做作业的故事

时间:2025-02-04 18:44:24 好文 我要投稿
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做作业的故事

做作业的故事1

  对于那些不听话的同学来说做作业就像是五指山,压得你踹不过气。可是对于那些听话的同学而言做作业就是一件快乐的事。我呢?有时候特别喜欢做作业,但是有时候我会有些懒惰。做作业到底是苦呢?还是甜呢?我也无法给出答案。

做作业的故事

  就记得有一次中午午休我正在做数学学练优,因为我做数学都很慢所以我这次我准备破一些我的吉尼斯世界纪录——在30分钟的时间里做完数学学练优及口算。想知道我为什么会这样说吗?那是因为我已经做了些的`。当我在做约分的时候,我就在想:你说啊!这数学书为什么就一定有约分呢?你说啊!这约分虽说是不难,但是它计算就是非常的麻烦,如果没有约分那该多还啊!我就这样瞎想着。想着想着我一看钟,我的天啊!都做了30分钟了(从拉铃开始)不行,我的快一些。过了N多分钟,那看着不做起来麻烦的约分终于被我做完了。 刚做完约分半路杀出个程咬金,一道难题把我的思路卡住了,卡住后我便有了不行做的行为,可是不做也得做啊!

  我想啊!想!看啊!看!可是就是做不来。就这一道题,我想起了以前的一件事,那也是一件在做数学学练优的一个场景。那天我同样的坐在教室里,也同样想着一道我做不来的难题。可是我一想再想还是做不出来,很是气愤,心里又非常的紧张但是后来我还是把拿到难题给算出来了。

  皇天不负有心人,凭我自己的努力,我总算是把这道难题给做出来了。30分钟后(大概过了30分钟)我做完了数学的所有作业,做完后我心情便轻松多了,而且也不气愤了。

  做完数学我就开始做语文了,语文非常简单,几乎就是找着抄,所以语文对我来说完全是小菜一碟。在做语文时,我的心情十分放松,也不会出现不想做的行为。再难的题在语文上来讲都很简单。

  做完所有作业后我就在想:这数学说难也不难,说简单但有时也不简单。可是语文为什么就这么简单呢?语文嘛!在我心里的位份还是很高的。至于数学嘛,反正我是说不出在我心里的地位了。

做作业的故事2

  面对桌上堆积如山的作业,我叹了口气,谁叫我是毕业班的学生呢!没办法,今个我只能挑灯夜战了!

  我立刻全副武装一一“把铅笔削得尖尖的,摆好圆规和尺子,钢笔灌满墨水”,从容地拿下第一本作业,开始了我与作业的“战争”。

  我刚进入题海,就遇到了一位“小兵”,说小兵也真是小兵,那么简单的题,谁不会呀。于是“小兵”立刻被我打死了,我又立即前行。

  几个“小兵”都被我打死了,我心里有点小得意。正当我春风得意之时,一位“将军”出现在我的面前,我上下打量着它,嗯,这道题也不算太复杂。我在草稿纸上画来画去,终于看透了它的“五脏六腑”,于是我又向他的致命弱点猛截,“将军”立刻倒死而亡。

  题变得越来越难,路变得越来越窄,我在荆棘丛中艰难地前行。我眼前又蹦出了一位“大将”,它好像比所有的题都难对付。我仔细地在草稿纸上演算着,但越想越乱。没办法,只好先做下面的题了。可是那“大将”们一个比一个英勇善战,我“挥刀”(钢笔)前行,可毕竟众寡悬殊,我被打得遍体鳞伤。最后,我不得不使出“终级武器”一一“作业帮”来对付它们。最后,它们全都战败在我的.“终级武器”下。我那淌满汗珠的脸上洋溢着胜利的笑容,一场大战终于胜利了!

