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刚入职班主任心得体会（通用22篇）
我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的刚入职班主任心得体会，欢迎阅读与收藏。
刚入职班主任心得体会 1
初登讲台，便有幸戴上了“班主任”的乌纱帽，那一年我24岁。年岁虽小，但面对仅比我小6、7岁的学生，我还是不应该如何当好这个“主任”。于是点灯熬油向书本求教，点头哈腰向有经验的“老”班主任请教。方法不一而足，但似乎真没有“神仙一把抓”包治百病的“治班灵丹药”。无奈之余，只能祭起我治班“三板斧”。
一、装。
从进入教室的那一刻，就让笑容从自己脸上消失，绷起脸来装出一脸的严肃，抬头挺胸手倒背，试图让学生害怕，让学生以为自己是个经验丰富，足智多谋的“老”班主任。
装一时可以，唬学生一时也可以。但希望一招鲜吃遍天却不可能。随着时间推移，学生对我这个班主任也渐渐熟悉了，也渐渐识破了我“装”的本质，再装下付出，也只能是适得其反。于是，我不得不祭起第二板斧。
二、严。
俗话说，严师出高徒。既然是名言，那总该是没错的。但何谓真正的严师，被变化的班情裹挟着的我是无暇也不可能去细想的。在这种情况下，我变成了不折不扣的纪律警察，并且是尽职尽责的纪律警察。明查、暗访、摸底抽查、突击检查等等，能想到的一切招数全部用上了。5000字检查、操场跑圈、停课反省、家长领回等等，这一把把惩戒的利剑高高悬挂在了学生头顶。谁敢以身试法，这一把把利剑就会无情地向他们刺去。一时之间，风声鹤唳，草木皆兵。效果不能说没有，但在这场角逐中，我越来越发现，我并不是个胜利者。学生们用课堂上的沉默来表达他们的不满。学生毕竟不是罪犯，一味将“严”放大，学生们并不会真正的服从，他们只是从“地上”转入了“地下”，而“地下”的破坏力有时比“地上”来得更加猛烈。
说实话，当时真没有明白为什么第二板斧没有起到想象中的功效。想不明白归想不明白，但第二斧已无继续挥舞的必要了。于是，仓促之间，又祭出了第三板斧。
三、拼。
这个时候，我成为了拼装工人，将张老师的'那一点治班妙方借鉴来，再将魏老师的另一点治班妙方直接拿来，如此这般，将许多能拿来的治班妙方统统拿来。在我的这个治班百宝箱中似乎有无数个“他们”的影子，唯独缺少的是我的声音，而运用这些所谓的妙方则是刻舟求剑式的，效果可想而知。
就这这样，挥动着青涩的三板斧，我走过了班主任的第一年。时光荏苒，不经意间，我已走过了班主任的第一个十年。回头看看这班主任的第一个十年，我要特别感谢我的学生，是他们容忍着我的简单粗暴，是他们在配合着我的教育实验，更是他们等待着我的成长成熟。
爱并坚持着，从青涩中走来的我现如在仍然走在班主任的道路上，我知道我要一直走下去，因为远方有风景……
刚入职班主任心得体会 2
这段时间以来在培训当中，我也在不断的提高自身能力，我深知在这方面自己还是有一定欠缺的，这也是接下来我需要认真去落实好，培训期间我也在不断的提高自身能力，在这个过程当中我，并且对此我也是感触良多，培训期间我也意识到了自身各方面的知识，并且接下来也一定会做的更好一点，培训期间我也在不断的提高自身能力现在我回想起来的时候，确实还是应该要鉴定好自己的态度，这是我需要认真去发挥好的，作为一名小学教师我自身职责也比较重要，我深知在这样的环境下面，工作是应该要认真对待，并且接下来我也一定会做的更好一点。
培训期间我还是感触良多的，毕竟过去没有过这样的经历，所接下来开始工作之后，我会做出更好的成绩来，对此我也是感受很多，对自己的教学能力抱有很大的信心，并且在接下来的工作当中能够做的更好一点，我也一定会认真的发挥好自己的能力，去积累更多的知识，然后落实好相关的规章制度，这一点也是我应该要合理去安排好的，接下来我也一定会去实现自身的价值，并且让自己获得更多的'锻炼，本着一个友好的态度，在这一点上面，我确实也感触良多，接下来我也一定会做的更好一点，作为一名教师，我知道只有自身业务能力足够优秀，这样才能够做的更好一点。
这是我的接下来应该要有的态态度，通过这次培训我也确实是得到了很多知识，无论是做什么事情都应该要有一定的经验，开始教师生涯之后，我一定会做的更好一点，不辜负了周围老师对我的期望，并且去尝试更多有意义的事情，未来也一定会做的更好一点，获得更多有价值的东西，现在培训也结束了，在这方面我也得到了很多锻炼，感激能够有这次的机会让我获得这么多的提高。
刚入职班主任心得体会 3
时间飞逝，新教师岗前培训已经逐渐进入尾声，因为心怀对教育的理想，我们走在一起，因为各位名师的经验传授，我们一路感化，一路成长。
这次新教师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括教师在校园安全事故中的责任、名师成长足迹---心会跟爱一起走、关于依法治校的几点思考、新教师职场生涯第一课、教师语言的运用技巧、心理健康教育对课程改革的几点思考，以及针对我们数学教师设置的合格的数学教师应具备的素质和数学教学设计与激趣艺术等诸多方面的系统学习。这次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。
作为一名小学数学教师，首先你需要具备良好的师德品质，精深的数学文化素质，以及全面的能力素质。我们必须心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的重要他人，只因为爱是教育最美的语言。
教师道路任重而道远，而我们不能仅仅只作为一名教书匠，那不是我们应有的目标。我们给予学生的，不应该仅仅是知识，更应该是掌握知识的方法与技巧，这就是授人以鱼不如授人以渔。让我们的数学课堂成为充满灵性的课堂，让每一位学生在做中学，玩中学，让老师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，从而使我们的数学课堂焕发生命的活力。
总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的'东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学教师，为我们教师的发展壮大做出自己应有的贡献。
刚入职班主任心得体会 4
从一名应届大学生到现在的新手教师，由于时间不是特别长，还有一些没有完全适应过来，作为新教师我们一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力。但是经过教师进修学校安排的紧张又充实的新教师培训之后，我们的技能得到了大幅的`提高并且我对教师这个太阳底下最光辉最光荣创造人类社会未来的职业有了更进一步的理解。
这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有新时期师德行为规范培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂规范年综述及学生心理咨询辅导与家庭教育的讲座。
首先，教师应该爱国守法，作为一位教书育人的教师，我们该学会感恩，要对国家有一种发自内心的感恩，要从爱自己的学生，爱自己的学校，爱自己的岗位开始，天下兴亡，匹夫有责，教育是一个国家的力量基础。
其次，教师这个职业像其他职业一样，需要爱岗敬业。我相信只有你爱这行，你才会干好这行。
再次，教师和学生的关系应该是和谐的，教师应该多多关爱学生。
通过培训我感觉到自己身上的担子是很重的，压力也变大了，要想最终成为一位合格的新教师，就要努力地提高自己的业务水平、理论基础、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要更多的时间去努力学习各种教育理论，并认真思考怎样将理论应用到课堂中去，及时对自己的教育教学进行反思、调控、查漏补缺。我相信通过自己的努力，一定会有所收获有所感悟有所提高。
刚入职班主任心得体会 5
以前想要成为一名教师，用的是内心的满腔热血，现在再接触教师这一份事业的时候，我发现除了那一份热血之外，更重要的是哪一颗有担当的责任心。在这次培训的时候，有一位老教师说了这样的一句话，她说工作这么多年来，每一天其实都不是在工作，是在履行自己的职责，每一位教师就像是一名上战场的战士，为了祖国的建设而坚持发展，为了无限的未来而努力奔走。这是我们作为一名教师的价值，也是每一个奋战在前线教师最为至高的荣耀。
