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有关《众草》阅读以及答案参考
在现实的学习、工作中，我们最熟悉的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。什么样的阅读答案才是好阅读答案呢？以下是小编帮大家整理的有关《众草》阅读以及答案参考，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《众草》阅读以及答案参考 1
两篇现代文阅读理解（《种草》《仲秋小令》）
我们带一点草回去种好吗？"带孩子去爬山的时候，他好几次提出了这样的要求。最近住在乡下，每天黄昏的时候，如果天气好，我总会和孩子到后山去走走，偶尔也到山下去看农人的稻田，走过泥土坚实的田埂，看着秋天的新禾在微风中生长。对于在城市中长大的孩子，看到乡下的一切都感到非常新鲜，尤其看到没有看到过的东西，有一次我们在田埂上走，他说："爸爸，我们带一些稻子回去种好吗？" "为什么呢？" "因为稻子长大，我们就不必买米了，要煮饭的时候，自己摘来煮就好了。"孩子充满期盼地说，就仿佛自己种的稻子已经长成。"要种在哪里呢？"我说。"我们家不是有很多空花盆吗？把稻子种在里面就行了呀！"我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作，可不比种一般的盆景，要有一定的水土，还要有非常耐心的照顾，我们是无法在花盆里种稻子的"那么，我们种牵牛花吧！牵牛花也很美。"孩子说。有一次，我们就摘了很多牵牛花的藤蔓，回去种在花盆，可惜不久后就都枯萎了。孩子很纳闷，说："为什么在野外，它们长得那么好，我们每天浇水，反而长不出来呢？" 后来我们挖了一些酢浆草回家，酢浆草很快就长得很茂盛，可惜过了花期，开不出紫色的小花，我对孩子说：等到明年，这些酢浆草就会开出很美丽的花。在孩子的眼里，什么都是美丽的，连山上的野草也不例外，我们第一次上山的时候，他简直惊叹极了，即使是夏秋之交，山上的野草也十分繁盛，就好像是春天一样。尤其是在夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞，它们是那么苗条而坚韧，在一种睥睨的态势看着脚下的世界。从远景看，野草连成一片，像丝绒一般柔软而温暖。孩子看着这些草，禁不住出神地说："爸爸，我们带一点草回去种好吗？" 听到这句话时，我略微一震，"种草？"对一个出生在农家的我，这是多么新奇而带点荒唐的想法，我们在田野里唯恐除草不尽，就是在花盆里也常常把草拔除，这孩子居然想到种一盆草！孩子看我无动于衷，用力拉我的手，说："爸爸，你不觉得草也各花一样美吗？如果能种一盆草放在阳台，它就好像在山上一样。" 孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙，花草本身没有美丑，只因为我心里有了区别，才觉草不如花。若我能把观点回到赤子，草不也是大地的孩子，和一切的花同样美丽吗？于是我说：我们来种一盆草。" 种草就不必像种花那么费事，我们在山上采草茎上成熟的种子，草种通常十分细小，像是海边的沙子，可是因为数量很多，一下子就采了一口袋。回到家里，我们把一些。
（1）文中的“孩子”为什么要提出从山上带一点草回家种的要求？
（2）孩子充满期盼的说，（仿佛）自己种的稻子已将长成。—————分析加点词的效果
（3）那草很快的长满整个花盆。看起来真的一点也不比名花（逊色）——————分析加点词的效果
（4）结合选文内容，说说文中”孩子“是怎样一个纯真少年
（5）文章写牵牛花、中炸浆草的不易有什么作用？
（6）前文中的那句话与”自然的本身是平等无二的，在乡野的山谷我们看见了自然的'宏伟；在小小的花盆里，不也充满了生命的神奇吗？”相呼应？结合实际，谈谈你对这句话的理解。
天气凉了。
是从一缕风开始凉的是从一滴露开始凉的
太阳渐渐南移。正午的时候，太阳从南边的窗口，探进屋内来，在一盆绿萝上逗留。绿萝不解风情，它不分季节地兀自绿着。
桂花的香气在深处。在一个幽深的庭院里，或是，在一排粗壮高大的银杏树后面。自然的生命，各以各的本事存活。譬如这桂花吧，容貌实在算不得出色，细密密的，碎粉儿似的，极易被人忽略。它许是知道自己的平淡，于是蓄了劲的，另辟路径，把一颗心都染香了，让你想不记住它也难。
月，也就圆了。
圆圆的月，升上中天，清辉得有点像，青衫年少的时光。惹得人对着它，多发了几回呆。夜露重了，回房睡吧。白日里晒过太阳的被子，轻软得像一个梦，我把自己裹进去，舒舒服服地叹上一口气。
