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水中点灯实验作文（精选15篇）
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的水中点灯实验作文，欢迎阅读与收藏。
水中点灯实验作文 1
一个下着大雨的星期日，老师让我们做了一个“水中点灯：的小实验，我和张誉露还有刘诗琪一起做了这个实验。
我们先拿了一个几厘米的小蜡烛，然后找出了一个小玻璃杯，拿出一个打火机，点燃蜡烛，过了一会儿，蜡油出来了，老师教我们把蜡烛滴到杯子中心，接着要用很快的速度把它插到刚刚滴的蜡油上，不然，等它凝固了就固定不了啦。
固 定好蜡烛之后，要再次点燃蜡烛，准备点火时，我有点怀疑：水中点灯？这不可能吧！开始了，我们给蜡烛点上火，然后倒水，离火一厘米的时候，老师让我们停 下，等两分钟。这时，我们的`怀疑更深了。过了两分钟，火还是不停的摇来摇去，老师又给我们加了些水，一直加到了蜡烛的最顶端，可是火还没灭，真神奇！
过了一会儿，火苗发出了“滋滋滋……”的声音，再过了一会儿，火才慢慢地灭了，实验成功了。
哇！这次实验真神奇！
水中点灯实验作文 2
大家好，我是火苗。我本来过着安详的生活，可是有一天，水女士向我发起了挑战。
那天在作文课上，老师准备了一个晶莹剔透的碗，一个打火机，还有一根蜡烛和一瓶水。老师把蜡烛固定在了碗底，点燃了蜡烛，于是我这个小火苗就在此刻诞生了。老师打开了瓶盖，水女士从天而降，进入碗里，从我的旁边流了过来。我站稳身子，向下看了一眼，就被眼前的景象吓到了。水位在不断的升高，与我就差两毫米了。这时，老师忽然停止倒水，而我却烧得更加猛烈了，蜡烛逐渐融化了，在我的周围形成了一层“围墙”，把我保护住了，我像一位舞者手舞足蹈地跳了起来。正在我高兴的.时候，水女士冲破了我坚固的围墙，水女士似乎在嘲笑我说：“哈哈，你快不行了。你可是一点机会也没有了。”
在这个实验中我明白了，只要我们动手去做，用眼睛去发现，就会发掘生活中的科学奥秘。
水中点灯实验作文 3
“真的点着了！”“真的点着了！”“啊，老师你真的成功了！”你想知道发生了什么吗？对，是水中点灯啊！水火是不容的.，怎么水中能点灯呢？
首先老师拿出一个百宝箱，里面有一个粘着蜡烛的铁碗，老师把蜡烛点燃了。老师说：“你们猜水中能点灯吗？”我心想：水中点灯？呵，不可能，老师你就别吹牛了。只见老师胸有成竹地拿出一瓶冰水往碗里小心翼翼地倒，水一点点上升，我们一群人，心神不宁，生怕火苗被浇灭。铁碗水满了，火苗满不在乎，好像我白为它着急了。它一会儿东晃晃，一会儿西摇摇，忽上忽下地翩翩起舞。蜡烛的烛心周围开始出现一个小坑，像小孩子脸蛋上的酒窝，然后越来越深，后来成了一个无底洞。洞外面的“墙”一直保护着里面的国王——火苗。火苗越来越旺，一会儿扁扁的，一会儿高高的，时不时还冒出一缕缕青烟。火苗好像一直在说：“水，你过来啊！你过不来吧！”我们满脑子疑惑地说：“这是怎么回事？”老师微笑着说：“蜡烛在燃烧过程中，融化的蜡油遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。火焰低于水面时，水会把逼向蜡烛筒的热量迅速带走，所以蜡烛筒能保护火苗一直燃烧。水中自然可以‘点灯’啦！”
