- 相关推荐
《黔之驴》练习题（通用6套）
无论在学习或是工作中，我们会经常接触并使用练习题，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的习题吧？以下是小编帮大家整理的《黔之驴》练习题，仅供参考，大家一起来看看吧。
《黔之驴》练习题 1
黔之驴
◇柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下，虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐 。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：技止此耳！因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1、翻译句子。
①蔽林间窥之。
[译]隐蔽在树林里偷偷地看着驴。
②因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
[译]（老虎）于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才走开。
③稍近，益狎，荡倚冲冒。
[译]（再）靠近一点，经过驴的前后，（但）始终不敢扑击（驴）。
2、写出出自这个故事的两个成语：庞然大物、黔驴技穷。
3、找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词：蔽、窥、稍。
4、整体阅读全文，把握老虎的不同表现，理出文章的叙事线索，完成下列填空（每空限填一字）。
见（窥）驴畏（惧）驴识（探）驴食驴
5、本文通过一头驴子被一只老虎吃掉的故事，告诉人们什么道理？
[答]貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。善于斗争，就一定能战胜它。
6、黔驴技穷的故事流传至今，已成为人们熟知的成语;模仿《现代汉语》中对成语拔苗助长的释义，试解释其意义。（要求：故事情节须用自己的话简要概括，不能全文翻译;答题100字左右。）
【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：今天我帮助苗长了！他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见于《孟子·公孙丑》）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
【黔驴技穷】黔这个地方没有驴，有人从外地带来一头，因为用不着，放在山下。老虎看见驴个子很大，又听见它的.叫声很响，起初很害怕，老远就躲开。后来逐渐接近它，驴只踢了老虎一脚。老虎看见驴的技能只不过如此，就把它吃了（见于柳宗元《三戒·黔之驴》）。后来用来比喻虚有其表，本领有限。
7、这则寓言写了一头驴子被老虎吃掉的故事。有人认为，驴子的悲剧不可避免;也有人认为，驴子的悲剧完全有可能避免。对此，你有什么看法？请简要地写出你的观点及理由。
[答]略（能写出自己的观点并持之有据即可。）
《黔之驴》练习题 2
《黔之驴》，完成小题。（16分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
【小题1】解释下列句中加粗的字词。（4分）
（1）蔽林间窥之 （ ） （2）稍近益狎 （ ）
（3）驴不胜怒，蹄之（ ） （4）断其喉，尽其肉，乃。（ ）
【小题2】下列句子中加粗“之”的用法不同的一项是（ ）（2分）
A．虎见之，庞然大物也B．驴不胜怒，蹄之
C．览物之情，得无异乎D．蔽林间窥之
【小题3】用现代汉语翻译文中加粗的句子。（4分）
（1）有好事者船载以入。
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
【小题4】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“ ”到“觉无异能者”，最后认为“ ”。（2分）
【小题5】请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。（4分）
成语：
启示：
答案
【小题1】略
【小题2】C
【小题3】略
【小题4】以为神 技止此耳
【小题5】成语：黔驴技穷或黔驴之技.2分。启示：示例①：貌似强大的`东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。 示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。
解析
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题2】本题考查对虚词的运用能力。A中“之”的意思为“代词”，B中“之”的意思为“代词”，C中“之”的意思为“结构助词”，D中“之”的意思为“代词”。
【小题3】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题4】本题考查理解文章的能力。结合文章的内容分析出老虎队驴子的认识经历即可。
【小题5】本题是一道开放题。结合文章的内容谈寓意即可。（只要符合寓言内容，言之成理即可）
《黔之驴》练习题 3
1.本文体裁为 作者 ，是我国 代文学家。他和唐朝的韩愈同列 之列。
2.解释下列句中加粗的字、词。
①有好事者船载以入(船： ) ②至则无可用(则： ) ③庞然大物也(庞： )
④稍出近之(稍： ) ⑤虎大骇，远遁(骇： )(遁： ) ⑥以为且噬已也(且： )
⑦益习其声(益： ) ⑧益狎(狎： ) ⑨技止此耳(止： ) ⑩乃去(乃： )
3.下列说法不准确的一项是( )
A、“跳踉大口阚”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
B、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
C、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
D、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4.选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是( )
A、至则无可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”?
