐在大苹果树下痴痴地仰望着伦敦幽暗的天空，我在发呆。几百年前有一位伟人也坐在剑桥这棵大苹果树下发呆，他知道有一种神奇的力量在拉拢着太阳和月亮和地球，却百思不得其解。这时一个苹果从天而降砸在了正在发呆的牛顿头上，从这一个瞬间开始，地球人进入了引力时代。
牛顿在一年后提出了“万有引力”。100年前，又有一个人在他办公桌前发呆，提出了E=mc2的公式，那爱因斯坦提出的相对论。两个发呆的人有两个不同的结果，现在第三个发呆的人要加入发呆的行列。我在苹果树下发呆，我认为他们两人的理论都不对。首先“万有引力”把宇宙看成了一个空间，认为越“重”的东西越可以拉住别的东西，但是却无法解释是什么力推动了星球的运动。“相对论”认为宇宙是一个弯曲的平面，它解释了宇宙的动力，却没有解释我们四面八方都分布着星系的原因。所以我两者都不赞同，在苹果树下发呆的我只是希望有一天有个苹果落下，为世界带来黎明的曙光。这时一个苹果从天而降，落在我的`脚边，苹果在地上滚动着，滚过的地方仿佛出现了牛顿那深邃的脸孔。
他慢慢地站起身来摸着被苹果砸过的头，向实验室冲去。我又看见了有一颗巨大的头的爱因斯坦，他呆呆的眼神突然充满了光芒，他大声地喊来助手让他准备材料……这时一束阳光钻出幽黑的天空，把我呆望的眼神破坏，我恍然大悟，向实验室奔去。心里想着：光说不做是不会有春花和秋实的！
我们班的发呆狂作文 22
这是一组很特别的照片！
你看，照片上那位先生，脸色又黄又白。瓜子脸，下巴尖尖的，他穿着一件深红色的上衣，黑色的裤子，趴在桌子上沉思。我猜想，他一定是对某件事有了困难，趴在桌子上，反思自己，像面壁思过的松鼠，眼神忧郁，嘴角耷拉，看起来好悲伤，眼泪都要流了下来。
你看，一抹红色的夕阳洒在这位先生的身上，他似乎更悲伤了，他一直在发呆，用手托着脸，不时地摇摇头。我猜想，他一定是悲伤过度，想收拾行李离家出走，不想在乡下陪爸妈住了，每天除了工作，还要帮他们干农活，生活过得好艰辛。
你看，南瓜和梨子在桌子上拥抱他，想帮他分担一下他的悲伤。微风徐来，吹到他身上，似乎他的心情渐渐好转。
我猜想，这位先生心情变好是因为南瓜和梨子在安慰他，南瓜说：“别哭了，与其在这里哭，还不如去弥补一下，现在在这里哭什么用也没有啊！”梨子补充道：“他说的有道理，就算失业了，还可以去找别的工作啊！我们相信你！加油！”
你看，这先生不哭了，抹去了脸上的'眼泪，振作起来，趴在桌子上，又在沉思，南瓜和梨子点了点头，笑了笑。
我猜想，他这次应该是在打算将来，从哪里做起，怎样做。这组照片是他留下的纪念，他相信自己一定能够干出一番好事业！
我们班的发呆狂作文 23
要说起在学校的一些事情，我不得不提起，那就是在中午吃饭的时候。
来到食堂。
第一件事，就是站立着不动，似乎是把早上所有学到的东西让它们沉淀下去。
一定要多向下沉点，以免不小心吐出来。
这时候就快该打饭了。
两眼放空，像进入了五维空间，那么迷茫的眼神，只需看路，其它的仿佛进不到你的双眼。
回到坐位。
坐在那，盯着饭菜，紧紧地盯的.，像进入了黑洞，被吸附在里面了。看着那一堆菜，什么都不去想，什么都不思考，就只是看着。
把眼前的一切统统丢入大海，像一阵巨大的龙卷风，呼呼地吹着，但又慢慢地，慢慢地，停止，消失，任由那些沙子在微风中游离。
眼神涣散，抬起头，吃一口饭，饭早已凉了，却觉得有那么一丝丝微甜。
