【实用】暑期教师研修心得体会
心中有不少心得体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的暑期教师研修心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
暑期教师研修心得体会1
今天下午聆听了周局长关于《改善心智模式，做最有价值的教师》的报告，感触颇深。
所谓心智模式，即人们看事情、想事情的那些方法。报告通过几个心智模式的心理测试，就说明了这一点。同样一幅图，在每个人的眼里就有了不同的答案。心智模式的不同，对每一件事情的看法和传播方式也就不同，对每一件事情所产生的反应也不同。你对正在发生的事件的反应模式决定了你的未来。
小实验折射出大哲理。实验一告诉我们，一个人的学习是无止境的，只要你用心去做，就能创造出奇迹，工作也是这样。实验二告诉我们学会因材施教，只有磁铁才能吸引铁屑，正如我们在工作中，要做一个有吸引力的老师，从学生的兴趣出发，根据孩子的不同兴趣设计不同的教学方式，你就会有意想不到的收获。实验三，要做一个有价值的教师，必须要有全局的意识。在工作中要学会从整体看问题，弄清整体与局部的关系，做事情要从大局出发，你就会收到事半功倍的'效益。
什么样的心智模式，决定你是一个什么样的老师。在教学实际中，要用良好的心态去对待自己的领导、同事和学生。
成功的方法是有保质期的，不要让心智陷阱阻碍我们的发展。成功的经验往往会成为前进中的绊脚石，所以要用于前进，扫除一切心智陷阱，尝试着每天改变一点点，我一定会成功。
怎样做才能使自己成为有价值的教师，首先要有良好的心态，身怀谦卑之心，尊重每一个学生，对生命充满敬畏，对未来充满渴望，怀有必胜的信心，客观地看待学生和自己的功利，奇迹就会发生。
做一个有价值的教师，还要有一颗感恩的心。要感恩父母、感恩领导、感恩同事、感恩学生，只有怀着感恩的心态，才能欣赏每个人，才能做一个有价值的优秀教师
暑期教师研修心得体会2
炎炎夏日，万物勃发，有幸和大家齐聚一堂，一起学习、探索、分享。
一、文化品牌
这次培训在张校长的带领下，全体教师深度学习了我校上层文化构建。“奇思妙想，脚踏实地”让我懂得了培养学生形成创造性思维，落实行动才能再创奇迹；“爱生善育敬业严谨”让我懂得了用爱感化，用心育人，乐于敬业，严于律己；“勤学善思，崇德尚文”让我明白了既要学思并行，又要文德兼备；“奠基卓越追逐梦想”让我明白了只有夯实基础，才能鹏程万里。
二、师德师风
以“身正为师，德高为范”的楷模精神，时校长再次向我们严明了作为一名合格教师的基本要求。从吃、住、行、玩、学、查六个方面详细的部署了相关工作要求，让我懂得了“学时有方法，行时有纪律”；“人多力量大，加大宣传靠大家”让我明白了作为一名教师要时刻拥有宣传意识；“常做常新”让我懂得了作为一名教师要时刻保持一种学习的态度，紧跟时代步伐，更新自我，超越自我。“一日常规看细心，工作效率看排序”，石海鹏主任就该指导方法展开了班主任工作部署，从班主任工作性质、要求、再到落实，详细地解读了班主任工作细则。结合张校长提出的“突出爱，落实严”，形象地诠释了班主任工作的辛苦，以及爱的伟大。
三、教学模式
高校长不辞辛苦，亲自带领全体教师用课的形式，生动地给大家教学了什么是“三三一”导学教学模式，以及如何运用与提高。“学生变老师，老师变学生”，角色的自如切换，让我更加深刻的理解了“三三一”导学教学模式的'内在规律。“课前有准备，课中有规矩，课后有复习”随着高歌主任幽默有趣的解读，把课堂基本流程娓娓道来，让大家慢慢地享受到了课堂的井然有序。
四、经验分享
老师们摩拳擦掌的练兵场让我深受感触，慷慨激昂的分享，真情实感的付出，用实际行动感化学生，用小组量化约束学生，这种教育机智让人温暖。
当然还有教风独特、充满激情，时刻把学生注意力牢牢抓在手里的孟庆宇老师，带着学生探索a2+b2=c2的奥秘，在遥远而古老的外太空种下一棵棵硕大的勾股树；也有带着我们上了一堂组织有序、积极参与关于《佩洛西窜台》前后，感受中美台三方各自立场的心理变化过程的郑老师；还有张校长的巧用数学方法、稳建知识结构、强化数学思维，为课后的点评画上点睛之笔。