C、虎因喜，计之曰
D、稍出近之
5.解释下面每组中指定的词。
①然：庞然大物( ) 然往来视之( )
②因：虎因喜( ) 因跳踉大口阚( )
③去：乃去( ) 西蜀之去南海( )
④耳：技止此耳( ) 无丝竹之乱耳( )
6.用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。它的.含义是 。
7.本文告诉人们什么道理?
8.本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意?
9.仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。
参考答案：
1.寓言;柳宗元;唐;唐宋八大家
2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧;逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才
3.C 4.B 5.⑴……的样子;然而⑵于是;于是⑶离开;距离⑷罢了;耳朵
6.黔驴技穷;比喻仅有的一点本领都用完了。
7.看问题不能只看重表面而不注重实质。
8.本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。
9.①以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳
《黔之驴》练习题 4
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大 ，断其喉，尽其肉，乃去。
一
1解释下列句中加粗词的意思。
（1）以为神 （ ） （2）以为且噬己也 （ ）
（3）益习其声 （ ） （4）驴不胜怒，蹄之 （ ）
2用现代汉语写出文中加粗句子的意思。
______________________________________________________________
3老虎心里对驴的两次反抗的评判分别是 、 。(原句)
4假如“好事者”看到了虎“尽其肉，乃去”的背影，请发挥你的想象，从下面角度任选一个，以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。（3分）
（1）从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因。
驴啊，__________________________________________你也不会被吃掉啊！
（2）从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因。
老虎啊，_______________________________ ___你也不能吃掉驴啊！
二
1解释下列句中加粗的词或短语。
（1）庞然大物也（ ） （2）蔽林间窥之（ ）
（3）益习其声 （ ） （4）尽其肉 （ ）
2用现代汉语写出文句子的意思：驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，
__________________________________________________________________
3文中充分表明驴虚弱本质已暴露无遗的句子是：“______________”
4本文寓意深刻，后来由此演化出了一些成语，请写出其中的一个并仿照示例写一段话。
示例：狐假虎威，出自《战国策》，本义是说狐狸利用老虎的威力吓唬百兽，后来比喻借别人的威势吓唬或欺压人。
____________________________________________________________
三
1解释下列加粗的字。
（1）益习其声 （2）荡倚冲冒
（3）以为且噬已也 （4）稍近益狎
2翻译下列句子。（3分）
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
3下列选项中对文章的理解正确的一项是（ ）
A．本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交待“黔无驴”。
B．“蔽林间窥之”、“稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子的`惊恐之状以及想了解对方的心情。
C．“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。
D．本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻画其外貌、动作，还描写其心理活动。其中写虎与驴争斗的动作和心理尤为出色。
4“黔驴”家属把老虎告上了动物法庭，请你发挥想象，为老虎写一段辩护词。（80字左右，3分）
答案：
一
1（1）把……当作（2）将要（3）熟悉、习惯（4）用蹄子踢（4分。意对即可）
2老虎藏在树林里偷偷地看着驴，渐渐地出来接近它，小心谨慎，不了解它究竟是什么东西。（3分。意对即可）
3无异能；技止此耳。（2分，答对1点得1分）
4参考：（1）驴啊，若不是你庞大却愚蠢，没有能耐，只会一鸣一蹄，若不是我好事把你运来放到山下，你也不会被吃掉啊！
（2）老虎啊，若不是你细心机智精明，做事小心谨慎，敢于斗争、善于斗争，若不是我好事，把驴运来并放到山下，你也不能吃掉驴啊！（3分，意对即可）
二
1（1）巨大的样子（2）躲在树林里（3）逐渐地熟悉，慢慢地了解（4）吃光（4分）
2驴一声长鸣，老虎（听了）非常害怕，逃到远处，认为（驴）将要咬自己。（4分。有小缺憾的不扣分）
