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老师您好！征文1000字（精选40篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到征文吧，征文具有标题醒目，让人一目了然的特点。那么一般征文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的老师您好！征文1000字（精选40篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师您好！征文 1
老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
在我读五年级的时候，您——新的一任语文老师走进了我的学习生活。第一眼看到您时，就有种亲切、温暖的感觉，那目光既蕴含着慈母般的温柔，又闪烁着严父般的严厉，那能说会道的嘴上常常挂着迷人的笑容，看上去是那样的和蔼可亲。在您的教育下，我第一单元就考了94分的好成绩。您那么辛勤地辅导我，您的'付出，换来我的成绩，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人!谢谢您，老师!
小小的树苗，有了第一次的好收获，就会有更多的收获。记得那次，校举行作文大赛，起初我不敢参加，认为自己的实力远远不够，您见了我那没信心的样子，信任得对我说：“‘骏马是跑出来的，强兵是打出来的’‘
我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌’!相信自己!山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌!”经过您的开导，我有信心了，我敢挑战自我了!
我仔细写好后交给您，您接过我手中的草稿，一下课，顾不上喝一口水就马不停蹄地为我修改作文。豆大的汗珠像一群调皮的孩子，纷纷从您的额头上滚下来，您用手一抹，继续修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的脸上绽放出一朵朵美丽的菊花，您看了看我，高兴地说道：“真棒!这次写作文进步可不少!真行!”我按您的指示写好了作文。皇天不负有心人，结果揭晓了——我得了三等奖!这不仅是我的努力，也是老师的辛劳!老师，谢谢您!
老师，您的讲课十分生动，有时听着听着就觉得仿佛已陷入老师您所讲的那个情节中的环境里，就拿您教我们《开国大典》这一课来讲吧。讲课时，您用那种充满激动、自豪的语调来给我们讲解课文，使我们好像身处于那首都北京的天安门广场上，听着毛主席的声音，欢呼着，尽情地跳着;看到那迎风招展的五星红旗，我的心沸腾着，久久不能平静下来……“叮铃铃——”下课了，咦，那么快就下课啦?同学们似乎还在那1949.10.1的天安门广场上举行群众游行的活动呢!
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
如果没有三味书屋里先生的严厉教导，鲁迅也许不会有气壮山河的伟大诗篇;如果没有安妮·莎利文老师的真情开导，海伦·凯勒也许早已忧郁而终!如果没有老师的淳淳教导，我可能没有今天的成绩!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的心中。
老师您好！征文 2
在每一位学生眼里老师都是严厉的。但在我眼里老师却更像一位朋友。他是我诉苦的好对象，他是我的好哥们。
我的齐老师他长的不高，微微有点胖。他有一双能看透学生内心世界的眼睛，什么事情也瞒不过他。鼻子上架着着一副眼镜，更加显示他很有才华。鼻子下面有一长能说好多有哲理性的话。
齐老师是我诉苦的好对象。我每次在生活中、学习中遇到困难。我都会告诉他，他也很乐意帮我解决困难。有一次，我和家里人闹矛盾啦。我非常委屈和难过，因为那件事不是我的错。就在这时我想到啦齐老师。我打开电脑，登录qq，发现齐老师的'图标亮着。我好高兴，就像抓住啦就没的稻草。我在齐老师面前哭诉起来。齐老师着急啦，连忙问：‘依依，怎么啦?谁欺负你啦啊。”齐老师这么着急的问，我哭的就更厉害啦。眼泪落在键盘上，我才知道我的衣服早已被眼泪润湿啦。我擦擦眼泪，敲击键盘。给齐老师回信，说：“齐老师我家里人误会我，他们说我偷啦家里的钱，其实那钱是我弟弟拿去花的。”我刚发出去，没过多少时间。齐老师的信息发拉过:‘依依其实你不用在伤心啦，事情已经发生。你应该冷静的对付问题，而不是消极的去应对。过些时间，等你爸妈气消拉。你找你爸妈好好聊聊。沟通是解决问题最好的办法。在这几天里，你应该当一回小小侦探，把弟弟的罪行的证据找出来。这不是很有趣吗?听过塞翁失马，焉知非福吗?""看完这些话，我知道啦该怎么解决事情啦。
齐老师是我最好的哥们儿。这里你们就会怀疑啦。老师和学生怎么可能是哥们呢?老师怎么可能和同学称兄道弟呢?这有可能。我和我的齐老师就是哥们儿。齐老师上课的时候，是我的老师。当下课铃一响，齐老师宣布下课我就是齐老师的哥们儿。下课齐老师和我们一起到操场上做游戏。那时的齐老师就像个孩子一样，和我们一起玩。那时的齐老师就像我的哥们儿。
我是齐老师的调皮学生。虽然我是女孩子，但是我有男孩子那样的好动。愚人节那天，我和同学商量怎么样做弄齐老师。我想啦个鬼主意，那就是上课开始我们全班装睡。呵呵。一定会气到齐老师的。上课铃响啦，我们班的人集体装睡。等待齐老师的到来。我们听到齐老师的脚步渐渐逼近，我们的心就紧张起来啦。当老师推开门，看见我们都睡觉啦，很生气。我们集体起来，大喊齐老师愚人节快乐。齐老师被我们弄得既高兴又生气。他装作很生气的样子，说:是谁出的鬼主意啊。有些同学守不住口，就告诉啦齐老师：是施若依叫我们干的。老师来到我身边，对我说：依依，下次可不能在调皮。看在今天是愚人节，就不惩罚你啦啊”说完老师走到讲台旁边对我们说：同学们，愚人节快乐啊。”说完齐老师就对我笑。我做啦个鬼脸。
齐老师我喜欢你叫我依依;齐老师我喜欢你和我们做游戏的样子;齐老师我喜欢你上课的样子;齐老师我更喜欢你细心的帮我解决困难的样子。
老师您好！征文 3
六年的学校生活即将结束，我们也应该回过头来看看我们的老师了。这里有的老师头发已经悄悄变白，可还在拼命讲着要点，有的老师嗓子疼极了，话都不好说，却来不及多喝几杯水。
张老师是一名很优秀的语文老师，也是我们的班主任。自从她开始给我们上课时起，她就给我留下了不可磨灭的印象。张老师有时说话很幽默，课下是我们的好朋友，课上和我们一起探究语文的奥秘，仿佛我们是同学，而不是师生。她温柔大方、和蔼可亲，是我心目中无比崇敬的人。
记得个别同学生病时，张老师总是打电话问候。在我生病的时候，电话里传来老师亲切的声音：“去找医生看病没有？吃过药没有？打过针没有？”老师的'话语犹如一股细细的暖流，流进了我的心窝，让我倍感亲切、幸福。老师还说：“你好好休息吧！不要担心，我不会让你落下功课的。”我的病好了，来到学校，老师利用自己中午休息的时间把我落下的功课一一的给我补上了，老师给我讲完后，又开始给同学们改起了作业，而我就坐在我的位置上，看着老师改作业，仔细一看，老师因为我们的学习，头发都白了几根，眼里的红血丝也藏不住了，看到这，我陷入了沉思：在这几天里，老师因为维持我们的秩序，她的嗓子都哑了。想到这里，我情不自禁地拿起了我的水杯，离开了座位，来到了教室外面的饮水机旁，给老师接了一杯水后又来到了老师的桌子旁，说了一句：“老师，您喝一杯水吧！”回答我的是老师那慈祥的微笑。
我是一个特别胆小的人，但张老师非常关心我的上课表现。有一次上语文课时，老师问了个问题，我心里特别紧张，同学们非常积极，我也举起了手，可心里却想：老师，老师，您可千万不要叫到我！我把头埋得很深，可是不希望发生的事终究还是发生了，“齐婧华，你来回答一下吧。”我慢吞吞地站了起来，脸红得和苹果一样。“我，我……”同学们轰的一声全笑了，我紧张的有点语无伦次了，连头都不敢抬，恨不得找个地缝钻进去。我支支吾吾的，心里忐忑不安，心怦怦直跳，我生怕张老师会说我，甚至会骂我，我悄悄地用眼睛瞟了一眼老师，但老师的目光里除了亲切，没有别的，好像在说：“别怕，慢慢来，答错了没关系。”我慢慢的调平了心态，鼓足了勇气，大声流畅的回答了问题，全班响起了热烈的掌声，老师也欣慰的笑了。
张老师是我们大家的好朋友更是我心目中的好老师。
老师您好！征文 4
不知为什么，看到这个题目，我想起了你。
细想来，你不过是教了我们班一个学期的化学还兼任了一个学期的班主任。但，我想，以后我都忘不掉你了，因为你留给我的印象真的太深刻。
因为原来的班主任休产假，你接手了我们班。知道新班主任是你后，我们都有些不知所措。新学期的第一天，四十八双眼睛盯着你这个新班主任，都说“新官上任三把火”，大家都想看看你这个“新官”有什么“新政策”要颁发。
你站在讲台上，淡然扫视全班，平静又不失严肃地开口：“同学们，我是你们这个学期的班主任……我不会因为一个人的成绩好坏去评判一个人，教过你们的老师应该都告诉过你们到学校里来要先学会做人再学习知识，如果一个人连做人最基本的品德都没有学会，那么就更不用谈学习了……”现在想起来，还觉得历历在目，仿佛昨天我还坐在高一五班的教室里，昨天你对我们说了这番话。你不知道的是，这番话已经被我牢牢地记在了心中。
你说到做到，你说过不因一个人的成绩评定一个人，而你真的做到了。一个学期结束了，你从没有因为某个同学成绩不好而忽视他，你总是尽量关注班里的每一个同学，哪怕是一点点进步你都看在眼里，你会在每次考试过后，把班里的同学分成几批，有针对性的给我们作总结，找不足，期待我们在以后的考试中有更大的进步，你总是对我们班的`每一个同学充满希望。
你总说你不好，总说你在班主任这方面做得可能没有别的老师好。可我们知道，你工作很忙，除了管理好我们班，你还要监督整个学校的同学。但你总是会抽出些时间来班里转转，看看我们的学习环境，看看我们的学习状态，你总是能提出一些建议，让我们能在更好的环境里学习。
你担心我们太惦记原来的班主任，不能积极地接受你，配合你的工作。我要告诉你，你错了。经过一个学期的相处，大家都感受到了你的关心和呵护，也看到了你的工作认真。其实，你早已住进我们大五班的心里了。
你还记得那场别出心裁的家长会吗？还记得你的精彩总结吗？印象最深刻的是你竟自称是高一五班的“后爹”！多么亲切、多么形象的称呼啊！包含了你对我们的爱与期待，饱含着温暖。
感谢命运让我们高一五班与你相遇，感谢一个学期以来你为我们做出的一切。师恩难忘，高一五班的“后爹”，我们难忘的“后爹”——陈波老师，谢谢你！
老师您好！征文 5
“桃李不言，下自成蹊”。 您被誉为“太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师”。 我记得您那沾满粉末的双手，舞在黑板上；我铭记您那慈善的谆谆教导，刻在我心上；我记得您那新增的几根银发，伤在岁月里。
“天涯海角有尽处，只有师恩无穷”。峥嵘岁月里，你从业二十余年，辛勤培育的学生不计其数，我不是特例，但我和大部分学生都一样，记着您的好。
柳绿花红又是一年春，教室内书声琅琅，窗外春意盎然，窗内你笑语嫣然。转眼，你已陪伴我们走过两个多年头，我们都知道，离别将近，不舍之情，愈发厚重。遥远的未来，我们迷惘，但路上有亲友，有你，我们倍加坚定。
记得家长会，父亲对我现在的学习态度很不满意，作业上潦草的字迹，他向您询问。我站在一旁，不发一言。你微笑，称现在学生压力大，作业多，字写快了难免潦草。父亲无言，你替我解了一顿批评，却很含蓄的教诲了我人生该有积极向上和一丝不苟的'好习惯好态度。
还记得月考后，我的成绩不甚理想，你把我叫去办公室和我谈心。你说你相信这次考试不会是我的最终水平，你说你相信我不会继续失败，你说你相信我只要努力必能开出绝美的花。看着你沉静如水的面容，坚定如磐的眼神，既然老师都相信我，我还有什么理由不相信自己呢？是你的开导和信任让我重新思考我自己。我开始努力，面对每一次考试都沉着以对，考出自己的风采。
我不知道最美的语言生在何处，怎样才能让我的笔惊艳。你平常又不平凡，你的眼睛，像夜晚的月亮，我是一颗星星，在你的微笑里闪烁；你的眼睛，像一望无际的海洋，我是一条小鱼，在你的怀抱里徜徉；你的眼睛，像蓝色的天空，我是一朵白云，在你的注视下飘荡；你的眼睛，像一面镜子，照亮我的心灵。
“饮其流者怀其源， 学其成时念吾师”。你或许不是赫赫有名，不是最有才华，但你却是我的恩师，那个对同学一视同仁，言传身教的好老师。今后，不论我在何方，我始终会记得，有一个好老师，她倾注她的耐心，换得我今日学问。
这就是我心目中的好老师。“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜”。用她的青春换得桃李满天下，以微笑静静流淌在这个烟雨小城。在这个春暖花开的季节，恩师的爱融于这花香，飘进我的心房。
老师您好！征文 6
流过的是时间，留住的是永远。
——题记
教我的老师不计其数，有严厉的、睿智的、和蔼的、亲切的……让我印象最深的，是我的小学语文老师兼班主任窦老师。他不高不矮的个子，浓浓的眉毛映在方方正正的脸颊上，略胖的身躯，让人感到充满智慧，一副银白色的眼镜架在鼻梁，眼神是那么的亲切，但却带着一种洞察万物的犀力感，一身笔直的西装，像一棵庄严的大树般立在那儿。我本以为，他是个非常严厉让人敬畏的老师。时间长了，才体会到老师是那样亲切，那样平易近人。
