幼儿园先进事迹材料

时间：2024-09-27 15:10:04 先进事迹材料我要投稿

幼儿园先进事迹材料

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过事迹材料吧，事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园先进事迹材料，希望能够帮助到大家。

幼儿园先进事迹材料

幼儿园先进事迹材料1

　　她，是一个普通的老师，但是，孩子们和家长都亲热的叫她园长妈妈，因为她把自己对幼教事业的热爱，倾洒在每个孩子心间。她，是一名平凡的党员干部，但是，她用自己朴实的行动践行着入党时的誓言，带领着全体党员和教师坚守教育这方圣土，带领幼儿园走向灿烂的明天。她就是三官殿幼儿园园长、书记，永川区第十六届人大代表，永川区教委"幼教工作先进个人，"永川区委区府"优秀教师"、"优秀教育工作者"黄亚华。

　　一、加强学习，提高素养

　　做为新时期的党员干部，我们从党的创先争优、群众路线到现在的两学一做活动，感受到了党要管党、从严治党的决心。更认识到了做为党务工作者，加强自身学习的重要性。黄亚华同志坚持在日常生活和平时的工作中，不断学习党的路线、方针和政策，学习党章、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等，坚持用"三个代表"重要思想指导自己的工作，用科学的发展观来丰富自己的政治头脑，树立了正确的世界观、人生观和价值观，有坚定的共产主义信念。在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用。

　　二、关心同志，助推成长

　　三官殿幼儿园在编教职工18名，党员就有8名，让每个党员同志发挥模范带头作用，帮助每位党员走专业成长的道路，找到自身存在的最大价值，是黄亚华同志最关注的事情。因此，在生活中，她总是主动关心同志，老师过生日时，她会及时发送短信送上问候。老师生病了，她也会组织同志前去看望。在工作中，她总是积极的鼓励和关心同志，及时肯定闪光点，帮助寻找发展方向。三官殿幼儿园保教主任张馨予是2011年通过公招转正的一名老师，有思想，有干劲，但是之前临聘人员的身份让她不够自信。当涂玲学前教育名师工作室招募学员时，黄亚华同志积极鼓励她参加报名，并支持她参加各类外出培训活动，张馨予成长得很快，在获得永川区优秀教师称号，其事迹在《永川日报》上刊登。

　　三、以身作则，勤于实践

　　积极参加各类活动。做为党员干部，不光是告诉别人怎样做，而是带领同志们一起做。在党员统一活动日中，黄亚华带领全体党员参与社区清洁、美化校园、并组织党员参加送课活动、带领党员参加学生家访100余人次等。在群众路线活动，她做为中心发言人发言7次。2015年5月，陈食街道社区开展了文艺课堂活动，组织学校教师参加授课，她积极响应上级号召，为社区群众教授歌曲《陈食风情》，得到参与群众的热烈欢迎。为了满足农村孩子渴望学习艺术课程的'需要，黄亚华又带领学校的青年志愿者开展了"逐梦飞翔"艺术辅导活动，从2016年4月起，每周星期三下午放学后，为孩子们免费开展舞蹈、美术、唱歌的培训，现在活动已经开展了6期，有78位孩子参加了学习，取得较好效果。

　　工作任劳任怨。做为一个小单位，职工虽然不多但是工作一样不少。该同志既负责单位行政工作，同时，也负责单位党建工作。一人承担多人的工作量，也从无怨言。2015年下半年，因人员调动，原来多人承担的党建管理工作现在几乎全部落在她的头上，她承担着党费管理、12371平台报送、党员管理、党员发展及组织关系接转等工作，工作量大，涉及面广，但她总是不厌其烦、有条不紊地搞好自己的工作。

　　严格要求自己。作为一名共产党员，学校党支部的书记，他时时处处以党员干部的标准严格要求自己，坚持"八严禁"、"十二不准"，她培养自己看书、爬山等健康爱好，坚决不参与赌博等活动。每天坚持坐班制，最后一个离开校园回家。做为永川区骨干教师，她坚持到班级上课，指导班级环创等工作。她以"其身正不令而行"提升了党员干部的形象。

　　四、取得的成绩

　　努力终有回报，在黄亚华同志的带领下，在全体党员和教职工的共同努力下，一支敬业、乐业、团结、奉献的团队已然形成。2014-2015学年度永川区教委综合督导评估优秀等级、永川区区域活动暨早操比赛团体一等奖、永川区教委信息宣传工作先进集体、永川区巾帼文明岗等称号也印证着这支团队的骄傲业绩。但是在成绩和荣誉面前，黄亚华同志依然很淡定，因为，她认为这是她---一名普通的党务工作者应该做的分内之事。为幼教事业默默奉献自己的青春和汗水，继续用自己的行动实践一名党员教师的无悔誓言，她会一直坚持下去。

　　幼儿园优秀班主任先进事迹材料孔巍，营口市育才幼儿园的一名幼儿教师。工作上，她爱园如家，敬业在本职，奉献在岗位;业务上，她作为年级组长,起到模范带头作用，是幼儿园的骨干教师。

　　和孩子们在一起的每一天，孔巍都象妈妈一样，对所有的孩子倾注同样的爱，孩子们也从内心里亲切地叫她“孔妈妈”;对待家长工作，她以真心换真心，解决家长在家教中的困惑，共同担起教育的重任，是家长们的知心“姐姐”;教学中，她善于钻研，经常采用新颖、独特的方式，培养孩子们的兴趣，调动他们的好奇心和求知欲，让孩子们在快乐中学习，健康中成长。

　　她从来不计较个人得失，经常放弃休息时间，加班加点创设环境、制作教具、成功策划毕业季系列活动，得到孩子们的喜欢和家长的认可;她坚持不断学习，注重日常积累，带领教师教研活动、业务学习，把学到的先进经验和技能毫无保留地教给同事们，在她的带动和努力下，幼儿园圆满地结束了辽宁省“学习故事”试点实验工作，她代表幼儿园在辽宁片区教研中进行经验分享，得到专家的肯定和同行们的好评。她总是说：自己的进步并不代表成功，带领一个团队的进步才是真正的成功。

　　2015年12月的一天早上，孔巍正在接孩子们入园，突然左膝关节剧痛不能行走，可是她仍是坚持稳定住孩子们才让其他老师送她去医院。医生当时要求她住院，否则“很可能落下残疾”，可为了陪伴大班的孩子毕业，她不顾自己的健康，毅然选择拄着双拐上班。在她拄拐的220天里，她用坚强的毅力深深地感染了孩子们，感动了家长、同事和领导们。家长们说，遇见孔老师是他们的幸运;孩子们说，有孔妈妈在的每一天我们都很幸福。就这样，孔老师拄着双拐送走了毕业班。休养了一个暑假，暂时脱离了拐杖，在还没有完全康复的情况下，就迎来了25名新小班的孩子，她又一次全身心地投入到新生、家长的工作中……

　　付出一份汗水，总会收获一份成功，孔巍老师经过努力，曾荣获“幼儿园信息化教育资源研发与利用有效性研究”课题评优一等奖;“国培计划”幼儿园骨干教师远程培训优秀学员;辽宁省幼儿园一日活动评优一等奖;营口市幼儿园青年教师基本功大赛自制玩教具一等奖;营口市育才幼儿园优秀教师、师德标兵、《3-6岁儿童学习发展指南》先进个人、多媒体公开教学活动一等奖。

幼儿园先进事迹材料2

　　近年来，随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育也越来越受到重视。作为孩子成长的起步阶段，幼儿园承担着培养孩子的基本素质和习惯的重要责任。在这个过程中，一些幼儿园通过创新和努力，取得了令人瞩目的成绩和先进事迹。本文将就某市XXX幼儿园的先进事迹进行介绍，希望能够为幼儿园教育提供一些启示和借鉴。

　　XXX幼儿园位于某市繁华地段，是一所历史悠久的公立幼儿园。多年来，学校一直注重教育教学改革和课程建设，在保留传统优秀文化的同时，积极引入现代教育理念和方法，致力于为孩子们打造一个快乐、健康成长的教育环境。

　　首先，XXX幼儿园在课程建设上做出了很多努力。学校设计了多元化的课程内容，包括趣味游戏、手工制作、音乐舞蹈等，让孩子在学习中感受到快乐和幸福。而且，学校注重启发幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由探索和表达，在思维、语言、社交等多方面进行全面发展。

　　其次，XXX幼儿园还非常注重师资队伍建设。学校拥有一支高素质的教师团队，他们富有爱心、耐心和责任心，对待每一个孩子都如同自己的孩子一样，用心呵护、细心教导。学校还定期组织教师培训和学习交流，不断提升教师的专业技能和教育水平，确保每一堂课都能够给孩子带来丰富多彩的学习体验。

　　再次，XXX幼儿园还积极与家长进行沟通和合作。学校明确了家园共育的理念，与家长建立了密切的`联系，定期举办家长会、亲子活动，倡导家校合作，共同为孩子的成长努力。通过家园合作，学校更好地了解孩子的家庭情况和特点，有针对性地开展教育活动，让孩子在家庭和幼儿园得到双重关爱和支持。

　　最后，XXX幼儿园注重校园文化建设。学校打造了丰富多彩的校园文化活动，比如春季运动会、秋季研学活动、文化艺术节等，让孩子们在欢乐中学习，增强集体荣誉感和团队协作精神。学校还注重营造和谐的师生关系和同学关系，倡导友爱互助、尊重包容的校园氛围。