3驴不胜怒，蹄之。（2分。如只答“驴不胜怒”不得分，仅答“蹄之”得1分。答“虎因喜，计之曰：‘技止此耳！’”的也可以得1分）
4（1）黔驴技穷，出自《黔之驴》，本义是说贵州地区的那头驴子仅有的一点本领也用完了，后来比喻仅有的一点伎俩也用完了。（2）黔驴之技，出自《黔之驴》，本义是说贵州地区的那头驴子仅有的一点本领，后来比喻虚有其表，本领有限。（3）庞然大物，出自《黔之驴》，本义是说贵州地区那头驴子在老虎看来是头巨大的动物，后来形容很大很笨的一些东西或表面上很大而实际脆弱的东西。（4分。成语、出处、本义、后来义各1分。本义、后来义意思对即可）
三
1（1）逐渐；（2）碰撞；（3）将要；（4）态度亲近而不庄重。(4分。每空1分)
2老虎看到它，（原来）是个巨大的动物，（心目中）把它当成神，藏在树林里偷偷观察它。（3分。意对即可）
3 B（2分）
4指出驴被吃的必然性（自身原因）可得全分。参考答案：尊敬的法官，驴之死不能怪我。大家都知道，大自然奉行的是“物竞天择，适者生存”的法则。像驴这样大而无能的家伙，被吃掉是早晚的事情，我只是在替上天行使它的法则而已。所以，如果一定要有人为驴之死负责的话，那么，请您宣判上天谋杀罪名成立。（3分）
《黔之驴》练习题 5
一基础知识及运用：
1、给加粗词注音。
黔之驴（ ） 窥之（ ） 虎大骇（ ） 远遁（ ）
2、解释下列句中加粗的字、词。
①有好事者船载以入 船：
②至则无可用 则：
③庞然大物也 庞：
④稍出近之 稍：
⑤虎大骇，远遁 骇： 遁：
⑥以为且噬已也 且：
⑦益习其声 益：
⑧益狎 狎：
⑨技止此耳 止：
⑩乃去 乃：
3、下列说法不准确的一项是（ ）
A、“跳踉大?”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。
Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。
Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。
Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（ ）
A、至则无可用，放之山下
B、孔子云：“何陋之有”？
C、虎因喜，计之曰
D、稍出近之
5、下列句子翻译有误的一项是（ ）
Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。
贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。
Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。
慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。
Ｃ、技止此耳。
它的本事不过如此罢了。
Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。
咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。
6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是 。
7、填空：
本文作者 ，是我国 代文学家。他和唐朝的韩愈同列 之列。
8、解释下面每组中指定的词。
①然：庞然大物（ ）
然往来视之（ ）
②因：虎因喜（ ）
因跳踉大（ ）
③去：乃去（ ）
西蜀之去南海（ ）
④耳：技止此耳（ ）
无丝竹之乱耳（ ）
9、成语黔驴技穷形容 。
10、本文告诉人们什么道理？
11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？
二、课内语段阅读
阅读《黔之驴》片段，完成第1—4题。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。 稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。
1、解释下列句中加粗字的意思。
（1）远遁 （ ） （2）且噬己 （ ）
（3）蹄之 （ ） （4）尽其肉 （ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）然往来视之，觉无异能者。
译：
（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
译：
3、本片段生动形象地描写了虎的一系列动作，刻画了虎的心理。“驴一鸣”时，作者描写了虎的什么动作和心理？（用文中原话作答。）
答：（1）动作： （2）心理：
4、写出含“虎”“驴”的成语各一个。并用它们写一段意思完整的话。
答：（1）含“虎”的成语 （2）含“驴”的成语
（3）写话：
三：课内迁移探究
学习了本文从中你还有哪些收获？
四、课外拓展阅读
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
1、解释下列加粗的字、词。
⑴未穷青之技 穷：
⑵秦青弗止 弗：
⑶自谓尽之 谓：
⑷乃谢求反 谢：
⑸于：①薛谭学讴于秦青（ ）
②饯于郊衢（ ）
⑹之：①未穷青之枝（ ）
②自谓尽之（ ）
2、找出下面句中的通假字，并解释。
薛谭乃谢求反
3、在下面的括号内，补出句子的省略成分
⑴遂辞（ ）归 ⑵饯（ ）于郊衢
⑶（ ）抚节悲歌 ⑷薛谭乃谢（ ）求反
4、填空。
⑴请结合短文内容，解释题目：
⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”？
⑶这则寓言告诉我们什么道理？
五、中考题
阅读下文，完成1—3题
处之不易①?
