小学生现代诗歌

时间：2024-07-23 13:25:00 小学生诗歌我要投稿

小学生现代诗歌实用(15篇)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。那么都有哪些类型的诗歌呢？下面是小编精心整理的小学生现代诗歌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生现代诗歌实用(15篇)

小学生现代诗歌1

　　雾色的红唇

　　庸俗地靠近

　　风拖动她的心

　　在朦胧中

　　雾色的思想染红

　　苍白的一瞬留在了路边

　　迅速的.回避

　　一步步地退后

　　直到一个无人的角落

　　幽静的书斋里

　　她来了

　　而我却刚刚离开

　　在花香中默然而去

小学生现代诗歌2

　　好的陪伴无声

　　却如影随形

　　就像睫毛和眼睛

　　保护你不受伤害

　　守住你的大门

　　挡下所有的尘埃

　　你睁开，我眨动着为你欢呼

　　你闭着，我安静地给你喝彩

　　好的陪伴像红花和绿叶

　　同气连枝唯美和谐

　　又绽放着各自的风采

　　什么也不说

　　陪伴一直都在

　　叶的绿意生机勃勃

　　花的娇美姹紫嫣红

　　陪伴是无声的.守候

　　淡淡的，常忽略它的存在

　　却异常的温暖

　　你在，树就绿天就蓝花儿朵朵开

　　你在，风就轻云就淡艳阳暖心怀

　　有你陪伴，心中就宁静安然

　　有你陪伴，岁月就静好无碍

　　有你陪伴，天地就豁然开朗

　　有你陪伴，生活就喜乐开怀

　　小学生歌颂陪伴现代诗歌

小学生现代诗歌3

　　人和人之间

　　最重要温暖的动作

　　非它末属

　　许多人靠在一起

　　在那安心的.感觉中

　　让人心感到温暖

　　而在恶劣的天气

　　心中那片春天却不受影响

　　甚至更温暖

　　即使它很常见

　　但它却拉近人与人的距离

　　也把那代表不信任的墙上

　　开出了一扇门

　　它是什么

　　是陪伴

小学生现代诗歌4

　　我在一块肥沃的土地里

　　独自等待等待一只痴情的鸟儿

　　落在我的.枝头

　　整日为我歌唱美妙的歌曲

　　我在一条孤独的木舟上

　　独自等待等待一位年轻的舵手

　　踏上我的小船

　　一起驶向我们生命的彼岸

　　独自等待享受一种孤独的期盼

　　独自等待憧憬一次浪漫的相逢

　　独自等待

　　在等待中学会坚强

　　在等待里逐渐成长

小学生现代诗歌5

　　儿时，父亲就是一头牛

　　我就是一只猴子

　　母亲就是一只羊

　　妹妹就是一只鸡

　　牛的背上驼着的是羊

　　羊的背上驼着的是猴子

　　猴子的背上驼着的是鸡

　　我们的家庭就是一层宝塔

　　每天，只见父亲驼上这层宝塔

　　在沉着气摇着尾巴迈开大步地走

　　成人时，父亲就是一座高山

　　我就是一柄登山杖

　　他告诉我上山有条崎岖的路

　　半山路里有小歇的礤蹬石

　　苦了累了可以在上面休息一会

　　但不能一蹶不振。这样

　　山风和雷雨到来时

　　他也会跟着一同发作

　　当我爬到山顶时

　　他欣然地以我为峰

　　成人后，父亲就是一条船

　　他和我同时离岸

　　我往上游划去

　　他往下游划去

　　当他的.帆点消失在波岸

　　我回头去呼望着时

　　只见那边寂寞的草木丛里

　　就是他的新房。这时

　　河道里翻滚着的洪浪

　　一半是水，一半是他的牵挂与祈盼……

小学生现代诗歌6

　　【落叶，是秋天的偏旁】

　　没有落叶的秋天

　　是单调的

　　是不完整的

　　没有落叶的.秋天

　　到处都是错别字

　　枯黄的小草

　　干巴巴的树木

　　呼啸的寒风

　　整个秋天

　　没有了生机盎然

　　像冰冷的心房

　　渴望孵化

　　孤独的部首

　　渴望着

　　渴望着偏旁的归来

　　而此时，落叶来了

　　他是秋天最美的装饰品

　　使一整个秋天

　　变得丰富多彩

　　变得五彩缤纷

　　变得如此意味深长

　　落叶，秋天的必需品那样才是一个完整的秋天真正的秋天

小学生现代诗歌7

　　一辆黑色汽车

　　跑在火车道上

　　或者粉碎

　　或者发放边疆

　　一个签证

　　隐居外乡

　　黑色的

　　幽灵一样

　　在高速公路上

　　冲破一个个封锁线

　　一幢幢新的`楼房

　　新农村在窗口划过

　　盼望

　　拿起清醒

　　一饮而尽

　　激动的心正在飞翔

　　期盼

　　三G带进梦乡

小学生现代诗歌8

　　我的心啊，

　　如同这个被星星戳破的夜空，

　　伤口密密麻麻。

　　我要一直沿着这条陌生的路走下去。

　　直到秋的落叶覆盖整个世界。

　　别问我要去哪里，

　　当落叶腐烂，当冬雪埋葬玫瑰。

　　或许破碎的夜空才是我的`归宿。

　　别再问我，心在何处，

　　我的世界已经伤痕累累。

　　我得安静下来，至少现在。

　　我得告诉自己，

　　一往情深也许是一厢情愿，

　　充满希望也许也会是瞬间破灭。

小学生现代诗歌9

　　童年是快乐的

　　与蝴蝶共舞，与小草谈心

　　妈妈的笑脸天天都在

　　没有烦恼，也没有忧愁

　　童年是快乐的

　　梦和风筝一起飞上蓝天

