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英语大赛活动总结范文（通用11篇）
不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，相信你会有不少的收获吧，是时候抽出时间写写活动总结了。那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的英语大赛活动总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语大赛活动总结 1
今年我们组制订的英语学科活动为：“小学生英语作文大赛”，主要是五、六年级的学生参赛。
开学初，我在我们组订的英语报纸上看到了“小学生英语作文大赛”的消息，免报名费，但是，又仔细一读，每个参赛选手要订阅全年的报纸，大约三十多元，这等于是有报名费的。在教研会上讨论时，大家认为订阅报纸钱数过多，订阅的报纸也没有时间组织学生学习，不如在五、六年级组织比赛作文，不收报名费，成为我们组的学科活动，这一共识达成之后，我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了：题目自拟，题材不限，字数达50个单词以上，语言流畅，书写美观。
我们给学生的写作时间是一个月。
十一月，我们的活动正式开展。经过统计，此次作文比赛共收上来英语文章240余篇，其中五年级110篇，六年级130篇。经过各位教师的评选，批改，共评出一等奖20人，二等奖50人，三等奖80人，鼓励参与奖90人。各奖项已经发了奖品作为奖励。
本次活动的举行，五、六年级的学生参与性强，经常有孩子来问老师怎么选题，用什么时态来写，这个句型这样写行不行，这句话中的这个词能不能用别的词来代替。他们写好以后，还请教师批改，再工工整整的重新誊抄一遍，在写作文的过程当中，他们的词汇增多了，句型运用更灵活了，就连书写也美观了，许多学生有了收获。
本次活动的举行，体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的`要求，并且高于新课标的要求，对学生的写作能力是个锻炼，提高了他们写作的积极性，促使他们积极主动的学习，从要我背单词到我要积极的多背单词。学习态度发生了转变。体现了新课标的要求。
本次活动也有值得注意的地方：
一.学生的参与面再广一些就好了；
二.教师先给范文，再让学生摹写，对更多的学生是个锻炼；
三.好的英语小作文要收集好，制作出作文集锦，让学生互相学习；
英语大赛活动总结 2
为了在我学院营造一种英语写作氛围，让喜欢英语写作同学能找到一个发展的平台，为忙着过四、六级英语和一些弱于英语写作的同学能找到一个学习的空间，我院决定开展英语写作大赛，以此让我院同学在英语写作中得到更多的交流与沟通，从而提高我们同学的写作技能。作为宜宾学院素质拓展项目之一的英语征文大赛已圆满结束。我们学习部全体成员对整个大赛进行了周密而详尽的策划，而后按部就班地征稿、初选和评选最终获奖作品。现将活动具体事项总结如下：
此次征文大赛不仅稿件数量可观，而且作品质量可喜，优秀文章层出不穷。许多作品从不同角度、不同角度侧面，以各种体裁如：散文、诗歌等形式。总之，本次大赛取得了预期效果，获得圆满成功。
一、活动过程：首先我们完成了大赛的宣传工作，通过广泛的方式向全院宣传这次活动。其次完成了大赛作品的收集和整理工作。然后是评审阶段，我们收集的所有稿件全部有专业的老师评审。确保公平公正公开。最后，我们评选出了优秀作品，并做了赛后总结，整理保存了作品资料。
二、活动成果：征文活动期间广大同学踊跃投稿，可见同学们的热情十分高涨。在所有征文稿件中我们发现，无论是内容，还是主旨，我们都可以感受到当代大学生身上洋溢着人文的风貌、青春的气息和执着追逐的理想。
三、成功之处：此次征文大赛较为成功，主要体现在以下几方面：
第一，在整体策划方面，由于有了全方面的策划（包括各个细节部分）后，此次活动才能顺利地开展。
第二，在宣传方面，我们通过各种宣传方式进行了广泛的宣传和动员。
第三，在评选优秀稿件方面，所有稿件均由专业教师评审，评审过程分为初审和复审，确保公正公平公开。
四、不足之处：首先大赛的宣传工作还不是非常的到位，部分宣传措施落实不够具体。我们应该让更多的'同学参与其中来，让更多的人大胆挥洒他们的笔墨。
