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电机车间实习小结（通用18篇）
时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，该好好写一份小结把这些都记录下来了。那么要如何写呢？以下是小编精心整理的电机车间实习小结，仅供参考，欢迎大家阅读。
电机车间实习小结 1
时光飞逝，转眼半年的试用期已接近尾声了，在段时间里，在领导的精心指导、关心培养下，在同事的支持帮助、密切配合下，使我在自身技术积累、工作经验、问题的分析与解决能力方面都有所进步，但是也有不足的地方。现将这段时间的各方面自我鉴定如下：
一、工作方面。
从学校到企业这也是我人生的一个重要转折。在防研所的一周培训使我对防爆行业有了初步的认识。此次的培训让我对防爆充满了好奇和兴趣。
在无锡安达电机厂为期两个月的实习让我受益匪浅，亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际相结合，让我开了眼界。同时我也明白了一个道理：实践是检验真理的唯一标准。这次实习让我从一个懵懂的学生渐渐成长起来，为我以后的工作做了铺垫，同时也让我认识了现代社会，对以后把握的人生的方向也有所启发！
在无锡实习的两个月中，自己能够做到很快融入到集体，工作中不懂就问，从不同角度换位思考问题，做好领导分配给的各项任务。做好自己工作的同时，主动向师傅们请教，对电机的了解有了明显的进步。得到了领导的认可和同事的好评。
通过这两月的实习，对电机的整个制造和装配工艺都有了一定的了解，学到了好多学校里所学不到的。同时，也提高了我的动手能力和理论联系实际的能力。
九月份来到南防特装，开始了PRO/E培训。通过这次培训使我对PRO/E的功能有了进一步的认识。为后来的工作做好了铺垫。
在YKK450电机的设计过程中，我主要负责了风扇罩的建模和工程图设计，接线盒的部分零件的建模和工程图设计。及时并认真完成自己的工作，确保了其他同事的工作顺利进行。
在项目导入阶段，在梁工的指导下我顺利完成了系列化电机的内风扇和外风扇的.建模和工程图的设计。
在标准件库建立的过程中，我主要负责了螺栓的三维建模和校验。确保同事们能及时并准确获得所需的螺栓。
二、学习生活方面。
进公司以来，本人尊敬领导，与同事关系融洽，在较短的时间内适应了公司的工作环境。为尽快进入工作角色，我自觉认真学习本公司、本部门、本岗位的各项制度、规则，严格按照公司里制定的工作制度开展工作，并利用业余时间进行自学理论知识，技术水平和理论素养都有所提高。工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。
近半年的工作，培养了我乐观、自信、诚实、坦率的生活态度；认真、谨慎、积极、主动的工作作风；生活中我坚持一个准则：认认真真做事，踏踏实实做人。
当然我也有很多的不足，对电机的设计过程还不是太清晰，焊接、材料等工艺还不是很了解，还有待于更深一步的提高，理论联系实际不够紧密，不能够充分的运用到现实工作当中去。我喜欢自己的专业和工作，所以我有信心改进自己的不足。
半年的实习培养了我良好的工作习惯，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。
在今后的工作生活中我会扬长避短，尽快完善自己。尽心尽职，工作努力，思想进步，团结集体是我永恒的追求，希望今后在领导同事们的关心帮助下，能够取得不断进步，把自己的工作做得更好。
电机车间实习小结 2
一、生产与场地方面
1、今年年初公司对车间场地进行调整，使得车间各班组安排更合理有序，针对嵌线工序瓶颈，通过增加嵌线分工位流水作业及95、120机器嵌线流水线，大大缓解了生产压力。通过车间全体员工的共同努力截止20XX年11月共完成嵌线定子0000000台，同比增长10％。在产量稳步增长，不增加工作时间的情况下，按时保质保量完成生产任务。
2、对外协零部件的严格控制，如槽楔的毛刺导致纸响，成型翻边绝缘纸槽楔成型尺寸有偏差导致纸响超定子内圆等都严格控制，该退货就退货。确保产品的各项指标均在合格范围内，做到高质稳产。
三、工艺改进方面
1、重点推进95.120系列机嵌线，到目前已有20个品种已经转换成功，其中有18个品种已进入量产。
2、不断改进操作工艺。部分型号的电机，因其特殊性，存在套管内引出铜线部位的断线，端部高度限制造成击穿严重质量隐患，如xxxx95系列和139系列我们根据不同情况不同要求，分别采用未去漆部位多绕两圈上去增加引线部位的牢度以及对工装的改进，外圆包绝缘纸等，彻底解决这一隐患。
3、对部分品种的引线长度进行改进，杜绝浪费，节约成本。
4、在新品试制过程中，我们向研发部门提出了许多合理化建议和意见，大多被采纳，使得批量生产能够顺利进行。
四、新品试制
FHFRMBIG绕嵌线试样全程跟踪。
五、安全生产和现场6S管理
加强员工安全教育，严格要求员工按规范操作，杜绝一些野蛮行为。加强现场5S管理，公司7月份开始组织对各部门的5S检查评分活动以来，车间现场管理有了明显的提高。
20XX年的工作目标
1、继续推进95、120自动嵌线流水线的`投入使用。
2、保证老产品的质量，推进重点项目电机定子绕嵌线试样全程跟踪工作。
3、继续做好对每位员工的技能培训工作，使每位员工技能都要有大的提升。
4、继续做好对分工位补充员工的嵌线技能培训工作，使新员工的技能尽快上手。
5、加强车间内部培训与思想教育，提高员工纪律性与整体素质。关心老员工，培养新员工，做好员工思想工作，改善员工的工作和生活环境。
6、发挥员工的积极能动性，继续推进合理化建议。
电机车间实习小结 3
此次为期四天的电机下线实习给我很多感受，对于我来说绝对是一个难忘的经历。
首先是团队之间的合作令我难忘，为了使线圈能直并整齐，大家一起出手，放线，滤线，绕线完成九组旧线圈的缠绕，这个工作量对于我们预定完成的时间来说不算小，因为大家的共同努力总算是完成了，在镶嵌线圈的过程中。大家分工合作，保证了镶嵌线圈的效率，其中因为我镶嵌线圈的失误导致了返工，但是我的团队仍然支持我做完这个工作，谢谢他们的'理解。
其次是荣誉感，因为返工导致进度慢于别人，为了能够赶上别人不至于落后，我们中午和晚上不停的加班，一向喜欢午睡的我却变的很兴奋，这使我理解了书上总是谈到的为了工作废寝忘食，因为荣誉感我们一块儿努力奋斗。
还有就是辛苦，不停的镶嵌线圈确实挺累，而且由于是硅钢片，所以露出的棱角一不小心就会刮伤手，不过及时完成了这个工作，值了。
电机车间实习小结 4
哈尔滨电机厂有限责任公司始建于x年，国家一级企业，原名哈尔滨电机厂，x年10月改组为股份制企业。经过50多年的发展，现已成为我国生产大、中型发电设备、大中型交直流电机及配套控制设备的重点骨干企业。哈电的产品遍布全国各地，生产的水轮发电机约占国产水电机组总装机容量的1/2，汽轮发电机约占国产汽轮发电机总装机容量的1/3、哈电拥有自主研发、设计、制造能力。哈电的`主导产品有：水轮机、水轮发电机、汽轮发电机、电站主机配套的控制设备和大中型交直流电机共6大类。