　　综上所述，XXX幼儿园以其先进的教育理念和优质的教育实践，成为当地幼儿教育的一面旗帜。通过课程建设、师资队伍建设、家园合作和校园文化建设，学校为孩子们营造了一个快乐、健康成长的教育环境，值得我们学习和借鉴。希望未来，更多的幼儿园能够汲取XXX幼儿园的经验，为孩子们的成长努力奋斗！

幼儿园先进事迹材料3

　　幼儿园安全工作关系着千万个家庭的幸福和社会的稳定。作为宜丰县幼儿园分管安全工作的领导，我始终牢记“安全责任重于泰山”的工作宗旨，一直从“讲政治、保稳定、促发展”的高度，以对党、对国家、对人民高度负责的态度，切实增强责任感和紧迫感，把幼儿园安全工作放在头等重要的位置，将其作为一项严肃的政治任务来抓，并以此保障幼儿园正常工作的开展。在各级领导的高度重视和直接领导下，依靠团结务实的领导集体，带领广大教职工锐意进取，勇于创新，不断完善幼儿园安全和社会治安综合治理长效机制，为幼儿园的安全稳定和社会综合治理工作作了大量有成效的工作，出色地完成了全年工作目标和工作任务。

　　一、加强领导，健全制度，着力完善我园安全工作长效机制制度是执行路线的保证。

　　在安全管理方面制定了相应的各项安全方面的规章制度，建立了规范的安全管理台帐，在管理上注重狠抓制度的落实，加强对教职工的职业道德、责任意识、安全意识的强化，使各项规章制度真正转化为教职工在工作中的自觉行为，保证了安全工作管理真正落到了实处。加强了监督检查机制，成立了安全工作检查小组，定期排查安全隐患，经常亲自下班级检查安全工作，出现问题现场办公、现场解决，杜绝了事故隐患。

　　健全了幼儿园安全工作责任制。认真落实幼儿园安全工作责任制，实行目标责任管理，明确职责分工，责任到人、层层落实。严格执行“谁主管，谁负责”的原则，每学年与教职工签定安全工作责任状，进一步明确了班主任、任课教师在幼儿安全管理和教育方面的职责，使全园教职工共同承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容，并作为责任追究的依据。建立了幼儿园安全月报制度，重大事故及时上报制度，年度工作报告制度，国家两会、节假日带值班及零报告制度，年终考核通报制度和评选先进的激励机制，对幼儿园的'出入登记、园内巡逻等常规化管理工作做了一些个人努力，都收到了较好的效果，形成了全员发动、全民参与幼儿园安全工作的良好局面。从而使幼儿园的安全管理迈入了规范化、制度化、科学化的轨道。

　　二、强化教师安全教育意识，保证安全教育的落实

　　为进一步强化教职工的安全意识，提高安全教育的实效，我园用每周业务学习时间，定期对全园教职工进行安全知识培训。邀请了县消防大队的教官为教职工作消防安全知识讲座；联系妇幼保健院的领导定期来园做幼儿常见病和各种季节传染病的预防知识讲座，还聘请了法制副校长为教职工做法制宣传教育专题讲座。在加强理论学习的同时，采取了一系列实地操作，如幼儿高热惊厥、鼻出血、骨折、烫伤的急救，消防器材的使用，疏散幼儿等模拟演习，并组织师生开展了“自救互救消防演练” 、“防震自救演练”、“防洪演练”等。组织了交通安全进校园活动，根据幼儿不同阶段利用课堂教学、班会、游戏等不同形式对幼儿进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育，增强安全意识，提高自我保护能力。组织青年教师开展了安全说课比赛，20xx年、20xx年指导教师参加全市中小学幼儿园教师公共安全说课比赛分别获得二、三等奖。通过一系列工作，全园师生对安全工作有了更进一步的认识，责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。

　　此外，还采取了一些措施消除安全隐患。对幼儿园一些大、中型玩具、电器等一些不安全因素进行了分片划分责任到班级到人，保证了幼儿活动场地的安全，使意外伤害降低到最低限度。严格执行《晨、午检制度》、《交接班制度》、《幼儿接送制度》杜绝幼儿将危险品带入幼儿园，对幼儿的健康状况做好晨检记录，记录详细，并做好交接，严格执行幼儿接送卡制度。积极做好家长的安全宣传工作，通过家长会、家长学校、家园宣传栏、告家长安全书、安全知识宣传单等传授幼儿安全知识，家园配合做到防患于未然。

　　三、扎实抓好幼儿疾病防治及食品卫生的管理工作

　　自分管本园安全工作以来，十分重视抓好幼儿的卫生保健和幼儿食品卫生安全，定期做好幼儿体检和传染性疾病的防控工作。在“手足口病”和“甲型H1N1流感”期间，按上级的指示要求，认真组织教职工做好预防工作。

　　成立了“手足口病” 、“甲型H1N1”流感防治领导小组；制定了相应的应急预案；向家长发放防控宣传材料；对幼儿进行个人卫生教育，保持好个人卫生；指定专人定时对园内外喷洒消毒液，每天定时对教室、寝室消毒，用消毒液擦洗幼儿桌椅、玩具等，餐具餐餐消毒；坚持一人一杯，并定时消毒，确保了这两种病没有在我园发生，防控工作受到省市领导的好评。

　　坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。存放食品有专人专门管理，加强餐具和炊具的消毒工作，坚持每天每餐消毒，严防食物中毒和经食物传播疾病。与厨工签订安全责任状，对厨工定期进行安全卫生知识培训学习，加强安全自护，严防不安全事故发生。

　　四、做好联防巡逻和值班护导工作

　　为了确保师生安全，在安全管理上推出了创新。我园积极与派出所、公安局巡防大队搞好联防，每天公安局巡防大队派出警员在幼儿园周边不定时巡逻，维护治安，保障师生安全。把幼儿园周边的治安状况情况向我园反映，使我园积极采取应对措施。同时加强门卫管理和幼儿来园离园的护导力度，实行24小时值班制度，做好外来人员入幼儿园询问和登记制度，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。此外，针对家长接送幼儿时周边道路拥挤的情况，我园派专门人员协助门卫进行监管，严禁三轮车进入园门口，对家长的自行车、摩托车等划定专门区域，监督家长严格按照指定的位置停放，确保了幼儿园周边道路的畅通，保证了家长和孩子们的出入安全。二是实行领导组成员带班我一直从“讲政治、值导制，分时段、分区域轮流值导，巡查幼儿园各处，发现安全隐患及时解决。

　　发现异常情况及时采取措施，收到了很好的效果。为改善幼儿园的安保环境，拨付专项资金在校园内安装了安全监控设施，配备了木棒、钢叉等安保设施，为幼儿园安保工作提供了物质保障。

　　五、善于学习、勤于思考，注重提高自身政策水平和业务素质多年来，深感责任之重，压力之大。

　　因为，幼儿园安全稳定工作关乎千千万万师生的切身利益，关乎千百个家庭的切身利益，自己的工作直接关系到幼儿园的形象和声誉。工作要做得细而且要做得好，必须全面系统、及时、准确的掌握各种情况，做到领导决策时拿得出，用得上，同时，要善于研究各个环节上的问题，有针对性制定出具体措施。为此，在不断虚心学习，充实自己，多种途径寻找资料的同时，深入细致地探究幼儿安全管理的方法策略，提高了安全管理的水平，也使自己的业务素质和工作能力得到了提高。

　　总之，幼儿园安全管理工作是一项长期、艰巨的工作，思想上时刻要紧绷着一根弦。但是，若我的工作能换来幼儿园师生的一方平安，我愿竭尽全力把工作做细做好！今后一定继续努力！

　　李喜红

幼儿园先进事迹材料4

　　1 “小淘气”的转变

　　欣欣是我们班级里有名的“小捣蛋鬼”。在课堂上，他不仅自己做很多小动作，还喜欢打扰其他同学。孩子们经常向我告状，我多次对他进行严厉批评教育，但都没有取得良好的效果。这个孩子让我很头疼，一直没有找到有效的方法改变他的行为。

　　有一天,我注意到电风扇上很脏，于是我在桌子上放了一把椅子以便够得着。当我爬上去站在那里时，我的心怦怦直跳，生怕会摔下来。这种想法让我更加紧张，我的双腿也开始颤抖起来。突然，我感觉到椅子不再晃动了，我低头一看，原来是欣欣用他的小手紧紧地扶住了椅子。他那份认真劲让我感动不已，我想到平时对他那么凶，但他却还是这样关心我...我的眼睛湿润了。

　　我下来,向他竖起了大拇指说:“欣欣,你真懂事,老师谢谢你了”,并在他脸上亲了一下.

　　也许以前从没这样夸过他,他脸腾地一下红了,转身走了.

