设计方案

时间：2024-12-10 17:44:19 设计方案我要投稿

(热门)设计方案

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编收集整理的设计方案9篇，欢迎阅读与收藏。

(热门)设计方案

设计方案篇1

　　活动背景：

　　开学后短暂的一个星期过去了，有的同学还沉浸在假期的闲适生活中，有的同学开始了这一学期的学习任务，而有的同学也许还是没有找到自己的下一个目标，春游活动方案范文。俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”可见一个好的开始对我们的生活是多么的重要。所以，我认为在新学期开展一次集体活动是有必要的。不但有利于同学之间的情感交流、提高学生的人际交集能力，更好的是可以在活动中触动同学们的思想。

　　我提议由班级为单位组织一次春游踏青活动，游玩甘肃兴隆山国家级自然保护区。现在是新学期的开始，我们有时间和经历参加这样的活动。我认为劳逸结合才是适合教育的方式。而且在同学们一起活动的同时我们学到的会是书本上无法学到的东西。有句话说的好“一个人有一种思想，两个人到一起就会有多于两中的思想产生”。

　　三月不是旅游旺季，这样我们可以更好的亲近自然，更好的体会融入自然的感觉。可以游走在芳草落英之中，呼吸着青山流水的气息，品味“天人合一”的真正内涵。

　　活动目的、意义：

　　活动的目的有三个：

　　1.在竞争激烈的现代社会，大学生更注重的是文凭和越多越好的证书。精神处在高度紧绷状态。所以要适当的参加一些户外活动来放松我们的身心，我们这次活动的一个目的就是让同学们亲近自然，放松精神，感受生活。

　　2.大学的教育更主张自学，大家的交流也就减少了。熟悉的也许只有自己的宿舍。这次活动可以增进同学们的友谊，让大家有个更好的交流环境，能够让我们懂得团队的重要。团队精神是很重要的，现在的企业也都很看中这一点。具备团队精神对我们的将来也是很有用的。

　　3.在活动过程中会遇到很多问题，这次活动也可以锻炼我们处理应急问题的能力和解决问题的能力。

　　活动的意义：

　　可以达到增进友谊，交流感情的目的。可以让我们在这样物质的世界里寻觅到心灵深处的那份宁静，让我们发现我们一直拥有却没有珍惜的那些生命中的点点滴滴。物质的享受只是会满足我们一时“冲动”的需求，精神的享受才是会让你终生难忘的。让我们的生活多些刻骨铭心，让我们的情感路上多些风雨过后的彩虹，让我们自己懂得爱别人也懂得珍惜自己。春游踏青，爱的路上不止我和你。大爱无疆，让我们去体会生命中的每一朵流云，去欣赏身边的每一个微笑，去感谢生活中的每一个爱你的人，规划方案《春游活动方案范文》。

　　资源需要：

　　人力资源：西北民族大学新闻传播学院 20xx级广告（2）班全体同学及教师

　　物力资源：兰州市榆中县兴隆山

　　车辆摄象机照相机

　　活动开展：

　　人员组织配置：

　　全班39人分成四组，每组10人左右。每组推选出一名组长，管理组内事物。由教师带领组织各项活动。

　　相应权责：

　　由教师领导，各组组长协助管理各组员。

　　时间：

　　初步定在20xx年3月14号，星期六。

　　早晨8：00出发

　　8：40左右到榆中县

　　9：10左右到达兴隆山

　　9：30买完票进入兴隆山

　　12：30左右到达山顶，聚餐

　　14：00左右出发下山

　　17：00到达山脚

　　17：30 左右合影后坐车回学校

　　18：40左右到达学校

　　地点：

　　兴隆山（注：兴隆山有东峰和西峰两山组成。西峰比东峰要高要险。选择西峰，会让爬山更加有趣，满足人们对困难挑战的心理。当我们爬到峰顶是会有一种“一览众山小”的感觉。东峰会有好多道观，让你尽情体会道教文化。）