当时听完之后，我的心情很激动，因为这与我所想象的还是有所不同。以前以为作为一名教师，只用负责教好学生，不用再去想一些别的事情了，可是现在看来，我们所要负责的不仅是我们的学生，更是整个社会，整个国家。我们在为祖国筹备精英，为社会的发展提供原动力。教师事业与其说是一份启蒙事业，更不如说是一份创造事业，我们用自己的一腔热血创造了一切，也改变了很多。所以能够站在这样的一份事业上，无疑是我毕生的`荣光。
这次培训完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上讲台，给孩子们讲课。现在莫名的有一些激动和紧张了。其实事情并没有那么复杂，也没有那么繁琐。我们教师所肩负的除了责任之外，更是一大段美丽的憧憬。放好心态，我相信我们就能在这样的冲击之下，达到自己最好的状态，完成最为漂亮的成绩。
初为人师，我自知自己缺乏太多，今后我也会用百分之两百的力气去完善自我，去成就自我。我会朝着一个更高的`目标发展，不局限于现在，不停滞于过去，我会带着一份新的精神和力量，在这条大道上义无反顾的走下去，实现自己的青春价值，也实现自己的人生理想！
刚入职班主任心得体会 6
今天是从石家庄到卢龙的第二天，主要任务是去卢龙一中参加新任教师培训。大家一同步行来到了卢龙一中，走进阶梯教室才知道原来还有今年新入编的教师，三百多人在一起培训。让我顿时感觉到从学生时代转换到了一名教师。教师一个平凡而伟大的职业。
上午第一科培训的是中小学教师职业道德规范。从中让我知道了作为一名教师在今后的我岗位上应该爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。教师身上的责任和爱的体现。在学校注重加强对学生价值观的引导，激发学生的内在动力，培养学生将强的体魄，把学生的生命安全放在首位，公平的对待每一位学生，循循善诱，实习启发式教学，保持教育的耐心和恒心。在学校里，自己是一名老师从衣着上语言上都应该有所改变，衣着得体，语言规范，举止文明。作为一名教师，要不断提高自身素养和教育教学水平，不断学习，丰富自身的知识库，形成自己的教育风格。
下午学的讲的是教师与法，作为一名教师对于法律应该有必要的了解，主要是教师与学生之间的关系，以及在校园伤害事故中的法律解决等。通过老师的`举例，让我知道法律保障教师从事教育工作中的各项权利，同时也为教师设定了相应的义务，但教师不能逾越法律，要依法支教。
经过一天的培训，这一田充实而又意义，让我知道老师身上的重大使命，在工作上要有强烈的责任心，要以教书育人为己任，教学时一门艺术，教师神圣的职业，需要我们在今后的教学路上慢慢去探索，作为一名新教师，应该以老教师为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
刚入职班主任心得体会 7
当今一段时间，在全国各地都兴起了教师招考考试，今年暑假期间，我也和其他同学一样参加了本次考试，很幸运我能在区的教师招考中脱颖而出，心中充满了一种幸福感。同时，非常感谢区教育局领导给我们安排了这次新教师培训，为我们新教师送来了一场及时雨。
这次非常荣幸的见到了区教研员老师手机版，她声情并茂的讲话如今回想起来仍历历在目，那和蔼可亲的话语让我感到非常亲切，记得老师说：“每一孩子都渴望老师的关注与赏识，一次认可的微笑、一句鼓励的话语、一个爱抚的动作？”这句话说到了孩子们的心坎里去了，每一个天性纯真孩子都期待得到老师每一次真挚的笑容与鼓励，就好比那一棵棵稚嫩的小苗渴望得到阳光的沐浴，雨露的洗礼一般。老师还通过许多案例向我们介绍了很多老师优秀的成长历程，也让我感受到了包河区区教育局对我们新教师的关怀，能加入到这么优秀的队伍里来，我想尽快地成长为一名合格的人民教师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的'路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出更好的成绩，以此来感谢领导的关怀与栽培。
老师在关于“如何上好一节课”的报告中，说到“学生在进来以前和出去的时候是不是发生了变化”，一语道破了课堂教学的真谛，是的，如何让学生在课堂上有所收获，这才是最重要的，也是评价一节好课的标准。老师还详尽的给我们介绍了“课堂教学基本技能——微格训练”中的各种技能，进一步为我们今后的教学提供了理论依据和实践指导。
刚入职班主任心得体会 8
刚知道要做班主任时，让我有点措手不及，但我知道这是学校和领导对我的信任和肯定，同时，也感到了身上沉甸甸的担子。所以，我也一直在思考“怎样做好班主任工作”。经过这一个月的适应，我想应该写下来，再好好的思考。
一、变温柔为严厉
刚毕业时我对着两方面的处理非常不好，后来渐渐明白，过于温柔，学生会认为你很好欺负，所以必须对学生严起来。因此，第二周开始，我就对同学们严了起来。也许他们以前懒散惯了，所以在学习，作业方面总是做不好。但我相信他们会慢慢改正过来，因为，我已发现他们改变了许多。严格了，学生才能遵守纪律，才能提高成绩。
二、严厉不等于不爱学生
每个学生都是可爱的，都是平等的。他们的心灵很脆弱，所以要保护他们，不能让他们受伤害！可是刚开始，我并没有想这么多。后来在与一些家长的沟通中，我意识到了这个问题。对孩子应该多表扬，多鼓励！爱学生不是不严厉！要“爱中有严，严中有爱”。在生活中，老师也许是极无意的一句话“路上小心点”“身体好一点了吗？”，学生都会感到心里暖融融的；批改作业时，几句鼓励的评价，“有进步”“要努力”“很不错”都会使学生战胜学习的困难，重拾学习的信心。你爱学生，学生也会爱你。
三、用自己的学识才华去吸引学生
不断地充实自己，让学生钦佩你的才华，是当好班主任的`一个关键。所以我会不断地提高自己的知识，同时要不断地提高自己的教学水平。这样才能让学生真正的喜欢我这个老师，而不仅仅认为我是个班级的管理者。与学生一起进步，正如孔子所言：教学相长。
四、尊重学生，尊重人格
每个人都是平等的，虽然我们是老师，孩子眼中我们会很严厉，但是，我尊重他们的人格，只要在允许的情况之下，我会给他们最大的自主。比如，我班进行的班委竞选活动，很多同学都认真的准备了。面对他们的积极与热情，我如此欣慰。我希望他们自己的班级由他们自己管理，既尊重他们，也培养他们的主动性和集体荣誉感。
当然，我在班主任这条道路上海存在着许多的不足和缺陷。所以，我会经常向其他有经验的班主任学习，也会在实践中去探索出属于自己的一条路。我相信只要付出，终会有回报。
刚入职班主任心得体会 9
有人说，班主任工作非常琐碎，和自己的所得极不相衬，但是我要说，如果没有当过班主任，就无法体会到当班主任的苦与乐，无法体会到学生们给你带来的感动。10多年来，我工作兢兢业业，一丝不苟，从最初的彷徨，到后的逐渐掌握一些方法，再到能够熟练驾御一个班集体，这其间所获得的精神财富，是多少金钱也买不到的。这些年的工作经历让我觉得：对孩子中的弱者，不但不能歧视，反而应该加以保护。教师不经意的一句话，可能会创造出一个奇迹；教师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。
下边，我简单回顾一下，我担任班主任工作中的情况和点滴收获。
一、深入了解，有的放矢
要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的青少年虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的"小皇帝"的特殊的个性心理。加之年龄小的特点，正确的世界观和人生观尚未形成，缺乏辨别是非、判断正误的能力。因此表现在行动上许多学生尚未养成良好的行为习惯，有的甚至于逃学上网吧、放学打架、吸烟喝酒等不良行为。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
