《篱笆墙》阅读答案

《篱笆墙》阅读答案

　　在日常学习和工作生活中，我们会经常接触并使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的《篱笆墙》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　《篱笆墙》阅读答案 1

　　篱笆墙上溜走的岁月

　　陈满意

　　①篱笆外是一眼望不到边、高低错落的庄稼，风一吹，便像童年的记忆一样一起一伏……

　　②篱笆是乡亲们为村庄缝制的贴心小棉袄，是乡亲们在村庄的裙摆上编织的花边，各式各样。有的严严实实包围着小院落，有的则疏疏朗朗伴在田间小路的两旁。

　　③乡间的篱笆前几乎都有一畦畦水灵灵的青菜。丝瓜、豆角、扁豆、野蔷薇、菊花以及许多叫不上名的野花从春开到秋。各色花儿点缀着绿意婆娑的篱笆墙，它们相互拥抱、相互铺陈，快快乐乐从无纷争，各结各的果，各开各的花。野生的牵牛花在每个早晨都会将淡紫色的喇叭吹响在篱笆上的每个角落。蝈蝈在篱笆下浅吟低唱，螳螂慢悠悠在绿叶间散步，蝴蝶招摇着四处休憩、寻访，蜜蜂如同流浪的歌手把仅有的一个曲调带到各处哼吟。

　　④薄薄的阳光洒下来，花朵上的露珠莹莹地亮着，草尖上泛着光，化成无数个太阳，幻作漫天的珠翠。母亲的身影永远在篱笆那边的菜园里忙碌着，单薄的身影跨过岁月的沉重，背负着日子的艰辛。那身影很美，美丽的身影在朝阳和夕阳下晃动。母亲身后的大黄狗经常在篱笆间穿梭，东跑跑，西嗅嗅，一会儿就不见了踪影。

　　⑤月光被篱笆挡在院子外，加同我的思念，一切只能隔着篱笆墙慢慢回味，篱笆沐浴在百合色的月光里，儿时金色的梦想就这样恣肆地流淌。月光在篱笆间流动，轻轻地，像待嫁的小家碧玉走出闺房的脚步。在淡淡的月光下，我们脱掉小褂捕捉飞舞在草丛上一闪一闪的萤火虫，抓到之后放在玻璃瓶中，坐在篱笆下一起欣赏。田里的青蛙，地里的虫儿，呜叫声此起彼伏，一浪又一浪地涌现。蒲公荚、毛毛根和葛麻草在篱笆下疯长，尽情地吮吸着泥土的芬芳，静静地聆听夜的心语。

　　⑥篱笆上悄悄溜走的岁月又被篱笆串成大地上迎风而歌的短诗。“篱落疏疏一径深，树头花落未成荫”。稀疏的篱笆，幽深的小径，碧绿的禾苗，错落的人家，总让人感到心旷神怡。陶渊明悠然自得“采菊东篱下”，杜甫“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”深得其真趣，在简单的篱笆下，浇灌着丰富、葱茏的诗意。

　　⑦女人们常常把衣服随意晾晒在篱笆上，如同飘扬着五颜六色的生活的旗帜，在风中摇摆成乡村的色彩。乡间的好事总是如此温情，依偎在篱笆的怀里久久不肯离去，而一些闲言碎语、奇闻逸事总在长舌妇的催促下越过篱笆成了没家的孩子四处串门、流浪。牛的哞叫声、羊的咩叫声、狗的吠叫声、大人们的说话声、孩子们的嬉闹声混杂在一起，有些拥挤地钻过篱芭，在村子外的原野上撒野。

　　⑧篱笆在冬夜里伴着呼呼的北风哼着乡间小调，雪花就醉醺醺地四处碰撞，冷不丁地钻进衣领里，送上一阵凉爽。篱笆上缀上了一些零落的积雪，麻雀在上面跳来跳去，雪花纷纷扬扬地落下来，疏疏落落，直牵动人的内心深处。雪霁天晴，昏黄而温暖的阳光里显得懒洋洋的，静默得就像蹲在篱笆根晒太阳的老人，一副随时要睡去的样子。小村安详、静谧，连大点声说话都觉得很突兀。偶尔有雄鸡悠长的打鸣声和声色浑厚的狗叫声回荡在寂静的村子里，在空旷的田地里，传得很远，很远……

