服装设计活动方案（通用7篇）
为了确保活动顺利进行，就常常需要事先准备活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的服装设计活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
服装设计活动方案 1
活动目标
1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
活动准备
1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。
2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。
3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。
4、时装表演的音乐磁带、录音机。
活动流程
1、谈话引起幼儿兴趣。
师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”
(播放音乐，幼儿模特队上场)
2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法
(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?”(幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。
(2)探索装饰方法。
师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。
师：“他们是怎样装饰的.?”(留给幼儿一定的时间观察想象)
3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。
以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。
(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)
师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。
师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。
师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。
4、幼儿制作服装，教师适时指导。
幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。
师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!
5、幼儿穿上服装，自由评价。
师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?
“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。
6、师幼共同进行时装表演。
活动反思
在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
服装设计活动方案 2
活动目标：
1、知道服装与季节的关系。
2、根据自己意愿设计夏天的服装。
3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：
1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等
2、废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段
活动过程：
一、谈话：夏天的服装
1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短
2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主
二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装
三、设计服装
1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的`衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”
2、幼儿构想
3、幼儿动手设计服装：（1）教师重点协助能力差的幼儿（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装
四、服装表演
1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装
2、展示自己设计的服装
活动评价：
夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！
服装设计活动方案 3
一、活动背景：
T形台上模特展示的精美服装总是很吸引我们的眼球。当台上的光影在热烈的掌声与娇艳的鲜花中渐渐隐去时，服装设计师们无疑又会成为焦点。服装设计对于我们每个人当然也包括孩子们来说，都充满了吸引力。
儿童服装和青少年服装在服装设计的舞台上越来越得到人们更多的关注。孩子们对服装的设计很感兴趣，他们的想法也很有创意。那我们为什么不让他们也尝试着做一次服装设计师，为自己设计独具魅力的服装呢？答案是肯定的。作为老师的我们，当然愿意带领孩子们去尝试参与他们感兴趣的而且又充满创意的活动。
但是服装设计的范围很广。就少年儿童的服装种类也很多，和孩子们讨论以后我们决定选择汗衫作为我们的设计主题。因为汗衫是人们夏季普遍穿着的服装，最为孩子们所熟悉，而且男女老少都适宜。所以我们选择从汗衫入手，抛砖引玉，敲开服装设计的大门。
二、活动目标：
1、知识目标：
通过活动使学生了解汗衫在国内外的历史、文化等相关知识。了解汗衫的几种基本造型（“A"型、“X"型、T型、H型、O型等），认识学会汗衫设计的基本方法，让学生了解汗衫的设计过程，提高学生的劳动能力。
2、过程与方法：
培养学生搜集资料、处理资料的能力。通过活动，进一步激发学生对汗衫设计的研究兴趣，并以积极的态度参与到“汗衫创意设计”活动中来。通过社会采访，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。提高学生在活动中探究问题、解决问题的能力
3、情感态度价值观：
培养学生热爱生活的情感，动手美化生活的能力及环保意识。独创性和想象力是服装设计师的翅膀，通过活动提高学生的想象力，懂得尊重、欣赏他人的劳动成果，促进学生个性的发展。
三、重难点分析：
重点：让学生了解款式、色彩、面料和装饰是汗衫设计的几大基本要素。了解汗衫的基本设计过程，以小组合作的形式设计制作出有创意的汗衫作品。
难点：设计制作出有创意、实用、美观的汗衫作品。
四、活动准备：
教师准备：
1、若干汗衫的精美图片；各种废旧材料；剪刀、白胶等相关工具。
2、带领部分学生采访服装设计师关于汗衫设计的知识，并制成录像。
3、相关课件。
学生准备：
1、查阅关于汗衫历史等相关资料。
2、课前查阅汗衫设计的知识，并以小组合作的形式尝试设计制作一件纸模汗衫作品。
3、准备各种废旧材料、装饰材料。剪刀、双面胶等相关工具。
五、活动过程：
本活动分活动准备、活动实施、活动交流、深入探究并改进作品、成果展示评价、活动拓展六个阶段进行。
第一阶段：活动准备
1、自主选择伙伴，合理分组
2、发挥自身特长，合理分工
具体实施方法：
1、分组：根据服装设计的构思需要充分考虑到设计对象的性别这一要求，将学生按不同性别分组。将班级学生分为4—5组，每组8—10人并推选出组长，进行自主探究、资料搜集、资源共享、小组研究性学习、小组合作学习。每组分别设计一个与服装设计相关的个性化名字（如小裁缝组、七彩霓裳组等等）。
2、分工：引导学生学会合理分工。头脑灵活、有创意的学生可以多提供设计构思；擅长绘画的同学可以将设计构思画成草图；手巧的同学在制作过程中可以多动手……根据学生的特长进行合理分工，合作时才能更高效、省时。
第二阶段：活动实施
1、搜集整理汗衫历史的相关资料；
2、自主探究服装设计的基本知识；
3、小组合作尝试设计制作一件纸模汗衫作品。
具体实施方法：
活动过程中，小组成员各有独立的任务，既有分工，又有合作，各展所长，协作互补。实践活动采用个人探究与小组集体讨论相结合的“开放式作业”形式，小组成员需要各自搜集资料、开展探究活动，也需要充分合作。活动过程中教师及时检查学生的进程并给予适当的指导。
第三阶段：活动交流
总结第二阶段活动，交流搜集的有关图片、文字资料等。各小组通过各自不同的形式，交流活动体验，互为评价。
交流搜集的有关汗衫的历史等图片、文字资料。交流搜集的有关汗衫设计的知识。展示尝试设计制作的`汗衫作品，互相评价。
第四阶段：深入探究、改进作品
1、看专业服装设计师讲解设计知识。
A、生观看视屏。
B、师引导学生总结方法步骤：
看了设计师的介绍谁来说说看设计汗衫时我们应该从哪些方面入手？
C、课件出示：总结设计要点
我们可以从款式、色彩、装饰等方面进行创新设计。
2、启发构思
