高一年级主任述职报告范文（精选15篇）
光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，有得有失，好好地做个总结并写一份述职报告吧。那么写述职报告需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的高一年级主任述职报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一年级主任述职报告 1
本学期，我担任高一年级主任一职，深感责任重大，也倍感荣幸。在校领导的正确指导和全体高一教师的共同努力下，我们年级在教育教学、学生管理、团队建设等方面取得了一定的成绩。现将本学期的工作情况从以下几个方面进行述职，请予审议。
一、教育教学管理
教学计划与实施：开学初，我们根据学校总体教学计划，结合年级特点，制定了详细的高一教学计划，并组织各学科备课组进行了深入研讨，确保教学目标的明确性和教学进度的合理性。同时，加强了对教学常规的检查与反馈，促进了教学质量的稳步提升。
教学质量监控：实施了定期的教学质量检测，包括月考、期中考试等，通过数据分析，及时发现教学中存在的问题，并组织教师进行针对性研讨，调整教学策略，有效提升了学生的学习效果。
特色课程与活动：为丰富学生课余生活，提升综合素质，我们开设了多个兴趣小组和社团活动，如文学社、科学探索社、艺术团等，得到了学生的`广泛参与和好评。
二、学生管理与服务
班级管理：强化班主任队伍建设，定期召开班主任会议，分享管理经验，解决班级管理中的实际问题。推行班级量化管理制度，鼓励学生自我管理，营造了良好的班风学风。
心理健康教育：重视学生心理健康，开设了心理健康教育课程，邀请专业心理咨询师进行讲座，建立了学生心理健康档案，及时发现并干预心理问题，保障了学生身心健康。
家校合作：加强家校沟通，定期召开家长会，建立家长微信群，及时反馈学生在校情况，听取家长意见，形成了家校共育的良好氛围。
三、团队建设与自我提升
教师团队建设：组织教师参加各类培训、研讨活动，提升专业素养。鼓励教师之间相互听课、评课，促进教学交流，形成了团结协作、积极向上的教师团队文化。
个人能力提升：作为年级主任，我不断学习先进的教育管理理念，参加管理培训，提升自己的组织协调能力和决策能力，努力成为年级教师的坚强后盾。
四、存在问题与改进措施
回顾本学期工作，虽取得一定成绩，但也存在不足，如部分学生学习动力不足、个别班级管理有待加强等。针对这些问题，我们将采取以下措施：一是加强学生学习动机的激发，通过目标设定、榜样引领等方式提升学生学习积极性；二是深化班级管理改革，探索更加科学有效的班级管理模式；三是持续优化教学资源配置，确保每位学生都能享受到高质量的教育服务。
五、未来展望
展望未来，我将继续带领高一年级团队，秉承“以学生为中心”的教育理念，不断创新管理方法，提升教学质量，关注学生全面发展，为学校的发展贡献更大的力量。
最后，感谢校领导的支持与信任，感谢全体高一教师的辛勤付出。让我们携手并进，共创辉煌！
谢谢大家！
高一年级主任述职报告 2
担任高一年级主任以来，我深知这一角色承载着学校、家长及学生的厚望与期待。本学期，我与年级团队共同努力，围绕提升教学质量、优化学生管理、促进教师成长等核心任务，开展了一系列工作。现将本学期工作述职如下：
一、教学工作
课程规划与调整：根据新课程标准和学生实际情况，科学规划课程体系，合理调整教学难度和进度，确保教学内容既符合大纲要求，又能激发学生的学习兴趣。
教学创新与实践：鼓励教师采用多媒体教学、小组合作学习等现代教学手段，提高课堂互动性和有效性。组织教学观摩课，推广优秀教学案例，提升整体教学水平。
学业评价与反馈：建立多元化的学业评价体系，不仅关注考试成绩，更重视学生学习过程的表现。定期进行教学质量分析，及时向教师和学生反馈，指导后续教学与学习。
二、学生发展
德育工作：坚持立德树人，开展形式多样的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，培养学生的社会责任感、团队合作精神和良好道德品质。
生涯规划指导：引入生涯规划课程，帮助学生了解自我，探索职业兴趣，为未来的专业选择和职业规划打下基础。
个性化辅导：针对学习困难或特长突出的学生，实施个性化辅导计划，提供定制化学习资源和支持，促进每位学生的全面发展。
三、教师队伍建设
专业成长支持：组织教师参加各类专业培训、学术研讨会，鼓励教师申报研究课题，提升教育教学研究能力。建立教师成长档案，记录教师发展轨迹，为教师评价提供依据。
团队协作强化：通过团队建设活动、教学研讨会议等形式，增强教师间的沟通与合作，形成互帮互助、共同进步的良好氛围。
四、反思与改进
尽管取得了一定成绩，但我们清醒认识到，工作中仍存在不足，如部分学生自主学习能力有待提高、家校沟通机制需进一步完善等。针对这些问题，我们计划：一是加强学生学习方法指导，培养自主学习习惯；二是拓宽家校沟通渠道，利用数字化平台增强互动，形成更紧密的家校合作网络。
五、展望未来
面对新的一年，我将继续带领高一年级团队，坚持以学生为本，深化教育教学改革，加强师资队伍建设，优化学生管理体系，努力打造一个学习氛围浓厚、师生关系和谐、教学质量一流的年级组。我们相信，通过不懈努力，定能为学生们的成长成才铺设坚实道路，为学校的'发展增添新的光彩。
在此，衷心感谢校领导的悉心指导，感谢全体高一教师的辛勤工作与无私奉献。让我们携手前行，共创美好明天！
高一年级主任述职报告 3
我是高一年级主任，今天很荣幸在此向大家汇报过去一年来的工作情况。在过去的一年里，在学校领导的正确指导下，在全体教师和同学们的支持配合下，我们高一年级围绕着“以学生为本，全面发展”的教育理念，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。现将具体情况汇报如下：