做作业的故事3

  我上初中的时候,是个规规矩矩的、言语不多的学生,表面愤世嫉俗,内心自视甚高。

  这天,一个外号叫“小猪精”的.男生鬼鬼祟祟告诉我:五班的“大叫驴”喜欢我。这个消息犹如晴空霹雳,震荡了我年少的内心。

  1994年4月23日,下了课间操,“大叫驴”从后边追上来拍我的肩膀,问:“你知道今天是什么日子吗?”我心里大为吃惊,今天是我爸爸妈妈结婚纪念日啊,难道这也知道,难道他为了追求我已经把情报工作做到这个地步了?我恶狠狠地说:“跟你有什么关系,那是我们家的事!”“大叫驴”愣住了,我走出二十多米,听见他在后头喊:“美国的尼克松总统死了!今天出殡!”

  这个星期二中午,“大叫驴”又打来电话,说在院门口的塑像边等我。我心里扑通扑通地跳,一个男生,大中午约一个女生出来,那还能有什么事儿?我匆忙赶到院门口,这傻小子果然杵在那儿,一看见我,他眉开眼笑地迎上来:“哎,那个……”“你不要说!听我说,就一句。”“啊?哦,你说你说。”“我要说的是:我已经有男朋友了!你已经没有希望了,请你不要打扰我。”听了这样的话,“大叫驴”呆呆地站在原地,眼神呆滞,脸上红云乱飞。过了半天,他才讪讪地说道:“那你能也听我说一句吗?就一句。”

  我无比冷静地把手抱在胸前:“好,你说。不过我希望你能给我们双方都留下一些余地。”“大叫驴”哭着说:“小姐,我是来借数学作业的。”

  ……后来我忘了我是怎样走回家的。

  当年的“大叫驴”后来尾随我到新西兰,变成了我的先生Leon。现在,常常他敲门进屋,我问他:“有什么事儿吗?”,他诡异地一笑,说:“别误会,我是来借数学作业的。

做作业的故事4

  在学习的过程中,我们每天都会有作业,或多或少,这是不可避免的。但,说起做作业,还有一个令我难忘的故事呢……

  这是一个周末,我像平常一样,坐在书桌前写作业。一切似乎都是那么的平常,并无“奇”点。钢笔行在纸上“沙沙”的声音,悦耳至极。忽然,声音消失了,钢笔停住了。我仔细一看,哦!原来这道题问的是鲁迅的.原名叫什么。因为我那时才上四年级,知识积累的不够。我左思右想,却怎么都想不出来。我去问爸爸,可爸爸也是“爱莫能助”。问朋友,问家人,都一无所获。怎么办呢?突然,我想起来,老师说过可以通过网络、查阅资料去积累知识。我顿时心里打开了一扇窗。我连忙拿出资料迅速查阅,当找到那一课的作者介绍时,我才仔细地寻找。不一会儿,眼前一亮,我找到了答案。原来鲁迅原名叫周树人,鲁迅是他的笔名。我看了后,恍然大悟,连忙把这个知识抄到了我的采蜜本里。当我告诉朋友这个知识时,大家也才都明白,自己学习过的知识在知识的海洋里实在是太渺小了……

  同学们,你们在做作业时,一定也遇见过“拦路虎”,但你们是不是被它“拦”住了呢?只要努力,就会成功。世上无难事,只怕有心人!

做作业的故事5

  星期三,森林小学开学了。小动物们都高高兴兴地呼朋唤友地来到学校。

  戴着眼镜文质彬彬的棕熊老师笑眯眯地走进二年级三班的教室,高兴地对同学们说:“同学们,这个暑假你们过得好吗?暑假作业都完成了吗?现在把你们的暑假作业都交上来吧。”同学们听了棕熊老师的`话,纷纷争先恐后地走到讲台交上自己的作业。班长小白兔欢欢第一个把作业交给了棕熊老师。棕熊老师看了看小白兔的作业,微笑着夸奖道:“小白兔的作业做得很好,大家都要向她学习。”小熊猫圆圆没有完成暑假作业,看到同学们陆陆续续都交上了自己的作业,心里非常害怕,自己一个人悄悄地站在一旁。你看,它双手插兜里,不停地搓着,还紧紧地皱着眉头,眼睛左顾右盼,一副紧张害怕的样子。棕熊老师看到了这一幕,就问小熊猫圆圆:“圆圆,你的作业做完了吗?做完了就交上来。”小熊猫圆圆听了吞吞吐吐地小声说道:“我、我……忘带了。”棕熊老师听了非常严厉地问:“圆圆,你是没带呢,还是没写完呢?”在棕熊老师的注视下,小熊猫圆圆低着头,红着脸不好意思地说:“我、我…没写完。”棕熊老师听了很生气地批评它说:“没写完作业是不对的,但撒谎更不对。你一定要认识到自己的错误,好好改正。这样还是好孩子。”小熊猫圆圆听了快步回到自己的座位上,认真地写起了作业。小熊猫知错就改得到了棕熊老师的原谅和表扬。