五、展望未来
这次培训给我带来了巨大的视觉上的冲击，心灵上的震撼。不经意间发现：有的老师思维敏捷，有的老师身怀绝技，也有的老师口袋里还藏着武林秘籍。这些都无不鞭策着我时刻要向着优秀的老一辈教师们学习，坚持“专研理论，强化技能”，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，使自己所教学的知识具有前瞻性。
暑期教师研修心得体会3
今天是研修的第一天，从韩国栋老师的一席话和翟慧老师执教的说讲课《轴对称图形》中，从内心真正的感受的这次研修的重要性和必要性，下面是我对讲说课的一点认识：
一、说全面
首先说这节课在整个小学阶段所处的位置、前后知识的联系；其次说三维目标及设计意图；然后说教学重难点，特别要结合本班学生实际情况确定；再说教学准备；特别讲出教法和学法；其次说教学程序，也就是各个教学环节，并把各环节的设计说出设计意图；最后还要对板书的设计加以说明。
二、讲清楚：
对教学各个环节进行没学生的.讲解，把设计的所有数学活动进行一一讲解；对每个活动在课堂上是怎样落实的进行讲解；对学生可能出现的各种情况进行预设，并对每种预设有合理的见解。
三、说讲结合：
对教材分析、教学准备、教法学法等进行讲说，在教学环节的处理上要讲清楚，在调动学生的积极性、学生动手操作、合作交流中加以体现，在每个环节后都有对本环节设计目的加以说明（也就是说设计意图），在最后一个环节还要对板书设计进行说明。
今天的研修消除了我的抵触情绪，真正感到与名师间的差距，也调动了我学习的热情，指明了我今后学习的方向。
暑期教师研修心得体会4
今天下午聆听了x局长的报告《改善心智模式做最有价值的教师》，真如醍醐灌顶，甘露洒心。
一边听，我们就忍不住互相小声交流：“怪不得大家都喜欢听x局长的报告，人家又是讲故事又是举例子，有趣生动，在情在理，让你不得不心服口服！”我在这令人激动和震撼的报告中采撷，处处是闪着x局长智慧的金粒子。
一、小实验大道理
先说说一开始的三个小实验。第一个往广口瓶里放石头的的实验，我以前也读到过，但是没想到x局长启发老师们想到了那么多给人的启示，真是发散式思维教育！磁铁吸铁屑的实验使我立刻想到了“x局长就是磁铁，他有能力将全县范围内优秀的教师吸引出来，成为优秀的带头团队，带领全县教师提高素质和能力，将xx县的教育事业引向辉煌。”第三个实验，x局长画了三个套着的'圆，老师们也有很多想象，我想到的是“同心圆”，全县教育系统的各级教育工作者同心同德，全心全力发光发热，为党的教育事业努力工作。
二、x局长的报告让我对人生的价值有了更深入的认识
为什么垂垂老矣的人，大多数后悔自己想当初工作不够努力，没有留给自己美好的回忆？这是因为大多数人没有珍惜现在，没有准确定位人生价值的意义。人在有能力的时候，一定要多做一些有价值的事情，就像保尔柯察金曾经说过的：“一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧。”
有的人很“稀罕力气”，领导分配的工作，只要无利可图，不是一下子就能看到好处，就不干，或敷衍塞责，而等到了“有利可图”的事情摊不到自己头上时，就牢骚满腹、怨天尤人，说什么“世道不公”，这是非常可笑的。什么事情都有因果关系，就像x局长所说的，“历史会告诉未来”。他在学校领导分给差生时痛快答应，主动替领导分忧，顾全了大局，这样的员工，谁不喜欢？谁不重用？难道要重用那些“稀罕力气”、对工作拈轻怕重的人？当老爷养着吗？虽然x局长很幽默，说自己讨好领导，其实我们都知道，他绝不是为了讨好领导。有的人工作不积极，不听领导使唤，还自命清高，说自己“不追逐名利，不与人家同流合污，不当巴结领导的哈巴狗，凭真本事吃饭……”，其实是为自己的懒惰和不求上进找借口。一个优秀的教师，应该和学校的价值观保持高度一致，和学校的理念和愿景保持一致，不听从领导安排，和领导对着干，这是一位合格教师应该做的吗？