哈电曾创造了我国发电设备制造的多个“第一”，如自主开发成功制造了新中国第一台水轮发电机组；成功开发的葛洲坝125兆瓦水轮发电机组荣获国家科技进步特等奖和第一枚质量金牌奖；成功制造了第一台国产单机容量的600兆瓦汽轮发电机；成功制造了我国水头混流式水轮发电机组；成功制造了转轮直径居国内首位（直径8、3米）的水轮发电机组；成功制造了我国的宝钢2050热连轧机配套电机，各项指标均达到世界先进水平。
改革开放以来，哈电人抓住种种机遇，积极探索与国外企业合作的途径和方式方法，从最初的来料加工、来图制造，到联合设计，共同投标，合作生产，与国外大企业大公司平起平坐，直至今天独立在国际市场承揽大型项目，走出了一条由量变到质变的外向型经济的成功之路。至今，哈电已与德国西门子公司、美国西屋公司、日本日立公司、法国阿尔斯通公司、瑞士ABB公司和挪威GE公司等12个国家30多家企业建立了合作关系，产品行销加拿大、美国、巴基斯坦、日本、伊朗等16个国家，为国外26座电站装备了107台机组。截止x年底，累计创汇24857万美元。
电机车间实习小结 5
在我院进行了2周的机电设备维修与管理的实训，进行机电设备的拆装画3D图的实训，包括三相异步交流电机和风幕机（单相电容运转电动机）两个拆装实训项目。整个实训内容突出应用性和针对性，加强实践技能的培养，突出工艺要领与操作技能，及增强学生对机电设备结构的感性认识，将知识点与能力紧密结合，注重培养学生的工程应用能力和现场解决实际问题的能力，为学习专业知识，从事技术工作以及进一步提高技能水平打下一定的基础。通过实训，加强学生对机电设备等基础知识的`学习和理解。
虽然实训时间很短，但感慨良多，收获也很丰富。
一开始到实训车间，首先接触的是由南洋电机厂馈赠的几台三相交流异步电动机。为了了解电动机的结构，以及利用UG软件画出电动机，在刘老师的要求下，我们分成了4人一小组，利用现有的工具，立马开始拆电动机，由于电动机都比较老旧，生锈，所以我们拆电机遇到了很多困难。刘老师在我们的拆装过程中不断跟我们讲解，如何利用工具更快的更方便地拆除电机的零件，以及我们之前所学习的机电设备专业的知识，很快从中得了许多技巧，快速的拆除零件。
把电机拆分成定子、前后端盖、风扇、外壳等等零件之后，我们利用游标卡尺以及卷尺测量出各个零件的尺寸并记录，然后再把零件装上。
拆装电机零件也是一项带有一定危险性的工作，在用锤子和合金棒击打端盖使其脱落或紧合时，由于碰撞，不断有金属外壳表面的油漆飞出，很容易伤到眼睛和皮肤，于是我们便通过改变站位方向避免飞出的油漆，还有就是电机的零件是具有一定重量的，在拆装过程要特别小心，稳稳当当，避免掉落砸到手和脚。
当完成实训第一个项目后，我们面对的第二个项目的机件就是风幕机，由于有了经验，所以在面对拆装及UG画图装配时候，风幕机就容易上手多了。同样道理，实训了项目二风幕机，再以后实习过程中面对更多的机件电路等等机电设备，我们将累计更多的经验，习得更多的技巧，不断增强我们的能力。
在这两周的实训里，我学到很多东西，知道了不要走近触摸机器设备，同学间不可开玩笑，工作认真，严格遵守纪律，尊敬师傅，给人家一个好印象，注意时间，不要迟到，以班集体为单位进厂，见事做事，灵活运用，保持清醒的头脑做事警惕，注意安全，做完工作后注意打扫卫生，工具归位还原，勤快做事。也知道了扎实的专业知识是提高工作水平的基础，而且，在实训的过程中，我们要有良好的态度，遇到困难，不能气馁，也要敢问老师，今后也要敢问师傅、前辈。这些东西，让我受益匪浅。
电机车间实习小结 6
紧张有序的热网电机检修工作在我中心员工的努力下和昌热电厂的大力配合下已落下帷幕，回顾如火如荼的检修，我中心现将这段时间检修工作总结如下：
一、保质保量的完成本次检修任务
在此次#3、#4机组热网电机的检修过程中，我们依照计划不折不扣的执行，使设备处在比较良好的状态，共计完成6台热网循环泵电机大修。
在检修过程中，我们发现#4机3台热网循环泵电机原来有积水现象，在检修前及时对电机进行了修前试验，发现电机绝缘不合格，泄流电压过大等缺陷，在对电机解体后进行烘干处理后未见成效及时于甲方沟通，外委送往电机厂进行修理，在修理过程中，积极配合电机厂对电机修后进行试验，直至全部合格。
二、后期人员安排较为周密
人是检修第一要素。检修前期，我们就着重对检修工进行较为科学合理的安排，根据检修内容配备合适的`人员负责该项目。尽量做到“人尽其才，物尽其用”。在检修后期电机进行回装、试转、找正等一系列工作，我中心积极联系机务与起重人员，在热网管道改造造成电机周围漏水，不能试转的情况下，为了不影响昌热正常供暖，加班几点对电机进行了试转，并连夜配合机务进行找正与试转。
三、检修与现场清理同步进行
我中心高度重视，按照车间内区域卫生划分及设备责任人的划分，督促人员提前参与，穿插清理。做到工完料尽场地清。
四、在此次检修工作当中我中心未发生一起安全事故五、记录文件包整理齐全
此次检修过程中，我中心不但搞好检修工作，还对电机的检修工作做好记录，及时准确的填写文件包。
对于此次检修任务的顺利完成，我中心在在此做出总结，力争下次检修取得跟家圆满的成绩。
电机车间实习小结 7
电机实训是电机相关专业必修课程中不可或缺的一环。在这门课程中，学生将会接触到各种电机的种类、工作方式，以及其性能参数的测试和调整等。除此之外，学生们还将通过实际操作来了解电路的连接方法和组成方式。在电机实训的过程中，学生能够真正地感受到电机的神奇之处，也能够学会如何进行检修和调试。
本次电机实训内容主要以直流电机和交流电机为主，通过实验室的模拟实验来完成。在直流电机方面，我们对其结构、工作原理和特性进行了深入的了解，并用手动方法来调节直流电机。同时我们还学会了如何通过通电让直流电机正常工作，以及如何通过减小电源电压来控制直流电机的转速。在实验室里，我们还学会了更实际的操作技巧，比如如何安装电机以及如何调整控制电压和电流。
在交流电机方面，我们对于其结构、类型和性能参数也有了更深的了解，并对其运行效率和马力等参数展开了测试。我们还通过实验来模拟不同负载下的电机工作状况，以及了解各种转速调节方式的工作原理。在实验室的实际操作中，我们还学会了如何正确安装电机的传动装置，以及如何正确连接各种电路。
通过这门课程的学习，我们不仅深入了解了电机的基本知识，还学会了电机实际应用中的一些技巧和实践经验。同时，我们还学会了如何在实际工作中解决一些常见问题，比如效率低下和噪音问题等等。通过这门课程的学习，我们相信会对我们未来的职业发展和实际应用产生极大的帮助。
总之，这次电机实训是我们学习和研究电机相关知识的极好机会。通过这次实训，我们在理论知识和实践技巧方面得到了进一步的.提高，也对于未来的职业规划和发展起到了重要的支撑作用。希望我们能够将这次实训的成果发扬光大，并在今后的学习和生活中不断发掘和提高自己的潜力。