窦老师平时很关心我们，班里每一位同学遇到困难，他都会在第一时间来解决。记得一次体育课上，我不小心摔倒了，胳膊上蹭破点皮直流血，窦老师马上带我到办公室，用紫药水和棉棒给我涂抹伤口，细心地用纱布包扎伤口，并轻声安慰我道：“不碍事，过几天就好了。”几句简短的'安慰，让我打消了疑虑，感受到了父母般的温暖。
窦老师不仅在生活上十分关心我们，学习上更是无微不至，让我们在语文知识的海洋里尽情畅游。他讲的课非常棒，生动、丰富、形象，每一节课都像是在听故事一样有趣，我们原本以为，窦老师能带我们到小学毕业，让人始料未及的是，在小学六年级时，窦老师不再教我了，听说他要调到镇政府工作。还记得老师上最后一堂课的情景，他站在教室门口，仍像树那般庄严，同学们一个个表情严肃，坐在座位上一动不动的注视着窦老师，连平日里最调皮的××同学也安静地坐在那，教室上空弥漫着深沉凝重的气氛！窦老师迈进了教室，他的嘴角抽动了一下，“我，我，我……”平日里口才极好的窦老师今天说话竟哽哽咽咽吞吞吐吐，“啪嗒”只听见同桌的桌子上落下几滴无色透明的液体——那不是晶莹的泪珠吗？“啪嗒”“啪嗒”……声音越来越多。“我想对在座的每位同学说句话，也算是，算是最后的叮咛了，”窦老师依旧哽咽着说，“宋琪，你以后要认真对待每一件事，切记不可粗心”“××同学，你以后……”
全班名学生，窦老师竟一个不落的说完了，一滴滴无色透明的液体从窦老师的眼睑处滑落，“啪嗒”“啪嗒”湿润了黑色的讲台。
讲台上，是泣不成声的老师，课桌前，是抽搐着流眼泪的学生。
四年过去了。时间带走的是岁月，是似水的年华，然而时间留下的是记忆，记忆中永远不变的是感动，而那最刻骨铭心的感动，是老师深情的叮咛。
老师您好！征文 7
时光荏苒，眼间三年已逝，茫然间中考即在眼前，即将离开学校这片热土，也许会忘记它的气息，但有一个老师，我坚信我会终生难以忘却，那就是我的语文老师。
依稀记得，初一刚入学时，他叫我们写日记。我延承了小学时的潦草与懒惰，随意地在日记本上肆意的勾勒，想必他在看到那日记本时定是气急败坏的，我也因此重新工工整整的再重抄了一遍，但他似乎在找我的茬，觉得还不满意，叫我再抄一遍，无奈，我只好服从于他。这使我开始记住了他，我想这便是他留给我的第一印象了吧。
待我细细观察于他时，发现他是个驮着腰的矮个子男人，黝黑的皮肤间藏着两颗明亮的大眼睛，剑眉间透着一丝英气，他嗓门洪亮还很好听，若不是平翘舌有些绕口，倒是有几分播音员的气势，步速不紧不慢，使健步如飞的我跟他在一起走的时候极不适应。
若是说知识是要靠理性来摄取，那么他就是感理性并茂的给予，使走进你大脑深处的知识带着千丝万缕的情感，他的课，从不会让人感觉到生硬，似乎就像棉花糖一样，软软的进入了你的口中，留的你一口甜。他知道得很多，时常从作文谈到中国国情再到外国国情、什么中外历史，我们都已有所耳闻。
若他的渊博学识令我佩服，则他的感性叫我感谢而又为之动容。
前几天的考试结束后，班里的每个人都在期待着成绩，我亦然是如此，即使中午午睡时，心中的小蚂蚁也会扰得我睡不着，然而此时，他轻推开了班级门，叫我出去。他靠在墙边，盯着我略带着丝愠色道：“我看了你的作文了，很明显，是个跑题作文。”顿时间，我目瞪口呆、手足无措，我细想着题目，他不紧不慢地向我分析，渐渐的，额头的冷汗冒了出来，心想这下完了，我不知道该说什么，此时，他顿色道：“你也不是不知道跑题作文顶多就能给你个四十分，但是考虑到保送这个问题，你是个好学生，我不想埋没了你，因此，这次我昧着良心给你打了个四十九分。”此时，我想说声谢谢，但是喉头不知道有什么东西使我哽咽，五味俱全的我向老师鞠了个躬，踱回教室。
谢谢，如此简单，但我却不知从何说起，也许您零下的`一竖，换来的就是我此世的辉煌，我亲爱的老师，您用您的青春，谱写我们人生的炫彩，您用您的教导，引领我们走上成功的彼岸。相信我，数周后的保送考试定是我大放异彩的时刻，我会用我的笔尖，书写最真挚的谢意。
老师您好！征文 8
人们都说：老师是我们的“第二父母”。一个人如果没有老师的教导，那么他将会变成什么样呢？荀子说得好啊：君子性非异也，善假于物也。也就是说，人与人天资差异本不大，要善于借助外界条件，不断地学习，来弥补自己的不足。老师对于我们来说，也就是外界条件，对我们的自身发展起到很大的影响。
今天，且听我说一说我初中的化学老师。
头上飘着几根头发，眼睛是炯炯有神，架着一副老花镜，给人感觉就很博学，每次上课总是最先进教室。这就是我的化学老师。
他和其他老师不同，严厉中又透露着温和。每次上课铃声还没有响，他就拿着教科书和尺子进教室了，准备着上课要讲的内容，或是在黑板上写着什么。
看他如此认真，我上他的课也就很认真。不过，有一次意外了，我竟然在他的课上睡着了。他发现后及时叫我站起来，我就站着上完了后小半节课。事后，我以为他会批评我，没想到的是，他把我叫去，专门给我辅导了我上课睡着时没听到的内容，还温和地告诉我要调整好作息时间，上课可不能再睡觉了。
这顿时让我感觉到了老师的良苦用心，我内心也自然地萌发了一种要学好化学的.昂扬斗志。
临近中考时，每个人压力都很大。每次经过办公室门口，总会看见那双老花镜下炯炯有神的眼，把书拿得远远的，仔细地看着什么，写着什么。考试对我们来说已经是家常便饭了，考得好他会表扬你，考得差他会及时帮你分析原因，每次都是如此。
因此，我的化学成绩也很稳定，时不时的还会考个满分。
他经常语重心长地对我们说：“中考只不过是人生当中的一件必经之事罢了，需要你们坦然而又勇敢地面对，并以最好的姿态投入到学习中去。”
中考过后，有人欢喜，有人忧愁。成绩还没有出来，大家的心都悬着。我和几个同学去看望老师，我又看见了那双熟悉的炯炯有神的眼睛，我还看见了眼神里对我的肯定。他让我们估计自己的分数，我们一起说说笑笑，聊聊人生谈谈理想。
后来成绩出来了，我果然没有辜负化学老师，考了个满分。
一个优秀的老师，对学生来说是受益匪浅的。他对你的教导和帮助，是任何事物都换不来的。我的化学老师虽然只教了我一年，却让我终身难忘。
借此，我要感谢所有教过我的老师。他们是我们人生中最宝贵的财富，最美丽的花朵，最闪耀的星星。
老师您好！征文 9
亲爱的老师，感谢你这近二十天的陪伴。
灼灼阳光，拳拳深情。是谁和我们一同经历阳光的暴晒，同时积极备，不说一句抱怨的话；是谁在我们坚持不下去的时候，始终鼓励我们振作；是谁在我们嘻嘻哈哈不好好训练时，对我们的错误及时纠正；又是谁忘记吃饭却一直在提醒我们注意身体，好好吃饭？这一切都是你，老班。
教室、操场、宿舍楼，角角落落都有您。谁因为想家而哭泣，谁因为生病而难受，谁因为学不好而伤心，你总会在第一时间送上关切和爱护。你是第一次当班主任，我们也是第一次上高中，我们有很多地方无法适应，可你呢？像一个铁人，网络上有这样一句话说学生每天起得比鸡早，睡得比狗晚，可你起得比我们还早，睡得比我们还晚。我从没见过你有憔悴的时刻，只要是和我们在一起，你就永远是神采奕奕的。
有一个细节让我特别难忘。杨洁的身体不舒服，你问她好点了吗或是能坚持住吗，她说好多了，这时候我发现，你原本紧皱的眉头就蓦然伸展开，好像这是天底下最舒心的事情。可这时候的你好像全然忘记了自己身体的不适和一天的劳累，我在一旁看着，觉得你是天底下最好的老师。
感谢你的付出与陪伴，感谢你的任劳任怨，感谢你对我们的爱，您辛苦了！
亲爱的老师，感谢你的孜孜不倦与指导。
你是三月里穿堂而过的风，带着春意的温柔，所讲的每一个知识点都保证我们每个人听懂，永远早几分钟，在下对于我们也是特别的好。一道题就算讲百十遍也不会厌烦。就拿我自己说，在做限训的`时候，我把一道之前讲过的原题写错了，你要求我们写满一张A4纸。当我去交的时候，你很关心我，问我没做对的原因，让我调整好自己的状态。本稍稍急躁的心一下子平静了，暖流划过心田，你对我的关心让我平静了下，积极投入今后的学习生活。
感谢你温柔的话语和认真的教学态度，感谢你的关心，您辛苦了！
感谢老师，小小的粉笔就是你的双手，绘出了你心中的蓝图。上的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把任何一位落下。为了我们你废寝忘食，为了我们你鞠躬尽瘁，为了我们你把心都给了我们。就是这样，你把自己燃烧起，就是这样你把光明留给我们，你无怨无悔，你甘心付出！亲爱的你，辛苦了！
情不知所起，一往而深。感谢你的一切付出，对我们的辛勤浇灌，您辛苦了！
——后记
老师您好！征文 10
您走进了我的生活，从而惊艳了我整个世界。
永远难忘与您的首次见面。那天，早早地坐入教室，在众人的期盼中，您款款而至，一袭黑衣，长发披肩，明朗了整个世界，周身的气质惊艳了我。您宁静的看着我们，嘈杂自动平息。许是多年的经验，您放松自若地介绍自己，笑着与我们交流。您又是英语老师，便挑选学生用自己姓名首字母造句，本来素不相识的同学们对他人有了一定了解。这一初见，结下了日后的缘。
我惊叹于您的处事风格。您常是说一不二，雷厉风行，办事效率之高令人仰视。身兼三个班，还是校长助理。您却似乎能在顷刻间完成任务。您乐于让我们在学习之余放松，为此专门准备了一场包饺子活动。周五活动课一下，您便赶来组织，搬桌子，备器具，井井有条。在其他班依旧上课时，我们班却是欢声笑语。您也亲自出马，四处帮忙，到自习时，各形各色的饺子已经堆成了小山，您还申请到了去餐厅煮饺子的资格，这是第一次整个班一起吃饺子，如此创新之举，令别班同学艳羡不已。
我折服于您的内涵和哲思。身为班主任，您教我们的是人生哲理，您思想的深度非常人可及。是您告诉我们要为自己而学；是你告诉我们应尊重各科老师；是您告诉我们一个人的能力决定了他的格局……
我更感激于您的悉心引导。自从升上初一，我因基础较稳，头脑较灵活，几次考试都位于年级前五的行列，有段时间，失去了目标，整个人处在“向上是迷茫，向下是空荡荡”的.恍惚状态。您注意到这一点，专门把我叫到办公室。
我记得很清楚，您一针见血地指出我最近的问题，批评了我的现状。我盯着您，我明白，自己的确不够严谨，但我不知道如何调整。您舒缓了语气：“你的目标不可以只是一个名次，要向更远的世界去探索，因为你能够做到。对自己严格点，今天说这么多，希望你能想通。”您慈爱地注视着我，我从您的眼神中看到了鼓励，仔细揣摩您的话语，如饮醇醪，不觉醉矣。因为您，我走出了迷茫。您的话语，扩展了我的视野，惊艳了我的世界。
我尤敬佩于您的学识渊博。您英语知识储备丰富，往往从一句话，就可以延伸出三四个知识点，每上完一节课，我的笔记本总是满满当当的。您独家订购《二十一世纪报》，从一开始面对那些文章的手足无措，至现在的游刃有余，三十几份报纸便是我们成长的见证。因为您，我掌握了更多。您的教学，增长了我的知识，惊艳了我的世界。
您是我心目中最美的老师，内涵与外表兼具，严格而不失风趣，会教书更会育人。您惊艳了我整个世界！
老师您好！征文 11
瞧，这位身穿绿羊毛衫、戴着银边眼镜、脸上带着微笑的教师，她就是我们敬佩的班主任—陈老师。一至四年级中，我体会到了陈老师教学的多面性、丰富性，就像一杯杯“饮料”，有时犹如苦咖啡，有时宛如可乐，有时像无色无味的白开水。好，下面我就来给你们讲讲为为什么是“饮料”的故事吧！
饮料之一“苦咖啡”
星期三就要期未考试了，陈老师下达了“圣旨”：把古诗和生字全部默写下来，把要背的课文都要背一下，把每一篇课文都弄懂弄熟。听了这道“圣旨”，有的'同学被吓得眼睛瞪得比鸡蛋还大，有的同学震惊得张开了河马大嘴，我也被吓得如坐针毡。完了，到期未考试前的每个晚上我都在煎熬着，写完作业后，下一步的进行曲就是“背书、写字”，每天都要复习到9点多。就这样我从一位漂亮的小姑娘变成了一只戴墨镜的“熊猫”。不过有老师这样的要求，我们进步很快。大部分同学考试都得了九十分以上。怎么样苦咖啡虽然苦，但喝完后是“甜”的。
饮料之二“可乐”
陈老师在讲课时，可以在玩的过程中学到很多知识。她上的课就像我们喜欢喝的可乐一样，饮一口很甜，再来一口很爽，如果接着喝就会上瘾的。有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪……”老师的心情和语言都很激动，看着她激动的表情，我又进入了课文世界，觉得教室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈……怎么样陈老师讲课像不像一杯杯翻着气泡的可乐。
饮料之三“白开水”
虽然有时我们把陈老师当成一个可怕的角色。不过，我不这样认为，老师是不可怕的。打个比喻，老师是天，我们就是云；老师是树，我们就是花，我们和老师是永远分不开的。这一想法再一次得到验证，开始上学时，我回答问题时总是胆颤心惊、小心翼翼的，陈老师总是让我不断的锻炼。之后我发现，我真的不害怕了，我回答问题时已经能够表达自如了，我还能滔滔不绝地说出我的观点和看法了。看，老师是不是像一杯“白开水”，虽然没有味道，但人人都离不开它。
哈哈！这就是我们可亲可敬的陈老师。如果你想更多地了解她，那就请你到我们的易三小学四年级七班来寻她吧！
老师您好！征文 12
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨……十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。”你们与粉笔同行，你们与讲台相伴，你们的良苦用心和滴滴汗水浇灌着我们的成长，在第26个教师节来临之际，祝学院的老师们节日快乐!
