设计方案

时间：2024-12-29 12:34:24 设计方案我要投稿

设计方案范例【4篇】

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的设计方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案范例【4篇】

设计方案篇1

　　一、活动主题：浪漫的五一温馨的金帝

　　二、活动时间：4月20日—5月20日

　　三、活动背景：

　　春节过后，“五一”节将是我们面对的第二个销售旺季，某购物广场“五一”黄金周促销计划。在此期间，五一长假，客流增加，需求旺盛。旅游节、园艺展、经贸会等活动和深圳新一佳超市开业都是市场的新亮点，为抓住有利时机，整合企业内外资源，树立全新形象，抢市造势，积极扩大销售，为引商招商，提升企业品牌形象，势在必行。

　　四、活动内容：

　　1．有奖购物促销。凡在金帝购物的消费者，均可凭当天的购物小票连同身份证号一道，通过电话特服号码和手机短信参加抽奖。每周开奖一次，奖面宽奖品价值低，如T恤等；每月复式开奖一次，奖面相对要窄，奖品价值高，可奖助力车等。开奖仪式设在金帝广场现场举行拉动宣传，刺激购买。话费收入与电信、移动四六分成，每月约20xx元左右，可用于奖品支出费用。详案见合作协议书。

　　2．“金帝采风，今夏清爽”---淄博金帝第二届空调节。

　　（1）购机抽奖，互赠空调。用户在金帝购物广场购买柜机或挂机可享受抽奖互赠的优惠政策，即在您购买柜机时若中奖可以享赠挂机一台，在购买挂机时若中奖可以享赠柜机一台。此项活动只限部分品牌机型。

　　（2）销售排行榜。金帝购物广场联合消费者协会等有关部门，对4月20日—5月20日之间金帝购物广场所销售的空调按购买数量进行排行，并将通过媒体进行发布，指导消费。

　　（3）主题为“空调与我?现代生活”的系列征文。顾客可以通过文章表达自己对空调的相关见解，也可以购买空调前后的所感所思，活动旨在倡导科学消费，推崇空调文化。征文与鲁中晨报联办，择优在报纸上发表相关文章。

　　（4）免费保养、维护，大规模的进行电话回访。在空调节前十天，每天向新老用户赠送室外机的防雨罩，防雨罩统一印有“金帝倾情奉献”字样。进行社区服务，真情奉献，树立形象，宣传带动。

　　（5）大范围的赠礼、特价销售活动。此外，每天搞一个小时的.竞价销售活动，提前预告，卖场拍卖。

　　（6）“空调节亲情电话”——购买空调的用户，均可获赠一个月的气象信息，每天一次（晚上7：45），工作计划《某购物广场“五一”黄金周促销计划》。老用户可享受两个周的气象信息。此活动与电信公司合作，通过预交一定的费用，定时向客户留下的电话号码播放气象信息、穿衣指数、防晒指数、舒适度指数、空气污染指数、上下班天气预报等信息。

　　（7）每天早8：00第一个打入空调电话者，为幸运“采风”者，可享受半价优惠，让人惊喜，感受刺激。

　　（8）盛大的开幕仪式和展销活动。

　　3．会员“购物积分假日游”活动，从活动推出日开始，累计会员购物金额，凡购物满20xx元者，赠价值120元旅游票一张；购物满5000元者，赠价值120元旅游票两张；购物满8000元者，赠价值120元旅游票三张。把活动方案与商品信息通过中邮专送广告，传达到每位会员，以期引起他们的广泛参与。

　　4．“买一件T恤，献一元爱心”---淄博金帝购物广场T恤义卖活动。五一节前后，在广场上举行义卖活动，每天拿出一定的件数，所卖款项将捐赠给希望工程，活动由团委组织实施。

