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高二年级第一学期班主任工作总结（精选18篇）
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编收集整理的高二年级第一学期班主任工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
高二年级第一学期班主任工作总结 1
不得不说，高中的学业走到了高二下学期，也就进入了高三倒计时的阶段了，而这个学期里，学生们成绩的好坏、素质的高低，都极大影响着高三上学期乃至整个高三的状态。本人现将高二下学期班主任的管理工作做一个总结，好让下一学期的开始能够已经有良好的准备：
一、积极主动发现问题
在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同所有老师进行了积极主动发现问题的工作。这样做，主要是担心到了高三上学期才发现高一高二所积累下来的问题，会严重影响学生们的学习，并且到了高三，学生们的心态肯定都有了许多的变化，如果在那时才发现有许多问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，基本上发现了每一位学生在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个底，不再担心到了高三时，措手不及。
二、邀请家长解决问题
学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和认识外，学生的家长也需要了解和配合解决工作。在本人将学生们的问题一一发现后，便对所有的学生进行了家访，与家长们进行了有效的.沟通，让学生家长都加入到认真配合解决学生问题的工作中来，以保证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与许多学生家长成为了学生学习的好帮手，全力为学生们的学习做好后勤工作。
三、做好思想动员工作
在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的，这就是对高二学生以及家长的思想动员工作。虽然在做这项工作之前，许多家长就已经带领着自家孩子开始了高三前的思想准备工作，但也有许多学生家长没有准备，作为班主任的我也就不能坐视不管了。毕竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到的家访工作，本人也开展了几次高二年级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和学生的思想动员工作，让高三真正到来之时，不会因为这样那样的原因而导致任何一个学生跟不上高三快节奏的复习工作。
以上就是高二下学期时，本人最主要的班主任工作了。这些工作说是高二下学期的，但其实更多的都是在迎接高三的到来，以保证我们班的学生不打无准备之仗！
高二年级第一学期班主任工作总结 2
高二下学期以来，根据学校校历的安排，认真、坚决地执行学校的计划，积极与各部门配合，并有效地完成学校交给的任务，切实抓好学生的品德教育，具体总结如下：
一、工作：
一学期以来，始终把学生的思想品德教育放在首位，按计划基本达到每月两次利用班会时间对学生进行德育教育，其中包括纪律、安全、卫生、作业、上课专心听讲不讲小话等方面。一学期以来，在纪律上有以改观。
二、根据29班实际情况，制定一定的班规。
使学校的管理目标细化，每天的课堂活动有详细的记录，并由学生轮流检查落实，利用课余时间同学生交换学习情况，同时向他们了解多数同学的思想动态，发生问题及时采取相应的解决措施，及时做工作，一学期来未发生大的事件。
三、积极同其他科任教师配合。
向他们了解各科的学习动态，并把教师的意见反馈到班上，同时也把学生的意见和建议掇反馈给教师，以利教学的开展。
四、积极与家长联系，召开家长会。
向家长汇报学生在校的学习、生活情况，也向家长了解学生经济、与社会交往、劳动、尊敬老人的情况，做到家庭、学校相互沟通，以达到教育好学生的目的'。
五、谈几点急待解决的不足：
1、两操的整齐与学生的认识不足。
2、班干的配合不足；
3、部分学生学习兴趣极差，缺交作业。
高二年级第一学期班主任工作总结 3
本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，
学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，
知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，
给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围
第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长
第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，
我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的`活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动？
四、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，
关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题
高二年级第一学期班主任工作总结 4
班主任工作是学校工作的重要组成部分，班级工作质量和水平的高低很大程度上取决于班主任，一学期以来，我主要做了以下几方面的工作：
一、建立班级管理制度，规范学生行为。
制度是约束学生日常行为，规范其言行的有效手段，为使班级工作有条不紊，有序可循，学生刚升入高二年级，我就按照校长的指示向学生提出“懂规矩、守秩序、有教养”的要求。尤其是高二年级，更应该把工作重点落在守秩序上。我组织学生进一步学习了《中学生日常行为规范》、《校规校纪》，并根据我班的实际情况，与学生一起讨论详细规范了高二年级我们班的《班级量化细则》，尽可能使学生的思想和言行沿着制度所规定的轨道发展，从小事抓起，养成学生良好的学习和行为习惯，有了健全的制度才能使学生做到老师在与不在一个样。
二、建设一支强有力的班干部队伍，培养学生自主管理能力。
班干部是班集体的小管家，是班级的核心和骨干，他们和集体连在一起，对班级情况了如指掌。因此，抓好班干部是抓好班级工作的关键之一。本学期伊始我就选好了班干部，为了避免出现几个和尚没水吃的`现象，每个职务我只选派了一名同学来担任，一学期下来，效果还是十分明显的。班干部之间分工明确，团结协作，真正起到2班当家人的作用。其次，我对待班干部工作做到“三放”，即放手、放心、放权。让他们大胆管理班级，逐步提高其班级管理水平，要求班干部每周五固定时间召开班委会，对一周中班内的情况进行总结，对于班干部无法改变的事情，我才会出面进行干预，指导相关的班干部更好的工作。我经常在班内肯定班干部们的工作成果，尊重他们的人格，注意维护他们在全体学生中的威信，对存在的问题通过私下交流的方式解决。经过一学期的培养，我班的班干部已经可以独立组织每周的日常班会，管理好班级，在班中威信逐渐提高，形成了良好的班风。
三、以主题班会和传统班会相结合，充分发挥学生的个性特长。
每周二下午第八节课，是高二年级的班会课。一个集体的进步往往是这个集体所有成员努力的结果，所以在班会课上我尽可能地组织开展各类主题班会，一学期下来，我开展的班会有：《诚信考试 阳光做人》、《敬畏生命 尊重生命》、《让手机回家》、《对规则怀有敬畏心》、《学习经验交流会》等，每月底还会开展本月的《生日会》。每天还会结合日常学习生活中出现的问题，开展一些微班会。这些主题活动的开展，充分发挥了学生的个性特长，让每位学生都真正成为2班的主人，发扬主人翁精神，努力为集体争光，增强了同学的集体荣誉感。