其次本届征文活动与学校其他组织举办的征文活动几乎同期进行。
最后，本次征文活动时间仓促，部分写作爱好者未能及时准备稿件。
五、最后结语：通过此次征文活动，让同学们将自己的情感、理想、信念通过自己的文笔展现在众人面前，提高了全校师生的凝聚力，为我们的大学生活增加亮色，更是让我们校园的原创英文作品有了一个展示的舞台，同时也激起了同学们学习英语的热情，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的英语文学风，弥漫在我们的菁菁校园。
活动主办单位：宜宾学院院团委
活动承办单位：宜宾学院外语学院
英语大赛活动总结 3
为了发扬学院培养高素质、高标准社会型人才的教育理念，丰富同学们的课余文化生活，增强英语自主学习能力，展示同学们的才华，外国语学院团委和大学英语教研室联合举办了大学生英语才艺大赛。
本次活动由外国语学院团委、大学英语教研室主办，外国语学院学生会和英语爱好者协会承办，活动于20xx年4月11日18：30在A10阶梯教室成功举办。颁奖活动于4月16号下午举行。
参加本次大赛的领导及嘉宾有外国语学院蒋元涛院长、徐祥莹老师、褚静静老师、王宁老师，以及其他七个学院的教师代表；评委组由来自各个学院的.学生会主席或副主席组成，专业评委组由大学英语教研室主任黄甘雨老师、外教Jaime、大学英语教研室阚丽郦老师组成。
本次大学生英语才艺大赛参赛范围为全体在校生，参赛形式为歌曲、演讲、朗诵、话剧或小品等，参加本次大学生英语才艺大赛的选手来自8个学院，选手们在舞台上都充分展示了各自在英语方面的才艺。其中外国语学院的学生会以极其幽默的方式给现场的观众再现了一段《灰姑娘》的话剧表演，博得现场观众的阵阵掌声。
经过两个多小时的激烈角逐，各个奖项最终由以下节目获得：
一等奖：话剧《灰姑娘》（外国语学院）
二等奖：歌曲《Just one last dance》（外国语学院）
歌曲《When you are gone》（外国语学院）
三等奖：话剧《Who is the ugliest》（工商管理学院）
话剧《Snow White》（外国语学院）
最佳才艺奖：《Just one last dance》（外国语学院）
最佳表现奖：《Skipping Classes》（财贸学院）
团体一等奖：建筑工程学院
团体二等奖：外国语学院
团体三等奖：财贸学院
本次活动圆满落下帷幕，本次大赛的成功举办，离不开外国语学院全体师生的共同努支持和努力，同时也离不开其他学院的大力支持，外国语学院团委和大学英语教研室在此表示诚挚的谢意！
英语大赛活动总结 4
为了加强我县小学英语教师队伍建设，为提高小学英语教师教学能力与水平，根据《通辽市中小学教师课堂教学基本功训练达标工作》的指导要求，在教体局的精神指示下，经过教研室的精心组织，于20xx年3月25日——4月2日在开鲁县民主小学举办《全县小学英语教学基本功大赛活动》，参赛的选手共39位。每位教师都是由各校经过校级初赛选送。本次活动历经7天的时间，活动分为三个环节：课堂教学、课后反思、课后答辩。课堂教学采用“同课异构”的课型，对课堂教学的评价完全按照开鲁县教体局“小学英语课堂教学评价标准”本着对工作负责、对选手负责的精神本着公平、公开、公正的原则进行，保证了评选活动的顺利进行。对选手的教学水平和教学业绩进行了客观、公正的评价。
一、本次大赛表现出来的优点主要有：
1、组织严密。从课题制定到选手抽签，从学生安排到会场秩序，严格按照教育局有关会议精神执行。
2、参赛教师认真准备，有着不俗的课堂表现。
参赛教师教学思想比较先进，都认真学习了《小学英语新课程标准》，体现出了课程标准在英语课堂教学中的指导作用，以教师为主导，学生为主体、把课堂变成了学生的学堂，较好地体现了轻负担、高效率的课堂教学模式。
选手的教学设计完整、科学、符合学生的认知学习规律和小学英语学科教学特点，寓教于乐，学用结合。听说领先，读写跟上是本次所有选手的一个普遍优点，让中高年级学生的英语课堂学习全面发展。英语教师的英语基本功扎实、英语口语表达流畅，显示了年轻教师的英语实力和良好的课堂教学技巧，如民主学校的王雪莲、工农学校的刘英哲、东来学校的姜雪飞等。教龄稍长的老师表现出了良好的课堂调控能力、上课扎实有效、课堂设计实在、稳扎稳打，学生受益良多，如清河牧小学的金华、东风小学的赵玉环等老师。