一、德育工作
加强班级文化建设，营造良好的班风学风。通过开展丰富多彩的主题班会活动，如感恩教育、安全教育等，增强了学生的集体荣誉感和社会责任感。
注重心理健康教育，设立了心理咨询室，并定期邀请心理专家来校进行讲座，帮助解决学生在学习生活中遇到的'问题。
强化家校联系机制，利用家长会等形式增进与家长之间的沟通交流，共同促进学生健康成长。
二、教学管理
严格执行课程计划，确保教学质量。加强对课堂教学过程的监督与指导，提高课堂效率。
推行小组合作学习模式，鼓励学生自主探究，培养其创新思维能力。
定期组织学科竞赛及各类学术活动，激发学生学习兴趣，拓宽知识视野。
对于成绩暂时落后或有特殊需求的学生给予特别关注，实行个性化辅导方案。
三、教师队伍建设
组织开展形式多样的教研活动，提升教师专业水平。包括但不限于公开课观摩、案例分析研讨会等。
鼓励和支持年轻教师参加各类培训进修项目，加快成长步伐。
建立健全评价激励机制，表彰优秀教师，树立良好榜样作用。
四、存在问题及改进措施
尽管我们在很多方面都取得了进步，但仍然存在一些不足之处：
学生自主学习能力有待进一步提高；
教师队伍结构还需优化调整；
家校共育平台建设尚需加强。
针对以上问题，我们将采取以下措施加以改善：
深入推进素质教育改革，培养学生终身学习的习惯；
加大对青年骨干教师的培养力度，吸引更多优秀人才加入；
进一步完善家校互动渠道，形成合力育人格局。
总之，在新的一年里，我们将继续坚持以人为本的原则，不断创新工作思路，努力开创高一年级教育教学工作的新局面。最后，请允许我再次感谢所有关心支持高一年级发展的领导同事以及家长们！谢谢大家！
高一年级主任述职报告 4
本学年，我担任高一年级主任，在校领导的正确指导和全体高一教师的共同努力下，年级组圆满完成了各项教育教学任务。现将本学年工作从以下几个方面进行总结汇报：
一、强化团队建设，凝聚年级合力
优化管理机制：建立年级组周例会制度，定期研讨教学计划、学生管理及突发事件处理方案，确保信息畅通、责任到人。
促进教师协作：组织学科组集体备课、公开课观摩等活动，推动教学经验共享；针对新入职教师开展“青蓝工程”师徒结对，提升整体教学水平。
关注教师成长：开展师德师风专题培训，组织教师参与市级教研活动12次，鼓励教师申报课题研究，本学年年级组教师发表省级论文5篇。
二、聚焦教学质量，夯实学生基础
严格教学常规：推行“三查三备”制度（查教案、查作业批改、查课堂纪律；备学生、备教法、备学法），定期检查并公示结果，确保教学规范化。
分层分类指导：根据学情分析，对不同层次学生制定个性化学习计划，成立“培优补弱”小组，利用课后服务时间进行针对性辅导，期末统考中年级平均分提升8%。
创新教学模式：引入“智慧课堂”技术，在数学、英语等学科试点混合式教学，学生课堂参与率达95%，教学效率显著提高。
三、深化德育管理，培养健全人格
构建德育体系：以“习惯养成月”“责任教育月”为主题开展系列活动，通过主题班会、社会实践、志愿服务等形式，强化学生自律意识和社会责任感。
关注心理健康：联合校心理咨询室开展心理测评，建立学生心理健康档案；针对高一新生适应问题，举办专题讲座4场，覆盖全体学生。
家校协同共育：组织家长开放日、线上家长会6次，建立班级家长微信群，定期反馈学生动态，形成家校教育合力。
四、反思与改进方向
尽管取得一定成绩，但仍存在不足：
部分教师信息化教学能力有待提升；
学生个体差异关注需进一步细化；
课外活动形式创新性不足。
未来将通过加强教师培训、完善分层教学方案、丰富社团活动等方式持续改进。
结语：
教育是静待花开的艺术。新学年，我将继续团结年级组全体教师，以更务实的'态度、更创新的思维，推动高一年级工作再上新台阶！
高一年级主任述职报告 5
本学年，我作为高一年级主任，始终秉持“以生为本，质量立校”的.理念，与全体教师携手推进年级各项工作。现将主要成果与不足汇报如下：
一、筑牢教学根基，提升育人实效
严抓课堂质量：实施“推门听课”制度，年级主任随机听课40余节，课后及时与教师反馈改进，课堂优秀率提升至85%。
优化作业管理：推行“基础+拓展”分层作业模式，控制作业总量，减轻学生负担；通过作业批改记录本追踪学生知识盲点，实现精准教学。
强化考试分析：组织月考、期中考后质量分析会，从班级、学科、学生个体多维度剖析问题，制定改进措施，期末高分段人数同比增加15%。
二、创新德育模式，促进全面发展
打造特色活动：开展“职业规划讲座”“模拟联合国”“非遗文化进校园”等活动，拓宽学生视野；成立学生自治委员会，培养自主管理能力。
严抓行为规范：制定《高一年级学生一日常规》，通过值周班检查、流动红旗评比等方式强化纪律意识，学生违纪率同比下降30%。
帮扶特殊群体：建立单亲家庭、学困生档案，组织党员教师“一对一”结对帮扶，累计家访56次，解决学生实际问题23件。
三、加强师资建设，激发团队活力
实施“头雁计划”：选拔骨干教师担任备课组长，给予教学自主权，带动学科组整体提升；物理组在市级优质课评比中获团体一等奖。
开展跨校交流：与XX中学开展同课异构教研活动，引入先进教学理念；选派10名教师赴名校跟岗学习，返校后进行二次培训。
完善评价机制：将学生评教、同行互评纳入教师考核体系，评选“年度教学之星”“最受学生喜爱教师”，增强教师职业幸福感。
四、存在问题与改进计划
问题：
部分学生偏科现象严重；
劳动教育实践基地利用率不足；
年级组应急预案需进一步细化。
措施：
开设学科兴趣小组，平衡学生发展；
规划劳动教育课程，开发校本实践项目；
组织安全演练，完善突发事件处理流程。
展望未来：
教育之路，道阻且长，行则将至。新学年，我将以更高标准要求自己，带领高一年级组以“拼”的精神、“闯”的劲头、“实”的作风，为学校高质量发展贡献力量！
高一年级主任述职报告 6