犹记得5月18日那天，我们一行27人作为第二批学生作为上海新加坡馆志愿者从学校出发到上海。在这4个月里，我们从一名学生逐渐转变成了社会的一员，多姿多彩的生活丰富着我们，磨练着我们，在这里我们成长了很多，感悟了许多。
在工作期间，没有娱乐活动，也没有同学间的嬉笑吵闹，每天都只是重复着同样的引导工作，充斥全身的是乏味、疲惫和无趣。但每当懈怠的时候，我们就会记起老师曾经说过的话：“一个人克服的困难越大，战胜的挑战越大，进步也越大!”大学是个小社会，是我们从学校走向社会的过渡阶段，我们在学校就要做好从学生向公民角色转变的准备，开创自己的新生活!
弹指一瞬间，时间流逝，很多东西会遗忘，但是有些日子却被我们永远铭记。记得今年端午节那天，和往常一样，疲惫的我们早早地起床准备上岗，去行使我们作为志愿者的使命。这时却突然接到来自学院的好消息，院团委、学工部准备了许多水果与粽子送给我们，让我们度过了一个愉快的端午节。
身在异乡，远离家人朋友，我们从没奢想过那种节日的待遇与关怀，在我们自己都快忘掉这个特殊的节日时，却有学院和老师牵挂着我们，这不正体现出学院领导和老师们对我们的深切关怀么?我们的心情无法用语言来表达和形容，唯有道一声——谢谢!谢谢两个字虽很朴实，但却饱含了我们心底那份满满的真诚与感动。
我们的工作地点虽然远隔千里，但学院对我们的关心和支持从未间断。为了帮助参加世博服务同学解决思想、生活、工作各方面的`困难，以利于我们更好地完成工作，在院团委和系团总支的指导下，我们成立了武汉交职院上海世博会临时团支部，健全了组织机构，定期开展活动。
我们制定了一系列人性化的规章制度，通过组织的“心之桥”活动，大家互帮互助，互相关照，彼此之间的心贴得更近了，友谊更加深厚了。除此之外，老师们还时常通过电话、短信、QQ问询我们的工作生活状况，对我们的工作进行细心的指导和大力的支持，随时提供帮助解决我们生活上的后顾之忧。我们为有这样的学校、这样的领导、这样的老师感到骄傲，感到自豪!
老师您好！征文 13
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”一直悠扬动听的歌在耳边回旋。每当我一听到这首歌，我就会想起我的小学启蒙老师黎老师。
黎老师大约四十岁，教书十几年，她把全部身心都投入到教育事业中去。她像一根蜡烛，默默燃烧自己，照亮了学生；她像地下的落花生，从不计较名利；她像辛勤的园丁，精心培育祖国的花朵，她是“人类灵魂的工程师”。
黎老师有着天使般的笑容，记得七岁那年，踏入小学的第一天。爸爸妈妈把我送进学校，我感觉周围的一切都是那么陌生。第一个站在教室迎接我的是黎老师。“黎老师”这是多么美好的称呼啊！她微笑的看着我，把我领进教室。她的微笑是那么动人，使我一下子就喜欢上了她；她的笑容是那么亲切，是我感觉周围不再是陌生。
黎老师有着一双“火眼金睛[注： 原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。]”，课堂上我们的一举一动[注： 指人的每一个动作。]都逃不过她的眼睛，并且她的眼睛会说话。上她的语文课，我们可是有着“铁一般的纪律”。记得有一次上语文课，我没有认真听讲，还在和同桌说话。黎老师用她的“火眼金睛”扫遍了教室，最后叮住我，好像在说：“如果你上课再不认真听讲，我就让你站着听讲！”想到这儿，我的心忐忑不安
[注： 忐忑：心神不定。心神极为不安。]，我立即坐直身子，认真听老师讲课，积极举手发言。这时，黎老师微笑的'看着我，这是黎老师的眼睛好像在说：“这就对了，希望你以后也要认真上课哦！”
黎老师的嘴总会告诉我们许多道理。她谆谆教诲我们，把课本上的内容讲的生动有趣，让我们遨游知识的海洋。当我们失败时，她总会激励我们。记得有一次，我的语文成绩退步了，我心灰了，气馁了，脸上的笑容也消失了。这时，黎老师对我说：“失败乃是成功之母。”听了黎老师的话，我重拾信心，在下一次测验中，我的语文成绩进步了，我可高兴了！这时，黎老师对我说：“虚心使人进步，骄傲使人落后！不要骄傲，继续努力。”
我永远感谢我的小学启蒙老师黎老师，是她用知识甘露，浇开我们理想的花朵；是她用心灵清泉，孕育我们情操的美果。她为我们付出的实在是太多，加减乘除也算不尽她对我们作出的奉献。我永远也忘不了她，我的好老师。
老师您好！征文 14
我的好老师——代静
在小学阶段，有许许多多的老师传我知识，教我做人，他们给了我不同的指导，我都非常感谢他们。但是，我最喜爱和敬仰的还是代静老师。
代老师是一名优秀的语文老师，她做我们的班主任有三年了。代老师个子高高的，穿着干净利索，长得很漂亮。她对待我们十分和蔼，说起话来总是那么温柔。代老师跟我们在一起时很爱笑，笑的时候眼睛能眯成一条缝，十分有趣。
代老师工作时十分认真，很负责任，对同学们更是宽容相待。上课时她总是全身心地投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。讲课时十分投入，有时讲得眉飞色舞，手舞足蹈；有时讲的又十分悲伤，有一次在讲一篇有关母爱的文章时，代老师居然在课堂上流下了泪水，使我们很受感染。
有一件事我记忆深刻。那一次是放假，代老师在放假前布置了一些任务，因为我觉得作业少，就没有认真记作业，只写了一半。星期一，我来到学校后，有同学提起了作业的事。我听到后，就立刻慌了神，盼望代老师别提作业的事。但是，我没有写完作业的事还是被细心的代老师发现了。我向老师承认了错误，老师听了很生气，但没有批评我，只是亲切地说：“不要紧，补上吧，以后不能只用脑子记，你可
以把作业记在本子上，这样就不会忘记了。”我听了以后，又羞愧，又悔恨，比她打我骂我还难受。从那以后，我就没有忘记过作业。代老师不仅是对我，对其他同学也是一个样子的，从不会大声呵斥我们。 代老师上课时还经常教我们怎样有感情的朗读课文，教我们做人的道理，和同学们一起讨论。多年来代老师是最体谅、最了解我们的老师了。她知道我们贪玩，就想到一种“玩中学，学中玩”的方法，把要交给我们的知识编成竞赛题，让我们比着学习，这就激起了我们好胜的心理，在快乐中就把要学习的知识记住了。
代老师给我们批作文时，也是一丝不苟，十分仔细。她会一个字一个字地看，任何一个错别字都别想逃过她的'眼睛。她总是能把一句不连贯的，不通顺的话，改成一句精炼的、简洁的语句，真让我敬仰！ 可惜的是，这学期代老师到别的学校支教去了，我们班好多同学都哭了，盼望她能早日回来和我们一起上课。
代老师，您就像一位慈爱的母亲，牵着我们的手走向知识的大门；您就像一位一位特殊的朋友，与我们一起游戏、学习；您就像一支蜡烛，点燃自己，照亮他人。
老师您好！征文 15
如果我是一只小船，老师就是我的风帆，没有她我怎样去乘风破浪；如果我是一条小鱼，老师就是我的海浪，没有她我怎样去游向大海；如果我是一把利剑，老师就是一把磨刀，没有她我怎样去把贫穷斩断；如果我是一颗大树，老师就是勤劳的园丁，没有她我怎样茁壮成长……
记得在三年级的时候，我参加了学校每周一次的升旗演讲。那是我自上学以来第一次登上属于自己的舞台，当时只有一种感觉，就像一只雏鹰终于迎来了要打开铁笼，飞向广阔天空的那一天，那种渴望无法言说。紧张、忐忑、兴奋、害怕五味俱呈。依稀记得，班主任赵老师给了我一张稿子，当时的我又欢乐又羞涩，轻轻地接过来，尽管稿子的字数很少，眼睛看字都跳了起来，看了好几遍也看不清。我紧张极了，脑海中甚至闪现出了不想参加的念头，我的心躲在狭小的黑暗了挣扎着，渴望着的蓝天也许快成泡影了。在背稿的时候，居然读了几十遍来没有背下来。我都无颜面对老师关怀、质疑的目光。我到办公室去找赵老师，推掉这次任务，使我大吃一惊的是老师的反应：没有批评，没有责备，没有我臆想中的暴风骤雨。老师依然保持着沉默，脸上透露着慈祥的笑，炯炯有神的双眼轻轻的凝视着我。我的头更重了，老师看我着愁眉苦脸的样子，给我讲了一个故事：上学的.时候，赵老师也参加了一次比赛，这也是她第一次上台，所以非常紧张，师长鼓励他要勇于面对困难，说是困难是个纸老虎，不要被他吓住，只要不言败，就会克服它。“在人生的旅途中，你会遇到许多的波折，有时候急躁，有时候累了，有时候烦了，这都是正常的，老师今天把这个方法教给你”。赵老师温柔但坚定地声音给了我一剂定心剂，就像是一只无依无靠的小舟，在孤寂的大海上漂游，老师的话语就是我的风帆，就是我的指南针，我的心看到了希望的彼岸，我看到了成功的星火！
这寥寥数语无形中温暖了我的心田，刚刚还在打“退堂鼓”的我，也重新整理了心情，抖擞了精神，下定决心，战胜困难永不言败！通过周末我一遍又一遍的读和背。最后，终于把稿子背下来了！
如果我是一只小船，老师便是风帆，有了他的教导我便会乘风破浪，如果我是一条小鱼，老师就是刚劲的风浪，有了他的叮咛我就会勇敢游向大海，如果我是一把利剑，老师便是铿锵有力的磨刀，有了他的鼓励我就能把贫穷斩断，如果我是一颗大树，老师便是勤劳的园丁，有了他的灌溉，我就能茁壮成长。赵老师啊您的师恩如海深，我会永远记于心田！
老师您好！征文 16
【我的老师】
我们有许许多多的老师，他们教着各种各样的学科。其中，有教我们语文的、数学的、英语的……但令我印象深刻的是我们的科学老师——陆老师。
陆老师是个男老师，他长得比较高，戴着黑框眼镜，他个性幽默，在上课时很难看到他发火，如果有哪位同学上课时严重影响课堂纪律的，陆老师会罚他抄写课文。这样既不会影响课堂上课，也有助于学生巩固课文知识。如果抄书时表现还是不好，那么就需要继续抄写；如果后面能改正，就不用再抄了。
有一次，有一位同学在美食课上随意讲话，甚至还随意走动，老师说：“这位同学真‘乖’，知道老师花钱买吃的'不容易，‘故意’让老师‘省点’。”我们班里便传来一阵笑声。这就是我说老师幽默的原因。
不仅如此，科学老师还有更大的特点是，喜欢知错就改的学生。比如说，有一位同学在刚上课时表现并不好，老师提醒了他。老师观察了一段时间后，发现这位同学表现又好后，还会给他们小组记录单加分。每节都会在记录单上填好相应答案、观察结果或者结论。平时老师会在记录单上加两到四分，三人小组最多可以加三分，要累计获得三十分后小组里所有的人才能去老师那里换奖品。而四人小组每次最多可以加四分，要累计满四十分后才能换奖品。但是要注意的是：老师只要发现哪位同学表现不好，就会没收他们小组一定的记录单，如果下课时表现还是不好的话那就要送给别的小组。
在我们上完所学的内容后，会多出15分钟的时间，这些时间老师会给我们看许多关于科学的视频，让我们学习更多的课外知识。
有一次，老师给我们四人小组发了一个电路迷宫盒，老师让我们做一个可以检测电源的装置，我们很快就完成了。接着，老师在投影仪上给演示了一遍，把我们刚才做的机器上的正负极接口分别放在这些圆点上一个一个试，如果机器上的灯亮了，那就成功了，顺着成功的点接下去，逐步走到终点。我们看老师演示的很轻松。我们也开始做起来。但是半节课过去，还是没有成功，我们开始着急起来，就去寻求老师的帮助，但是老师一时半会儿也没办法成功。我们就好奇的问老师：“刚才为什么你能那么轻松的成功？”老师说：“因为我在上课前提前试了30分钟。”听了之后，我们才真正体会到科学需要无数次尝试和失败才能走向成功。
科学老师还和我们一起探究了一些东西，让我们更深入地了解了科学。科学老师给我留下了深刻的印象。
老师您好！征文 17
