火灾逃生演练总结精选【15篇】
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的火灾逃生演练总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
火灾逃生演练总结1
昨天下午开的班主任会，今天下午全校要进行火灾逃生演练。
晨会的时候，我就跟学生讲解了逃生演练需要注意的事项，走的时候，哪些学生走前门，哪些走后门，还告诉学生带一条潮湿的小方巾。
下午到校后，学生们一个个从旁边的洗刷间里拿起湿毛巾，地面上顿时湿漉漉一片。学生们踩着湿漉漉的地面，鞋子弄得脏兮兮的。看到这样的情况，我迅速将学生们召集到教室，并统计了他们准备的情况。然而，仍然有几位学生没有带来湿毛巾。唉，无论我布置什么任务，总会有一些学生不愿意去完成，我不知道是他们真的.忘记了还是根本就没有放在心上。面对这种情况，我只能每次都耐心提醒两遍。
离演习还有一点时间，我对学生的逃生路线又进行了一次说明，哪一排先跑，谁跟在谁的后面，学生也都说“明白”了，即使这样，我还是又强调了两遍。
警报声响起，我引着学生逃生，前面的学生按照顺序跑向指定的位置，我跟在所有学生的后面，结果等学生都停下来的时候，我看到学生并没有听明白我所说的逃生顺序，除了第一排，其他的学生顺序都错了，跟去年的情况差不多。虽然都出来了，但是看到学生没有按照我的要求去做，不觉还是有些生气。
灭火流程讲解完后，高年级学生先返回教室，而我们楼下的学生最后才离开。我事先提醒班里的学生要排队直接回到教室，但仍然有几个学生不听话，跑去了洗刷间。这让我感到有些火气上升，因此第一节课剩下的时间我开始和学生进行严肃的交流。
其实，学生现在最大的问题之一就是缺乏倾听能力。例如，在课堂上，我给学生布置了一个任务：要求他们在生字本中每个字写两遍，然后用空格隔开再写另一个字。然而，总会有学生问：“老师，一个字写几次？”虽然一两次可能还可以理解为学生不明白，但每次都这样实在让人生气。每次布置任务前，我都会询问：“听明白的同学请举手。”结果，所有人都举起了手，但事实上，要么是学生没有按照要求去做，要么是接到了学生家长的询问电话。请将你对这段内容的修改回复给我，学生的自主性较弱，不太愿意将事情放在心里记住，而是更倾向于依赖父母来寻求帮助和解答。我并非不希望学生提问，但关键是当我在说话的时候，你是否在听呢？一个逃生演练引发了我对学生说了许多话。
火灾逃生演练总结2
我们在进行火灾逃生演练的过程中，充分认识到火灾的危害以及逃生演练的重要性。演练中我们运用了各种逃生技巧和应急设备，取得了较好的效果。
首先，演练过程中我们发现了一些不足之处。我们在疏散途中出现了一些混乱的情况，有些同学没有及时遵守指示，造成了逃生过程中的阻碍。这是因为在火灾发生时，很多人会陷入恐慌，没有谨慎遵守逃生指示。此外，我们也发现了一些同学对于逃生设备的使用不熟练，无法迅速有效地使用灭火器等设备。
为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。首先，要加强火灾逃生知识的.学习，提高同学们的防火意识。我们可以强化对火灾发生时的逃生指示的宣传和解释，让同学们清楚应该如何逃生。同时，我们还应该加强对逃生设备的使用培训，让同学们熟练掌握灭火器等设备的使用方法。
另外，我们对于演练中取得的成绩也应该给予肯定。大部分同学在紧急情况下能够保持冷静，并按照指示有序地疏散出了教室。一些同学还积极参与了灭火演练，展示了良好的应急反应和团队合作精神。
总而言之，这次火灾逃生演练以及总结中我们看到了不足之处，但也取得了不少进步。通过这次演练，我们进一步增强了火灾应急意识，提高了逃生和灭火的技能，为今后可能发生的火灾事故做好了准备。
火灾逃生演练总结3
为了进一步提升教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，增加其自救、逃生和自我保护的知识，根据镇教体办有关冬季消防安全教育和火灾逃生演练活动的通知，我园于20xx年1月6日开展了一次火灾逃生演练。在此之前，我园于1月5日召开了全体教师会议，对“演练”进行了全面部署。我们共同学习了《消防应急疏散演练方案》，并对每一个细节提出了具体要求。在演练前，教师们充分利用安全教育课的时间，分别进行了防火教育和应急逃生教育。
一、演练情况
1、1月6日上午10：00，我园在镇教体办安办史主任和杨主任的带领下进行了一次消防演练。所有相关人员提前到达各自的区域，并做好了准备工作。当急促的“警报”声响起时，每个班级的幼儿迅速按照老师的组织排队，用湿毛巾、湿手帕等物品捂住口鼻，弯着腰，扶着楼梯的栏杆，保持安静有序的`撤离。整个过程紧张而有序，每个班级按照事先规定的疏散路线有序地撤离，历时52秒，所有幼儿都安全地撤离到操场上。各班教师清点人数后向总指挥报告，总指挥对本次演练情况进行了总结，并对全体师幼进行了消防安全教育。
2、在演练过程中，教职工以认真的态度，团结协作，并密切配合。幼儿们听从指挥，安全有序地撤离到了安全集合点。大家通过实战锻炼，积累了宝贵的经验，演练活动圆满成功。
二、存在的问题
幼儿年龄小，相对安全意识和防范能力较差。
三、整改措施
1、加强消防安全教育与应急疏散演练，提高幼儿的安全意识和防范能力。
2、加强安全隐患排查和整改工作，努力消除各类安全隐患，坚决杜绝校园发生安全事故的可能性，确保师生在稳定的校园环境中平安无事。
火灾逃生演练总结4
为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应变能力，掌握更多的自救、逃生、自我保护方法，根据镇教体办关于开展冬季消防安全教育、火灾逃生演练活动的通知精神，我园于20xx年1月6日，开展了一次火灾逃生演练。1月5日，我园召开了全体教师会，对“演练”进行了全面部署，一起学习了《消防应急疏散演练方案》，并对各个细节提出了具体的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行了防火教育和应急逃生教育。
一、演练情况
1、1月6日上午10：00我园在镇教体办安办史主任和杨主任的`观摩指导下，进行了演练。各相关人员提前到达所管区域，做好准备。上午10：00随着急速的“警报”声，每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队，用湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻，弯着腰，手扶楼梯的栏杆，不吵不闹，紧张而有序的一个接一个，按照本班的疏散路线有秩序地撤离。历时52秒，幼儿全部安全的撤离到操场。各班教师清点人数后向总指挥报告，总指挥对本次演练情况进行了小结，随后又对全体师幼进行了消防安全教育。