电机车间实习小结 8
本次电机实训报告总结主要涉及电机实训的课程内容、实验步骤、实验结果及实验总结等方面。下面就分别进行详细介绍。
一、课程内容
电机实训是电气类专业必修的实践性课程，内容主要包括电机的结构、工作原理、运动方向、控制方法及维护等方面的内容。这些知识点是电气类专业学生的必备知识，是后续相关课程的基础。
二、实验步骤
1. 实验一：单相异步电动机的基本测量及其性能曲线
实验一主要是进行单相异步电动机的基本测量，包括电机的空载试验和负载试验。在负载试验中，还包括测量电机的输入功率、输出功率、起动电流等参数，主要是为了获取电机的性能曲线。实验需要使用电枢电流表、电压表、功率表、转速表等仪器。
2. 实验二：三相异步电动机的基本测量及其性能曲线
实验二主要是进行三相异步电动机的基本测量，与实验一相似，也需要进行电机的空载试验和负载试验。但由于三相电机在运行时比单相电机更稳定，因此实验难度也略有提升。同样需要用到电枢电流表、电压表、功率表、转速表等仪器。
3. 实验三：直流电机特性测量及调速
实验三主要是进行直流电机的特性测量和调速实验。实验需要使用万用表、直流稳压电源、直流电机等仪器。实验的目的是为了了解直流电机的运行特性，包括电机的`空载转速、负载转速及输出功率等参数的变化规律。同时，还需要运用PWM调速技术进行调速。
三、实验结果
通过以上三个实验，我们学生不仅理解了电机的基本结构和工作原理，还能熟练掌握相关测量仪器的使用方法。同时，实验中也能够接触到一些比较实用的调速方法，如PWM调速等。通过实验的数据记录和图像呈现，我们能够清楚地了解电机的运行特性和性能曲线，也更加深入地理解电机的控制方法和调试技术。
四、实验总结
电机实训是一门重要的实践性课程，涉及知识点较为广泛，需要学生具备扎实的电学和电子学基础。在实验过程中，学生需要严格操作，认真记录实验数据，理解实验结果。通过本次实验，我们学生更加深入地了解了电机的特性和控制，增强了我们的实践能力，更好地为日后的电气工程提供了保障。
电机车间实习小结 9
在过去两周的训练中，我感觉很好！在这两周的训练中，我学到了很多，也学到了很多。现在回想起来，在训练期间，过去生动、酸、甜、苦、辣，我心中的味道只有我自己清楚，但不可否认的是，这次训练在我生活中的价值。虽然培训经验不等于真正的工作经验，但我认为两者相对接近。当毕业临近时，这种培训的主要作用是为我们的学生的社会工作奠定基础。当然，培训还有很多其他的作用。
在培训中有很多事情需要注意，这些事情与整个培训的价值有关。如果我不注意这些事情，我认为整个培训就毫无意义了。
一、明确实训目的
在训练之前，每个人都应该考虑在这次训练中学到什么，得到什么。这样做的目的是为了整个训练的.价值和意义，所以我认为我们应该做以下几点：
1、注意自己的行为习惯，养成良好的工作习惯。
在前一篇文章中，我说过培训的主要目的是为未来的社会工作者打下基础。与工厂相比，实训中的工作量很小。如果在实训中不能按时完成规定的工作量，那么那个人就要注意自己的态度。如果态度严肃，我想每个人都能按时完成工作，而且还有更多的时间。就我这次实训而言，那我只能说情况很不好！虽然实训前已经安排了小组，都是以小组为单位进行实训，但实际情况与理想相差甚远。在训练过程中，有很多人有不作为的行为，他们总是等着同组的人去做，而自己在玩手机或吹牛打屁。此外，由于培训设备较少，同一组的人也可以分为不同的时间段，这给了一些人不作为的理由。即使是临时组成的组也会出现这样的情况，这让我明白，即使只有我自己，只有我自己是最可靠的。
2、提高自己的能力
在训练之前，我真的不知道我是否会修理电机。虽然我学会了机电设备的维护和管理，但我对电机的维护没有信心。现在不知道能不能处理电机问题，但也不会像培训前那样对机电设备的维修失去信心。也许这没什么，但我的心态已经改变了，我心态改变的本质是提高我的动手能力。从电机和风幕机的拆卸和安装到用UG绘制他们的3D图片，这些都是通过自己的手和大脑获得的，这是他们过去两周努力工作的结精，也是他们能力提高的见证。
二、培训任务
在培训过程中，我们必须完成老师安排的任务，在完成这些任务的过程中，我们必须以积极的态度完成。在完成这些任务的过程中，我们可能会发现很多新的问题，有些我们会，有些我们可能不会。当我们不能面对这些问题时，我们也必须解决它们，在解决这些问题的过程中，我们可以使用所有可用的工具，但也可以提高我们的学习能力。例如：三思电机与风幕机的原理。
总的来说，这次培训的收获还是很大的。在知识方面，有UG建模，熟悉电机结构，进一步了解三相电机的组装，注意事项，态度积极工作，忍受困难。在过去两周的培训中，我们进一步了解了机器部件的主要尺寸，以及对三相电机和单相电机工作原理的理解以及两者之间的区别。在单相交流电机中，起动绕组与电容串联，使起动绕组与主绕组的电流相位相差90度。
电机车间实习小结 10
本次电机实训的主要内容是学习电动机的基本原理、连接方法、控制技术及故障排除等知识。通过实际操作和实验，深入了解了电机的各种性质和特点，增强了对电机的理解，同时也锻炼了实践操作的能力。
一、电动机基本原理
电动机的基本原理是由电磁感应原理和洛伦兹力原理构成。电磁感应原理指通过电磁感应作用使电机内部的线圈产生旋转力矩，从而实现机械能的转化。而洛伦兹力原理则是电磁感应原理的.基础，指在磁场中受到电流力作用的力。
二、电动机连接方法
电动机的连接方法主要有星型、三角形以及Y/△启动方式。其中，星型连接适用于低功率电动机，三角形连接适用于高功率电动机，而Y/△启动则可以在启动时减小电机的启动电流，保护电机安全运行。
三、电动机控制技术
电动机控制技术可以分为手动控制和自动控制。手动控制主要是通过手动开关控制电机启停，而自动控制则可以通过PLC、变频器等电气装置实现电动机的自动控制，有利于提高电动机的控制精度和运行效率。
四、电动机故障排除
电动机的故障排除可按照线路、电机及附件三方面逐步排查。首先，针对线路方面，需检查电源线路是否有短路、接触不良等情况。其次，在电机方面，可通过检查电机外部是否有渗油、异响等情况排除故障。最后，在附件方面，则需检查驱动器、变频器等配件是否损坏或电气误操作。
通过本次电机实训，我们不仅学习了电机基本原理、连接方法、控制技术及故障排除，还提高了实践操作的能力，使我们更加熟练地掌握电机在现代工业中的应用。
电机车间实习小结 11
一、引言