一个叫张帅的男孩子遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩聪明有佳，贪玩好动、不悟正道，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶喂养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了张帅亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助班长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说"老师你这样看得起我，我一定好好干。"从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此我班打架骂人的现象渐渐少了。
二、关心、热爱学生，建立良好的师生关系
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，只有对学生感情深，工作才能细、方法才能对头。多年来，我努力做到：对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。
我经常利用课间休息和放学后值日的时间与学生亲切交谈。特别是对那些失亲生，询问他们跟谁生活、继父、继母对你好不好啊，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。久而久之，我们师生之间已建立了深厚的感情几分耕耘，几分收获，从孩子的话语中得到回报，从家长的言谈中得到安慰。
班主任工作原本就是一种享受，因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是教师一切工作的出发点和原动力。只有播下爱的种子，才能为学生们创造一个宽松、愉快的学习环境，让他们在毫无精神压力的气氛中学知识，学做人。如果学生的能力发挥到极致，学生体会到成功的快乐、奋斗的快乐，我们的能力不也就发挥到极致了吗？感谢生活，感谢学生！
爱学生，所以很快乐；快乐，所以工作着；工作着，所以更加快乐。
三、班级管理三大法宝
法宝一，高度的事业心和责任心。这一点，我感觉非常重要，是做好班主任工作的灵魂所在。具体表现在班级管理上，就是有一种泥腿子精神。
最初上班几年，我的想法太幼稚。觉得应该和孩子们打成一片，民主而公平。现在看来，理解不是很对。老师应该以实际为出发点，确定工作方式。刚刚毕业的那一届学生，班级纪律比较差，而且个别家长也很不支持自己的工作。就拿一件事来说。班里学生李某，有个不大不小的爱好，就是放车子气、扎车子袋，或者干脆把同学的气门芯拔了，扔掉。为此，我是上受校长的气，下受家长的气。家长找到学校，抱怨学校管理学生不善，校长就找到我，叫我快快“破案”。而案子破了，我又拿杨某没有办法。单亲家庭，母亲对他太过偏袒。我只能说说了事。但杨某照扎不误。我算没了辙，也曾尝试过科学的管理方式，什么家访、谈心、以感情感化他，但都失败了。可能有的人会说：“慢慢来”。我看不行了，慢慢来？他危害整个班集体，这个代价谁来补偿？！于是，我采取最笨、最行之有效的办法，严看死守。很简单，只要他在学校，就基本上不让他离开我的视线。放学后，比其他同学晚走五分钟。当然我得付出代价，就是下课后，不去办公室休息，放学后，得在教室里看着他。这样做，就切断了他的做案时机，杜绝了打架的机会。这样，他扎谁的车子？实施这个办法的结果是再也没有学生报告车子被扎。
法宝二，细节决定成败。因为细节所解决的都是小事，所以，很多都忘记了。但我确实感觉到了如果班主任忽略细节，就是忽略成功的最大法宝。我根据自己的记忆举个例子，可见一斑。
根据“线人”提供可靠信息，我班某女生喜欢和男生打闹，写纸条，甚至和别班的学生有联系。我感觉到情况的严重性。虽然学生不知道什么是谈恋爱，但青春的萌动已经开始。我该怎么和她交流呢？我找到她，了解情况，她刚开始矢口否认，后来，看着证据确凿，就轻描淡写，避重就轻。作为男老师，是很容易急躁和动脾气的，于是我掏出手机，马上要给家长打电话。这时，我看到她慌张的神情，随之眼泪也下来了。我知道她怕了。正因为我准备打电话时，注意到了她眼神这个细节，我紧紧抓住这一时机，展开攻势，她的心理防线顷刻崩溃。随之，我对她进行了恰当的教育。之后，我再也没有听说她有类似的问题发生。
法宝三，绝不轻言放弃。说句实话，当班主任，有时面对一群纪律很差的.活宝，会有失望的感觉，这种感觉，只有当班主任的体验过。这种感觉，是对自己成绩的否定，还是玩世不恭、怨天尤人，我也说不清了。有一段时间，我只要一进教室，就憋气，不想看孩子们。但是，因为有爱，我还是抛弃了这种想法。同时，我得感谢我的学生拉了我一把。事情是这样的。元旦前，我想，反正这帮孩子考试是没法给我争光了。就哄着他们玩吧。于是，我答应和他们过一个庆元旦的小联欢。为此，我做了以下准备。中午，我在家从网上找了一套智力测试题，作为活动资料，把我的MP3连到“功放”上，让学生每人写一首自己喜欢的歌，我全部从网上下载；准备了对联，有时间就和学生写对联。
中午，我吃完饭，信步来到校园，本来打算找几根彩色粉笔，在黑板上画点画，写点字什么的。当我推开门走进教室时，我被眼前的情景惊呆了。首先，我像参加结婚典礼一样，被几个坏男孩喷了一身彩纸什么的。满教室的色彩。挂了成串的气球。黑板上用长长的气球装饰了很多图案和文字，还有“老师节日快乐”的字样。地面打扫的很干净，很显然不是几个值日生完成的。
我还想板着面容，以一种“严看死守”的架势回应他们。但此时，我即无论如何也拿不出那架势了。因为同学们齐声喊：“老师节日快乐”。我只好顺水推舟，于是，我们玩的很快乐。我真的很感动。我尝到了师生之间真正的感情。这是比什么都可贵的东西，比考第一都重要。我觉得，现在想来，既然当时接了这么一个乱班，为何要自暴自弃，难道因为几个捣乱分子，就耽误大部分的同学吗？我满心的火热化作我工作的动力，我不轻言放弃。如果放弃了，如果班主任工作中，没有激情，没有火热，我怎么能对得起这群可爱的孩子呢？
刚入职班主任心得体会 10
通过学校组织开展的新时期班主任工作的培训，让我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：
一、班主任要有责任心
从当上班主任的那一天起，就应该明白这是学校领导对自己的信任，把一个集体给自己，而这些学生极有可能学习成绩参差不齐、性格各异，又都是具备一个共同特点，就是活泼好动、可塑性强、逆反心理强等。面对这样一个群体，如果班主任没有很强的责任心的话，是不可能驾驭得住的。所以，从那一刻起就必须给自己明确一个目标：如何把这个班级带好，使之成为一个先进的集体。明确了这样的目标后，就需要付出艰苦的努力，这时，责任心就尤其重要了。首先，你要挑选一个得力的班干部队伍，并制定一些必要的班级制度和公约，而且要以身作则，随时督促检查，一定要实实在在，不能形同虚设。比如，规定学生不迟到、不旷课，你要制定出切实有效的措施，这些措施含奖罚制度，而且要严格执行，培训班干部能认真负责地带头执行你的制度。虽然有时会遇到一些学生不遵守纪律，但决不能放任自流，一定要耐心与他们谈心，纠正他们一些不良习气，使他们从思想上有一个根本的'认识，最后能形成一个集体主义精神和荣誉感的好学生。班主任的责任心体现在许多方面，它要求班主任全面地了解自己的每一个学生，既要教好学生文化知识课，又要利用其他时间对学生的政治思想品德修养进行培养。有了这样的责任心，对于创建一个优秀的班集体就迈出了重要的一步。
二、班主任要有爱心
在有了责任心的基础上，班主任还需要有爱心，有了爱心就能够使工作效益得到提高。一个班集体，好、中、差生都有。好的学生能够体谅教师的辛勤劳动，因此能自觉遵守纪律、努力学习，从而越来越好。但差生就不一样了，他们有的是非常顽皮的，当然顽皮是有原因的，有的是因为成绩差而厌学的，有的是因为家庭原因等。如果作为班主任只重视好一些的学生，而鄙视差生的话，那么班级工作一定做不好。记得在我担任班主任的时候，有几个差生经常不遵守纪律，且爱打架，为了能教育好他们，我不知花了多少时间，经常与他们交谈，灌输他们许多做人的道理。我并没有因为他们曾犯过一些错误而鄙视他们，或勒令他们退学等。我亲自到他们家里与其家长进行交流，并了解到他们家庭的一些困难并资助他们，最后他们都变好了，三人都考取了高一级的学校，多年过去了，直到现在师生的感情非常深厚。有了爱心，就能够赢得学生的尊重，班级工作自然而然地就会顺利地开展下去，而且你的爱心也能够在学生心中留住，他们会去模仿。
三、班主任要有魄力
