常用形容词大全
汉语中的词语，如同满园的鲜花，五彩纷呈，香气各异，只要精心选用，恰当布局，就能充分表达思想感情，使文章生辉。下面是小编精心整理的好的形容词大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
形容词 1
fatal adj.假的，冒充的
fatal adj.致命的，毁灭性的
feasible adj.可行的
feeble adj.脆弱的，虚弱的
gloomy adj.暗淡的
greasy adj.油腻的
identical adj.相同的，一样的
imaginative adj.富有想象力的，爱想象的
inaccessible adj.可接近的，易使用的
inadequate adj.不充分的，不适当的
incredible adj.难以置信的
indifference adj.不关心的，冷漠的
indignant adj.生气的，愤怒的
infectious adj.传染的，传染性的
inferior adj.较次的`，较劣的
inferior adj.地位较低的，较差的
inherent adj.固有的，生来的
inspirational adj.灵感的
intent adj.专心的，专注的
intricate adj.复杂精细的
intrinsic adj.固有的，本质的，内在的
irreplaceable adj.不能替换的，不能代替的
literal adj.文字的，字面的，逐字逐句的
形容词 2
词组：
美丽的鲜花美丽的春天美丽的孔雀
清清的河水火红的枫叶高大的雪松
青青的豆角青青的草地青青的瓦
暖和的衣裳暖和的被子暖和的天气
雪白的云朵雪白的棉花雪白的墙
雪白的肚皮白白的手帕白白的墙
白白的雪花弯弯的月儿弯弯的小路
高高的山高高的房子高高的大树
圆圆的足球圆圆的荷叶圆圆的脸蛋
尖尖的铅笔闪闪的星星蓝蓝的天空
小小的船儿长长的尾巴金色的阳光
大大的西瓜可爱的小熊快乐的生日
金黄的秋天大大的公园绿色的.小伞
明亮的灯光红红的太阳漂亮的衣服
鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼
宽宽的门大大的窗红红的苹果
长长的小路长长的小河
形容词 3
美丽的鲜花 美丽的春天 清清的河水 红红的苹果
火红的枫叶 高大的松树 青青的豆角 青青的草地
青青的瓦 暖和的衣裳 暖和的被子 暖和的天气
雪白的云朵 雪白的棉花 雪白的墙 雪白的肚皮
白白的墙 白白的雪花 弯弯的月儿 弯弯的小路
尖尖的铅笔 高高的山 高高的'房子 高高的大树
圆圆的足球 圆圆的荷叶 圆圆的脸蛋 闪闪的星星
蓝蓝的天空 小小的船儿 长长的尾巴 金色的阳光
大大的西瓜 可爱的小熊 快乐的生日 金黄的秋天
大大的公园 绿色的小伞 明亮的灯光 红红的太阳
漂亮的衣服 鲜艳的花朵 甜甜的笑容 高高的灯笼
宽宽的门 大大的窗 长长的小路 长长的小河
形容词 4
1、形容词单独作谓语。
形容词单独作谓语受到一定的条件限制。
①性质形容词单独作谓语，常用来表示对照或比较的意思，并且经常是成对出现。例如：
那几年的物价‖低。
你‖保守，他‖开明。
我的电脑‖旧，你的电脑‖新。
样式‖新颖，价格‖适中。
——你们俩谁年龄大？ ——我‖大。
②状态形容词作谓语时是对主语进行描写，一般没有比较或对照的意思，可以单独出现，有时则需要加上“的”。例如：
澡堂的水‖滚烫。
他的脸‖通红。
菜地‖绿油油的。
米饭‖热腾腾的。
教室里‖静悄悄的。
2、形容词的'复杂形式作谓语。
与单个形容词作谓语相比，形容词的复杂形式充当谓语的情况更为常见。形容词通常要加上状语或补语等修饰成分。
例如：
她的脸‖更红了。（状语+形容词）
那个小村庄‖太偏僻、太落后。（状语+形容词）
你的手脚‖笨得出奇。（形容词+补语）
车速‖渐渐慢下来。（状语+形容词+补语）
形容词 5
我对这节课的反思有以下几点：
一、落实考点，针对这项语法有可能会考到的内容，我都全面复习到了，而且结合了中考题型加以落实，学生最大的收获应该是弄清楚了形容词和副词的用法和比较等级。
二、如果说有亮点，我自己认为是三个地方：首先是引入部分与评价，应该还算新颖。其实是上课内容与中考题型紧密结合来解决学生的困惑。
三、学生主动积极，积极投入整个教学过程中。
但我自己也反思了不足的地方。比如语法课是解决语法本身还是把语法放入一个贯穿在某一个话题中，以交际的.形式进行综合性的听说读写全面训练?我自己也知道，显然是后者更好，因为对好学生来说，是个能力的提升，因为他们对语法本身也许早就掌握了，但我知道我的学生中有很多学习差的学生，所以最后我还是采取了复习语法为住的方法，也是为了照顾大多数。
形容词 6
(1)形容词的意动用法
由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：
A.滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。(滕公认为其言出众不凡，其貌壮美)
B.梁以此奇籍。(项梁以此认为项羽不平凡)
C.孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。(孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了)
[简析]A句的“奇其言”“壮其貌”是主语滕公“认为其言奇”“认为其貌壮”之义。B句的“奇籍”，是主语“项梁”主观上认为宾语“项籍”具有“奇”的性质。C句的'“小鲁”“小天下”，是主语“孔子”主观上认为“鲁”和“天下”小的状态。
(2)名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例如：
A.今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。[现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了(任意宰割)]
B.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友)
C.孟尝君客我。(孟尝君把我当作客人)
形容词 7
1.教无常师：凡有长处者，皆可为师。
2.良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
3.青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
4.师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
5.研桑心计：谓人有理财的本领。 一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
6.尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
7.春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
8.呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
9.良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
10.门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
11.鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
12.默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
13.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
14.废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
15.兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
16.尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
17.尽心竭力：用尽心思，使出全力。
18.一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
19.一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
20.桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
21.后继有人：有后人继承前人的事业。
22.循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
23.潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
24.和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
25.无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
26.勤勤恳恳：勤劳而踏实。 克己奉公：严格要求自己，一心为公。
27.桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
28.良师益友：良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
29.良师诤友：良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
30.名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。
31.能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
32.青出于蓝：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
33.青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同"青出于蓝".
34.青蓝冰水："青出于蓝，冰寒于水"的`略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
35.三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。
36.圣人无常师：圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
37.桃李之教：指老师的教诲。
38.严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。
39.严师益友：严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。
40.一瓣香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
41.一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
42.一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
43.一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。
44.一字师：指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
45.一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为"一字师"或"一字之师".
