小学五年级学年养成教育工作总结

小学五年级学年养成教育工作总结

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的小学五年级学年养成教育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级学年养成教育工作总结1

　　象妈妈的故事是从夏季到来的时候开始的：

　　一年一度的迁移又开始了。

　　小象和妈妈一起，追随着象群去寻找有水的地方。

　　它们一路穿越沙漠。

　　在没有水的情况下，小象有些支持不住了。

　　妈妈为了等它一路走走停停。最后和大部队走散了。

　　因为沙漠的风沙很大，最后它们迷失方向了。

　　小象和妈妈一直在沙漠里打转转。

　　就在它们快要绝望的时候，碰到了一只小梅花鹿。

　　小梅花鹿在迁移的时候，也和鹿群走散了。

　　在求生的本能下，它顽强的走到了现在。 象妈妈看小梅花鹿可怜，就收留了它。 于是，它们三个结伴，继续去寻找水源。 它们在寻找水源的路上，又碰到了许多小动物。 有小马。有犀牛。有山羊。还有一只小山猫。 它们在恶劣的环境下走到了一起。 它们彼此相亲相爱。相互鼓励，扶持。 在它们坚持不懈的努力下。

　　终于，它们走出了沙漠，来到了它们的梦想国度。 看着满眼的绿洲，都流出了欣慰的泪水。 它们没有奔跑，也没有欢叫。

　　而是默默的跟在象妈妈的.身后。一步步的向前走。

　　因为它们知道，假如没有象妈妈的耐心带领，它们都走不出那可怕的沙漠。

　　象妈妈已经成了，它们大家共同的好妈妈。

小学五年级学年养成教育工作总结2

　　叮零零——下课铃声响了，小动物们飞快的跑出教室。小猫、小狗、小鸡、小兔、小鸭、小鹅们一起玩警察抓小偷的游戏。小猫为警长，小鸡、小鸭为警察，它们一起抓小狗、小兔和小鹅。被抓的小狗拼命的跑着，只听梆啷一声，小狗裤袋里的一元硬币掉在了地上，他们只顾奔跑，谁也没发现这枚硬币。

　　过了一会，小兔捡到了这枚硬币，它把硬币交给了山羊老师，山羊老师夸奖小兔是个拾金不昧的好孩子。这时，小狗气喘吁吁的跑到山羊老师面前，上气不接下气的说：“山羊老师，这枚硬币是我丢的！”山羊老师刚要把这枚硬币交给小狗，小猫也飞快的跑到山羊老师的面前，大声的喊到：“山羊老师，那钱是我丢的！”见此情景，山羊老师有些为难了。

　　只见山羊老师的胡子向上翘了翘，眯着眼睛笑着对小鹅说：“小鹅，请你打盆清水来。”围在山羊老师身边的小动物们，你看我，我看你，都莫名其妙的不解其意。

　　不一会，小鹅端来一盆清水，山羊老师把那枚硬币放在水里，水面上立刻浮现出点点油花，山羊老师用手从水里捞出那枚硬币说：“这枚硬币是小狗的。”小动物们疑惑的望着山羊老师，山羊老师接着说：“小狗的爸爸是卖猪肉的，所以，小狗家的钱上都会粘些许的`油，刚才大家都看到了水面上的油花，因此，这枚硬币就是小狗的。”小动物们激动的鼓起掌来。

　　小猫在一旁不好意思的低下头对小狗说了一句：“对不起”，它们从此还是很好的朋友。

小学五年级学年养成教育工作总结3

　　小刺猬的瓜田里，结了很多大西瓜。

　　小刺猬挑了一只最熟的西瓜，准备把它运回家，招待朋友们。 西瓜很大很沉，可是这一点都难不到小刺猬。他使劲一推，大西瓜就在地上滚了起来。

　　滚啊，滚啊，小刺猬把西瓜从瓜田里滚到了大路上。 小兔和小松鼠经过这里，他们说：

　　“小刺猬，你的'西瓜真大啊！”

　　“我的西瓜是最棒的，我要用它来招待大伙呢！”小刺猬高兴地说。

　　“谢谢！”小兔子把耳朵贴在西瓜上，他用手敲了一下想听听西瓜熟不熟。突然，他叫了起来：

　　“小刺猬，你的西瓜好像在说话呢！”