　　从那以后,奇迹出现了，上课的时候欣欣变得非常听话了。虽然偶尔会犯一些小错误，但只要我给他一个赞许的目光，他立刻就能坐好。在活动时间里，他也特别喜欢和我在一起，经常邀请我一起玩游戏。从他天真稚气的脸上，我可以看到他内心中充满了激动和自信。

　　老师不经意的表扬,对孩子来说太珍贵了,也许会改变孩子的一生、、、、、、真是奇迹！

　　2 梳头发

　　刘婷是我们班的"小仙女"，她不仅外表干净漂亮，而且聪慧懂事，深受老师们的喜爱。尤其是她秀美的长发，宛如洋娃娃一般，每当我看到她的头发乱了，就会帮她梳理，并给她编织可爱的小辫子。她似乎也很明白这是老师对她的特别关爱，总是陪在我身边。

　　这天早上,我看到小雪的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发呢？”小雪说：“老师我是故意不梳的，让您给我梳，为什么每次只给小明梳小辫，我也想要。”一时间我竟不知说什么好了。

　　我恍然大悟,我不经意间犯了一个错误，虽然只是梳头这么小的事情，但在孩子们心中却造成了不公平的感受。这样对任何人都不好。

　　我想起,有好几次上课，我注意到宁宁一直在扯自己的头发。我曾试图批评他，但他似乎对此毫不在意。于是我主动决定给他梳理头发，希望能够满足他内心的需求，以免给他带来心理阴影。我们的教育宗旨是让每个孩子都感受到阳光的温暖，包括那些像鲜花和小草般需要关爱的孩子。我们在这方面做得如何呢？

　　3 睿睿不再含手指了

　　“老师,睿睿在家又含手指了,真拿他没办法.”今天早上入园时,睿睿妈妈愁眉苦脸的对我说.睿睿是我们班最小的一个孩子,入园时还不到两岁半,虽然在班里比较乖巧,大家也都非常喜欢他,但是他有一个含手指的坏习惯很让人头疼.在家睿睿的父母想尽了各种办法都不管用,还是照含不误.睿睿入园快两个月了,含手指的习惯再不改掉,对他以后的身体健康会造成很大的影响.因此,我一定要帮睿睿改掉这个坏习惯.

　　今天下午，我开展了一节关于认识小手的活动。我给每个孩子的手指上画上五官，并写上他们的名字，让他们与手指娃娃成为朋友，并意识到需要爱护它们，不能咬或含在嘴里，因为这会让手指娃娃感到不舒服。接着，我鼓励孩子们思考手指娃娃有哪些本领？孩子们争先恐后地回答出很多答案，而睿睿也积极参与回答。借此机会，我继续问道：“经过这么多事情，手指娃娃身上是否会变脏呢？现在让我们通过显微镜来观察一下。”孩子们通过观察发现，指甲里藏着很多肉眼无法看见的细菌。我告诉大家，如果这些细菌被吃进嘴里，就会导致生病。因此，我们必须及时给手指娃娃洗澡，养成良好的卫生习惯。从此以后，我细心地观察着睿睿的变化，并及时给予鼓励。经过一周的努力，睿睿不再含手指了。

　　4 鼓励让孩子建立自信

　　户外活动开始了，孩子们欢声笑语地玩着各种游戏。有的拿着沙包，有的跳绳，还有的玩皮球……院子里热闹非凡，充满了生机勃勃的气息。孩子们的笑脸洋溢着快乐，就连平时内向的琪琪也笑得像只小蝴蝶在院子里飞舞。琪琪是从外地转来的，性格内向，很少与同伴接触。在活动中，她总显得郁郁寡欢，缺少了童稚的快乐。她总是躲在一个角落，不愿意和其他小伙伴一起玩游戏，参加活动。她也无法掌握许多活动的技巧。我常常用充满爱意的眼神看着她，用温暖的手牵着她的小手，轻抚她的头发，用宽阔的双臂拥抱她。我还鼓励班里的孩子们去接近她，和她一起玩游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！我高兴地抱起琪琪，夸奖她：“你太棒了，继续努力！”琪琪的眼睛里闪着平时少见的兴奋之光，笑容也变得生动起来。我趁机在全班孩子面前表扬了她，还让她为大家表演跳绳。从那以后，琪琪不时地展示她的跳绳技巧，她轻松自如地跳出了许多花样。她的其他活动能力也随之提升，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。

　　这件事,让我看到表扬在幼儿教育中有着不可估量的作用,它可以帮助孩子建立自信,形成自己肯定与自我欣赏的良好心态.同时,让我意识到不管哪一个孩子,都需要爱,需要温暖,尤其是来到我们集体中,只要人人都献出一点爱,真诚的伸出援助之手,一切都会变得那么美好！

　　5提高警惕保障幼儿的身心健康

　　幼儿年龄小,我们要提高安全意识，增加生活经验，对于新鲜事物要保持一定的冒险精神，但也要谨慎小心。特别是在幼儿安全方面，我们必须倍加警惕，随时预防潜在的危险。基于多年的管理经验，我总结出三个关键点，即：口头警示、观察细致、行动及时。口头警示就是不断地与幼儿沟通，时刻提醒他们注意安全，让安全意识深入到他们的心中；观察细致就是把每个孩子的一举一动都牢牢放在眼里，以便及时发现并避免潜在的危险；行动及时就是在发现危险时立即采取措施予以解决，确保没有任何安全隐患存在。只有这样，孩子们才能快乐而安心地玩耍，家长们才会放心满意，我们的工作也能够顺利进行。请您查阅修改后的内容，谢谢。

　　6 特殊孩子特殊照顾

　　户外活动开始了,孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳……象一只只快乐的小鸟活跃在院子里.可伟伟小朋友却不同别的小伙伴,因为他身患残疾,不仅一只眼睛看不见,而且他的右腿先天性骨关节脱落,在入园前的几个月刚刚动过一次大手术,现在走路还不是很稳,语言表达能力也比较差.对于这样的孩子,身为小班班主任的我,在看好别的孩子的同时,还要百倍的去关心照顾他,不管走到哪里,我都随时带着他,牵着他的小手,生怕他出什么意外.可这一次,我却发现他的小手在往外挣脱,并不时的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的声音对我说:“老师,我也要去玩.”一句话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种特别的呵护方法起了疑问,我一边说:“伟伟,一定要小心,不要摔倒.”一边轻轻地放开他的小手.

　　在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多,身患残疾,是只“受伤的小鸟”.但他却有自己的理想,自己的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔.如果老师一刻也不离他左右,百倍的.去关心照顾他,从这一点虽然充分说明了老师从身体这方面给予他无微不至的照顾,却忽略了他的个性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差.小朋友想做的事情,他也想做；小朋友想玩的事情,他也想去玩.如果别的小朋友去游戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到伤害.他会不满意老师对他的这种关心和照顾.因此,伟伟终于鼓起勇气,对老师说:“老师,我也要去玩”.老师应该在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长.不管哪些活动,哪些游戏,都应该让他去参加,让他加入到这个集体队伍中来.只是在活动时,老师随时倍加照顾,这样不仅保护了他的自尊,还让别的孩子,知道并学会照顾关心有残疾的小伙伴,知道互相帮助是一种美德,更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围.

　　7 因玩沙包引起的

　　户外活动时,有些小朋友在玩球，有些小朋友在玩沙子。然而，几个调皮的孩子经常把别人的沙包扔到树上或墙上，这样一来，他们就会被老师批评了。

　　偶有一天,事情出现了变化，当孩子们乱扔沙包的时候，其中一个"沙包"突然飞上了树并卡在了树上，无法取下。孩子们安静下来，目不转睛地盯着树上的沙包，感到束手无策。他们纷纷扭头看向我，期望我能帮忙。然而，我没有做出任何反应，仿佛没有看见一样。几分钟后，沙包的主人开始慢慢靠近我，表示他需要我的帮助。然而，我仍然没有表露出任何愿意帮助的意思，我们就这样僵持了几分钟...

　　从那以后,再也没有发生过沙包乱飞的事件。有一天，我看到一个得意忘形的小朋友拿着一架纸飞机准备扔沙包。然而，其他小朋友制止了他的行为。这个小朋友没有生气，也没有说什么，但他的沉默比任何言语都有效。

　　8 如何改变孩子的坏脾气

　　首先父母及家人对待孩子的态度要统一,当孩子没有道理地发脾气时,不能因孩子哭闹而妥协.

　　父母在与孩子的情感交流中要保持稳定，不能因自身情绪的波动而时而严厉，时而娇惯。这样的变化会让孩子感到困惑和无所适从，导致他们容易发脾气。

　　最后要鼓励孩子积极运用语言表达自己的感受和需求，同时尽可能地满足合理的需求。当无法满足时，我们应耐心解释情况，并帮助孩子提升自控能力。

　　9 巧妙的调动孩子得积极性

　　今天，我带着小班的孩子们一起参加了户外活动，我们练习了双手交替拍球。在开始活动之前，我和孩子们一起做了热身运动——自由拍球活动。然后，我告诉孩子们，现在我们要练习双手交替拍球，要求是左右手交替进行，并且边拍边数数，按照二八拍进行。刚开始的时候，孩子们只拍了几个球，就有一个名叫浩亮的小朋友喊道：“老师，我没……”。在孩子们啪啪地拍球声中，我没有听清楚他说的是什么，于是我走过去问他：“你的球没气了吗？”他很认真地回答说：“不是，我没劲了。”看上去，他红彤彤的小脸蛋并不像是生病了。我灵机一动，鼓励他说：“劲是需要通过练习才能获得的，你看，老师和其他小朋友都有很多劲。”这时，浩亮小朋友也跟着开始一、二、三、四……地拍起球来。我问他：“感觉有劲了吗？”他神气地张开五个手指说：“我有这些劲了！”我笑着说：“哇，这么多劲了，是不是练得越多劲就越多呢？”他高兴地答道：“是的。”接下来的时间里，他一直没有停下来，双手拍得欢快无比……

　　这件事使我感触到,每项活动,孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励,只要调动起孩子的兴趣和积极性,就有使不完得劲.