　　云龙桥

　　云龙桥：是一座画廊式木拱桥，桥身为木体弓形，精巧玲珑，似彩虹跨越山涧。廊内雕梁画栋，廊顶覆盖琉璃瓦。按道家的义理，“龙腾云，云从龙”，这座桥使栖云、兴龙两蜂贯通一气，所以叫做“云龙桥”。桥头篆刻着一副醒目的对联：“云比泰山多，霖雨苍生仙人悦；龙入沧海外，扑峦翠霭灵气来。”

　　这里的桥最初建于乾隆二十八年，多次毁坏又重修。光绪二十六年，甘肃布政使岑春煊拨银重建，知县把它该名为“龙云桥”。

　　道教的文明

　　在兴隆山是可以见到很多道观的，里面也都是上了年纪的道士，道姑。

　　与众不同的道观更是让我们感到了道教的神秘。兴隆山的太白楼也是道教的一个殿堂。殿堂里的`彩塑就是太白金星像。中国的道教历史悠久，道教的文化更是渊深神秘。让我们感受兴隆山中的道教文化吧！

　　很有趣的是在同一山中道教佛教并存。

　　朱德纪念亭

　　穿过云杉林，登上了三台岭。岭头的那座木楼是朱德纪念亭，又称“怡心亭”。

　　摄像：

　　班上擅长摄像的同学拍摄下我们游览的过程，留做我们春天的回忆。

　　休闲小游戏：

　　在游览疲惫的时候，我们可以围坐在一起玩一些休闲小游戏以调节现场的气氛。

　　缓解疲劳。

　　中午的聚餐：

　　由各同学自带食品，水等。

　　接送车辆：

　　由学校坐汽车到榆中县，在榆中县坐面包车到兴隆山。由组织人员联系。

　　合影：

　　由班内擅长拍照的同学为我们全班拍全家福，同学也可自带相机拍照。

　　后期联络：

　　由各小组组长记录下每个同学的联系方式，教个总负责人。由总负责人制作联系卡片，上面要求要每个同学的联系电话，QQ号码。方便以后同学间的联络。由总负责人将录制下的摄影片录刻成影碟发个每个同学，且将照片冲洗好发给每个同学。

　　经费预算：

　　车费：由学校到榆中县每人2.5元，共计97.5元；由榆中县到兴隆山包车，每辆15元，（每辆车可坐8个人，共需5辆）共计75元。往返车费共计345元。

　　门票：每人15元（学生票，要带学生证）。共计585元。

　　录制光蝶：每人一张1元，共计39元

　　冲洗照片：全家福大照片每人一张，其他按每人拥有照片数收取。该费用可活动后在收费。

　　总预算共计：共计970元左右，每人26右。

　　活动中应注意的问题和细节：

　　1. 在爬山的过程中，要注意安全。

　　2. 每组组员要听从组长的安排，组长要有责任感，友善，乐于助人。

　　3. 如有人想在榆中县停留,请先与总负责人联系.总负责人安排住宿,但住宿的费用要个人承担,要注意安全.

　　4. 如有家属参加此项活动，请与小组长联系。能更合理的安排车辆及其他事项。

　　5. 天气时常有变，如果出发前天气有变，该活动将临时取消，选到适宜天气可再进行。如果是在兴隆山游玩期间天气有变，组织人员要带领大家避雨/雪。请同学们带好雨具，多加衣服。如因天气变化影响该活动，希望同学们可以以一种乐观的心态对待，不要抱怨。享受生活是每时每刻的。因天气改变而想放弃此活动的同学，我们会全额退回活动费用。（途放弃者除外）。

　　6. 爬山需要穿休闲的衣裤，运动鞋。另外组织者要准备创可帖，胃药等应急药品。每个学生要带身份证。可带帽子来避免阳光的照射，准备一件外套遇寒。

　　期望效果及预测效果：

　　希望通过此次活动可以达到放松心情，加强交流，促进友谊的目的。通过此次活动同学们会寻觅到自己内心的世界。找到自己以后的目标。更加的爱护自然更加的爱护自己和身边的每一个人。可以乐观的对待发生在身边的每一件事情。