直视前方，看着，看着，看同学们在笑着，跳着，看老师们在互相耳语。看打餐、倒餐、进餐……
就那么看着……
全身已经无感，但眼睛仍然保持着看的姿势，漠漠地看着，这种感受像是把人埋在雪堆里，全身已被冻得没了知觉，却有只眼睛在看，脑袋也像白纸一张。
或许，这种看也可以吐出一些忧伤与悲伤，只有这样才能忘掉它，忘掉它带给我的欢乐，也忘掉它走得有多突然。当然我不会再流泪，是因为我发呆已经释放了一些忧伤，散在各处。正是在午饭时的发呆，既让我想起它，也让我忘记它。
忧伤，焦虑或愤怒……一次又一次地在午饭的发呆时，悄悄离我而去。
我们班的发呆狂作文 24
我常坐在椅子上愣愣出神，直到妈妈进来，发现我空白的作业本，问我为什么。在告诉她我在发呆时，她总是用一种不可置信的眼神看着我，嘲笑道：“真厉害啊，半个小时都想了些什么？”
有一句话不是叫：静下心来做好每一件事。又有人说，静心的时候大脑一片空白是最高境界。我在写作业之前，先达到了静心的最高境界，可不也是为了后面的事半功倍嘛！正所谓：磨刀不误砍柴工。
再说了，发呆也不是我的错，我有时都控制不了呢！有一次，我开始背课文，背着背着就开始想象着九阴白骨爪，一会又想到那双红舞鞋带着小女孩不停的跳舞。猛地想起还在背课文，自己都不知道为什么思维跳的那么快，从武侠直接转到了童话，简直比电视换台还快，叫我怎么控制嘛！
有本书上说，现在的小孩都想象力缺乏，我这么爱幻想，也未必不是好事嘛！有人说，想象力丰富的`孩子能成大器，因为他们可以把许多看上去毫无关联的事物东拼西凑成一个新事物，创造力非凡。我的想象力这么出众，“换台”又那么快，谁能说我的创造力一般？有一次，我利用降落伞的原理把一个塑料袋和绳子组装后，制成了一个简易的降落伞，带着小木人从学校四楼飞了下去。实验很成功。
发呆虽然有些误时间，但却令我的想象力和创造力得以锻炼。以后发呆的时候，希望妈妈能理解一点，不要再把发呆也列入“黑名单”中了！
我们班的发呆狂作文 25
瞧！镜子里有一个人，人长的瘦瘦的，呆呆的，矮矮的，那就是我。我不但人长的呆我的习惯里也有呆，呆什么呢？当然是发呆，我发呆的.时候就像一个木头人，每当我发呆的时候我以前的同桌便打趣道：“你在练发呆神功呀！”我总是回一句：“对呀，我已经练到第九重了！”可是发呆这个毛病让我吃了许多苦头。
上课时我一发呆老师便敲我的桌子，弄的我恨不得找一个地缝钻进去。最倒霉的就是那一次了，我们在紧张的做着英语测试卷，那时真是争分夺秒，分秒必争呀！我却在潜心修炼我的发呆神功，呆着呆着，我的眼前浮现出了许许多多的电影人物，他们组成了一部已经看过的电影，在我眼前重新放了一遍，我看的正起劲。突然，一句话犹如一个晴天霹雳向我劈来：同学们，还有30分钟的时间，请还没写作文的同学抓紧时间，做完的同学注意检查。
我打了一个冷战，别说写作文了，我连阅读都还没做，我慌忙抓起笔，奋笔疾书起来“还有15分钟”我的笔速越来越快，完全就在“狂草”，我感觉我的手在发酸发痛。“还有5分钟请同学们准备交卷”老师发号了最后的施令，我的笔速已经达到了我写字的最快的速度。“丁零零”结束号响了，我也在结束号响起的前一分钟做完了。
你看这个“发呆”的习惯多么不好。唉！镜子里那个呆呆的人，什么时候能不再呆呆的呢？
我们班的发呆狂作文 26