做作业的故事6

  夜,静悄悄的,可是你瞧,聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来,说:“唉!每天都是那么多作业,什么选择题啊公式的,让我看的头晕眼花。”书包里的语文课本听见了,也慢慢爬出来,说:“难道我们不是吗?什么默写题填空题,让我头都大了。”英语课本也说:“我们真是同病相怜呀!你们瞧瞧我,每天写那么多单词,又累又乏味!”这时候,肚子圆圆的橡皮擦说话了:“要怪呀就怪老师布置的作业太多太多啊!”大家听了,都点头赞同。作业的对话的故事点评小朋友们,你们有没有觉得自己的作业过多呢?学生时期我们都为了成绩的上升而努力学习,用勤奋来保持稳定的成绩,不过我们也要记得劳逸结合,因为健康的身体才是一切的关键。作业的'对话的故事作业的对话的故事:夜,静悄悄的,可是你瞧,聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来,说:“唉!每天都是那么多作业,什么选择题啊公式的,让我看的头晕眼花。”作业的对话的故事夜,静悄悄的,可是你瞧,聪聪的小书包却热闹极了。只见数学课本从书包里跳了出来,说:“唉!每天都是那么多作业,什么选择题啊公式的,让我看的头晕眼花。”书包里的语文课本听见了,也慢慢爬出来,说:“难道我们不是吗?什么默写题填空题,让我头都大了。”英语课本也说:“我们真是同病相怜呀!你们瞧瞧我,每天写那么多单词,又累又乏味!”这时候,肚子圆圆的橡皮擦说话了:“要怪呀就怪老师布置的作业太多太多啊!”大家听了,都点头赞同。

做作业的故事7

  有人会觉得做作业,有的人却觉得做作业会很轻松,还有的人觉得做作业有时轻松有时困难,而我就是属于这第三种类的人。

  比如说我的那一次做作业。放学后我回到家,拿出作业,开始做了起来。我一直做一直做,直到后来,六点钟时我轻松写完了作业。而这时妈妈也就回来了,我不慌不忙的告诉妈妈:“我的作业写完了。”最后我也就开开心心的玩了起来。

  第二天,我照常一回到家,就拿出作业,正当我准备开始做作业时,突如其来的一声大叫,把我给吓了一跳,我探头出去看,原来是我的好朋友在叫我出去 玩。这时我就对他们说道:“我还在做作业,等会儿下来。”朋友们也就在外等我,我立刻开始做起了作业,可我做着做着,我的'朋友们又开始喊我。我又说:“等 会儿,等会儿。”就这样,我一直做着作业,越到后来,我就感到作业越多,越困难。一直到了天黑我都没能做完作业,我的朋友们也回去了。后来我就想,这作业 怎么这么难这么多呀。

  哎,如果我是第二种类型的人话,那就好了。

做作业的故事8

  邻居家女儿刚读一年级。

  我的这位邻居身姿曼妙,是位健身达人,瑜伽,舞蹈,搏击,样样精通。她每天上午一定要在健身房呆至少两个小时。

  她经常跟我说:身体和大脑,至少其中一个得都在路上,要么健身,要么读书。读书我不喜欢,所以只能健身啦。

  我相信她能在健身的.路上一直走下去。

  可在她女儿读一年级之后……

  有天在电梯里碰到她,背着双肩包,带着耳机,嘴里念念有词。

  我开玩笑地问她,你在神叨些什么?