　　如果天气好、组织人员按计划合理安排、没有其他影响活动的因素，活动一切正常进行，会达到预期效果-

设计方案篇2

　　摘要：排水设施是保障人们正常生活、工作和出行的重要基础设施，尤其是在服务区，由于其人流量大、产生的污水量多、悬浮物密度高、因此对排水系统的要求更高，但由于现存的排水系统存在一些设计不合理、实用性低等问题，因此本文试图通过改革设计方案，加强排水系统设计的合理性、科学性、来增强排水系统的实用性，同时更好地改善人们的生活环境。为构建和谐、美好的社会主义社会做出应有的贡献。

　　关键词：高速公路服务区;排水设施;设计方案深化

　　前言：为了保障人们的生存的环境质量、安全质量、必须对基础设施尤其是排水设施加强不断的完善，解决排水系统现存的诸如配套设施不完善、排水量小、易造成积水等问题，要优化和改革设计方案，设计出科学、合理、实用、造价低的排水系统，更好地服务人民的生活。

　　1服务区排水系统存在的问题

　　1.1 部分排水系统不适用于高速公路服务区

　　在现有设计中，有部分排水设施是无法适用于高速公路服务区的，这些设施包括总平雨水排水、周边排水沟、卫生间排水暗沟、盥洗室排水暗沟等，虽然高速公路的服务区规模并不是很大，但是由于其人员流动量比较大，污水产出量比较高，并且污水中的悬浮物浓度高，因此对排水系统的要求比较高，因此仅仅适用于普通服务区的排水设计方案是无法适用于高速公路的服务区的，需要对现有的设计方案做出相应的调整，使其更好地适用于高速公路的服务区。

　　1.2排水设施选材存在问题

　　原有的设计方案中雨水口、雨水井的材料选择是用砖砌，但是问题是，如果材料选用普通的石砖，那么经过大量的车辆行走辗压，很容易造成雨水口、雨水井的损坏，随之而来的就是频繁的维修，耗费人力、物力的同时也会大大的增加费用，并且造成资源的浪费。除此之外原有的设计方案中设定，服务区周边的排水沟也为砖砌形式，这样的做法同样也不适用服务区，排水沟用砖砌其称重量较低，一旦有大型的货车或者遇到车流量大时，一定会因为无法称重而损坏，排水沟损坏势必会导致排水不畅从而导致路面积水等严重问题。

　　1.3排水效率低、积水严重

　　目前人们排放的污水、废水量也越来越多，排水量的增加，悬浮物的密度升高，对于排水系统的压力也在不断的加大，使服务区道路排水系统短时间内无法排放大量的污水，尤其是在大雨过后道路积水更加严重，一些服务区道路排水管道出现油污堵塞的情况，严重影响了人们的正常出行的同时也影响了城市环境以及人们的生活质量，服务区周边环境保护工作难以进行，同时也给排水系统工程建设人员设计、施工道路排水系统增加了难度。

　　1.4排水设施陈旧功能无法发挥

　　虽然随着经济的发展许多服务区进行了不同程度的翻新和改造，但是在改造过程中，却往往忽视了对道路排水系统的重新规划、改造。许多服务区的道路排水系统，由于长时间的使用又缺乏监管、维修和养护，大量排水设备逐渐出现老化现象，排水管道开裂、渗漏现象时有发生，道路排水系统的功能不能有效地发挥出来，影响了排水的效率。另外，早期修建的排水泵站也可能由于长时间的使用并没有得到较好的维修与养护，其运转效率同样受到影响，致使城市道路排水系统承载不了越来越大的城市排水，工作效率极低，常常导致道路积水现象的发生，严重影响周边，直接阻碍了周围区域的发展。