　　不要剥夺孩子玩泥的天性

　　泥土孕育了人类，并滋养着我们的文化。从小孩子就喜欢玩泥巴，这似乎是人类天生的本能。然而，如今土生土长的农村孩子却与乡土气息疏远。在家长和老师的“保护”下，他们很少接触到一点儿泥土，甚至幼儿园里的泥工活动也被用橡皮泥取而代之。时间久了，孩子们也会感到厌倦。

　　这次泥工活动,我破例为大班孩子们准备了粘土,当我课前在准备和泥时,不知不觉的孩子们围在了我身边.一个、两个、三个……泥团摆在了地上.甜甜发话了:“老师,您要干什么？”我说:“你们猜猜看.”大多数孩子说不知道,行行小朋友说:“是为我们准备的吗？”我夸奖:“你真聪明,愿意玩吗？”孩子们在一旁拍着手说:“愿意――！”当把一个个泥团分给孩子们,他们入获得宝拿着心爱的泥团,学着老师的样子揉啊、团啊……,不用做任何的讲解.我做起了小时候――东道上,西道上,都来看我花爆仗“啪”――,孩子的花爆仗也一个接着一个响起来,“耶――”东胡同,西胡同,都来给我补补丁,这时你给我补,我给你补…….之后,启发孩子做一件自己喜欢的物品,一会儿功夫,飞机、汽车、房子、各种动物、餐具等等展显在面前.带领孩子们进行了泥塑展示,当让孩子们把作品摆在泥工区时,浩浩小朋友说:“老师,什么时候再玩？”婷婷恳求说:“老师,再玩会儿吧？”…….我无奈的告诉他们:“以后泥工活动,我们继续玩泥巴,好吗？”看到孩子们那欢呼雀跃劲,是无法用语言来形容.

　　通过这次玩泥巴,看到了自然资源和民间艺术活动的魅力,不但能给孩子们带来无穷的乐趣,而且丰富了孩子的知识面,还培养了孩子们的合作精神.

　　适当延续教育过程,能够进一步培养幼儿的兴趣

　　夏天的雨过后，天空晴朗，孩子们经常会对出现的美丽彩虹产生兴趣。教师可以通过提问的方式，引导幼儿观察彩虹的形状，并进一步引导他们观察彩虹的颜色。教师还可以教给幼儿红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色的名称。此外，教师还可以巧妙地引导幼儿讨论彩虹形成和消失的原因等问题。这种随机教育往往能激发幼儿的兴趣，使他们更积极参与学习。在彩虹消失后，教师可以继续教育过程，例如带领幼儿面向太阳用口喷水，观察出现的小小彩虹，进一步巩固他们所学到的知识。另外，当孩子们突然对某一小动物如七星瓢虫产生兴趣时，教师可以引导他们观察，并暂时不告诉正确答案，而是让幼儿将小动物带回自然角落，继续观察。教师可以通过查找相关资料，鼓励幼儿回家向家长提问，从而使他们所掌握的知识更加规范、正确和丰富。

　　别插嘴,耐心听别人讲

　　常金涛小朋友是一个非常聪明的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病”：喜欢插嘴。有时候，我刚开始说话，他就迫不及待地接过去，滔滔不绝地讲个不停，结果其他小朋友也跟着起哄，导致课堂上根本无法听清我的讲解。

　　今天,我刚说：“小朋友们该喝水了。”他立刻喊道：“一组去，二组别去。”然而，全班小朋友并没有听从他的话，都一起涌向了水杯台。看到这个情景，我灵机一动，决定先让小朋友们回到座位上，然后宣布：“现在请金涛同学来当小老师。”孩子们看到这个有趣的场面，都嘻嘻哈哈地笑成一团。金涛大声喊道：“一组去喝水。”可是这一点毫无作用。我趁机对他说：“你一个人的声音怎么可能比他们这么多人的声音大呢？老师上课时你总是在说话，别人还能听得见吗？”他红着脸摇了摇头。通过这件事后，他的“毛病”改善了很多。

　　针对各个孩子的特点进行教育,比干巴巴的说教要有效得多.

　　13 童心是与幼儿沟通的桥梁

　　作为一名幼儿教师,我觉得不但要有爱心,更重要的是要有一颗童心.

　　每个孩子都爱看动画片,最近孩子们议论最多的是《喜羊羊和灰太狼》,一议论起来,一个个可来劲了,有时因为一个细节把小脸都争红了,我也爱看动画片,象《猫和老鼠》,《金刚葫芦娃》等,我都看了不止一遍,动画片我每天不误.

　　一天范晨阳,我走进一个房间，里面有一群小朋友正在讨论《喜羊羊和灰太狼》。我加入了他们的讨论，起初他们吃惊地看着我，然后变得兴奋起来，和我一起热烈讨论。看着他们可爱的小脸，我感到非常高兴，因为我和孩子们之间已经没有了距离。有一次，范晨阳的妈妈告诉我：“范晨阳回家后很开心地说‘我们老师也喜欢看喜羊羊和灰太狼，我很喜欢我们的老师。’”

　　是的,我明白我与孩子之间没有距离，是因为我怀揣着一颗永葆童真的心。童心是我与幼儿沟通的最好桥梁。从那时起，我和孩子们的距离更加紧密，彼此的心也更加贴近。让我们所有的幼儿教师都建立起与孩子之间的那座童心桥吧！

　　14 教学方法机动灵活,才有一定的启迪意义

　　幼儿园的日常活动中，教师经常会遇到一些意外情况，这需要教师学会保持冷静，并用灵活的方法及时引导幼儿。例如，在组织户外体育活动“练习听信号走”的时候，突然有一群大雁飞过，吸引了幼儿们的注意力，他们兴奋地讨论，根本听不进教师的话。这时，教师可以暂停活动，加入幼儿的行列，和他们一起观察飞过的大雁群。同时，引导幼儿说出大雁群的队形，并告诉他们为什么大雁要排成队飞行，还可以告诉他们大雁有很强的纪律性，不能掉队等。还可以教给幼儿一些与大雁相关的词汇，让他们了解大雁为何要南迁等有趣现象。当大雁群飞过后，教师可以灵活地组织其他活动，比如向大雁学习，遵守纪律，按照老师的信号走出大雁群的队形或其他队形等等。这样做必将取得意想不到的活动效果。

　　15 为孩子创造表现机会

　　我班的幼儿小明是一个非常聪明的孩子，对于老师提出的问题他心里都很明白。然而，他几乎从不主动举手发言，即使老师点名他也不愿意分享自己的知识。但是与其他小朋友在一起时，他却活泼开朗，经常说笑。因此可以看出，他并不是内向的孩子。在课堂活动中，我有意地经常向他提问，以为多给予鼓励他就会回答问题，但恰恰相反，这种方法并没有起到作用。

　　遇到这样的幼儿，我经过仔细思考和分析后，采取了以下方法：首先，我努力建立良好的师幼关系。只有建立了良好的师幼关系，幼儿才会对我产生信任感，并把我当作他们的知心朋友。通过与幼儿的互动，我努力形成良好的教育基础，使幼儿喜欢我并愿意和我进行沟通。因此，在日常生活中，我会多关心、体贴孩子的学习和生活。孩子能够感受到来自我的爱和关怀，自然而然地与我进行沟通。

　　作为家园合作共同培养的一部分，家长应该积极地与老师配合，进一步培养幼儿的口语能力。在任何时候，都不应该压抑孩子天真的本性，而是要给予他们表达和展现自我的机会，以提高幼儿主动表达的兴趣。让幼儿享受成功的快乐，培养他们的自信心。即使只有一点点进步，也要给予鼓励。

　　其次,以积极的方式引导幼儿，帮助他们建立自信心并在鼓励和支持下展示自己的才能是更合适的方法。我们可以运用我们的爱心和智慧，及时发现像尹中玉一样有些自我抑制的孩子，并帮助他们树立自信心，克服胆怯。例如，老师可以说：“没关系，试一试吧，即使错了也没关系。”对幼儿说：“你真棒，你回答得很好。”“你的观点很有价值。”这样做会给孩子一种“老师支持我”、“我能行”的喜悦和自豪感，最终会激发他们主动表达自己。我们还可以通过奖励小红花等方式激励孩子去展示自己，当孩子需要帮助时，我们也可以给予一些提示。

　　16 创造家园共育的有利环境

　　为了更好地促进家园合作，我们幼儿园将于10月9日上午举行全体幼儿家长会。会上，我们的园长王先生将与家长们交流关于幼儿教育方式的想法，并发放家长问卷调查表，希望通过互相信任、尊重和支持的基础，实现真正的家园共育，为孩子创造一个和谐的教育环境。我们坚信家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，同时积极支持和帮助家长提高教育能力。让我们共同努力，营造出有利于家园互动的环境，让家长们更多地了解幼儿园的情况，并共同创造出一个整体和谐的教育氛围。