　　5．“休闲运动系列时装展”利用金帝礼仪时装模特队，选择休闲、运动、时装在广场表演，配合卖场销售，主推二商场休闲和三商场体育时装类，造势销售。

　　6．“糖酒副食”、“洗化”类商品，是五一节消费的重头戏，为有效组合连带销售，推出金帝“食品周”和金帝“关爱肌肤，靓丽生活”洗化热买月。利用特价或半价拉动购买。

　　7．建立金帝购物广场网站。全程报道金帝购物广场五一节的促销活动。

　　五、广告宣传

　　1．经济台《金帝信息港》栏目中全面介绍金帝购物广场五一节的各项促销活动。

　　2．广播电台新闻台、文艺台利用半点、整点广告分别对单项活动进行宣传。

　　3．利用淄博晚报、鲁中晨报各做一次整版广告。

　　4．营业现场广播滚动播出活动内容。

　　5．金帝网站全程报道五一节系列活动。

　　6．与邮政合作组合各厂家出刊一期专送广告

　　7．利用上述媒体新闻报道。

　　六、营造卖场形象：

　　1．装饰店面。利用绢花制作浪漫五一彩门，费用600元左右。

　　2．天井和一楼天顶处，利用花球装点，撤下红灯笼。费用1000元左右。

　　3．彩色气球装饰约20xx元。

　　4．绿色仿真植物装点1000元左右。

设计方案篇2

　　一、制定目的：

　　促进年终奖金分配科学化，更好的体现公司利益和员工利益紧密结合的关系，达成业绩高者收入高的目标，促进公司的`长远发展。

　　二、分配原则：

　　内部公平与外部竞争力相结合原则

　　公司利益与个人利益相结合的原则

　　奖金分配与绩效挂钩的原则

　　三、适应人员：公司全体部门

　　四、奖金总额提取说明

　　1、年度整体总奖金提取(拿销售提成人员不再享受年终奖金分配，只发放过节费)。

　　2、按公司年度利润提取年终奖金总额，即提取公司利润的多少百分点，建议公司根据达到多少利润值可以提取2%-5%个利润点。计算公式：设年度利润为M，年终奖金提取总额为：M*2%。或者按：全年实现的利润总额完成的比例按不同档次比例计提。说明：由财务核算全年税后净利润，由公司决定提留股东权益、分红、公司提留资金比例后，按剩余比例乘以目标利润完成比例确定年终奖金总额。例如：1、未完成目标，假设该年净利润是1000万，提留比例为98%，该年目标利润是20xx万，则：奖金总额=1000万*(1-98%)*(1000万/20xx万*100%)，相当于总利润的1%。2、超额完成目标，假设该年净利润是3000万，提留比例为98%，该年目标利润是20xx万，则：奖金总额=1000万*(1-98%)*(3000万/20xx万*100%)，相当于总利润的3%。

　　3、部门奖金总额提取：按部门贡献大小系数提取部门奖金总额，部门贡献系数暂设定范围为：0.8-1.5，每个部门之间的系数差为0.1.

　　4、个人奖金分配

　　部门主管对本部员工做出初评(参考本人年度出勤、奖罚及岗位及工作表现)，并根据部门奖金总额分出部门员工所分配金额，交由行政人事部复评后送总经理审批。个人年度考核系数取数标准如下：

　　个人奖金计算公式：个人奖金=部门奖金总额*(个人绩效系数/考核总系数之和)*其他

　　5、年度绩效说明

　　(1)、试用期的员工不参与考评，只发放过节费;

　　(2)、员工出勤与年终奖金挂钩(不含产假和工伤休假)：在80小时以内(含80小时)不和奖金挂钩，超过80小时后则与奖金挂钩，体对应如下表：

　　(3)、员工产假休假的奖金计算：产假3个月以内，不扣年终奖，3个月以上，按超出时间比例进行扣奖;

　　(4)、工伤休假原则上按缺勤时间扣除年终奖金，但为了保护公司财产而做出的见义勇为的，可以在3个月以内不扣年终奖金，超出3个月的按超出时间比例来扣除;