科学的世界真有趣，我要努力学习科学知识！
水中点灯实验作文 4
一上课，老师兴冲中地说道：“同学们，今天我们一起做个有趣的实验——水中点灯。”
水不是火的克星吗？怎么能在水中点灯呢？同学们的脸上都充满了疑惑，还是让我们拭目以待。只见老师先拿出一根6、7厘米长的蜡烛，又取出了一个杯子和一个盛水的容器。“啪——”的一声，蜡烛点燃了，老师滴了两滴蜡烛油，这样蜡烛就牢牢地固定在了杯子的底部。
这是要做什么呀？我的眼睛睁得大大的。老师开始向杯中加水了，“哗哗哗……”清水缓缓地流向了杯中，我的心也越来越紧张。“千万别淹了，千万别淹了……”我禁不住小声嘀咕起来，教室里也安静了下来。还好，水面在距离火苗一厘米左右的.高度停了下来。
“不会这就是水中点灯吧？”调皮鬼袁启胜打趣地质问老师。“耐心等待吧，奇迹很快就会发生的……”老师用坚定的目光看着袁启胜说。我的眼睛睁得更大了，生怕错过了老师所说的“奇迹”。通红通红的火苗把杯子四周照的红彤彤的，水里的火苗和点着的火苗仿佛就像孪生兄弟一样，在跳着欢乐的舞蹈。(原创投稿 )
蜡烛越烧越短，火苗在渐渐地靠近水面，教室静极了。我屏住呼吸，心跳也“怦怦”地随之加快起来，生怕一口气会将它吹灭了。火苗在水中跳跃着，一会儿向上，一会儿下向，已完全逼近水面，不，是已低于水面了！可是它仍在顽强地燃烧着，一直向下，向下……啊，奇迹出现了！同学们一个个神情激动起来。
突然，火苗一下子蹿高，继而很快地缩小，最终抵挡不住水的攻击，熄灭了……
我们赶紧趴过头去，想仔细看看蜡烛这位“勇士”，却发现了它上面有一个很大的“凹”型。老师告诉我们，蜡烛在水中燃烧时，蜡烛油遇水冷却会形成了一个“保护层”，这样它才能在水中燃烧。
这次“水中点灯”的实验太有趣了，不但让我们见证了奇迹，还明白了其中蕴含的科学道理！
水中点灯实验作文 5
星期六的早晨，我和妈妈一起去小姨家看姥姥。一到小姨家，姐姐就神神秘秘地对我说："弟，你姐姐我现在拥有超能力，是一位魔法师！你信不信？"“姐，你别打脸肿脸充胖子，鬼才信呢？”我摇头晃脑地说。“不信！”姐姐说，“看来我要施展一下我的魔法，才能让你心服口服。”“行！”我半信半疑地说。
姐姐说：“心动不如行动，说干就干。咱们先准备一下道具吧！”姐姐取来一段蜡烛和打火机，一脸茫然的我则拿着一个空盆和一个装满水的小桶。只见姐姐把蜡烛点燃，蜡烛发出橘黄色的光芒。姐姐把蜡烛倾斜，蜡烛油滴在盆底的中央。在蜡烛油还没有凝固时。姐姐手疾眼快地把蜡烛粘在盆底。蜡烛在盆地静静的燃烧着，像一位勇敢的士兵高举着前进的火把。姐姐提起装水的小桶，小心翼翼地将水沿着盆边注入盆中，在快超过蜡烛时停下来。我在一旁幸灾乐祸地说：“伟大的'魔法师，你的魔法就要失效啦！”姐姐轻蔑的瞟了我一眼，得意洋洋的说：“弟，看好了！现在是见证奇迹的时刻！”
一会儿我就惊奇的发现。蜡烛在燃烧时，蜡烛油顺着蜡烛往下流。现在蜡烛油却无影无踪了。我轻轻吹动水面，水面纹丝不动。咦！水面上漂浮着一层薄薄的蜡烛油。蜡烛的火苗已经和水面齐平，火苗要发出“噼里啪啦”地响声。火苗就像一个顽皮的孩子，上蹿下跳的闪动着。蜡烛油在蜡烛周围结成一个薄薄的片，像一条浮在水面上的小船。火苗在小船上安静地燃烧着，中间的蜡烛不断地向下燃烧。直至蜡烛烧完冒出一股青烟熄灭了。