不知不觉中，告别了以往的学校，以往的老师，步入了一个新的环境。面对着这陌生的生活，陌生的老师，性格有些内向的我心中充满忐忑：课程会不会很难呢？老师会不会很严厉呢？但是，自从接触了我的数学老师姜老师，我的这些恐惧，统统都化为了泡影。她就像一杯温热的咖啡，让我回味着不同的味道。
甜蜜
姜老师就像一杯加了糖的咖啡，甜而不腻。她总是喜欢用她的姜式幽默来吸引大家的`注意力。记得那次我们上分数乘法的计算，老师在上面讲，有一部分同学在下面做小动作，不认真听讲。老师瞅了他们一眼说：“看来老师我今天真的很棒，这么短的时间就把同学们教会了，你看，有的同学都听得不耐烦了，正迫不及待地想给大家展示呢？那我就先撤，把机会让给他们吧！”这些同学们一听这话，立刻不好意思地坐好了。老师满意的笑了，同学们也笑了，但听讲认真了许多。
苦涩
正如咖啡的苦涩一样，姜老师对我们要求很严，每次我们犯错都逃不过她的法眼。有一次，姜老师布置晚上回家改卷，我因为贪恋看动画片而马马虎虎的应付了事，还心存侥幸的认为老师不会发现。没想到，一下课老师就把我叫到办公室，指着我的卷子严肃地说：“你昨晚的作业没有认真完成，你看，这两处都没改对，书写也不认真，不会的题如果不及时学会，就很容易造成知识的缺漏，再说作为班干部，你应该起带头作用。”我羞愧的低下了头。以后，一旦我想偷懒时，我就会想起老师话，再也不敢造次了。
温暖
咖啡氤氲着浓浓的香，我忘不了，但我更忘不了的是姜老师对我的鼓励和关心。记得有一次，姜老师上公开课，叫我多举手发言，可望着前来的这么多老师和领导，我的心七上八下的，非常害怕，起来回答问题磕磕巴巴的。姜老师用温柔的目光看着我，面露微笑，仿佛在说：“没关系，不要害怕，就和平常一样，老师相信你！”，那是给我莫大的鼓励啊！我一下子放松了，声音也流畅了。老师向我投来满意的笑容。还有一次，我来办公室向她请教问题，当时我有点咳嗽，老师就给我倒了一杯茶，飘着淡淡的香，我能感受到老师对我的丝丝关心，姜老师，你真好！
虽然几个月后，我就要离开姜老师了。但是，她的那份幽默，那份严厉，那份温暖，那份飘着咖啡香浓、苦涩而又甜蜜的味道，却始终会铭刻在我的心里，永远不会消失。
老师您好！征文 18
七月流火，秋风悄然而至，心里便有了许多宁静。
打开案头的书，几片红黄跃入眼帘。心里沉静的一炉香便如游丝般纷纷飘转，我又想起了那一年的秋天……
喜欢秋天，喜欢秋叶。偶然一次语上，一首“对子歌”中的“秋月白”一句，一下子触动了我。满怀馥郁的秋思不可遏止地喷涌而出，我不觉随口吟道：“我居中，水绕云横。晚霞红过，秋月凌空。偶然雨中果落，一灯独照，静听窗外草虫鸣。”吟罢，蓦然发现这些平日里活泼可爱的孩子们竟表现出了少有的安静。有的沉思一会儿后还匆匆在本子上记了些什么。“大家还记得小兴安岭的秋天吗？你们最喜欢的？”我问道，“其实我们这里的秋天也很美，尤其是秋叶。”我笑着说。同学们脸上挂满了欣喜，悄悄议论起。
批阅学生日记的时候，从中落下一个小纸包，上面写着几个字——“给老师的'红叶”。我好奇地打开看，好美的叶子，红艳艳的，浓缩了一个季节的灵魂，我顿时陶醉了。接下，又看到了几篇描写采摘红叶的日记：“今天我和妹妹去公园采红叶。这里的叶子真多，有红的、黄的、半红半黄的，真漂亮……”写得真好！我当即选了几篇拿到班上范读。“看生活中处处有美，就看我们是否有一双善于发现美的眼睛，对吗？”同学们点头同意，若有所思。“老师，给你！”一位男孩子手举一片金黄的银杏树叶递给我，黄灿灿的有如一团骄阳一般，我的心又一次陶醉在莫大的幸福之中。
我将这些美丽的叶子细心夹在书中。每每翻开，把玩欣赏，心中感慨万千。
秋叶之美，美在它如夏花般灿烂的色彩，美在它凝结着的万般秋思，美在它所背负的生命的内涵。我爱美，因此我不可救药地迷恋这秋的使者，迷恋它“化作春泥更护花”的执着。然而手中所执的仅仅是几片秋叶吗？令我怦然心动的究竟是什么？我无心的话语也许已经在他们的心上播下了一颗种子，于是他们便用稚嫩的心报我以美好。这沉甸甸在手中跳跃的不正是那一颗颗滚烫的童心吗？它是那样纯洁，似白玉般无瑕，如明珠般晶莹。世上最美是童心呀！
从教二十一载，我做着这叶一般美好的事业，守护着世间美好的心。岁月悠悠如河流般淌下，如今我已然不惑之年。摩挲着生命中一个个烙印，多少东西未敢忘怀。不觉中，这片片秋叶幻化为一张张纯洁的笑脸，灿然浮现于眼前。耳畔，一阵阵烂漫的欢笑随风而，又渐去渐远……
老师您好！征文 19
想必你一定听说过春姑娘吧！“春姑娘”没有夏娃娃那样活力四射，也没有冬爷爷那样冷酷严厉，但她温柔善良，用她的“魔法”让大地充满了生机和活力，使万物欣欣向荣，蓬勃生长。而我的语文刘老师，就是一名如同“春姑娘”一样的老师。
春的温柔
那是开学的第一天，我来到了操场打扫卫生，在那里，我第一次看到了刘老师，只见她杏眼含笑，明目皓齿，长长的黑发如同瀑布一样流淌下来，她走过的地方，都带着一丝清香，好似春天的花朵。她走到我旁边，拍了拍我的肩，对大家说：“大家要像爱家一样爱我们的校园，让它变得更加美丽。”说完就开始组织我们扫地，一开始，我也不怎么会扫，刘老师就手把手的教我扫地，很快我就把升旗台扫得一尘不染了，刘老师便对我竖起了大拇指，夸我以后一定是个“劳动能手”，那一刻，我如同初春的小草，受到春姑娘的关怀，变得蓬勃向上。
春的美丽
“春姑娘”老师不仅长得美丽，讲的课也更加有魅力。每当上语文课时，她总是会用她那声情并茂的声音，如春风化雨一样滋润着我，将我吸引住，让我沉醉在语文的海洋中，她还经常给我讲故事，鼓励我们多读书，因此，我已经在这学期读了许多书，完全沉浸在书中，欣赏语言艺术的魅力，无法自拔。这不正像因春姑娘的努力，才使被白雪覆盖的枝头出现生机，春的美丽尽绽人间吗？
春的`辛勤
“春种一粒粟，秋收万颗子”。“春姑娘”不但讲课讲得好，还在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，每天上学时，她总是第一个进教室，最后一个出教室，晚上很晚了，还在批改作业。让我印象最深刻的就是有一天已经晚上八点多了，我因为忘了带作业本，返回学校去取，只见此时的学校就像无底洞，什么也看不清，整个楼道所有的灯都关闭，我十分忐忑不安，连摔了三四次，终于来到三楼，相邻的几个班都黑了，只有我们班的窗户中有一点微光，只见语文老师坐在一个灯泡下，批改着作业，此时，她已经累得大汗淋漓，鼻子上、衣服上，手上还有着灰白的粉笔灰，抬头看见了我，示意让我进来，我从抽屉里拿出本子，便对老师说了一声“再见！”老师说：“好，你先走，别摔倒了。”说完又马不停蹄地批改作业，看着她的背影，我的眼睛不禁结上了薄薄的水幕，那一刻，我觉得我长大了，我一定要好好报答老师，不负她对我们付出的努力！
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。我们的“春姑娘”不仅是我们的老师，还是我们的妈妈，我一定要好好学习，报答老师，开出最美的花朵，加油！
老师您好！征文 20
老师，总是寂寂星空中最闪亮的那颗星，虽然他不及月亮一样普照大地，却永远在我的心中留下圣洁的身影。
初中三年，时光荏苒，您已经带领我们走过三年，学过三年。政治这门科目也因您变得更加精彩与生动，让我在政治的学海中尽情畅游。
对您的第一次到来记忆犹新，一簇乌黑且微卷的长发，迷人的眼睛放射出一种柔和的目光，和蔼的面庞时常对我们绽放出向日葵般的微笑，您健步走上讲台，您那充满朝气又亲切非凡的气度在我们心中立刻矗立起母亲的形象。
紧接着就是一番精彩的授课，井井有条，我们在讲台下目视着您富有激情地将经典题型一一剖析，您扎实的教学基础和丰富的教学经验令我们折服，您滔滔不绝的“演说”使枯燥的政治题目变得更加灵活，将多个知识点串为一线，从而使我们能充分理解知识点与灵活运用他们。在您的授课中，我们感受到您激昂澎湃的语调，是那么的振奋人心，我们立即就认可了这位和蔼可亲的政治老师，您，就是我心目中好老师。
老师不仅有可亲的一面，也有可敬的一面。
当我们窃窃私语时，或是作业未完成好时，您也不厉声责骂，只是用略带责备的目光提醒我们，依旧以温柔的.声调叮嘱我们：“下次不要再这样了，老师相信你是可以的，再加把劲。”您的话是那么轻柔，像一缕清风吹拂过我们的心田，那么清新与自然。
老师是人类灵魂的工程师，莎士比亚曾说过：“点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像教师的美德照亮了他人。”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古到今，对老师的赞美就数不胜数，而老师，确实是这样一位在学生心灵播下种子、辛勤的园丁，您勤勤恳恳，适时照耀和煦的阳光，洒下知识的雨露，吹拂着谆谆教导的清风，让我们愉悦的摇曳着身姿，茁壮成长。您传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
政治老师，您就是这样一位好老师，您将您的青春奉献给我们，在我们心目中，您是最美丽的。
岁月如梭，初中三年将要过去， 您的语调也将永远留在我的心中。您，就是我心目中的好老师！
老师您好！征文 21
蔚蓝的天际因雄鹰而辽阔，无边的大海因海风而奋进，广阔的大地因生灵而富有生机，初四紧张的一年里因为有她，我过得充实而有意义。
那便是我初四的语文老师——王清华老师。
她如一道美妙又生动的风景线，让人忍不住去欣赏。
看见她的第一眼，便毫不犹豫地喜欢上她。她，干练的黄色短发，高高的鼻梁上挂着象征智者的眼睛，一身利索的套装，浑身散发着与众不同的气质，可她那毫不吝啬的阳光般微笑和淡淡的梨窝，又拉近了我们之间的距离，我们便无可救药的喜欢上她了。
她如一杯苦涩而后甜的咖啡，让人忍不住去品尝。
一天一天的相处，让我们和语文老师建立了深厚的感情，喜欢她这个人，更喜欢她讲的课，说的话。她的话，像清风轻抚过耳旁，舒服又让人终身难忘，幽默中夹杂着督促，批评中携带着鼓励，她的'课，也让我们情不自禁地融入其中，当然她也会严格的要求我们的答题规范，也会因为我们考得不好而“批评”我们，假装生气的说不容许有下一次，当过后当我们失利时，她还会给予我们鼓励的微笑，当我们迷茫时，会给予我们肯定的眼神，当我们找不到方向时，会给予我们前进的勇气。
她就像清晨的第一缕阳光，正好撒在我们的心上，给予我们无止境的温暖，那微笑、那话语、那眼神，深深地烙印在我们心里，我们在一起度过初中最艰难的一年，我们哭过，我们笑过，我们也失败过，也几乎想要放弃过，但我们之间的师生情让我们奋进，我们满怀一腔热血去为自己的青春奋斗，语文老师用她的青春缔造了我们的青春，我们的青春有这样的好老师我们感到很开心，也很感谢老师为我们做的一切，虽然我们现在不在一所学校，虽然我们以后见面很少，但是我们之间的感情永远不会变……
这个好老师，在我的身边，给我温暖，给我鼓励，在我几乎要放弃的时候，她的一遍遍鼓励让我重新找回自己，找到前进的方向，在我生病或者身体不舒服的时候，会带吃的给我，即使有些行为对老师来说微不足道，对我来说却是莫大的鼓励，因为我会觉得还会有人关心我，在乎我，爱着我。
时光荏苒，我步入高中，离开那个温暖的怀抱，但心里的余温依存，我想即使在酷寒的冬天我依然会找到那束最温暖的阳光，这个好老师，我身边的这个好老师，用她不平凡的力量使我们努力，使我们奋进，所以我想说：老师谢谢您，给予我们的一切！
老师您好！征文 22
许多老师，也不乏给我印象很深的：幼儿园时的廖老师，低年级的舒老师，高年级的刘老师……不过，让我印象最深的还是咱现在的数学老师——陈老师。