　　每位班主任都为家长们的到来做了充分的准备，热情地接待着每一位家长。在会议结束前，班主任们简要介绍了各班的基本情况，并详细讲解了本学期的教育教学、卫生保健以及班级目前的状况等重点工作。最后，大家还深入探讨了如何更好地配合家庭教育，共同培养孩子们成为优秀的人才。

　　会后,家长们再次莅临幼儿园，参观了各个活动室。班主任为每一位幼儿分析了他们的特点和学习生活情况，并重点介绍了本学期开设的课程、教学目标以及一日生活安排。这样，家长们能够更加深入地了解孩子在幼儿园的生活。同时，班主任也向家长提出了一些建议和要求，希望得到家长们的配合，共同促进幼儿园工作的顺利进行。

　　这次家长会不仅加强了幼儿园与家庭之间的联系，促进了家校合作，还对幼儿园本学期的教育教学工作起到了积极的推动作用。

　　老师要多考虑孩子的感受

　　今天早上,当我正在打扫卫生时，小朋友李明的妈妈突然跑过来对我说：“老师，请你把李明带进幼儿园好吗？”我非常惊讶地问道：“李明在哪里？他为什么不进来？”李明的妈妈焦急地回答：“今天早上他不愿意来幼儿园，现在就站在门口，不肯进来。”我放下手中的工作，跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明坐在车里一边哭一边喊：“我不去幼儿园，我不去幼儿园！”我走过去问他：“为什么你在哭呢？”他瞥了我一眼，更加伤心地哭了起来。

　　我好不容易、我把他引导到活动室，让他坐下来。等他母亲离开后，我蹲下身子，轻轻地抚摸着他的头，温柔地问道：“小明，你能告诉老师，为什么你哭了吗？”他满眼泪水地回答：“老师，我很想学跳舞。你能不能帮我向舞蹈老师提一下，让我参加舞蹈课呢？”我听后恍然大悟，原来是因为舞蹈老师觉得他动作不够标准，昨天就把他从舞蹈班中除名了。我安抚地说：“我们不用再参加舞蹈课了，老师看到你走模特步很棒，你可以参加我们班的节目表演。”他犹豫地问：“老师，我能行吗？你不会又不要我了吧？”我坚定地回答：“不会的！”他的脸上终于露出了笑容，他依偎在我的身边说：“老师，谢谢你，你真好！”

　　从这件事上,我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强,那我希望各位老师在处理孩子们每件事情上,能多考虑以下孩子们的感受！

　　孩子喜欢玩沙

　　我们幼儿园地处农村,幼儿的户外活动场地很大,就在院子的一角有一块沙地,平日我们都不太留意,但是最近课下活动时,我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子,有的还在堆沙子,有的不只在地上画什么,直到上课铃响,才恋恋不舍的离去.

　　今天户外活动时，本来是计划去草地上玩踢球，但泽乾却跑到我面前对我说：“老师，我们能不能去捉昆虫呀？”我想，为什么不借这个机会去探索一下他们的兴趣爱好呢！于是我领着孩子们来到花丛中，这时他们像一群小小的探险家，忙着寻找各种昆虫。不一会儿，子哲向我展示他捕捉到的一只漂亮的蝴蝶，还有其他的孩子在观察蚂蚁和蜻蜓。看着孩子们那份专注和兴奋，我没想到一个简单的户外活动，竟然成了他们的探险乐园。

　　通过这件事,我之前一直以为玩沙子会弄脏幼儿，所以他们不会喜欢。但是现在我改变了这个看法，因为我发现孩子们在沙地里可以充分发挥自己的想象力，而且他们真的非常喜欢玩。 ]

　　老师要多考虑孩子的感受

　　从这件事上,我们可以看出孩子们的自尊心是多么的强,那我希望各位老师在处理孩子们每件事情上,能多考虑以下孩子们的感受！

　　孩子喜欢玩沙

　　通过这件事,我之前一直以为玩沙子会弄脏幼儿，所以他们不会喜欢。但是现在我改变了这个看法，因为我发现孩子们在沙地里可以充分发挥自己的想象力，而且他们真的非常喜欢玩。

　　19 对书的渴望

　　看到现在的孩子进入图书馆的自如,不由得让我记起小时候对图书的奢望……

　　那还是小学三年级的时候,每天最大的奢侈就是看小人书,有幸教我们数学的韩老师就兼管着学校的图书,韩老师是一个平易近人,不苟言笑的中年男老师,给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子,一走进教室首先出现的就是韩老师特有象征的脖子,我们还偷偷的给老师起外号呢！“长脖子老师”,不过,我们只敢在私底下偷偷的议论,可从来不敢叫出声来,那时的我最感兴趣的就是上数学课,不是因为我的数学成绩太好,而是为了得到看小人书的允许,因为每当韩老师给我们布置完数学作业,他就蹲在门口,等待我们的完成,这个时候也是我们纪律最好,作业速度最快、最认真的时刻,因为谁做的作业全对了,就有看一本小人书的权利,你想,那是多么幸福的时刻啊,也就是从那时起,我的数学成绩一直都是考一百分的缘故吧,因此,那时候的我们,谁先拿到小人书,就是最大的奖励,远比奖励一个铅笔头来的欲望大.（小时候班主任老师每当周六上午放学时,会把一周学生们捡来的铅笔头,根据表现分到个人手里,这就是当时最好的物质奖励.）

　　现在的孩子们真是太幸福了，随着新图书不断增加，他们可以随心所欲地阅读和购买。家里到处都是各种全彩、动画、连载、漫画、带香味、带声音的书籍，真是琳琅满目，应有尽有。然而，正是因为物质生活的提高，现在的孩子们似乎没有我们小时候对图书的珍惜和来之不易的感受。也许只有“物以稀为贵”的观念才能让他们懂得珍惜吧。不过，要说到图书的改进，确实为现在的孩子们学习知识带来了方便。他们可以在知识的海洋中尽情畅游，甚至可以根据图书内容进行创作和粘贴。这种既动脑又动手的方式，有时候我们大人可能看不懂，但小孩子却能津津有味地欣赏。这正是时代进步和书籍变迁的体现。

　　现在走进一家书店，你会发现各种各样的书籍装满了书架，它们分门别类地摆放着，令人一目了然。这样的布局既省时又方便，不仅小孩子，全家人都可以不断充实自己。正如人们常说的，“好书给人带来终身受益”，如今我们正处于学习的时代。因此，我珍惜每次进图书馆的机会，对书籍情有独钟。即使是电脑时代，我也会抽出时间来品味我的书籍，因为它们给我带来了意想不到的精神财富。

　　20 是老师错了

　　一天早上,我走在路上，脑海里思绪万千。孩子们纷纷向我打招呼，甜甜地叫着我的名字，这些声音不断地飘过我的耳边。然而，我只是机械地应付着，随口回答着。突然，涵涵小朋友站在我面前，拦住了我，问道：“老师，你是不是不喜欢我了？”我沉思中被她的话惊醒了，“没有啊。”我连忙解释道，“刚才老师在考虑问题，所以没有及时回答你，真的对不起。”涵涵相信了我的解释，转身去玩耍了。这件事让我深有感触，教育孩子不能敷衍了事。无论是多么微小的事情，都要认真对待。就像一个简单的轻拍，可能会影响一个孩子一天甚至一生的心情。

幼儿园先进事迹材料5

　　蔡xx，47岁，中共党员，大学文化程度，xx县实验幼儿园党支部书记、园长

　　个人荣誉

　　20xx年9月被评为xx市“巾帼建功”标兵；

　　20xx年9月被评为xx县优秀教育工作者；

　　参与的“十一五”立项课题《自制教玩具在体育活动中的运用及效果》20xx年3月获省学前教育专业委员会评比一等奖；

　　20xx年4月被评为xx县消防先进个人；

　　20xx年8月被评为xx县“十佳校长”；

　　20xx年2月被县委县政府评为县直机关“三服务”先进个人；

　　20xx年8月被xx省教学研究室评为省学前教育优秀教师；

　　20xx年9月被xx县教育局评为“比访”工作先进个人；

　　20xx年3月被xx市妇联评为市“三八红旗手”。

　　个人事迹

　　她始终坚持党的思想路线，贯彻党的教育方针，用一言一行诠释“全心全意为人民服务”，用一点一滴践行“办好人民满意幼教”。她以园为家，爱幼如子，每天早早来园，又最后离开，孩子们都亲热地叫她“园长妈妈”。

　　她既做全园工作的带头人，又做全园带头工作的人。该园的整体维修改造工程期间，她起早贪黑坚守在施工一线，全然不顾脸上身上都是灰，手上脚上打了泡，连续超负荷工作的她终于病倒了。因乔本氏甲状腺炎日益严重，医生建议住院治疗，可她却一边输液一边工作，因腰肌劳损严重，经常疼得整夜睡不着觉，她却始终没请一天假。在她的.感召下，教职工们深受感动和鼓舞，团结奋进、精诚合作，不断创造出辉煌业绩。