时光荏苒，转眼间，我担任高一年级主任已有一年的时间。这一年里，在各位领导的支持和全体师生的共同努力下，我们共同度过了充满挑战与收获的一段旅程。在此，我想就过去一年的工作做一个简要汇报，并对未来提出一些展望。
一、工作总结
德育为先：坚持立德树人根本任务不动摇，通过开展形式多样的主题教育活动（如诚信教育周、“感恩父母”主题活动等），努力培养学生良好的道德品质和社会责任感。同时，加强法制教育，提高学生遵纪守法意识。
教学质量提升：围绕新高考改革要求，积极调整课程设置，优化教学资源分配；鼓励教师采用现代化信息技术手段辅助课堂教学，提高课堂效率；定期组织教研活动，促进教师专业成长；重视尖子生培养与后进生转化工作，力求让每个孩子都能获得适合自己的发展机会。
家校共育：建立和完善家长委员会制度，定期召开家长会，及时沟通学生在校表现情况；利用微信公众号等新媒体平台加强与家长之间的联系，形成良好互动氛围；邀请优秀家长代表来校分享家庭教育经验，增进彼此理解和支持。
校园文化建设：积极开展丰富多彩的`文化艺术节、体育运动会等活动，丰富学生课余生活；注重班级文化建设，引导学生树立正确的人生观价值观；举办各类讲座论坛，拓宽学生视野，激发学习兴趣。
二、存在问题及改进措施
尽管取得了一定的成绩，但工作中仍存在不少问题需要解决：
个别同学行为习惯较差，需进一步加强日常管理；
教师队伍中部分成员对新技术的应用不够熟练，影响了教学质量；
家长参与学校管理的积极性有待提高。
针对上述问题，我们将采取以下措施加以改善：
加强学生日常行为规范教育，建立健全奖惩机制；
组织更多针对性培训，帮助教师掌握最新教育教学方法；
深化家校合作模式，探索更加有效的沟通方式。
三、未来展望
展望未来，我们将继续坚持以人为本的原则，不断深化教育教学改革，努力构建和谐美好的校园环境。希望通过我们全体师生的不懈努力，能够将高一年级打造成为一所具有鲜明特色、充满活力的学习乐园！
最后，感谢所有支持我的领导同事们以及辛勤付出的老师同学们！让我们携手并进，共创辉煌！
谢谢大家！
高一年级主任述职报告 7
本学期，我担任高一年级主任，负责年级的整体管理与教学工作。在校领导的正确指导和全体高一教师的共同努力下，我们顺利完成了学期初设定的各项任务，现将本学期工作情况总结如下：
一、加强团队建设，凝聚集体力量
组织团队活动：定期召开年级组会议，分享教学经验，解决教学难题，增强团队凝聚力。组织了多次教师团建活动，如户外拓展、节日庆祝等，营造了和谐的工作氛围。
强化师德师风：通过专题讲座、师德标兵评选等活动，提升教师的职业道德水平，确保每位教师都能以良好的师德形象影响学生。
二、优化教学管理，提升教学质量
制定科学计划：根据学校教学计划，结合年级特点，制定了详细的教学进度表和考试安排，确保教学活动有序进行。
实施分层教学：针对学生基础差异，实施分层教学策略，为不同层次的学生提供适宜的学习资源和挑战，促进全体学生共同进步。
加强质量监控：定期组织教学质量分析会，通过考试成绩分析、学生反馈等方式，及时发现教学中存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。
三、注重学生全面发展，培养综合素质
开展丰富多彩的社团活动：鼓励学生参与各类社团，如文学社、科学社、艺术团等，培养学生的兴趣爱好和特长，丰富校园文化生活。
强化心理健康教育：建立心理健康辅导机制，定期开展心理健康讲座和个体咨询，帮助学生解决成长中的困惑，增强心理韧性。
推进家校合作：定期召开家长会，建立家校联系群，及时沟通学生情况，共同探讨教育方法，形成家校共育的'良好局面。
四、存在问题与改进措施
尽管取得了一定成绩，但也存在一些不足，如部分学生学习动力不足、个别教师教学方法有待创新等。针对这些问题，我们将采取以下措施：
加强学风建设：通过主题班会、学习经验交流会等形式，激发学生学习兴趣，培养良好学习习惯。
促进教师专业发展：组织教学研讨、观摩课等活动，鼓励教师探索新的教学方法和技术，提升教学质量。
五、展望未来
展望未来，我将继续带领高一年级团队，秉承“以学生为中心”的教育理念，不断优化管理，深化教学改革，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
高一年级主任述职报告 8
我是高一年级主任，很荣幸在此向大家汇报过去一年的工作情况。在过去的一年里，在全体师生的共同努力下，我们高一年级在各个方面都取得了显著的成绩。现将具体情况报告如下：
一、德育工作
加强学生思想道德教育：通过开展形式多样的主题教育活动（如诚信教育周、感恩节等），增强学生的责任感和使命感。
构建和谐校园文化：组织各类文艺体育活动，促进学生全面发展的同时也增强了班级之间的凝聚力。
家校合作共育：定期召开家长会，并通过微信公众号等方式保持与家长的良好沟通，共同关注孩子成长。
二、教学管理工作
优化课程设置：根据新高考改革要求调整课程结构，增加选修课比例，满足不同兴趣和发展需求的学生。
提升教师队伍素质：鼓励和支持老师们参加各类培训进修，提高教育教学水平；同时，实施“青蓝工程”，促进年轻教师快速成长。
加强学风建设：制定严格的考勤制度，营造良好的学习氛围；针对部分学习成绩落后同学，采取个性化辅导措施帮助他们追赶上来。
三、安全卫生保障
定期进行安全隐患排查，确保校园安全无虞；
加强疫情防控知识宣传教育，做好日常消毒清洁工作，为师生提供一个健康的学习生活环境。
四、存在问题及改进措施
虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到工作中还存在不足之处：
部分学生自律性不强，需进一步加强引导；
教师队伍中仍有个别成员专业能力有待提高；
学生心理健康问题日益凸显，需要更多关注和支持。
针对以上问题，我们将采取以下措施加以改进：
继续深化德育教育，培养学生良好的.行为习惯；
强化师资队伍建设，提供更多发展机会；
建立健全心理咨询服务机制，及时解决学生遇到的心理困惑。