印象一：善变
善变？你肯定要有疑问了，怎么，这还是优点？别多想了，这里的善变，可不是墙头草那种善变，只是教学方法而已。那你肯定要问了，这教学怎么变？别着急，且听我慢慢道来。就拿学公式法分解因式来说吧。陈老师先出了一个简单的，可以用提公因式法来解的题目，等我们解完后，陈老师便拿起粉笔，“唰唰唰”几下，一个新题就出来了。陈老师还一样不动声色，实际上解法不完全一样。等我们知道又被“坑”了，胃口也早被她吊起来了，全班同学专心致志，没一个开小差的，这样45分钟很快就过去了，而我们却还是意犹未尽的.。你说，她这善变，变得好吧？
印象二：活跃
在课堂外的陈老师，可不像课堂上那样严肃，说句有点不尊敬的话，真是个“活跃的老女孩”。陈老师的乒乓球技术可是真不赖，许多男老师还打不过她呢！她是十班的班主任，天刚变冷的时候，她就率领着十班，亲自领着他们跑步。虽说她跑得并不快，但劲头可一直足得很呢。当我们有什么行为不“检点”的时候，她总有“球友”来“教育”我们，开始还把这些当笑话呢，可马上就会发现，其实，这是对我们的不满意了。有这样的老师，挨批都是快乐的，你说，我们能不服她吗？
印象三：宽容
因为她名字里有个“香”字，我们便都在私下叫她“香姐”，后来以至于班主任都知道了，都跟我们一起了。班主-..任说：“‘香姐’霸气十足，一看就是班主任。”后来也不知道是谁，就让“香姐”知道了，我们都想，这下完了，晓得我们会怎么死啊？没想到“天气预报”竟不准（之前有某人说香姐会发火），暴风骤雨没来，竟连和风细雨都没有，还和我们开玩笑“原来我还这么年轻”，说笑而已。
印象四：神速
因为她教两个班，所以作业、考卷也多一头，有时改不过来，便“紧急呼叫”我们“支援”，我们便带着“称手的武器”（就是红笔），投身战斗中去了。但我现在也没搞懂，为什么要叫我们去？每次都是这样，不管我们如何紧赶慢赶，都只能看着她那办公桌上，她批改完的，垒起那高墙，而我们改好的还只是一层高墙下的台阶。真是可以和光速媲美的神速啊。
你看，有这么四点印象，陈老师还不是个好老师吗？它可真不愧是我们的瑰宝啊。作为一个“杰迷”，我只能有一句话来说了，“哎唷，不错哦！”
老师您好！征文 23
袁书雅老师是我们学校新分来的英语老师。
由于学校教师紧张，袁老师需要担任三到六年级英语。
袁老师是英语专业，是学校的高材生，又是学生会干部，中共党员。个人素质很强，工作热情很高，工作状态很好。
袁老师办公桌上总是放着高高四摞作业，袁老师周围天天围着一群孩子，有三四年级的，孩子们叽叽喳喳，围着袁老师不停地说着叫着；也有五六年级的，有男孩子，也有女孩子。他们在给老师背26个字母，背单词，还有结结巴巴的读对话。
看着孩子们这么喜欢袁老师，我打心眼里高兴；看着袁老师这么喜欢孩子，我更是由衷的欢喜。
但是，袁老师也是人啊，袁老师要上课，要备课，要批改作业，要看书学习，可是，她却没有一点属于自己的时间。
忍不住，我趁着孩子们不在的空挡，给袁老师说悄悄话：“袁老师，孩子们这样一直围着你，又是读又是背，你没有一点休息的时间，这样会很累的！”
袁老师说：“没事，我不累。”
我说：“你可以这样，三年级孩子刚接触英语，内容简单，也没有考试压力，你可以把问题在课堂上处理掉。”言外之意就是三四年级的孩子就不用天天围着老师来背书了。五六年级的英语内容多，任务重，如果需要，方便的话可以给孩子辅导补习。
我不知道袁老师是不是明白我的意思，咱们当老师的，很多人有这样的感觉，上了一天课后，说实话，真的想静静，真的`不想再留孩子在身边叽叽喳喳。
我真的是心疼袁老师！
开学一个多月了，袁老师身边依然围着很多孩子，几乎是每时每刻！依然是三四五六各年级都有。袁老师依然很认真的听孩子读字母、读单词、读句子。没有丝毫的不耐烦。从没有听到袁老师半句怨言。
昨天放学，5点半，老师们都走了，足球队在训练。
快六点了，我拿着手机回到办公室坐在前门最北边靠窗的位置上，这样能看到足球场上孩子们的训练。袁老师就坐在办公室后门最北边。
四年级的两个孩子正在给老师背英语字母。这两个孩子还没背完，又跑过来三个六年级踢足球的女生，围着袁老师再说悄悄话。
袁老师看四年级的那两个孩子背完，就让他们走了，后来的几个六年级的女孩子就和袁老师聊上了。她们边说边笑，很是开心。
这就是爱啊！
爱孩子的老师愿意在孩子身上耽误自己很多休息时间，学习时间，不是每一个教师都愿意在孩子身上花费更多的时间和精力的。
老师真诚的爱会在孩子的脸上体现，孩子回报老师的就是那天真烂漫的笑脸！
老师您好！征文 24
尹老师，你是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。
尹老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我们的喜欢。尹老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，老师妙语连珠，生动幽默，所以我学得很快、很好，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可是是尹老师让我领悟到语文是多么重要的，领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，是谁的功劳，是尹老师。尹老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵。
尹老师不但教学好，而且人品更好，您还记得吗？有一次我发烧，中午吃小饭桌时，我头疼，你一直等我吃完饭，然后让我回家休息。你一直送我到校门口，才分手，我真得很感动！尹老师，您牵着我的手，凉凉的感觉，好像是夏日里的一缕清风，拂过我的手心，钻进我的.心里，温柔的，慈爱的，我感觉好像吃了蜜那么甜，头好像也不那么疼了。
尹老师在我所有的老师中是最好的一个，人长漂亮，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见尹老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：尹老师，您好!
啊，尹老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊!尹老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我要爱戴您，尊敬您，赞美您。
教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。你把知识传授给了我们，才能使我们在知识的海洋里遨游，是你教给了我们怎样做人。小小的教室里，是你教会了我们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入我们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！
小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴,你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个落下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的尹老师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。
我爱你，我们爱你，尹老师！
老师您好！征文 25
袖卷清风，翘首处、一泓秋水。
敛帘底、千秋华夏，满园桃李。
玉露生辉繁景瑞，金风送爽丹枫魅。
纵怀时、秋韵润衷扉，陶心醉。
为师者，期心慰；闻学子，关情寄。
叹含辛茹苦，育人无悔。
三尺讲台攒岁月，一枝粉笔耕天地。
甘丝竭、织锦绣人间，芳流世。
——《满江红·秋望》
九月金秋，一年一度的教师节就要到了，中国有着尊师重教的优良传统，每年这个季节，人们总是将最感激的语言、最美丽的文字献给教师。教师，用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师们崇高的劳动。教师给我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；教师给我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。教师们工作在今朝，却建设着祖国的未来；教师教学在课堂，成就却在中国的四面八方。
有人把教师比作园丁，有人把教师比作春蚕，有人则宁愿将教师比作蜡炬。用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句来赞美教师，说教师燃烧了自己，照亮了别人，无私奉献，即使最后化作春泥也更护春，但让人有些伤感。
我认为有人说教师是人类灵魂的工程师更确切。十年树木，百年树人，一个孩子，从顽冥不化到成为可用之才，教师的功劳居功自伟，教师不仅教与我们知识，而且告诉我们怎样做人。我们所有的诸如诚实、善良、勤奋、爱心、奉献等良好的`品性，都是教师传授的。而我们已沾染的说谎、偷懒、自私等不好的品性，老师都帮我们一一克服掉。教师的教育和爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。教师的教育如严父，一丝不苟，教育我们不得纵容自己；教师似慈母，春风化雨，让我们在不知不觉中茁壮成长。看中国遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
教育教学和宏扬师德是中国这个社会文明发展的根本，教师是中国这个社会实现强国梦的脊梁。国家要富强，民族要昌盛，就要为教师大唱颂歌，宏扬师德。在教师节来临之际，假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，把老师比作大海，赞美知识和文明之海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。让《满江红·秋望》为普天下的教师们颂歌吧！
老师您好！征文 26
在金秋的十月，我们唱响丰收的旋律;借着着明媚光景，我们手捧感激的花朵，踏着今朝的歌声，献上我们的祝福于我们敬爱的老师。
黎明如约而至，而我们依然熟睡在梦中。是金鸡不辞辛劳，用自己平凡而伟大的嗓音唤醒了人们，这从不间断的鸣声，是生活的源泉，是生命航程的航标，预示我们忙碌的一天开始了，无论操守于何种职业，奋斗于何种岗位上，那一声清脆的鸣声总是我们心灵深处最真的呼唤。这黎明乐章的前奏就像我们的教师，是他们带领着一群朦胧的小孩遨游知识的海洋，给了孩子们人生的希望与崭新的起点，拓开了孩子们狭小的视野，是我们望得更高，看得更远。生活感谢有了那声金鸡之音，我们感谢生命中出现了老师的倩影，借着这特殊的节日，我们说一声：“老师，我们的学习生涯因为有你，才有了新的开始，祝愿你们永远拥有那柔和的嗓音，那声曾经在暗中响起的铃音。
我们是祖国的'花朵，而您就是一位辛勤的园丁，在为我们85这个大花园辛勤的劳动着!老师您是一只燃烧着的蜡烛，燃烧着自己，照亮了我们;您是一滴泉水，滋润了我们这片土地;你是阶梯，让无数个平庸跨过肩头，拥抱辉煌;老师您是，您是……老师，用来赞美你的语句是数不胜数的!
