部编九年上册语文知识点提纲

时间：2025-02-07 10:24:45 志华提纲我要投稿

相关推荐

部编九年上册语文知识点提纲

　　在学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。掌握知识点是我们提高成绩的关键！以下是小编帮大家整理的部编九年上册语文知识点提纲，欢迎大家分享。

部编九年上册语文知识点提纲

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、扬抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、

　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

　　六、描写角度：正面描写、侧面描写

　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌(肖像)

　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

　　九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

　　十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

　　十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

　　十二、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

　　十三、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　十四、小说三要素：人物、情节、环境

　　十五、环境描写分为：自然环境、社会环境,

　　十六、议论文三要素：论点、论据、论证

　　十七、论据分类为：事实论据、道理论据

　　十八、论证方法：举例论证(例证法)、道理论证(引证法)、对比论证、比喻论证(喻证法)

　　【答题技巧】

　　一、某句话在文中的作用：

　　1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说作铺垫;总领下文);

　　2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;

　　3.文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文)

　　二、修辞手法的作用：

　　1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

　　2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性

　　3.设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4.对比：强调了……突出了……

　　5.反复：强调了……加强语气

　　6.夸张：为突出某一事物或强调某一感受。

　　三、句子在文中的作用：

　　1.记叙文中议论的作用?

　　引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

　　2.记叙文中抒情的作用?

　　抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

　　四、句子含义的解答：

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　五、说明文中词语作用的认识与辨析：

　　(主要有两种题型)

　　A.“__”词好在哪里?

　　答题方式：用了“__”词，生动地、准确地说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣符合实际情况，具有科学性。

　　B.“__”词能不能删掉?

　　答题方式：不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了……，用了“__”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

　　六、议论文论证方法作用分析

　　答题方式：运用了__论证方法，论证了……(论点)，增强文章说服力。

　　七、小说环境的种类及作用?

　　(1)【自然环境】交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。

　　(2)【社会环境】交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。

　　八、段意的归纳

　　1.记叙文：

　　回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2.说明文：

　　回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　阅读理解常考题型

　　1.内容概括

　　2.记叙文人称及作用

　　3.记叙的详略和线索

　　4.记叙的顺序及其作用

　　5.人物描写、环境描写及其作用

　　6.句子赏析和加点词语赏析

　　7.标题、句子、文段的作用

　　8.结合实例(现实)谈感受

　　9.表现手法(写作手法)及其作用

　　做阅读的注意事项

　　1、语文阅读以及作答的时候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意较为方便的办法是抓“主句”，也就是抓住说明全段主要意思的句子。或者文章的脉络主旨，有的文章标题就说明了中心思想;有的在文章开头和结尾点明;有的则通过主要事件来表达，只要根据主要事件，就能很快确定......阅读理解答题里面也是有很多套路，也就是相对固定的回答方式，总之平时要多留意，梳理总结。

　　2、阅读作答之后，可以与参考答案作比较：有哪些点是你没想到的?又有哪些点是回答得不够准确的?不要看了答案之后只是“哦，原来是这样”就过了，一定要学会分析你为什么没答上来，比如审错题意、阅读抓取关键信息能力差等方面。

　　3、语文水平较好的学生，大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力，只依靠课内的阅读是不够的，还需要通过有计划的、大量的阅读，以及进行多种阅读方式的训练。

　　课外阅读的内容是比较宽泛的，基本的你可以根据课内阅读进行延伸，因为文章，包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选，但书选书就容易多了，你多的书越多，你就越知道怎么选。

　　对于学生来讲，平时课业也较多，想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读，建议学生学习掌握快速阅读的技能，提高一下自己的阅读效率和能力，比如我练习过的“精英特快速阅读”，掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

　　4、课内外阅读的过程中，不仅仅是读，要多注意收集摘录，平时一有时间就可以拿来翻翻，久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西，活跃在你的脑海和文章中。

　　学习语文注意事项

　　1. 强化基础知识复习

　　字词积累：坚持每天复习一定量的字词，特别是常用汉字、成语及古诗词中的难字生词，确保能够准确读写和理解含义。

　　语法修辞：熟练掌握基本的语法规则，如句子成分、句型结构、修辞手法等，这对于阅读理解、写作表达至关重要。

　　2. 提升阅读理解能力

　　广泛阅读：多读经典文学作品、现代散文、议论文等，拓宽阅读视野，提高对不同类型文本的理解和鉴赏能力。

　　深度思考：在阅读过程中，学会提问、归纳、总结，培养批判性思维和深度理解能力。