总之，在新的一年里，我们将继续秉持“以生为本”的理念，不断探索创新，努力开创高一年级工作新局面。感谢所有支持和帮助过我们的老师和同学们！让我们携手并进，共创辉煌！
谢谢大家！
高一年级主任述职报告 9
作为高一年级的主任，我深感责任重大，也倍感荣幸。在过去的一个学期里，我与年级组全体教师一道，致力于学生的成长和年级的发展，现将工作情况汇报如下：
一、强化年级管理，营造良好氛围
完善规章制度：修订和完善了年级管理制度，明确了教师职责和学生行为规范，为年级管理提供了有力保障。
加强日常巡查：坚持每日巡查课堂和课间活动，及时发现并解决问题，确保年级秩序井然。
二、聚焦教学质量，实施精准教学
精准分析学情：通过入学测试、月考等数据，精准分析学生学情，为个性化教学提供依据。
优化教学资源：整合校内外优质教学资源，为教师提供丰富的教学素材，提升课堂教学效率。
强化辅导与反馈：建立课后辅导机制，针对学习困难的学生进行个别辅导；同时，重视学生反馈，及时调整教学策略。
三、关注学生成长，促进全面发展
开展生涯规划教育：邀请行业专家进校讲座，组织职业体验活动，帮助学生初步了解职业世界，规划未来方向。
丰富校园文化生活：举办运动会、艺术节、科技节等活动，为学生提供展示自我、锻炼能力的'平台，增强集体荣誉感。
加强安全教育：定期开展安全教育讲座，组织应急演练，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、反思与改进
回顾过去，虽有小成，但仍有提升空间。如部分学生对新环境适应较慢，个别教师与家长沟通不够主动等。针对这些问题，我们将采取以下措施：
加强入学教育：通过专题讲座、团队建设活动等方式，帮助学生更快适应高中生活。
提升家校沟通效率：建立更加高效的家校沟通机制，定期反馈学生情况，增进相互理解和支持。
五、结语
展望未来，我将继续与年级组全体教师携手并进，以更加饱满的热情和更加务实的态度，投入到年级管理和教学工作中，为学生的成长和学校的发展贡献我们的力量。
高一年级主任述职报告 10
一个学期以来，高一年级全体班主任和教师认真履行职责，勤奋工作，以课堂教学改革为契机，加强对学生的学习过程和德行教育，培养学生良好的行为习惯，努力提高课堂教学的有效性，不断优化课堂教学，有条不紊、扎实有效地开展各项工作。在此，做个简略的汇报：
一、主要工作
（一）教师方面：
1、抓好教师坐班纪律。级组教师办公的地点，是学校教师形象的一个侧面反映。为了管理好办公室，我们制订出卫生轮值表，积极支持学校落实签到制度，以优化工作环境。
2、培养级组团队精神。本学期大力配合学校高质量地组织教工文体活动，充分发挥集体的优势和智慧，取得良好成绩。现在的高一老师团结一致，互帮互助，关系和谐。
3、加强班任队伍建设。本学期高一年级班主任新手较多，为帮助他（她）们更快、更好成长，学校配备结对老师，进行工作上的指导。我们坚持单周班主任例会制度，总结交流，取长补短，共同提高。支持和要求新班主任参加听主题班会课等学习活动，每周发放《高一级组班主任工作提醒》，在工作上进行主动的引导，及时协助解决班主任工作中遇到的困难，有效促进了各项工作的开展。
4、做好上传下达工作。及时传达学校及上级部门的工作通知和指示，向学校主管领导和部门汇报本级组工作运行的情况，为有关部门决策提供级组参考意见。
（二）学生方面：
1、重视养成教育，勤抓日常管理。高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，通过军训，培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的.意志；通过学习学校规章制度，培养纪律观念；各班通过风纪十项评比活动，从早晚自习考勤、两操、午休和晚就寝、仪容、清洁、舍务和课纪等多面入手，结合学习过程和德行量化考核工作，各班成立了学生考核小组，培养学生自主管理的能力；要求各任课教师发现学生中存在的问题及时登记和反馈，对班风学风偏弱的班级，及时整顿风纪，逐步纠正学生的不良习惯，为学生成长创造良好的环境。
2、加强思想教育，塑造良好风气。利用常规的班会、年级会等形式加强对学生的德育教育，本学期召开了两次学生家长会和一次级组学生大会，争取更多家长开通校迅通联络平台，强化家校协作关系；积极配合德育开展的各项活动，如《青春期教育讲座》、法制讨论、元旦长跑、交通和心理健康教育等；严抓考纪考风，期中、期末考试均没有发现作弊现象；配合学校要求，严禁学生带手机回校，严查学生在课堂上玩手机的现象。通过这些工作和活动的开展，在全年级形成一种弘扬正气的氛围，对培养积极向上的班风学风都起到了促进作用。
3、开展各类活动，提高综合素质。本学期利用第八节课时间开展了体艺等丰富多彩的第二课堂活动。通过举办高一年级各班篮球赛、师生文艺汇演、元旦长跑等活动，增添了学生生活的乐趣，也提升了学生的素质。
4、各方齐抓共管，促进差生转化。强化课堂管理，利用空闲时间巡视班级上课情况，协助科任老师教育违纪学生，不定期找各班的后进生谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况，并及时作好记录。
通过半年的工作，各方面取得了一定的成绩，如教工文体竞赛活动总分第一名，其中文艺汇演中两个教师节目均获得特等奖，篮球比赛获得一等奖。班级风纪评比第一个月份就有两个班获得流动红旗，12月份增加到四个班级。年级期末考试也有亮点，九个区统考学科中有化学、政治、物理和英语等四科排位达到学校目标要求。
二、存在问题
（一）老师方面：
1、个人考虑问题有时欠周全、工作追踪有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得紧，但在材料的积累上，平时提醒和检查工作没有及时跟上。