有了责任心和爱心还不够，班主任还应有魄力。学生毕竟是孩子，在他们的成长过程中还有许多是是非非不能正确认识，从而产生消极的态度。作为班主任，就一定要有气魄，对正确的要肯定，对错误的要及时指出并予以纠正。要敢于批评和自我批评，给学生做出表率，要能够正确分析学生的一些不成熟的想法，如对一些科任教师的误解，或对同学之间的误解等，这时班主任应展示出自己的威严，把学生朝正确的方向引导。同时，要引导学生树立一种与不正之风作斗争的精神。如果班主任缺乏这样的魄力，一味迁就学生，么班级工作也不会做得出色。 以上是我在教学过程中和对《新时期班主任工作指南》的学习中所总结的一点。只要立足于学生，就一定能成为一名受学生欢迎的好老师。
刚入职班主任心得体会 11
对于班主任的工作，在我工作期间虽然也胜任过，但是由于自己所学专业是音乐，学校几乎班主任的工作都是由语文、数学教师来管理的，所以对这一项的工作，我还是一个新手，今天下午的这堂讲座我觉得可以帮助我如何去像班主任那样去管理学生，从而提高自己的工作能力。
首先我知道班主任是学生班集体的组织者、领导者和教育者；是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活的教师；是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学生健康发展的指路人。可见，班主任的地位和作用是极其重要的。
作为班主任应该有一定的素养，最重要的是要有高尚的师德，要爱自己的事业、爱学生、爱自己、爱他人；在此基础上要有渊博的`知识，主要是管理学方面的知识、教育及心理学的知识、广博的文化知识；其次就是要有高超的能力，是指有了解学生的能力、教育的能力、组织能力和社交能力；还要具备良好的心理素质，比如有自制力，允许学生犯错误。信任学生，对学生抱有期望。承认学生之间存在差异，不用一个标准要求学生。最后作为班主任要养成善于反思、总结的习惯，这是班主任专业化的途径。
班主任要通过各任课教师随时了解全班学生的学习情况，不断总结和推广科学的学习方法，培养学生浓厚的学习兴趣，指导学生学好各门功课，牢固掌握科学文化知识和各种技能技巧。要教育学生增强创新意识，锻炼顽强的攀登精神，知难而进，圆满地完成学习任务。
还要善于调动个人可教师的积极性、协调关系，共同搞好教学活动。 在班主任知道班集体活动时，要把学生当做实践的主体，充分调动全班学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让学生在具体活动中发展智能，增长才干。班主任要注意只起指导作用，不要包办代替。 还有一点我认为也是很重要的，就是班主任的任何工作都要着眼于班级整体。比如，班级活动的内容，要考虑到对全班同学有益，在生活和学习方面的关照要一视同仁，公平合理。一切顾此失彼、偏三向四的言行都会引起教育的不良效应。俗话说“爱好之心人皆有之”，偏爱好学生，嫌弃差等生的毛病时有发生，这种毛病是不允许的。班主任应该清楚，学生虽有好坏之分，但都是属于自己教育的对象，自己有义务帮助他们在原有的起点上不断进步。
我认为班主任的工作时光荣的、艰苦的。班主任的工作内容丰富、生动活泼，是最有意义的工作，有人曾不无感慨地说：“当教师不当班主任，没意思！”所以在以后的工作中有机会的话，我也要争取当一名合格的班主任。
刚入职班主任心得体会 12
“从一个学校走进另一个学校”可以说是我们每个人学生时代最深刻的体验了，而今年六月份毕业的我也从大学走进了另一个学校。不过这次我不再是莘莘学子，而是以一名新入职老师的身份进入了澄江县第五中学，并担任初一年级的班主任。一个学期转眼即逝，这短短半年的工作时间却让我真正理解了当年班主任对我们的谆谆教诲。
作为一名刚刚毕业的大学生，我没有担任班主任工作的实践经验，书本上学到的知识也还不知道如何运用。但好在身边的老教师都很和蔼可亲，我有任何教育教学上的问题向他们请教时他们都耐心给我讲解，从他们的身上我看到了老一辈教师那种燃烧自己照亮别人的精神，同时也对班主任工作有了一定的认识和感触。
作为一个班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自己应对问题的知识储备。班主任工作是琐碎的，而对于新做班主任的青年教师来说，最棘手的就是处理学生问题的经验有限，相关知识的储备不足。在我所担任班主任的班级中，经常发生一些这样那样的问题，比如学生之间的矛盾、班级管理的困难等问题都让我焦头烂额，而我找到的快速有效进入班主任工作状态的方法就是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在《班主任工作漫谈》中提到的“多改变自我，少埋怨环境”、“多学习，少批判”等理念是很有价值的。我把这些教育理念融入自己的教学实践中，对班级的管理建设起到了一定的效果。
面对我们班上的“问题学生”，我采用“尊重、信任、鼓励”的办法去了解他们，处理他们在学习上和生活上的问题。一个平时表现不好的学生因为违纪被罚站，我了解到情况后及时找他谈话，发现他是因为与同学发生矛盾而被罚。我把两个当事人叫到办公室，首先帮他分析了他的问题，同时也指出了另一个学生的不足，站在一个公平公正的角度去看待整件事情，让他们达成了和解，并经常跟他聊天，给予他足够的关注。从这件事后，这名平时表现欠佳的学生上课积极开始认真听讲，不再扰乱课堂纪律，可以说有了较大的改观。
作为一个班主任，其次要多向老教师请教，多反思自己在教育教学上的不足。我们都在强调“以学生为本”的'教学理念，但在操作过程中有可能因为新教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。当学生听课效率不高，学习成绩不好，班级没有凝聚力的时候，你就不得不“痛定思痛”。
刚从大学毕业的我与学生们的年龄差距不大，他们看到我就像看到他们的大哥哥一样，所以我在学生面前的亲和力有余，但威严不够，因此很多学生会在课堂上肆无忌惮地跟我开玩笑。我在发现自己的问题后及时反思，调整班级管理制度，制定了一套完整的班规班纪，严格按照班规实施奖惩，遏制住了这股“歪风邪气”。同时，在日常的工作中，我们各科老师都有向我传授一些他们的“独门秘笈”，让我受益匪浅。比如，发现班级问题及时解决，针对问题开一个主题班会，加强学生的思想品德教育；多与学生沟通多于家长沟通，深入了解学生的家庭和个人情况，有针对的因材施教；建立一个有领导力，能带动班级正气的班干部组织等。这些都是各位老教师给我的金玉良言，在我的成长路上给予了我重要的帮助。
班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。这一个学期的班主任工作让我深刻了解到一个好的班主任对于建立一个良好班集体的重要作用，而产生这种作用需要班主任工作认真仔细，多阅读书籍，多听取老教师的意见，在班主任工作中不断反思，不断进取。同时在管理班级时要相信大多数学生都是懂事的，想要积极向上的，要让他们明白老师信任他们的原因，鼓励他们学会自己管理自己，让他们有一种主人翁意识–每个人都是班级的一分子，要为班级争光。一个优秀的班主任，学生自然会和你走得很近。可以和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。处理教学关系前必先处理师生关系。师生关系处理好了，教学关系基本上能处理好。
班主任工作比起普通科任教师的工作实在繁杂太多，但同时收获也很多，我们班的很多学生都和我变成了好朋友，我看到了他们从调皮捣蛋的“熊孩子”开始向“好好学生”转变，同时更是体会到了自己的成长。作为班主任要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排自己的学习。这样才是一种良好，和谐的师生关系，才真正让教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。
作为一个新入职的老师，我在班主任工作上要学习的东西还有很多，也会有很多不足之处。但就像我跟学生讲的那样，兴趣是最好的老师，我热爱教师这份工作，就像爱我的学生，爱我的家人，所以我会继续努力学习，多多反思，把自己热爱的这份事业干好。
刚入职班主任心得体会 13
班主任是班级的组织者和训练管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担当了班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结：