　　⑨川端康成说：“美丽是邂逅所得。”而在小村的篱笆旁带一双眼睛你就可以随时发现美。无论春夏秋冬，沿着弯弯曲曲的乡间小路，穿过充满阳光的篱笆，一路蜿蜒而去，总有收获不完的快乐时光。（摘自《喜鹊是村庄的标点》）

　　阅读题及答案：

　　1、文章第一段中说“风一吹，便像童年的记忆一样一起一伏”，那么童年记忆中，围绕着篱笆，作者描写了哪些活动场面？

　　①母亲在篱笆旁的菜园里为了生活而忙碌着；

　　②月光下我们在篱笆旁捕捉草丛上的萤火虫；

　　③篱笆旁邻居们的谈笑、牲畜的叫声、孩子们的嬉闹，一副充满烟火气的乡村生活画面。

　　2、第四段中描写母亲的身影，既说身影“艰辛”，又说身影“美丽”，是否矛盾，如何理解？

　　母亲的身影永远在篱笆那边的菜园里忙碌着，单薄的身影跨过岁月的沉重，背负着日子的艰辛。那身影很美，美丽的身影在朝阳和夕阳下晃动。

　　并不矛盾。

　　“艰辛”是说母亲一直在菜园里忙碌着，她那单薄的身影，承担着家庭和生活的重担；

　　“美丽”不仅是指劳动着的身影是最美的，更是指多年后再回望那段艰辛的岁月的时候的感受，母亲承担生活的`重担，带领我们穿越了沉重的日子。母亲她那单薄的身影和坚韧的品质，是那么的伟大和美丽。

　　作者用这两个看似矛盾的词语，表达了对菜园篱笆以及那段岁月的追思，更是借此表达对母亲的怀念和感恩。

　　3、文中第六段中引用古诗的目的是什么？

　　①让文章充满了雅致的情趣，增添了诗情画意；

　　②通过古诗，让人感受到篱笆既有自然之美，也有田园隐逸之乐，还有邻里和谐相处之趣。

　　4、比较下面两段文字，简要分析它们在内容情感和语言表达上的异同。

　　（甲）各色花儿点缀着绿意婆娑的篱笆墙，它们相互拥抱、相互铺陈，快快乐乐从无纷争，各结各的果，各开各的花。野生的牵牛花在每个早晨都会将淡紫色的喇叭吹响在篱笆上的每个角落。蝈蝈在篱笆下浅吟低唱，螳螂慢悠悠在绿叶间散步，蝴蝶招摇着四处休憩、寻访，蜜蜂如同流浪的歌手把仅有的一个曲调带到各处哼吟。（《篱笆墙上溜走的岁月》）

　　（乙）不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）

　　同：都描写了许多植物和昆虫，写作顺序都是先写植物，后写昆虫。都运用了拟人或排比手法，描绘出一幅色彩斑澜、生机勃物的画面，表达出了作者对它们的喜爱和怀念。

　　异：①描写植物时，甲段使用了拟人手法；乙文使用了排比手法。②甲文描写景物的句式比较单一，只是单一的铺陈，而乙文使用了“不必说……也不必说……单是”这样的表示并列的句式，表明可写的内容很多，百草园好玩有趣的景物说也说不完，更能吸引读者的阅读和探究的欲望。

　　5、文末川端康成说：“美丽是邂逅所得。”在小村的篱笆旁带一双眼睛你就可以随时发现美，结合全文，你发现有哪些美呢？

　　①篱笆自然环境的盎然生机和自然清新之美；

　　②月光下篱笆旁的少年玩乐的童趣之美；

　　③村里篱笆邻里人们生活和睦和温情之美；

　　④冬日里篱笆乡村的静谧之美；

　　⑤回望艰难岁月的之美；

　　⑥对故乡的感恩之美。

　　《篱笆墙》阅读答案 2

　　篱笆墙

　　周仁聪

　　三婆娘家姓刘，婆家姓王，嫁到王家后，人唤王刘氏。三公死得早，三婆守了二十多年寡，是远近皆知的最守妇道的人。对儿女要求也严，要他们规规矩矩做人，常说娃儿们要争气点儿，也不枉你娘为你们守了一辈子寡。

　　三婆平常就背个背篓四处拾柴禾。这天，她走得好远好远，在一片围着竹篱笆墙的桔子林外，三婆拾得了满满一篓柴。

　　“刘姑娘，你是刘姑娘吗？”