最近，我的好朋友小P总是神情忧郁，似乎宗在思念着什么。我偶尔拍拍发呆中的他，他也只是站起身来冲我笑笑，然后便走开了。我开始猜想：到底是什么原因使得小P同学从原来的好动、开朗变成了现在的冷淡和忧伤？
我的脑中忽然想起了一件重要的`事情。在我们刚上一年级的时候，他的爸爸被癌症无情地夺走了生命。家人都叫我不要在学校里把这事说出去，只不过后来，他自己却说出去了。我曾经问了那些知道这事的同学，他们的信息源源于哪儿，还没等同学说话，小P就已经站在我的面前，说：“是我自己告诉他们的。”
他当年可以勇敢面对自家的不信，为何现在却是如此忧郁，难道长大后的他又陷入了思念爸爸的悲伤？忽然想起他在课中那坚定而有力地回答：“我最佩服的人是我的爸爸，我爸爸是英雄，因为他作为一名警察是为了服务人民而光荣地倒在了自己的岗位上！”偶尔也听妈妈说起小P的爸爸，他爸爸生前工作兢兢业业，伸张正义，勤劳朴实，任劳任怨。
现在，每当我看到他发呆时，总会想办法把他的注意力分散掉。因为我知道：作为好朋友，这是我的一种义务，也是一种责任，希望能帮他分担一些痛苦。我曾试图问他，想要问出个真相来，可他只是笑了笑说：“没事没事，最近没睡好。”但我总觉得事情没这么简单。真希望他能早点从现在的困境中走出来。
我们班的发呆狂作文 27
我们班最能发呆的，恐怕要数周某人了。
她作为班里的“发呆大王”，唯一的爱好就是画漫画，因为画漫画能“帮助”她发呆。
一次数学课上，周某人照着原来的习惯，把一张白纸垫在数学书上作画。对于她来说，站在讲台上的老师似乎就是在唱“独角戏”，与她没多大关联。不久后，老师让全班同学读题，其他同学都照做了，唯独她还在专心致志地画漫画。老师发现这一情况时，不禁燃起了怒火，命令全班同学再读一遍……就这样重复了五次，周某人觉得什么事都没发生一样，仍然大胆地作画。不少同学压低了声音，“周，快给我读！”可她就是当自己没听见。这时，火冒三丈的老师对她训斥道：“别的同学都读题，你为什么不读？难道你有特殊权利吗？”
她沉默了，接下来的半节课，她一直在发呆。
不过奇怪的是，她的成绩一直保持在优秀的`状态，一直没有降下。难道她“发呆”时其实是在高效率地听课？但她那神态好像在告诉我她在迷茫中“神游”。难道她做过她在别的校区上学的姐姐考过的试卷？但据我所知，她姐姐考的试卷跟我们的完全不一样。难道她有一个很好的家教？但据她我行我素的性格，坚决不会让她家长请家教或着让她上补习班的。难道她的智商非常高？但是就是智商再高，不专心学习，又有什么用呢？对此，同学们讨论了很久，都百思不得其解。
“发呆王”的背后，又存在着什么秘密呢？
我们班的发呆狂作文 28
“发呆王！发呆王！发呆王！别发呆了！”
有一次语文课上，我们都被老师精彩的讲课吸引着，老师忽然说：“同学，请不要发呆了，你在想什么呢？有没有听老师讲课啊？”他的同桌推了推他，只见他眼睛直直地望着讲台，仍像木桩一样安静地坐着。他左边的同学急得像热锅上的蚂蚁，忍不住对他大喊着。可他居然充耳不闻，还是沉浸在自己的世界里。
班中一阵平静，思维终于从“冬眠”中苏醒过来的他突然站了起来，说了声：“啊？我怎么了？”然后又坐下继续“冬眠”。老师无奈地说：“你看你，怎么自己都不知道呢？”同学们哄堂大笑，他还一脸茫然地望了望大家，问一句“怎么回事？”真不愧是“发呆王”啊！