一、苦练基本功，努力提高自身素养。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是老师，而老师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在同学心目中树立起这种权威，在工作中起到"不令而行的效果。
（1）不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。老师的天职是"传道、授业、解惑，而同学最不能原谅的就是老师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此同学并不由于老师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。
（2）是加强品德修养，做同学的楷模。班主任是各项工作任务的'中间者和详细执行者。一言一行都对同学起潜移默化的作用，都会在同学心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给同学以示范，做同学的榜样。
二、做好同学工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想训练工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学进行思想政治训练，关心他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义训练是班级思想训练的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对同学进行"班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共的训练。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的同学骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好同学工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织力量的同学选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培育和训练。虽然有些同学担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们处理好学习和工作的关系。
处理好力量的熬炼与为同学服务的关系，处理好干部与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，训练是培育的连续，不能光使用不训练，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。
再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵同学，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的同学从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做同学的知心伴侣。了解同学、熟识同学，同学也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
四、培育"特别生的自尊心和自信念，消退阻碍其进步的心理因素。
苏姆林斯基曾经说过，"让每个同学都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有盼望，布满信念。自尊心和自信念是同学进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在"破罐子破摔的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细观看，擅长发觉他们身上的"闪光点哪怕是一点苗头，就赐予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。
班主任工作任重而道远，在以后的训练教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
刚入职班主任心得体会 14
作为一名班主任，我深深地感受到自己的责任重大，也意识到了自己所面临的挑战。在这个过程中，我经历了很多，学到了很多，也受益良多。
首先，我学会了与学生建立良好的沟通。每个学生都是有自己的不同，有自己的不同需求、不同的问题和不同的态度。只有在与学生建立真正的联系和了解他们的思想和需求，才能更好地给予他们指导和帮助，达到教育效果。
其次，我了解了学生的思想和需求对于班级的重要性。作为班主任，我要经常与学生进行深入交流，了解他们的.需求和思想，这样才能更好地引导他们，帮助他们在成长道路中更好地发挥潜力。
最后，我意识到教育不是一蹴而就的过程。班主任需要与学生共同成长、共同进步。不仅要帮助他们取得好的成绩，还要引导他们掌握更多的知识，或许一生都需要学习与实践。
总之，作为一名班主任，我永远忘不了自己的责任和使命。我要用我自己的行动鼓励着学生，引导他们在成长中逐渐变得更加成熟和有责任心。同时，我也要对自己的职责和使命不断的提高自己的教育水平，不断改善自己，才能为学生更好的实现自己的梦想。
刚入职班主任心得体会 15
与天真无邪的孩子们朝夕相处，有时会让人伤透脑筋，有时也会遇到喜悦和激动！点点滴滴汇成无数幸福的故事。
初识李俊衡，是在一次亲子活动上。在这之前，我还是一名新班主任，所以对他的关注甚少。这个腼腆瘦小的男孩，课堂表现一向低调，班级活动也似乎与他无关。
那次活动，我邀请了家长一起陪孩子爬石景山。活动开始的很愉快，过程也没什么特殊，只是在下山的`时候，正巧遇到两位外国人上山，李俊衡的妈妈突发奇想地说：“李俊衡，你去和外国叔叔一起，我给你们拍照吧！”李俊衡羞答答地走过去，但不知怎么开口。在一旁的我，趁机引导了一番，他立刻用稚嫩的英语跟外国人打了个招呼，外国叔叔也友好地回应了他，并开心地合影留念。
与外国人合影，这是多数国人常做的事情，大多情况下，做完就过去了，谁也不会铭记于心，更不必说，一次意外的擦肩而过会荡起巨大的波澜。但生活之美妙，就在于你本以为是意外，应该被忽视，但往往就有一些人因一次小小的意外而彻底改变自己。
接下来的日子，英语课上，积极举手的学生当中，多了李俊衡。不知不觉，他成为我们班英语口语最好的学生，每次英语考试都名列前茅。早晨进班，他会用“Good morning”与我问好，下午放学，他会对我说“Goodbye”。在他的带领下，其他孩子也学会了用英语问好和道别，这样的场景让我倍感亲切和感动！
在期末考试的时候，李俊衡取得了巨大的进步，总分进入年级前十名，第一次获得二等奖学金！孩子高兴坏了，家长也高兴坏了，打电话感谢我，感谢我对孩子的影响。与其说是我影响了他，不如说是他给我上了一课！让学习走进生活，这是多么生动有效的教学方式啊。
在此之前，我曾忽视了学习就是生活，但在此之后，我想我知道教学之路该怎么走了。
刚入职班主任心得体会 16
这学期本班是由以前的三个班合并而来的，都是三个每种的专业，在管理的各方面都出现了新的问题，但通过这半期以来本人和各课任老师的强化管理，使学生在纪律、学习、方面卫生等方面都有所进步和不断完善，现就将这初中期的工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品行。
做好学生的思想工作，培养家长良好的道德品质。学生工作学生良好的道德品质做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，二是重视思想体系与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成极好的班风学风，为学生为客户提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。