四、抓学习，协调各科教学。
抓好学习是班级管理工作的首要任务，所以要抓好班级总体学习成绩，首先，解决学生的思想问题，让学生愿意学，乐意学，把学生当成主要任务。为了树立学生们珍惜时间的意识，我们班的每一面墙都会说话。我们的标语有：“胸无远志莫入，心不能静请出”、“立志惜时”、“入班即静、入座即学”等。除此之外，我们本学期后半段每天中午还开展了“讲大学”的演讲活动，内容是：介绍一所大学的地理位置、重点学科、知名校友、河北省考生考这所大学的最低成绩、以及折合成高考分数学生们每学科需要考多少分。通过一段时间的讲解，学生们真实地感受到自己学习上的差距和不足，学习都有了十足的动力。另外，班内还设有目标墙，每位学生的目标都清晰的写在上面，只有目标明确了，学习的动力才能更足。在每位学生的课桌上，还附有一个时间规划管理表，用来指导学生在不同的时间和精力下如何来更好地分配学习任务。这一内容的设立极大的提高了学生们的学习效率，让学生们在任何时候都有事可做。通过一学期的管理，学生们的学习成绩稳步提高，逐渐缩小了与1班的差距，任课教师们也反应，学生们现在知道学了，想学好的意识非常浓。
当然，班主任工作责任重大，任务既艰巨又琐碎，我今后还会多读书，吸取更多名家、大家的教育智慧，并将其运用到我的日常工作中，我将继续努力，抓好班级管理的各项工作。
高二年级第一学期班主任工作总结 5
又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发现青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲伤，但我心中永远充满阳光，冷风吹来，我用心灵的温暖去抵挡，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。浮生若梦，为欢几何？带着些许悲伤，回首自己半年的班主任工作，简要总结如下：
一、班级简介。
本学期担任高二文科13班的班主任，班里共有学生52人，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩处于文科班的中游，尖子生保持着分班状态，班级学习氛围也大有好转，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。
二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的，有梦想就有希望。
1，本学期我的班会明显比上学期见效果，我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听，古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。
2，加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的体育节、艺术节、插花比赛、英语知识比赛等。在比赛中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。
3，加强学风建设，我积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学学科的学习，对文科生而言，数学是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。
4，本学期继续加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种能力，在班级的`大扫除活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期的校庆联欢会，在班干部的积极准备下，全员参与，每一个人都有出色的表现，在活动中班团干起到很好的督促和带头作用，人人用心，个个努力。
5，抓好课堂管理，多次调查各科目课堂学生表象情况，并多次进班听课，经过努力，成绩进步明显，优秀学生比例增加，指标完成率较高。
三，加强尖子生踩线生的培养，促进中下生的转化。
1尖子生踩线生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。
2，对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
经过半学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工作，文科班的管理是一个挑战，不过，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充满勇气的去工作，在实践中不仅锻炼了自己，也更加适应了环境，我真的发现了，做一个用心的班主任是何等快乐和幸福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学校的希望！
高二年级第一学期班主任工作总结 6
今年9月接手了一个新的班级高二（3）班，男生20人，女生22人，是一个文科普通班。通过一个多月的管理，目前，班级稳定，纪律良好，整体成绩有所提高，绝大多数学生是进步的。
班级的稳定和纪律的良好主要靠建班之初的严格管理，班级日常工作首先突出一个“细”字。从早中晚进班的时间，到清洁区的责任制，从班级财物的专人负责到每日的值日班长，从班级组织机构的建立到学科代表的选用，从学生的仪容仪表到学生的学习态度，学习目标所有日常工作想在前面，做在前面，使学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。开学初，班内有2-3人经常迟到，通过和其他同学的交流，直到这时他们的习惯，已经习以为常了。对于这种习惯，只是个别问题，所以重点采用的是个别教育的办法，经过几次让他们写迟到原因的说明书，今后行为的保证书的经历，基本不再迟到了。
其次，班级管理突出一个“严”字。严抓纪律，严抓常规管理，严抓学生的日常行为的规范性，使学生一下子感到现在和以前不一样了。我们高二年级作为一个整体，开学之初就有了痛下决心，严抓严管的狠心。正是因为从整体上有了这样的年级指导思想，有了年级这个坚强的后盾，所以我在班级管理方面狠狠地严抓才得以顺利进行且初见成效。此处并无半点恭维郭主任和曹助理之意，乃出于从实际出发。
再次，班级管理还突出一个“勤”字。腿勤，我的办公室里我的班级比较近，这给了我监控的方便性。就拿去厕所这件事为例：我的办公室在514，离北边的厕所比较近，离南边的厕所稍微远一些，可是我却常常舍近求远。原因是在去厕所的途中我习惯性地在路过班级时，从后门看一看，从前门望一望，了解一下学生上其他课的纪律和学习状态。当然，刚开始的时候，几乎每次都能发现问题，有时是及时提醒，有时是下课后找到问题学生，及时解决发现的问题。其实有时就是提醒的一句话，可学生知道老师时时关注着班级，关注着我，在意我，我不能犯错误。手勤，每天，任何时候到了班级，发现教室内的卫生有问题，比如，讲桌不干净，我就拿起擦桌布把讲桌擦干净，讲台上有粉笔头，我就弯腰捡起，或放进粉笔盒（还能用的），或放进垃圾桶（不能用的）。古人有云：身教胜于言传。我曾经在班内要求学生，值日生清洁教室卫生后，保洁的任务就是我们每个人的，你要负责好你桌椅周围的保洁工作，采取就近原则。当让，讲台上的卫生我也有保洁的责任。其实，细心的、有心的孩子看过我的行为之后，也变得主动保持课桌周围的，以至于讲桌、讲台的卫生了。嘴勤，经常有事没事去班里，发现问题，随时“唠叨”，随时解决，不让问题堆积。当然这种唠叨是有技巧的，既不能喋喋不休，又不能无关痛痒。此时你会深刻的感觉到：语言的确是一门精深的艺术。