46.谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。
形容词 8
一、称呼
夏 夏天 夏日 夏季 夏令 暑日 暑天 炎天
立夏 三夏 九夏 初夏 孟夏 季夏 仲夏 残夏 炎夏 盛夏 苦夏夏眠 夏蛰 夏收收夏
二、形容夏天的词语
初夏：夏季开头的时节。
伏天：夏季极热的时候。也是初伏、中伏、末伏的统称。例：“今年的伏天太旱了。”
酷暑、酷夏、炎暑、：极热的夏天。例：“酷暑严寒无所惧。”
孟夏：夏季的第一个月。
三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的时期。例：“冷在三九，热在三伏。”
三夏：指夏季的三个月。三夏，也是夏收、夏种、和夏管的统称。
盛暑：大夏天。
盛夏：夏天最热的时候。例：“时值盛夏，工作时候，要防止中暑。”
暑天：夏季炎热的日子。
夏令：夏季。夏令，也指夏季的气候。炎夏：炎热的夏天。
烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。也可称“赤日炎炎”。例：“烈日炎炎似火烧”。
夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。
绿树成荫：树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
暴热：很热。例：“入夏以来，天气暴热，小苗都快旱死了。”
炽热：极热。例：“炽热的阳光把地下的沙石晒得烫人。”
炽燥：炽热干燥，燥热。
火热：火似的热。多用来形容太阳的热度。例：“火热的太阳当空照。”（也形容人心或关系、或斗争，如“火热的心”。例：“火热的太阳当空照。”）
酷热：极热。例：“热带气候白天酷热，夜晚也不凉爽。”
闷热：天气很热，气压低，温度高，使人感到呼吸不畅快。例：“南方的暮春已有点闷热，人们穿着早早地换了季，和我们相比，似乎在度两个节令。”
湿热：又潮湿又闷热。例：“我住在山中的地窖于里，冬天还显得暖和，夏天湿热得很。”
炎热：很热。多形容天气。例：“夏日的炎热并不使我们感到焦急，使我们着急的是飞机飞得太慢了。”
炎炎：形容夏天阳光强烈，含极热的意思。例：“赤日炎炎似火烧，稻谷禾苗半枯焦。”
燥热：干燥闷热。多形容天气。有时也形容室内的热。例：“入夏以来，无风无雨，天气燥热。”
炙热：形容很热。多形容太阳。例：“窗外炙热的斜阳，照着莽莽的草原，却看不见人影，使人感觉到进入了原始地带。”
灼热：象火烫着一样热。
火辣辣：形容酷热。例：“太阳升得老高；火辣辣的热带炎阳燃烧着原野。”（也形容因被火烧或鞭打等产生的疼痛的感觉和形容兴奋、焦急、暴燥、害羞等情绪。如“疼得火辣辣的”等。）
热辣辣：形容热得象人烫一样。多形容太阳。例：“太阳晒得人热辣辣的，十分难受。”（也能形容人难堪的感觉。）
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
三、形容夏天的'成语
1、浮瓜避暑：暑日消暑的乐事。
2、绿树成荫：树木枝叶茂密，遮住了阳光。正是盛夏季节。
3、吴牛喘月：比喻因疑心而害怕。也用以形容天气酷热。
4、烈日炎炎：形容夏天阳光强烈。
5、夏日炎炎：夏天阳光强烈，十分炎热。
6、浮瓜沉李：吃在冷水里浸过的瓜果。形容暑天消夏的生活。
7、皎阳似火：皎：白而亮。太阳像火一样燃烧。多形容夏日的炎热。
8、流金铄石：铄、流：熔化。形容天气酷热，好象金石都要熔化。
9、浮瓜沉李：浮沉於水中的瓜、李，是夏天清凉可口的食物。
10、烈日当空：炎热的太阳高挂天空。形容天气酷热。
11、炎阳炙人：炙：烤。指炎热的太阳照射在身上，好像烤火一般热。形容非常酷热。
12、五黄六月：指农历五、六月间天气最炎热的时候。
13、狂风烈日：强风猛烈而酷热的天气。如：古代骆驼商队行经戈壁，常需忍受狂风烈日的恶劣天候。
14、椅席炙手：椅子、席子摸着烫手，()形容天气炎热。
15、火伞高张：比喻烈日当空。如：夏日炎炎，火伞高张。
16、炎炎夏日：非常炎热的夏天。
17、槁苏暍醒：使枯槁者复苏，使中暑者苏醒。形容苦难者得救，重获生机。
18、赫赫炎炎：形容炎热炽盛的样子。
19、热不可耐：形容非常热，令人不可忍受。