我目瞪口呆的看着，真是丈二和尚摸不着头脑啊！我一脸迷茫地拉住姐姐。我着急得连声问道：“怎么回事儿？难道你真的会魔法？”姐姐笑眯眯的说：“弟，火遇到水会熄灭，可现在……”
我一把捧起小盆仔细的观察着“蜡烛——燃烧——蜡烛油漂在水面上——隔开水和火——水没有遇到火——蜡烛继续燃烧。”我一边看一边念念有词。我终于明白了。因为蜡烛在燃烧过程中，融化的蜡烛遇到水迅速变成固体，并冻结在火焰周围。但是火焰低于水面后，水会把逼向蜡筒的热量迅速带走，所以蜡桶就会保护火苗一直燃烧。
姐姐在一旁笑着说：“弟，恭喜你成为初级魔法师。要继续努力呀！”我和姐姐相视而笑。
水中点灯实验作文 6
今天，我们和老师进行了一场实验，叫做“水中点灯”，我们一听到这个名字都很疑惑，心想，水和火不是相克的吗？
老师先拿来了一个水瓶，一根蜡烛，一个火机和一个玻璃杯，先用火机把蜡烛点燃，再放到玻璃杯里面固定，再拿着水瓶慢慢地往里面倒水。倒一半就停了下来，现在水面离火苗还有一厘米距离，我的'心也越来越紧张。老师又接着倒水，很快水面离火苗就剩那么一丁点儿距离了，我们目不转睛地盯着火苗。好一会儿，水已经越过蜡烛了，可是火苗还是没有熄灭的意思。原来火苗下面凹进去了一块儿，把火苗紧紧围住了，形成了一堵“围墙”。火苗那水中的倒影就像一个个伴舞者始终围绕在蜡烛的身旁，蜡烛还时不时地发出噼里啪啦的声响，像是在为它鼓掌呐喊呢。
后来老师告诉我们：蜡烛在燃烧过程中溶化的蜡油遇到冷水会迅速变成固体，凝结在火苗四周形成固体保护圈。它凝固的时候，水就会把度带走，这样，蜡烛就会继续燃烧下去了。我们的生活中原来处处都是科学，真是太神奇了！
水中点灯实验作文 7
“太神奇了！太神奇了！”这声音是从哪里传来的呢？原来是老师在带领我们在做“水中点灯”的实验。说到这里，你们一定会很好奇，大家都知道水火不容，水和火一直都是天敌，怎么可能在水中点灯，下面就来和我一起看看吧。
老师先拿出了碗、蜡烛和水，把一个短小的蜡烛用蜡油固定在碗里，再慢慢地倒水。看到这里，同学们都很疑惑，觉得这个实验成功的概率很小。我心想，难道水和火会和解吗？点燃的'蜡烛被水映了出来，好像一个小姑娘在河边梳洗，自己闪亮的秀发。老师继续倒水，水位慢慢上升，将要被水淹没的火苗仿佛在说：“水大哥，我上有老下有小，我平时也没招惹你呀，你放过我吧！”水正在慢慢地接近烛心，最后水位已经超过了烛心，可火还是很顽强地燃烧，蜡烛中间已经出现了一个很大的深坑，好像海底漩涡。后来，老师告诉我们：蜡烛燃烧后融化的蜡油遇到冷水就会凝固，凝固后形成了保护圈，火苗得以保护，就能继续燃烧下去了。
这次实验让我明白了，要多动脑，多动手，多做实验，才能发现科学的奥秘。
水中点灯实验作文 8
“哇，好神奇！”是谁在欢呼？原来是同学们在观看实验时发出的欢呼声。今天，作文班老师做了一个水中点灯的实验。