平顶山学院的电气工程及其自动化专业为省级特色专业、河南省普通高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点专业，所属的电气工程学科为校级重点学科。该专业多年来服务于平顶山地区的经济发展，培养区域经济发展所需要的电气类专业人才。紧紧围绕平顶山市重点发展装备制造业的战略部署，2013年，平顶山学院下发了《关于学科专业群的建设意见》，明确提出重点建设电气信息类专业群。电气信息类专业群的发展目标定位：建设服务于智能电力设备行业产业发展需要，富有地方特色的、优势突出的应用型专业群；服务面向定位：立足平顶山，面向河南，对接智能电力设备行业产业，为区域经济社会发展服务。20xx年，学校将电气信息类专业群中的电气工程及其自动化、软件工程、物联网工程3个专业列入首批转型试点，电气工程及其自动化负责培养智能电力装备的本体及硬件设计开发所需要的应用型人才。为此，电气工程及其自动化专业的电气装备方向面临着前所未有的机遇和挑战。
课程体系的开设是培养人才的基础。目前，我校电气工程及其自动化专业的课程设置都是根据学科知识结构的内在逻辑来展开的，强调学科知识的系统性和完整性，强调全面掌握学科领域知识，忽视知识的实用性，整个课程体系学术性很强，技能性缺乏。课程设置几届甚至更长时间都固定不变，没有结合当今科技与社会经济发展的实际，只满足于课堂教学，给学生提供动手的机会很少，缺乏应有的灵活性，不能根据学生的需求采用不同的技能训练模式。虽然有毕业实习、金工实习、电工实训、电子技术课程设计、专业综合课程设计，但持续学习时间短，学生未能真正深入进去，专业见习更是走马观花，学生纯粹是看热闹，没有任何实质性学习。因此，教学效果不够理想，对于学生的实践动手能力的提高帮助有限。在科学技术日新月异、知识不断更新的时代，这种课程体系无法应对新形势的挑战。
为满足专业群建设的需要，培养应用型人才，平顶山学院电气工程及其自动化专业在整合现有资源的基础上，在实践中开展多维调研与深度探究，积极构建电气装备方向的全新的课程体系。
二、构建电气装备方向课程新体系
通过到国内知名高校和平顶山地区的电力装备制造企业进行调研以及对毕业生的跟踪调查，得到企业对电气工程及其自动化专业的毕业生的知识结构、能力素质的要求，从理论教学环节和实践教学环节构建了电气装备方向的新的课程体系。
构建理论课程新体系。根据电气工程及其自动化专业培养目标定位和专业应用型人才的知识结构要求，理论教学环节设置了通识必修课、学科基础课、专业必修课和专业选修课。
（1）通识必修课。通识必修课按照素质教育的理念，强调德、智、体、美相互渗透，设置的课程有：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、基本原理、思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、大学体育。学生通过通识必修课的学习，获得必要的价值分析、探究方式与能力的训练，形成合理的思维方式和准确的观察判断能力以及清晰的沟通表达能力。
（2）学科基础课。学科基础课课程的设置是针对电气信息类专业群所必需的知识和基础，注意培养学生的基本素质，着眼于学生的可持续发展，着眼于为学生继续学习打基础，使学生获得较宽厚的公共基础学科、专业基础学科的知识。设置的课程有：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术。
（3）专业必修课。我校电气工程及其自动化专业设立了“电气装备”和“电气控制”两个专业方向，专业必修课是这两个方向必修的课程，主要培养学生的基本专业技术和能力，使学生系统掌握电气工程的基础理论、基本知识。设置的课程有：电机学、电力电子技术、电气控制及PLC技术、自动控制原理、电力工程基础、单片机原理及应用、MATLAB在电气工程中的应用、自动检测技术、专业英语。
（4）专业选修课。专业选修课是针对专业方向的需要安排的课程，根据应用型人才培养的要求以及课程的前后逻辑关系，按照“有用、可用、管用”的原则，根据“电气装备”方向的特点，精心设置了“电气装备”方向的课程：电气CAD基础、机械设计基础、高电压技术、电器学、高压电器、电气装备的计算机控制技术、智能电器、电气新技术讲座。学生必须完整修完自己专业方向的课程，其他专业方向的课程可作为个性课程选修。另外，为高年级学生开设电气新技术讲座，聘请企业教授级高工、知名大学教授开讲座，介绍学科研究热点、发展趋势，使学生了解学科发展的最新动态。
2、构建实践课程新体系。据行业和企业专家的要求，结合专业群内现有人才培养资源，电气工程及其自动化专业电气装备方向实行校企联合培养和“3+1”人才培养模式。前3年在学校培养，注重人文，强化基础，着重培养“自主学习、主动实践、实学创新”的意识和能力；第4年进入合作企业，以企业为主，开展校企联动的工程实践教育，参与项目实训和毕业设计，从而培养学生的工程实践能力、运用专业知识解决实际问题的能力，熟悉工程项目的基本流程、过程管理及业务规范等方面的知识，培养团队合作精神和创新意识。为此，在实践课程新体系中，设置了独立实验课、集中实践课、第二课堂。
（1）独立实验课。减少验证性实验，增加研究性、设计性、综合性实验，尽可能模拟电气工作的现实环境，在实验中分配给学生一定的工作任务，学生得以找到宝贵的机会将所学知识提前应用到未来的工作中，达到真正提升学生素质和能力的目的。设置的'独立实验课程有：大学物理实验、电路分析实验、电子技术实验、电机学实验、电器学实验。其中，电路分析实验、电机学实验、电器学实验等利用项目来进行教学，寻求的是以学生在课题和项目完成的过程中来自主形成电气专业知识体系，综合培养学生的知识、技能和工作的态度等。
（2）集中实践课。包括校内集中实践和企业实践两部分。校内集中实践强化基于项目的科学研究和工程实践训练，设置的环节有：军训、金工实习、电子技术课程设计、电气测量实训、电机控制实训、电子技术课程设计、电力电子课程设计、电力工程课程设计、PLC课程设计。企业实践，包括企业认知实习、企业专业实习和毕业设计等3个环节。
①企业认知实习。这主要锻炼学生综合运用所学的科学理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，培养学生的创新意识和进行产品开发与设计、技术改造与创新的初步能力。以《电力工程基础》课程为例，该课程要求学生通过学习掌握供配电系统的结构及运行的基本知识，为达到上述要求，首先带领学生到几家不同企业进行参观，了解供配电系统的线路及设备，让学生总结各企业供配电网络的特点，然后回到学校学习相关理论知识，在学校进行基本知识的学习后，再到企业去参观实习，找出存在的问题并改进。
②企业专业实习。目的是使学生了解和掌握本专业基本的生产实际知识及本专业的科技发展水平和方向；验证、巩固和丰富所学过的专业知识，培养学生在生产实际中发现问题、分析问题和解决问题的能力。这主要采用以下方式：参加企业技术培训、担任技术员助理、施工员助理、项目经理助理等。在上述多个岗位中，每个学生侧重1个岗位，实际工作不少于2～3个月，以保证学生对相关岗位有足够的认识和感受，能够了解其中的精髓。
③毕业设计。采用校内指导教师作为主导师、企业副高级以上职称人员作副导师共同指导的方式，主要解决企业生产实际中遇到的问题，培养学生的创新意识和独立工作的能力，使学生提前熟悉工程环境，为培养适合企业实际工程应用能力的人才打下基础。