2、少数老师奉献和合作意识待提高、工作热情需激发。而班主任新手多，经验和班级管理能力不足影响了班风学风。事实证明，备课组教师集体协作搞得好的，整体排位就较好。班主任到位勤快、管理到位的，其班级在末考中的表现则更突出。
（二）学生方面：
1、目标意识和进取精神欠缺。极个别学生没有长远目标，缺乏向上的动力。
2、组织纪律性和学习自觉性不强。一些学生仍不适应高中学习生活，自主学习意识和能力弱，学习没有计划，有的学生在期末考试前夕复习不抓紧，存在早自习迟到、清洁拖拉等现象。
3、自我管理和自我约束能力较差。舍务常被扣分，自习课有时无老师看管则秩序较差，而班干部没有充分发挥作用等。
三、工作设想
1、增进协作，提升年级组教师的战斗力。积极支持学校的管理，认真组织好各项活动。加强和壮大班主任的实力。
2、奖惩结合，遏制后进生的厌学情绪。对个别班级，联合德育处，加大力度，打击歪风邪气，扭转班风学风下滑的趋势。
3、两头齐抓，强化对艺术班学生的管理。
我相信，依靠学校领导的亲切指导和各部门的大力帮助，在高一全体教师的支持、配合和共同努力下，下学期级组的各项工作一定会再上新台阶。
高一年级主任述职报告 11
一个学期以来，在学校领导的指导下，在全体老师和班主任的支持下，我顺利地完成了各项工作，现将工作情况汇报如下：
（一）教师管理工作：
1、注重团队意识的培养。 团结就是力量，有了力量就有了战斗力，在工作中我经常和教师谈心、交流，帮助他们解决生活、工作中的困难，所以年级组的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。这半年，高一全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言地顶上去，圆满完成学校交给的任务已成为我们共同的心声。有了这样一个团结协作的集体，何愁打不了胜仗。
2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的制度，青年教师均签订了师徒协议。及时了解青年教师的教学情况并加以指导，要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。
3、不断探索新课程理念，抓好教学常规。教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。定期召开备课组长会，研究教学常规的开展和落实，对年级教学工作中各方面情况进行分析，要求各学科制定阶段性教学计划，制订开展教研工作的具体措施。加强对各科组活动的监督管理和指导。
4、加强班主任队伍建设。力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的'班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“交流、学习、合作、互助"的原则，每周日晚召开班主任例会，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务知识，交流工作经验，协商解决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管理，整顿课间操、晚自习、寝室纪律。开展班级文化建设，各班制订班级规章制度，已经或正在营造一种健康、积极向上的班级文化氛围。
（二）学生管理工作：
1、狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。
开学初，为帮助高一新生尽快适应高中生活，明确未来的人生规划，树立崭新的奋斗目标，高一年级举行了新生入学教育大会，组织新生学习了《xx中学一日常规》《中学生日常行为规范》，引导学生自觉遵守学校的有关规定，尽快适应新老师、新同学、新环境，从而完成由初中到高中的过渡，调整心态、磨练自己坚强的意志，走好高中生活第一步。
2、组建年级学生自主管理委员会、各班的班委会和团支部，充分发挥学生干部的作用。
开学不久我们就组建了年级学生自管委。在学生干部的选拔上，要求注重品学兼优，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。年级赋予学生干部一定的管理权利，让学生参与管理，重点检查与督促学生课间操、自习、纪律以及卫生情况，并汇总通报给每个班主任。各班在开学就建立起了班委会和团支部，排出了值日表和值班表，明确分工，责任到人，确保各项常规工作都能有序进行。
3、开展文明习惯养成教育。
各班以文明礼仪教育为重点，利用年级会、班会等各种活动形式，让学生养成爱校、爱班、爱同学、爱自己的良好习惯。同时年级组下大力度对学生的违纪行为进行了严肃处理。对学生的日常行为和礼仪着装、发式发型进行了多次的检查和整顿。要求学生做到文明举止、文明着装、文明发式，文明就餐，文明就寝，经过半年的努力，已取得显著效果。
4、抓好学风建设。
在教学管理上我们重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。年级组进行了多次综合整治行动，对逃课，上课睡觉、上课玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治，并将这项工作列为年级管理的头等大事来抓，做到经常化。现在，班风，学风大有好转，实验班学生有了更大更强的爆发力，很多学生有意冲刺清华、北大。
5、重视安全教育。
一学期以来，高一年级各班以各种形式组织了多次以法制安全为主题的班会。并且组织学生学习国防知识，冬季疾病预防知识，开展了法制教育专题讲座等活动，有效地增强了学生的抗风险和忧患意识。
（三）其它方面的工作：
1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全年级组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。