还有的人，天天牢骚满腹，认为领导对不住他、某些人对不住他、待遇太差、得到太少……x局长说的我非常同意：“国家给你钱，你来上班不是天经地义嘛？”有本事你不来上班，不来领这份微薄的工资呀！不行的人，天天忙着为自己的不成功找借口，而优秀的人很少发牢骚，他们觉得光阴如金，做有价值的事情时间还不够，哪有那些闲工夫？
三、x局长的报告中最让我感动的是感恩父母
早听说x局长是个大孝子，今天听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴，真正体会到了他对老人的深厚感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂，说到他为了让父亲开心让孩子们轮流去听爷爷唠叨，说到为了让父亲重病时能舒服一点他不戴手套轻柔地为父亲擦拭便溺……我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子，到老了，我们儿女能够给他们些什么呢？x局长为他的儿女后辈作出了榜样，也为我们做出了榜样。
是呀，正如x局长所讲，地球不自转，就不会有明天，我们应找到自己生命里真正的黄金，从今天开始相信自己、相信他人，感恩自己、感恩他人，一点点改善自己的心智模式，成为积极向上、心态阳光的人，成为希望的播撒者，做德才兼备、有用于他人和社会的优秀教师！
暑期教师研修心得体会5
远程学习已有一段时间了，我感觉自己每天都是忙碌而充实的，真切体会到学习是一件令人很快乐的事情。每天我都认真聆听专家们精彩的讲座，观看优秀课例展示，专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展示给我留下了深刻的印象，使我开阔了视野，加深了对小学英语教学的了解，从而重新认真地审视与反思自己的教育教学，让自己在不断地学习中提升自己，提高自己的'教育教学能力。
文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”一个人的智慧往往是有限的，如果只是活在自己的世界里，固步自封就很难会有进步和提升。在学习中，我还认真地研读着同行们的精彩日志、优秀作业，关注着班级论坛，在这无声的交流空间里，我能找到很多共鸣。远程研修，给了我提升自己的机会，给了我与同行们相聚一堂，共同学习，相互交流的机会，我们都为了同一个目标和理想，而努力奋斗着，共同感受教育美好与人生激情，共同播种着友谊种子，为收获而学习，因成长而快乐。
“活到老，学到老。”求知的过程是没有止境的，我们学习更多的智慧，让自己变得更加睿智，正是为了达到自己的理想和目标，更好地实现自己的生命价值。我学习，我成长，所以我快乐！是远程学习，让我学会思考自己的教育教学方式，让我树立了终身学习的意识，给了我不断学习不断发展的源泉和动力，我会更加主动的学习，迅速的成长。让我在今后的教育教学实践中，走出自己的风采！让我们每一位教师的生命因学习而美丽，人生因学习而精彩！
暑期教师研修心得体会6
今天的培训学习感悟很多，对我今后的教育教育教学和管理有更多的指导和帮助。我获得了关于教学方法、评估策略和课堂管理等方面的'新见解提升教学效果非常有帮助。交流与合作分享经验。与来自不同学科和背景的教师进行互动，互相交流教学中的挑战和解决方案能够拓宽我的视野，激发新的教学创意，并从他人的成功经验中汲取灵感。
做一名师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。坚定理想信念、做有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，耕耘教坛、强国有我的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
暑期教师研修心得体会7
时学时新，这次培训，我认识到作为一名老师，首先必须要有高眼界和大格局。正如张校长所宣读的我们的教育愿景：同步世界、定制未来、胜任全球！
