幼儿园亲子阅读心得体会（通用10篇）
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的幼儿园亲子阅读心得体会，希望对大家有所帮助。
幼儿园亲子阅读心得体会 1
阅读是学习的基础，也是学习的关键。亲子阅读是家庭教育的有效方式，是培养亲子关系的重要途径，可以使家长和孩子很好地沟通和交流，拉近与孩子的距离，提高他们的兴趣和热情，同时也是一起享受亲情、分享快乐的过程。
陪伴孩子阅读有一段时间了，经过亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变由被动变为了主动。现在小家伙呀，已经改掉了晚上没事就看电视的习惯，每次晚上洗漱完毕，就吵着要妈妈讲故事，小家伙听的时候很认真，还会问很多的问题，有的时候那些问题把我们大人都难住了。还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻
辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了孩子的兴趣世界里
所以我们都比较重视和孩子一起阅读，下面是我的.一些点滴心得与大家分享。
首先是选书。我家的书都是带孩子一起去选的。我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她赶兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维。我家贝贝喜欢的书有《可爱的动物》、《神奇的植物》、《变、变、变》、《绚丽的大自然》、《艾玛丛书》、《三只小猪》、《三字经》、《童话故事》等等。
其次是读。图书绘本的画面很细腻、丰富，画面间一般有过度和衔接，不要错过细节，要注意把画面看全。我们大部分是先让孩子自己看一遍，鼓励她把看到的想到的说出来。然后再讲给她听，一边讲一边一起翻阅图书。最后以游戏的方式提问，让孩子在填空游戏中回忆故事情节，加深对内容了解和语言文字的印象（有趣、好听的词语鼓励她多说一说）。答对就给予一定的表扬和鼓励，激发、培养他的潜能和兴趣，从而提高阅读水平，但也不能让读书成为死任务，只要她愿意看，我们就很高兴陪她一起，不能刻意地要求她学里面的字，记清所有的内容。在兴趣的基础上更能把书读到心里去。
最后是环境。因孩子容易受外界的影响，所以要给孩子创造一个轻松的环境。阅读要坚持，最好有固定的时间。我家最主要的是睡前30分钟关掉电视、电脑，坐到床上读；周末带她到图书馆看书、借书，感受那里的气氛；周末天气好有时还坐在公园的草地或大树下读。到图书馆借书我发觉有一个很大的好处，不仅节约了开支，更能培养孩子爱惜书本、控制时间，尊重别人的劳动成果的好习惯。以前我家孩子觉得书是自己的，想怎么处理就怎么处理，买回来的书，没几天就都“分家”了，让我操碎了心。可现在完全改掉了这个恶习，真的很欣慰。
亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达、观察能力；又能养成良好的习惯，为孩子点亮了一盏智慧之灯，让我们和孩子一起坚持，一起加油！
总之， 亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践；孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发！相信，每一次用心地参与，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！
幼儿园亲子阅读心得体会 2
当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，我一直希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应该是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更是一种交流。
从孩子一岁半开始，我们就特别注意培养孩子的阅读兴趣，红袋鼠幼儿画报一直都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是：
陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是经常鼓励孩子把书中的所看到的事物或具体内容说出来，如果孩子没能说出来或有遗漏的`我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓励孩子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起交流和讨论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读兴趣浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观察和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲密无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充实和丰富了自己。
阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平时只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲很多小故事。亲子阅读不应该只是一次活动，更应该是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯快乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最快乐的时光！
幼儿园亲子阅读心得体会 3
阅读是认知世界，吸取知识的重要方式。如何使孩子热爱读书，主动读书是我们每个家长都时刻关心的事。 亲子阅读是培养孩子读书习惯的重要手段之一。在亲子阅读中不光孩子建立起了良好的阅读习惯，其实对于我们家长来说也不失是一件陶冶情操，充实自己的有意义的事。
培养孩子阅读我先从让孩子自己选书开始，一开始不论孩子选的什么书，不论是漫画，笑话还是童话故事，不论在我们成人眼中这种书多么的幼稚不值得一看，只要里面没有血腥和暴力，只要内容是健康向上的我都会给他买回来读一读，看一看。我觉得最开始要让孩子自己从心里爱上阅读，而不是我们家长命令他读一些我们自己觉得有用的书，这样只会适得其反产生反效果。 等到孩子慢慢喜欢上阅读以后我才开始给他介绍一些我觉得适合他阅读的，有趣的书。但是我说的这些都只是给他的建议到底要买什么样子的书最后的决定权我觉得还是应该交给孩子。
而我觉得适合他的书我偶尔也会买下来，在他阅读他喜欢的书籍的时候，或者在他玩的时候，在他旁边静静的打开慢慢的看。有时候他就会好奇的'停下手里的事，跑过来看我在干什么干的这么入迷，如果他感兴趣，我就会放下书和他讲讲书里的故事，讲到精彩的地方我就会停下来，当他问我：“后面怎么样了？怎么样了？”的时候我就会告诉他我还没有看到呢。他就会着急的自己拿着书去寻找故事的结尾了。
通过这些事我觉得孩子还是爱读书，爱学习的，主是看家长如何去对待，如何去培养良好的习惯。
幼儿园亲子阅读心得体会 4
在参与幼儿园亲子阅读活动的过程中，我深刻体会到阅读不仅是传递知识的桥梁，更是增进亲子关系的纽带。最初和孩子一起阅读时，他总是坐不住，注意力很容易分散。为了吸引他的兴趣，我尝试用夸张的语气模仿故事里的角色对话，没想到孩子一下子被吸引住了，眼睛里闪烁着好奇的光芒，还会跟着我一起模仿不同角色的声音。
通过亲子阅读，我发现孩子的语言表达能力有了明显提升。以前他描述事情总是断断续续，现在能完整地复述简单的故事内容，甚至还会加入自己的想象和理解。有一次读完《三只小猪》的故事，他兴奋地说：“妈妈，我觉得小猪们还可以用更坚固的材料，比如钢铁来盖房子！” 那一刻，我感受到阅读激发了他无穷的想象力。
同时，亲子阅读也让我们的相处时光变得更加温馨。每天晚上，柔和的'灯光下，我们依偎在一起，沉浸在一个个精彩的故事中，这种宁静而美好的氛围，成为了我们生活中最珍贵的回忆。我明白了，亲子阅读不仅是学习，更是爱的陪伴，我会将这份阅读的习惯一直坚持下去，和孩子共同成长。
幼儿园亲子阅读心得体会 5
亲子阅读对我和孩子来说，是一段充满惊喜与成长的奇妙旅程。刚开始阅读时，我只是按照书本内容照本宣科，孩子的反应很平淡。后来我意识到，要让阅读变得有趣，需要和孩子多互动。于是，每次阅读前，我会和孩子一起猜测故事的发展，阅读过程中也会停下来问他的想法。慢慢地，孩子变得越来越主动，还会主动挑选自己喜欢的绘本。
在阅读《大卫不可以》这本书时，孩子仿佛看到了自己的.影子，一边看一边笑着说：“大卫和我一样调皮！” 通过这个故事，我借机引导他认识哪些行为是不对的，他也能很好地理解和接受。这让我明白，绘本故事是教育孩子的良好载体，能以一种轻松愉快的方式让孩子明白道理。
亲子阅读也让我更了解孩子的内心世界。从他对不同故事的喜好和理解中，我能感受到他的情感变化和思维方式。现在，亲子阅读已经成为我们生活中不可或缺的一部分，它让我们在知识的海洋里共同遨游，也让我们的亲子关系更加紧密，我会继续和孩子在阅读中探索更多的美好。