　　三婆一惊，几十年前曾听过的称呼又在耳边响起，她仿佛又回到了少女时代，那时村人和家人就这么叫她。多么亲切，她甚至怀疑是否在叫自己，但篱笆墙内那个佝偻着腰身掉了满口牙的老头确实正笑呵呵地望着自己。

　　“刘姑娘，不认得我了吗？我是你屋男人的大老表嘛。”

　　三婆突然忆起，她和三公拜堂时，还是大老表点燃的鞭炮呢，闹房时他口口声声喊刘姑娘。

　　三婆满是皱纹的脸忽地红了，她望着挂满枝头的桔子：“大老表，你还多康健喽。”

　　“哎，人老了没事做，就出来帮儿女们守守这柑桔。你那当家的也死了好些年了吧??”

　　“二十几年了?”

　　“你也过得不容易呀。”

　　三婆沉默不语，这么多年来，她一个妇道人家为拉扯儿女，多少辛劳奔波多少辛酸坎坷，却没有一个人说过一句同情的话。三婆心里忽地一沉，眼泪盈满了浑浊的老眼。

　　“进来坐会儿吧。”大老表站在篱笆墙里喊。

　　“呵，不啦不啦。”三婆慌忙背起一背柴禾走了。

　　“刘姑娘，你慢走?”大老表在身后喊。

　　这一夜，三婆失眠了。那一声声“刘姑娘”喊得她好欢喜。她知道自己老了，孙子都比自己高出了一头，但她好喜欢再听听那声声叫唤。

　　第二天，三婆又去那里拾柴，隔着竹篱笆墙，三婆对大老表说：“你的桔子开始红了。”

　　大老表说是开始红了，他又邀三婆进去坐，三婆慌忙背起半背篓柴禾走了。

　　大老表又在后边喊：“刘姑娘你慢走哇！”

　　第三天三婆又去了，依然隔了竹篱笆墙对大老表说：“你的桔子该卖好多钱哦。”