多媒体教学手段作为英语课堂教学的重要辅助措施，发挥了很大的直观性、趣味性、高效性等多方面的`作用。
3、这39节课所用的学生是民主小学四、五、六年级的小学生。他们的表现令上课老师和听课老师满意。学生积极思考、踊跃发言、声音洪亮清晰、讲话大方。这一方面说明了老师调动学生的技巧和措施得力，同时也说明了学生表现出了很好的英语基础和不错的英语口语交际水平。说明这三个年级的英语教学抓得紧，抓得好。
二、不足之处
1、个别年轻老师对教材的把握欠缺，对英语教学的教学设计不够合理，把握课堂能力，以及驾驭教材的能力欠缺。
2、有些年轻教师课上得不错，但是课堂教学没能取得明显的教学效果。存在时间分配不合理等因素，建议年轻教师在上课的同时一定要注重教学研究，多进行教学反思，多撰写论文、案例等，特别是教学目标的制定如果涉及到需要学生写，一定要在课堂上体现出来，由教师亲自进行指导。
3、个别教师准备不充分，造成课上得不如平时精彩。建议老师平时抓实实基本功、切实提高各项教学业务水平，锻造过硬的教学技能和教学基本功。
英语大赛活动总结 5
5月19日，第三届全国高职高专英语写作大赛在深圳职业技术学院举办。本届大赛自去年年底启动以来，历经院校选拔赛、赛区选拔赛和全国总决赛三个阶段，覆盖全国29个省区610所高职院校。
经过层层选拔，来自全国的186名选手参加了总决赛，我院何丹凤同学代表北京市参加了公共英语组的比赛，比赛结果将于下月中旬公布。
此次大赛是教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会，深圳职业技术学院主办，外语教学与研究出版社协办的全国性的大赛。在比赛同时还举办了第三届全国高职高专英语写作教学论坛，来自清华大学英语系的张文霞教授作了“英语写作测试的设计、应用及研究”的大会主旨发言。另外，来自兰州职业技术学院的`陈建彬老师，来自山东日照职业技术学院的孙德常老师和来自安徽工商职业学院的邵贵君老师就高职高专英语写作教学交流了教学经验和体会。会后，与会教师一致表示此次论坛对于今后高职高专英语的写作教学有了坚定的信心。
我院何xx同学在写作大赛中面对来自全国的高水平选手，沉着冷静，发挥出了自己应有的水平，让我们共同期待着比赛结果
英语大赛活动总结 6
我院于20xx年9月27日面向全院学生举办英语书法大赛，本次大赛总体来说举办的比较成功，通过此次大赛，明显增强了同学们对规范书写的认识，极大地激发了同学们认真书写的兴趣，有效地带动了同学们的学习热情。同时也进一步挖掘出一大批书法新秀，丰富了校园文化生活，提升了校园文化品味。还有很多同学在本次大赛中取得优异的成绩。
成绩背后付出的是辛勤的汗水，英语书法大赛给了我们展示个人才能的舞台，也加深了我们对书法艺术的执着追求。此次大赛的圆满顺利举行不仅彰显了外国语学院务实严谨的优良作风，表现出了同学们激情飞扬，积极健康向上的精神面貌，而且彰显了当代大学生的气质风貌。书法，是指写字的艺术，可是，写字却不一定是书法。书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。我们作为一个中国人有责任继承这一传统，练好中国书法。在指导时如能从趣味性、知识性的角度给予指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。另外，有重点地选择一些历代名家作品给学生以直接赏析指导，可让学生从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，学习书法是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个仪表。而且，随着社会发展，人民生活水平的.提高，人们更加追求高质量的生活，许多人喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。对于学生来说，把他们带到书法美的意境中去，让他们耳濡目染，深受熏陶，则必定会有全新的发现，久而久之，也就会有闪光的自我。书法作为我国独有的民族文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的亲睐。随着社会的发展，科学的进步，书法教育改革已成了时代的呐喊和教育的主旋律。要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。