上课时，老师拿出一根蜡烛，一个玻璃碗，一个打火机。首先把蜡烛点燃，在碗底滴几滴蜡油，把蜡烛固定住。再拿出一瓶水倒进碗里，火苗看到水进来了，不由得抖动起来，好像心惊胆战，火苗似乎在说：“水大哥，你放过我吧，我上有老下有小。”只差一厘米火苗就要被淹没了，火苗似乎不安地跳动。同学们都目不转睛地观察着，我的心也紧张了起来。过了一会儿，蜡油就像一个排水器，不断地推开水，慢慢形成了阻挡水侵入的保护圈。看来火苗很坚强，我这才松了一口气。蜡烛勇敢地燃烧着，水中的倒影就像一个伴舞者，始终围绕在蜡烛的'身旁，蜡烛还时不时的发出噼里啪啦的声响，像是在为它鼓掌呐喊呢。谁也没想到火苗这么强大，水似乎在说：“火苗大师，请受我一拜。”看到这里，同学们不禁都大声欢呼起来：“哇，太神奇了！”
通过这个实验，我明白了一个科学道理：蜡烛在燃烧过程中，蜡油遇冷水会变成保护墙，冷水带走了热量，即使水已经超过烛心，蜡烛还会继续地燃烧下去。平时我们要多思考，多做实验，发现科学道理，以后我会继续去探索科学的奥秘。
水中点灯实验作文 9
看到这个题目，你一定会很疑惑，咦？水中点灯？水不是火的克星吗？怎么会在水中点起灯来？现在我就来告诉你吧！
首先，老师拿出一个玻璃碗，一小段蜡烛和一个打火机，接着老师在碗中放入蜡烛点燃，再往碗里倒清澈的水，我突然闻到了一股烟味儿，原来是蜡烛点燃后的气味。只见火苗一直在水中跳舞，像一位舞蹈家在向我们展示她优美的舞姿。但是好景不长，水开始狞笑着涌向烛心，像一个狂怒的兽，叫嚣着扑向了火苗。这时的.烛心中间部分形成了一个小酒窝儿，蜡烛就像一个排水器，不断地推开水，慢慢地形成了阻力阻止水侵入烛心，这样就形成了一道围墙，有围墙来保护着小火苗了，火苗在蜡油这个围墙的保护下存活了，又快乐地蹦跳起来。我心想，哇，太好了，火苗终于被救下了，不会被水熄灭了。此时旁边融化的蜡烛油遇冷水凝固了，漂浮在水面，像一朵朵盛开的莲花。
后来老师解释道：蜡烛在燃烧过程中融化的蜡遇到水会迅速变成固体，变成一个火焰的保护圈，所以火苗才不会熄灭。我以后要多学习科学知识，了解更多的奥秘。
水中点灯实验作文 10
今天老师要给我们做一个实验，名叫“水中点灯”。
我非常疑惑，人人不都说“水火不容”吗？水中怎么可以点灯呢？同学们也把疑惑的双眼睁大了，老师先从她的“百宝箱”里拿出一个银光闪闪的小铁碗，再把她早已准备好的凉水拿出来，最后又把打火机和蜡烛拿出来。有些同学为了一探究竟，竟然都跑到前面看了，我也疑心重重，跑去前面，看老师把蜡烛放在小铁碗里固定住，把火机打开点燃蜡烛，小心翼翼地把凉水倒进小铁碗里，生怕浇到火苗，没倒水的时候，它还在手舞足蹈呢！水倒进去的时候就把小火苗吓着了，一下子就蔫了，火苗也变小了，刚开始的时候，火焰中心越来越深，像一个小女孩笑时出现的小酒窝一样。但是它的边缘却没融化，10分钟后，酒窝越来越深，但是它的边缘却还是像古时战争中那坚硬的围墙一样，30分钟过去了，蜡烛还是没灭。这是怎么回事呢？
老师告诉了我们实验原理：原来蜡烛在燃烧的过程中融化的蜡油，遇到水会迅速变成固体，并冻结在火焰四周。火焰低于水时，水会把逼向蜡筒的'热量迅速带走，所以蜡筒就能保护火苗一直燃烧，所以水中就可以“点灯”。
太神奇了！原来水中真可以点灯，我以前都不相信，真的是太神奇了，许多科学知识是我们不知道的，但是只要我们愿意去发现，就会知道科学的神奇，科学的知识是无限的。
水中点灯实验作文 11
今天我和爸爸一起做了“水中点灯”的小实验。实验开始了，首先我准备了一个塑料碗，一根蜡烛。爸爸把一根比较粗的蜡烛点燃后轻轻地放在碗底，接着倒入一些冷水，水位到达一定程度的时候，因为蜡烛太轻，翻了过去，火苗熄灭了，有点沮丧。