　　大老表就咧开一望无牙的嘴笑，然后再请三婆里面坐，三婆又慌里慌张起来，背着还是空的背篓走了。

　　“刘姑娘你慢走哦。”三婆知道大老表依然要喊。

　　以后的日子里，三婆天天去拾柴禾，几乎天天都愿意走得那么远，天天站在竹篱笆墙外和大老表说上几句话。

　　“你的桔子红了。”三婆说。

　　“红了，下完枝就不再守了。”大老表说。

　　三婆有几分惘然，但却不知为哪般。

　　“吃几个桔子吧。”大老表伸手去摘，三婆从怅惘中回过神，慌忙背起空背篓走了，这次大老表却没有喊她慢走。

　　三婆整整一夜没睡好觉，第二天她没有再去拾柴。

　　她已好多天没有去那片柑桔林了。这天她终于忍不住，又背了背篓去那片桔林，林子里空空的，桔子已摘完。

　　风飒飒地吹，三婆想哭。

　　三婆望着那堵整齐严实的篱笆墙，心里蓦地升起一阵怒火，她发疯似的将那一根根竹片拔起背回家，放在灶内，望着那燃旺的火渐渐变成瓦色的'灰团。

　　4.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是

　　A.三婆婚后就被人唤作王刘氏，这个称呼带有夫权意味；而大老表叫她刘姑娘，唤醒了蛰伏于她内心深处的自我意识。

　　B.大老表对三婆是有好感的，但因为三婆毫无反应，便逐渐放弃了，这可以从他是否喊她慢走中看出。

　　C.大老表的桔子从开始变红，到红，写出了时间的演进；“下完枝就不再守了”的话语，隐含了大老表的态度。

　　D.小说语言含蓄内敛，人物描写生动细腻，运用神态、语言、动作、细节等多种手法刻画人物性格。

　　5.小说中三婆是一个怎样的形象？请简要分析。

　　6.小说以“篱笆墙”为题，独具匠心，请结合作品简要分析。

　　【答案】

　　4. B

　　5. ①恪守妇道，三公死得早三婆守了二十多年寡，对儿女要求也严。

　　②勤劳坚忍，为拉扯儿女受了很多苦，到老还背个背篓四处拾柴禾。

　　③渴望同情（理解、认同、关怀）。当大老表表达对她的同情，使她心里一沉，眼泪盈满了浑浊的老眼。

　　6. ①有利于塑造三婆的形象。三婆的心中也有一个“篱笆墙”，这个“篱笆墙”是三婆成为一个令人敬重的女人，也是三婆成为一个令人悲哀的女人。

　　②“篱笆墙”是全文的线索，它贯穿全文，推动了情节的发展，是故事发生的场景，也是三婆与大老表故事的见证。

　　③“篱笆墙”有象征意味，体现了小说主旨，“篱笆墙”象征了人与人之间的隔阂，篱笆墙隔开了两颗心，这墙是道德自守，也是自我压抑。

　　【解析】

　　4.试题分析：B.大老表对三婆是有好感的，但因为三婆毫无反应，便逐渐放弃了，这可以从他是否喊她慢走中看出。“可以从他是否喊她慢走中看出”分析有误。

　　5.试题分析：本题考查的是分析小说中的人物形象类试题，考生要注意认真研读文本，结合文本可以分析概括出文中的三婆是恪守妇道，三公死得早三婆守了二十多年寡，对儿女要求也严。勤劳坚忍，为拉扯儿女受了很多苦，到老还背个背篓四处拾柴禾。渴望同情（理解、认同、关怀）。当大老表表达对她的同情，使她心里一沉，眼泪盈满了浑浊的老眼。

　　6.试题分析：本题考查的是分析小说标题的作用类试题，考生要注意结合对文本的理解，可以从以下角度作答①有利于塑造三婆的形象。三婆的心中也有一个“篱笆墙”，这个“篱笆墙”是三婆成为一个令人敬重的女人，也是三婆成为一个令人悲哀的女人。②“篱笆墙”是全文的线索，它贯穿全文，推动了情节的发展，是故事发生的场景，也是三婆与大老表故事的见证。③“篱笆墙”有象征意味，体现了小说主旨，“篱笆墙”象征了人与人之间的隔阂，篱笆墙隔开了两颗心，这墙是道德自守，也是自我压抑。

　　《篱笆墙》阅读答案 3

　　篱笆，篱笆

　　①从前的江南多篱笆。普通人家的小院周边或自家的地里，常种上木槿、小竹、冬青或月月红之类，再立上小木桩用竹条夹一下，篱笆就建成了。当然，还有用茅草、杉枝、松枝等围起来的篱笆，但我最喜欢前面的活篱笆。岁月四季，也是篱笆的四季，活篱笆年年演绎着春发夏盛秋茂冬落叶的景致。

　　②有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。

　　③从前，我家的小院前有一块自留地，自留地周边种有树，有香樟、香柳后来周边种上了竹子，杂竹丛生。我记得父亲极爱修篱笆，自留地里的篱笆能修则修，一则防牛羊偷吃作物，二则对作物有挡风保暖之功能，三则是心理因素，仿佛做了篱笆，里面的东西才是自己的，心里踏实。我揣摩父亲的心态，篱笆就是他心里的长城。

　　④我印象最深的篱笆是住在我家南边的阿金姑婆家的。因为阿金姑婆家的篱笆跟吃的有关，所以至今难忘。阿金姑婆丈夫去世早，从我记事起就寡居，人长得胖胖黑黑的，脸上凹凹一片，是麻子，眼睛也大，平时少笑且言语不多，常戴着副老花眼镜，在自家的木窗下纳鞋底、缝补衣服，所以看人下掏眼，眼睛一瞪是很吓人的。不过，最吸引我的却是她家的活篱笆，因为篱笆上种着矮李1。每年初夏时节，结出红红的小果实，甜中带酸，酸中带甜，还有涩涩的味道，想起这些我的口中至今仍会生出酸味。

　　⑤阿金姑婆管篱笆是管得很紧的，白天做针线活，时不时用眼瞟一下;她耳朵又很灵光，一有响动，立马出门，知道我们这帮馋鬼会来偷吃。有一年，阿金婆家的矮李又红了，我们几个小伙伴商量着晚上去偷吃。半夜，我们三个小伙伴蹑手蹑脚地来到篱笆前，三个人同时下手，从树上抓来一把往嘴里塞。哇一声，有个小伙伴吃到了青的，忍不住吐了出来，响声惊动了阿金姑婆家的狗，狗狂吠着窜出来，我们只得撒腿就逃，我路熟，溜之大吉。有一个小伙伴，慌不择路，一头掉进土墩边的浅水潭，爬上水潭时，已变成了一个泥人。