A、师：听了专业的讲解，同学们是否又有了新的想法呢？你们准备怎样改进自己的作品。
B、生自由发言，交流新的创作灵感和改进方案。（引导学生改变领口袖口的形状、添加花边、镂空等。）
3、学生对原作品进行修改
在学生对小组设计的作品进行修改之前，提醒学生注意：
A、选择你需要的材料，让你的作品更有个性。
B、注意小组成员的合理分工。
C、制作过程中注意桌面的整洁和使用工具的安全。
在学生制作过程中，老师应巡回，给予适当的辅导。
第五阶段：活动成果展示、评价
A、汗衫展示（展示作品，介绍设计构想、制作方法和风格特点。）
每组选一名同学作为模特，将本组设计的作品穿在身上，随着走秀音乐进行展示。另外，每组选一名同学作解说员，在本组模特展示的同时为大家简要介绍自己小组的作品。
B、评价：
在学生完成自己的作品以后，教师引导学生进行自我评价：
1、我能很好地和其他同学合作，并顺利完成作品。
2、在制作过程中，我很认真。
3、在制作过程中，我非常注意安全。
4、我很满意我们小组的作品。
以上四项，各得一颗星，看看总共得了几颗星，让学生从能力、态度、情感等方面进行全面的自评。
在学生恰当的开展自我评价以后，以服装表演的形式展示小组合作作品。再请同学们评选出最佳作品。这样，把自我评价和小组评价结合起来，给每一位学生充分展示自己的机会，树立起对自我的信心。老师表扬并奖励优秀的作品，对其他组的作品进行适当的点评。
第六阶段：活动拓展
利用课件展示两幅图片。一幅是古代常见的麻质服装，色彩单一，款式简单。另一幅是现代的服装，色彩绚丽，款式很多而且极具个性。通过观察，学生们得知：经过几千年的演变，服装面料越来越精细，也越来越趋向绿色环保，所以现在的服装款式与裁剪更加精致多样。使学生们对服装的演变产生浓厚兴趣，及时鼓励有兴趣的同学课后可以研究相关的内容。
六、活动反思
1、设想：如果人人都能以自己的方式美化生活、热爱生活，我们的未来会是什么样的？它能给我们的生活带来哪些益处。如果我们的课题可以多关注学生的兴趣与特长，一定会给课程的实施带来更多的益处。
2、在教学中，应始终以发展和创新为指导思想，学生不仅仅是在制作，更重要的是要他们享受设计与制作的乐趣，让解决问题的学习过程成为学生享受制作的过程。在实践中创新，在创新中发展。
服装设计活动方案 4
一、活动主题
“古韵新姿”——传统服饰的现代演绎
二、活动目的
传承中华传统服饰文化，激发设计师创新思维，将传统文化元素与现代时尚设计理念相结合，推出兼具古韵与时尚感的服装作品，推动传统服饰文化在当代的发展与传播。
三、活动时间
20XX年5月1日-6月30日
四、活动对象
专业服装设计师、服装设计院校师生、服装设计爱好者
五、活动流程
报名阶段（5月1日-5月10日）：设立线上线下报名渠道，参赛者提交个人信息及参赛意向。
主题培训（5月11日-5月15日）：邀请传统服饰文化专家举办线上讲座，讲解中国传统服饰的.历史、工艺、文化内涵，如汉服的形制、旗袍的盘扣工艺等，为参赛者提供灵感启发。
作品创作（5月16日-6月15日）：参赛者围绕主题进行设计创作，要求至少运用三种传统服饰元素（如纹样、色彩、剪裁方式等），并结合现代面料、流行款式进行创新设计，提交设计手稿及设计说明。
初赛评审（6月16日-6月20日）：由专业评委团对参赛作品进行初审，评选出20件入围作品，入围作品将在官方网站及社交媒体平台展示，接受大众投票。
决赛筹备（6月21日-6月25日）：入围设计师根据评委意见完善作品，制作成衣，并拍摄作品展示视频。
决赛展示（6月26日-6月30日）：举办线下决赛，入围设计师现场展示成衣作品，阐述设计理念。评委团结合大众投票结果（大众投票占总分30%），评选出一、二、三等奖及优秀奖，现场颁奖。
六、奖项设置
一等奖1名：奖金x元，颁发获奖证书，作品有机会在知名时尚展览展示；
二等奖3名：奖金x元，颁发获奖证书，获得专业时尚杂志采访报道机会；
三等奖5名：奖金x元，颁发获奖证书，受邀参加时尚行业研讨会；
优秀奖10名：颁发获奖证书，赠送专业服装设计书籍一套。
七、宣传推广
社交媒体：在微博、抖音、小红书等平台发布活动海报、宣传视频，邀请时尚博主、网红参与话题讨论，分享活动信息，扩大活动影响力。
时尚媒体合作：与专业时尚杂志、网站合作，发布活动新闻稿、专题报道，吸引专业设计师关注。
线下宣传：在服装设计院校、工作室、时尚商圈等地张贴海报、发放传单，提高活动知晓度。
八、活动预算
奖金：x元；
专家讲座费用：x元；
宣传推广费用：x元；
场地租赁及布置费用：x元；
其他费用：x元。
总计：x元。
服装设计活动方案 5
一、活动主题
“未来时尚科技霓裳”——探索科技与时尚的融合边界
二、活动目标