（3）第二课堂。学生在大二、大三时通过进一步培训就可以参加AutoCAD绘图竞赛、电机控制竞赛、PLC程序设计竞赛、单片机编程竞赛、MATLAB程序设计竞赛、电子设计大赛、大学生科技创新、创业活动等实践；在暑假、寒假期间，安排一些学生到实践教学基地和相关企业实习；鼓励学生到我校的供配电实训室和高压智能开关工程技术研究中心进行开放实验；请大公司的工程师来做讲座、工程培训，缩短毕业生进入企业的适应期，节省企业培训成本和时间。第二课堂不但能提高学生的实践能力、表达交流能力、自主学习能力、自我管理能力等，还可培养学生的工程意识、团队合作意识。
三、结束语
课程体系的构建只是专业群建设的开端，该课程体系的顺利实施还要依赖实践教学平台的建设和“双师型”师资队伍的建设等一系列具体举措。在校、院两级领导的推动下，实践教学平台和“双师型”师资队伍的建设已初具成效，相信在不久的将来，我院电气装备方向将会对平顶山乃至全国的电力装备行业输送大量优秀人才。
电机车间实习小结 12
20XX年7月份进入华泰煤矿以来，已有半年之余，非常感谢领导们对我的关心和工作上的支持。再次表示衷心的感谢。
在即将到来的20XX年之际，我认为掘进队的工作重点安排如下：
（一）认真贯彻落实上级有关安全生产的一系列重要指示、指令，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“管理、装备、培训并重”的原则，以强化现场管理为重点，以强化职工教育为突破口，狠抓工作面质量标准化工作，狠抓现场监督检查，狠抓干部作风及区队各级管理人员安全生产责任制的落实。
（二）进一步加强我队职工班子建设，稳定职工队伍，计划年初开工以来招收30名新工人，来充实我队。并且还要大力提倡学习之风、调查研究之风、扎实苦干之风，进一步增强服务意识、大局意识、安全意识，密切联系群众、帮助职工解决实际困难，增强班子的凝聚力、向心力和战斗力。
（三）切实把安全工作放到更加突出的位置，加强职工安全教育培训工作，严格执行作业规程，及时处理隐患。当安全和生产发生矛盾的'时候，必须把安全放在首位，宁可任务完不成，迟下班，也不能抢时间、抢任务，这我们已有深刻的教训，前事不忘后事之师。我们必须彻底转变思想观念，杜绝习惯性违章，要坚决树立“安全工作无小事”的安全理念，在实际工作中严格按制度、规定办事，决不能以牺牲安全为代价换取一时的效益。
（三）增强超前意识，合理安排生产计划（除本队合理安排外。要积极主动争取生产技术科合理安排计划），力求作到均衡生产，尽可能避免突击生产，凡事必须做到有备无患。
（五）进一步加强各项基础工作，明确各级人员岗位责任制，健全完善考核机制，充分发挥每一个人员的工作积极性和主动性。
（六）严抓班组质量标准化工作，要把安全、质量作为我们掘进队工作的生命线，质量是安全的保证，只有我们更加深刻的领悟到“安全质量标准化工作”的极端重要性，才能是安全质量标准化工作上一个新的台阶。所以，新的一年我们要在抓安全、质量方面要进一步加大工作力度，要确实做到谨慎小心、一丝不苟，要用百分之百的努力应对各种困难。
（七）生产中必须保证煤质，在保证煤质的基础上还要按时完成矿领导下达的生产任务。
最后我会组织全队所有人员在20XX年里凝聚力量，鼓舞士气，服从大局，特别是要在职工的安全思想教育上狠下功夫。更加深入的开展“提质增效”创先争优活动，全面调动职工的积极性和主动性，充分发挥他们的作用，广泛动员各方面的力量。我们知道当前煤炭形势不容乐观，任务更加繁重艰巨。我们一定不辜负矿领导和全矿职工的希望，坚决按照矿上的安排和部署，脚踏实地、团结一心、同心同德、与时俱进、努力完成集团公司和矿上下达给我队的各项任务！
电机车间实习小结 13
我行认真贯彻落实总行关于《保定银行冬春火灾防控专项实施方案》今冬明春火灾防控专项工作的统一部署，确保消除火灾隐患，有效遏制重特大火灾事故发生，全力维护全行消防安全形势稳定。现将火灾防控工作情况总结如下：
一、加强领导，严格落实责任
成立了由行长刘飞任组长，副行长王会彬任副组长，办公室、业务科、营业室相关部门负责人为成员的领导小组，同时所有员工进一步增强火灾隐患意识、全局意识和责任意识，把这次隐患大排查活动作为今冬明春防火的.一项重要工作，切实抓好火灾隐患排查、整治工作，各单位负责人为此次火灾防控的第一责任人。同时，加强对燃气锅炉、发电机重点部位、加大检查力度，组织领导小组成员，对全行进行安全检查，对燃气锅炉、发电机重点部位的检查，实行每天必查，值班人员早一查晚一检。
二、检查情况及存在问题
对员工宿舍、厨房、三楼阳台、燃气锅炉、机房等场所列为重点检查对象，检查的具体内容包括应急疏散通道是否通畅，疏散指示标志张贴是否全面，应急救援装置是否完备、可用，安全警示系统是否完好等方面。除此，对易燃、易爆、剧毒和具有侵蚀性的化学药品单位内部也进行了认真、细致的排查。
三、下一步工作措施
我行认真抓好各项工作的同时，把消防安全工作作为重点来抓，通过消防安全宣传教育和专项整治，增强单位和人民群众的消防安全意识。今后我行将继续贯彻《安全生产法》、《消防法》等有关法律、法规，针对我行的安全工作重点，切实做到领导重视，责任明确，措施有力，部门配合，整改到位，立足当前，常抓不懈，把不安全因素降到最低程度，为我行各项事业的发展提供一个安全稳定的外部环境。
电机车间实习小结 14
充满成绩与挑战的20xx年即将结束，在公司领导的正确指导下，我们以自主维修为主，节能降耗为指导思想，为用户服务为宗旨，以增加经济效益为中心，本着以质量为生命线的原则，强化班组管理，以“监督、检查、服务、帮助、指导”为工作职责开展工作。在面临许多不利环境的条件下，进行了积极、扎实、高效的工作，并被用户认可，较好地完成了各项工作任务，设备维修分公司电工班在设备不完善的条件下，开创了新技术维修领域电机自主维修，并且在成功开创之后得到分公司大力支持，为电机自主维修的发展与完善奠定了良好的基础。
在20xx年6月份之前，我公司涉及到电机维修的业务一向委托给有维修能力的公司。6月份接到中央空调BOCK压缩机（该型压缩机为德国进口）维修业务，解体后发现电机线圈烧毁，由于使用条件及线圈缠绕形式的特殊，通过解体BOCK压缩机电机，依据原电机的绕组的接线方式，绘制了电机绕组布线展开图，为下一步电机维修找到了可靠的数据，BOCK压缩机电机为双绕组双功率三组星接并联驱动。电机性能超强，不同于一般国产Y系列电机，给我们维修带来很多挑战性。
BOCK压缩机电机的运行环境是高温、耐酸、驱动功率大。在自己绘制的图纸的基础上，我们买来普通漆包线进行绕制，在一般的工况下试运行电机，一次成功的运行正常。测量所有运行数据和记录电机绕制数据。通过多方渠道采购了高温180度耐酸漆包线，依据电机的现有参数对BOCK压缩机电机开始正式绕制。线圈毛胚绕制、绝缘槽处理、线圈下线、绕组接线、端面帮扎、绝缘测量、定子烘干、浸漆、烘干、绕组测量、定子回装、通电运行等十二道工序。每个环节都认真检查材料、工艺布局、电性能测试。为了能维修成功，参加维修的成员加班72小时。攻克BOCK压缩机电机的维修。在以后我们连续修好两台同类型的'BOCK压缩机电机，为公司和甲方节约了维修经费，缩短了维修工期。以实际行动响应了公司节能降耗的号召。