20、骄阳如火：像火一样的阳光。形容天气非常热。
形容词 9
1、抱璞泣血 比喻怀才不遇，悲痛悲痛。
2、抱头大哭 形容十分悲痛或很是感动的样貌。
3、抱头痛哭 指十分悲痛或感动，抱头大哭。
4、泪干肠断 形容悲痛到极点。
5、泣下如雨 眼泪象雨一样。形容悲痛到极点。
6、痛哭流涕 涕：眼泪。形容悲痛到极点。 痛心拔脑 形容悲痛到极点。
7、泣不成声 哭得噎住了，出不来声音。形容十分悲痛。
8、肝肠寸断 比喻悲痛到极点。
9、如丧考妣 丧：死去；考：已死的父亲；妣：已死的`母亲。好象死了父母一样地悲痛。
10、悲痛惨目 悲痛：使人心痛；惨目：惨不忍睹。形容十分悲惨，使人不忍心看。
11、大放悲声 放声痛哭。形容十分悲痛。
12、痛心入骨 形容悲痛到了极点。 五内俱崩 悲痛得连内脏都破碎了。形容极度哀痛。
13、人琴俱亡 俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲悲痛境。
14、悲痛欲绝 绝：穷尽。悲哀悲痛到了极点。 额蹙心痛 极度忧愁悲痛的样貌。
形容词 10
单一式比较级的用法
I. 单一式比较级没有性，数，格的'变化，通常在句中作谓语，被比较的事物用名词第二格表示。例如：
① Жена моложе мужа
② Второй урок трунее первого
II. 单一式比较级可以带用连接词连接的短语，被比较的事物用第一格表示。例如：
① Сестра выше, чем рат
② Груши слаще, чем ялоки
III. 比较级ольше（多于）, меньше（少于）表示数量时，用чем廉洁，而且被比较的事物也用第二格表示。例如：
① В первой группе мальчиков меньше, чем евочек
② У меня книг на русском языке ольше, чем кник на китайском языке
IV. 比较之差通常用前置词на加第四格表示。例如：
① Брат старше сестры на три гоа.
② Муж выше жены на голову.
V. 带前缀по-的单一比较级通常位于被说明的名词后面，作非一致定语。例如：
① Посоветуйте нам руашку поешевле.
② Покажите нам словарь попоронее.
形容词 11
1．名词活用为动词
①策蹇驴，囊图书。（《中山狼传》）
②假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《荀子?劝学》）
③王之不王，不为也，非不能也。（《齐桓晋文之事》）
④齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”（《论语?颜渊》）
⑤老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。（《齐桓晋文之事》）
⑥遥望老子杖藜而来，须眉皓然，衣冠闲雅，盖有道者也。（《中山狼传》）
⑦丈人目先生使引匕刺狼。（《中山狼传》）
⑧王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。（《韩信拜将》）
⑨先生且喜且愕，舍狼而前。（《中山狼传》）
⑩有楚大夫于此，欲其子之齐语也。（《孟子?藤文公下》）
例句①的“策”、“囊”本是名词，鞭子、口袋，句中活用为动词，意思是用鞭子赶、用口袋装。例句②的“水”本是名词，句中活用为动词，意思是游泳。例句③的“王”本来都是名词，大王。第二个活用为动词，特指用王道统一天下。例句④的第二个“君”、“臣”、“父”、“子”都活用为动词，指“像君”、“像臣”、“像父”、“像子”。例句⑤句的“老”、“幼”本指“老人”、“幼儿”，第一个都活用作动词，意思是“尊敬”、“疼爱”。例句⑥的“杖”用作动词，拄（藜杖）。例句⑦的“目”活用为动词，使眼色。例句⑧、⑨的'“东”、“前”是方位名词活用为动词，“东”指向东出关（同项羽争天下）；“前”指走上前。例句⑩的“齐语”是名词性词组活用为动词，指学习讲齐国话。
2．形容词活用为动词
①乃出图书，空囊橐，徐徐焉实狼其中。（《中山狼传》）