当我们万家灯火熄灭时，唯独一盏灯亮着，那就是我们神圣的办公室传来了的，那就以为着我们伟大的老师还伏在办公桌前改作业;当各地嬉戏起的时候，还有一个地方安静着，那就是我们伟大的办公室，那就代表着辛勤的老师还埋着头在备课;当……老师您是辛苦的，您是伟大的!
雨后初晴，柔和的光芒冲散流连在天空的零散乌云，生灵都在欢呼，因为暴风雨终于停止了，又迎来了往日那金灿灿的阳光，有种生命获得新生的兴奋之情。万丈光芒，万道金光，闪耀着，似乎在诉说着自己勇猛的战斗过程，但是，这更像是给我们的奖赏，给我们的安慰，冲逐可我们内心的恐惧，对雷鸣电闪的恐惧，赋予我们勇气，战胜困难的勇气。老师就如雨后的阳光那般和蔼可亲，抚慰我们在求知路上因坎坷而受伤的心灵，补充给我们继续前进的精力，让我们自信地面对未来，勇敢地向未知的世界发起挑战。趁着这良辰美景，我们用满腔的热情祝福我们可爱的老师永远拥有夺目的光芒，那曾经给予我们无数安慰与力量的光芒。
你们的知识面令我们佩服，你们的谦虚让我们成服，你们的关心让我们幸福。你们的爱犹如那滔滔不绝的江水灌溉着我们干涸的心灵，祝福你们：节日快乐!
老师您好！征文 27
如果说人生是一条河，那恩师则是河上的摆舵人；如果说人生是一座山，那老师则是那山上的守林人。回首往事依依，班主任老师有很多，有的和蔼可亲、有的诙谐风趣、有的学识渊博。而小学时的陈建华老师则给我留下了非常难忘的印象。
陈老师在90年代从教于珥陵中心小学，她慈眉善目，笑起来嘴巴会露出甜美的笑容。在我的印象中，她非常地负责，对学生一视同仁，深受学生的喜爱。
我那时正好是她的语文课代表，她的语文课非常严谨，喜欢让学生来分析文笔精华，来提高学生的分析能力和思考能力。我记得有一次，她对我预习本上的一篇课文的中心的理解给予了很高的评价，使我激动了很久。正是从那时起，我认识到了自己在语文的学习上还是有潜力可挖的。
她的作文课也是别开生面的。每当上作文课听到陈老师表扬我的名字时，一种对作文的热爱便会油然而生。有一次作文课，她让我们写一件自己最爱的文具。我爸爸刚好从常州买给我一个会变壳面的塑料文具盒。有时变成哪吒闹海，有时会变成哪吒端坐。我的那篇状物小文章得到了陈老师的好评，作文上全打了优美词句的符号。她对我的作文的引路就是从那时候开始的。我深深地感受到了作文的乐趣和自己对写作的兴趣。
那时，陈老师就经常带我们到校园内参观各种植物，让我们写观察作文。当校园内花朵竞相开放的时候，我们的心也如同白鸽在放飞。记得那时我最爱去看那白色挺拔的剑麻，它的高洁和挺立，让我对它流连忘返。陈老师就走过来，指导我还要细致观看花朵的花瓣、花蕊和叶片等等。我经过她的启迪，写出来的剑麻也活灵活现。当然，老师自己写的下水作文也格外吸引我们去阅读和模仿。
还曾记得，去老师家的.经历。陈老师家的书可真多，历史书、文学书，如数家珍。我向她借了不少书《上下五千年》《水浒传》等。我想，我对书籍的喜爱也就是从那时开始的。
书成了我小学生涯的益友，而写作则是我整个青春的心灵之笔。我从陈老师那里，深深地喜欢上了写作，及至我上师范时，写作就成了我独特的爱好。
岁月如流，陈老师现在已调入丹阳正则小学。但我对她的记忆还历历在目，美好的少年，如诗的青春，动人的写作，因为有了陈老师的引路，让我不再寂寞。深深地感谢陈老师，希望她一切都好！
老师您好！征文 28
无声无息，烛光渐渐褪去了曾经的色彩，一点一点，黯淡了时光，一点一点，时光溜上了面容，一点一点，烛落泪。
等不到风中你的脸颊，眼泪都美到很融洽；等不到掩饰的雨落下，我的眼泪被你觉察；等不到手中松开的沙被风扬起得很优雅。岁月悄无声息带走了过去，而你，烛，你落下的每一滴泪，都在我的记忆里生根发芽。
懵懂的少年在黑暗中颤抖的摸索着，找不到前进的'路。烛，燃起了，燃起了从未有过的希望；引导着，引导者还未开朗的青春。泪，一滴一滴，落在了少年走过的路，少年笑了，泪却滑下。烛，没有你，我该如何是好。
滴答滴答，时针不停在转动，滴答滴答，屋檐上雨水在落下。烛立在窗前暗红的木桌上，还有未消失的烛泪。乌云依旧在持续，烛依旧释放着光芒。那光亮，经久不灭，泥泞路上，年少的人儿在走着。
墙角的黑影流出淡淡的忧伤，曾经以为一切都很美好，后来发现所有的“以为”都变了味道。烛光闪耀着，晃了眼，朦胧了世界，暖暖的黄色，暖暖的青春。烛泪流到了眼前，发觉自己的所遇不过是生活的插曲。
如果青春回忆是一本笔记，我该如何写你才能永远不忘记，那岁月的画壁还残留痕迹，我和你的过去可不可以不过去。
那些年，烛一直在我们身边，哭了，笑了，他都在。那些年，烛一直在我们身后，成功了，失败了，他都在。那些年，烛一直在我们身前，迷失了，骄纵了，他都在。
那时年少，我们总是徘徊迷茫犹豫。那时年少，我们总把烛吹灭又燃起。那时年少，我们总是把烛泪废弃。
朔朔寒风，孤寂残雪，叫做时间的那条轨道，我们在拼命奔跑。烛，静静的，看着我们消失在远处，泪一点一滴。
拾一片落叶仰望新旧交替，洒一地斑驳阳光穿过新叶。
老师啊，是什么时候，皱纹爬上了你的额头？是什么时候，鱼尾悄悄覆盖了你的眼角？蜡炬成灰泪始干，你是我们人生中的烛，烛泪在我们的回忆里焕发光彩。
你是我们的烛，带我们领略四季的变换；你是我们的烛，带我们穿越拥挤的人群；你是我们的烛，带我们阅读浩瀚的书海。因为有你，让我们看见全世界都在眼前。
师如烛：
烛泪，是燃烧后的心血；
烛泪，是奉献后的汗水；
烛泪，是奋斗后的永存。
时光荏苒，梦中丝竹犹唱，烛立在窗前，还有未干的泪。
海阳四中李胜美指导教师王美娟
老师您好！征文 29
每一分每一秒整个世界都在发生各种各样的事情，有开心的，不开心的……
此刻在睡梦中的我又回到了那一刻，那时的我真的好傻啊！现在的我是多么的后悔当时的我没有听老师的话。
看着这个小小的教室，竟然坐下了我们56个学生，虽说那是的我们都还是十一二岁，但我们也已不是小学时那小小的了啊！看着这个小小的教室我们，回忆着我们那时的时光，我们在这小小的教室里打闹着，玩耍着。
那时的我们是多么的傻啊！我们总是在班主任背后说他凶，其实现在想想我又觉得班主任是那么好的一位老师，他不像其他老师一样，他不仅在学习上对我们严厉，同时在生活上也会干涉我们，但又不会完完全全的干涉我们，他会在我们做错事时为我们指出来，还会告诉我们怎么做才对。
他的凶其实就是对我们的爱啊！那时的我们又有谁会想到这些，我们这一代差不多都是独生子女，我们是被父母泡在蜜罐里长大的，我们那小小的心中老是想着玩，从未想过我们的未来会是什么样的，总是认为父母会为我们安排好一切。所以我们不仅都害怕着班主任，同时我们也讨厌着班主任。
记得又一次上晚自习，语文老师叫我们做作业，坐在一组第一排的两个同学在那打闹，没想到班主任来查看我们上课的情况，当时老师从外面冲了进来非常生气的将他们揪了出去，此时我们班里寂静的连一根针掉到地上都能听得到。班主任将他们揪到外面后就从外面传来他那怒火般的声音，我们此时都安静的听到班主任训他们的类容，教室里的每个人除了坐在讲台上的语文老师，都不禁打了个冷颤。
这件事是我记忆最深刻的一次，因为那是我坐在二组的第三排。其实最然我从来没被他说过，因为我一直是一个乖宝宝，其实然我记忆最深刻的事是在中考前发生的事，那是的'我有偏科的习惯，于是老师很找了我几次，每次都和我说偏科坏处，叫我改掉这个坏毛病，可是那时的我超级讨厌英语的，怎么可能学得好，每次都将他的话当耳边风。
当中考后当我看到成绩时，我真的无语了，就差那么十几分就可以到更好的学校就读了，就是英语这一科拖了我的后腿啊！当时没差点后悔死我。
现在的我真心的感谢班主任对我们的严厉，如没有他那是对我们的严厉，现在的我们又会是什么样的呢？我敢说一定比现在还要差。
文虽写不是很好，但能看出你的后悔，你的真心。全文基本没用什么修辞手法，却很好的表现出了你对这位老师的感激之心，可以再多写一些生活中的小事。
老师您好！征文 30
什么是美？那秀丽的青山是美的；那清澈见底的湖是美的；那高大挺拔的树是美的；那碧绿的小草、悠然舞蹈的花儿是美的……我觉得在我心中胡老师才是最美的。
胡老师上课非常有耐心，在我记忆深处时常浮现胡老师上课的情景。记得有一次学习修改病句，胡老师问我们：“‘中国的人口是世界上最多的国家。’这句话怎么修改？”我在走神，胡老师抽了我来回答问题，我非常紧张，吞吞土土地说：“中国——的——人口——是——最多的——国家。”胡老师紧皱着眉头说：“是这样的吗？”我心想：肯定会挨骂的。想不到胡老师却和蔼可亲地说：“如果这句话缩句，是怎样的呢？”我说：“人口是国家。”胡老师微笑着说：“人口是国家吗？”同学们哄笑起来。胡老师停顿了一下，笑着说：“应该是‘中国是国家’才对。所以按照这个思路应该改成‘中国是世界上人口最多的国家。’”胡老师接着又说：“还有一种更简单的改法，那就是删除句子中有一个词语，陈高子玥，你觉得删除哪一个词语最合适呢？”我静下心来一想，同时眼睛再次细细扫描了一下那句话，一下子我看出来了，删除句子最后“国家”那个词句子就合情合理了。我喜出望外，大声地说：“删除句子最后‘国家’那个词！”胡老师脸上露出了会心的笑容。
胡老师不仅上课非常有耐心，她还是一个平易近人的好老师。每当考试时，有的同学没考好，甚至没考及格，胡老师从来不责备他们，而是让他们自己找到没考好的.原因。胡老师说过：“班里的同学不管成绩好还是差，老师都很喜欢，但是必须把家庭作业完成好，上课认真听讲，尽力去学习。如果一个人是因为懒惰和不学的原因学不好，那么全世界的人都不会喜欢这种人的。”
胡老师有时候就像慈祥的母亲，关心着我们班每一位同学。有一次天气不太好，放学的时候依然大雨倾盆。胡老师看了看窗外，亲切地问：“哪些同学没有家长接？”有几个同学举手了，胡老师走过去，温和地说：“你们就在教室里等一下，家长会来接你们的，别着急。”说完，胡老师拿出手机联系家长，并陪着那几位同学直到他们的家长来接。为了不让大家无聊，胡老师和同学们聊起了在暴雨天放学路上应该注意的相关知识。直到家长来接走最后一位同学，胡老师才离开。
是的，是的，秀丽的青山、清澈见底的湖、高大挺拔的树、柔弱的小草、悠然舞蹈的鲜花……这些的确很美，但是这些能胜得过胡老师在我们心中留下的一道道美丽的彩虹吗？
老师您好！征文 31
人生是一场美丽的相逢，遇见你是其中浓墨重彩的一笔。
初见时，我站在办公室里局促不安，你的声音从走廊处传来，我闻声转头，你从门外走来，举手投足尽是儒家风范，在我记忆里留下了鲜明的痕迹。
或许是因了这份虚无缥缈的气质，我一直颇喜欢你的语文课，尤其喜欢听你讲古文。每当你翻开书本，一字一句地缓缓诵读时，仿佛有繁盛的花枝密密地延伸，触手可及的生机，晕开了文人骚客感时伤怀的墨迹，令人感同身受。与其他语文老师相比，你随性，也颇有几分洒脱不羁的魏晋之风，每每讲到激动之时，你便会抛下书本，即兴讲演起书本上并未提到的名家琐事。你浸淫中国传统文化多年，典故如数家珍，警句信手拈来，指点江山文字激昂，言谈间恍若有无形的门扉洞开，幽远的时光深处传来了史家轻叹。张岱在我的脑海里本是明亡后仍坚持袭用崇祯年号的愚忠之臣，因为你，我才读懂了他看似自欺行为背后的挣扎与煎熬，读懂了他在夜航时欸乃船桨声里的寂寞与无奈，雪后冷寂的西湖，埋葬了他梦忆的一生。战场于我而言本是遥不可及的幻影，你怆然而吟的“匣里金刀血未干”却生生带出如斯戾气，昏鸦乱鸣，斜阳惨淡，夏日尘影里你低声讲述的'有关古战场的点滴，那些戎马一生的无数忠魂，那些衰草连天的绵延坟冢，在迷茫青春里划过一道惨烈的印迹。