再次，比泽尔压缩机电机的维修。比泽尔压缩机电机更不同于BOCK压缩机电机，比泽尔压缩机电机是双绕组双功率庶极电机，绕线方式超出了常规电机的绕线方式，是庶极电机的空极为第二组电机的位置，第一相和第二相相差60度，而第三相为反相绕组，绕制成功后发现该电机噪音小，温升底。所有性能更优于BOCK压缩机电机。我们对电机的相关资料进行整理，为以后海上平台同类型电机维修积累了资料和经验，为以后的压缩机维修奠定了基础。相关图纸和参数见附件。
谢谢！
电机车间实习小结 15
大学生涯就在这最后的毕业实训总结中划上了句号，曾经以为时间是一个不快不慢的东西，还有很多，但现在我感觉时间过得是多么的飞快，两年了，感觉就在一眨眼之间结束了我的大学生活。在实训中我们，最能把理论知识运用到实训当中，这也是我们从一个学生走向社会的一个小小的转折，另一个生命历程的始端。
作为一个刚要踏入社会的年轻学生来说，什么都不懂没有任何社会经验，但是这次的实训学到了很多，这对我今后踏入新的工作岗位是会非常有益的。除此之外还提高了我的动手能力如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点，因为我们有这个经历。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最要的基石。它使我在很多课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野曾长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基础。
在这两周中，我们进行机电设备的拆装以及画3D图。首先我们做的是三相异步交流电机拆装实训，老师为了让我们更快的了解电机的结构，从而给我们工具把电机给拆了。说真的.，在拆电机方面真的没难度，在分解了电机之后我们慢慢的研究，在书本看多了，现在到实体了，真的有点兴奋，有更多的不同的认识。对于即将社会工作者来说，学多点还是好的。在拆完之后，我们利用游标卡尺以及卷尺测量出各个零件的尺寸并记录，然后再把零件装上。
在做完电机之后，我们来到了风幕机的实训。经过了电机的实训，这个风幕机拆装真的没有难度，风幕机的电动机、贯流风轮、调速装置、开关、导风叶片、外壳、安装挂板一下子就拆好了。到装回的流程，我们就遇到了问题，因为没有看开关，我们把线给接错了，这是个很重要的问题，因为用电器接错了线就会断路，用电器就会坏掉，通过这事，彻底的警醒了我，做事不能马虎，要认真负责每部分对好。
最后考核方面，老师问到ug的装配图的问题，自己在电脑上是装配到了，但老师最后说的条件真的让我学到了。真心感谢老师策划的这次的实训。
电机车间实习小结 16
近年来，高职院校都在探索如何提高学生的培养质量，从根本上提高学生的实践技能和创新意识，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才，这成为高等教育教学改革面临的重要问题。各学院在探索以能力培养为核心的“教、学、做”一体化的教学模式，培养学生创新能力方面进行了不懈的努力和探索，这里笔者以自己的教学实践和体会对《低压电气线路》课程的教学改革谈几点看法[1]。
基于工作过程的教学理念，是改变以往学科体系的教学方式，打破教材本身的框架，把专业所有的相关知识都汇聚起来，以一个问题或目标为主线，把整个专业的教学演变成为一个连贯的、实际操作的业务训练[2]。近年来，我们通过《低压电气线路》课程的改革，在探索以能力培养为核心的基于工作过程的教学模式，培养学生创新能力方面进行了不懈的努力和探索，教学效果显著。
一、高职课程改革的必要性
在我国职业教育快速发展的同时，呼唤着深入开展教学改革。教育在新时期实现科学发展的任务艰巨而紧迫[3]。高职教育的特点是强调工学结合，强调实践教学，强调学以致用，培养学生的职业能力，可持续发展能力。针对当前学生基础薄弱、缺乏创新精神、缺少学习方法和学习兴趣的现状，当前的高职教育不仅在于传授知识，还要面临着帮助学生打基础、提兴趣、教学习方法及培养能力的多重任务[4]。传统的教学模式在当前的教育教学环境下已经不能适应高职教育的发展。基于工作过程的课程教学改革，真正地把课程所对应的工作任务的真实教学环境与高职教育课堂有机联系起来，促使学生实现学习与工作的零对接。
二、高职课程教学改革的思路
当前，高职课程教学改革实施的主流思维为：构建完整的工作过程，通过对具体职业内容和方法的改革、拓展，实现工作与学习相结合，把工作任务融合到学习过程中，实现以不同岗位工作任务为核心的课程设计[5]。低压电气线路课程开发的思路：首先，根据职业岗位任职要求和人才培养目标进行课程内容整合，确定教学内容；其次，鉴于学生基础薄弱的现状，适当降低理论起点；第三，与国际职业教育接轨，在教学模式、教学方法、考核方式上借鉴国外先进经验[6]。
三、低压电气线路课程改革的实施
1.解构重组教学内容。低压电气线路课程基于工作过程为导向的课程内容选取的标准是能够满足完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，具有一定的针对性和适用性。它是高职机电、电气等专业的一门重要专业课，是一门工程性和实践性很强的课程。这门课程是由原来的《电工学》、《电机与电气控制》课程根据实际工作需要进行取舍后形成的一门课程。
这门课程的内容是按照维修电工和电气设备安装工职业或从事机电一体化技术的高级技能岗位需要的能力和要求来设计课程，对原来的学科体系进行解构，打破原有的学科型理论体系，把电工技术、电机学、低压电器和电气设备控制技术等知识融合在一起，以培养维修电工应用技能和相关职业岗位资格证为基本目标，紧紧围绕工作任务的需要来选择课程内容，重新组合教学内容，创建七个典型的教学情境，分别是直流电路的分析、交流电路分析、照明电路的安装与调试、变压器的结构应用分析、电动机的拆装、常用低压电气设备、电动机常见控制电路的设计、安装、调试与维修。每个教学情境根据教学要求设计若干个任务，学生通过完成任务的方式学习理论知识、掌握实践技能。
2.创新教学模式和教学方法。低压电气线路课程对实践要求很高，要达到本课程的教学目标，只在课堂上和书本上是无法实现的，必须附加大量的实践教学内容，以往的教学是以理论为主，实践为辅，其弊病是理论与实践相脱节，实践课时远远不够，改革后的课程采用理论与实践一体化的教学模式，即打破理论教学与实践教学的.界限，以实训室为主课堂实施教学，使讲课、演示、仿真模拟、实训有机地形成一个整体。经过几年的教学实践，总结如下：