张校长对学校理念和工作计划全面的讲解使我今后的教学和育人工作有了明确的方向和目标。时校长对学校管理制度和德育方面的详细讲解让我今后德育工作上更有规可循，有章可依。高校长对教学工作的细致讲解使我课堂实践中教学方法更科学灵活，更从容的智慧导学。同时还有同事们优秀的公开课，老师们精彩的点评，本次培训让我自身有很大的提升，收获是非常的丰硕的，对以后的`教育教学工作帮助很大。
一悟：德
作为学生思想上的引领者，学习上的指导者，生活上的陪伴者，学生成长路上的引路人，我们首先要加强自身修养，成为一位优秀品德的传播者。也应该研究学生的心理“知己知彼，方能制胜”。而不是手里有一把锤子，就想把所有都变成钉子，千篇一律的批评，针对不同性格的学生，了解问题背后的原因，要有不同的解决方法，因材施教。
更要注意教育契机。教师不掌握学生的心理，工作就是盲目的，无的放矢的，说教味十足，反而增加学生的反感。同时与学生的相处中应平等的对话，走进学生的内心，了解他们所思所想，给予正确的引导。
“亲其师，才能信其道，才可以乐其学”，老师是学生学习生涯中最重要的引路人和模仿者。
二思：教
高校长在本次培训中细致地讲解了“三三一教学”模式。每一个环节，每个环节所涉及的误区，都讲解细致到位，让我学到很多。
一个只知道死学而不思考的人，即使知识在渊博，也只是一个流动的图书馆，没有创造力。所以不仅要注重基础知识与基本技能的基础上，今后的教学工作中更加要注重学生发现问题和提出问题的能力，培养学生的学习、实践和创新能力。
对于数学学科的的学习知识点不变，但是题有万变，所以要求不仅要熟练掌握知识，更要会熟练灵活的运用知识。今后教学工作中应鼓励学生一题多解，不断启发学生灵活的思维，学会总结方法，培养演绎归纳的能力。“三讲三不讲”要求我们老师有极强的课堂把控能力和驾驭能力，精准充分地了解学情。并在教学上在突出重点上下文章，课堂练习上精筛选，课堂结构安排要充分。
一个学生在我们教师可能是三十分之一，但是确是一个家庭的的百分之百，所以要求老师对待教学工作应该平等无差别的对待每一个学生，关心爱护并尊重学生的人格。
三得：学
“活到老，学到老”，人的本性是未完成的，人应该永远处于开放的、学习的状态，不断地超于自己，优化自己的知识和认知结构。
“厌学”的教师教不出“好学”的学生！许多学生对学习没有兴趣，也与教师本人所教学科兴趣不浓有关联，作为教师我们自己要热爱自己的学科，学的兴趣盎然，能解其中之味，讲起来自然兴致勃勃，如数家珍，触类旁通，轻车熟路，才能把知识讲“活”，讲课对于教师本人就是享受，学生也自然会受到感染，容易形成兴趣。
教师作为“读书人”和“教书人”，不能只满足于当一个教书匠，努力朝着“优秀教师”奋斗。接下来的工作中我将更加热爱我自己的学科，并不断学习！
暑期教师研修心得体会8
什么样的课是一堂好课？相信每个人心中都有不同的标准。最欣赏叶澜教授所说：“一节好课，应该扎实、丰实、充实、真实、平实”，十个字，简单、精辟。万变不离其宗，无论课改怎么改，教材怎么变，好课的标准离不开这几个“实”字：一节好课，应该是有意义的课，有生成的课，有效率的课，同时是有待完善的课，更应是常态课。
结合专家报告，我觉得要想上出一节精彩的课，目标是关键，精彩在生成。
教学目标是一节课的魂。如果目标不明确，则这节课无论怎样包装，如何形式多样，都失去了意义和价值。如果目标过高，学生的学习效率肯定不高；如果目标过低，学生毫无收获。所以目标的确立要依据课标、教材、学生的认知基础等各方面，也只有在对教学内容整体把握、全面理解的基础上才能确定合适的教学目标，所以说教学目标的确立是关键，只有切实可行的目标作支撑，我们的教学活动才是有效的。
课堂是动态的，因为教学的对象是一群活生生的人。所以同样的教案，不同的执教者上出来的效果完全不同。照着特级教师的'教学设计却上不出他们的精彩，为什么？原因就在于优秀的教师能及时抓住课堂的生成，让课堂因师生的智慧碰撞而熠熠生辉！“生成”两个字很简单，做起来却不容易。如果没有平时的日积月累，没有精心的预设，就不会有精彩的生成。只有课前周密的策划，心中有备案，才能以不变应万变！
什么样的课是好课？让我们朝着吴正宪老师的“教的有效，学的有效”努力！
暑期教师研修心得体会9
