孩子施舍的天堂阅读答案

时间：2024-12-16 17:10:11 登绮阅读答案我要投稿

孩子施舍的天堂阅读答案

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孩子施舍的天堂阅读答案

　　孩子施舍的天堂阅读答案 1

　　孩子施舍的天堂

　　看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：“太美了，舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

　　一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：“谁，找，你!”我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：“妈妈，你看呀，谁，找，你!”那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的“谁找你”，原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?

　　一个小老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：“老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。”老师只是一笑，并没有在意。过了一会，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。

　　在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特.史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

　　阅读题

　　1、请你阅读文章，结合内容为本文换个文题。(答案不超过方格限定的字数)(2分)

　　2、第一节中我“看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字”而致使“我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。”你认为所题的是什么字?(结合文章内容回答)(3分)

　　3、文中的“我”认为文中的妈妈的做法大可不必，但没有劝阻。如当时你在场，请你去劝阻她，你会怎样说?(3分)

　　4、在你的成长过程中，你一定亲身经历过或听到过很多让你或他(她)的心感到美好与安慰的故事，自己的故事请你说出来，他人的请简述故事说说你的内心感受。(4分)

　　5、成熟一词词源上解释为①指五谷瓜果成长到可收获的程度，有长大成熟一说。②后比喻事物发展到可收效果的阶段。在《童年》这首歌中一句歌词“盼望着长大的明天”，可以说代表了很多孩子的心声，而文中的法国伟大的人道主义者阿尔贝特.史怀泽先生说：“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”请你谈谈“孩子想长大，大人想年青”这一现象的看法。(3分)

　　6、阅读上文的有关内容和下面两段资料，从中你对童真有怎样的理解和认识?写出你探究的结果。(3分)

　　① 在乘凉的'时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里，想种出葡萄来。几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。原来葡萄藤是女孩的父亲插下去的。家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的童真。(选自刘柳的《萌芽》有删改)

　　② 一个小男孩拿一美圆到处买上帝，一位老人问他买上帝干吗?他告诉老人父母去世，叔叔抚养他，但叔叔摔伤了，医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶 “上帝之吻”饮料告诉小男孩你叔叔喝了这评饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。

　　参考答案：

　　1、(2分)童真的美丽童真的可贵呵护童真童真—珍贵的礼物

　　2、(3分)“太美了，舍不得吃!”或能与争抢打架相对，表现童心童趣的内容。如“我们一起玩吧!”

　　3、(3分)阿姨：你这样做真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?话最多给2分，用自己的话，言之有理，从呵护童心的角度阐述即可，要有称呼，注意语言的简明、连贯、得体。

　　4、(4分)略：如陶行知三块糖的故事等等呵护童真的，或表现童真的，或善待孩子的都可以。

　　5、略

　　6、(3分)童心是一种美德，是一种爱心，童稚是可嘉的，是一种创造想象力，家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要善待呵护孩子的的童真。对不谙世事的孩子人们不能让他们的希望搁浅。

　　孩子施舍的天堂阅读答案 2

　　孩子施舍的天堂

　　阅读题：

　　1、文中写了哪三件事？请简要概括。

　　2、文中孩子的行为表现出他们怎样的特点？

　　3、作者为什么说 “成熟” 折磨着我们？

　　4、结合文章内容，谈谈你对 “童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂” 这句话的理解。

　　5、文中的母亲捂住孩子的嘴，你认为她的做法对吗？为什么？

　　答案：

　　1、第一件事：看到一幅儿童画，画中鱼缸里的金鱼和鱼缸外的小猫，题字是 “太美了，舍不得吃”，让作者为自己精神的庸俗而愧怍。

　　第二件事：大街上一个孩子把 “雅戈尔” 读成 “谁，找，你”，妈妈捂住孩子的嘴，作者认为孩子的热情与勇气可贵，妈妈不必这样做。

　　第三件事：下雪天孩子们建议给院子里的雕像穿棉衣，老师带领孩子们举行了为雕像穿棉衣的仪式，这将使孩子们日后在风雪中穿行的心感到美好与安慰。

　　2、孩子的行为表现出他们天真无邪、充满想象力、善良且具有热情与勇气的特点。如第一个孩子对美的纯粹欣赏，不舍得金鱼被吃；第二个孩子大胆地读出自己看到的字，虽有误读但充满热情；第三个故事中的孩子们关心雕像，建议给它穿棉衣，展现出善良的'内心。

　　3、作者说 “成熟” 折磨着我们，是因为与 “成熟” 相伴的往往是贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化等不和谐的词，在这个物质的世界里，“成熟” 使得我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化，失去了原本美好的精神特质。

　　4、童真与童趣是孩子身上最纯真、美好的品质，在如今物质丰富但精神容易迷失的世界里，这些品质愈发珍贵。孩子们的天真无邪、善良热情等表现，就像黑暗中的明灯，给我们带来温暖和希望，让我们感受到人性中最美好的部分，仿佛是上帝给予人类的珍贵礼物，为我们营造了一个美好的精神世界，所以说是 “美丽天堂”。它提醒我们要珍惜和守护这些品质，不让其在成长和世俗的磨砺中消逝。

　　5、文中母亲的做法不对。孩子误读广告牌上的字并非故意为之，他只是凭借自己的认知和好奇大声读出来，展现出孩子的天真与勇气。母亲捂住孩子的嘴，可能会打击孩子的积极性和自信心，抑制孩子的好奇心和探索欲，不利于孩子的成长。母亲应该以更宽容和理解的态度对待孩子的行为，引导孩子正确认识和学习，而不是采取这种制止的方式。

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