幼儿园亲子阅读心得体会 6
自从和孩子开展亲子阅读活动，我收获颇丰，孩子也在阅读中不断进步。一开始，孩子对阅读兴趣缺缺，为了培养他的阅读习惯，我从他感兴趣的恐龙主题绘本入手。当精美的恐龙图片和生动的文字呈现在他面前时，他一下子就被吸引住了，不停地追问关于恐龙的各种问题。
在阅读过程中，我发现孩子的专注力得到了极大的锻炼。从最初只能安静坐几分钟，到现在能专注地听我讲完一本较长的绘本，这是一个很大的进步。而且，阅读还拓宽了他的知识面，他能说出很多不同种类恐龙的'特点和生活习性，在幼儿园和小朋友交流时也更加自信。
亲子阅读还教会了我如何更好地与孩子沟通。在讨论故事内容时，我们平等地交流想法，我倾听他的奇思妙想，他也愿意接受我的引导。这种良好的沟通模式，让我们的亲子关系更加融洽。我会继续挖掘更多优秀的绘本，和孩子一起在阅读的道路上快乐前行，让阅读为他的成长增添绚丽的色彩。
幼儿园亲子阅读心得体会 7
参与幼儿园组织的亲子阅读活动后，我深刻认识到阅读对孩子成长的重要性。在和孩子一起阅读的过程中，我不再是单纯的讲述者，而是和他一起探索故事世界的伙伴。我们会一起用彩笔为故事里的角色涂色，根据故事内容进行简单的角色扮演，让阅读变得更加生动有趣。
通过阅读《猜猜我有多爱你》，孩子学会了用语言和行动表达对家人的.爱。他会突然跑过来抱住我说：“妈妈，我对你的爱，比从这里到月亮再回来还要多！” 那一刻，我的心都被融化了，感受到阅读对孩子情感培养的巨大作用。
同时，亲子阅读也让我重新审视自己的教育方式。在阅读中，我学会了耐心倾听孩子的想法，尊重他的理解，不再急于纠正他的观点。这种转变不仅让孩子更愿意表达自己，也让我们之间的关系更加和谐。我相信，持续的亲子阅读会让孩子在知识、情感和思维等方面不断成长，我会和他一起在阅读的世界里收获更多的美好与感动。
幼儿园亲子阅读心得体会 8
亲子阅读就像一把钥匙，为我和孩子打开了一扇充满奇妙与知识的大门。刚开始阅读时，我担心孩子理解不了故事内容，总是解释得很详细，但发现这样反而打断了他的思考。后来我尝试让他先自主观察绘本画面，说出自己的理解，再进行适当引导，效果出乎意料地好。他的观察力和想象力得到了充分发挥，常常能发现我忽略的细节。
在阅读《蚯蚓的日记》时，孩子被幽默有趣的日记形式深深吸引，还模仿着写起了自己的' “小日记”。虽然语句稚嫩，但充满了童真童趣。这让我看到阅读对孩子创造力和写作兴趣的激发作用。
此外，亲子阅读也成为了我们缓解压力、放松身心的方式。每天结束一天的忙碌，和孩子一起沉浸在故事中，所有的疲惫都烟消云散。我越来越感受到，亲子阅读不仅是孩子成长的养分，也是我们亲子关系的润滑剂。我会珍惜每一次阅读时光，和孩子一起在书的海洋里自由翱翔，共同成长进步。
幼儿园亲子阅读心得体会 9
与孩子进行亲子阅读的这段时间，是一段温暖而又充满意义的时光。在阅读过程中，我发现孩子的审美能力在不断提高。他会对绘本的色彩搭配、画面构图发表自己的`看法，还会模仿绘本里的画风进行绘画创作。比如读完《彩虹色的花》后，他用丰富的色彩画出了自己心中的彩虹花，充满了想象力和创造力。
同时，亲子阅读也培养了孩子的同理心。当读到故事里的角色遇到困难时，他会表现出担忧和难过；当角色成功克服困难时，他又会开心地欢呼。这种情感的共鸣，让他更加理解他人的感受，变得更加善良和体贴。
通过亲子阅读，我也重新找回了阅读的乐趣。和孩子一起探索不同的故事，仿佛自己也回到了童年。我们互相分享阅读感受，共同学习和成长。我希望能一直保持这份阅读的热情，为孩子营造一个充满书香的成长环境，让阅读陪伴他度过快乐的童年，成为他一生的财富。
幼儿园亲子阅读心得体会 10
亲子阅读为我和孩子的生活增添了许多美好的回忆。在阅读中，我注重引导孩子学会思考和提问。每次读完一个故事，我都会和他一起讨论故事的情节、角色的性格以及故事蕴含的道理。渐渐地，孩子学会了主动思考，提出的问题也越来越有深度。
有一次读完《白雪公主》的故事，他问我：“妈妈，为什么皇后那么坏？如果我是白雪公主，我会试着和皇后做朋友，说不定她就不会害我了。” 他独特的见解让我惊喜，也让我看到阅读对孩子思维发展的促进作用。
此外，亲子阅读还培养了孩子的时间观念。每天固定的阅读时间，让他养成了规律的生活习惯。他会主动提醒我到了阅读时间，充满期待地挑选当天要读的'绘本。在阅读中，我们不仅收获了知识，还培养了良好的生活习惯和学习习惯。我会继续陪伴孩子在阅读的道路上前行，让阅读成为我们生活中最美好的约定，助力孩子茁壮成长。
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