2、演练过程中，教职工态度认真，团结协作，密切配合；幼儿听从指挥，安全有序的撤离到了安全集合点。大家在实战中得到了锻炼，取得了经验，演练活动取得圆满成功。
二、存在的问题
幼儿年龄小，相对安全意识和防范能力较差。
三、整改措施
1、加强消防安全教育与应急疏散演练，提高幼儿的安全意识和防范能力。
2、加强安全隐患排查与整改力度，全力消除安全隐患，坚决杜绝安全事故的发生，确保校园稳定，师幼平安。
火灾逃生演练总结5
老师们、同学们；
安全是一种观念，是一种方式，是一种习惯，更是一份责任！
应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的话题，以后也是我校常抓不懈的一项工作，此次演习我们做到了以下三点：
一、领导高度重视，演练活动中全体教师组织到位。
二、负责部门筹划缜密，演练方案切实可行。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
本次演练中教给了我们面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识，愿我们大家，牢固树立安全观念，从人人自身做，时时规范行为方式，努力培养良好的安全习惯！通过这次演习，同学们对应急疏散的程序、逃生有了切身体会，积累了消防知识和经验，对保障校园安全起到了积极作用。
加强全校师生的`防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场只用几分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事
件的能力，整个演练活动基本达到了预期目标。淡然也有存在不足的地方，有的学生在演练的过程中注意力不集中东张西望，出楼后速度要加快，因此，全体教师应高度的重视安全管理工作，曾强责任意识，不得有丝毫马虎和松懈，共同创建和谐、平安校园。
火灾逃生演练总结6
为了使全体员工及经营户人员了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，学会初期火灾的灭火方法，确保员工生命及财产安全，11月9日上午10点到11点，xx单位以“119消防日”为契机，在下属物流基地开展了一次消防演练活动，并取得了圆满成功。
从单位安全工作的实际情况出发，确定本次消防演练的主要任务是进行一次消防灭火的技能演练，其主要目的是使每位参与者了解消防安全基础知识，并学会灭火器的正确使用方法，提高消防安全意识。经过认真研究，xx安保部制定了消防演练方案，在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明，确保了演练的顺利进行。
师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。
1、为进行这次演练活动，我园成立了以园长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。
2、演练前，园长召集了全体教职开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让所有的老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。
3、3月28日上午9点30分，实地疏散演练准备阶段开始，各工作人员到位，各班主任到班里进行宣传并组织幼儿进行快速演练和让幼儿园明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
4、撤离演练准备工作做好后，随着园长鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，快速有序地按指定路线“逃生”，老师带着本班幼儿有序地疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时分钟，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，各班按指定的.返回路线，安全有序地返回音乐室观看相关消防知识的录像。
活动结束后，各班班主任针对此次演练活动作了总结并对幼儿再次进行了相关的消防教育。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。
火灾逃生演练总结7
安全是一种观念，是一种习惯，更是一份责任！应对突发事件已经上升为全社会乃至全人类共同关注的命题。此次演习教给了我们在面对各种突发事件的方法、提高了我们的公共安全意识和自救逃生的知识，愿我们大家，牢固树立安全观念，从人人自身做，时时规范行为方式，努力培养良好的.安全习惯！通过这次演习，同学们对应急疏散的程序、逃生及灭火方法有了切身体会，积累了消防知识和经验，对保障校园安全起到了积极作用。
按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场只用了1分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
今后，全体教师应加强对各班安全工作的管理，增强责任意识，不得有丝毫马虎和松懈，共同创建和谐、平安校园。
火灾逃生演练总结8
为使全校师生了解防火、疏散等应急避险知识，提高大家在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握火灾发生时最有效的逃生方法，20xx年11月23日上午10：0010:15全校师生举行了防火灾疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面