夜里，忽然醒来。哪里的蝉，叫声切切，声音叠着声音，好像在说，我要走了，我要走了。告别的场景，竟不是惆怅的，而是热闹的是一场盛宴后，相约了再见。
有缘的，总会再见的
（1）文中作者依次描写了哪些景物？
（2）作者为什么要说“那会儿，我总要惊奇于一粒种子的神奇？”
《众草》阅读以及答案参考 2
两篇现代文阅读理解（《种草》《仲秋小令》）
我们带一点草回去种好吗？"带孩子去爬山的时候，他好几次提出了这样的要求。最近住在乡下，每天黄昏的时候，如果天气好，我总会和孩子到后山去走走，偶尔也到山下去看农人的稻田，走过泥土坚实的田埂，看着秋天的新禾在微风中生长。对于在城市中长大的孩子，看到乡下的一切都感到非常新鲜，尤其看到没有看到过的东西，有一次我们在田埂上走，他说："爸爸，我们带一些稻子回去种好吗？" "为什么呢？" "因为稻子长大，我们就不必买米了，要煮饭的时候，自己摘来煮就好了。"孩子充满期盼地说，就仿佛自己种的稻子已经长成。"要种在哪里呢？"我说。"我们家不是有很多空花盆吗？把稻子种在里面就行了呀！"我只好告诉他，种稻子是很艰难的工作，可不比种一般的盆景，要有一定的水土，还要有非常耐心的照顾，我们是无法在花盆里种稻子的"那么，我们种牵牛花吧！牵牛花也很美。"孩子说。有一次，我们就摘了很多牵牛花的藤蔓，回去种在花盆，可惜不久后就都枯萎了。孩子很纳闷，说："为什么在野外，它们长得那么好，我们每天浇水，反而长不出来呢？" 后来我们挖了一些酢浆草回家，酢浆草很快就长得很茂盛，可惜过了花期，开不出紫色的小花，我对孩子说：等到明年，这些酢浆草就会开出很美丽的花。在孩子的眼里，什么都是美丽的，连山上的野草也不例外，我们第一次上山的时候，他简直惊叹极了，即使是夏秋之交，山上的野草也十分繁盛，就好像是春天一样。尤其是在夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞，它们是那么苗条而坚韧，在一种睥睨的态势看着脚下的世界。从远景看，野草连成一片，像丝绒一般柔软而温暖。孩子看着这些草，禁不住出神地说："爸爸，我们带一点草回去种好吗？" 听到这句话时，我略微一震，"种草？"对一个出生在农家的我，这是多么新奇而带点荒唐的想法，我们在田野里唯恐除草不尽，就是在花盆里也常常把草拔除，这孩子居然想到种一盆草！孩子看我无动于衷，用力拉我的手，说："爸爸，你不觉得草也各花一样美吗？如果能种一盆草放在阳台，它就好像在山上一样。" 孩子的话立刻使我想到自己的粗鄙，花草本身没有美丑，只因为我心里有了区别，才觉草不如花。若我能把观点回到赤子，草不也是大地的孩子，和一切的花同样美丽吗？于是我说：我们来种一盆草。" 种草就不必像种花那么费事，我们在山上采草茎上成熟的种子，草种通常十分细小，像是海边的沙子，可是因为数量很多，一下子就采了一口袋。回到家里，我们把一些。
（1）文中的“孩子”为什么要提出从山上带一点草回家种的要求？
（2）孩子充满期盼的.说，（仿佛）自己种的稻子已将长成。—————分析加点词的效果
（3）那草很快的长满整个花盆。看起来真的一点也不比名花（逊色）——————分析加点词的效果
（4）结合选文内容，说说文中”孩子“是怎样一个纯真少年
（5）文章写牵牛花、中炸浆草的不易有什么作用？
（6）前文中的那句话与”自然的本身是平等无二的，在乡野的山谷我们看见了自然的宏伟；在小小的花盆里，不也充满了生命的神奇吗？”相呼应？结合实际，谈谈你对这句话的理解。
天气凉了。
是从一缕风开始凉的是从一滴露开始凉的
太阳渐渐南移。正午的时候，太阳从南边的窗口，探进屋内来，在一盆绿萝上逗留。绿萝不解风情，它不分季节地兀自绿着。
桂花的香气在深处。在一个幽深的庭院里，或是，在一排粗壮高大的银杏树后面。自然的生命，各以各的本事存活。譬如这桂花吧，容貌实在算不得出色，细密密的，碎粉儿似的，极易被人忽略。它许是知道自己的平淡，于是蓄了劲的，另辟路径，把一颗心都染香了，让你想不记住它也难。
月，也就圆了。
圆圆的月，升上中天，清辉得有点像，青衫年少的时光。惹得人对着它，多发了几回呆。夜露重了，回房睡吧。白日里晒过太阳的被子，轻软得像一个梦，我把自己裹进去，舒舒服服地叹上一口气。
夜里，忽然醒来。哪里的蝉，叫声切切，声音叠着声音，好像在说，我要走了，我要走了。告别的场景，竟不是惆怅的，而是热闹的是一场盛宴后，相约了再见。
有缘的，总会再见的
（1）文中作者依次描写了哪些景物？
（2）作者为什么要说“那会儿，我总要惊奇于一粒种子的神奇？”
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