  她说,练习英语口语啊。给女儿辅导英语作业时,她老嫌我发音不够标准。有些知识点我还搞不太清楚,只好报了一个英语学习班。

  我问她:那你还健身吗?

  她说:别提了,健身卡都不知道被我放哪里去了。要上英语课,晚上还要辅导孩子写作业,你不知道才小学一年级,哪些考试题目有多难,思维方式,认知水平都比我们读书那会儿上了一个台阶。

  我半开玩笑地说:挺好,你得感谢你家孩子,她把你拉进了知识的海洋里,跟她一起遨游。

  她笑:感觉养孩子就是一个一个坑不断往下跳啊。

  她又感叹,学习得越多,越感觉自己欠缺很多东西。

  突然想起一句话:Stay hungry,stay foolish.陪孩子学习,有苦也有乐吧。

做作业的故事9

  我决定告诉理科老师,我的哥哥弟弟吃了我的作业当晚餐,老爸又吃了我的作业当早餐。

  我真的遇到麻烦了!两周之前,理科老师就把家庭作业布置给了我们,是让我们做一个植物细胞模型,并且,要把每一部分标识出来。我又是到了最后一分钟才动手,明天就要交了,我现在才做。

  唉,同学们早就用黏土或硬纸板和铁丝做好了自己的作业。算了,不说了,我在厨房桌子旁坐下来,翻开了理科书。

  老爸老妈回家比较晚,所以,家里就是哥哥福兰克负责照顾我和一对双胞胎弟弟。我得在家里找到可以做植物细胞模型的任何材料。什么材料都行,就是不能到商店去买。我知道,哥哥才不愿意带我去商店买材料呢!他上高中了,他最不愿意被同学看到还和自己的小妹妹在一起玩。

  哥哥到厨房来了:“嘿,你不玩啦?你常常要到晚饭后才做作业的,现在就做了?不再临时抱佛脚啦?”他热了一块妈妈给我们晚饭留下的金枪鱼饼。

  两个弟弟打完了棒球从外面跑进来。他们身上闻起来就像家里的狗狗在外面淋了雨的气味。他俩一看见我在看书,就忍不住嘲笑起来:“哈哈!萨拉在做家庭作业,天还没黑呢!”我对着他们做了个鬼脸:“别闹了,自己去洗洗,哼!不看看自己那个脏啊!”

  弟弟们幸灾乐祸地笑我,我这个倒霉的小姐姐居然在天还没黑就做起作业来了。哼!告诉你们,其实并不是经常这样,至少今天不是这样的。家里的小弟们就是讨厌,让人头疼。

  晚饭后,我回到自己的房间,盯着理科课本又发了好一会儿呆。我看着书上的植物细胞,越看越像个比萨饼。

  我一下子来了精神,对,比萨饼就是我要做植物细胞模型的材料。

  我在冰箱里找到了一块做比萨饼的面团和一壶面条调味汁,细胞壁当然就用面团来做。白色的干奶酪就当作细胞膜,还有呢?对了,面条调味汁就是细胞质吧。一片意大利香肠就成了细胞核。嘿,创意不错吧?意大利辣香肠就成了液泡,黑色的橄榄,绿色的辣椒丝都被我派上了用场。我真的好聪明!我把做好的细胞模型在微波炉里加热,好让它的表皮变得硬一点。

  这时,电话铃响了。我到自己的房间去接电话。我边在电话里和同学聊着,边用牙签和纸条做模型的标签。

  几分钟后,哥哥把头伸进我房间:“哎,谢谢你做的比萨饼,大小姐!”“不客气。”我说。我突然停下了,什么?谢谢?啊!我赶紧挂上电话,冲进厨房。我的细胞模型已经被切成了几块,大部分都不见了。福兰克!我尖叫起来。

  什么事?他说。

  “你把我的家庭作业吃了!我做的是一个细胞模型,明天就要交响!”倒计时的时钟又响了,这次在我看来,比原来更晚,我的心跳也越来越快了

  “对不起,”福兰克说,“但是味道确实好极了!”