　　2解决服务区排水系统问题的途径

　　2.1 调整设计方案使其适应高速公路服务区

　　要想使排水系统在现实中得以有效的应用，科学合理的设计方案是成功的.关键，针对现存的部分排水系统的设计方案不适用于高速公路服务区的问题，需要对设计方案进行改革和调整，以适用于高速公路服务区。比如深化总平上雨水排水及周边水沟，满足服务区停车场或周边道路大量的车辆行走。再比如将原来的设计，雨水排水方式地面放坡一雨水口一雨水井-雨水管改为：地面放坡一砼沉沙井一雨水管，减少了雨水井的使用，即适用于高速公里服务区，又可以节约成本，节省社会资源。

　　2.2优化排水设施选材

　　排水设施的选材是排水系统可以有效被利用的重中之重，要想保证排水系统的经久耐用，必须选择抗压耐磨的材料，原本的设计方案中像雨水井、雨水口、排水沟这样重要的排水设施选择采用石砖这样抗压耐磨力小的材料导致了一些列的问题出现，因此需要重新选材，相比较石砖而言，混凝土有着极高的抗压和耐磨性，因此如果高速公路边的排水沟采用混凝土，会提高水沟的耐用程度。除此之外如果将由砖砌雨水口改变为混凝土沉沙井，不仅加固了结构，保证了牢固还节约了成本。

　　2.3提高排水效率改善积水状况

　　随着我国经济发展进程的不断加快，服务区人流量不断增多，排水量也日益增大，为保证服务区正常的秩序，维护周边的环境质量，要求行政部门加强对服务区工程道路排水系统的建设规划工作，针对服务区道路排水系统建设、运行中存在的问题，积极进行分析、探讨，及时解决道路排水系统中存在的问题，创新道路排水新模式，促进其健康发展。与此同时排水系统工程设计师也应该制定出相关的设计方案来提高排水系统的排水率，选用新的排水材料，新的排水方式，用最低的成本达到最高的效率。除了设计人员，工程建设人员也应发挥其应有的作用。提高道路排水系统工作效率需要加强工程建设人员专业技术指导力度。建设人员应该科学、合理地规划新型道路排水系统，缓解道路排水系统的压力。道路排水系统专业技术人员很少，多数都是一些只具有较低施工技术水平的人员，这样就为道路排水系统的正常、安全运行埋下了隐患。因此，建设道路排水系统中，必须注意要在专业技术人员的指导下施工，以降低施工失误率，提高施工质量。

　　2.4加强排水设施的检修与养护

　　服务区道路排水系统管道在长时间的使用过程中，出现管道老化、渗水等情况，影响了排水系统的运行效率。因此，要加强对道路排水系统的检查、维修工作，定期对道路排水系统进行检测，及时发现道路排水系统运行中出现的问题，对堵塞管道进行疏通，确保管道的通畅，有些管道还需要对其进行有效的分类，对老化、损坏程度较轻的管道进行有效地维修，对于老化、损坏程度较重的管道进行更换，这样才能在保证道路排水系统排水效率的同时，有效降低工程成本花费。另外，提高全民素质也是重要的举措，加强对维护道路排水系统的宣传力度，提高全民素质，提高市民责任意识，形成全民维护道路排水系统之风，严肃处理破坏市政工程道路排水系统的违法乱纪行为，严格禁止服务区周边的居民向排水管道中排放油污，以防堵塞管道，从而确保道路排水系统的正常运行，提高市政工程道路排水系统的排水效率，促进城市的健康发展。除此之外，还需要对道路排水系统中的排水泵站进行定期检测与维修，做好电气设备的试验与养护工作，、安全操作，确保排水泵站的正常、有序运行。

　　3结语

　　总之，服务区的道路排水系统的规划设计与施工是十分复杂的，因此需要具体情况具体分析，合理、科学、实用的设计方案对于服务区的排水系统的有效适用十分重要，这要求工程设计师们根据实际情况合理的做好工程设计，无论是体统的政体规划还是材料的选用，都需要设计师用严谨专业的工作态度去完成，需要他们引导科学合理地施工，实事求是选择合理可行的方案，不断的去探索研究，从而为排水系统的建设奉献自己的力量。

　　参考文献

　　[1]杨光，城市排水管网的现代化管理[J]，给水排水工程，20xx，21(1):81-83.