他戴着一副眼镜，镜片一年比一年厚，鼻子都被压踏了。他上课时会发呆，下课也会发呆，发呆的时候眼神空洞，坐姿端正，有时像在修炼中的.赤脚大仙，有时又像一个在沉思中的思想者雕塑。
“他在体育课上总不会发呆了吧？”这么想你就大错特错了。一次体育课上打篮球，同学们在篮球场上打的欢呢。他像唐僧一样席地而坐，双手一合，嘴巴一抽一抽的，眼神又凝固住了。突然，一个球以优美的弧线击中了“发呆王”的脑袋。同学们都张大着嘴，等着他来发飙，哪知他抖抖身体继续“打坐”。过了好一会儿，他突然站起来，扭了扭身子走了几步后，摸了一下头，说：“刚才谁打我的头了？”真是一发呆连身体都没知觉了呀，境界啊！
说的谁都知道吧？众所周知的华罗浩啊！
我们班的发呆狂作文 29
我每天几乎有2/7的时间是被发呆占用的。我不仅在做作业的时候和上课的时候发呆，还在听点读机时，一边读着一边发呆，甚至在读课文的时候发呆。发呆在我生活中是必不可少的事情。发呆的意思对我来说就是思考，但我思考的不是问题，也不是思考事情，而是估算东西或事情，最多的就是想象了。
但是如果我不发呆的话，我的生活可能会比现在更糟。我经常会有许多不开心的事情，如果不会把一些事情想成很开心的事情的话，那么我估计每一天都是耷拉着头，一点也不开心。
我发呆的时候有96%都在想象，而在想象里用有5%的时候会把许多不愉快的事情都转化为平常的事，或愉快的事情。假如我被一个石子绊了一下，随后我就会想象一下这颗石子的悲惨下场。这时，我就不像某些人会拿起石子，把它向地下使劲掼，而只是一时解气而已。我每一次想过的'事情都可以把它们保存下来，随时可以“观看”。
我一般会在写作业和睡觉时发呆。尤其是睡觉时。我每天入睡时都要想一会，但是想想就睡着了。
我为什么要发呆呢？一是让我整天开开心心的，二是想象就要发生的事情，三是估计物体的长、宽、高或一本书的页数、本数。四是想象故事……
所以发呆是我必不可少的，因为我不能不发呆。
我们班的发呆狂作文 30
相信每个人都有过发呆的经历吧！我也不例外。你若有兴趣，那就听我讲接下来的故事吧！
一次，我搭乘公交准备回家。
车到站了。我一步迈上了车，又弯弯腰，把挂在脖子上的公交卡往传感器上一贴，就快步朝前挑座位去了。
在公交上，选座也是一门学问。但有时，你心仪的座位也会被人选走。还好，车上没有什么人。我挑了一个靠近电视、车门和车窗的双人座。真是一块风水宝地！
有了这些条件，我的发呆开始了。我聚精会神地盯着车窗外的广告，找一找广告牌上是不是有错别字。我又研究起商店的标志，思考它的.来源。窗外的景色如磁石般吸引着我，使我忘记了一切。
接着，我把目光转向了电视。电视里正播着关于生活常识的节目。我津津有味地看着，牢记在心里。
电视结束了，开始播放广告。我对广告不感兴趣，便开始听车上乘客间的谈话。那位慈祥的奶奶一定非常能干，她津津乐道地跟同伴分享着做菜的经验；这位叔叔应该是单位上的技术骨干，他正通过电话给同事交代技术参数；那位白发苍苍的爷爷一定是个金融高手，瞧他正乐此不疲地跟朋友分析当下的股市行情……看着车上形形色色的乘客，我的脑海里编织着他们的故事，这真是太有意思了！
怎么样，看来发呆也能学到不少东西哦！你觉得呢？
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