第二次，爸爸重新点燃蜡烛，滴了几滴蜡烛油在碗底并小心翼翼地把蜡烛粘在上面。我慢慢地加入冷水，控制水面离蜡烛有一点点距离（不能淹没火苗）。之后，我静静的守候在蜡烛旁边。我发现蜡烛中间有一点像油一样的东西，很快就凝固了，爸爸告诉我那是蜡烛油。我想水真的溢进去了吗？它真的能燃烧到水面以下吗？我等了好久好久，蜡烛还是在刚才那个位置。
然后我又把冷水倒掉，换成了热水。经过仔细观察，蜡烛变瘦了一点，又细又透明，连蜡烛的灯芯都看的到，我还发现，水面上积着一层厚厚的红红的.蜡烛油，蜡烛慢慢地被开水融化了，那根灯芯一不小心倒了过去，火苗灭了。我百思不得其解，问爸爸这是什么原理呢？爸爸耐心地告诉我说：“因为蜡烛在热水中，蜡烛油没有固定好就消散了，蜡烛油燃烧的速度快，保护圈形成的速度慢，蜡烛熄灭的快。蜡烛油在冷水中燃烧的慢，固定的快，形成的保护圈也快，所以蜡烛在冷水中燃烧得更深一些。”
这个小实验太有趣了，不仅让我收获了快乐，还让我增长了知识。
水中点灯实验作文 12
俗话说得好：“水火不相容。”可是，在寒假里妈妈和我做了一个实验叫“水中点灯”。我猜看到这里，一定会有人说：“水里面能点灯？这怎么可能？”那么，接下来，就让我带领你们一探究竟吧！
首先，我们得准备好实验的材料：蜡烛、打火机、水和一次性杯子，然后就开始做实验了。我们先把蜡烛点燃，再用滴下来的蜡油把蜡烛固定在一次性杯子的底部，再缓慢地倒水，倒到水离蜡烛0.5—1cm停止。这个时候，我把杯子盯得紧紧的，目不转睛地盯着缓慢升高的水面。
刚开始，火苗蹦得老高，非常旺盛，它的底部有点儿蓝，但上面很黄，似光芒万丈，像少女跳舞一样。不一会儿，火苗东倒西歪，像公园里的老头子在打太极一样，还像一个醉汉，晃来晃去。最后，火苗忽明忽暗，我连大气都不敢出，生怕火苗熄灭。只见蜡烛快要烧到水面平齐的时候，火苗却越大。我看见水面出现了一层像果冻一样的`膜，还看见蜡烛中间形成一个小坑。蜡烛的火苗慢慢下降到了水平面以下。蜡烛怎么能在水中燃烧呢？
我百思不得其解，最后百度告诉了我们答案：蜡烛燃烧，把蜡油烧掉了，但由于外面的水把外面大量的热吸收掉了，所以外面那层没被烧掉，这样以来蜡油就成了一个保护膜，防止水进到里面去，把火浇灭。
这时我们才恍然大悟，科学原来是这么的神奇啊！我一定要好好学习，了解更多的科学知识。
水中点灯实验作文 13
这是一个晴空万里的下午，我来到小桔灯，上了一堂“水中点灯”的活动课。
当时，我很惊奇，在水里面怎么可以点着灯呢？这简直是天下奇闻嘛！看到同学们一个个奇怪的神情，我心想：老师不会搞错了吧？一开始，老师先问我们水 火相容吗？我们不约而同地说：“不相容！”可老师的'脸上立刻浮现出一种微笑，然后再问道：“真的？”看到老师的神情，我们马上改口，说道：“相容！”老师 没再追问了。只见她弯下腰，拿出一个盒子，然后把它放到桌子上，打开盒子，从里面拿出两瓶水，两个插好蜡烛的杯子和一个打火机，然后让我们三人一组，自由 组队。
分组之后，老师把打火机先给了我们，我们把杯子朝下，然后打火，火打得很成功，只见火苗一下子往上蹿，好像一个调皮的小精灵在杯子里翩翩起舞。到第二步 了，队里由我倒水，我的心又激动又紧张。我拿起水瓶，沿着杯沿向下倒。因为我太紧张了，所以很多水都倒到了桌面上，直到老师说要慢慢倒时，我的心才放松下 来。我倒到离蜡烛顶端只有一厘米时，发现在水杯里的蜡烛变大了。只见蜡油越来越多，好像要漫到水里。这时，我心想：如果蜡烛变短，火会不会灭呢？