世人皆言，人如其字字如其人，你写得一手好字也有如竹傲骨。你通晓泱泱中华千年历史，却未必懂得人情世故，你醉心于舞文弄墨却无意了解日新月异的科技，若生于唐宋，你定是轻裘缓带的儒雅文人，只可惜造化弄人，你是否也曾感叹过生不逢时？同为文字中人，我懂你踽踽独行的寂寥，你亦知我求而不得的伤怀，课上师生，课下知己，遇师如此，夫复何求？
都说黑发潇洒也说黑发倜傥，反转流年数十载，你也曾三江匹马，意气风发，只是流光容易催人老，笔灰染白了你的鬓发，时光磨平了你的棱角，昔年窗下夜话，如今想来，不过痴梦一场，那些未酬的壮志，那些模糊的往事，在回忆里凛冽的歌唱，三尺讲台，羁绊住了你的一生，你放飞了学生的梦想，心甘情愿地留下来守望。你燃尽了韶华，蹉跎了余生，粉笔半支，清风两袖，一腔热血浇灌出桃李满园！
时光飞逝，骊歌待奏，人生难得一知己，知己难得才珍惜，二十年后再相见，扫梅攒雪，烹煮新茶，话一话当年旧梦，卷一卷酸甜苦辣，奏一曲高山流水，感君知遇之恩！
老师您好！征文 32
“师爱事小胜爱子，勤学能拼超一般，科研创新超专家，帮传带扶兴一园。”――送给吴绍萍老师。认真拜读了省教育厅办公室下发的《爱注幼儿 情洒事业――南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师事迹材料》后，情不自禁想到了上面的四句话，写下来送给吴老师。
虽然这四句话远远不能概括吴邵萍老师精神的真谛，但却是我内心的真切表达。
作为幼教园地的一名普通老师，成长为年级组长，到园长，吴老师从普通的路上走来，走出来了一条不普通的路。细读材料后，发自内心的想以吴老师为榜样，争取去做一名“四好”老师。平常，我们经常评定学生为“三好”或“五好”，老师何尝也不来一个几好的标准呢?这“四好”从哪里来?就是从吴老师的事迹中来，也可以用本文开头的.四句话作为概括，如果再浓缩一些的话，那四好就是：师爱好，勤学好，教研好，帮传好。我想，作为一名老师，不管是在中学，小学，还是幼儿园，只要能达到“四好”这个标准的老师，那肯定是一位好老师。
首先是师爱好。用理论层次稍高一些的话来说，师爱好，是属于师德的范畴。师德的范围太大，不容易直接操作，而师爱可以说是细化的师德，容易从简单的事情上表现出来。不知是谁说过，爱学生的老师不难找，难找的是爱差生、爱问题生的老师。在我们的老师群体里，对于班级里面的尖子生，特长生，哪位老师不喜欢，哪位老师不是当成心里的宝?这一点，对于所有的老师来说，都能做到。而对于一些所谓的“差生”，想使每一位老师都爱她，那就并非一般老师所能做到了。吴邵萍老师的可贵之处，不仅在于爱学生，更在于她能爱问题学生。吴老师面对的虽然是幼儿园的孩子，但爱学生的事情，绝不仅仅表现在幼儿的身上，在小学教师身上，初中教师，乃至高中、大学老师身上，都是我们所有教学一线老师必须要学习的一种可贵品质。
其次是勤学好。大家都知道，要想给学生一碗水，老师必须要有一桶水。大家更知道，要想使一桶水始终保持清新不腐，还要不断进行更换。大家知道这种道理，是不是都能落实到行动中呢?答案是否定的。我们的许多一线老师，在毕业后的三至五年之内，还能保持一股在校做学生时的学习劲头，参加一些自学考试、业务培训学习等方面的学习，但时间一久，加上工作的加重，家庭的一些碎屑事情，便渐渐放松了学习，有的拿个专科就算了，还有的拿个本科便不再要求上进，停止了学习，对于一些培训，也没有了当初的热衷。
老师您好！征文 33
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；鱼儿感恩大海，因为大海任它遨游；雄鹰感恩长空，因为天空教会它飞翔；我感恩我的老师，因为老师教我学习，教我做人。也许老师不一定都得在学业上让我们如何的受益匪浅，或许她所赋予你的东西有的时候不那么显眼，但对于我们的成长却有着不可量化的非常意义。她就是我的数学老师——吴燕老师。
吴老师给我的第一印象就是严格，因为我总是觉得这种教书很多年的老师一定都对学生要求十分严格。我看吴老师站在讲台前，她好像有一种能掌控全局的风范，有点不怒而威的感觉。虽然她是女老师，但我潜意识里就有点怕她，似乎很难接近。
刚刚上初中的时候，也许是习惯与小学老师的教学方式；也许是这个班数学的起点很高；也许是我来到陌生的环境里有点自卑。我一直以来很有自信的`数学成绩却一次又一次让我失望，几个单元下来，数学成绩竟一直在中游徘徊，对于我这种总是追求完美的人来说，实在是个不小的打击，因为周围的同学或老师都不是很熟，我又不敢向他们请教，这让我进退两难。最后我终于下定决心向吴老师请教。刚进办公室，吴老师便认出我来，老师可能不觉得有什么，但对于我来说，老师能注意到自己这是一件很开心的事，顿时我就不那么紧张了。吴老师听了我的问题，极其仔细地给我讲解，还边做演算，在重要步骤重复讲了好几遍，末了又问我还有什么不懂的地方。这样细致的讲解好像一股暖流流过我心间，充满了对她的感激，同时也让我觉得要下定决心学好数学。
功夫不负有心人，我的努力得到了回报，因为逐渐适应了初中生活，数学成绩蹭蹭蹭得往上升，老师也毫不吝啬你的鼓励和夸奖，我从不觉得只有批评教育才能让学生努力，我认为其实赞扬和鼓舞更能使学生奋发向上，也许有的人说不辜负老师的期望太俗了，学习不都为自己，但是老师您不知道，当您表扬我的时候，我真的油然生起这样的想法，我不想让您失望！你的赞扬让我充满了信心，我觉得自信其实直接影响了学习成绩，对我来说，能力不是问题，关键是有时我不相信自己的能力，有了自信，相信自己一定会做，结果真的做到了。
有一句话说得很好：人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富。我不知用怎样的语言来表达我对吴燕老师的尊敬和感激，我一直记得您给予我的帮助，我将用行动感谢您，感谢对我的教导。
老师您好！征文 34
我看到过名师李镇西这样一句话："一个真正的反思型教师至少具备四个‘不停’：不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。其中思考贯穿于教育的全过程和每一个环节。征文;"我就把自己就定位为反思型教师：反思自己是不是由保守型教师转变为开放型教师，反思自己如何由传授型教师进化为引导型、设计型教师，反思自己如何由单一型教师成长为全能型教师，反思自己如何由"拷贝"型教师发展为创造型教师，反思自己如何由苦干型教师进步为效益型教师，反思自己如何由劳动密集型教师成熟为智力密集型教师，反思自己如何由经验型教师打造为科研型教师。
多年反思的结果，就是教学思想的日益成熟，教学风格的逐步形成，教学成果的不断涌现，教学经验的日趋丰富，专家誉为"语文读写园地的一匹黑马",在教育管理、课堂设计、阅读编制、试题编拟、作文辅导等方面均有自己独特感悟，并有所建树。百度"陆可爱",可找到相关结果约为34,200个。
虽然我做了好些年老师，但我也是刚刚踏上职业中学，对于职业教育还处于探索之中，正因为如此，我深深地感受到肩上的责任之重大，记得我在微信中发表了"睡不着",我居然半夜醒来，校长问我，是不是学校的压力呀，我回应中说，不是，其实，我就是因为学校的事而睡不着。但我能说吗?我不能，因为我是老师，我是班主任，我是教研组长，我有能力办好事。因为来到职业中学的学生的.条件都是不太好，甚至是一些问题学生，成绩普遍偏差，但是作为我们职业教育的老师们，你们有升学压力吗?没有!你们是为了应付吗?不对!我认为我们不光光是传授知识和技能训练，都不对，我们要的是和学生进行一次思想信心的重塑。学高为师，身正为范这句话好理解，但教师真正做到的又有几些?首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当教师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰："其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。"教师高尚的人格可以影响的学生的发展，如果一名教师的人格魅力强，那么学生就会信服你尊敬你爱戴你。
老师您好！征文 35
如果说，父母教会了我们迈出了人生的第一步，那么是老师教会了我们迈上人生的第一级台阶。是他把我们从懵懂带入成熟；是他让我们从无知变得学有所长；也是他领着我们看到天有多高，海有多深，梦想——可以有多大！他就是我们的语文老师——王老师。
师者，严之如山也。
第一次看到他让我从他那炯炯有神的眼光里，可以看出他已经身经百战了，他那年轻的脸上，透露着一种严肃，又不缺乏和蔼，挺着直直的腰板迈着方正的大步，走进我们的教室，显得非常的自信，平时对我们要求特别严格，每次作业不合格都要重新写，一遍一遍的教我们各种学习方法，不厌其烦。在我们犯错误的.时候他会仔细地讲道理，让我们深刻认识到自己的错误，同时会给人很多动力。
师者，柔之如水也。
我总以为王老师应该是那种遥不可及的星星，散发许多光芒，让人不敢接近。后来我才发现王老师就像我们的父母一样关心，爱护我们，陪伴我们一起长大。在每个晚自习下课的时候，他那句“晚上早点回去休息！”更是深深的让人触动心灵，学习了一天的疲劳感觉也随之消散，他总是给我们力所能及的帮助，让我们学习的道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。他给我们讲很多道理，让我能感知属于我这个年纪的单薄、无知和不知所谓的轻傲，也知道翻天覆地、浴火重生从来不是一段鸡汤一瞬间的自省就能做到，而是要经过漫长人生的磨砺与挣扎。
师者，亲之如友也。
在我们课后的时候，他会像一个朋友一样对我们，和我们开玩笑。此刻，老师已不是权威，而是亦师亦友，于是当自己对题目不理解或者有自己的看法的时候，便会勇敢走到王老师面前和他一起探讨，此刻，他往往会放下平时上课时的那种尊严，瞬间拉进我们的距离为我耐心的讲解。在路上相遇的时候，总会看到你脸上的笑脸，然后迈着轻松的步子走过来，询问家常，这种情谊，一般朋友有乎？
如果把老师比作春风雨露，那我们就是娇艳的花朵；如果把老师比作一盏明灯，那我们就是黑夜中的行人；如果把老师比作人类灵魂的工程师，那我们就是他们最优秀的作品。
王老师，您就像我人生路上一盏不起眼的指明灯，却对我有着巨大的影响，为我照亮人生前行的道路，让我看到前方最美的风景，你是我心中最美的老师！
老师您好！征文 36
一转眼，我已经上了初中。从小学一直到初中，我遇到过很多的老师，但是，从前遇到的老师在与我们交流时，我总是感觉老师们说话很生硬。与我们学生之间有很大的距离，我在那时也觉得师生之间也应有一段适当的距离的距离，但不应该是那么大。所以，我也没有尝试再多与老师交流，也就养成了不爱说话的习惯。不管是对老师、同学或者是家长。