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)
注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。
1．解释句中加粗的词。
辄拾以啖之： 盘外无余肴： 亦缘其性真素： 勿以我受任方州：
2．翻译文中加粗的句子。
殷仲堪既为荆州，值水俭。
3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?
《黔之驴》答案
一、基础知识及运用：1、略 2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧；逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才 3、Ｃ 4、Ｂ 5、Ｂ 6、黔驴技穷 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、⑴……的样子；然而⑵于是；于是⑶离开；距离⑷罢了；耳朵 9、略 10、看问题不能只看重表面而不注重实质。 11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的.人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。
二、课内语段阅读
1、（1）逃跑 （2）将要 （3）用蹄子踢 （4）吃光 2、（1）然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的 （2）老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”3、动作描写：“蔽林间窥之”——“稍出近之”——“大骇”“远循”——“往来视之”——“稍近益狎，荡倚冲冒”——“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去”心理变化：“以为神”——“莫相知”——“以为且噬己”——“觉无异能者”
“终不敢搏”——“技止此耳” 4、略
三、课内迁移探究 参考答案要坚持不放弃；要知己知彼；不要虚荣和卖弄；要正确估计对手等。
四、课外拓展阅读
1、⑴穷：尽，这里是完全学会的意思。⑵弗止：不挽留。⑶谓：认为，以为。⑷谢：谢罪，道歉。⑸①向，跟着；②在。⑹①的；②代技艺。 2、“反”通“返”，归，回去。 3、⑴青，或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青 4、⑴薛谭向秦青学习唱歌。⑵薛谭面对秦青的高超技艺，自愧不如，快心潜心学习。⑶说明学无止境，如果浅尝辄止，则达不支精深的境地，反之，永不自满，持之以恒，努力进取，方能功成名就的道理。
五、中考题
1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。
2．翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年。
3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(意 思对即可)。
《黔之驴》练习题 6
一、文学常识填空
《黔之驴》选自《》，作者，字______，______代文学家，与______共同倡导 “古文运动”，并称为 “韩柳”。
寓言是一种文学体裁，以______性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。《黔之驴》就是通过驴被虎吃掉的故事，讽刺了外强中干的人。
二、字词解释
解释下列加粗字的意思。
黔无驴，有好事者船载以入（______）
至则无可用，放之山下（______）
虎见之，庞然大物也，以为神（______）
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知（）（）
驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐（）（）
然往来视之，觉无异能者（______）
益习其声，又近出前后，终不敢搏（）（）