②使上官大夫短屈原于顷襄王。（《屈原列传》）
③诸君子皆与驩言，孟子独不与驩言，是简也。（《孟子?离娄下》）
例句①的“实”本是形容词，句中活用为动词“装”（“空”是使动用法，意思是“挪空”）。例句②的“短”本是形容词，指长短，句中活用为动词，意思是“说坏话”。例句③的“简”本指“简单”，句中活用为动词，意思是“慢待”。
形容词 12
1、单个形容词：
单个形容词修饰名词时，一般要放在名词前。前面常常带有冠词、形容词性物主代词、指示代词、数词等。
a clever boy 一个聪明的男孩 my own book 我自己的书
2、形容词词组：
词组或形容词后面有介词短语或不定式短语等补足成分时，形容词必须置于名词后。
It is a problem difficult to work out。这是一道难以解决的问题。
He is a boy deserving of sympathy。 他是个值得同情的男孩。
3、some-， any-， no-构成的合成词：修饰不定代词时，形容词后置。
I would like something cheaper。 我想要便宜一点的东西。
4、用 and 或 or 连接起来的两个形容词：一般放在名词后。
All people， young or old， should obey the law。 所有的人，无论老少，都应该守法。
5、有些形容词：置于名词之前与之后，含义不同。
the writer present 出席的作者 the person responsible 负责的`人
the present writer 现在的作者 a responsible person 可信赖的人
6、只能后置的形容词：
有些形容词与某些名词搭配时，可前可后，但与另外一些名词搭配时，只能有一个位置。
the involved/ concerned/ interested party
= the party involved/ concerned/ interested
但只能说 the people involved/ concerned/ interested
7、同一层次的形容词：位于名词前，逗号隔开，较长词最后。
It was a rainy， windy， freezing day。
8、不同层次形容词：位于名词前，词序一般为：限观形龄颜国材
限限定词，包括：冠词、指示代词、形容词性物主代词、名词所有格、数词等。
观表示观点的描绘性形容词，如beautiful，interesting等。
形大小、长短、高低及形状，如：small，tall等。
龄年龄、新、旧，如old，young等。
颜颜色，如white，black等。
国国籍、地区、出处，如English，American等。
材材料，如：stone，plastic等。
形容词 13
1、accurate 准确的；正确无误的；精确的
2、alert 警觉的；留心的；机警的；敏捷的
3、approximately 大约；大概
4、distinctive 与众不同的；有特色的；显著的
5、dynamic 充满活力的；动力的
6、excessive 过多的`；过度的；过分的
7、extraordinary 特别的；格外的；值得注意的
8、fragile 易碎的；易损坏的；脆弱的
9、inferior 品质差的；下等的；下级的
10 、initial 开始的；最初的
11、irresistible 极为诱人的；无法抗拒的
12、miscellaneous 不同种类的；各式各样的；混杂的
13、noteworthy 值得注意的；显著的
14、no and off 断断续续的；偶尔；有时
15、rapid 迅速的；快速的；快的
16、self-explanatory 不需要加以说明的；不言自明的
17、sufficient 足够的
18、ultimately 最后；最终
19、vague 含糊不清的；模糊不清的
20、vivid 生龙活虎的；鲜艳的；鲜明的；生动逼真的
形容词 14
区分名词与动词、形容词，可以用否定副词来识别。名词不能直接受否定副词修饰，动词、形容词可以加上否定副词。
区分动词与形容词的方法是：
1．能带宾语的是动词。
例如：“开汽车”、“上学校”、“学文化”、“讨论问题”中的“开”、“上”、“学”、“讨论”都是动词。