“业精于勤，荒于嬉。行成于思。毁于随”。我们常常教育学生努力勤奋学习，却在琐碎的工作中忘记我们教师也需要不断的进步。今年暑假非常有幸参加了一场有生命力的研修活动，让我受益颇丰。
常悟常研，助力成长。从冯xx老师《基于教学评一体化教学的课例研习》中，我对教学评一体化有了新的认识和理解。懂得老师要把题目讲好，就要对这题目有多维理解，它考什么，怎么考，它的评价标准是什么，一定要了然于心。
勤学勤思，上下求索。欣赏着康与其老师的课例，看着她的'教学设计初稿由三万多字变成定稿的七千多字。这其间，她得反复打磨多少次啊。作为同龄人的我，十分的惭愧。要想给学生一杯水，老师的一桶水是远远不够的，一定要有源头活水。那这就要求老师树立终生学习的理念。我们一定要保持自身成长，而自身成长的途径便是读万卷书，行万里路。这种读书一定是一种内心的需求，而不是被动的行为。只有这样，教师传授的知识才是灵动的、有温度的。
短短三天一晃而过。通过这次培训，加强了自身的认识，拓宽了眼界，加深了指导，也给未来的工作明确了方向，让我意识到教学工作可以有更深远的意义。长风破浪，扬帆起航，教学工作任重道远，望今后自己踏实工作，潜心教研。
暑期教师研修心得体会10
暑假研修进入第六天，也是集中学习的最后一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既羡慕又着急，为什么自己的作业不是优秀？仔细反思，发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差太远，研修就显得非常重要了。不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是一直在走的〞。研修也一样，研修成绩好的，不是研修时学习一阵的，而是一直在不断学习的。所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种老师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。
首先，感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开场此次研修之前，好多先进的教育理念和教学形式都没有听说过，更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建立，学校也承担了?翻转课堂?子课题的研究工作，也去昌乐一中进展了为其两天的学习，当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点，而且成绩斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的.教学创新不够，对教育前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的时机，我一定会改变自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进。
其次，感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注重信息技术与学科教学的整合，知识不是单纯的通过老师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助别人〔如老师、学习伙伴等〕的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。数学学习要以学生为主体，不仅要求学生由外部刺激的被动承受者转变为信息加工的主体，也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者。同时要求数学老师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。作为老师要给学生一杯水，必需要有长流水，必须以生为本，抓住新时代下学生的学习特点，不断更新在自己的教育教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代。