　　⑥我们不甘心失败。没几日阿金姑婆去亲戚家喝喜酒，那条狗也跟她去开荤。那天下午，我们三个小伙伴呼地窜到篱笆前，霎间，篱笆上的矮李不是进了我们的肚子，就是塞进口袋里。临走还回过头看，一树的红矮李只剩下青的了。我们不敢回家，在溪边三个人继续享受胜利果实，可惜袋里的.那些矮李已血肉模糊了。由于一下子吃着太多，我们三人肠胃开始抗议，一会儿，都哇哇地吐出了青水

　　⑦小时候听伯父讲过一个跟篱笆有关的聪明少年的故事。带尖刺的枸桔密密麻麻地围住了一大户人家的桔园，连小动物也钻不进去，又有人日夜看守。可是，还是会有桔子丢失。守园人躲在暗处整整守了一周，才发现一个小男孩，并把他交给了主人。主人见少年身上不仅衣裤完好连脸上也没有被枸桔划破刺伤，一再追问少年原因，并答应他说出怎么进的桔园，就可随便来吃园中的桔子。于是，少年演示了他用鱼筌2塞进刺篱笆，从鱼筌中钻进了桔园。主人看了称赞少年的聪明;又了解到原来少年因病重的母亲喊要桔子吃，少年才动了偷园中桔子的想法。主人感念少年的孝心，信守了让少年摘桔子给母亲吃的诺言。

　　⑧有篱笆的岁月，确是一段难忘的日子。

　　⑨那时，尽管有篱笆，家家户户的门上却很少上锁，要借用锄头什么的农具，主人不在，只要用后放回原处便可。桌上有凉开水，渴了，推门进去，喝一口。半道上要是碰到主人，说一声，主人会很开心，因为这是看得起人家。

　　⑩篱笆是一道朴素而没有隔阂的屏障，是乡村特有的景致和标志，是田园风光的重要元素，更是诗人眼中美好家园的象征。从杜甫的肯与邻舍相对饮，隔篱呼取尽余杯，到陶渊明的采菊东篱下，悠然见南山，还有荒苔野蔓上篱笆，客至多疑不在家

　　11出生江南的诗人艾青在《献给乡村的诗》中也说：外面围着石砌的围墙或竹编的篱笆，墙上和篱笆上爬满了茑萝和纺车花。

　　12我以为，他写的不仅是活篱笆，而且是篱笆的活。(文章有删改)

　　【注】1矮李：野生小樱桃。②筌：捕鱼用的竹器。

　　15.阅读③-⑩段，概括出跟篱笆相关的事件(4分)

　　①

　　②

　　③

　　④少年巧钻篱笆为母偷桔

　　⑤

　　15.结合全文，谈谈你对最后一段中加点词活的理解。(4分)

　　17.作者说：有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。阅读文章第④-⑥段，简要分析作者是怎样把这段难忘的日子描写得生动的。(不超过150字)(7分)

　　答：

　　答案：

　　15.答案：①父亲常修自家篱笆;②阿金婆看管篱笆上的果实;③小伙伴们偷吃篱笆上的果实;⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。评分说明：共4分。每点1分。

　　16.答案示例：活是指家乡有关篱笆的故事，是指家乡的小伙伴、阿金婆，是指乡村朴素而没有隔阂的生活，这些人、事鲜活地活在我的心里;活还是我对故乡生活难以忘怀的朴素情怀，是希望故乡这样朴素而没有隔阂的生活永远保持下去的愿望。评分说明：共4分。活的内容2分，活的情感2分。

　　17.答案示例一：偷矮李是这段难忘日子中的典型事件，写得曲折有趣，很吸引人。先写矮李主人阿金婆长相吓人，看管严厉，为偷矮李能否成功设置悬念。第一次偷矮李没有成功，这使偷矮李有了波折;最后趁矮李主人外出之时，终于成功偷到矮李，又因为贪吃而引起肠胃不适。这些都成了我难忘的回忆。

　　答案示例二：偷矮李一事中，严厉中不乏宽厚慈爱的阿金婆，嘴馋机灵又顽皮的小伙伴都使人难忘。下掏眼的外貌描写，写出了阿金婆的严厉;蹑手蹑脚抓塞等动作描写，写出了小伙伴嘴馋着急的情态;血肉模糊的矮李，从侧面写出了小伙伴偷矮李时的急切慌乱。正面与侧面相结合，把这段日子描写得很难忘。评分说明：共7分。手法2分，分析4分，表达1分。

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