工作中，我发现，教师尤其是班主任教师在语言方面似乎很有天分，因为，我们班的任课教师中有两位是班主任，我们班的学生对这两位班主任的课非常喜欢，对他们的人更加喜欢。我发现是这两位老师总是在整体上、全班上给我的学生以肯定，所以他们上课时学生绝对的配合，总是拿出实验班的纪律状态来配合老师。并且它们的言行在感染着我的学生，这二位老师经常表扬我班的学生纪律象实验班一样的好，这对学生是一种积极的心理暗示，下意识中，学生在纪律上已经严格自我约束了。他们自觉运用了心理学上的原理积极的心理暗示。在此我向张微老师和姜雷老师发自肺腑的说一句：“谢谢啊！”
通过一个多月的班级管理，虽然班级在总体上比较好，但也存在着不足，对个别学生所犯的错误，有教育，有管理，但处理的力度不够。班级干部的工作主动性不够，应全面调动他们协同工作的能力和积极性，班级干部在协助老师管理班集体时应该积极主动，有分工，有合作。例如，班长赵亚彤负责班级的日常工作，如迟到、早退的纪录由港田的值日班长负责，但监督由班长负责。卫生委员白鹿同学及其负责，在为选出班委会之前，几乎每天我都要在清洁区和值日生一同做值日，可自从有了卫生委员之后，我几乎不用操心清洁区的卫生了，白鹿同学不仅能管理和监督值日生的值日，还经常主动帮助值日生一同做值日。
自己能做得非常完美的事情，假如学生也能做，那就不要自己做，让有能力，有意愿做这件事的学生去做，这样，既会使学生获得机会以发挥特长，全力以赴完成任务，自己又能腾出时间做更多的学生做不了的事情。比如现在，我在本班检测的追踪就由小组长来负责。纪律委员是小亚同学，他现在是一名试读生。这是一个曾经的留级生，当他以试读生的身份，拿着郭主任开的条来找我报道时，已经是开学后的第三天了。我的第一句话是：小亚，嗯!我知道你，就是你，曾经和阎主任说：“不用叫家长，我家我说了就算，我就能作主，我说的话比他们说的话还管用。”他真诚地对我说：“老师，我不是坏孩子，我真的不坏，我就怕给老师留下坏孩子的印象，我自从去年留级以后就再也不捣乱了，上课就睡觉。这次又是留级，又是求人，又是交钱，又是试读，
就连这试读的机会都很难得，所以我今后肯定不捣乱，不违反纪律。”我告诉他，那些都只是你应该做到的第一点，既然来上学了，就应该学习，把学习搞上去。经过一番交流，我向他承诺：我不管，也不过问从前的你，我只负责今后的你，既然来学校了，来到高二3班就得听我这个班主任的.，把你自己认为曾经经常犯的错误想一想，总结一下，列在纸上，以提醒自己今后不再犯类似的错误，就算是给我写的保证书吧。开学这一个多月，小亚同学从总体上做的很好：每次机会之后，他总是主动把班级坐过的位子清洁干净，
每次教师会我都放心的去开会，他总是主动坐在将桌前写作业，维持班级纪律，作业也交了，笔记也记了，用同学的话说：小亚从未写过作业，没做过值日，但现在都做了。他自己是这样说的：“开学着一个多月我写的作业比前两年写得都多。”真是浪子回头金不换。但孩子毕竟是孩子，有管不住自己的时候，有反复的时候，这时就更需要教师及时的加以引导。
距离期中考试还有两周左右的时间，所以这段时间工作重点应当放在抓学习上，通过月考的总结，使学生有身边的榜样可以学习，明确近期的学习目标，人人有目标，人人比学习。这主要通过主题班会以及个别谈心来完成。这其实是工作的重心和难点，对于个别学生的学习动力不足，学习不在状态，我很头疼，也希望有办法的老师给我之上几招。
普通班的班风建设，集体凝聚力的建设也是一个工作难点，怎样才能建立良好的班风，增强班级的凝聚力？和上一问题联系紧密，二者在一定程度上相互影响，相互促进，所以在这方面要下功夫、花心思。
高二年级是一个团结，和谐，人文，积极，管理规范的优秀集体，我会在这个集体中，不断学习，不断进步的。借此向所有任教高二3班的老师真诚的说一声：谢谢！
高二年级第一学期班主任工作总结 7
回首昨天，我们一路走来。风雨兼程，我们无怨无悔。今年的Y09T8班，是一个不寻常的班集体，在大学一年的锻炼中，不知不觉我的学生们已经从学弟的档次升级到了师兄的级别，看到新生，就仿佛看到了一年前的他们。他们升入了高二年级，思想上也成熟了许多。在这一学期中。我在学校领导、医疗系办公室指导与关怀下切实解决了我的学生们在学习、生活、思想、心理等方面存在的困难和问题。我对这一学期来为广大学生付出辛勤汗水和艰苦努力的校领导及各位老师表示衷心的感谢。是你们的兢兢业业的认真负责给了他们良好的学习环境，是那么语重心长的嘱托和关怀，让他们感受到了温暖。现我将我班本学期的工作总结如下：
一：班委常规工作以及班级学习活动落实情况
学习方面
经过本学期的班会，我领导他们改变了长期以来的应试教育的学习方法。学会了自我约束，主动学习晚自习保持安静，提高了学习质量。并且每个人都能自觉，认真的完成当天的学习任务。为了让同学们更好的学习消化课堂所吸收知识，我班还开展了"我的课堂听我讲"的长期主题活动，让同学们在学习新知识的同时锻炼自己提高自己。经过一年的大学生涯我们都能自觉地努力地为期末考试做准备，实现了真正意义上的学习知识充实自己。同时我为以为人处事为重点向他们讲解学习作为一个医生应具备的医德和品质，实现了学习和做人的`同步进行。
各种活动的开展和参加
为丰富学习生活和锻炼同学们在各方面的能力，我班积极参与了系部组织的"迎新杯"篮球赛，尽管上场人数牵强，但总归还是能顺利的进行下去。"重在参与，友谊第一"。虽然我班第一轮就被淘汰，但他们的确有着不服输的精神。引用一句话说："体育这个东西不是人人可以搞的"。我班同学身体素质水平整体不高，所以一些体育类活动他们表现的不够突出。于此同时我也带领他们在班内开展了各种活动。并宣传积极组织班内同学排演节目。在医疗系迎新晚会选拔上我班排练的小品"新扁鹊见蔡桓公"虽然被刷了下来，但是他们仍然保持着乐观向上的积极心态，会在下一次的集体活动之中好好展现自己的特长。通过这些活动，他们都在这仅仅一学期的时间内收获了许多，并且已经提高了同学在各方面的能力。相信通过以后的继续努力，我的学生们会更出色。
二：卫生，生活方面
1、生活方面：
本学期我从开学起不间断进入宿舍与同学们亲切交谈，积极疏导同学们存在的各种生活上，心理上的问题。
2、卫生方面：
进入二年级以来在十一月班级环境卫生已交接到一年级同学手中。全班同学的卫生重点也开始转移到宿舍和实验室中，一学期以来同学们都能认真负责的打扫实验室卫生。在新一轮的宿舍文化节中，在我和班委的抽查中没有一个宿舍出现摆放不整、垃圾未倒等不良情况，同学们已经养成了良好的卫生习惯。
三：纪律方面：
从一开学我班就开始狠抓纪律，重新制定新的、更适合他们的班规，让每一位同学都能在公正的约束之下，认真的做好自己份内的事。严格要求每一位同学保持良好的作息习惯，所以我班的早操出勤一向很好，虽然请假人数多，但不妨碍我们的到勤或许有德育积分的原因在限制，但早操是值得肯定的。
四：班级存在的问题
首先，班内小团体过多，以至于时有矛盾产生，影响了其稳定性。
其次，个人利益心太重，无大局意识。
再者班干部内部不够团结，更有些名不副实，食君之禄，却不忠君之事，所以造成了现在这种局面。
所以我会在今后的工作中，努力奋斗，争取做到工作上的进步与同学们各方面的能力培养。让每一位同学都能够做到最好，我相信他们会做到。我会严格按照学校规定，积极完成学校、系办公室、学生处分配的工作。
我班的明天会更加美好！
高二年级第一学期班主任工作总结 8
20xx年xx月xx日我新任高二（2）班的班主任，不觉至今期终将至，时间真真如白驹过隙，忽然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的筹备工作全功尽弃，不免心痛遗憾。面对新的集体，挑战与成就兼有，辛劳与乐趣同在。为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、走进集体，了解学生。