2．不能带宾语而能加“很”的是形容词。
例如：“很大”、“很冷”、“很干净”、“很聪明”中的“大”、“冷”、“干净”、“聪明”是形容词。
3．不能带宾语又不能加“很”的'，有动词，也有形容词。能加“不”或能接时间补语的是动词，否则是形容词。
例如：“休息”，能说成“不休息”、“休息三天”，是动词；“咳嗽”能说成“不咳嗽”，是动词。又如“雪白”不能加“不”，也不能接时间补语，是形容词。
名词的主要功能是充当主语和宾语，也经常充当定语。名词充当状语，最常见的是时间名词和处所名词。极少数名词能充当谓语，名词不充当补语。动词和一般形容词的主要功能是充当述语（谓语的中心）。
下面的表有助于区分名词与动词、形容词：
名词、动词、形容词的区分（二）（说明：本文为会员资料，价值２０点，非会员不能使用。）
形容词 15
1. able 能够；有能力的
2. above 上面的
3. afraid 害怕的；担心的
4. alone 单独的
5. all 全部；所有的
6. angry 生气的；愤怒的
7. another 再一；另一
8. any 一些；任何的
9. bad 坏的；严重的
10. beautiful 美丽的
11. big 大的
12. black 黑色的
13. blue 蓝色的
14. both 两；双
15. bright 明亮的；聪明的
16. brown 棕(褐)色的
17. busy 忙的；忙碌的
18. careful 小心的；仔细的
19. cheap 便宜的；贱
20. clean 干净的；清洁的
21. clear 清晰的；清楚的
22. close 近的；靠近的
23. cloudy 多云的
24. cold 冷的；寒冷的
25. cool 凉的'；凉快的
26. dangerous 危险的
27. dark 黑暗的 ；深色的
28. dead 死的
29. dear 亲爱的；贵的
30. deep 深的
形容词 16
根据形容词的语法特征及所表示的意义，形容词可以分为性质形容词和状态形容词两类。
形容词的类型
①性质形容词
单音节性质形容词：
大 小 好 坏 冷 热 快 慢 方 圆 冷 高 低 矮 酸 甜
双音节性质形容词：
伟大 勇敢 坚强 温柔 崎岖 含糊 磅礴 优秀 聪明 年轻 生动
固定 平等 主观 主动 封建 具体 含蓄 结实 平淡 简单 干净
性质形容词一般要重叠或加上地才可以修饰动词。例如：
得意地一笑 平淡地说 呆呆地望着墙壁 慢慢坐起来
少数性质形容词可以直接作状语修饰动词，例如慢走、老实说。
例如：
这儿冷，那儿热。
你保守，他开明。
北方干燥，南方潮湿。
慢的 长的 短的 黑的 白的 有才干的，能干的主动的，活跃的
适应性强的
好心的有见识的
精通某门学问的
心胸宽大的
条理分明的
忠心耿耿的
可信赖的.负责的自觉的
无私的明白事理的
真诚的精明的生气勃勃的光明正大的塌实的、老实的、严格的
总结：
性质形容词是表示性质或属性的形容词。性质形容词作谓语时含有比较对照的意思，在句子中往往对应使用。理解力强的有发明才能的，有创造力的正直的。
形容词 17
形容词谓语句是由形容词或形容词性短语充当谓语的句子。
1、形容词单独作谓语。
形容词单独作谓语受到一定的条件限制。
①性质形容词单独作谓语，常用来表示对照或比较的意思，并且经常是成对出现。例如：
那几年的物价‖低。
你‖保守，他‖开明。
我的.电脑‖旧，你的电脑‖新。
样式‖新颖，价格‖适中。
——你们俩谁年龄大？ ——我‖大。
②状态形容词作谓语时是对主语进行描写，一般没有比较或对照的意思，可以单独出现，有时则需要加上“的”。例如：
澡堂的水‖滚烫。
他的脸‖通红。
菜地‖绿油油的。
米饭‖热腾腾的。
教室里‖静悄悄的。
2、形容词的复杂形式作谓语。
与单个形容词作谓语相比，形容词的复杂形式充当谓语的情况更为常见。形容词通常要加上状语或补语等修饰成分。
例如：
她的脸‖更红了。（状语+形容词）
那个小村庄‖太偏僻、太落后。（状语+形容词）
你的手脚‖笨得出奇。（形容词+补语）
车速‖渐渐慢下来。（状语+形容词+补语）
形容词 18
比较级的构成
比较级分单一式和复合式两种形式。
⑴单一形式的比较级