  我望着剩下的细胞模型碎片,在厨房里焦急地踱来踱去。接着,我又在储藏室里发现了一块做点心的面团,有了,我灵机一动。它也可以当一块细胞模型来做,对,就是它了。

  我急忙把点心面团放到圆形平底锅里,用油煎了,待它凉了后,就可以在上面用各种颜色的食物表示出细胞中的各个不同部分。我的理科作业也就差不多按时完成了。我长长地出了口气。然后,我特别叮嘱福兰克,别再把它吃掉了!

  福兰克要两个弟弟去洗碗,说今天该他们值班了。我就回到房间里去做数学作业。

  做完了数学作业,我回到厨房去看我的点心面团凉了没有。不幸的是,它已经彻底凉了,双胞胎弟弟已经连锅都洗过了,还把我的点心面饼切成了几块,他们为了犒劳自己给大家洗了碗,就分享了点心面饼。

  托尼!迈克!过来!我大叫。

  他俩鱼贯而入,我指着点心说:“那块点心是我的理科作业!”我的大声喊叫吓得他俩大眼瞪小眼。

  托尼倒吸了口凉气:“你是说你用做实验来着?我吃了它是不是要生病?会不会被毒死?”

  “就是,”我说,“我就是要杀了你们俩!”他俩吓得赶紧溜了。

  除了吃掉它,我不能用剩下的点心面团做任何东西了,况且只有一点点了。老爸老妈一回来,就帮我解决了剩下的点心。我告诉老妈发生的事。她说,我可以明天起早一点,再做一个模型,现在呢,已经太晚了,该睡觉了。

  时间在一分一秒地过去,我越来越着急了。理科老师会相信我家的哥哥弟弟两次吃掉我的作业吗?第二天早上,我一觉醒来,心里有了主意,我要用煎饼再做一个细胞模型,绝对和比萨或点心做的一样好,对,就这样。

  我把鸡蛋、牛奶和面粉和好,倒进了煎锅,做了一个大大的煎饼。果酱、糖和罐头水果做成细胞里的`各个部分。虽然心里紧张死了,但是我的理科作业终于完成了。

  校车就要来了,我像往常一样,从房间的各个角落把书呀,本子呀,笔呀一一收拾到一起。天!昨天晚上我为什么没提前收拾好?我又重新冲进厨房,拿上我的午餐盒,再拿我的细胞模型,但是!那个巨大的煎饼居然消失了!老爸正坐在餐桌旁,津津有味地大嚼着,对我说:“煎饼做得不错呀!萨拉!”我差点晕过去!那个该死的倒计时时钟又开始响了起来。

  于是,可怜的我在校车上开始了第四个细胞模型的制作,用的是我的午饭三明治。

  面包片做了细胞壁,芥末、一小片火腿、泡菜、奶酪和西红柿分别成了细胞核、细胞质、液泡等等。

  我望着做好的模型,当即发了个誓,再也不把作业拖到最后一分钟来完成了。我还决定告诉理科老师,我的哥哥弟弟吃了我的作业当晚餐,老爸又吃了我的作业当早餐。

  我现在就只有一个希望了;希望她能允许我吃了我的作业当午餐。

做作业的故事10

  自从上了小学,几乎每天都有作业,而最让我忘不了的就是那次特殊的作业。

  那是四年级的一天,王老师给我们留了一个特殊的作业——写出全班同学的名字,不能多也不能少,而且不能有错别字。王老师的话还没落地,同学们便大呼简单。

  我心想,老师这次怎么那么好,这分明在给我们看动画片的.时间嘛。

  回到家,我乐滋滋地写了起来。可没乐一会儿,便遇到了难题。“任蕾”的“蕾”我忘记了怎么写,是“雷”还是“累”呢?可是这两个字都不像他名字里的字啊。

  我实在是想不出来,就去问妈妈,妈妈正在做饭,她听到我的问题,说到:“你自己的同学名字都记不住吗?没看见我在忙吗?自己去看看字典。”我灰头土脸地回到房间,翻起了字典。查到了!但是我照抄了几遍,自己都觉得不像。我又一次把这个字的间架结构仔细看了一遍。耶!写成了。“90,91……”恩?这么少了一个?哦,原来是我忘记写我的好朋友——吴欣蕊的名字了。大功告成!我刚起身准备去看动画片,妈妈就来催:“怎么还没写完,都8:30了,快该睡觉了!”什么?8点半了!我只好乖乖地去睡觉了。