　　小松鼠一听，马上把自己的耳朵也贴在西瓜上，他招招手，请小刺猬一起来听，那西瓜真的在叽喳叽喳地讲话呢！

　　“这是一只有魔法的西瓜！”小松鼠吃惊地说。

　　“我们要是把它吃了，没准它还会在我们肚子里唱歌呢！”兔子也惊慌地说着。

　　“怎么办呢？”小刺猬吓得离西瓜远远的。

　　这时，有一只小猫走过这里，她把耳朵贴在西瓜上听了一会说：“西瓜告诉我，这里面有个贼呢！”

　　小猫把西瓜转了一圈，发现西瓜上有一个洞，她用爪子伸进去一摸，抓出了一只正在叽叽叫的小老鼠。

　　小刺猬和小兔、刺猬一起拍手喊叫起来： “好啊，好啊，小猫帮瓜田抓走了一个小偷！”

小学五年级学年养成教育工作总结4

　　我国著名教育家叶圣陶说："什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯"。拿破仑。希尔说："播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运"。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。

　　本学期我担任一年级班主任，面对朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，在"细、实、活"上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：

　　1、培养学生的良好习惯

　　一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的'行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2、培养良好的班集体

　　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、各种评比等。每天一大早，我总是协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过各项活动展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

　　3、做好学生的安全教育工作

　　安全教育课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　4、持之以恒，形成习惯

　　自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚入学的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

　　5、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。

　　此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

小学五年级学年养成教育工作总结5

　　现代著名教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单里说，只需一句话，就是要养成良好的习惯”自古以来，中国人民不仅以勤劳、勇敢著称于世，而且以亲善、礼貌而倍受称颂，所以被誉为“文明古国”、“礼仪之邦”。我们要继承和发扬中华民族的传统美德，成长为一个有理想、有道德、有文化、守纪律的新型建设人才，良好习惯的养成就显得特别重要。

　　良好的习惯包括行为习惯和学习习惯。行为习惯包括遵守校纪校规、讲普通话、与人说话使用礼貌用语、热爱劳动、讲究卫生、公共场所讲秩序等。可能有的同学说这都是小事，无关紧要。其实这种认识是非常错误的一个人的行为习惯代表着一个人的素质，他也决定着一个人的人际关系，决定一个人的学习与事业的的成败，甚至会决定一个人的命运。

　　学校本着对每一位学生负责的精神，于新学期伊始就开展起了养成教育月活动，制定了详细的实施方案。我们小学分校对此项活动高度重视，并围绕该项活动开展了一系列的工作：

　　1、统一认识：组织学生参加了“告别不文明行为”的签名仪式。及时组织召开了分校全体教师会，统一认识，形成合力，共同抓好学生的养成教育。

　　2、建立组织：为了搞好此项活动小学分校专门成立了养成教育督导小组，该小组由张校长为组长，王振涛、赵晖为副组长，各班班主任为组员。在少先大队委员会的基础上建立了养成教育检查小组，分组轮流进行检查。

　　3、制定计划和措施

　　我们小学分校根据总校的精神和活动安排制定出了分校的活动计划和措施。

　　活动计划分三个阶段：第一阶段宣传发动，第二阶段实施检查，第三阶段总结表彰。

　　4、重视落实

　　各班利用墙报这块阵地，根据本年级学生的特点主办了以养成教育为主题的'墙报。二年级班主任姜老师为了让学生能把学校的各种规范化要求能够理解清楚、记得牢固，将学校对学生的规范化要求编成儿歌，使学生愿意学、愿意记；其他班的班主任老师也，充分利用好每一周的班会和每天的晨会、晚会以同学们喜闻乐见的形式进行养成教育，使学生知道自己应该做什么，应该怎样做，而那些事情不能做，逐渐树立起“遵规守纪光荣、违规违纪可耻”的认识，进而使遵规守纪形成自己的自觉行动。

　　各班还办起了评比栏，对于表现突出的同学有的加分，有的加星，有的加红旗。生活指导教师在此次活动中也表现得十分积极主动，设计制作了量化考核表，把每一位同学在宿舍内文明礼貌、卫生、纪律各方面的表现都通过这个量化考核表体现出来。

　　在良好行为习惯养成教育的同时全体教师同样非常重视学生良好学习习惯的养成教育：如课前认真做好身体、物品和知识方面的准备；上课坐立端正，专心听讲、积极思考回答老师提出的问题，写字执笔姿势正确、书写工整，独立认真按时完成作业；课下积极阅读健康有益的读物等。