鼓励设计师运用前沿科技成果，如智能面料、3D打印、可穿戴设备等，创造出具有前瞻性、功能性的服装作品，展现未来时尚趋势，推动科技在服装设计领域的应用与发展。
三、活动时间
20XX年7月1日-8月31日
四、参赛人员
全球范围内从事服装设计、科技研发相关工作的专业人士，以及对科技时尚感兴趣的跨界创新者。
五、活动流程
报名与组队（7月1日-7月10日）：开放线上报名，接受个人报名及团队报名（团队成员不超过5人），要求参赛者具备一定的科技知识或服装设计技能，报名时提交团队简介及初步创意构思。
科技知识培训（7月11日-7月20日）：联合科技企业、科研机构举办线下培训工作坊，介绍智能材料特性、3D打印技术原理、可穿戴设备开发流程等前沿科技知识，同时安排实操环节，让参赛者亲身体验科技工具的`使用。
创意孵化（7月21日-8月10日）：参赛者深入研究科技与时尚的结合点，进行作品设计与制作。作品需突出科技在服装功能、外观、交互体验等方面的创新应用，如利用智能面料调节温度、通过3D打印实现复杂结构造型、搭载可穿戴设备实现健康监测等，提交详细的设计方案及实物模型。
初审选拔（8月11日-8月15日）：由科技专家、时尚设计师组成的评审团对参赛作品进行初审，依据创新性、科技应用合理性、美学价值等标准，评选出15件入围作品，并在活动官网公示。
优化提升（8月16日-8月25日）：入围团队根据评委反馈意见，对作品进行优化完善，制作成品服装，并拍摄展示视频，视频需突出作品的科技亮点与穿着效果。
决赛展示（8月26日-8月31日）：举办线下决赛，入围团队现场展示作品，通过模特走秀、现场演示等方式，全方位呈现科技霓裳的魅力。评委团现场打分（评委打分占总分70%），结合网络投票结果（网络投票占总分30%），评选出各类奖项，举行颁奖典礼。
六、奖项设置
金奖1名：奖金x元，提供与科技企业合作机会，作品将在国际科技时尚展览展出；
银奖2名：奖金x元，获得专业科技媒体报道，受邀参加科技成果转化研讨会；
铜奖3名：奖金x元，得到科技创业孵化支持，免费使用专业设计软件一年；
优秀奖9名：颁发荣誉证书，赠送科技时尚周边产品。
七、宣传策略
科技与时尚媒体联动：在《时尚芭莎》《科技日报》等权威媒体发布活动消息，吸引不同领域关注；邀请科技、时尚领域自媒体人制作专题视频，解读活动亮点。
线上平台推广：利用专业设计论坛、科技社区等网络平台，置顶活动帖，组织网友讨论，激发参与热情；在活动官网设置作品展示区、互动留言板，增强用户粘性。
线下活动推广：在科技园区、高校举办宣讲会，介绍活动内容与意义，吸引潜在参赛者；与科技展会、时尚发布会合作，设置活动展位，进行现场宣传。
八、活动预算
奖金：x元；
培训费用：x元；
宣传推广费用：x元；
场地租赁及布置费用：x元；
评审费用：x元；
其他费用：x元。
总计：x元。
服装设计活动方案 6
一、活动主题
“都市风尚个性衣橱”——打造专属都市时尚风
二、活动宗旨
针对都市白领、年轻上班族等群体，提供服装设计体验机会，让他们将个人风格、工作场景需求与时尚潮流相结合，设计出适合日常通勤、社交场合的个性化服装，提升时尚品味与生活品质。
三、活动时段
20XX年9月1日-10月31日
四、参与对象
年龄在22-45岁之间，对时尚穿搭有追求、有一定审美能力的都市人群，无需专业服装设计背景。
五、活动步骤
活动预热（9月1日-9月10日）：在商场、写字楼、社交媒体等渠道发布活动海报、视频，介绍活动内容、流程与报名方式，吸引目标群体关注。
报名参与（9月11日-9月20日）：开通线上报名通道，参与者填写个人基本信息、职业、日常穿搭风格喜好等问卷，报名成功后可获得活动专属资料包，包括基础服装设计知识手册、当季流行趋势报告。
线上课程学习（9月21日-9月30日）：邀请知名时尚博主、服装设计师录制线上课程，内容涵盖服装款式选择、色彩搭配技巧、面料质感辨别等实用知识，课程采用视频讲解、案例分析、互动问答等形式，帮助参与者提升设计理论水平，参与者需完成线上课程作业。
线下工作坊（10月1日-10月10日）：举办线下集中创作工作坊，邀请专业导师现场指导，参与者根据自身需求，利用提供的面料、辅料、人台等工具，动手设计制作服装小样，在实践中掌握裁剪、缝制等基本技能，导师针对个人作品提出修改建议。
作品完善与展示（10月11日-10月20日）：参与者回家后利用业余时间，根据工作坊所学及导师建议，完善作品，制作成衣，并拍摄上身效果图，将作品照片及设计心得上传至活动专属平台。
评选与颁奖（10月21日-10月31日）：由专业设计师、时尚媒体人、大众投票（大众投票占总分40%）共同评选出一、二、三等奖及优秀奖。获奖作品将在商场中庭举办的小型时尚秀场展示，获奖者现场分享设计经验，颁发奖品。
六、奖项设置
