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《强弱之辩》阅读答案
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《强弱之辩》阅读答案 1
强弱之辩
夫强不自强，因弱以奉①强；弱不自弱，因强以御②弱。故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。然则所谓强者，岂壮勇之谓耶？所谓弱者，岂怯懦之谓耶？
盖在乎有德，不在乎有力。夫金者，天下之至刚也；水者，天下之至柔也。金虽刚矣，折之而不可以续；水虽柔矣，斩之而不可以断；则水柔能成刚，金刚不辍③其弱也。
（选自唐．罗隐《两同书》）
[注释]①奉：尊重。此指陪衬。②御：支配，此指显出。③辍（chuò）：停。此指消除。
[文言知识]
“然则”及其他。“然则”在文言中是个固定词组，相当于“既然（这样），那么……”，上文“然则所谓强者，岂壮勇之谓耶？”意为既然这样，那么所谓强者，难道说的只是健壮勇敢的人吗？又，“虽然”，相当于“虽（这么说），然而……”，如“虽然，其事有本有原”，意为虽这么说，然而那事情还有本源。又，“于是”，相当于“在这个时候”，如“于是暴雨，人皆避之”，意为在这时候突然下雨，人们都躲雨了。
[思考与练习]
1．解释：①夫________；
②宗________；
③金________；
④至________。
2．翻译：岂怯懦之谓耶？
_____________________________________________________
3．本文的.基本观点是________________________________________________________。
参考答案：
1、①句首发语词，无义；②推崇；③金属；④极。
2、难道说的只是胆小柔弱的人吗？
3、强与弱是相对的。
《强弱之辩》阅读答案 2
（以道家思想类文本为例）
一、重点字词解释
"强"：文中多指外在的武力、权势或强行干预。
"弱"：文中指柔顺、不争的自然状态，如水的特性。
"辩"：通"辨"，指对强弱本质的辨析。
二、句子翻译题
原文：
"天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。"
译文：
天下没有比水更柔弱的事物，但攻击坚硬东西时没有能胜过它的'，因为没有什么可以改变水的本性。
三、内容理解题
文中如何论证"弱胜强"？
以水为喻：水虽柔弱，却能穿石、载舟，说明柔能克刚。
对比现象：草木生时柔脆，死后枯槁，揭示"柔弱"蕴含生命力。
作者认为真正的"强"是什么？
不依赖外在力量，而是顺应自然之道（如"无为而无不为"）。
四、主旨概括题
本文通过辨析强弱关系，阐明道家"守柔曰强"的思想：表面上柔弱不争的事物往往更具持久力量，而刻意逞强反而易败。启示人们应回归自然本性，以柔克刚。
五、拓展探究题
现实意义：
个人层面：谦逊包容比强势更易赢得尊重。
国际关系：霸权主义终将衰落，和平共处才是长久之道。
对比儒家强弱观：
儒家强调"自强不息"，主张积极进取；
道家主张"柔弱胜刚强"，强调顺应自然。
常见考题变式
选择题：
下列哪项不是文中"弱"的内涵？（选项：A.无为 B.柔顺 C.退让 D.暴戾）
答案：D
简答题：
如何理解"强大处下，柔弱处上"？
答案：真正强大的事物往往低调居下（如大树根深藏于土），而柔弱事物反而居于上位（如枝叶），体现道家对事物本质的辩证认知。
《强弱之辩》阅读答案 3
一、基础理解题
1. 解释加点词
"弱之胜强，柔之胜刚"中的"胜"：超过/战胜
"天下莫柔弱于水"中的"莫"：没有什么（比）
"故强梁者不得其死"中的."强梁"：强横霸道之人
2. 翻译句子
原文："人之生也柔弱，其死也坚强。"
译文：人活着时身体柔软，死后却变得僵硬。
得分点："生""死"状态对比，"坚强"译为"僵硬"（不可直译）
二、内容分析题
3. 文中如何论证"柔弱胜刚强"？
① 举例论证：以水喻柔（水能穿石）、以草木喻生死状态差异；
② 对比论证：活人柔软vs尸体僵硬，树木柔韧易活vs枯槁易折；
③ 引用论证：引用古语"强梁者不得其死"佐证观点。
4. 作者认为"强"的真正内涵是什么？
表面强大（如暴力、权势）实为脆弱，内在韧性（如水的持久、人的适应力）才是真强。
关键句："守柔曰强"（能持守柔弱的才是真正的强大）
三、主旨探究题
5. 本文思想对现代社会的启示
个人层面：反对蛮力竞争，提倡以柔克刚的智慧（如沟通代替对抗）；
国家层面：大国应"以德服人"而非武力威慑（联系中国"和而不同"外交理念）；
生态层面：人类需学会与自然和谐共处（而非征服自然）。
四、对比阅读题（若与其他文本比较）
6. 比较《强弱之辩》与《孟子》"生于忧患"的强弱观
角度 《强弱之辩》 《孟子》
核心观点 柔弱胜刚强（道家思想） 逆境锤炼强者（儒家思想）
方法论 守柔、不争 主动担当、磨练心志
共同点 都否定单纯武力/外在的强大
五、易错提醒
概念混淆：道家"柔弱"≠懦弱，而是指灵活、可持续的力量；
时代局限：文中某些观点（如绝对不争）需辩证看待；
语境意识：答题需紧扣文本，避免脱离原文空谈哲理。
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