i. 词干以辅音结尾的.形容词加后缀-ее（-ей），词干为单音节的形容词构成比较级时，重音一般都在-е~е上，词干为多音节的形容词构成比较级时，重音一般不变动。例如：
труный-труне~е
светлый-светле~е
нитересный-интере~снее
полезный-поле~знее
осторожный-осторо~жнее
красивый-краси~вее
ii. 词干以-г, -к, -х, -, -т, -ст结尾的形容词构成比较级时，词干末尾的辅音先发生语音交替（г, -ж, к,т-ч, х-щ, ст-щ）然后再加后缀-е。例如：
орогой-ороже
строгий-строже
молоой-моложе
крепкий-крепче
громкий-громче
тихий-тише
сухой-суше
чистый-чище
простой-проще
形容词 19
温柔、善良、贤惠
高贵、娇气、豪放
单纯、简单、高深
天真、体贴、魅力
知性、妩媚、诱惑
难缠、质朴、淳朴
纯朴、动人、细腻
腼腆、羞涩、内敛
泼辣、利落、干脆
活泼开朗、古灵精怪、目中无人
开朗大方、性格活泼、乐天达观
成熟、稳重、幼稚调皮
温柔体贴、活泼可爱、普普通通
内向害羞、外向开朗、泼辣粗放
聪明伶俐、善解人意、风趣幽默
思想开放、积极进取、温柔可人
小心谨慎、郁郁寡欢、正义正直
悲观失意、好吃懒做、知书达理
处事洒脱、疑神疑鬼、患得患失
异想天开、多愁善感、内敛沉稳
淡泊名利、见利忘义、瞻前顾后
循规蹈矩、热心助人、活泼可爱
快言快语、少言寡语、爱管闲事
追求刺激、豪放不羁、阳光活泼
狡猾多变、贪小便宜、见异思迁
情绪多变、水性扬花、善解人意
重色轻友、胆小怕事、积极负责
勇敢正义、聪明好学、温文尔雅
实事求是、务实实际、老实巴交
圆滑老练、脾气暴躁、德才兼备
形容词 20
形容词的主要功能是做位于、定语;如果一个形容词做了主语或者宾语，这个形容词就可能活用为名词了。如：
(1)此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。(《过秦论》)
(2)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。(《褒禅山》)
(3)三老、豪杰皆曰："将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。"(《陈涉》)
(4)侍中侍郎郭攸之、费[]、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)
"贤"原本是形容词"德才优秀"，这里是"贤士、贤人"，可见它已经名词化了。最突出的是"被坚执锐"，"尖"和"锐"是兵器，可见也名词化了。
形容词 21
(1)形容词的意动用法
由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。例如：
A.滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。(滕公认为其言出众不凡，其貌壮美)
B.梁以此奇籍。(项梁以此认为项羽不平凡)
C.孔子登山而小鲁，登泰山而小天下。(孔子登上东山就觉得鲁国小了，登上泰山就觉得天下小了)
[简析]A句的“奇其言”“壮其貌”是主语滕公“认为其言奇”“认为其貌壮”之义。B句的“奇籍”，是主语“项梁”主观上认为宾语“项籍”具有“奇”的.性质。C句的“小鲁”“小天下”，是主语“孔子”主观上认为“鲁”和“天下”小的状态。
(2)名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。例如：
A.今我在也，而人皆藉吾弟，令我百岁后，皆鱼肉之。[现在我还活着，而人们都欺侮我的兄弟，假使我死后，都会把他当作鱼肉了(任意宰割)]
B.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。(况且我和你在江岸沙洲上捕鱼、打柴，把鱼虾当成伴侣，把鹿看作朋友)
C.孟尝君客我。(孟尝君把我当作客人)
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