集体给我的初步印象是同学们单纯天真，真诚和充满对未知的渴望；同时缺乏作为高二学生应有的成熟干练和勇猛精进的精神面貌。另外，据班委透露和之前接触，班里7、8位同学脾气倔强，纪律性差，脾气大。第三，学期刚开始，原来的班委团对的学习委员、副班长和语文课代表纷纷辞职。
针对以上情况，首先我对同学们进行了真诚的交流，包括我的困难，我的希望和我的规划。然后，我找班委，主要是班长了解班级情况，保证学期顺利开始，预防发生教学事故，为下一步工作做好铺垫。再者，仔细观察。没有调查权就没有发言权，所以学期开始，我进行了仔细谨慎又科学地观察，迅速掌握一些个性明显的同学的特征，并且物色新的班委成员。
二、稳定原有班委团队，任用新的班干部，培养新的团队。
这项工作贯穿学期自始至终。过硬的班委是实现学生自治自理的前提。学期初，原班长xxx同学继续负责班级全面管理，主要和纪检委员负责纪律工作。同时调动原卫生委员xxx担任学习委员，以带动全班同学尊师好学的学风，原女生委员xxx担任副班长。然后新任原来想担任又未能竞选成功的xxx同学担任卫生委员。除此之外，在任命课代表上，我也是下足了功夫。因为课代表和班委一样，因为科代表之于科任老师，正如班委之于班主任，是起到老师和同学们的桥梁作用。通过观察、谈话及分析，我任命xxx同学为数学科代表，xxx同学为物理课代表，xxx同学为语文课代表，其他的维持不变。
之后证明，这些是我这个学期起来做得最正确的决定。这些班委和科代表在之后的日子表明，他们的确是该职位的不二人选，他们不仅仅在其专属领域起到标杆性作用，给同学们树立了学习的榜样，同时，也极大地调动了他们的学习生活积极性。
随着班集体的发展，学期中期，我迫切感受到加强纪律和卫生管理的必要性。我深入调查了班级纪律松散的根本原因和计划了应对方案，并且和三位有能力且有志于改善班级现状的同学达成共识，让他们加入班委工作，实行更加细致又有力的管理。他们是朱小辉，王章儒和陈腾飞。
之后表明，这是我在班级中后期管理中做得最正确的决定。到学期末，我感觉到高二（2）班这个集体大轮船终于朝着我想要的方向前进了。
三、班级环境的建设。
班级环境时时刻刻伴随着同学们，良好的环境促进高效积极的学习氛围和文明上进的'学风的形成。分为两部分，一是环境布置和硬件设施，二是卫生文明。学期开始，我是着力班级环境建设，并且和同学们一起，贴上了：“天道酬勤，宁静致远”“静能生慧，博能生辉”“静、净、敬、劲、竞、进”等班级标语，希望能激励同学们好好学习，天天向上；而且在教室后方《中国地图》《世界地图》，希望同学们能胸怀祖国，放眼世界；另外在教室前后分别布置了班务栏和学习园地，和图书角。
四、有效利用班会课，展开有针对性的主题班会。
班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容，能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，每次班会课我都会精心准备，并针对学校实际情况，展开了以学习为主题的系列班会课，如月考、期中考试、期末前的鼓励；展开了以贴近社会，关注未来的系列班会课，如胡哲力克《我和世界不一样》《乔布斯》的事迹了解。另外，班会课也是同学们施展才华的舞台，如跳舞、独唱、宿舍合唱、魔术表扬、脱口秀等，同学们通过班会课展现了自己的才能，也变得更加团结了。
五、培养优等生，关注后进生，鼓励中等生。
优等生是同学们学习的榜样，但其实优等生往往只知道他的成绩好，却不知他还有许多性格上的闪光点和成绩以外的能力。于是我的工作重点是让他们的优点放光，一来端正同学们对优等生的看法，摒弃“优等生就是书呆子”的错误认识。
后进生基本锁定在纪律差，有自暴自弃倾向的学生。这类学生有着较复杂的心理。一方面希望得到老师的关注，另一方面厌恶被管的太严；一方面认为自己还挺优秀，另一方面是得不到同学的认可。教无定法，但是对这类学生有个基本法则是爱心+耐心+信心。先培养学生对自己对周围人的信任，再进行下一步的工作。
中等生是一个比较容易忽视的群体，这方面工作做得不够充分。下个学期将会从优势分析，特长挖掘两个方面让中等生得到更坚实又迅速的发展。
六、充实自己，身体力行。
高中生对老师，特别是班主任老师的期望绝不局限于对学校规章制度的上传下达，而是期望老师上通天文下达地理，既懂历史典故又新潮时尚，既会说又能做。这是对一个人极高的要求，我无法企及，但我一直在努力而且会继续努力，真正履行“身教重于言传。”
这个学期通过以上的努力，班主任工作开展的较为顺利，培养的和谐的师生、生生的关系，团结上进的班风及积极奋进的学风。教育是一项长期工作，我将继续努力，把工作做得更好。
高二年级第一学期班主任工作总结 9
本学期我担任高二一班班主任工作。以下是本学期所做的几项主要工作，说出来和大家一起商榷，不足之处希望大家批评指正。
一、观看魏书生的《学习的艺术》录像。
开学报到的当天下午组织全班学生观看了魏书生的《学习的艺术》。之所以如此的火急火燎，一是想一开始就有一个良好的开端，二是我觉得我们班学生有很多思想认识上的误区和概念上的含混不清，而魏老师正好一针见血地指出了学生身上存在的这些问题，并指出了明确的改进方法，但话又说的情真意切让人觉得确实如此而且会发自内心的去改。果然不出所料，同学们看完后都写了一篇感悟，她们说魏老师说的那些事儿自己身上都有，并表示要记住魏老师的这些教诲，努力改变自己。
二、学习计划和反思。
我们班学生看上去学习还挺认真，但是由于学习缺少一定的章法，学习效果不好。有些学生看见啥学啥，有些喜欢啥学啥，结果忙活了半天，效果不佳。所以有计划的，有目的的学习就显得非常重要。开学初受赵云苍老师的启发要求每个人制定一个合理可行的学习计划，计划里包括学习目标，措施和监督人。学习目标包括长远目标（高考目标）和近期目标（本学期大小考目标）。措施要科学具体可行，符合个人实际和学科特点。由于学生自觉性有限，缺乏持之以恒的精神，所以要求每个人都要给自己找一个监督人监督他们落实计划。计划交上来以后我都做了仔细检查并加注了评语，激励他们努力实施。
本学期时间过半以后，大约在第二次月考前后，学生稍有浮躁，这时我要求每人写一份反思，我自己也写了一份，并听了刘洪涛老师的建议，将所有人的反思贴在教室以便所有人随时随地检查监督。
三、“丑小鸭”互助小组。
先解释一下为什么要叫“丑小鸭”互助小组。我们班学生基础不好，程度参差不齐，偏科现象严重。但我相信通过努力他们的基础会更坚实一些，薄弱科目会再提高一些，希望两年的努力之后我们班的“丑小鸭”们能变成“小天鹅”，所以我就叫他们“丑小鸭”。为了使各组实力均衡便于竞争，但组内又团结协调，我先找了七个实力差不多的学生，分别代表一个组。然后由他们抓阄决定组别，再让他们依次挑选自己的组员，分五次挑完。每组共6人。小组成员确定后，每个组推选组长，课代表（每组6人，分别担任一科的课代表），制定组规及口号等。同时班上成立了评定小组，每周对各组的课堂纪律、迟到、作业、出操等进行量化打分，每周一小结，每月总评奖励。
四、“待锤炼的丑小鸭”帮扶小组。
帮扶小组由学生自己根据自身实际情况和对老师的了解程度自找指导老师，“亲其师，信其道”，学生找一个自己了解、尊敬、深信不疑的老师作指导比班主任硬性分派的老师作指导效果要好得多。他们跟他们熟悉的老师在一起思想负担会少一些，会毫不保留地把自己的问题说给老师听。我个人认为本学期的帮助工作开展的比较扎实，没有像以前那样流于形式，郭明远老师组的吕二婷期中考试数学成绩很不理想，郭老师及时找她谈话指导，还在家长会上给她发了鼓励奖，郭老师说：虽然你这次没考好，但千万不要灰心，我相信经过过你的努力下次肯定会有所突破。这个学生果然没有辜负老师的期望，在接下来的月考中她的数学成绩有了明显提高。于红老师、刘洪涛老师、马小芳老师、何小兵老师都经常找机会和自己所承包的学生谈心，指导他们做人做学问。学生课后主动找他们谈自己的问题更是屡见不鲜。
五、班级指导思想和五种精神。