接着老师叫我们继续加水就，直到漫过火苗。于是，我便小心翼翼地往杯里倒水。我突然发现蜡油竟然凝固了，我的心很迷惑：难道火真不会灭吗？只见火慢慢变小，就是不灭。这让我紧张好几回，一阵“哧哧哧”的声音过后，火灭了。
后来，我问老师这是为什么，老师告诉我：因为蜡油遇水凝固，在蜡筒周围形成一个保护圈，从而保护火苗一直燃烧，我这才知道：这个世上不是所有事物都是我们想象的那么简单！
水中点灯实验作文 14
“停！停！”咦？这是什么声音？哦！原来是我们在做水中点灯的实验。
作文课开始了，我们将一个空杯子，一根蜡烛，一个打火机和一杯水摆在了桌子上。这时，老师问了我们一个问题：火能在水中燃烧吗？同学们都争先恐后地回答：“不能，因为水火不容。”我心里也泛起了嘀咕：对呀！火不能在水中燃烧，这么简单的问题还用问吗？
实验开始了，我们把蜡烛点燃并用蜡油把它固定在杯底，我弓着背，歪着头，把水沿着杯子的内壁，慢慢地倒了进去。只见水越升越高，似乎马上就要把蜡烛给淹没了，我心里好像揣了一只兔子“怦怦”直跳。突然，同学们喊了一声：“停！停！”我被这突如其来的喊声，吓得手抖了一下，立刻停了下来。
火苗慢慢地燃烧，她时而高，时而低，好像一位婀娜多姿的舞蹈演员。凑近一看，火苗的底部是蓝色的，中间是淡淡的橙色，最外面却是明亮的黄色。它时不时冒出一缕黑烟。在不停地摇动，好像马上就要灭了。我连大气都不敢出，生怕一张嘴就把它吹灭了。有的同学甚至还用杯子围了一堵墙，只见蜡烛越来越短，接近水面了，火苗摇摇晃晃，像一个喝醉了酒的人。我的心都已经提到了嗓子眼，可没想到的是，大概两分钟之后，火苗已经燃烧到水面一下了，我的心快跳出来了。可是火苗却一点儿都没有害怕，依然旺盛，像一位耀武扬威的'胜利者，在那里欢呼。看到这一幕，我松了一口气，心想：这火苗可真顽强，居然能在水中燃烧。同学们也惊讶得嘴巴都可以塞下一个鸡蛋了。
但是，这让我百思不得其解。俗话说“水火不相容”，这究竟是为什么呢？这时，杜昌宇为我们解开了疑惑，原来，蜡烛燃烧时会产生蜡油，当水把最外面的蜡油的热量吸走，蜡油就会冷却，凝固形成一堵“墙”，把水给拦在外面，火就可以安全地燃烧。
这次实验让我明白：我们要自己动手试一试，才会发现更多有趣的秘密。
水中点灯实验作文 15
“哇，好神奇！”是谁在欢呼？原来是同学们在观看实验时发出的欢呼声。今天，作文班老师做了一个水中点灯的实验。上课时，老师拿出一根蜡烛，一个玻璃碗，一个打火机。首先把蜡烛点燃，在碗底滴几滴蜡油，把蜡烛固定住。再拿出一瓶水倒进碗里，火苗看到水进来了，......
今天我和爸爸一起做了“水中点灯”的小实验。实验开始了，首先我准备了一个塑料碗，一根蜡烛。爸爸把一根比较粗的蜡烛点燃后轻轻地放在碗底，接着倒入一些冷水，水位到达一定程度的时候，因为蜡烛太轻，翻了过去，火苗熄灭了，有点沮丧。第二次，爸爸重新点燃蜡烛，滴了几滴蜡烛油在碗底并小心翼翼......
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