再次，感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了很多技术，通过今年的研修，找到自己运用技术改变学生学习，以及改变自己教学、评价和管理的“联结点〞，借助技术制作微课，搞翻课堂，技术可以帮助我从四个方面进入教学：一是用微课帮助学生提早学习；二是用技术工具辅助课堂教学；三是借用技术工具进步教学评价效能；四是借助技术工具进步教学管理效能。因此，在日常的教育教学活动中，技术工具完全可以帮助我从“助教〞、“助学〞、“助管〞、“助评〞四个方面进步教育教学的效能、质量和程度。
最后，感谢研修带给我一个交流的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接如今和将来的桥〞。它搭建起了全省同学科老师之间交流的桥，通过这个桥我们互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑，欣赏优秀作业中的好的设计，查找自己的教学缺乏，通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向，不再做口传心授的传统老师，要做新时代的信息技术的新型老师，带着着21世纪的学生们在数据大时代的环境下开场新的学习之旅。
最后我想说，虽然每年研修的内容都在变，但不变的是研修带给我的收获和感动，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。
暑期教师研修心得体会11
今天到县里去参加暑期研修，一直困扰在我心中的一个问题今天终于有了结果——说讲课，在此之前我已经听xx老师提到到县里参加培训有一项活动是说评课，什么是说评课？没有学生如何讲课？虽然参加工作近十年了，只知道什么是说课、如何说课，但是对于说评课我真的感觉非常陌生，但是今天的研修却让我在炎炎夏日中感受到一丝清凉。
今天上午的活动在紧张有序的安排中进行，首先是教育局的xx主任进行培训动员会，之后由xx实验学校的xx老师进行说讲课，然后大家分小组针对这节课进行评课，虽然与平时的`评课有些不同，但大家都畅所欲言，其中xx一小的xx老师的发言引起了大家的许多共鸣，给我们带来了许多启发和思索，我感觉我们这些年轻的教师就应该多思考、多交流，不同的思想产生碰撞、探讨，才会有提升。
感谢教育局为我们提供了这样的平台，我也很有幸能参加这次研修活动，让我对课堂教学有了新的认识和提高。
暑期教师研修心得体会12
“互联网+”时代的到来，改变了传统的教学模式和学习方法。教学不再是单一的教师面对面授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式，具有即时性、真实性、永久性、协作性、适应性、交互性及易获取性等特点。20xx年xx月xx日下午聆听了郝xx教授《微课的设计与制作》受益颇深，以下是我关于如何设计与制作精品微课的一些心得体会。
翻转课堂和微课程并不是一种新的教育教学理论，其主要是通过教学形式的变化和教育流程的改变来顺应现代教育发展的趋势，这种发展趋势是基于互联网技术高速发展的。
一直以来，教师都是掌握和控制着知识的权威，学生获取知识的渠道相对狭窄。随着近年来计算机和互联网的普及，学生获取知识的渠道得到了极大的扩展，微课程这种学习方式的出现也就是很自然的事情了。
微课程的核心是微课视频，但微课程不是课堂教学实录的视频切片，更不是网络上那些以小时计的传统精品课程实录，也不是辅助教师讲课的多媒体课件。微课程有其自身固有的特点和要求，下面将对微课制作的.设计流程进行介绍。
1、确定主题：确定微课教学或学习的主题，明确微课教学的知识点。
2、分析学情：分析学生的学习状况，如学生的学习能力、学生的特点、学生的前置知识和学生能够使用的时间的多少等。对需要讲授的知识点进行分析，如分析知识点在教材中的地位、知识点前后知识之间的关联以及知识点的讲授范围和深度等。还包括像传统课堂那样分析这节微课的教学重点、教学难点以及学生的易错点等。