　　这次养成教育月活动中，在全体师生的共同努力下取得了可喜的成果：尊敬老师、团结同学、热爱劳动、刻苦学习、讲究卫生蔚然成风，随地乱丢垃圾、吐痰的现象减少了，随手捡起地上的果皮、废纸，投入垃圾桶的现象越来越多了；同学之间打架、骂人的现象不见了，相互关心、相互帮助的事迹层出不穷；上课不听讲，作业不能按时完成的没有了，课堂上专心听讲，积极回答问题，认真完成作业的同学越来越多。通过开学以来的几次作业检查和周考、月考可以看出同学们良好的学习习惯已经初步养成，并且不同程度的促进了学习成绩的提高。

　　在这次活动中涌现出了一批表现突出的同学和班级，分别授予这些同学“礼仪之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“自理自律之星”和“内务整理之星”；授予这些班级“养成教育先进班集体”的荣誉，并授予这些班的班主任老师以“优秀班主任”的荣誉。

　　被授予“礼仪之星”的同学共14名，他们是李延明、刘浩然、张珂、张浏晗、杨凯妮、袁春科、付敏、宫秀营、李燕、刘大鹏、张莹、胡浩然、曹万仞、孔明明。

　　被授予“学习之星”的同学共14名，他们是陈卓、徐林辉、刘鑫淼、秦雪迪、王楠、赵冲、刘岭、李鹏举、张帆、梁政、朱本旭、付东、冯斌、盛兆威。

　　被授予“卫生之星”的同学共12名，他们是谢择巨、陈林梅子、丰帅、田洋、尹梦羽、马进、孙松、栗泉东、张国辉、勾志闯、李欣然、李怀亮。

　　被授予“自理自律之星”的同学共12名，他们是李浩、沈择雨、任杉、宿正祥、任绪淑、牛可依、王康、席泽祁、赵馨昕、张诗雨、王昊、宫秀洲。

　　被授予“内务整理之星”的同学共12名，他们是吕正晗、高原、朱永辉、张天歌、张怡春、张翔、刘明璐、任季、张晓雨、洪华昊、史佳、付娜。

　　被授予“养成教育先进班集体”的荣誉的班级有二年级一班、四年级一班和五年级二班。这三个班的班主任老师姜永宁、张玉珍、刘义平被授予“优秀班主任”的荣誉。

　　在即将过去的养成教育月活动中我们的收获是丰硕的，这些收获所产生的作用不是短暂的，它必将对每一位同学今后的生活、工作和学习产生深远、积极的影响。但是我们在看到成绩的同时，更因该看到所存在的问题和不足。

　　目前存在的问题有：

　　1、零距离跑操有待进一步提高。零距离跑操是我们孔子学府的一大亮点，引来了不少的学习参观团体，并且得到一致的好评。零距离跑操不仅是跑起来整齐，看起来美观，更重要的是能够培养同学们的团队精神。

　　2、就餐和就寝纪律还不能尽如人意。世界伟大的教育家孔子曾经要求他的弟子“寝不言，食不语”，我们作为以孔子命名学府的学生没有理由不做得更好。

　　“冰冻三尺，非一日之寒”，良好行为习惯的养成也不是我们一个养成教育月所能完成的，要依靠我们全体师生长时间的共同努力。三国时的刘备曾告诫儿子：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”“千里之行，始于足下”。希望同学们更加严格要求自己，身体力行，从点点滴滴做起，随手关掉滴水的水龙头和白天亮着灯，随手捡起地上的果皮、纸屑，随手扶起摔倒的小同学；做错了事及时承认错误，不小心碰着了其他同学，说声“对不起”，得到别人的帮助说声“谢谢”；学习中遇到不明白的问题主动请教老师或同学，作业中有错误及时改正……这样坚持不懈，自身的缺点就会越来越少，优点越来越多，良好的行为习惯和学习习惯也就形成了。愿每位同学们在老师同学的帮助下，不断改正缺点，发扬优点，成为一个举止文明、学习优异的学生，为自己成长为一个新时代的优秀人才奠定基础。

小学五年级学年养成教育工作总结6

　　小猫达达坐在小船上钓鱼，可是鱼儿老是不上钩。

　　河里一顶神奇的草帽和达达开玩笑，悄悄把自己挂在渔钩上。达达用力一提渔竿，“啪！”草帽飞起来，达达吓了一跳，“扑通”一声掉进水里。草帽好不容易把达达拖到小船上，累得直喘粗气。为了向达达表示歉意，草帽教给达达一句魔法口诀：“哈拉哈拉哈！”能让鱼儿自己跳上船。