　　[2]黄金刚，华向阳，浅析如何进行建设工程的质量控制[J].沿海企业与科技，20xx，23(6).

设计方案篇3

　　基于目前公司物流运作存在的种种问题,根据国内市场的需求,特拟定新的物流整改方案如下:

　　一、选择新的走货地点与专业物流公司(古镇4—5家物流)

　　在中山古镇收集尽量多的物流公司的相关资料，先选取30家左右初步符合要求的物流公司进行实地考察与洽谈，经过2-3轮的筛选，最后选择3-5家信誉和实力良好的物流公司来承运我司国内五大销售区域的产品。

　　二、人员与运输车辆的合理配置

　　1、购置一辆国产5T卡车（12-13万元,车箱体积7.2*2.1*2.3M）或8T卡车(18-20万元, 车箱体积8.6*2.2*2.3M)；

　　2、招聘司机1人（要求本地人且有担保），搬运工1人，人工费用约3500元/月。

　　三、作业时间的灵活控制

　　1、先在公司按送货区域将货配装好，然后按时间的`紧急性与路线的顺序发到古镇相应的物流公司进行长途配送；

　　2、每天发货到古镇的次数，视货量多少而定：量少时，晚上发一次便可；量多时，一天可发多次。

　　四、空运和铁路运输仍由新邦物流承运办理。

　　五、方案完成时间：6月5日-30日。

　　综合总评：方案1优于方案2，方案1操作性强、安全系数高。

设计方案篇4

　　一、指导思想

　　以“展示自我，面向学生未来”为原则，积极倡导“生动活泼”学英语，“想说、敢说、能说”说英语，“动口、动脑、动手”用英语，让语言教学真正走向生活，让学生自发地、主动地学英语，在生活中轻松地活学活用英语，让每一位学生都爱上英语。

　　二、活动目标

　　深化学校的文化内涵,丰富学生校园文化生活，拓展学生的文化视野,展示学生独立自主的精神风貌，创设英语学习的大环境，培养学生跨文化交际意识。

　　营造一个浓郁的节日氛围,突出我校英语教学的特色，为英语教学开辟一片新天地。

　　为学生提供一个展现自我英语才华的'舞台，更大潜力地激发学生学英语的热情和兴趣，在全校掀起学英语的热潮。

　　三、活动宗旨

　　认真落实，注重实效。

　　广泛参与，凸显特长。

　　四、活动主题

　　HappyEnglish，happytime!(快乐英语，快乐年华！)

　　五、活动口号

　　EnglishCorner,WorldCulture!（英语天地，世界文化！）

　　HarmoniousCampus,ColourfulLife!(和谐校园，五彩人生！)