本班是三个班合在一起的班级，学生与学生相互之间困惑存在着陌生感，时有矛盾出现，无论是在选班干部还是在奖励同学时，以前不同班的学生就会有抵触情绪，在和老师的迁就上也教师是如此，所以经常与学生技术交流，明白他们有什么样的想法，使其配合学校各项组织工作。同时我们班积极开展了许多活动学生身心健康发展的有益于，让学生在活动二百一十三事理、长见识，让他们感受到现在大家是一个班，要有集体荣誉感。
开班会不一定要等一节系统化的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的全校也能交叉学科取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些损害班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班级管理高二年级是学生的世界观形成的阶段，同时，面临着综合实习、升学等实际问题，随着课时和常识复杂程度知识的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到恐惧迷惘，对前途失去信心。在这半期里，我的班级管理工作从全校三方面全面实施：
一方面，我主要了对学生行为习惯的培养力度，通过各种方式，既注意指导学生进行教育，让在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成优良的思想行为品质；淡化以前的意识形态三个年级的思想，又注意培养行为习惯好学生如何进行管理和监督，培养其五方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者。
在这点上，特别要提一提的是班长的'选用，这是班级运营管理的重要因素。班主任的管理代表的是学校班长的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容的权威性，不也常常有不被理解和接受的时候，通过班干部的通力合作，往往能够取得意想不到准确度的效果。班干部起是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的具体指导，又及时向班主任统计分析班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的总体而言，如我班的卫生委员就做得极好。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同利于发展。磨练学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，就可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取品牌价值等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数刻苦钻研学生全面发展。
另一方面，我有效地利用好二的班会课开展行为习惯的教育，进行一些训练社区活动，既可以增加同学间会的友谊，又能淡化学生的固相，这些活动大大地促进深化良好的经世致用、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，不懈努力做学生的榜样，勤跟班，准时到班上，使班风正、学风浓。这次冬运会上全班获得上才了较好的成绩，从而可见所有学生间的集体有所增强，这种强化道德观行为习惯的管理方式收到了效果。
总之，在这半期里，我通过以上几各方面的努力，家长的整体行为习惯思维能力有所提高，集体感有所增强，也使部分学生的惰性渐次退化。在接下来的半期，我还会不断的努力，及时总结经验总结，争取取得更好的精准度。
刚入职班主任心得体会 17
大学毕业至今，从教十八个年头了，一直任教数学，担任班主任。虽然辛苦，却很快乐，只缘心中有爱。
一、爱教育
国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。随着创新型国家建设与和谐社会建设，满足国家现代化事业和人民群众对于优质教育资源日益增长的需求，教师的作用更加突出，教师的工作更加重要。以怎样的动机、心态、态度从事教育教学，其意义与效果都是不可同日而语的。
我以为，作为教师首先应该把教育当作一项事业，而不仅仅是职业，并且要一生钟爱这一事业。事业和职业，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。很多职业都是可以选择的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一份职业，它就只是一件事情，做完就脱手，或许更甚，它仅仅是你谋生的一种手段。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。想一想，若干年后，我从班主任岗位上退下来，看到自己辛勤教诲的学生，桃李满天下，那该是一种怎样的满足和成就！
更何况，教师承担着传光明之道，授立身之业，解人生之惑的神圣使命。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质。师德是教师最重要的素质。高尚而富有魅力的师德本身就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，学生耳濡目染，对学生潜移默化，使学生受益终生。教学相长，学生就象一面镜子，让我时时自省，对自己的人格何尝不是一种陶冶和砥励呢？
基于此，我把教育当作事业去做了，我投入、我付出，但我无悔。因为我爱教育这项神圣的事业。
二、爱学生
班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化。而"感人心者莫先乎情"。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根于爱的土壤，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。前苏联的一位教育学家曾说："漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。"做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的爱。我在峰双七中担任C118班主任时，周永辉同学的腿曾被蛇咬伤过，父亲又因病中年早逝，导致他患有严重的心理障碍，总是觉得自己的两腿不是一般长，又担心会不会遗传父亲的`疾病，整天恍恍惚惚。为了解开他的心结，我经常开导他，并自费带他到人民医院检查咨询。在峰双一中担任C241班主任时，张亚彦同学患有先天性白化病，视力非常差，完全看不清黑板，我上完课都会主动把备课本拿给他，并让同桌把其他科目的笔记本借给他参考，在我的带领和引导下，全班同学都很关心他，他也很努力，20xx年高考取得了优异的成绩。为了他的录取，我又写信到人民大学招生办推荐，还联系在人大读书的其他学生帮忙反映，最终中国人民大学以宽阔的胸怀拥抱了他。现在他快大学毕业了，仍然坚持每年教师节、春节都发短信过来感谢和问候。C302贺小汀同学也不幸患先天性小儿麻痹症，我同样对他悉心教育、关怀备至，今年夏天他也走进了大学校园。
热爱学生，就要尊重全体学生，承认每个学生都有发展的潜力，只是发展的契机不同，途径不同、趋向不同。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辨证地认识学生。不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。有的老师批评学生时说："你简直不可救药了！""你还有什么希望！"等等，严重地伤害了学生的自尊心，无疑是对学生的"心理惩罚"。我总认为，每个学生都是渴望上进的，对暂时落后的学生，我更多的是鼓励，和他诚恳的交流，让他找出自己存在的差距，帮助他拾回自信、重塑自我。C302在今年高考中有6名计外生考上了本科，与我平时对学生的这种博爱是分不开的。有一句名言叫"蹲下来看孩子"，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重他们、理解他们，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间以了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。