　　“哈拉哈拉哈！”达达对着水面念道。“啪！”一条鱼儿从水里钻出来，跳到了小船上。

　　“哈拉哈拉哈！”达达继续念。“啪！”又一条鱼儿跳到了小船上。

　　达达不断地念，鱼儿不断地跳上小船。船上的鱼儿越来越多，船开始慢慢往下沉。可是，达达还在念：“哈拉哈拉哈！”草帽在河里游了一圈儿后回到小船边，它着急地大喊：“快停！不要再念了。快停！”可是，已经来不及了，随着又一条鱼儿跳上小船，小船开始往下沉。

　　达达又掉进水里，可是他还在念：“哈拉哈拉哈！”鱼儿们争着往他头上跳，好像在比赛跳高。

　　达达快被淹死了，终于住了口。他被草帽拖上岸，后怕地说：“好险，好险，都怪我太贪心啦！”

小学五年级学年养成教育工作总结7

　　我校养成教育坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《小学生守则》、《小学生行为规范》为准则，以文明班级评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，提高了德育工作实效，促进了学生发展，收到了一定效果。现把我校养成教育的一些做法总结如下。

　　一、构建管理机制，明确工作任务。

　　建立组织领导机构。成立了由梁荣校长任组长的德育工作领导小组，并组织有德育工作经验的老教师组成考核小组，每月对各班养成教育工作进行督促检查，考核评比，并对存在的问题进行认真分析反馈。

　　明确养成教育工作任务。组织学生认真学习《小学守则》、《小学生日常行为规范》，完善师生值周检查制度，实行日检查、周评比、月总结，培养学生良好行为习惯。

　　加强教师队伍建设。为建立一支作风正派、思想过硬、业务精良、方法先进、率先垂范、为人师表的教师队伍，我校每学期开学初组织全体教师认真学习法律法规，撰写学习心得体会、师德案例和教育反思，引领教师树立服务意识、质量意识、法规意识，鼓励教师争做教书育人的楷模、教育事业的典范。充分发挥课堂教学主渠道作用，突出做好学科养成教育渗透。充分利用各科的课堂教学对学生进行卫生习惯、学习习惯等方面的教育。

　　二、充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。

　　要加强学生良好习惯养成教育，必先让学生懂得规范的'要求，养成良好习惯，自觉遵守规章，充分利用班会课让学生系统学习新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求做到熟记于心，在生活中依据守则要求，规范自己行为。为增强实效性，我校在七月份对学生行为习惯的养成进行了重点培养，把全校学生分成三个年龄段，依据学生的实际和认知能力，制定了相应的评价标准，全校掀起培养学生良好习惯的教育的热潮，各班积极开展学生喜闻乐观、内容丰富、形式多样的活动，使学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。

　　为了培养学生良好的写字习惯，提高学生写字水平，我校举办了书法比赛，进一步激发了学生写字练字的兴趣；此外，我校还组织召开了以环保为主题的大队会，使学生进一步了解循环使用教科书的意义。

　　三、充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培养。

　　我们着重在课堂上下功夫，培养学生上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。

　　另外，培养学生积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程，在四、五年级，要求学生写预习笔记、记读书笔记，这样，使学生养成了认真完成作业的好习惯。

　　四、注重学校与家庭的有机结合

　　一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。例如，在开学初，我们召开养成教育家长会，组织家长学习习惯培养对孩子成长的重要，要求每天作业让家长签名，这既能让学生重视作业，按时订正，也能让家长及时了解孩子每天的学习情况。学生在家的行为习惯和生活习惯也需要家长的及时监督、培养。相信只要学校和家庭达成共识，学生一定会养成良好的习惯。

　　总之，我校开展学生良好习惯养成教育活动，学生在各方面的习惯有了可喜的变化，文明素养不断提升，学生行为守纪，校园规范有序，文明、规范、和谐的育人环境已基本形成。现在，全校同学基本做到不随意丢垃圾，校园内每个地方都保持干净，若发现地面上有杂物主动捡拾。学生文明有礼，见到老师和来宾，热情打招呼，主动问好。遵守纪律意识明显增强，爱护公物，爱护花草树木等方面纪律明显好转，做到遵纪守规，文明有序。学生良好习惯的形成有效促成了校风校纪建设，着力推动办学质量的进一步提升。