（1）职业素养教育贯穿在教学的各个环节。高职院校能否向企业输送真正合格的高技能型人才，学生的职业素养问题是瓶颈。所以在实践教学中，按照实际工作的操作规程严格要求学生，如学生进入实训室就如同进入工作现场，首先安全第一，遵守规章制度，节约耗材，增强主人翁意识，加强团队合作和吃苦耐劳精神的培养，并将职业素养纳入学生的综合评价考核体系。
（2）创新教学方法。模块化课程采用小组学习的方法，分组时根据学生的学习能力强弱进行搭配。教学过程采用资讯、决策、计划、实施、总结、评价六步教学法。在讲授新内容前下发学习任务单，让学生提前做好搜集资料和小组讨论的准备工作，形成明确的方案，在教师的指导下，动手实践，完成任务，教师根据各组的表现，进行总结和评价。这样做既能提高学生的积极性，又能促进学生间的团结协作、互帮互助。
（3）有效的教学团队运行机制。这里说的团队有两层含义，一层含义是指所有讲授《低压电气线路》模块的教师组成一个教学团队，设有一个团队负责人，团队负责人负责组织安排该模块的教学活动。教学团队实行周例会制度，根据教学进展情况总结本周效果，根据学生实际学习情况，共同制定、调整教学任务的难度和授课学时，安排下周教学工作，学要求，做好集体备课。第二层含义是指教学过程采用团队授课，上课时至少有两名教师，其中至少有一名是“双师型”素质教师，教师在教学能力上实现互补。团队教师除了要完成教学工作，还要管理学生的出勤，关注学生学习状态和情绪变化，团队教师定期与学生沟通交流，了解学生学习中存在的问题，记录每位学生的学习情况，以便有针对性的进行指导。
（4）组织技能大赛。学生在课程结课前，平行班之间要组织技能大赛，通过大赛达到以赛促教、以赛促学的目的，同时检验任课教师的教学质量、教学水平，推动教师业务素质的提高。
3.改革考核方式。
（1）理论考核方式，变期末考核为全程考核。传统的理论课考核方式是：平时30%+期末70%，基本上是以期末一张考卷决定课程成绩，这种考核方式的弊端是缺乏对学生平时学习情况的检查、监督，个别学生平时不学习，期末考试之前搞突击，由于是临时记忆，根本没有掌握知识的实质，学习质量无法保证。针对此情况我们改革成绩评定方式，加大平时考核力度（有任务考核和阶段考核），变期末考试为全程考核，课程总成绩=平时分（上限50分）+期末考试（上限50分）+创新分（上限10分）。以上的教改措施，调动了学生学习积极性，培养了学生自主学习的能力。
（2）实践技能考核，把实训考核变成质量环节的全面考核。以往的实践考核成绩只根据学生的实验报告给出，因此，学生只重视报告的撰写，不重视对实验原理的理解和操作能力的训练。针对此情况，我们提出了质量环节的全面考核，考核指标包括职业技术规范，安全操作规程，实践任务的设计、安装、调试能力，故障排查能力，创新能力，实验报告撰写能力。
四、改革成效
《低压电气线路》课程基于工作过程的教改方案经过几届学生的实施，取得了显著的效果。主要体现在下面几个方面：
1.规范了教学内容与教学要求。传统教学过程中，由于各专业教师对这门课的理解和认知程度不尽相同，对重点与非重点的把握也不一样，所以，专业教学的实施过程会有一定的差别，在教学要求、教学内容等方面难以统一。而实施教改后，采用团队授课的方式，课程标准和授课计划都是经过集体讨论共同制定，具体实施过程有团队负责人管理，教学质量还可以通过技能大赛来进行检验。
2.教学质量显著提升。传统教学模式下，重理论轻实践，难以调动起学生的积极性，维修电工职业资格证的获取率较低，不利于培养技能型人才。教学改革后，学生的学习状态、精神面貌都有很大变化，真正的实现了从要我学习到我要学习的转变，双证书获取率显著提高，同时带动了其他课程的学习。
3.加快了“双师型”素质教师队伍建设。传统教学方法，不利于造就一支既能讲授专业理论，又能指导学生实践的复合型专业教师队伍。改革后的教学方式采用团队授课、一体化教学，教学团队常采用以老带新的方式组合，这样就推动了青年教师的快速成长。
五、结束语
《低压电气线路》是一门工程性、实践性很强的一门课程，在近几年的教学实践过程中我们体会到，必须准确定位课程教学目标、改革教学模式、采用多种灵活的教学方法，注重理论联系实际，注重实践技能的培养，就可以取得令人满意的教学效果。
电机车间实习小结 17
一、传统课程设计中存在的主要问题
（一）教师给定的设计题目少，内容单一、陈旧
过去我们课程设计题目均是给定电力系统的局部接线方式和运行方式，通过改变系统参数设定，对系统中某些线路及变压器进行继电保护方案设计、整定计算、灵敏度校验、继电器元器件型号参数选择等相关设计工作。这种设计方式由于系统接线简单，许多参数需要具体给定，运行方式变化很少，这种局限性使得学生发挥的空间较小，不能使设计与工程实际相结合，对电力系统的整体概念建立不起来，对电力系统的接线方式、最大、最小及正常运行方式等不能全面分析，内容相对单一。在设计过程中仅仅参考某些类似的习题及相应的设计指导书进行设计计算，难免会有学生互相抄袭。这种传统课程设计方式既不能调动学生的设计积极性，更谈不上创新能力的培养。
（二）教学形式单一
在课程设计中，指导教师根据《电力系统继电保护原理》这门课所涉及的主要内容，结合工程项目实际情况给出不同的设计题目和原始资料，为了使学生在两周时间内完成设计任务，通常课程设计指导书会结合实际题目详细讲解设计方案、内容、步骤、设计规范及要求、设计报告的格式等等内容。学生通过查阅相关设计手册和设备手册，参考某些类似习题及以往学生课程设计资料进行模仿设计。在设计过程中，指导教师虽然每天去教室指导，但由于多数学生不能够主动提出问题，教师无法全面了解学生在设计过程中出现的问题和错误，造成提交的设计报告存在许多错误，甚至会出现一些原则性错误。另外，由于缺乏对设计计算结果及结论进行实践验证，学生既不知道计算结果是否正确，也不知道设计结论是否合理，这样就大大削弱了课程设计的重要意义。
（三）成绩评定缺乏规范性和合理性
传统课程设计成绩评定的方法是根据学生所提交设计报告的正确性、合理性、完整性、规范性情况，结合学生在设计过程中的出勤率、态度是否端正以及主动性等，按照不同方面的分值比例，给学生评出优、良、中、及格或不及格的成绩。往往这种成绩评定方法会造成同一小组中不同学生差别不大，甚至会出现小组中主要参与设计人员的成绩由于报告书写稍差等原因得分较低的现象，造成成绩不能准确反映学生的真实能力。另外，由于缺乏对所得结论进行实际或模拟验证的手段，无法考核学生的设计动手能力及实践技能。
二、教学改革措施
为适应我国“卓越工程师培养目标”和学校应用型本科人才的培养模式要求，针对电力系统继电保护课程设计传统教学方法存在的弊端，我们结合近两年的教学实践经验，提出了将电力系统继电保护课程设计与综合性实验项目相结合的方法和具体措施，改革继电保护课程设计的教学内容，创新实践教学方法。
（一）根据“卓越工程师”培养目标的要求，结合专业课理论和实际工程，确定合理的课程设计题目