热爱学生，就要真心实意为学生排忧解难，在班级管理中，我把自己的爱心洒向每一个学生的心田，时时处处为学生着想，用一颗真诚的爱心去感化学生。很多次我把生病的学生送到医院；学生喝水不方便，我在办公室为他们把水烧开；天冷的时候，总是提醒学生多穿点衣服；放假时叮嘱学生注意安全；学生暂时没钱时我总是拿自己的钱接济。一位学生叫谢湘桃，高三那年的寒假，父亲得癌症久治不愈，撒手而去，他母亲没有工作，哥哥又读大学，父亲治病不仅花光了家里所有的积蓄，还借了不少债。治丧那天，我带班上同学去吊唁，说不出的心酸，掏出自己和同学们所凑的近一千元钱，表达我们的心意，给他以鼓励和感召。不多久，他又回到了我们身边，通过几个月的冲剌，在高考中考出了538分（理科）的好成绩。
说到底，真教育其实就是对感恩之心的唤起，因为我们曾领受，所以该施与，因为愿施与，才会让更多人领受。如果一个教师对学生不能付出真正的爱，却奢谈培养学生的感恩之心，那无疑是荒唐可笑的。
三、爱生活
班主任的人生观、世界观、价值观，他的品行，他的习惯，他对生活的态度，都这样那样地影响全体学生。所以作为班主任，不仅是传授知识，更要教会学生做人，以积极的生活态度面对人生。告诉他们要热爱生活、感悟生活、理解生活，让自己拥有一个好心境，始终保持着一份开朗乐观的心情，能够学得轻松、遇事从容、活得洒脱。
刚入职班主任心得体会 18
我有幸参加“知行中国中小学班主任培训”的学习，难得的机会，专家的讲座、学员间论坛交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
通过培训，我明白班主任工作是最具创造性、刺激性和最富挑战性的。要成为一名优秀的班主任，要有一颗充满“爱”的心，同时要善于把最重要的事情放在第一位，要理解学生、相信学生。优秀的班主任善于取长补短互相协调，充分发挥每一个学生的作用，提供工作效率。优秀的班主任要多从学生的角度考虑问题，尊重、关心学生，倾听学生的心声，以朋友的心态与学生一起学习、一起成长，这样才能让学生真正地从心底接受你，喜爱你。
一、班主任工作充满挑战
班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这些案例的学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
1、提高自身素质应该努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。
班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的.信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。
2、提高自身素质要善于反思总结。许多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一辈子，零碎的经验也不少，却如同“熊瞎子掰苞谷，掰一个丢一个”，从来没去对自己的工作点滴进行过总结，更没有对发生在自己身上的许多案例进行过反思。
在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作。
二、班主任工作要讲究艺术性
在改期开放的新时期，班主任不但要用常规的教育方法处理好在班级管理过程中遇到和各种矛盾和各种复杂的关系，还要针对现代学生的特点和遇到的新问题，采用讲究的艺术性教育方法才能更好的达到育人效果。
1、学会巧妙的使用表扬和批评。
我们都知道现代教育提倡对学生多表扬少批评，但并不是说不批评，而是说要会批评，才能使学生更快的成长进步。班主任在使用批评时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你所有的教育是徒劳的。”
正像学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批评。而对照自己平时的工作，表扬真的是太吝啬，我也要养成表扬学生的习惯，多用大拇指，不用小指，注意选准表扬对象、找准表扬内容、选择恰当的表扬方法。
在批评中要把握批评的基本原则：教师批评学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批评，而是不公正的批评；批评的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批评中也要选择适合的批评方法，还要选择批评的时机和场合，努力让表扬与批评的艺术性更讲究。
2、爱是班级工作的法宝。
俗话说：“严师出高徒”，作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生，又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心，在任何时候都要把严与慈结合起来。在模块的学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对教师是恭敬的，而实际却没能达到自己所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应该尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
总之，经过这短时间的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。
刚入职班主任心得体会 19
作为一名班主任，我最深刻的感受就是，能够陪伴学生一同成长是一件非常有意义的事情。在学生遇到困难、挫折、疑惑的时候，我作为班主任要能够用自己的智慧和经验为他们指引方向，帮助他们走出困境。
在与学生的沟通中，我体会到了“一份耕耘，一份收获”的真谛。每当看到学生在自己的指导下，慢慢地改变了自己的不良习惯，或者从低迷的状态中走了出来，我内心就会不由自主地感到愉悦和满足。这种感觉是任何物质享受都无法替代的。
但是，班主任的工作也不是一帆风顺的。在工作中，我的`情绪往往也会受到学生的影响，有时会受到学生抱怨、挑剔的情绪冲击，感到自己的工作很辛苦。但是时刻提醒自己，说服自己，这不是单方面的付出，也是一份快乐的收获，让自己更加坚定地投入到班主任工作中。
作为教育工作者，我们必须时刻保持热情和学习的态度。要深入钻研教学知识和教学方法，时刻关注教育行业的发展和变化，适应时代的需求。同时，我们还要与学生建立互信、互助的关系，成为学生的朋友和引路人，为他们提供各种必要的帮助和支持，为他们的成长保驾护航。
最后，我希望每个班主任都能够在工作中深入思考、不断学习，不断提升自己的专业水平和服务质量，让班主任这份工作，成为学生成长路径上的一道照亮人生的风景线。
刚入职班主任心得体会 20
作为班主任，我深知管理工作的重要性，也深知它的难度和挑战性。在过去的一段时间里，我通过不断的学习和实践，积累了很多关于班级管理的心得体会，现在分享给大家。
一、建立良好的班级秩序
1、制定明确的班级规则和规定。规则的制定可以帮助学生明确行为准则，养成良好的行为习惯，同时也可以减少班级内的矛盾和冲突。
2、鼓励学生们遵守规则。班主任要以身作则，带头遵守规则，同时也要加强对规则的宣传和解释，让学生们理解规则的重要性。
3、严格执行规则。规则的执行需要班主任的坚定和公正，不能因为个人情感或关系而放松对违规学生的`处理。
二、关注学生的个体差异
1、了解每个学生的个性、兴趣和特长。班主任要通过观察、谈话和记录等方式，了解学生的特点，以便更好地因材施教。
2、尊重学生的个性发展。班主任要鼓励学生发展自己的兴趣和特长，同时也要关注学生的情感和需求，帮助他们建立自信心和自尊心。
三、加强与家长的的合作
1、与家长保持密切的联系。班主任可以通过电话、短信、微信等方式，与家长保持沟通和联系，了解学生在家庭环境中的表现和情况。
2、定期组织家长会。班主任可以定期组织家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，同时也可以向家长宣传教育理念和学校政策。