指导思想：“质量第一，细抓常规，狠抓落实，务求实效”。五种精神：“认真体现水平，实干体现能力。责任重于泰山，压力创造动力。境界决定高度，细节决定成败。团结就是力量，和谐才能幸福。成绩体现价值，质量高于一切。”其实这个指导思想和五种精神是姚校长在学校工作计划中提出来的`，我觉得它不光是我们每个老师的工作指导，也可以是学生学习生活的指导，所以就把它写进了我们班的工作计划中，并公布在了教室后面的黑板上，它以不同颜色的粉笔不同的书法，不同的版面在教室里保持了一学期。但这只是形式，更重要的是很多学生都把它落实在了行动上。他们以认真为准绳，注意细节，讲求实效，因此他们取得了骄人的成绩。
六、班级日记。
班级日记自从诞生以来已有四个年头了，但是本学期发挥的作用是最大的，以前的班级日记只是学生互相交流的地方，有时我还害怕学生应付，强行规定学生每周每个小组至少要有一人在上面写点东西，至于我自己最多在第一页上写点鼓励学生用这种交流方式的话然后隔段时间收上来看一看，里面只要没有出格的不相干的话就行。我从来没有想过我自己也应该在日记里留点。本学期我在我们班的班级日记里曾四次大篇幅留言，内容涉及到对前期班级表现的总结、现状的分析、下一步努力的方向，有对部分学生某些做法的肯定和称赞，也有对学生在留言的答复和学法指导。
高二年级第一学期班主任工作总结 10
本学期我接任了高二年级5班的班主任工作，作为一个新任班主任，这份工作是如此的沉重且具有挑战性。在过去的一个学期里，在学校领导的统一组织下，与任课教师的大力支持和配合下，本班各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下
一、关爱学生，与学生互相理解
关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，并以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友。虽然教师是学生就学期间最信赖，最崇敬的人，但这份信赖与崇敬得以心换心才能取得。每位学生都渴望老师对他们的关怀和爱，渴望老师尊重他们，渴望老师能以平等之心对待他们。尤其是他们在学习、生活方面遇到困惑与困难时，他们更希望老师能伸出援助之手。
高二（5）班是文科班的普通班，全班共有学生47人，其中女生29人，男生19人，住校生1人。现在的高中女生内心世界丰富而脆弱。学习上的压力，青春期的驿动，与父母在知识层面、思想观念上的代沟不断引发新的矛盾。而独生子女的自我个性，使他们在与同学的相处中磨擦不断。此时他们需要一位倾听者和引路人。在班主任工作中，我细心地观察着学生的点滴变化，耐心地体察着学生的内心世界：生活有困难，指点帮助；学习有麻烦，给予方法指导和思想慰藉；情绪波动时给予疏导鼓励。
例如本学期期中考后，班级中有位同学父亲猝死，这位同学返校时经常发呆，面无表情，这是以前没有的现象。了解了这一情况后，我和科任老师做了沟通，接着和家长取得联系，同时找来班级中和她要好的朋友谈话，叮嘱班级的同学课余时间陪他散散步，当他心情特别难受时让他请假，使他及时将压抑在心中的情绪宣泄出来。现在，这位学生已经重新与大家打成一片。
二、抓契机，定位班级管理目标，培养班级集体荣誉感。
一个班级要有一个奋斗目标，制定奋斗目标及为这一目标而努力是学生班级集体荣誉感培养的有效途径，也是促进师生和谐关系的纽带。同时，每位学生也要有适合于自己的奋斗目标。当然，班级管理这一奋斗目标不是班主任主观捏造的，更不是硬性规定的口号。这是和班级中同学共同制定的，并化为他们日常行为的理念。班级的管理目标需要灵活地结合学校或年段开展的活动适时提出。班主任要做的就是找到这样的机会，并积极引导。本学期学生处开展了“感恩励志活动”，学生通过主题班会活动确立了“乐观向上，珍惜每一天”的目标。为了这一目标，每一位学生认识到班集体的荣誉是要每一位班级成员共同努力才能完成，每一位同学的表现对班级而言都很重要，缺了谁都不行。学生感到自我对集体的重要性，为了集体学生再苦再累，都会将动作做得更规范、更到位。班集体得到了表彰，学生有了成就感，班级的凝聚力更强了。
三、强化心理素质，挖掘潜力，自我提高。
高中学习内容量大、难度高，这也成为折磨学生的主因。许多学生的学习毅力在一天天的消逝中。如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学会考试，成为班主任工作的重中之重。每一次考试前，我会找一些心理指导方面的资料在班会课上与学生交流，对一些心理素质较差的学生主要采用面谈的方式进行干预，强化心理素质。期中期末考试过后，都让学生以书面形式进行总结，谈谈对各科学习的看法，谈谈本次考试的得失，也可以谈谈自己考后的心情等等。这样的做法可能老套，但我觉得有以下几方面的作用：掌握学生思想、学习的动向态势；让学生以文字的形式对自己的思想进行梳理，反思会更深刻；学生考试过后产生的一些负面情绪可通过文字宣泄出来，这能平抚学生情绪；同时，使他们在整理思想的时候，明白下一阶段该怎么做；将这些总结与科任老师交流，有助于科任老师了解学情，共同探讨下一阶段工作的重点和对策。
学生在学习中有优势科目和薄弱科目。优势科目中有弱项，弱势科目中有较优势的板块。要增强学生应考的信心，就要让他们强的更强，弱的变强。弱势科目或弱项上去了，学生在考试中才会不发怵。针对有些学生不敢主动找科任老师交流的现象，我经常鼓励他们自己找科任老师面谈，化被动学习为主动学习，在老师的点拨下找到自己的“软肋”，更明确自己知识掌握的情况，改善思维品质，提高思维能力。
四、积极主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
各科任课老师的齐心协力是班级的整体实力提升的重要保证。在协调科任老师的关系上，我主要做以下几方面的工作：
1、介绍第一次上课前，向学生介绍任课老师的优点及其取得的成绩，在学生中树立其威信。
2、咨询平时经常与科任老师交谈，询问学生在课堂上的表现，得到科任老师对班级的评价，也会看到我们工作中的盲点；每一次考试过后主动向科任老师抄成绩，了解本次考试试卷的难易程度，学生知识点掌握的的情况、存在的问题，哪些学生表现失常，原因何在及下阶段需要班主任配合什么；将该科薄弱的学生名单交给科任老师，平时在交谈中问问这些学生的学习情况，既督促科任老师主动关心这些学生，又使科任老师在较短的`时间内了解班级学生的学情。
3、协调。请任课教师在一起合理协调，分配各科的作业时间，避免厚此薄彼。
4、反馈一方面将科任老师对班级的看法反馈给学生，要求学生积极配合老师，让每一位科任老师一走进班级就心情愉快，用良好的学风激发老师授课的激情；另一方面，及时将学生的学情反馈给科任老师，一起分析，共同讨论，使科任老师不当“甩手掌柜”。
五、创设生动活泼、健康向上的班级文化，营造和谐的成长氛围。积极与家长沟通有无。
班级是师生、生生交往互动，发展智能，塑造人格的舞台。高中生一天的时间绝大部分都在班级里度过，生动活泼、健康向上的班级文化能使师生心情愉悦，为学生营造和谐的成长氛围。我们通过征集意见反复讨论，共同确定了班训；创办自己的图书站，用美好的思想、美好的情感占领学生心灵；针对现阶段学生的思想状态，召开系列主题班会，如：怎样与同学、舍友相处；我能为班级做什么；学习落后了怎么办；竞争与合作矛盾吗等等，使学生有共同认同的价值观念、价值判断和价值取向；坚持不懈抓行为习惯的养成教育、感恩教育等。班级在平等、和谐、宽松的人际环境中形成良好的氛围。
主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的学业上努力，为人上乐观向上。
总之，本学期通过一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了积极努力，和谐向上的班集体。班级的凝聚力还在不断的加强。在今后的工作中，我将继续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。
高二年级第一学期班主任工作总结 11