2、配合人力资源中心建立了学生学籍档案。
3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改。
4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。
（四）下学期应该努力的方向：
1、加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2、加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。
3、重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。
4、协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。
5、在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。
因为事务较多，所以无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还有一些不尽人意的地方，所以今后我会更加努力把工作做得更好。
高一年级主任述职报告 12
我就高一年级部的情况做一总结，主要分三个方面来谈。
一、亮点
高一年级有一支年青有为的教师队伍，有一支优秀精干的班主任队伍，在所有老师的共同努力下，在教育和教学上取得了一定成绩：
1、教学亮点。
高一学生进校时整体基础非常薄弱。虽然大部分的学生学生学习态度较为端正，但整体来看学习成绩普遍较差差。不少家长是抱着拿一本高中毕业证的态度送孩子来读书的。面对如此严峻的形势，高一年级部还是在学校的领导下，在高一全体同仁的共同努力下，严把教学质量关，开展集体备课和公开课，积极准备和参加教师教学基本功大赛。日常教学过程中，全体同仁认真备课上课，并且在课后热情关心和辅导学生。高一年级部积极组织培优班，认真开展培优教学，加强培优管理，让好生成绩更上一层楼。另外，本着全面提升学生素质和决不让一个学生落伍的原则，高一年级积极组织特长教学，并抓好特长管理。有些家长和学生对年级部抓特长工作很不理解，以为这是学校在赚钱。有一次我在高一八班随口提到高三有一位学生美术专业课考了全省第11名，马上就有学生说这是老师在做广告。面对这样的情况，高一年级部专门召开家长会，宣传特长高考的`强大优势。同时，高一的班主任也积极与学生和家长交流，从家长和孩子的前途大计出发，晓之以理，得到了绝大多数家长和学生的认可。高一特长一开始共有45人，经过动员，下学期学特长人数估计能达到80多人。
2、管理上各种工作有条不紊，扎实推进。
在所有老师特别是各班班任的共同努力下，高一年级各班已经和正在形成一种较好的班风和学风，学生的学习习惯和行为习惯的养成取得了一定的效果，学生学习的自觉性大大增强，有不少学生正在理性地设计着自己的高中生活。高一正在平稳、有序、扎实地前进着。
3、改革取得了初步的成效。
本学期以来，学校深入推进改革，学校面貌日新月异。高一年级部坚决拥护并积极落实学校各项改革方案，各项工作上了一个新的台阶。学校发展目标明确，教师们更有奔头了。
二、工作中的不足和今后努力的方向。
虽然如此，仍然有不少工作需要继续努力，加以改进。有以下几方面：
1、学生养成教育上还需加大力度。
虽然高一整体上有一种较好的风气，但仍存在一些不容忽视的现象，有的学生不会与人和谐相处，有的学生不懂得文明礼貌，有的学生思想境界低下，有的学生的追求、世界观、人生观粗俗不堪，还有少数学生道德败坏。针对这些不好的现象，第一应加强管理，第二应在这些方面开展一些有针对性的教育工作。
2、因材施教，分层评价，力求使每一个学生树立对学习的自信心。
我们应努力克服过去常出现的一种现象，高一所有学生都在学，高一有百分之六十的学生在学，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到。这或许也是我们学校这几年高一成绩还较好，而一到高三就不行了的主要原因。对此，我们应在分类型教学、分层次教学和评价模式多样化上作点文章。
3、积极探索，大胆试验，深化课堂教学模式的改革。
在课堂教学的改革上，高一已经迈出了第一步，准确讲，主要是在形式上作了一些简单的模仿，下一步迫切需要深入思考和探索，把这种模式和我校的实际情况、和我校面临的外部环境结合起来，把对这种模式的思考沿伸到每一个细节，并大胆启用一些新的评价模式，最终形成适合我校的一种模式。
总之，我们还有很多工作要做，还有很长的路要走。
高一年级主任述职报告 13
很高兴今天能参加这个述职，因为这是一个难得的学习机会，取人之长，补己之短。上学期在学校领导的正确领导下，在全体教师的团结协作下，高一年级组出色地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作计划和任务。我就一些具体做法，汇报如下：
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
我除担任高一年级四个班的政治课教学工作、班主任、工会小组长外，还负责高一年级组的教学管理工作。作为高一年级教学主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级教学主任工作的重要保证。
2、做好服务工作，创建团结、协作的团体是我不懈的.追求。
在整个学校管理中，年级主任应是联结领导和教师之间的枢纽，并担任其中的润滑剂。学期初我在阎主任和翟主任的指导下制定好本年级教学工作计划，认真组织实施，精心安排好年级的每一个活动，如年级换新课表我都分发到每一个老师手上；第十节课和周六补课课表的编排和代课统计；早读老师们到位情况统计；阶段性考试、期中考试和期末考试的学生考场考号编排、考试时间掌握、试卷和答题卡的分发、装订、各科成绩登统、各班成绩印刷、一分二率统计，为考后组织成绩分析会、家长会提供详实的第一手资料，这些繁琐的服务工作保证了年级教学工作正常有序地进行。每周三下午召开年级主任例会后，我都及时认真传达，组织贯彻落实。从而使一年级形成了互帮互助、团结奋进、健康向上的年级群体。