　　(5)、员工旷工工时与年终奖金挂钩比例对应下表：

　　(6)、员工入职时间奖金比例：该项主要是针对当年新进人员奖金发放，入职时间系数=(12-入职月份)/12

　　(7)、员工入职年限：根据员工入职年限的长短，在年终奖金里每增中一年可加发100元;

　　(8)年工作失误给公司造成额外损失的员工不参与年度考评。

　　(9)当年年终奖金发放前，离职或解雇者，不参与年终奖金的分配。

设计方案篇3

　　活动目标：

　　知识与能力：了解中国近代发展历程，熟悉国家经历的大事件；了解中国梦，明白个人梦想与国家梦想紧密相连；鼓励学生畅谈梦想、确立梦想，激起为梦想而奋斗的激情。

　　过程与方法：通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。

　　情感态度价值观：增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

　　活动重难点：

　　1、通过活动，令学生了解祖国、热爱祖国；明白实现民族复兴的道路上存在阻碍，中学生应付出实际行动；列举江声优秀学子事例，引导学生努力奋斗，担当复兴大任。

　　2、增强民族自豪感，激发学生爱国之情，树立为祖国为民族奋斗的远大理想。

　　教学用具：多媒体课件

　　活动时间：1课时

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　央视新闻国庆特别节目：《爱国，让我想起…….》街头采访视频导入，通过林丹、戍边战士、叙利亚使馆工作人员等的叙说，创设爱国情境，让学生情感得以带动。

　　二、活动展示

　　第一篇章：雄关漫道真如铁

　　1、观看视频，了解祖国过去所遭受的苦难。

　　2、小采访：过去祖国所遭受的苦难带给你的感受是什么？

　　3、主持人小结：在深重的苦难中，中华民族拉开了复兴大幕——实现中国梦。

　　第二篇章：人间正道是沧桑

　　1、通过视频，解读中国梦。

　　2、抢答竞赛：你能说出这些照片中的大事吗？

　　3、快板表演：《改革开放三十年》

　　4、讨论交流：要实现民族的伟大复兴，我们目前所面临的严峻考验有哪一些？

　　5、主持人小结：近代我国取得了辉煌的成就，但仍面临着风险和挑战，我们仍须努力。

　　第三篇章：长风破浪会有时

　　1、讨论交流：你愿意分享你的`梦想吗？

　　2、明确：个人梦想与国家梦想是紧密相连的。

　　3、身边的榜样：引用江声优秀学子官亚夫、彭宇峣的话，引导学生努力奋斗，爱班爱校。

　　4、集体朗诵《一路江声，一路歌谣》

　　三、老师总结，班会结束

　　请问：

　　1、第三篇章采访你吗？

　　2、是否在歌声中结束？如果是，唱歌到第四环节“班会结束”

设计方案篇4

　　[设计理念]

　　《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。

　　根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制成“时钟”，可是“为什么不同的花开放的时间不同”呢？因为由此入手，带领学生就这专题进行研究型学习。环境下的问题探究学习使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识。在教学中推崇创造性学习，让学生在开放的课堂快快乐乐地获取新知，从而品尝到成功的乐趣。

　　[设计特色]

　　开放整合创新。

　　[学生特征分析]

　　1、小学三年级学生，年龄在10-11岁之间。作为“四结合”的实验班，学生已经懂得电脑的基本常识及基本操作。

　　2、学生思维活跃，肯动脑筋，识记、理解、运用能力属同年级段学生中上水平。

　　3、学生对花感兴趣，但缺乏有关花儿开放原因的常识。

　　[教学媒体的选择和应用]

　　知识点学习水平媒体类型媒体内容要点使用时间媒体在教学中的作用媒体使用方式。

　　知识与技能了解网络不同的花2提供资源观察朗读。

　　掌握网络有关不同的花在不同时间开放的常识3’提供资源扩容知识浏览观察。

　　过程与方法理解多媒体花钟的形成10’创设情景观察、理解。

　　运用多媒体出现花开放的条件的场面15’创设情景提供资源观察、仿说。