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之（）（）
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”（）（）
找出下列句中的通假字并解释。
技止此耳。通，意思是______。
三、句子翻译
黔无驴，有好事者船载以入。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
四、阅读理解
老虎对驴的认识经历了哪几个阶段？请用自己的话简要概括。
文中哪些语句描写了老虎的心理活动？这些描写有什么作用？
驴是怎样表现自己的 “无异能” 的？请从文中找出相关语句。
这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
请分别从驴和虎的角度，谈谈这则寓言给你的启示。
你认为驴的悲剧是由哪些原因造成的？
五、拓展延伸
在生活中，你见过类似 “黔之驴” 的人或事吗？请举例说明。
请你为 “黔之驴” 写一段墓志铭，要求能概括驴的'特点和命运，表达出一定的寓意。
以上练习题涵盖了《黔之驴》的文学常识、字词解释、句子翻译、阅读理解和拓展延伸等方面，有助于学生全面掌握课文内容，理解寓言的寓意和作者的写作意图。
参考答案如下：
一、文学常识填空
《柳河东集》；柳宗元；子厚；唐；韩愈
比喻
二、字词解释
用船
却
把…… 当作
偷看；渐渐
害怕；逃走；将要
然而，但是
逐渐；习惯；搏斗
更加；态度亲近而不庄重；用蹄子踢
因此；考虑；只，不过
“止” 通 “只”，意思是 “仅仅，只”。
三、句子翻译
黔地没有驴，有个喜欢多事的人用船运载了一头驴进入黔地。
老虎看到它，原来是个巨大的动物，就把它当作了神。
（老虎）躲藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它，小心谨慎的样子，不了解它究竟是什么东西。
驴一声长鸣，老虎非常害怕，远远地逃走，认为驴将要咬自己，十分恐惧。
然而老虎来来回回地观察它，觉得它没有什么特殊的本领。
（老虎）逐渐习惯了驴的叫声，又靠近它，在它前前后后走动，但始终不敢搏击它。
（老虎）渐渐地靠近驴，态度更加亲近而不庄重，碰撞、靠近、冲击、冒犯它，驴非常愤怒，用蹄子踢老虎。
老虎因此而很高兴，盘算着这件事说：“驴的本领只不过如此罢了！”
四、阅读理解
老虎对驴的认识经历了三个阶段：先是以为驴是神，因为它是庞然大物；接着觉得驴 “无异能”，经过多次观察，发现驴并没有特殊本领；最后认清驴的本质，知道它 “技止此耳”，并把它吃掉了。
描写老虎心理活动的语句有：“以为神”“以为且噬己也，甚恐”“觉无异能者”“终不敢搏”“虎因喜，计之曰：‘技止此耳！’”。这些描写生动地表现了老虎对驴从害怕到试探再到识破的心理变化过程，推动了故事情节的发展，同时也从侧面烘托出驴的外强中干。
“驴一鸣”“驴不胜怒，蹄之”，通过驴的叫声和用蹄子踢这两个动作表现出它的 “无异能”。
这则寓言故事告诉我们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它；同时也讽刺了外强中干、没有真才实学的人。
从驴的角度：要有真才实学，不能徒有其表，外强中干，否则终将失败。从虎的角度：要敢于尝试，善于观察，勇于探索，才能认清事物的本质，取得胜利。
驴的悲剧原因主要有：自身没有真正的本领，徒有庞大的外表；面对老虎的挑衅，不能正确应对，只会发怒和用蹄子踢，暴露了自己的弱点；长期处于安逸环境，没有培养出应对危险的能力。
五、拓展延伸（答案示例）
生活中有些同学平时不努力学习，考试时靠作弊取得好成绩，就像 “黔之驴” 一样，没有真才实学，一旦遇到真正的考验，就会原形毕露。
示例：“这里躺着一头驴，它空有庞大的身躯，却无真实的本领。在面对挑战时，它徒有愤怒，却无应对之策。它的命运警示着我们：虚有其表者，终将被生活的‘老虎’吞噬。”
【《黔之驴》练习题】相关文章：
黔之驴练习题及答案07-16
黔之驴说课稿06-26
黔之驴的教案07-12
柳宗元黔之驴11-27
《黔之驴》教案06-20
《黔之驴》说课稿07-30
黔之驴翻译06-09
柳宗元《黔之驴》11-04
黔之驴 柳宗元08-07
《黔之驴》阅读练习题附答案10-07