一等奖1名：价值x元的时尚购物卡，定制个人时尚造型套餐，作品登上商场时尚宣传册；
二等奖2名：价值x元的.服装定制券，专业时尚摄影套餐，受邀参与商场时尚活动；
三等奖3名：价值x元的美妆礼盒，时尚书籍套装，获得时尚博主一对一穿搭指导；
优秀奖10名：时尚配饰礼包，商场品牌折扣券。
七、宣传推广
社交媒体营销：在微信公众号、微博、抖音等平台开设活动话题，发布参与者的设计过程记录、时尚心得分享等内容，吸引用户互动，扩大活动影响力；邀请网红、KOL参与活动，发布体验笔记、视频，引导粉丝报名。
线下合作推广：与写字楼、商场物业合作，在电梯间、大堂、电子显示屏等位置投放活动广告；在商场客服台、服装店设置活动宣传展架，发放传单，直接触达目标客户。
会员渠道推广：利用商场会员系统，向会员发送活动通知短信，针对会员推出专属报名优惠，如减免活动费用、赠送小礼品等，提高会员参与度。
八、活动预算
线上课程制作费用：x元；
线下工作坊场地及物料费用：x元；
导师费用：x元；
奖品费用：x元；
宣传推广费用：x元；
其他费用：x元。
总计：x元。
服装设计活动方案 7
一、活动主题
“环保时尚绿动霓裳”——用时尚诠释环保理念
二、活动目的
唤起公众对环境保护的关注，引导设计师及社会大众将环保理念融入服装设计与消费，通过创新设计，将废弃材料、可再生资源转化为时尚服装，推动环保时尚产业发展，践行可持续发展战略。
三、活动周期
20XX年11月1日-12月31日
四、活动主体
服装设计师、环保志愿者、高校设计专业学生、社会各界环保爱好者
五、活动进程
启动仪式（11月1日-11月5日）：举办线下启动活动，邀请政府环保部门领导、时尚界名人、环保组织代表出席，共同宣布活动开启，发布活动主题、规则及参与方式；现场展示历年环保服装设计优秀作品，吸引公众关注，激发参与热情。
环保材料收集（11月6日-11月20日）：与社区、学校、企业等合作，设立环保材料收集点，广泛收集废旧衣物、塑料瓶、布料边角料、纸张等可再利用材料；同时，在社交媒体平台发起“寻找身边的环保材料”话题互动，鼓励网友分享创意，引导更多人参与材料收集。
设计培训与创作（11月21日-12月10日）：邀请资深服装设计师举办线上线下相结合的'培训课程，讲解环保服装设计技巧、材料改造方法、可持续时尚理念等知识；参赛者以收集到的环保材料为基础，进行设计创作，提交设计草图、材料清单及设计理念阐述。
作品评选（12月11日-12月15日）：由环保专家、时尚设计师、公益人士组成的评审团对参赛作品进行评选，依据环保创新性、设计美感、实用性等标准，评选出20件入围作品，并在活动官网及社交媒体平台公示，接受公众投票，公众投票占总分30%。
成衣制作与展示（12月16日-12月25日）：入围设计师利用收集到的材料制作成衣，拍摄展示视频，视频需突出环保材料的运用与转化过程；举办线下环保时尚秀，邀请模特展示入围作品，设计师现场讲解设计灵感与环保意义，传递环保时尚理念。
颁奖与公益捐赠（12月26日-12月31日）：根据评审团打分（评审团打分占总分70%）与公众投票结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，举行颁奖典礼；获奖作品将进行义卖，所得款项捐赠给环保公益项目，用于支持环保行动，如植树造林、海洋垃圾清理等；同时，将部分优秀作品制成环保时尚宣传册，免费发放，扩大活动影响力。
六、奖项设置
一等奖1名：奖金x元，颁发获奖证书，作品将在国际环保时尚展览展示，受邀参与国际环保交流活动；
二等奖2名：奖金x元，获得专业环保媒体报道，与知名环保品牌合作机会；
三等奖3名：奖金x元，得到环保创业扶持资金，免费参加环保设计培训课程；
优秀奖14名：颁发获奖证书，赠送环保时尚书籍、手工材料包。
七、宣传推广
公益与时尚媒体联合：与《中国环境报》《时尚先生》等媒体合作，发布活动新闻稿、专题报道，强调活动的公益属性与时尚亮点，吸引不同受众关注；邀请公益明星、时尚达人拍摄宣传视频，呼吁公众参与。
社交媒体公益行动：在微博、微信、抖音等平台发起#环保时尚#话题，鼓励网友分享环保时尚创意、参与材料收集打卡，形成社交裂变效应；利用短视频平台直播设计师创作过程、环保材料收集现场，增强活动透明度与参与感。
线下公益联动：与环保组织、志愿者团队合作，在公园、社区、学校等地开展环保宣传活动，发放活动传单、举办小型环保时装秀，将活动推向更广泛人群。
八、活动预算
奖金：x元；
培训费用：x元；
宣传推广费用：x元；
场地租赁及布置费用：x元；
材料收集与处理费用：x元；
公益捐赠及其他费用：x元。
总计：x元。
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