　　六、组织领导及成员

　　七、活动对象

　　全校六至九年级学生

　　八、活动时间

　　九、活动内容

　　第十一周

　　5.10---5.14周一第二届“英语文化节”开幕全校学生

　　周一英语文化节系列活动①----英语名言、格言、警句精选

　　周二李阳《疯狂英语》大家讲----早读（1）六、七、八年级学生

　　周四李阳《疯狂英语》专家讲座六、七年级学生

　　周五英语文化节系列活动②----英语征文《宁波---我美丽的家乡》八年级学生

　　周五英语文化节系列活动③----英文歌曲唱唱唱六年级学生

　　第十二周

　　5.17---5.21

　　周三

　　英语文化节系列活动④-----英文书签、英文贺卡制作比赛六年级学生

　　英语文化节系列活动④----《畅想世博会》手抄报或海报比赛七年级学生

　　周四英语文化节系列活动⑤----观看英文经典电影七年级学生

　　周五李阳《疯狂英语》大家讲----早读（2）六、七、八年级学生

　　第十三周5.24---5.28

　　周三英语文化节系列活动⑥----《如何学好外语？》演讲比赛八年级学生

　　周四英语文化节系列活动⑦----英语阅读竞赛九年级学生

　　第十四周5.31---6.04

　　周一

　　英语文化节闭幕

　　全校学生

　　十、设立奖项

　　本次活动设立的奖项分别为优秀团体奖、个人单项奖、最佳指导教师奖和优秀组织奖，其中：

　　优秀团体奖：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名（以年级为单位）

　　个人单项奖：一等奖2名；二等奖4名；三等奖6名（以年级为单位）

　　最佳指导教师奖：4名（根据班级获奖人数）

　　优秀组织奖：4名老师

设计方案篇5

　　承德市位于河北省洪涝灾害发生极为频繁的地区。近年来，暴雨洪水频发给承德造成了严重的经济损失。与此同时，流域内下垫面受水利工程、挖沙、河床下切等因素影响发生了很大变化。因此，我们对流域的水文气象特性和下垫面情况重新收集分析，基于中国洪水预报系统，建立新的洪水预报方案，以提高洪水预报的精度和延长有效预见期，为承德市区防洪调度及防灾减灾工作提供决策支持和服务。

　　1.概况

　　1.1水文气象和暴雨洪水

　　承德市气候属于大陆性季风气候。

　　因受西伯利亚冷空气团及副热带太平洋气团影响，各地区之间气候差异悬殊。年蒸发量坝上地区1200mm,中部1500mm,南部1800mm.多年平均降水量533.1mm,年内降水分布主要集中在6~9月份，占全年降水量的80%左右。

　　承德地区暴雨洪水出现频率高，季节性强。7、8两个月是承德市的主汛期。承德为全省的多雨区，但降水量时空分布不均，加之单点暴雨突出，导致境内洪涝灾害、滑坡泥石流灾害频繁发生。洪水主要由暴雨形成，多发生在6~8月份，尤以7月下旬至8月上旬最为集中。其特点是陡涨陡落、历时短、灾害性大。

　　1.2地理位置

　　承德水文站位于承德市市区，东经117°56′，北纬40°58′，为迎风山区区域代表站,武烈河控制站,集水面积2460km2,其肩负着为承德市市区提供防洪决策的艰巨任务。

　　1.3河流河网情况

　　武烈河---滦河一级支流，发源于隆化县鹦鹉川娘娘庙分水岭，流经隆化县、承德县、双桥区，于承德市双桥区鹙窝汇入滦河，河长106.23km,平均坡度10.8%,流域面积2590.94km2.多年平均径流量2.2259亿m3,实测最大洪峰流量2580m3/s(1962年7月26日)，调查最大洪峰流量4630m3/s(1938年)。

　　河网密度0.17km/km2,流域形状系数0.224.河道纵坡4.8%,流域平均宽度24.4km.

　　2.方案研究思路及模型应用

　　承德水文站洪水预报方案采用中国洪水预报系统相关技术，根据流域上下游特性确定模型的.输入、输出，在其基础上确定模型结构，进行模型率定、校核，增加模型方法、作业预报和方案管理等。中国洪水预报系统采用的方法主要有河北雨洪模型、新安江三水源蓄满产流模型(SMS_3)、三水源滞后演算汇流模型(LAG_3)、马斯京根分段连续演算模型(MSK)。

　　承德地处山区半湿润半干旱气候带，径流的来源是降雨。多年的研究和实践表明这类地区的降雨产流机制主要是先超渗后蓄满产流。基于中国洪水预报系统，经过多次率定实验表明，承德站洪水预报方案产流采用新安江三水源蓄满产流模型(SMS_3)，汇流采用三水源滞后演算汇流模型(LAG_3)较为合适。

　　3.洪水预报方案的构建

　　3.1资料分析

　　雨量站的选用：经雨量资料分析，承德水文站以上区间内有承德、荒地、坝底、七家、两家、韩麻营、小西山、三道沟门、三家、头沟、双峰寺11个站的雨量资料，资料系列均满足摘录要求。

　　3.2预报方案构建

　　承德水文站集水面积2460km2,建站以来最大流量为2580m3/s,承德站上游没有水文站控制，故而只考虑一个区域构建方案。

　　经中国洪水预报系统多次对比、率定得出，预报方案区间输入采用蓄满产流模型(SMS_3)和滞后演算模型(LAG_3);雨量站控制权重采用泰森多边形法。方案计算时段为1小时，方案输出类型为水位流量。预报站码采用承德站的水情编码30102900,预见期选用2个小时,预热期30天。

　　4.模型参数率定及检验

　　方案参数率定采用1991、1992两年资料进行率定。率定方法采用单纯形法。场次洪水误差统计见表2-1.