3、设计微课：对整个微课进行设计，包括设计微课的内容结构、知识的传递方式以及微视频的视觉效果等。完成微教案的设计、微练习的设计以及微课中用到的课件的设计。
4、准备素材：获取微课需要的授课素材，这里的素材应该包括授课的知识素材，如微课中知识引入的内容、课后的练习以及探讨的问题等。素材还包括制作微课视频和课件所需要的素材，如文案、图片和视频等。制作微课：制作微视频，包括视频的录制、视频的后期处理加工等。
5、实施微课：微课上传到微课平台，形成微课资源后将其应用到教学中。微课的实施是一个完整的教学过程，包括学生学习、学习效果的反馈以及对微课教学效果的评价和授课老师的反思等。
赫教授结合“ev录屏”和“camtasiastudio”软件，对微课的录制、剪辑、视频后期加工的有关操作进行了演示，使我对微课的制作以及软件的应用有了更深的了解。
通过本次培训，我对微课有了更深层次的认识，对微课制作有了全新的了解和认知。时代在进步，教育在发展，作为新时代的教育者，老师们立志学习并应用新的教育理念和教育技术，不断提升专业素养，当好学生学习和成长的引路人。
【20xx年暑期教师研修暨师德集中教育心得体会精选8篇】相关推荐文章：
教师研修活动心得教师集中研修心得体会（5篇）
暑期教师师德师风培训心得体会总结暑期师德教育心得体会（四篇）
20xx年师德教育研修的心得体会和感悟师德教育研修计划（4篇）
20xx年暑期教师研修专题心得体会教师暑期研修心得体会通用（三篇）
暑期教师集中培训心得体会（5篇）
暑期教师研修心得体会13
7月10日下午，有幸听了周局长的报告——《改善心智模式，做最有价值的教师》，收获很大。周局长是由三个实验开始的，其中通过第二个实验我想到了很多。实验是这样的：铁屑混在一盘散沙中，周局长问大家怎么样才能很快把铁屑都挑出来，大家回答说可以用磁铁。是的，这是一个很浅显易懂的常识，但周局长问了大家一个问题：你有什么启发？我为其中一位老师的回答折服，希望我们可以做一个有吸引力的教师，我感觉到这正是做一位好老师的真谛。
是啊，当我们可以寻找合适的方法，让自己成为实验里的“磁铁”，那么要吸引住那些铁屑——我们的学生，将会是一件多么轻而易举的事情啊！可是在平时的教育教学中，尤其是在课堂上，成为“磁铁”又是那么的难。
都说好的开始就是成功了一半，那么对于课堂来说，好的开始也就是导课了，怎么创设一个好的情景就成了我面临的问题，只有创设出一个好的情景，才是能成为“磁铁”的开始。通过这几天的`研训也有了一点感悟，在听了几位教师的说讲课，我们教师的互动评课以及看专家视频之后，我常常地感觉到，其实没有十全十美的人，同样地也就没有十全十美的情景，在平时上课时，因为有时考虑因素太多，反而会产生适得其反的效果，所以我感觉到在“学生为本”，考虑学生的兴趣、探索欲望、实际等等因素的情况下，再结合我们对教材和课堂内容的理解，最后还要考虑我们教师本身的条件下得出的情景，也就是全面考虑各方各面的情况下，选用一个利远远大于弊的情景，就是对我们大家来说最合适的情景了。我相信这样创设出来的情景也同样会是学生喜欢的。
真诚地希望我们都可以通过这次研训，通过自己的努力与坚持，让自己可以成为吸引住学生的“磁铁”。
教师暑期研修心得体会今天上午，作为县数学研修的开篇，翟慧老师为我们展现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中，教学流程一气呵成，节节深入，不愧是新理念下的“优质课”。
课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点，让学生动手贴，这样的设计肯定能调动全体学生的学习兴趣，我还记得翟慧老师说“贴错了会使得哄堂大笑”，我想，放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后，如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思考。