一、学校重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由于和平校长任总指挥，思教副校长李静璇、思教主任杜敬东为副总指挥的火灾逃生演练领导小组各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练前制定详细的演练实施方案明确各自的职责；还召开全体老师会议，集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各班召开火灾逃生演练主题班会，以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的'时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。
为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好
今天的演练内容包括两项内容：二是火灾自救演练；二是疏散防踩踏演练。在演练活动，每位教师都尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。
第一次警报响起，总指挥于和平校长通过广播下达开始疏散逃生演练的命令后，班主任立即组织学生进行自救演练。第二次警报响起，班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层疏散小组指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。
这次活动全校共有20xx名师生参加，楼下学生从教室撤离到操场只用了2分钟，楼上用了6分15秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《xx中火灾逃生演练实施方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生火灾，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后,各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生火灾逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。
但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班主任老师认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到在正常教学时出现火灾或者其他突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。
火灾逃生演练总结9
为了确保火灾事故发生后应急处置工作迅速、高效、有序地进行，限度地减少人员伤亡和财产损失，维护校园安全，促进社会和谐，小学开展了本学期第一次消防安全疏散演练活动。
当听到学校敲响的警报声后，全体师生按照演练活动的要求，教师立即组织学生有条不紊、安全、迅速地离开教室，手捂口鼻、蹲身沿着既定的疏散线路向操场集结，相关教师沿疏散路线警戒。1分20秒后，全体师生在操场集结完毕，各班立即清点人数，各年级组长分别向总指挥曹xx校长汇报人员疏散情况，1分55秒后疏散结束。之后，总务处古主任就火灾发生时应如何正确逃生对师生们进行了正确的'指导，并协同社区联防队员示范了灭火器的使用步骤，部分学生和教师还亲手试用灭火器扑灭火苗。
整个演练活动在预计的时间内完成，取得了圆满成功。在活动过程中，全体师生配合默契，疏散时动作迅速，线路清楚，组织有条不紊，各岗位老师认真负责，整个疏散过程自始至终忙而不乱、井然有序。此次演练活动使全校师生更加熟悉了发生事故时学校应急疏散的。程序和线路，增强了师生在突发事件中的自救互救意识，提高了学校的安全管理水平。
火灾逃生演练总结10
本次火灾逃生演练是我们学校开展的一项重要活动，目的是为了提高同学们在火灾发生时的应急逃生能力。通过演练，我发现了自己的一些不足之处，并且也学到了一些有用的防火知识和逃生技巧。
首先，演练中我发现了自己在紧急情况下的防火意识不够强。在演练开始时，我有些慌乱，没有按照指示行动，浪费了一些宝贵的时间。这让我认识到了在火灾发生时要保持冷静，迅速采取适当的应急措施是非常重要的。
其次，演练中我与同学们之间的`协作也存在一些问题。在疏散途中，我们没有明确地分工合作，导致了一些混乱和阻碍。这让我认识到在火灾逃生过程中，团队合作和相互协助是至关重要的。我应该与同学们一起制定明确的行动计划，并且在紧急情况下能够迅速配合执行。
最后，我也学到了一些实用的防火知识和逃生技巧。我了解到了灭火器的正确使用方法，以及如何迅速疏散和避免火灾烟雾的侵袭。这些知识和技巧将在未来可能发生的火灾中为我提供宝贵的帮助和保护。
通过这次火灾逃生演练，我真切地认识到火灾的危害性，也明白了逃生演练的重要性。我会进一步提高自己的防火意识，增强自己的逃生能力，以应对可能发生的火灾事故。
火灾逃生演练总结11
今天，我校组织全校师生进行火灾逃生演练。上午9：45分，随着警报响起，师生有序从教学楼撤离，到操场集合，从第1名学生从教学楼出来到最后1名学生撤离，历时3分钟经各班汇总，无1人滞留在教学楼内，也无一人受到意外伤害。
在演练过程中，存在的问题也不少，部分学生从心理上不重视，有说有笑，不当回事，也有学生在逃生过程中，不用湿毛巾物品捂住口、鼻，大部分学生在撤离过程中不能做到低首俯身。演练结束后又进行了灭火演练，由体育教师和各班班主任把学生按年级分为三组。初三年级在东面，初二年级在西面，初一年级在北面，中间堆放柴草，并放置了六个灭火器。
首先由学校安全办主任李建平给全校师生介绍灭火器的使用方法，教会学生使用灭火器，然后找来四个损坏的灭火器，分别让初一、初二、初三部分学生以及老师进行试操作，并了解灭火器压力表的含义。最后点燃柴草，由李建平老师和一名学生进行操作，扑灭大火。
在灭火演练过程中，许多学生积极了解灭火器的相关知识并跃跃欲试，都想去扑灭大火。演练存在的'不足有：学生在演练过程中气氛不是很浓，而且有的学生不太专心，有说有笑，应加强管理让每一位学生了解并学会使用灭火器，增强火灾安全意识和技能。
火灾逃生演练总结12
为落实文件精神，根据我校实际情况20xx年3月28日星期一上午进行了校园火灾、消防安全逃生疏散实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，教导主任任副组长，各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的.活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