　　5.方案评定及应用效果

　　由上述参数率定结果可知，洪水过程拟合效果较好，各参数符合该地区的洪水特性，场次洪水误差均小于20%,在允许范围内，根据确定性系数0.902评定该预报方案为乙级，可用于洪水预报作业。

　　本方案研制成功后已经用于对承德站洪峰流量进行预报。但因今年未发生较大洪水，仅对几场较小洪水进行预报，精度较高。对于大洪水的预报效果还需进一步检验。

设计方案篇6

　　复习内容

　　本册教材中有关拼音的训练，出现了以下几种形式。

　　1．P13基础训练1第一题排列大写字母，在大写字母后面写出小写字母。

　　2．P29基础训练2第一题区别易混的韵母u和。

　　3．P50基础训练3第一题区别平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音。

　　4．P74基础训练4第一题认识整体认读音节。

　　5．P95基础训练5第一题找出轻声音节。

　　教学时间 二课时

　　第一课时

　　一、复习重点

　　声母、韵母，整体认读音节，拼音规则。

　　二、教学过程

　　1．出示声母、韵母，整体认读音节字母表，让学生认读，提出问题，教师总结归纳做指导，也可以通过课后练习加以训练。

　　（1）声母

　　声母，共23个：

　　b p m f d t n l

　　g k h j q x

　　zh ch sh r z c s

　　y w

　　（2）韵母

　　韵母，共24个：

　　单韵母：a o e i

　　复韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er

　　鼻韵母：an en in un n ang eng ing ong

　　（3）整体认读音节

　　整体认读音节，共16个：

　　zhi chi shi ri zi ci si

　　yi wu yu

　　ye yue yin

　　yun yuan ying

　　2．注意区分以下声母和韵母的形状和读音。

　　例：

　　b和p d和t m和n

　　u和u ui和iu ie和ei

　　an和ang en和eng in和ing

　　3．和打头的韵母与j、q、x相拼时，上面的两点省略。

　　三、巩固练习

　　1．拼拼读读，写出汉字。

　　2．读一读，看看下面加粗字的'读音，在拼读时有什么特点。

　　剥削剧烈修筑权娱乐施工允许

　　第二课时

　　一、复习重点

　　汉语拼音字母表、大写字母。

　　二、教学过程

　　1．认读汉语拼音字母表。

　　2．在大写字母后边写出小写字母。

　　A（a）

　　B（b）

　　C（c）

　　D（d）

　　E（e）

　　F（f）

　　G（g）

　　H（h）

　　I（i）

　　J（j）

　　K（k）

　　L（l）

　　M（m）

　　N（n）

　　O（o）

　　P（p）

　　Q（q）

　　R（r）

　　S（s）

　　T（t）

　　U（u）

　　V（v）

　　W（w）

　　X（x）

　　Y（y）

　　Z（z）

　　3．读汉语拼音字母表，找出大写字母与小写字母相近相似的。

　　例：

　　4．下面几组大写字母和小写字母写法不同，请你边读边记住它们的区别。

　　例：

　　三、巩固练习

　　1．认读下列大写的拼音字母，再按字母表的顺序排列。

　　2．先在大写字母后面写出小写字母，再按字母表的顺序排列。

设计方案篇7

　　活动目标：

　　1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

　　2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

　　3、萌发初步的爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的`树林。

　　2、与散文诗内容一致的电脑课件1-8，连续的配乐朗诵录音若干段。

　　3、树杆、树冠，胶水、大副铅画纸每桌一份。各种可供选择的人与小动物的图片若干。

　　4、电脑，下栽优美的音乐2段。

　　活动过程：

　　1、幼儿听音乐自由创编动作进“树林”参观。

　　（1）师：小朋友今天老师带你们去树林玩好吗？

　　（2）幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。

　　2、探索树林的秘密。

　　（1）师：美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？他们在干什么？

　　（2）讨论：为什么人们喜欢在树林里玩？

　　3、欣赏、理解散文诗。

　　（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。

　　师：树林可真美，人们都喜欢在这里尽情的玩耍，今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。（老师边连续播放课件）