　　脑子里全身幻想

　　没有烦恼，也没有忧愁

　　童年是快乐的`

　　在河边捉鱼虾

　　然后放在手心玩耍

　　没有烦恼，也没有忧愁

小学生现代诗歌10

　　是谁把情感的大门打开

　　是谁把你的家园照亮

　　是谁放歌柔情蜜意的情怀

　　八月十五的夜晚啊

　　你那皎洁的圆月

　　传载着万千的思念

　　中秋的月亮啊

　　你在一次才华横溢

　　接受着千万的仰望

　　李白举杯相约

　　让月亮在诗中沉醉

　　想家的时候

　　月亮不断给你提示

　　清风涤荡在心间

　　一个瘦了的秋

　　一个想家的人

　　一轮柔情的月

　　在门外守候

　　一盒月饼饥饿的称量着

　　千里之外的思念

　　想家的时候

　　枝头闪现出母亲温柔的笑脸

　　思念的脚步紧逼家门

　　一杯盛满了祝福的酒

　　一双饱满深情的双眼

　　一轮千年咏唱的圆月

　　在千里之外仰望

　　一曲情思绵绵的歌直撞喉咙

　　月圆的时候

　　天籁拨动你的心音

　　明月千里的幸福

　　像月亮一样具体

　　只有今夜

　　才让我亲切的感觉到

　　幸福近在咫尺

　　月圆的时候

　　把思念的语言留下

　　母亲眼中的期望

　　是永恒守望的.主题

　　中秋的誓言

　　平安的将家门叩响

　　中秋的夜晚

　　这美好的夜色

　　这皎洁的月光

　　这动人的歌声

　　这欢快的舞曲

　　温馨笼罩了一切

　　人团圆共婵娟

　　今宵月更圆

小学生现代诗歌11

　　夜里我拥作一朵玫瑰

　　悄悄潜入你那梦幻

　　如果我是蝶

　　那我是出生在你梦里的

　　我轻轻翩飞

　　落上那闪着银光的发梢

　　轻轻的地与花香共舞

　　赠你一刻温馨安宁

　　我知道这时的’你是笑着的`

　　嘴角上扬起一个美丽的弧

　　是梦见我了么？还是嗅到玫瑰的芬芳？

　　我只是微笑默默不语

　　这一夜我在梦中陪伴

小学生现代诗歌12

　　小小生了重病

　　忧伤的亲友

　　许多日子被刻上哀痛

　　奔波，劳累

　　寻医，问药

　　填满一段不堪回首

　　白色

　　依然一直在蔓延

　　此时，阳光正好

　　普者黑的山水

　　残荷托举一湖倒影

　　湖岸上的`游客

　　陪伴他们

　　那些久违的笑意

　　和金光闪闪的波涛

　　遥相呼应

　　树叶悠悠的飘下来

　　厚厚的一层

　　给大地铺上一床

　　暖暖的秋色

　　走过去

　　不远的地方

　　跨越千山万水的格桑花

　　繁若晨星

　　我望见依偎母亲的小小

　　笑靥如花

　　云天下

　　最亲密的陪伴

　　把临冬的深秋

　　拽向生机勃勃的

　　爱的暖春

小学生现代诗歌13

　　父亲，我爱你，你的性格，你的脾气;

　　你的慈祥，你的严厉;

　　父亲，我爱你，你的基因，你的气息;

　　你的倔强，你的刚毅;

　　父亲，我爱你，在你的目光中我长大，长大的我才真正读懂了你;

　　父亲，我爱你，从部队、学校、乡镇、工厂、机关……，你的.本色不改，哪儿都留下闪光的足迹;

　　父亲，我爱你，像你一样光明磊落、品行如一，像你一样执著，酷爱学习;

　　父亲，我爱你，像你一样清廉如水，刚正自律;

　　像你一样无私无畏，傲然屹立;

　　父亲，我爱你，浓浓的情结，深深的记忆;

　　父亲，我爱你，你的话铭刻在我心里，沿着你的足迹勇往直前走到底;

　　父亲，我爱你，我和你永远在一起。

小学生现代诗歌14

　　小学生如何写诗歌？

　　1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞

　　2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。

　　3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。

　　4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。

　　5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：

　　（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。

　　（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。

　　诗歌的写作手法主要有哪些?

　　1、表达方式

　　诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生情因景生以景衬情融情入景一切景语皆情语等。

　　2、结构形式：

　　诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。

　　3、修辞手法：

　　主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托等，

　　4、写作技巧：

　　写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。