3、建立一个团结协作的教师团体，努力打造和谐年级。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。活在当今社会中的我们，难免因病因事请假，一人请假，其他人会毫无怨言的顶上去，特别感谢带高一年级数学课的翟素坦主任，她不摆架子、平易近人，且事事为老师们考虑，尽量解决老师们的后顾之忧，以自己的人格魅力赢得了老师们的尊敬、爱戴；我们的每一个班主任，许春玲、张玲、王毅凤、白彩虹、杜世红等，她们以班级工作为己任，只要任课老师有事，给她们打个招呼，她们就毫无怨言地担起教学管理重任，工作积极主动，从不摆困难；还有修玉冰、孙惠、赵平、宋丽君等老师，需要时打个招呼，她们也会毫不推辞地顶上去，就这样在高一年级全体教师的积极配合下，圆满完成学校交给我们的任务。
4、引领一年级教师，探索“四要素、五环节”课堂教学
我所在高一年级，本学期所教内容为新课程改革后的内容，对我们每一个不管从高三下来还是初三上来的教师来说，都是一种新的挑战。我们在陈校长阎主任、翟主任的领导下，试行学案教学，配合教学处不断探索、不断总结、不断评比、不断推广，各学科基本形成了适合学科特点的学案教学的模式，学生学习目的明确，主动性积极性强，教师指导有针对性，提高了课堂教学效率。
5、抓好教学常规，定期进行学情调查。
每周五大课间我们年级都召开学习委员例会，核实老师们早读到位情况，了解各科老师自习辅导、作业、老师上课情况等，针对学生们反映的问题，不定期召开备课组长会，肯定成绩，指出不足，统一思想认识，提出阶段要求，制定具体措施，齐抓共管，落实好常规教学。
总之，各位领导、老师们，参与述职，我不敢奢求什么，只想让大家重新认识我、了解我、帮助我，支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的不足，促使我在今后的工作中，恪尽职守，励精图治，更加努力勤奋的工作，以求做得更好。我愿与在座领导和老师们一道，齐心协力，把学校的教学工作推向新的台阶。
高一年级主任述职报告 14
本学期我的工作由原来的校办主任调整为高一年级主任，负责高一年级的全面工作。岗位变了，工作的职责发生了变化，工作的压力也更大了，基于这一点，到了年级后我一直本着“热爱、敬业、务实、研究、创新、求实”的理念努力工作着。做到工作积极主动，任劳任怨，思路明晰，落实有力。
我想从以下六个方面向大家汇报我的主要工作和成绩
一、是年级制度的建设与落实。
高一年级40个班分成两个部，本学期我和张涛、李昌明等7位年级的领导积极按照学校的要求建章立制，参考原先一些好的做法，或起草或修订了班主任“联管”责任值班制度；培优补差制度；每周的年级、备课组和政治思想学习例会制度；班主任、备课组长、科任教师职责制度等十二项管理制度。此项工作极大规范了各项工作要求，也使各种工作岗位有法可依。
二、是年级班主任工作和学生日常管理工作的计划与落实。
（1）年级积极抓好班主任值班工作，从早7：00到晚9：10全天候值班，白天负责本楼层各班的早读、上课、迟到、纪律、两操，晚上负责晚自习的`巡查、学生就寝。
（2）每周一次例会，商讨和布置学生教育工作，充分发挥班主任老师总工程师的作用。
（3）搞好班级学风班风建设和班级教学团队的建设，尤其是以班主任为核心的班级教学团队的建设取得了很好的效果。
（4）年级把班级的形象图片、班级的誓言目标、优秀学生的风采以彩色班报的形式张贴在楼道内，受到了师生的欢迎，同时也塑造了班级课任教师与班级学生的团队精神。
（5）考试后的每个班级情况分析诊断会工作，为期两周的班主任与学生谈话交流活动也进行的卓有成效。
（6）积极开展备课组长、班主任老师“工作执行力”的教育等等。由于全体教师的共同辛苦付出，整个年级学生平时很少迟到，教学秩序稳定，学风浓厚，纪律严明，养成有素。
三、是年级教育教学工作的计划与落实。
（1）我积极利用年级例会，加强和督促教育教学常规管理的落实，向课堂要质量，结合检查反馈信息，积极解决存在的问题。
（2）引导发挥备课组长的作用，积极打造备课组团队精神，提高教学与教研活动的质量。
（3）明确各位老师的职责，规范教学行为。引导老师们积极参与班级的培优补差活动。
（4）两周一次的教师政治思想学习。
（5）引导督促各备课组根据学科情况加大教学改革，大力推进"1+1"高效课堂的研究与实施，这一学期年级教研活动和教学工作开展的有声有色、有条不紊。各位老师认真钻研业务、爱岗敬业、密切合作、注重自我、学习蔚然成风。
四、是培优补差计划的制定与落实。
培优是教学质量的生命线，补差是教学质量的基础。基于对这个的认识，我和几位年级主任经过讨论，拿出了具体的工作意见，为老师们日常工作提供了可供操作的依据，也极大方便了教学工作，取到了较好效果。象高一年级的张仁祝同学同时获得省数学、物理奥赛两个一等奖，这也极大发鼓舞了高一优生学习的热情和积极性。
五、是年级日常管理的检查督促工作做的扎实有效。
年级各项工作均能做到有计划，有落实，有总结。能充分利用年级会议，把上周的问题进行统计，商讨并提出意见整改，并且把上周的班主任值班、两操、课堂教育教学等日常管理情况或以简报或以教研例会通知形式反馈到相关班主任和教师，进行二次教育或整改。
六、是积极与学校的处室配合搞好相关工作的落实。
如考试的组织与巡考、组织学生外出参加社会实践的管理、校本选修课的设计与组织、年级参与宿舍管理、各种会议集会的组织与内容细化落实、考试成绩的分析、每周一次的备课组会议等工作。