3、与家长共同制定学生的教育计划。班主任可以与家长共同制定学生的教育计划，协商学生的教育方法和方式，以便更好地促进学生的全面发展。
四、提高自身的素质
1、加强学习。班主任要加强自身的学习和实践，不断提高自身的教育和管理水平，以便更好地为学生服务。
2、增强责任心。班主任要增强自身的责任心和使命感，尽心尽责地做好班级管理和教育工作，为学生全面发展提供有力的保障。
3、注重自身形象的塑造。班主任要注重自身形象的塑造，做到言行一致，以身作则，成为学生的榜样和引领者。
以上就是我在班主任管理工作中的一些心得体会，每一个字、每一句话都是我作为班主任的切身感受和经验总结。管理工作的难度和挑战性，有时候会让人感到疲惫和困难，但只要我们坚持下去，用心去做，就一定能够收获更多的成就和喜悦。
刚入职班主任心得体会 21
俗语说 “团结就是力量”。一个班级的学生来自不同的家庭，有着不同的人生经历，也有着各自的特点，如今都成为同一班级的成员，因而将要共同参与、建设班集体。在这种情况下，只有师生间、同学之间团结协作、勤奋拼搏，才能使学生进得来，留得住；使他们感受到集体的温暖而安心读书，提高教学质量，从而促进学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。作为一个班主任，如何引导、组织好学生建立班级的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，是班主任工作的重点，是带好一个班级的关键。如何增强班级凝聚力，我觉得可以以下几方面抓。
一、树立共同的目标
一个班级，首先应确立共同的奋斗目标，并努力使之实现。班级如没有共同的目标，学生的努力就会无目的，整体的积极性就不能充分地调动起来，班级合力无法形成。我们也难于把握班级工作的整体思路。而确立了共同目标，即明确了行为目的和努力方向，就可以激励学生奋发向上，团结一致，形成合力，为实现目标采取共同的行动，积极进取，直至实现目标。
20XX年，我接一年级，当时我想一年级学生小，竞争意识不强，于是寻找有利因素。在“六一”儿童文艺比赛中我提出：要力争第一。果然，在我的精心组织和引导下比赛获得了第一。表彰会上，校长还特别表扬了我班，这更加鼓舞了全班同学。提出全班远期的共同目标就是今学期被评为“优秀班”要实现这个目标，大家要共同努力，否则，目标只能是一句空话。在这个思想的指导下，全班同学团结、拼搏。学期末被评为“优秀班”。这使全班同学更加精神振作，班级的凝聚力更强了。
二、选得力班干部
一个成功的班集体，除了要有一名好的班主任外，还必须有一支能干的班干部队伍，班干部作为班主任的助手，他们工作能力的大小，工作方法的'对错，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌和风气。每当我接手一个新班级，我总是先要对学生的情况作一个详细了解，然后利用班会课让学生进行自我介绍，进一步了解学生，最后根据自己所掌握的情况选出学习较好、工作能力较强的学生作临时班干部。通过一段时间的考察，然后让学生有针对性地进行班干部竞选和民主测评。从二年级起，注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级，大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作积极性。由于我做了充分准备，了解深入，所以我选出的班干部起到不可估量的作用，各项工作开展得井井有条，很快他们也真正成为班级的中坚力量，这也使班级的凝聚力增加了。
三、大力弘扬正气
正气是一个好班级班风的体现。对班级中的一些好人好事，要大力表扬，对坏人坏事要加以批评。同时，还要重视规章制度的宣讲，日常行为习惯的养成，班集体自豪感、荣誉感、责任感的培养等。让学生树立遵纪守法光荣、违纪违法可耻的观念，从而班级正气旺盛。就不会出现“一盘散沙”现象，班级凝聚力得到了增强。
四、开展有益活动
积极组织学生参加各种有益的活动，能培养学生的集体荣誉感，树立集体主义观念，形成“顾大局，识大体”的思想。如开展“我为班级添光彩”主题活动，能弘扬集体主义精神；组织学生参加课外的集体活动，如“五一劳动节”、“元旦、国庆联欢”等集体活动，能促进同学之间了解和相互沟通。通过这些有益的集体活动，让学生知道团结的力量才是最大的，让他们自觉地团结在一起，从而也增强了班级的凝聚力。
五、发挥群策群力
为了把班级经营好，我们应充分发挥学生的主观能动性，让他们共同参与到班级的管理中来，在处理班级内部事情时，对于有争议的事情大家共同探讨，不要把老师的地位摆得高高的，而应蹲下身子来和学生交谈，以平辈朋友的身份参与处理，也只有这样，学生才有话敢说，意见敢提，才能增强班级的凝聚力。要增强班级凝聚力，讲来容易，做来难。但我相信：只要今后我在这方面不断地总结、探索，师生共同协作，定能建立一个生机勃勃的班级，团结拼搏的班级，凝聚力更强的班级。
刚入职班主任心得体会 22
班主任工作是学校教育的重要组成部分。班主任工作的好坏直接影响学校的“三风”建设，影响教育质量的提高。班主任工作是一项长期细致的教育工作，不仅有其自身的规律，也有许多方法和技巧。掌握和运用这些方法与技巧，会使班主任工作收到事半功倍的效果。本文根据自己多年来教育工作的实践，谈谈对做好班主任工作的一些认识。
班主任工作的主要对象是学生。要做好学生的思想教育工作，沟通师生关系是关键。要使师生关系融洽，与学生谈话是一项不可缺少的内容。谈话是一门艺术，只有掌握这一门艺术并且在实践中灵活应用，做到动之以情、晓之以理，让学生在宽松愉快的气氛中接受教育，才能达到交流思想、交流感情、教育和转变学生思想的目的。
在一个班级中有几十名学生，同每一个学生都谈话是很难做得到的，时间上也是不容许的。因此，先把学生分为优等生、中等生和后进生，然后根据各类学生的特点，选择典型的学生谈话，以点带面，对不同的学生采取不同的谈话方法，使谈话针对性强，才能收到预期的效果。
1.1与优等生谈话，注重稳定和提高优等率
一个班级中，优等生约占20％左右。许多老师错误地认为，优等生各方面表现较好，同他们谈话没有必要，浪费时间。其实，优秀生在班级中是一面旗帜，影响力是很大的。因此，经常与优秀生谈话，稳定优秀生情绪，扩大优秀生面，树立正气，对做好班级工作是非常非常重要的，也是对优秀生的帮助和爱护，让他们进步更快。
优秀生的特点是比较自信，也比较自负，往往看不到自身的缺点。同他们谈话，可以采用提醒的方式，在充分肯定他们的成绩的基础上，使用一些暗示的言辞，含蓄的语言，旁敲侧击的办法，在和风细雨的`交谈中，让他们懂得自己的不足，正确评价自己，正确地对待自身的缺点，扬长避短，向更高的目标奋进，确保优秀生全面发展。
1.2同中等生谈话，注重鼓励他们树立更高的目标
中等生在班级中占绝大多数，比例最大，大约有70％的学生。他们都认为，“比上不足，比下有余”，没有拼搏精神，也没有前进的动力，对什么都抱无所谓的态度，反正表扬不沾边，批评也没有份。对这部分学生，应该先稳定他们的情绪，千方百计地把他们发展成为优秀生，扩大优秀生队伍，防止他们掉队，滑入后进生行列，这是同他们谈话的目的。对中等生，应以表扬为主，真正触动他们的心灵，说明他们在各方面都很有潜力，只要有好的学习方法，有刻苦钻研的精神，有坚强的毅力，一定会取得更好的成绩，鼓励他们树立更高的目标。同时，在谈话时也说清楚，逆水行舟，不进则退，永远站在中间是不可能的，学习也一样，不进步就会落后。
1.3与后进生谈话，做好后进生的转化工作
后进生在班级中占比重不大，仅有10％左右，但是他们的能量却很大，一个班有两三个纪律差的学生，可以使全班不得安宁。也有一部分后进生在班级中抬不起头，情绪低落，意志消沉，少言少语，认为自己天生愚笨，看不到自己的前途，也看不到希望。班主任的工作是为了转变学生思想，特别是转变后进生的思想。同后进生谈话，要区分两种情况，对那些捣乱的学生，不仅要严肃批评他们的捣乱行为，让他们认识到捣乱行为的危害性，而且要找出他们的闪光点，说明浪子回头金不换，只要改正缺点就是好学生，就有希望。对那些认为自己生来就笨，自卑感很强的学生，要想方设法证明他们并不是天生愚笨，鼓励他们正视自我，抬头走路，每一个人都有自己的长处，决不能把他们说得一无是处。通过谈话，切实做好后进生的转化工作。
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