作为一名热爱书法的大学生，在对现代书法教育现状的深入了解之后，不禁思索着这样三个问题：书法这颗闪耀着传统文化光辉的明星是否能在素质教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改变当前中国不容乐观的书法现状呢？书法对大学生的素质建构具有怎样的影响呢？
此次书法活动充分展示了我校学生的艺术风采，丰富了同学们的第二课堂。总的来说，整个活动达到了预期的效果，同学们积极参与，学生会干事都以认真负责的态度对待，从宣传此次活动到收到每件作品，从现场书法比赛到优秀作品展出、颁发证书及奖品整个活动环环相扣，开展的很顺利。
展望未来，我们信心百倍。这是一次成功的达到预期效果的比赛，今后我们会继续努力，举办出更多更出色精彩的活动。
英语大赛活动总结 7
为了在我校掀起一股学习英语的热潮，进一步提高全校非英语专业学生学习英语的兴趣和热情，营照学习英语的浓厚氛围，特于20xx年11月15日在教2—409举行此次英语播音主持大赛。比赛分为自我介绍和根据所给的播音稿现场报告两个环节。选手的出场顺序是由现场抽签顺序决定的，保证了此次比赛的公平性。在学习部同学的努力下，在全体院干的`积极配合下，此活动取得了极大成功。现总结如下：
一、学校重视，同事合作，充分准备
由学习部主办，其他部门负责座位及水的安放，大二学长学姐积极参与，给予建议和支持，使活动有条不紊的进行下去。
二、报名踊跃，参与积极
自本次活动宣传到各班后，全院同学踊跃报名，做好充分准备，尽量把自己的英语水平表现出来。最后有十位同学参加本次预赛，将有两位进入复赛。
三、活动精彩，令人回味
比赛伊始，主持人就本次活动意义做了重要解释，并对作为评委的王婷和徐灿灿学姐做了隆重介绍和欢迎。比赛开始后，叶萍、许雅慧、曹陈元、张剑鹏、朱颖、刘力炜、周华艺七位选手依次上台，他们沉着冷静，用流利的英语介绍了自己的家乡兴趣等。面对播音稿他们快速思考，出口成章，表现了其深厚的英语功底，赢得观众的阵阵掌声。最后的即兴表演更是将比赛推向高潮，选手的歌曲演唱、笑话表演等使现场爆笑连连，掌声经久不息。
四、不足之处，努力方向
场面有点混乱。活动虽具体分工，但由于场地改变问题导致活动时间延迟，部分参赛选手到场速度过慢，三位选手因事自动弃权，使得比赛未按原定时间完成。今后要把各项工作落实到个人，提前安排好场地。对可能发生的事情做提前预估，做好几手准备。
五、活动意义及结果
本次活动提高了同学们对英语的热情，极大的促进了同学们英语口语能力的发展，在比赛中相互学习、相互提高。最后，王婷和周华艺同学成功进入复赛。
英语大赛活动总结 8
为了激发我校小学生学习英语的热情，提高同学对英语口语的兴趣，营造一个良好的英语口语学习氛围，9月25日至9月29日期间，我校特举行小学生英语口语竞赛。在这次竞赛活动不仅为更多的农村学校同学提供了一个尽情挥洒创意、展现农村学生英语口语风采的舞台，也促进了农村学校英语口语教学水平的提高。现就此次竞赛活动总结如下：
一、基本情况
本届竞赛活动分为初赛、决赛两个阶段进行。为了开展好这次竞赛活动，各参与班级进行了精心的组织和严谨的安排，各班级积极响应，学生踊跃报名参加本校选拔赛。据统计，有47名学生参与到比赛中，经过学校的初赛，有7名学生进入决赛。
决赛期间，由我校一线优秀教师组成的专家评审组，严格按照评比标准，本着公平、公正的原则，认真负责地对每位参赛选手进行了细致的评审，评出4名优秀者。
二、亮点之处
1.全校师生响应积极，参与热情高。自发出通知以来的短短几天内，三至六年级的全体学生积极参与。辅导教师也积极参与，认真辅导及准备。
2.赛事的`组织工作做得好。竞赛期间校领导成立了口语专项组委会，并做了细致周密的准备工作，赛前制定了详细的竞赛规则和评分标准，精心准备测试题目。比赛中评审组教师按照严格的评分标准和各项程序进行，体现了比赛的公平、公正、公开的原则，保证了竞赛的顺利完成。
3.通过这次比赛比较全面地反映了各学校的老师在英语教学中注重基础教学、发音教学和口语训练。