　　工作中，她是幼儿园的领头人，生活中，她像是大家长，无微不至地关怀每个老师。在教师们因加班到深夜时，她总是陪伴在旁并挨个送回家；教师住院手术时，她或亲自守候或派人协助，把关爱送到职工心坎上；教师焦虑倦怠时，她推心置腹开导、劝解，化阻力为动力；教师遇到困难时，她排忧解难、亲力亲为……这点点滴滴，无不体现出她对教职工不是亲人胜似亲人的关爱之情，让大家深深感受到，幼儿园就是温暖的家！

幼儿园先进事迹材料6

　　张瑜，今年24岁。毕业于三门峡市教师进修学校，怀着对幼教事业的热爱，喜欢孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园，一干就是5年。她哭过，笑过，也迷茫过，甚至她也有想过放弃这份职业。

　　身为一名幼儿教师，她也经常问自己，为什么选择这份职业，幼教能给她带来什么，幼教的价值在哪里？如今，她已经知道答案了，那就是爱和责任，牢记当初为什么干幼教，不忘初心。

　　忘不了，她刚进幼儿园时，她自己还是个小姑娘，就要去照顾十几位小宝贝，当她面对着小班的宝贝们天真的笑脸时。她不知所措，不知道该干些什么。小班的宝贝们都是刚离开自己的父母，来到幼儿园，有很多哭闹的，她为了安抚哭闹的宝贝，她就把哭闹的宝贝们一个一个的抱在怀里哄着，喂哭闹的宝贝吃饭。午休时，她把哭闹的宝贝一个一个哄睡着，让宝贝们安稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有，吃的'饭都是凉的。慢慢的，经过一周的时间，她适应了幼儿园。

　　有一天，有一位小朋友拉到裤子上，她什么都没有说，不嫌脏的帮助宝贝换下屎裤子，并为宝贝把裤子清洗干净，下午放学时，给宝贝的家长说明了情况，宝贝的家长很感激，一直谢谢她。她却说这是她应该做的。从那一刻，她知道自己现在是一名幼儿教师，不管遇到任何困难，她必须勇往直前，必须承担起照顾这一班的宝贝的责任，她每天干着琐碎的工作，不厌其烦，一直都要坚守在自己的岗位上。

　　宝贝们不听话时，淘气时，她也有生气的时候，但是他一想到宝贝们给她带来的快乐时，所有的不开心都有烟消云散，她经常的告诉自己，你必须用更多的爱来呵护宝贝们。坚守在幼儿园，时刻要求自己。她想只要得到家长的认可，宝贝们的喜爱，园领导的肯定，同事之间的信任就足够了，幼儿教师是她无悔的选择！

幼儿园先进事迹材料7

　　xxx是海拉尔区第二幼儿园的一名年轻教师，参加工作后一向勤恳敬业，任劳任怨，在普通而平凡的幼教岗位上默默耕耘，无私奉献，始终作到“爱园为家，爱生如子〞，严格按照新时期教师的标准要求自我，不断提高自身素质，完善自身品格，是一名深受大家喜欢的好老师。

　　随着时代的开展与教育观念的更新，她一向在不断地努力学习与提高，并了解当前的幼教形势，认真做好业务知识的学习和根本功的训练工作，不断提高自身素质。热爱幼儿，关心群众，团结同事，认真做好本职工作，教育思想端正，作风正派，教书育人，为人师表。进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量，切实抓紧好幼儿的教育，力求以自我教育经验与新的教育观念相结合，做一个新世纪的优秀合格的幼教工作者，同时也深得领导、同事、家长的好评。

　　一、思想方面：加强职业修养，热爱本职工作

　　首先，xxxx老师在思想上树立高度的`职责感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德标准，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

　　二、日常工作方面：加强自身学习，提高业务潜力。

　　她深深感到：要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身的各项根本功水平，适应形势开展对幼儿园教师的要求。她以“我是一名荣耀的幼儿教师〞为指导，面向全体幼儿，关心幼儿，坚持用心鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。

　　在教育教学活动方面，她遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认真制定了课时方案，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不一样，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育资料，让幼儿在简单愉快的气氛中主动的去思考、去探索、去创新，从而掌握多方面的知识与技能。同时她还注重对幼儿的随机教育，利用课间谈话、餐后散步、户外游戏等日常活动向幼儿进行保护环境，节约用水，不浪费粮食，热爱大自然，保护花草树木的思想教育与引导。

幼儿园先进事迹材料8

　　xx县第五幼儿园老师。她曾多次被评“优秀教师”“优秀班主任”、“师德标兵”。五年来，凭着对幼教事业的热爱，她把最美的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上。她用实际行动赢得了领导的认可，家长的信任，孩子的喜爱。

　　从“心”开始，甘育幼苗

　　幼儿教育是根的教育，也是教育的根。作为幼教奠基人，她总是以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长。

　　记得她们班新来的一位男孩，由于父母的溺爱，刚来园时，整天哭哭啼啼，基本上听不懂老师的话，语言表达能力差，喜欢用打、抓、掐等方式与同伴交往。针对这样的孩子，她知道，要因材施教，特殊对待，在教育、感化的'同时，要考虑幼儿的接受能力，只有循序渐进，这样才能收到良好的教育效果。每次画画涂色时，孩子用蜡笔没有规则的乱涂一片，她并没有反复唠叨，总是鼓励孩子：“你今天有进步，以后能用一个颜色涂就会更好。”逐渐引导幼儿进“门槛”。在日常生活交流中，她耐心引导孩子，从一个字、一个词开始说，直至孩子能说一句完整的话。经过一年的培养，宝贝的语言表达能力及行为习惯得到了显著提高，看着孩子的进步，她开心得像一个大孩子。

　　潜心钻研，勇于创新

　　工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子健康成长。她是个“孩子王”，总是和孩子打成一片，是孩子们的知心朋友。她结合孩子的性格特点及兴趣特点创新教育教学方法。孩子的年龄特点决定了孩子的性格爱动、爱玩、喜欢新奇的事物。因此，在设计各个领域活动时，在活动形式上进行多方面的思考，力求做到新颖。在区域活动设计中她总是利用各种废旧材料、泡沫、纸板等设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具供孩子们玩耍，看到孩子们玩得不亦乐乎，她很欣慰。同时又激起了她不断创作新玩具的决心，因为她想让班里的孩子在幼儿园开开心心、快快乐乐的度过每一分、每一秒。下班后她也不闲着，总是在网上观看各种小视频，仔细研究哪些手工、玩教具、儿歌、舞蹈适合孩子，把学习到的内容运用到工作中。有一句话说得好：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为爱，她把最好的爱都给了孩子。她不是母亲，胜似母亲。

　　敏而好学，不耻下问

　　作为马殿英名师工作室骨干教师，她虚心学习、潜心教研。她利用课余时间学习《幼儿教育》、《早期教育》……用理论武装头脑。遇到问题，总是刨根问底，经常和老教师一起讨论，研究解决问题。经过努力，20xx年在全县幼儿教师培训活动中她承担公开教学活动《找规律排序》，20xx年在“国培计划”中西部骨干项目—宁夏幼儿园骨干教师提升（保教）培训”中将音乐活动《真假美猴王》展示给全区二百多名骨干教师。她那诙谐幽默的语言，宽松、民主的活动氛围，灵活多样的教学方法，赢得专家及幼教同仁的一致好评。

　　作为一名幼儿教师，她坚定“为国育人，为党育才”，用爱心和耐心去对待每一位幼儿。为实现“幼有所育、幼有善育”，她倾注了满腔热血，挥洒了一路汗水。春无倦怠之时，因为爱的执着。她用无私的爱撒播着一粒粒生命的种子，谱写着一曲曲教育的赞歌，点燃着一个个新的期望，用实际行动践行着自己的教育理想。

幼儿园先进事迹材料9

　　xx，女，1984年10月出生，就职于常州市新北区河海幼儿园。入园以来，能严格遵守学院的各项规章制度，平时她能够妥善处理好学校与家庭之间的关系，在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。

　　一、思想品德

　　在政治思想上我一贯严格要求自己，不断学习，与时俱进，本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的原则，认认真真、踏踏实实地做事，老老实实地做人。在本学期中，我积极参加各种活动，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。与同事们互敬互爱，是孩子们的老师、朋友、亲人，以师德标准严格要求自己。在意识到自己有不足时，虚心听取别人的直言相告，并努力改正。在自己的工作岗位上默默耕耘、创造，我深深感受到只有具有创新意识的老师才能适应当代的需要，也只有紧跟时代的步伐才能不断的完善自我。

　　二、教育教学工作：

　　在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动内容，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的活动，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在主题活动中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上能有效的利用多媒体、教具等进行直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.