在调控课堂时，我们经常说“请用你的坐姿告诉老师你已经完成了，请同学们坐端正，请继续看”等，这样确实能拉回大部分同学的思绪，但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作，特别是一年级的孩子，有意注意时间比较短，大大影响了课堂教学效果，怎样能改变这种状况呢，请韩老师和各位老师指教。
暑期教师研修心得体会14
炎炎夏日，暑期研修如清泉，解人饥渴，沁人心脾；如鲜花，芬芳盛开，手留余香。短短的三天培训结束了，我还意犹未尽，期待着明年再次进行。因为我的学习还未结束，专家的讲座、精彩的案例、同行的评价……我期待着再学，再思，期待着把学习的，思考的变成实践，让实践更科学，更有效。
这次暑期研修给我的最大感受是：实际+实用。每一个专题讲座都是专家结合一线教师的一些困惑和实际进行分析的，解决了大部分教师在情境创设中的疑惑，提供了科学有效的案例；通过对四位教师呈现案例的剖析、与同行的思维一起碰撞、共同探讨，拉近了不同学校数学教师的距离……每天坐在一起研讨、争论，我加深了对教材、课标的理解；我最喜欢的.也是每次案例呈现后与同行在一起研讨的一个小时，那时感觉时间过得真快，当我们还意犹未尽的时候，指导团队的教师就已经制止了我们。感谢这次研修给我们搭建了一个良好的学习、交流平台，让我们把近段时间在教学中的一些困惑、迷茫、做法与感想能与指导团队的教师、同行进行交流、切磋，让我们积淀专业素养，改进教学行为。
弹指一挥间，我的教学生涯已经九年了。依稀记得刚毕业时觉得时间总是过得很慢，一路走来竟然是这样地匆匆。遥想下一个九年，深感压力、责任巨大。不做教书匠，做有专业发展的研究型教师是我的奋斗目标。反思我的课堂教学，有成有败，需要及时调整，提高。暑假后，新的学期就要开始了，而今年我正要接新的一年级，学而思，思而行，行而变，变则通。在实践阵地上，我会进一步转变观念，落实行动，把暑期学到的、积累的与学生共享，促进学生更好的学习。
暑期教师研修心得体会15
转眼间到了培训的第三天，这一天的培训使我收获颇多，以下是我个人的心得体会。
一、信息技术与语文学科融合创新
今天，冯老师给我们带来了许多技术软件、网址等，开阔了我的视野。使我认识到作为一名语文教师应积极的、主动的吸纳当今最新的技术，并致力于在丰富的技术中，选择适合本班的、本课的技术，把它们创新的应用于课堂内的教与学活动中来。使信息技术与语文学科深度融合，进而形成一套自己和语文的技术套装。教师具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要，还是培养高素质、复合型创新人才的需要。
二、打造语文高效课堂提高学生学习效率
在双减政策背景下，培养学生语文核心素养，提高课堂教学有效性，打造适合本班的高效语文课堂是必然的选择。我个人认为高效课堂是把以往的'“鸦雀无声”转成“畅所欲言”，“纹丝不动”转成“自由活动”，“注入式教学”转成“自主探索”，做到教学评一体化。我们不但要教给学生知识，更要教给学生掌握知识的方法。
如何打造高效课堂？课前进行深度备课。教学过程中，使信息技术与语文学科有效融合，创设相关情境，营造和谐的学习氛围；运用不同的教学方法、教学模式，提高学生参与度，激发学生学习兴趣；还要注重课堂管理，提高学生时间观念；进而优化学生组合，合理划分学生学习小组等。
在今后的教育教学中，我作为一名语文老师，应当把信息技术融入自己的教学过程中来，不断创新，不断总结，不断改善，争取在构建语文高效课堂工作中，做得更加出色。
【暑期教师研修心得体会】相关文章：
教师的暑期研修心得体会05-15
教师暑期研修心得体会11-16
暑期教师研修心得体会11-04
教师暑期研修心得体会11-15
暑期教师研修心得体会01-21
教师暑期教师研修心得体会07-25
2022教师暑期研修心得体会11-19
暑期教师研修心得体会(通用)07-04
暑期教师研修心得体会（优选）07-05
[集合]暑期教师研修心得体会08-01