本学期，我担任高二（四）班的班主任工作，在学校各级领导的热心关怀、年级部的悉心帮助还有各科任老师的辛勤努力下，各项工作顺利开展。为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自己的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生有爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
1、建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系，营造一个宽松而有序的和谐班级环境。同时深入全面地了解学生，加强班级管理。由于所教学科的原因，我教育学生先学会做人再学会求知，思想教育工作也时刻挂在嘴边。虽然我住的离学校很远，但都坚持每天早到校，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然。经常抽查学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就及时查明原因；对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以最佳的精神状态投入到学习中。
2、个别谈心，尤其是对现在处于复杂心理状态的即将面临学业水平考试的学生来说，这很重要棗与毕业证挂钩！对于不同的学生挖掘他们的`内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的。
3、争取各科任老师的配合，发挥好纽带作用。针对我班学生普遍的学科思想问题多以及学习压力大，比较吃力的情况，我主动找各科任老师进行不定期沟通，寻求解决的对策。毕竟一个人的智慧和力量有限，应该充分发挥我的这个团队集体的智慧和力量。我把我自己的和这些老师告诉我的好的学习方法逐一地教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即用坚决的态度和良好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自己所处的学习上的位置，保持良好的情绪，使他们能开开心心地迎接每一天的学习生活。
高二年级第一学期班主任工作总结 12
为了能够在以后能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入"反叛"时期，局部学生常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行"换位"思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对大专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，或者跟局部学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的'短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，积极在班内开展"我为什么来学习"的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，到达共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种时机，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的掌握，关心、保护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成绩。
高二年级第一学期班主任工作总结 13
本学期，在学校的正确领导下，在各位老师勤勤恳恳和共同努力下，高二年级各项工作得以稳步开展，较好的实现了高二年级学期初制定的工作目标与计划，圆满地完成学校安排的各项工作。现就本学期高二年级组工作中一些具体做法和体会做一总结。
一、高二年级现状分析
高二年级组现已有9个教学班，其中文科2个班共93人，理科1个班共56人，美术5个班，音乐1个班共34人，年级现有人数409人。经过高一一学年的学习，高二年级大部分同学已适应了高中的学习方法，行为习惯已基本到位。目前要亟待解决的问题是学生的学习方法的优化和学习目标的培养。只有学生学习目标正确，学习方法正确，才能取得好的成绩。
二、本学期主要工作
在校领导的正确领导下，高二年级组的工作，始终以全面提高学生素质，以营造学生积极进取、乐观向上，学风浓厚，班风纯正为保障，本学期较为出色地实现了年级组制订的工作目标，较好的完成学校和年级组的工作计划和任务。现就本学期年级组的工作总结如下：
（一）加强德育工作，教书先育人
德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班风、学风建设。德育是学校工作的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组管理表现在和谐性、务实性、系统性，可持续性，突出实效性和可持续性。我们着重开展了以下几个方面的工作：
1、加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。利用每周的班主任例会组织班主任学习业务知识，交流工作经验，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。组织年级教师参加艺术节《我是一名教师》朗诵，从排练到彩排和上台，凝聚了教师，也从活动中受到了教育。一学期来，涌现出一大批踏实勤奋负责肯干的班主任，徐莹、刘超、虞赛玉等班主任已经成为学校班主任的楷模。
2、提优补差，形成和谐有力的高二年级。注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。本学期初，抓住学校对高一期末考试优秀的学生进行表彰这一契机，树立正气；在本学期期中考试后对优秀学生进行了大会表彰并在大会上进行代表发言，同时在教室门口张贴班级优秀学生和进步学生，充分调动和激发学生积极向上的学习态度，提高学习积极性。年级在加强对学生的日常行为管理的基础上，对后进生投入大量的时间和精力，各班摸清后进生的“底细”，对后进生进行跟踪管理。本学期在文化班分别召开了目标生和任课教师联席会议，分管校长、费主任和陈主任分别负责一个班级，并做总结讲话，希望师生共同努力，提优在前，提优在平时，提优有效果。
3、抓好各班团组织建设，出好黑板报，用正确的舆论引导人。利用一月一次的班团活动来锻炼学生，通过班团活动来教育学生。10月17日高二9团支部在刘超书记的带领下，在学校图书馆开展“情暖边疆、微爱传递”爱心义卖募捐公益活动，在师生的共同努力下，此次活动共募得善款2680元，将由团区委统一定向捐助给贫困县。活动也得到了电视台的积极报道，得到社会的普遍关注。通过一年半的艺术熏陶，高二学生的艺术素质得到了很大提高，在今年的校园文化艺术节中，高二年级承担了大部分节目，训练时间段，舞台效果却很好，得到了师生和家长的.一致好评。
（二）狠抓教学质量，提升教学成绩
教学是学校工作的中心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。
1、加强学生常规管理，初步培育浓厚的年级学风班风。召集班主任到奔牛高中参观学习，在读书环节和文化布置上深有体会，在年级中开始了手捧书本，大声朗读，班级与班级形成了良好的学习习惯。
2、召开了期中考试总结分析会，根据我级学生的特点，在每次考后都坚持表彰先进学生与进步学生，让学生们都感受到每个人在每次考试中都有机会。
3、多次召开学生代表座谈会了解了学生的情况、要求，以及对教师的评价、建议，为下一阶段制定教学策略收集了资料。