根据领导小组会议要求，拟定了演练活动方案。为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。我们还专门请班主任给全体学生进行了消防知识培训，并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
20xx年3月28日上午10:30，现场校长宣布：火灾逃生演习活动现在开始。”报警员立即拉响报警铃，班主任和疏散
指挥员各就各位。校长通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在发生火灾，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。”在场教师指导学生用湿毛巾或衣服捂住口鼻，弯腰有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告校长。各班向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园（安全区域）只用了50秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标.
火灾逃生演练总结13
为了加强学生的消防安全意识，提高防火自救的能力，根据学校的要求，我班组织实施了学生消防疏散演练，让全班学生在模拟火灾现场中掌握疏散的基本常识，也让学生掌握火灾中逃生的方法及自救互救的技能。
在疏散演练前，我对本班学生进行逃生自救常识的讲解。包括：发生火灾应如何报警；教育学生牢记119这个号码；遇到火灾时的处理方法；在火灾现场时怎样做才是正确的'脱险方法，教给学生8种正确的逃生方法等。在火灾逃生疏散演练时，我指挥本班学生分成前后两部分，按规划好的疏散线路由教室前后门分别离开教室，迅速、有序、安全地撤离教学楼到指定地点集合。59名学生到达指定地点并点清人数只用了半分钟左右的时间，没有发生节外事故，疏散演练井然有序十分成功。
这次演练活动是对我班安全应急的一次检验，增强了学生的安全意识，提高了学生在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。不仅再次落实了我班应对突发事件的防范措施，而且也提高了学生抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强学生防火、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。整个演练活动达到了预期目标，使学生学会逃生自救和一些基本的防火技能，对启发学生了解消防知识起到指导作用，从而提高学生消防意识，做到防患于未然。
火灾逃生演练总结14
20xx年3月30日是全国中小学生安全教育日，借此机会独山子第三小学利用《红领巾广播》不但对全体师生宣传了安全知识，而且下午5：00还进行了一次火灾逃生演练。活动前校领导组织相关人员专门布置安全演练工作，明确各相关人员职责，并向全体师生解释了《演练活动方案》，明确了演练的意义，对纪律等也作了强调
通过此次模拟演练，巩固了演练效果，切实提高了师生防火应急能力，老师和同学们临危不乱，组织有序，逃生时没有发生踩踏和碰伤学生的事故发生，在45秒的时间内师生全部撤离到指定位置，演练后校领导再次汇总相关情况。同时，学生们掌握了基本的`逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好的效果。
通过演练，我们也找出了许多不足：
1、部分师生学习方案不仔细，很多班级只组织学生疏散，缺少应急防火环节。
2、各别班级疏散后没有及时清点人数。
3、个别学生有不严肃的举止。
火灾逃生演练总结15
为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我们全校师生举行了地震逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面：
一、学校重视，演练活动组织到位 为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由校长任总指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案;召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识;各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行
二、筹划缜密，演练方案安全可行 在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。同时由杨修义老师负责画好警戒线及班级位置。 为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品;不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、井然有序，演练效果良好 今天的演练内容包括两项内容:一是防震自救演练(发生大地震);二是疏散防踩踏演练(发生小地震)。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。 第一次警报响起，校长通过广播下达开始防震自救演练的.命令后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第三次警报响起，班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离;科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。
这次活动楼下学生从教室撤离到操场只用了6秒，楼上用了32秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后, 请各班学生有秩序地回到教室，各位老师要及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。
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