在上了初中之后，我本以为成绩优异的四十中学会有一批老资质的老师，对于管我们非常有经验。毕竟是“名师出高徒吗！”但真正进入了四十中学，却让我大吃了一惊，这里的老师几乎个个都很年轻，个个都能与我们说笑，平易近人，这是让我想不到的。
比如说我们的班主任，平时有说有笑，当然有时也会对我们发脾气。我们的班主任同时也教我们生物。但是，在与做班主任的时候简直判若两人。
记得，在我们经历的第一个“文化科技节”中。我参加了“趣味试验”这项比赛。正巧，我们的班主任就是一位生物老师，我们比赛的试验就是老师为我们设计的。这次比赛，老师帮了我们很大的忙。那天，我去借老师的U盘来打印资料，打印完之后，正巧碰上了老师也下班。我把U盘还给了老师，也顺便和老师一起回家。
这毕竟是我从小学到初中第一次与老师一起回家，心里当然很紧张，但是到了后来，我紧张的心情渐渐放松了下来。在与老师一同回家的路上，我和老师谈得很开心，时间长了，我已经渐渐地把老师当作了我的`朋友，我的一个知心朋友。虽然老师嘴上说很不了解我们，但是，我觉得老师了解我们的已经很多了，不知道为什么，老师还是说很不了解我们。
在这一次经历以后，我越来越想在我犯了错误的时候与老师一起交流，一起回家。因为我觉得在我犯错误之后，正好在与老师回家的路上承认自己的错误，并与老师交流。而在我觉得我自己没有错误时，我是最不愿意与老师一起走的，因为，老师又会倒出我在从前的许多错误。
曾有一段时间，我与老师的距离一直在缩小，但现在，我与老师的距离又拉大了。又回到了小学那种说远不远，说近不近的距离。总是令我感到很不舒服。而我却又不知道怎样去调节，我现在，是最想与老师一起回家的时候，不是因为我要承认错误，而是我想再一次与老师交流，找回那一种感受，让老师更多地了解我们。
现在我只是在上初中，我与老师的故事不会到此为止，我与老师的故事还会有很多，永远也记不完。
老师您好！征文 37
我最喜欢的老师是我们的语文老师王老师，也就是我们的班主任。也许提起班主任这个词来，你脑海里会不由自主的浮现出严厉、恐怖这些词汇来。但如果你是我们班的一份子，你会觉得我们的班主任是个幽默智慧，讲究规则的`人。
幽默智慧
“下面给各小组分个工，每个小组分析一组句子的修辞手法及其作用。”王老师布置了任务，大家安安静静的开始了自学，分头完成自己小组的任务。进行完自学环节，我们便进入了热烈的合作探究环节。全体组员你一言我一语，群策群力，好不热闹。俗话说得好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。经过大家的合计，我们组很快达成了一致，形成了共识，并指定我上黑板展示答案。我三下两下就写好了答案，还自以为无可挑剔，沾沾自喜地等着老师加分呢！
“好，我们来看一下潘挚同学写的答案。首先本句用了排比的修辞手法，这一点是对的，加一分。再看看后面，其作用是“使最常见的景物变得生动具体，栩栩如生”这句话对吗？”王老师眨巴着眼睛反问我们，接着又说道：“首先啊，文中人物是景物吗？景物能站在你面前跳舞吗？那多么恐怖啊！”同学们哄堂大笑，都说不对。王老师又顺势启发大家：“栩栩如生？难道文中人物是没有生命的吗？没有生命的东西才可能栩栩如生啊！”
王老师一语点醒了我，让我充分认识到自己犯了用词不当的错误。哎，真丢人，刚刚还沾沾自喜的我只好羞愧地低下了头，牢牢记住了这个教训。
讲究规则
别看王老师平时上课时幽默智慧，但王老师是个讲究规则的人。只要触犯到他三令五申的规则，后果会很严重。而我，就触犯过一次规则。
坐在我身边的一位同学站起来发言，另一个同学用眼神提示我，叫我拉开她的凳子。开始我有点犹豫不决，但冲动战胜了理智，我拉开了她的凳子，想制造一点轰动。只见那位发言的同学说道：“我的展示完毕，谢谢大家。”正坐下来时，只听见“轰”的一声，那位同学摔了个四脚朝天。接着就是同学们的一阵哄堂大笑……
在全班的哄笑声中，王老师一脸严肃。“你以为这很好玩吧？其实这一点都不好玩，万一有什么意外发生，你负得起这个责吗？……”王老师举出来他曾经见过的，因为恶作剧而导致惨剧的例子，告诉我们，千万不能乱开玩笑，要时刻紧绷安全这根弦。
这就是我最喜欢的老师——王老师，一个既幽默智慧又讲究规则的老师。
老师您好！征文 38
怀着激动而好奇的心绪踏进三中校园，是初秋九月，那道倩影闯入忐忑的眼帘，温润的笑意，清徐温和的声音，如同和着桂香的秋风，微凉的清风温柔地抚慰焦躁的心绪，开始期待与新班主任的相处，一定是一位温柔的好老师。
但周老师有时真的.严厉得让人心惧。“决不能抄作业，决不能作弊，这是条高压线!”绝对的不容置疑的严肃口吻让人莫名地敬畏和信服。周老师果然是言出必行。以至于别班同学说：“听说你们班主任很严厉，作弊就停了三天课!”“没有啊!”我回忆起了周老师注视我们的一点一滴，如沐春风的温柔仿佛就在眼前。矢口否认却意识到那个容不得半分退让的周老师那样真切。有些迷茫了，哪个才是真实?
两年的风雨同舟，周老师一直是高举指明灯的领航人，又是五十个初生孩子“亲妈”的存在。军训时踏上新营地的兴奋在第一天晚上就磨砺殆尽。一下子就加强到平日里不敢想象高度的体能训练和严苛要求让身体的每一处好似都处在了快要枯竭的边缘，几乎心生绝望。拉练结束已是筋疲力尽，手脚瘫软发颤却强迫站直，更是心累，然而周老师走到眼前，她说：“我知道你们很苦很累，但今天的汗水是为了明天的成功!我会陪着你们!”简单的话语。莫名振奋人心的力量灌入疲惫不堪的四肢心间。夜色漫漫，诺大的训练场，明亮的白炽灯，灯下那个神色毅然又面带心疼的周老师。回顾这一天艰苦训练，注视阵前熟悉的周老师，太多的委屈疲惫想要诉说，红了眼眶。
周老师也是那样负责的指路人。两年的学习，都是初次走过的历程，懵懵无知，于是总有走错或是原地踏步，周老师就是取下遮蔽视线的纱，一步一步拉着你向前的那个人。初二上学期，因时间而失利的考试，迷惑而焦躁的心绪一团乱麻，为什么我写试卷速度这么慢?为什么我不可以快起来?我满心疑惑去寻找那个领路人。周老师一遍又一遍地分析我的情况，试着找出最正确的那条道路，往往是这天问的明天就有了许多答案，却也因此打扰了周老师原本可以好好休息的午休时光。最终踏上正路的自己回顾以往徘徊焦躁的路口，周老师在那里笑着目送，愧疚与感恩涌上心头，于是定了定决心更坚定地迈向终点。
大抵我心中的好老师就是如此。
两载春秋的陪伴鼓励，引领前进。一程又一程坎坷风雨，因此而春暖花开。
感恩并努力着。
老师您好！征文 39
我心目中的好老师，会是怎么样的呢?我垂眉，静静思考着。
她或温柔，或开朗，或幽默，或严肃……她会轻柔的抚着我的头，就如母亲一般;她会不厌其烦的给我讲授知识，没有一天间断;她会苦口婆心的叫我如何做人，到头来，却换来我不耐的神情。
她喜好文学，常常用如水的声音来给我们吟唱徐志摩的《再别康桥》：
“轻轻的我走了，
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
……”
我彻底沉迷进去了，不能自拔。那优美的诗句，那若隐若现的吟唱声，不时的在我心中回荡着，泛起细微的涟漪。
她爱笑，不管是开心，还是生气，又或者是悲伤，她都笑。曾经有人不解地问过她：“你天天都笑，有那么好笑嘛?”她说：“笑是老天赋予人类最美好的.天赋，从今天起，我要笑遍世界。”她不知道，当她说这句话的时候，那眼中闪耀的光彩，有多炫目。她笑的时候，一双美目弯成了月牙，嘴边的小酒窝让人如痴如醉，一缕调皮的发丝飘落在唇角，衬得她人比花娇。
她风趣幽默。在她的课堂上，我们总是能忘却一切烦恼，捧腹大笑。
有一次，我们班精神状态特别不好，在课堂上，没有一个人举手发言。看到这样的情形，老师挑了挑眉毛，绽放出一抹会心的笑容，幽默道：“你们不要害怕，回答错了，朕不会要了你们的脑袋的!”细听，还有些许的调皮味呢!
“噗——”一听她这话，我们可就来劲了，一个个笑得七倒八歪，还有人连眼泪都笑出来了。哎哟，我们这个老师，还真是奇葩，怎么这么让人欢喜呢!笑够了，自然就有人把笑得颤抖的手举起来，“流利”的把问题给解答了出来。
她虽然开朗、平易近人，但也不失严肃。
“张亮，赵斌，你们两个站起来!”她皱眉，脸上泛着怒气，但又竭力忍着。把我们大家唬得一愣一愣的。唉，今天下午张亮和赵斌因为一点口角之争，动手打了架，然后居然把老师也惊动了!
“你们为什么要打架?”
“这个……”张亮和赵斌互换了一个眼色，异口同声，“老师，对不起，我们下次再也不会了!”
老师还是冷着一张脸，“下午交一份检讨书给我，必须要500字以上!”
嘶——好冷，看来老师这是真的发怒了。我们皆打了一个寒颤，同情的望着同样苦着脸的张亮和赵斌。
看来老师也有严肃的一面啊!
看来，她的性格还真多变。有时温柔，有时开朗，有时幽默，有时严肃。不过，这就是我心目中的好老师!
老师您好！征文 40
在我们每个人的生命中，除了父母，我想记忆最深的可能就是我们的启蒙老师了。
40多年前的9月，我挎着妈妈用碎布屑拼接做成的花书包，与妈妈一起来到村里的小学，见到一位和蔼可亲的老人。据说，他是妈妈小学时的老师，也即将成为我的启蒙老师。他姓袁，我们都叫他袁老师。
说起来很惭愧，我到现在也只记得他的姓，并不知道他叫啥。
那时，村里小学的条件很差。我们这些孩子在6岁前根本就没接受过什么学前教育，幼儿园根本就没有。孩子们都是粗犷式的放养，各方面管教起来很是费劲。当时，袁老师既是我们学习文化知识的启蒙老师，也是我们的生活老师。
至今，让我记忆犹新的就是袁老师解决孩子们上厕所问题。
当时生活条件差，孩子们穿的裤子没有什么松紧带呀，腰带啥的.，条件好的就是一根布带子，还有些孩子是系草绳的。为了裤子不掉，孩子们有时把裤带系成死结，要上厕所才发现解不开，那个急呀！无法形容。每次袁老师都耐心帮忙，还劝我们别着急。有时来不及解开，有的同学就尿在了裤子上。袁老师就忙着给同学烘烤裤子。
后来，袁老师就准备一把剪刀，解不开就剪断，上完厕所再帮忙缝好腰带。没经历过，不知道，当袁老师帮我们解开裤带，我们上厕所的那个畅快！
袁老师不发脾气，对犯错误的同学也很宽容。
记得一年级下学期的5月，桃子熟了，同学送了我一颗，那个香呀，不停地从桌斗里飘出来，闻着满嘴都是香甜的感觉。可是正在上课，我心里不停地告诫自己，忍着，努力忍住。可最终还是忍不住，悄悄拿出桃子，快速低头，咬一口，香甜无比……我就像那小耗子一般“解馋”起来。刚吃几口，袁老师就发现了，走过来，拿走了桃子，放在黑板（一块大青石板）后面的支架上，对我说：“我先替你保管，好好听课，下课再吃吧！”一下课，我就奔跑过去拿起桃子吃。
我们村小学还有两位老师，一个姓郭，一个姓张，他俩的脾气可没袁老师好。袁老师在我们村小学一直担任一年级的任教老师，可以说我们村的孩子都是他启蒙的。袁老师也时时给那两位年轻老师做工作，他俩也特别敬重袁老师。
后来，袁老师退休了，郭老师就担起了我们村小学的启蒙老师任务。
在我上中学的时候，听说袁老师在县城儿子家摔了一跤，脑溢血，没能抢救过来……
至今，我很惭愧，依然不清楚老师的名字，脑海里有的只是他那和蔼可亲的笑容，和拿起铁棍敲击小屋檐下挂着的一节铁轨，铛铛铛清脆的铃声在思绪中久久回荡。
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