4、重视学习方法的改进和学习效率的提高。利用班级黑板张贴高中学习方法的介绍，学习资源共享，教育广大学生深刻地理解：学习效益是学习成功的生命线，而良好的学习方法和学习习惯则是取得良好效益的保证。
（三）加强沟通，增进了解，争取支持
本学期我们坚持与家长取得联系，增进了学校、教师与家长的了解，在11月召开了高二年级全体家长会议，介绍了年级的具体做法以及所取得的成绩，同时也客观地分析了本年级的学生状态以及存在的问题，在放假前再次召开家长会，对学生和家长再次动员小高考，思想上和行动中充分重视好小高考，尤其是寒假期间要留有一定时间来复习小高考科目。通过家长会有效地增进了班主任与家长了解、信任，从而取得家长对年级组和班级工作的支持。
三、存在的主要问题
班主任方面：
1、日常常规工作中，预见性不足，前瞻性、目的性不强。
2、有的班主任对班级工作的重点突破口抓不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有和高水平的“巧”相结合。
3、平时与家长的沟通要加强，争取更多的教育力量。
4、后进生的转化力度不够，违纪学生处理措施要进一步加强和完善。
5、学生学习动力和危机意识不足。
高二年级第一学期班主任工作总结 14
本学期我校继续实施横纵交叉的管理模式，我负责高二年级学生管理和班级考评工作，一个学期走来，现将自己的工作总结如下：
一、制度的完善和落实
高二年级的班主任是一支能干、会干和实干的队伍;高二年级的学生也是有朝气、团结向上、积极进取的团体。为了使班级考评更客观公平，在上个学期实施《高二年级部班级量化考评细则》的基础上，结合高二年级的实际情况，本学期初年级组对本机考核制度进行了完善和修订。一个学期的检验证明我们的考评制度是科学高效的。
1、班级考核注重常规检查和突击检查相结合：高二年级部每日依据考评细则对各班的纪律、卫生和出勤进行常规性的检查;此外每周还对各班进行至少一次突击检查。
2、班级考核包括学生得分和班主任得分：各个班级每周得分来源于学生和班主任两部分，学生每周得分将依据班级人数进行平均，班主任得分将直接加计每周结果。
3、班级考核结合教育处检查：年级部检查的结果直接按考评细则给予加减分，教育处检查的结果将加倍加减分。
二、注重学生的学习和课外活动相结合。
学生的首要任务就是学习，在搞好学习的前提下，高二年级注重开展学生活动。除积极参加学校组织的各项活动外，本学期高二年级还有计划的组织了多项活动，很好的丰富了学生的课余生活。例如3月份组织全年级学生参加了全国“读者杯”中学生作文大赛，并取得优异的成绩;3月份组织各班学雷锋好人好事活动，到磁山二街北小区进行义务劳动;4月份组织全年级学生开展以“情系玉树、关爱生命”为主题的`手抄报大赛，增强了学生的爱心意识和生命安全意识;5月份组织学生观看励志教育影片《每个孩子都想有辆车》，激发了同学的上进意识;5月份组织了班级拔河友谊赛，增强班级凝聚力、丰富了同学们的业余生活;此外年级组还集中开展了成长日记和导学案的评比活动。
三、按时完成各项学校各处室交于的常规工作
在郭老师的帮助和其他班主任的配合下，高二年级按时高效的完成了各校学校交于的任务，积极与其它科室和年级组配合搞好相关工作的落实，使得我校各项工作有条不紊的开展。例如先后组织了两次月考、安全的组织的远足拉炼和安全演练、积极动员学生参加我校艺术节等。
四、搞好个人其他工作，为学校贡献自己的力量
本学期我除负责高二年级学生管理工作之外，我还担任高二(1)班的班主任和高二(1)、(2)班的化学教学工作。在每项工作面前我要都求自己用心的对待，以务实的态度去完成每一个任务。
成绩这些都已成为过去，当然我也清楚的意识到自己的工作中还存在诸多不足，例如许多工作创新不够等。在今后的工作中我会扬长避短、再接再厉，继续以奋进、务实的态度对待每项工作，在教育出的直接领导下，齐心协力，把学校的教学、管理工作推向新的台阶!
高二年级第一学期班主任工作总结 15
一、工作概述：
我在过去一年中担任高二班主任，负责学生管理、教育指导和班级组织工作。我与学生们一起成长，关注他们的学习、生活和发展，努力为他们创造一个积极健康的班级氛围。
二、主要工作内容和成果：
1、学生管理：
我与班级学生建立了良好的沟通和信任关系，充分了解他们的需求和问题。通过个别谈心、班会讨论等方式，我帮助学生解决学习和生活上的困扰，促进他们的成长和发展。
2、 教育指导：
我积极参与学生的学习指导，关注他们的学习状况，鼓励他们制定学习计划和培养良好的.学习习惯。我与学生及其家长进行有效的沟通，提供个性化的学习建议和支持。
3、 班级组织工作：
我组织开展了一系列班级活动，如班级联谊、班级文化建设等。通过这些活动，我增强了班级凝聚力和归属感，促进了学生间的友谊和合作。 在过去的一年中，我与学生共同努力，取得了以下成绩：
学生的纪律和行为问题明显减少，班级秩序良好。 学生的学习成绩整体上提升，班级平均分也有明显增长。
学生之间的关系更加融洽，班级凝聚力增强。
三、存在的问题和挑战：
1、 学生压力大：
高二学生面临着升学压力和学业负担。我要更好地帮助他们解压，提供适当的心理辅导和支持。
2、 家长沟通：
与家长的沟通是一个挑战，我需要更好地与他们保持有效的沟通，共同为学生的发展营造良好的环境。
四、下一步工作计划：
为了更好地开展班主任工作，我制定了以下计划：
1、 引导学生解压：
组织心理健康教育活动，提供学习方法和解压技巧，帮助学生应对升学压力和学业负担。
2、 加强家校合作：
与家长保持密切联系，定期举行家长会，分享学生的学习情况和发展建议，增进家校合作。
3、 继续丰富班级活动：
加强班级文化建设，组织更多有意义的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队意识。
五、个人感悟与展望：
在过去的一年里，我深刻体会到班主任工作的重要性和挑战性。我与学生共同成长，并见证他们的进步和成功。未来，我将继续发挥班主任的作用，关心学生的发展，提供更全面的教育指导和支持。同时，我也期待与家长、同事和学生共同努力，为班级的发展做出更大的贡献，为学生们的未来铺平道路。
高二年级第一学期班主任工作总结 16
这学期我担任高二x班班主任。作为新组建的文科班，班主任应当树立新的意识，适应新的情况。x班在各位领导、各位科任教师的共同努力下，班风、学风，都有较大的进步。感谢学校领导的鼎立支持，感谢各科任老师的默契配合。我认为做好班主任工作，需要树立几个意识，下面根据本学期工作情况谈谈这几个意识：
一、角色意识和定位意识。
班主任作为最基层的管理者，但班级又是一所学校管理成效的体现者，班主任应当在学校各处室、年级组的安排指导下，结合本班实际，有计划有组织的.开展工作。
1、周一升旗仪式时，注意记录值周领导的“本周安排”及“上周存在的问题”，在班会时强调或要求；
2、平时，年级组要求的事宜，不折不扣，及时传达或实施；
3、根据班委会反馈意见，发现问题，及时解决；
4、与家长多沟通，多了解学生的自然状况，最大程度的帮助学生搞好学习，做好思想工作。
二、责任意识和目标意识。
班主任地位低下但责任重大，一个勤勉的班主任，不一定能搞好本班工作，但一个懒散的班主任，必然导致学生思想上的懒散，学习上的松劲。因此，我力所能及勤跟班、多了解、多沟通。同时，对本班总体的学习、纪律、卫生、量化考核，要树立目标意识。
1、学习目标，按期末考试，每人进步20个级名次；期中考试中，成绩优秀者，向级名次前30名奋斗；
2、量化考核目标，每周力争进前10名，每月力争进一等，一学期最少一等进2次，不允许位列四等。
3、安全警钟长鸣，目标是本班同学没有吸烟酗酒、打架斗殴、上网闹事等现象，不发生重大安全事故。
三、奖惩意识和亲情意识。
当代教育，最大的弊端，我认为是放松的对学生的惩戒，部分学生，自小以来，家庭溺爱过度，家长私心过重，动辄学校闹事，学校无人敢管，无人愿管，学生有恃无恐，班级管理者叫苦不迭。如何在不违背政策的前提下开展工作，大概是班主任、也是教育主管部门探讨的话题。