  第二天,我胸有成竹地把作业交给老师,老师检查后表扬了我。

  通过这次作业明白了:要多多观察身边的小事,去做一个有心人。

做作业的故事11

  每个人都有故事,我们每天都被这些故事围绕着。今天,我就来给大家说一件我做作业的故事。

  那是一个寒假,我正在家里写作业,我的钢笔像一只欢乐的鸟儿不停地舞动着。正当我满心欢喜,想要庆祝今天的作业任务完成时,我那欢乐的鸟儿突然停住了,我那阳光明媚的世界,突然变得阴沉了,昏暗了,我遇到了一只“拦路虎”。怎么办,怎么办呢?正当我冥思苦想,怎么也想不出来时。突然,一个办法在我脑中闪过:“看答案。”这个办法刚映现,一只白精灵就浮现在脑海,说:“不能看,千万不能看,你刚被评为‘三好学生’,怎么能干这种事呢?”一只黑精灵又说:“又不是会的题看答案,这是不会的题,而且就看一题而已。”白精灵看着黑精灵,怒气冲冲地说:“不行就是不行,看一题也不行,有了第一次,就会有第二次,这种行为是可耻的.!”听到这里,我便将黑精灵拍飞了,只剩下了白精灵。我平心静气地想着老师教我的怎样做阅读的方法,又将短文认真地读了一遍,终于在文中找到了答案,

  写了上去。清除了“拦路虎”,我的世界又变回了光明,也让我知道了,只要认真,就没有做不好的事情。

  这就是我做作业的故事,这件故事让我懂得了道理,使我又长了“一岁”。

做作业的故事12

  闺蜜有天给我发微信,说陪孩子改试卷上的错题时,发现老师批卷有误,原本对的题目给扣分了,如果换成是你的话会怎么做?该不该让孩子跟老师说一下?

  当时我在开车,没有去深度思考。我简单地认为,这个一个很简单的问题啊,根本就不需要纠结,想说就说,不想说就保留呗,毕竟,分数不是那么重要的。

  闺蜜说:对我们而言,分数确实不重要,但对孩子来说,分数的意义非凡,他们现在不知晓“诗”与“远方”,也不太懂得学习的最终目的究竟是什么。分数的高低,直接影响着孩子学习的心态。

  我又仔细想了想,建议她先问一下孩子的想法。

  过了老一会儿,闺蜜说:孩子不善言辞,打算不跟老师讲了,虽然她看起来很委屈。我鼓励她去找老师说一下。

  下午,闺蜜对我说,孩子放学回家后不想吃饭,有些生气,说因为闺蜜怂恿孩子找老师改分数,被老师给批评了。

  闺蜜跟老师沟通,老师说,试卷确实是批错了,跟我讲是对的。但孩子在课堂上不冷静,对老师有些不礼貌,语言里充满了急躁,一直嚷着要加分,因为这个才批评得她。

  闺蜜于是发了长长的微信把事情的来龙去脉说了一下,末了,她写道:很抱歉,孩子的.表达方式不正确,她看似很坚强,实则很胆怯,希望老师多引导和鼓励。同样,孩子也需要老师更多的理解和尊重。

  其实,我闺蜜,走路带风,思维清晰,逻辑严谨,做事果断,从不拖泥带水。

  因为试卷上的一个题目,闺蜜心心念了一天,特地跑来咨询我的意见,又小心翼翼地给老师发微信,字斟句酌,既要呵护孩子幼小的心灵,又不能引起老师的误会。

  可怜天下父母心。

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