　　平时能认真制定周教学计划、撰写教学笔记并及时上传到博客中。班级网站能及时更新活动内容和活动照片，更好的.方便家长了解幼儿在园的活动情况，进一步促进家园共育。

　　在教学活动中，我们班的小朋友个体差异太大，所以在活动中呈现出了两极分化的状态较严重。对于能力弱的幼儿我采取能力强的带动能力弱的幼儿，让幼儿体验共同进步的快乐时刻。

　　三、考勤

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到不早退，不旷工，有事及时向领导请假。处理好学校工作与家务之间的关系。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。得到了上级领导和家长的肯定。

　　四、成绩

　　1、20xx年x月：河海幼儿园“小歌手、庆十一、迎省运”获团体二等奖。

　　2、20xx年x月：教学设计小班科学《水果宝宝》获区三等奖。

　　3、20xx年x月：河海幼儿园“精彩省运、快乐垒高”秋季亲子运动会获团体三等奖。

　　4、20xx年x月：科学活动《水果宝宝》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。

　　5、20xx年x月：科学活动《树叶的秘密》获省蓝天杯教师优秀教学设计三等奖。

　　6、20xx年x月：河海幼儿园优秀岗位奖。

　　7、20xx年x月：河海幼儿园庆祝三八妇女节演讲比赛中获三等奖。

　　为一名幼儿教师不仅要管理好班级，还要用满腔的爱去呵护孩子的成长，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。我会在今后的工作中继续努力，争取更优秀的表现。

幼儿园先进事迹材料10

　　田xx、女、汉族，本科学历。从教十六年来年，一直担任班主任工作。自xx年以来，一直带毕业班，实践所悟：班主任是学生成长道路上最重要的引导人。

　　一、为人师表，注重身教，做学生表率

　　"师者，传道授业解惑也"。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

　　二、关爱学生，用爱滋养学生。

　　教育事业是一项爱心工程，在工作中我细心的用爱滋润着孩子们的心灵。作为留守儿童较多的农村中学来说，更应该关注的是学生的心理。前年，我统计了一下班里的`留守儿童，办起了"留守儿童之家"，效果显著。

　　三、培养班队干部，带动班队工作

　　我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由班级同学评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的同学负责各方面工作。接着，我手把手地向他们传授工作方法，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。

幼儿园先进事迹材料11

　　他喜欢孩子、喜欢看到孩子们那天真无邪的笑容，所以在高考志愿那一栏他毫不犹豫的写下了学前教育。特别是在咸阳师范学院四年的专业学习期间，让他对幼儿教育有了更深的了解和认识，使他对学前教育爱不释手，通过专业的学习和实践，他更加坚定了选择幼儿教育的信心。20xx年是单晓宇人生中最重要的一年，他不仅以优异的顺利毕业，还通过招教考试，投身钟爱的事业。多年的追求与梦想，今天终于变为现实，成为一名光荣的幼儿教师。

　　一、爱是动力，也是源泉

　　带小班时，孩子们刚入幼儿园，很多幼儿心情焦虑，哭闹不止的情况屡见不鲜。他尽量安抚孩子们，给他们讲故事、带他们玩玩具，转移他们的注意力。中午睡觉的时候，一个叫蕊蕊的小女孩哭的特别厉害，他抱着她就像妈妈抱着宝宝一样，让她感受到像妈妈一样的`爱，渐渐地孩子睡着了。看着孩子熟睡的笑脸，他感到无上的幸福和快乐。岁月如梭，眨眼间，他已在幼教岗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成长为一名师德高尚，业务过硬的幼教工作者。

　　二、任劳任怨，不计得失

　　在幼教工作中，单晓宇从未放松过对自己的严格要求。他珍惜每一次园内园外的学习培训的机会。平时在保教工作中，他很注重知识的积累，把收获的点点滴滴保育经验并记录下来，时刻告戒自已，不管任何时候，都要不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海的道理。只有在平时的教学工作中，不断的总结反思，勇敢地尝试创新，才能提高教学业务水平。

　　三、辛勤努力，收获硕果

　　幼儿教师是孩子的启蒙老师，她不仅要教会孩子们良好的生活学习习惯，更重要的是扣好人生第一粒扣子，让每一个孩子都赢在人生的起跑线上。五年来，他是这样想的，也是这样做的。他主动要求带班，不怕烦，不怕累，认真掌握大、中、小班的特点，采取不同游戏的方法，面向全体幼儿，因才施教。因长期的执着努力，让他懂得只要认真，没有做不好的事情。正是由于他努力上进，不断探索，虚心请教、认真钻研，敢于创新，磨练成扎实的幼教工底，在幼儿园各项赛讲比赛中曾多次荣获第一名。20xx年在榆阳区教职工才艺大赛中获得语言曲艺类、舞蹈类三等奖和优秀奖，20xx年在榆阳区青年教师师德演讲中获得三等奖，20xx年获得榆阳区教学能手荣誉称号和榆阳区优秀教师称号，20xx年被区教育和体育局评为优秀教师，20xx年在第三届榆阳区幼儿教师教师技能比赛中荣获城区一等奖。

　　回首五年，他收获了甜美与幸福，收获了纯真与快乐。每一个孩子都是他的天使，他们质朴、纯真需要他们用心地浇灌呵护。多年的工作让他以一颗慈母般的爱心来面对身边的每一位孩子，他曾经多次对家长讲：请相信，我们的孩子，每一个都是天才，我们必须要平等、尊重、关爱每一个孩子。多年来他从不不抛弃、放纵任何孩子，通过他的引导启发和耐心教育，孩子们的学习生活从此变的丰富而精彩。

　　教育的道路上，他将不忘初心，牢记使命，不辜负青春誓言，任凭岁月更迭，青春流逝，他会永远永坚守心中幼教梦想，树万世师表，铸不朽师魂。

幼儿园先进事迹材料12

　　20xx年，xx老师怀揣着对教育事业的热爱来到了丰利镇中心幼儿园（原阳光幼儿园），成为了如东幼教大军中的一员。她把师之爱凝结成晶莹的露珠，滋润每一朵含苞的花朵，她没有太多的豪言壮志，拥有的只是爱。从教近十年，她本着以孩子为主体的原则，重视幼儿的全面协调发展。

　　郑老师是一个爱的教育践行者。

　　细心的她总能从孩子的.神情中读懂他们：谁不小心碰到别人了；谁不小心尿裤子了；谁没有好好喝水、好好吃饭；谁和谁之间有了小矛盾……

　　郑老师也是有一个充满智慧的教师。她能够用各种巧妙的办法解开小朋友心中的疑问；能够用简单的语言化解小朋友们之间的小矛盾；也能够亲身示范教会小朋友一些小本领……

　　同时郑老师也是家长眼中的贴心好帮手。她每天都会细心观察幼儿的在园状态，如果幼儿表现出什么不对劲的地方，她马上就会和家长联系并且给家长支招。

　　对于班上的一些贫困儿童，郑老师每个学期也会定期去家访，询问他们一些生活中的事情，了解幼儿的在家状态，对他们给予自己能力范围之内的一些帮助。

　　勤于学习钻研业务

　　20xx年她来到幼儿园，遇到了一个勤学上进的好团队。从大家身上，她学到了很多。在这样的氛围下，她深受感染，明白自己不能落伍，于是她奋起直追，提升自己。利用休息时间进行专业知识和专业技能的学习。

　　从民办园到公办园，从老园到新园，从创市优再到如今的创省优，她脚踏实地，虚心求教，白天带班，晚上学习，励志做到更好！

　　记得一次共同体公开课，她既要做教具又要磨课，接到通知到上好课的这段时间，她没有哪一天准时准点下班过，不是在推敲教案，就是在改良教具，为第二天磨课做准备。虽然很辛苦，但是苦中有乐，她成长了，也收获了。

　　认真工作顾全大局

　　无论什么时候，她都能一如既往的对工作充满热情，认真完成每一项任务。一次郑老师的父亲生病住院，情况很不好，因为幼儿园实在走不开，她忍住泪水一边照常带孩子们活动，一边在空隙时间打电话询问父亲的病情。她这种敬业精神值得我们所有人学习！

　　感恩现在逐梦未来

　　20xx年，幼儿园收为公办园，她又拥有了一个活力十足、创意不断的新团队。她一直心怀感恩，人到中年体会到活到老学到老的真正含义，她不断提升自己，利用业余时间学习专业知识，提高专业技能。她常说：“我要不断提高自己，不能让信任自己的同事、家长、幼儿失望，没有他们也就没有我的今天，在将来我一定要做的更好！”

　　郑老师用自己的实际行动诠释着“四有好教师”的标准。“用心、用爱，努力做到最好”，这正是她的教育信条。她始终认为：教师在教育教学工作中要有诲人不倦、奉献身心，不求回报的精神，要能够做到爱岗敬业，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。

幼儿园先进事迹材料13

　　踏上幼教岗位已十五个年头，xxx老师始终认真履行自己的职责，严格要求自己，树立良好的教师形象，真正做到“求真务实、爱岗敬业、无私奉献”。通过工作中的实践，她注意在日常的教育工作中将主题线索、区角活动、日常生活等多项活动进行有机的整合，使孩子们积极地参与活动，在活动中建构丰富的学习经验、生活经验。

　　在多年的工作实践中，她参加了“333课题组、全脑数学课题组、奥尔夫音乐组”等多个课题组的研讨学习，取得了较好的成效。同时，还根据孩子们的知识点和兴趣，组织幼儿开展了“交通安全从我做起”、“六一校园文化月”、“家乡的文化”、“我长大”了等多个主题活动，促进了幼儿社会性交往能力的发展，提升了幼儿的生活热情和学习能力；并通过丰富的活动赢得了家长的信任，获得了家长的一致好评。

　　在班级管理工作方面，嵇老师能注意和班级里的老师、保育员三位一体，从各项细致工作入手，不计较个人得失，发挥自身的.主动性，一切以班级的发展为先、以班内幼儿的发展为重。对于生病的孩子，及时致电家长询问病因，去家中走访；对住院儿童及时慰问，去医院探望，及时给孩子带去老师和班里同伴对他的问候。每学期开学都对新生幼儿进行家访，了解儿童的生活习惯，新年时也都给孩子打去祝福电话，让孩子感受老师的爱。孩子是她的世界，孩子就是她的生活，她就是爱生标兵xxx老师。