1、开学初，制定出组织纪律的细则，不论学习，不论男女，有奖有罚，人人监督，公平公开。
2、亲情意识应当贯穿始终，让学生感受到老师并非打击报复，惩罚是因为犯了错误，并且不要把学生的一次错误牢记在心，时时提及。该忘记处且忘记。
四、参与意识与学习意识。班级事务，班主任最好参与其中，不要高高在上。我的做法是：
1、量化考核，如果因为班主任工作不到位造成扣分，班主任照样受到惩罚；
2、班主任在班级事务中，调查不准确或者处理不当的时候，最起码给学生一个说明；
3、精细化管理的实施者，班主任尚有很多不懂或一知半解的地方，需要向同行学习，向书本学习，向先进地区的先进者学习；
4、学生的很多闪光点，我们要善于观察，并且要善于学习。
五、班级管理中的不足：
1、班主任对学生的自然状况了解不是很准确到位；
2、尚有个别学生在校不安心学习，思想懒散，组织纪律性不强；
3、学校三令五申的上网现象、接打手机现象虽人数不多，但仍有存在。
总之，班主任工作面宽量大，还需要一如既往勤勉工作，需要各处室、年级组的安排指导，以进一步提高管理能力，搞好班级管理工作，为三中的整体管理工作贡献力量。
高二年级第一学期班主任工作总结 17
一、工作概述：
我在过去的一年里担任高二班主任，负责学生管理、教育指导和班级组织工作。我致力于为学生提供全方位的关怀和支持，帮助他们成长、学习与自我发展。
二、主要工作内容和成果：
1、 学生成长关怀：
我积极关注学生的个体发展，在班级谈心、家长会议等场合认真倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求。通过开展个别谈话和心理辅导，我帮助学生树立正确的人生观和学习态度。
2、 教育指导：
我着重培养学生的学习能力和综合素质。通过定期组织学科辅导、学习方法培训和考试备考指导等活动，我提升了学生们的学习水平和自主学习能力。
3、 班级建设：
我注重班级文化建设，通过组织班级活动、社团课程等形式，加强了班级凝聚力和集体荣誉感。我也积极参与学生的社区服务活动，培养他们的`社会责任感和团队合作精神。
在过去的一年里，我与学生们共同努力，取得了以下成绩：
学生的思想素质有所提高，表现出积极向上的态度和价值观。
学生的学业水平有所提升，参与了各类竞赛和文化活动，取得了一定的成绩。
班级氛围积极健康，学生间的沟通与合作更加融洽。
三、存在的问题和挑战：
1、 学业压力：
高二学生面临着升学压力和繁重的学业负担。我需要进一步提供针对性的教育指导和心理支持，帮助他们应对压力。
2、 沟通和协作：
与家长和其他教师之间的沟通和协作是一个挑战，需要进一步提升沟通和协作能力，形成合力共同促进学生的发展。
四、下一步工作计划：
为了更好地开展班主任工作，我制定了以下计划：
1、 加强学业指导：
进一步开展学习方法指导和考试备考培训，帮助学生提升学习效率和应对考试的能力。
2、 建立家校互动平台：
通过组织家长会、家访等活动，增强家校合作，加强与家长的沟通，共同努力为学生的发展营造良好的环境。
3、 丰富班级文化活动：
组织更多的班级文化建设活动，鼓励学生积极参与，培养他们的集体荣誉感和团队协作精神。
五、个人感悟与展望：
在过去的一年里，我深刻体会到班主任工作的重要性和挑战性。我努力为学生提供全方位的关怀和支持，与他们共同成长。未来，我将继续砥砺前行，深化对学生的了解，提供更精准的教育指导和关怀，为他们的发展创造更有利的条件。我期待与学生和家长共同努力，为班级的发展和学生的幸福成长而努力。
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高二上学期的班主任工作现在已经结束，本人将对本学期以来所做的工作、取得的成绩、不足之处、今后的打算等方面总结如下：
一、班级情况分析
上一学年结束后分文理班，我负责管理的班级是高二理科45班，分班时实际报到注册的学生有55人，后来自动退学1人，在剩下的这54人中，有借读生1人，留级生6人，复读生1人，应届生46人，其中有4个择校生，4个跑校生，高一结束时背着学校处分的有5人，父母离异的有1人，特长生有5人，从这些学生的结构上看，无论在学习上，还是在纪律上看，这是一个难管理的班级。
二、我所开展的工作
组建和培养班委
开学初，同学之间有的相互认识，有的相互不认识，班委如果选举产生，这些班委不一定愿意干，也不一定能为全班同学的发展敢管、能管，所以我通过让学生毛遂自荐的方式。让学生主动提出担任何班委，只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们，通过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟，其他需要设置的班委让他们自己选举或任命。结果这些班委开展工作积极、认真、有较强的责任心，这些班委在工作上，我指导他们开展工作，在生活上主动为他们提供帮助，这样他们干工作很卖力！
经常帮学校财务室收取各种费用
收费是一项较为繁琐的事情，繁琐之处在于次数多，涉及人数多，也是一件学生较为反感的事情，但是为了学校的正常运作，对学生收费又不得不进行，而收费十有八九都落到班主任身上，从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等，到后来收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费、有时还要帮学校财务室退费、发人助金等。
经常开展安全健康教育
我始终坚持安全无小事，安全需警钟长鸣的原则，每星期天的班会都有安全教育内容，教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识，做到不打架、不翻墙、不乘三无车辆、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电。在宿舍、教室不放现金等。同时督促学生锻炼身体，不定期抽查学生上两操的情况，引导学生加强个人卫生和饮食卫生，不喝自来水、不吃过期食品，通过教育，学生已经初步树立了良好的安全健康理念。
经常开展纪律教育督促学生遵守校纪校规
我对本班的纪律教育颇有心得，管学生纪律，一方面，经常宣传学校的规章制度，另一方面经常督促学生遵守纪律，例如：深入学生宿舍了解学生就寝纪律。深入教室了解学生是否在自习时讲话，是否留长发，是否穿校服，是否穿拖鞋，是否佩戴耳环首饰等。每一天都关注班务日志，及时处理学生出现的.课堂纪律问题。重视科任老师发现的每一个纪律问题。
经常督促学生搞好卫生
我们班不知什么原因，高一至高二一直都分到学校卫生最难搞的重灾区——教室后阴沟，这段后阴沟跨度长，丢垃圾的人特别多，有时学生边扫，楼上边有学生扔垃圾下来，很难保持干净，所以我们班在这里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情，但是不管怎样难搞，我还是每一天都去监督学生搞好卫生，如果没有按时扫地的学生，罚他们拖楼道，这样管理班级卫生达到了学校的要求。
经常督促学生搞好学习
学习是学生的工作重心，学生要想继续得到深造，就必须学好各科知识，而要学好则必须注重每一个学习环节都做到位，比如：不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业，配合老师的教学，认真背书，认真听讲、按时完成作业等，为了让学生做好这些事情，我利用班会时间和课堂教学时间经常教育学生如何听好每一节课？如何完成好每一次作业？我还多次跟其他科任老师了解学生的学习情况，有不配合教学的学生，我及时找学生交谈，教育他们配合老师教学的必要性和重要性，帮助他们改变学习上的恶习。
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