总体来说，参赛的选手都能自信地用英语进行自我介绍，讲故事和就某一话题进行看题说话,使得整个比赛进行的比较顺利。展现了农村小学生天真可爱的精神面貌。
三、不足之处
1、大多数选手的临场发挥不好，现场测试部分有的离题，有些选手只说了一、二句话，过于简单，个别选手一句话也说不出。由此可见，大部分参赛选手的英语词汇量不足，平时的积累不够，随机应变的能力还不强。
2、部分选手的英语发音不准，重读不恰当，长短音不清晰，尾音连读不连贯。朗读时缺乏意群意识，没有正确的停顿。
3、部分竞赛者基本功不够扎实，没有掌握应有的英语水平及口语交际能力。
我们希望农村学校在日常的英语教学活动中，能充分利用教学光盘、英语录音磁带、英语空中课堂等免费英语教学资源，创造学生学习英语的环境。引领学生多听、多读、多说，通过模仿和强化练习，规范同学们的语音语调，让同学们都能掌握正确的朗读方法，提高英语听说能力。
英语大赛活动总结 9
为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生牢记单词，我校英语教研组组织全体学生进行了英语单词听写大赛活动。现大赛已告一段落，特将此次活动总结如下：
(一)活动比赛的收获
1、学生准备较充分
赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。尤其是九年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。
2、学生对词汇学习有了新认识
经过这次大赛后，我校学生知道了学习英语记住单词是关键;通过比赛前的准备，学生掌握背单词的一些技巧与方法，以后记忆单词不再枯燥;学生也背会了以前很难记忆的单词，英语词汇量增加得较快。
(二)发现的问题
1、书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的.书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。
2、单词识记能力较差，学习习惯有待加强。
3、学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差。
4、有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够。
(三)比赛中存在的不足
同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高;另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真思考，这样的学习态度是很不可取的。
年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。
(四)改进建议
1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式，积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。
2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。
3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。
4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇。
(五)获奖名单
七年级英语单词大赛获奖名单： 一等奖：关玉娇 二等奖：赵婷淼 陈希
三等奖：张煌焱 刘智鹏 李泽璇
优秀奖：王博涛 冯丹丹 郭鑫茹 尚春辉 周敏杰 八年级英语单词大赛获奖名单： 一等奖：王琦
二等奖：毛晓彤 郭睿茜 三等奖：邢梓豪 史泽明 贾竹茹
优秀奖：李兵 邢王东 杨慧洁 柴佳芬 白淇浩 九年级英语单词大赛获奖名单： 一等奖：孙景琦 二等奖：邢栩灵 郝润洁 三等奖：苏颖 王珍珍 司马子敬
优秀奖：郭帅康 张舒棋 姜小童 卢丹妮 冯翊
英语大赛活动总结 10
为提高我校学生英语口语表达能力，激发学生英语口语交际热情，给英语学习爱好者提供一个展示的舞台，我校10月17日下午在音乐室举行了35年级英语口语交际大赛活动。本次活动同学们准备了17个小节目，有童话剧表演，讲故事，演讲，记者采访，家庭介绍等，种类多样，内容丰富。他们流畅的语言，惟妙惟肖的表演给我们留下了深刻的印象。