合理的课程设计题目对于学生加深理解和掌握所学专业理论知识，熟悉相关工程设计规范，掌握有关设计方法和设计步骤十分重要。设计题目一方面要紧密结合理论课程的专业知识，尽可能涵盖该专业课程的主要内容，另一方面要与实际工程设计紧密结合，尽可能采用已经实际运行并具有一定规模的供配电系统的原始数据资料，这样才能培养学生的工程意识，树立学以致用的思想，提高学生的专业兴趣，还能指明学生将来从事的专业方向。
此外，设计题目还可根据相应的专业实验室实验条件，对学生设计结论进行仿真或模拟验证。这样就可以使学生在完成理论设计的基础上，在实验室能够得到验证。当验证结果正确时，可以使学生感到有成就感，从而激发学生学习的积极性和主动性，提高学生的自信心。考虑以上方面，结合不同学生的`学习情况，教师提供课程设计题目的难易程度和工作量大小既要有区别，也要适中，保证所有学生能够在规定的时间内完成设计，又不使得一些学习稍差的同学因为题目难度或工作量较大没能够按期顺利完成设计任务而打击其积极性。例如：根据一些大型企业（如钢铁厂、炼油厂）或地区电力系统的实际接线方式，选择有2～3个发电厂（每个发电厂有2～4台发电机组）与1个无穷大电源系统，选择3～5个大型用电负荷构成的具有双回路、环路接线方式的闭式电力网络，针对该网络中的发电机、变压器及线路（架空线及电缆线路）进行保护方式选择及参数计算和装置选择。这可以使学生对电力系统网络结构和接线方式有一个比较全面的了解，而且便于学生理解系统在不同情况下的最大、最小及正常运行方式，从而更进一步理解各段保护以及上、下级之间的选择性、灵敏性、快速性、可靠性以及近后备、远后备保护的概念及相互间的关系，促进学生对电力系统接线方式、运行方式及继电保护作用的全面理解和掌握。
（二）加强课程设计的指导和管理，确保设计过程的严密性和正确性
针对部分学生对课程设计的重视程度不够，存在得过且过、相互抄袭现象，指导教师应投入足够的精力和时间指导学生设计，除了严格审核学生设计方案是否合理、中间设计步骤及计算结果是否正确，还要组织学生讨论和分析在设计过程中出现的错误。例如，对于给定的电力系统如何分析其最大、最小及正常运行方式是一个比较难的问题，既要考虑线路及设备的并列及分列运行情况，又要考虑因其他线路或设备故障引起负荷电流或短路电流的变化等，让学生通过讨论全面了解系统的各种运行方式，确定系统在不同运行方式下的负荷电流、短路电流及功率流向等，另外，还要查阅相关的设计规范及设计手册，才能确定合理的保护方案。另外，在各种保护的整定计算时，部分学生对一些公式的应用存在较多问题，主要是对公式中一些电流量的含义理解不明确。例如：在线路-变压器组接线方式中的线路电流保护中，瞬时速断保护动作电流值一般应按照最大运行方式下变压器二次侧发生三相短路时流过变压器一次侧的短路电流整定，很多同学用的是变压器二次侧短路电流。在被保护范围内有变压器时，校验灵敏度既要考虑保护装置的接线方式，又要考虑变压器的绕组接线方式，在变压器差动保护的灵敏度校验时也存在类似的问题。学生通过讨论经常出错的问题，加深了对《电力系统继电保护原理》课程理论知识的理解，提高学生利用所学知识分析和解决这些实际问题的能力。
（三）将《电力系统继电保护课程设计》与设计性实验相结合，确保设计结论的准确性和完整性
在电气工程及其自动化专业培养方案中，通常安排《电力系统继电保护课程设计》课时为两周时间，我们教研室近三年来，把《电力系统继电保护课程设计》与设计性实验相结合，让学生利用一周时间基本完成设计课题的理论分析、方案确定、整定计算、设备选型等设计工作，第二周在实验室中，利用实验室现有条件，根据自己的设计结论，设计一个与课题相近的模拟供电系统，再将课程设计中确定的各种保护装置应用到该供电系统中，并进行相应的安装调试与整定。通过改变系统的运行方式，设置多个不同地点、不同类型（短路、接地等）的模拟故障，来验证上、下级各段保护动作的选择性、快速性、灵敏性及可靠性，从而确保理论设计的准确性和完整性。由于系统及保护装置均比较复杂，在实际的安装、调试及操作过程中，可能会遇到很多实际问题，比如计算数据错误、接线错误、继电器动作值不准确等等，在指导教师的帮助下，在同学的相互讨论中，利用所学知识进行分析并解决问题，这样不仅能培养学生的动手能力和专业兴趣，还能使学生学到一些课本上讲不到的知识，在该过程中，由于指导教师必须与学生一起安装、调试，对学生的各方面能力有较全面的了解，对评定课程设计的成绩亦会更加合理，且能较公正地反映学生的能力。
电机车间实习小结 18
为提高现场实际操作技能，根据公司统一安排，我于7月13日-19日参加了为期一周的电机检修培训。培训总结如下：
一是对发电厂电气系统有了整体认识。发电厂电气系统由发电机励磁系统、发电机、主变、GIS、高压厂用变、启备变、6KV配电装置、低压厂用变压器、低压配电装置等组成；电厂变电设备包括断路器、隔离开关、母线、互感器、避雷器、电容器和接地装置；电厂的主接线方式与机组容量、电气设备的选择、配电装置的布置、继电保护和控制方式有关，常用的有3/2断路器接线、单元接线、双母线分段带旁路等接线形式。
二是学习了发电机的定子、转子结构，冷却和通风系统、密封油系统、氢气系统、定子冷却水系统及其检修时的注意事项，需要做的试验（记录现场温度和湿度），包括交直流耐压试验，吸收比，极化指数，层间绝缘，气密性试验等。另外老师对变压器的.结构进行了介绍，讲解了变压器的主要结构部件—铁芯、绕组、变压器油、瓦斯继电器、绝缘套管，冷却方式，分接开关的动作原理及其为什么接在变压器高压侧（高压侧电流小，对所接分接开关的容量要求不高）。
三是重点认识了电动机的四种基础接线形式—电动机点动正转控制电路、双重联锁正反转控制电路、Y-△降压启动控制回路（适用于供电容量小、电机容量大的情况，防止启动电流大冲击电网）到△-YY双速控制回路。并全面学习了电动机点动正转控制电路，从低压电器元器件，包括刀开关（熔断器、空气开关）、交流接触器、热继电器（保护装置）的型号，内部结构认识，元件作用，主要参数以及连接导线粗细的选择，到如何根据电路原理图绘制元器件布置图、配线图和常见故障的查找。并通过相互设置故障消除的方式，根据不同的现象查找故障并归纳总结。7月19日上午是故障查找考试，考试得分点除能有效查找故障并消除外，还包括安全文明操作，通电次数，工具和万用表的正确使用及消缺完后的工具整理。
通过本次电动机检修技能操作培训学习，我认识到自己动手能力不足，学习能力欠缺，日常工作中对自己要求不严，我将在以后工作中积极调整心态，在以下几个方面努力学习：
一是在现场工作中，对遇到的缺陷现象及处理方法进行分类记录，并每月总结学习。
二是工作票、操作票的安全措施和危险点及其控制措施一定要明确并在工作之前确认。
三是除日常工作外，要加强电气专业理论知识和各方面的学习，提高自己的专业层次。
四是调整态度，主动承担工作任务，积极应对工作中的困难。
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