　　（2）（逐段放课件）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

　　A、树真好，小鸟在树上干什么？

　　B、树真好，他能挡住什么？

　　C、树真好，……

　　4、制作树林，体验树的多样性及好处。

　　（1）树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？

　　要求：选择自己喜欢的树干和树冠粘贴成大树，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。

　　（2）放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。

　　5、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。

　　师：树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！

　　活动延伸：

　　1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围，让孩子们参观讲述。

　　2、在自主活动中创编《树真好》。

　　附：散文诗《树真好》

　　树真好，小鸟可以在树上筑巢，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。

　　树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，到处乱跑。

　　树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。

　　树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。

　　树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。

　　树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪”乱叫。

　　树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。

　　树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳跳。

设计方案篇8

　　一、设计背景：

　　为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，加强生态文明理念和资源环境国情教育，把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系，大力推进节约型校园建设，教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识，养成良好行为习惯。

　　二、教育目标：

　　1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

　　2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。

　　3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

　　三、活动准备：

　　1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。

　　2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

　　3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。

　　4、准备向全校师生发出的倡议书。

　　四、活动过程：

　　1、地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了“节粮节水节电”主题班会。

　　2、主持人解释，为何要定这个主题，于我们有何意义。

　　有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

　　3、由四位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。

　　虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的`介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

　　4、小品：最后的一滴水

　　幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

　　如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

　　5、主持人：看了这个小品，我们有何感想？请大家畅所欲言。

　　请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。

　　学生举例：

　　①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

　　②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

　　③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

　　④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。

　　6、主持人引导全班同学算一个账：

　　对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少？每月多少？每年又是多少？

　　（学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤）

　　多么触目惊心的数字呀！地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪！

　　主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都需要我们去节约。请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢？制订措施：

　　①做到随手关灯。

　　②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

　　③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

　　④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

　　⑤开空调时把门窗关严。

　　⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

　　⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

　　⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

　　7、班长宣读倡议书：

　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电每一粒粮食做起，为节约能源做出贡献。

　　8、班主任小结：

　　今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。

　　今天，我们向全校师生发出了倡议书，作为倡议者，我们首先要做好表率，因此我们一起来许下一份承诺：我，五（1）班的每一位成员，从现在起，珍惜每一滴水，节约每一度电，不浪费一颗粮食，用好每一张纸，用对每一分零花钱，珍惜每一天。

　　9、主持人宣布：《节粮节水节电》主题班会到此结束！

设计方案篇9

　　第1课：人民的艺术家——齐白石

　　课时：2课时

　　课业类型：欣赏评述

　　教学目标：

　　显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

　　隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

　　重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

　　难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。

　　教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程：

　　第一节

　　一、组织教学：

　　检查工具的摆放，检查作业完成情况。

　　二、学生交流资料：

　　请2~3位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍）

　　三、引导欣赏：

　　1、小故事——从木匠到人民艺术家

　　2、《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉

　　最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的'小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。

　　3、齐白石笔下的花鸟鱼虫他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工

　　钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事）他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。

　　欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析）

　　中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》

　　篆刻：鲁班门下

　　书法：发扬民族文化

　　4、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人。

　　他所画花鸟虫鱼虾蟹，笔墨纵横雄健，造型简炼质朴，色彩鲜明热烈；阔笔写意花卉与微毫毕现的草虫巧妙结合，神态活现。论画谓“妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”篆刻布局奇特有力。

　　5、分组研究（欣赏、学生模仿分析）

　　书中其他作品的特点（意境、表现方法、画面效果等）选一幅你最喜欢的作品，谈谈它给你的感受。

　　四、课后小结

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