这次比赛本着公平、公正的原则，由教务主任及英语教师进行评比。赛前选手都做了积极的准备，令人可喜的是三年级的小同学们，虽然接触英语的`时间不长，但说起英文来都有模有样，发音准确，语调顿挫有致，看着他们用稚嫩的声音认真比赛的样子，让我们看到了我校英语未来的发展。四、五年级的同学也不甘示弱，一些小选手不仅发音准确，语调纯正，而且在说的过程中还加上了自己丰富的表情和动作，为这次口语大赛增添了更多的色彩。应该说这次大赛不仅给学生提供了一个更好的展示自我的平台，而且更加促进了同学们的集体荣誉感。令人担忧的是有些同学的英语口语还急待提高。但我相信通过全校师生的共同努力，我校学生的英语口语一定会再上一个台阶。
通过这次比赛，不仅展示了同学们的口语水平，而且提升了教师对指导学生口语的认识，我们希望在提高学生的英语学习兴趣的同时，丰富整个学校的英语学习氛围，让老师和学生们更加地重视英语口语，进一步提高我们学校学生们的英语口语水平。
今年的比赛已经结束，本次活动的开展激发了学生学习英语的兴趣，同时也丰富了学生的课余生活，进一步推动了我校的英语教学工作。它带给我们成功的喜悦，也留下值得思考的问题。我们的脚步已经迈出，我们有理由相信，我们会做得更好！
英语大赛活动总结 11
在广播站举办的播音主持大赛中，我们发现了很多的问题，为此本部门做出以下的总结。
首先在本次活动中，我们身为组织者有着很大的问题，组织者分工不够明确，导致在活动的准备过程中很多人不知道自己到底要做什么，在后面的活动进行中这更加导致了很都人去做同样的一件工作，而有些工作却一直都没人去做，为此我觉得我们组织者应该做很大的反思，在以后的活动中我们必将先把工作安排好，做到工作到人，责任到人，确保以后的工作可以很好的进行。
在提前的彩排中因为有很多的准备工作没有做完，所以就把彩排给忽略了，很多选手都只是大概的知道比赛所要进行的项目，但却都不知道具体的比赛内容，这让后面选手在比赛有点不知所措，让有些选手产生了抱怨的情绪，还有我们对有些选手个人的情况不了解，让他们退出了比赛，为此广播站应该深深的反思，以后开展类似的活动我们一定会更加的尽心尽力的准备，做好前期的工作，了解好大众的意见。
部门与部门间的工作做起来还是不那么好去协调，在以后的日子里广播站将更多的与其他部门开展合作，加深部门与部门间的感情与协调能力，也希望各各部门可以更多的帮助广播站开展一系列的活动，广播站也将竭尽全力的去帮助其他部门开展各种活动。
在本次的播音主持大赛中，我们自己的主持人也是一个很大的问题，在这次我们自己选过来的主持我们没有对其进行相应的彩排与检查，在给他们资料的时间上我们部门也给的相对较晚，这让他们没有充足的时间去做准备，在比赛过程中他们对赛程不熟悉，对参赛人员的信息不了解，还有在播音中我们的主持人出现了讲粗口的情况，为此本部门为此深感抱歉，在以后的比赛中我们一定会加大对我们工作人员的管理，及时把相应的资料交给他们，让他们有更多的时间去做好准备，相信以后的比赛，我们一定会做的.好的。
在本次的比赛过程中，我们对票的问题没有处理的好，各各系部之间的票不是一样的，然后部门间的票也出了同样的问题，有的同学拿了票却没有出席本次比赛，我部门深感遗憾，在比赛过程中，空调的制冷效果不佳，导致很多的同学在比赛还没有结束的时候就先离席了，到了最后，剩下的观众也已经不多了，我们部门希望在以后举行比赛的时候学校乐意帮我们解决一下空调的问题。
在周一的比赛中，我们准备过于仓促，比赛的场地也是我们部门申请相对于滞后，没有好的准备又怎么能够更好的进行比赛，我们部门必将对本次比赛进行深刻的反思，在以后举办的活动中我们将首先做好相应的准备。
通过本次比赛，我们知道了一次好的活动只有策划好了，只有准备好了，只有充分的调动了每个成员，每个参与人的积极性，那才能举办一次好的活动，那样的活动才能够真正的成功。通过本次比赛我们看出了，一次活动他的新颖性与娱乐性时相当的重要的，以后本部门将更加的注意这一些，做更多的有娱乐的性的活动来丰富同学们的课外生活。
本次活动给我们的教训时深刻的，以后我们一定会引以为戒的。
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