各位领导、老师。因为高一年级规模较大、事务较多，学生人数多且水平悬殊也较大，所以年级无论是工作的点面涉及，还是工作的落实力度都还存在着漏洞，存在一些不尽人意的地方。我和几位年级管理主任将继续总结这一学期来的工作的得失，不断提高管理水平，力争把高一年级打造成一个优秀的团队！
高一年级主任述职报告 15
班主任，一个平凡而又神圣的职业。做一名班主任就意味着付出和放弃，但同时也有着幸福和收获！我是一个从教13年的“老战士，但是却是“回归七十四中大家庭”的一名新兵。今年八月份开始，在各位领导的信任，各位同事的帮助，以及家人的支持下，我很荣幸的担任高一五班的班主任。下面我把我做的一些工作给大家汇报如下：
三人行必有我师
这个学期，高一年级的各位班主任的不吝赐教让我受益匪浅。我向三位年级主任学会了担当；向王俊红老师学到了认真；向王娟老师和陈静老师学会了做学生的思想工作；向田斌老师学会了做家长工作；黄洁老师让我学到了敬业负责；郑亚坤老师教会了我如何处理问题学生。总之，我从他们身上学到了很多。在此，一并表示感谢，和你们一起真的很快乐！
抓好新班级的班风班貌
在开学伊始，校领导就反复强调：高一的前两个月是否能形成一个良好的班风很重要。在开学第一次见面会上，我就明确的提出我们班级的口号：志在心中、路在脚下。并且明确告诉他们班级的各项管理规定及班级量化考核细则，提示他们这个班级就是一个最优秀的班级一个大家庭，需要我们每个人共同努力，把她建设好。由此进一步的树立他们的自信心，我们班的学生都是最优秀的，所以无论什么工作，我们都会做到最优秀。事实证明，在我天天的心理暗示下，整体的班级氛围基本形成。
培养并充分发挥班委的作用
一个好的班集体，除了一个坚定的班主任之外还要有一个稳定团结的班委协助班主任的工作。班主任对于班干部又不能放任不管，还应该教育和培养。在开学之初建立的实习班委经考察之后形成正式班委和完善班长值日制度。我经常与班委沟通交流，培养他们为集体服务的光荣感、责任感和使命感，让他们体会到做班委的成就感；要他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作又要严格要求，同时注意工作的方式和方法。当然，对他们也不应该过分指责和苛求；但是对他们的工作失误，特别是他们的不良行为，绝不姑息。对于班委的工作既要放手又要经常检查监督，给予及时的指导和帮助，既不能包办替代，也不能放手不管。这样你的工作就轻松多了。
班主任身体力行，以身作则
班主任的一言一行对学生影响都很大。所以，在日常的管理中，我严格要求自己。从自己身边的小事做起：讲台上摆放不整齐，我就每天第一件事情就是整理讲台；每走到教室的某处有垃圾就及时的捡起来，慢慢的这些小事就让我们的班级干净整洁；每天早上基本上6:50之前进班、中午12:50之前、晚上6:30之前进班，就是不说什么基本上学生就养成了一个很好的习惯。在语言上做到不谩骂；行动上不体罚他们；每次接送东西的时候必用双手；在学生面前不喝饮料、不吃零食等等，对自己来说是一种要求，对学生来说是一种无形的影响。一个学期下来，我班学生基本做到礼貌待人、卫生整洁，整体的班级面貌良好。
细化班级量化考核，批评表扬有依据
对于学生的评价，不但要有终结性评价还应该有过程性评价。在开学之初，我就和全体学生讨论修正班级量化考核细则。每个学期抽调两位班委之外的.公正、正直的同学作为统计员，对学生迟到、成绩、课堂、作业、纪律、卫生、值周、社会实践等各项活动量化成积分，结合值日班长的班级日志。每周统计张贴并且公布每周点评一次，每周对考核优秀的学生进行表扬，给予适当奖励比如可以参加学校的各项活动等，引导正能量；对于量化积分低的学生谈话帮助其找到失误之处，然后强调其改正，效果明显，学生很是重视。结合期末考试成绩很容易就进行了评优评先做到了公正公平，有利于我们的日常管理。
加强与家长之间的交流
沟通和交流是最有效的解决问题的方式。开学之初，我就建立了班级微信群和QQ群，及时的把学生的学习和生活照片做到基本每天上传，及时的和家长沟通交流孩子的生活和学习情况。加强和家长的沟通交流，包括孩子违纪，首先我的谈话对象是家长，给他们做通工作之后再和学生交流，做到家校教育合一；并且让学生家长参与到了班级管理中来，就班级中出现的问题让家长提出自己的看法，这样我的管理就有效轻松，这样不但增进了师生感情也促进了家庭关系的融合。
狠抓班级成绩、注意培养学生能力
其他的工作固然重要，但是更不能放松成绩的提高，我一直在思考如何提高五班的成绩。除了做好英语学科的培优补差之后，我及时的和任课教师沟通交流结合课代表的配合，了解到每科学习情况，对学习出现的情况及时提出对策并且把学科较差的学生承包给各科老师。努力根据每个学生的实际情况作出个性菜单，对于出现问题的学生及时谈心；对于共性问题开班会解决。让学生六个人结成学习小组，让不同层次的学生结合在一起，小组长负责学生间的互帮互助，及时对小组作出考评。慢慢的学生的积极性也得到了很大的提高。虽然，有几个学科不太理想，但是，我和五班的学生及任课老师一直在努力！
问题和不足：
当班主任很累，事情也很繁琐，也特别的操心，容易产生挫败感，尤其是在管理的过程中，当出现了一些与你期望值不一样的结果时更是如此。我也遇到了很多的问题。比如：学生反复犯错不改家长表面配合背后纵容；学生恋爱；自习课说话、说谎；学生性格的多面性；教师之间的深度交流；如何和家长真正的做到家校合一的教育；更多的实现自己的教育幸福感等等，这些问题我一直在困惑中摸索着如何解决。期望着在以后的工作中，领导和同事能给我提供更多的帮助。
古人经常说：路漫漫，其修远兮。我看到学生在我们的教育下有了些许的进步，我很高兴，快乐从心底而生，但是，做一个精细化耕耘的优秀的教师，做一个优秀的班主任，我还要以更多的耐心、爱心，持续地付出巨大的努力。但是，我坚信自己的坚持，终将美好！
谢谢大家！
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