幼儿园先进事迹材料14

　　王x，女，生于1980年11月，本科学历。1999年毕业于成都幼儿师范学校，连续2019年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现任城厢中心幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作。

　　十八年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在她所热爱的事业上，以党员的标准严格要求自己，虚心向身边的党员教师学习，用自己的实际行动赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。工作中，她曾多次被评为“校优秀教师”、“幼儿园先进工作者”、“校科研能手”、“青白江区优秀骨干教师”……

　　一、爱岗敬业，甘愿辛苦育幼苗

　　她时刻坚定共产主义信念，积极参加 “科学发展观”学习活动，笔记详细认真，体会总结深刻，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在幼儿园党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用先进的教育理念、诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，真正体现干一行爱一行，更好的干好本职工作。

　　二、潜心钻研业务，勇于探索创新

　　工作中，她仔细研读孩子，支持、引导孩子成长，和孩子交朋友。善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。如：孩子的年龄特点决定了孩子的性格——爱动、爱玩、喜欢新奇的事物。因此，她在设计各领域活动时，在活动形式上进行多方面的考虑，力求做到三新：新玩具（结合活动需要利用各种废旧材料、蔬菜、稻草等进行设计制作出新颖的、生活中买不到的玩具）新角色（结合活动需要赋予幼儿不同的活动角色参与到活动中）新环境（不断变换孩子的学习环境，如：室内桌椅摆放不定期变换、教学场地从室内移到室外等）。在这些新颖、多样化的活动中孩子积极性能够很快被调动起来，注意力也能持久保持。

　　她连续2019年担任班主任工作，所带班级孩子活泼好动，聪明好学。曾多次承担市、区级教学观摩活动：20xx年组织区级科学活动《小兔子找太阳》；20xx年组织园级体育活动《龟兔赛跑》；20xx年组织园级制作活动《各种各样的汽车》；20xx年组织制作活动《小船漂啊漂》；20xx年组织区级体育游戏《小小采莲船》；20xx年组织园级元旦亲子活动《人力坦克车》；20xx年组织园级早期阅读活动《长长手》；20xx年组织区级区角游戏比赛；20xx年组织区级亲子音乐游戏《宝宝逛超市》；20xx年组织元旦亲子活动《快乐转转转》；20xx年9月在我园争创“xx市一级二等园”时组织的市级早期阅读活动《谁咬了我的大饼》、操作活动《蔬菜变变变》孩子们的.创新能力、教师的语言魅力都获得了专家们的好评，使我园也成功升级为“xx市一级二等园”。

　　三、认真探索，努力提升教育科研能力

　　她先后参与了三个校级课题和一个区级课题的研究工作，作为主研人员多次承担课题的开题、检测、结题活动，20xx年12月21日组织科研检测活动《搬石头》；20xx年12月组织的科研检测结题活动《小蚂蚁避雨》；20xx年12月2日在区级科研课题《幼儿早期阅读家园合作策略研究》开题时承担早期阅读活动《谁咬了我的大饼》，活动的教学方式、幼儿合作能力、动手能力、思维想象能力都得到了科研小组老师、专家们的肯定、赞扬。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验，有效地带领和指导青年教师的成长。

　　四、潜心钻研，做好骨干引领工作

　　特长引领。20xx年她自费到xx蓝天艺术中心学习素描及色彩绘画，以提升自己的专业素养，并获得《全国艺术指导师高级证书》。工作中，她结合幼儿园特色设计园内大环境。如：楼梯环创以文明礼貌为主题，以礼貌语“早上好”“谢谢”“不客气”等结合用废旧材料制作的色彩鲜艳、大方，具有立体效果的图案展现给幼儿及家长，让幼儿在观察、触摸、挤压的过程中潜移默化的学会礼貌语的使用，让家长孩子一入园就感受到文明的氛围。在幼儿园围墙上设计、绘画具有民间特色的图案，如：年年有余、金鸡报晓等；还在一楼楼道用背篓、筲箕等制作了中国龙，凸显了我园的川西文化特色。

　　专业引领。作为一名区骨干教师，在园内，她指导帮带老师程琳如何当好班主任协调班组老师关系及班主任手册的填写等；指导易欠老师进行教案的设计等工作。多次到集团下幼儿园开展帮带活动，并与清泉成长幼儿园陈全菊老师师徒结对。在20xx年12月8日——9日接待了城厢小燕子幼儿园老师“跟班学习”的活动，在教学方法、教学指导策略等方面对帮带老师进行了指导；20xx年9月30日，她与老师们一起到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、制作、布置了园内的大环境“快乐农家”。20xx年10月王x区长到爱心培幼儿园视察时她作为讲解员，优雅、大方的举止，流利、生动的讲解得到了区长的好评。

　　五、积极送教、乐于奉献

　　她积极参加“春芽行动”志愿者活动。与幼教同行们先后到祥福、人和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣传科学育儿知识；5.12地震期间，利用休息时间共3次到瀚江机械厂灾区群众安置点送教，为这里的灾区幼儿及家长服务。

　　六、树立终身学习理念，模范践行继续教育要求

　　王x老师积极参加各类教育培训活动，近3年来，每年培训学时均达100学时以上；坚持阅读教育类专著以提升自己的理论修养，每月至少撰写2篇读书笔记，每期至少形成2篇读书心得。一份耕耘，一份收获，近年来，王涛老师撰写的《让区域活动为幼儿早期阅读活动添光彩》等6篇论文荣获区二、三等奖；撰写的《幼儿自然律动初探》等4篇论文荣获市二、三等奖；20xx年5月论文《3——5岁幼儿人物画的探索与实践》获部级二等奖；20xx年10月自制教玩具“会飞的小鸟”获省自制教玩具展三等奖；20xx年指导曾澄诚等4名幼儿在全国少儿书法绘画大赛中荣获美术类幼儿组金、银、铜奖。

　　她在爱的事业中品位人生的意义，在爱的征途中托起明天的太阳。面对自己用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。

幼儿园先进事迹材料15

　　一学年来，我通过各种形式对学生进行教育，逐步形成了良好的班风和学风。我利用“懂文明、讲礼仪”演讲会，学生自己组织班队会，使学生在丰富多彩的活动中懂得了礼仪知识，他们彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研。

　　在我们班级中，有一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平较高。由于班级工作突出，曾获得了校级“文明班集体”。班级的成绩离不开每一位学生的努力。在上学年谢冬香、谢莉媛等同学获得了习作竞赛一等奖和二等奖。

　　“励志、勤勉、求真、创新、乐学、好问、善思、奋进”是我校的校训，我校的学风是“勤学苦练、知书达礼”。我班有精心布置的教室环境、细则严明的班规，奋发向上的班训。我班在这样一个良好的学习成长氛围里成就了一个具有良好的校风和班风、充满进取精神的班集体，是一个温馨、团结的大家庭，它严谨、团结、优秀、活泼。在校领导、班主任及任课教师的关心、爱护和指导下，经过全体同学的共同努力，经过一年的磨练，它已经脱颖而出，成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面发展、名副其实的优秀班级体，每个同学都为身为乐群班的一员而感到骄傲和自豪。

　　出色的管理和良好的自治是我作为一个班主任转变班级的角色，推进班级民主管理，使学生干部成为“管理能手”。每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务。每月学校都要评选两名礼仪文明标兵，看看哪位同学最出色！这大大增强了班干部工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的发展与日俱增。即使在我不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小检测等活动均能达到班级自治！是坚持实行“一日常规量化考核制度”，各项工作实行量化管理。学生入校以来坚持每天记录学生的良好和不好的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩分明、惩罚得当，形成了独特的评价体系。并认真记录反馈在“家校联系卡”上，得到了家长的积极反馈，收到了良好的效果，使得我班一直以来都有着良好的组织纪律。优良的学风激励学生的学习积极性，班级引入了相互学习、学习竞争等方法。通过班级学习园地的文化建设，使班级有浓郁的学习氛围。我们班的“快乐学习园地”是一个鼓励性极强的学习版面。看那一份份字迹工整的作业，一份份内容丰富多彩的自制学习报，都是同学们通过努力的成果。为了激励同学们努力学习，我们的各科课代表通过努力做了较多的工作，他们利用晨读的时间，对同学近期学习情况进行检查。表现出色的同学老师还会给大家发小奖品！只有耕耘才有收获！同学们一起勤奋努力，一起体验丰收的喜悦！享受学习的快乐！

　　我班通过富有特色的科学管理在各方面取得了良好的.效果，每一位同学都生活在温暖的班级体中，集体在同学们的成长过程中占据着不可动摇的地位。学生将自己置于集体之中，做班级体的快乐主人，贡献出自己的才华和力量。在这样温暖的班集体中，我也体会到了作为学生的快乐。同学们在这样一个特色班集体里共同学习、一起愉快生活，洋溢着浓浓的书香，同学们勤奋好学，通过两年的努力取得了优异的成绩。课堂上，同学们踊跃发言；课下，认真复习；自习课学生们沉醉于知识的海洋。每天的晨读，琅琅的读书声在美丽的校园飘荡。

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