- 相关推荐
与老师共进午餐日记（精选11篇）
一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的与老师共进午餐日记，欢迎大家分享。
与老师共进午餐日记 1
这应该是我被整的最惨的一次了，因为我在中午排队时，歪着身子去看那些上一届的人画的.手抄报。结果就被叫了出去罚站，站了几乎一个中午。
经过了无聊的几个小时，我被老师叫去吃饭了。此时我已饿得前胸贴后背，于是我便飞快地跑进了食堂。两份饭已经备好了。一份是我的，一份是我班主任的。对面是语文老师。我看到语文老师直看着我，我觉得有一点吃惊。这饭是语文老师给我盛的吗？于是我随口问了一句。没想到还真是。我谢过了语文老师，便低下头吃饭。嗬！菜可不少，都超过我平时的饭量了，可见老师待我不薄。随后班主任也到了。俩老师就面对着我，盯着我吃饭。语文老师早把自己的一份吃完了 ，于是就直盯着我。班主任是一边吃饭一边看我。我呢，则是用余光看着两位老师，不知为何，我觉得有一种莫名的压迫感。这感觉像是缺氧，味觉失灵。我送进嘴中的饭粒如同碎石：，吃进去的菜也一点点味道也没有。
后来，语文老师把剩下东西倒了 ，然后离开了饭厅。于是，饭厅中就剩下我和班主任。我感觉她好像一边吃饭一边瞪我。我觉得那种压迫感越来越严重了。我拼了命地吃着，在心里催促着自己：快点吃！赶紧离开这个吃人的屋子！ 我觉得什么也咽不下去，便狠狠地捶打自己的胸口。我的班主任是个瘦小的人。看着特别好欺负。她吃的特别少，
所以，她先吃完了饭，接着离开了饭厅。太好了，我暗想 ，终于可以好好品味美食了。
可是讨厌的班主任又突然折回来，说：在8分钟之内吃完！ 这还了得！ 我急忙扒饭 硬是逼着自己将饭吃完了。
这顿与老师共进的午餐我大概一辈子也忘不了吧！
与老师共进午餐日记 2
“叮铃铃”，午餐铃响，同学们像欢快的小鹿，奔向食堂。我因帮老师整理作业，去得稍晚。没想到，班主任李老师笑着向我招手：“快过来，一起吃！” 我受宠若惊，端着餐盘，快步走到老师身旁。
吃饭时，李老师轻轻问我：“最近学习压力大不大？有没有遇到难题？” 她的声音轻柔，眼神满是关切。我坦言数学函数部分有些吃力。李老师立刻放下筷子，拿起餐巾纸，一边擦手，一边耐心地给我讲解，还随手在纸上画了函数图像。我听得入神，原本模糊的知识瞬间清晰起来。
周围同学纷纷投来羡慕的目光，有的还小声议论。我心里既自豪又温暖，没想到午餐时间，老师还想着帮我解决学习问题。
李老师不仅关心我的学习，还关注我的生活。她笑着问我：“早餐有没有好好吃？可不能为了多睡会儿，就不吃早餐。” 老师的话，像春日暖阳，照进我心里，让我感受到无微不至的关怀。
这次与老师共进午餐，让我看到了她课堂外的'另一面。她不仅是知识的传授者，更是生活中的知心朋友。这份温暖，我会永远铭记，激励我在学习和生活的道路上不断前行 。
与老师共进午餐日记 3
阳光明媚的周末，我们班组织户外写生活动。午餐时间，大家围坐在草地上，分享各自带来的美食。教美术的王老师径直朝我走来，微笑着说：“能和你一起吃午餐吗？” 我激动得连忙点头。
我打开餐盒，里面是妈妈做的寿司。王老师尝了一个，赞不绝口：“你妈妈手艺真好！寿司做得既漂亮又好吃。” 得到老师夸赞，我心里乐开了花。
随后，王老师指着远处的山峦，对我说：“你看，那座山的轮廓，是不是很有层次感？绘画时，要抓住这些细节，才能让画面更生动。” 老师一边说，一边用树枝在地上勾勒出山的形状，讲解不同线条的运用。我认真聆听，还不时提出问题，王老师都一一耐心解答。
接着，我们聊起对美术的热爱。王老师回忆起自己小时候学画的经历，遇到的困难和挫折，以及对梦想的坚持。她的故事深深打动了我，让我对美术有了更深的理解，也坚定了继续学画的决心。
这次与王老师的'户外午餐，不仅是一次美食的分享，更是一场艺术的交流。老师用独特的方式，在轻松的氛围中，给我上了一堂生动的美术课，让我收获满满。
与老师共进午餐日记 4
那天，我因作业完成得好，被老师叫到办公室。没想到，老师热情地邀请我一起吃午餐。办公室里，其他老师纷纷投来好奇的目光，我既紧张又兴奋。
老师打开餐盒，里面是家常的饭菜。她笑着递给我一双筷子，说：“尝尝我的手艺。” 我小心翼翼地接过筷子，夹了一口菜，味道虽不惊艳，却充满家的'温暖。
老师一边吃饭，一边和我聊起学习和生活。她表扬我最近学习态度认真，进步很大，还鼓励我继续保持。听到老师的夸奖，我心里美滋滋的。接着，老师分享了一些教学中的趣事，逗得我哈哈大笑，紧张的心情也随之消散。
老师还询问我对班级管理的看法，让我提提建议。我鼓起勇气，说出自己的想法，老师认真倾听，不时点头，还对我的建议表示肯定。这一刻，我感受到老师对我的尊重和信任。
午餐结束后，我帮老师收拾餐具。老师拍拍我的肩膀，说：“今天和你聊天很开心，希望你以后有什么想法，都能和老师说。” 这次办公室里的午餐交流，拉近了我和老师的距离，让我更加尊敬和喜爱这位老师。
与老师共进午餐日记 5
期末考试结束，我成绩不理想，心情低落。班主任张老师察觉到我的异样，便约我去餐馆吃饭。
走进餐馆，张老师点了我最爱吃的菜。菜上桌后，老师并没有急着吃饭，而是看着我，语重心长地说：“一次考试失利，并不能代表什么。重要的是，要从失败中吸取教训。” 老师的话，像一记警钟，敲醒了我。
随后，张老师和我一起分析试卷，找出我知识上的漏洞和学习方法的不足。她耐心地讲解每一道错题，还分享了一些学习经验。我认真聆听，不时在笔记本上记录。
在交流中，张老师还给我讲了她学生时代的.故事。她曾经也遭遇过挫折，但通过坚持不懈的努力，最终取得了成功。老师的故事，让我深受鼓舞，心中的阴霾渐渐散去。
用餐时，张老师笑着说：“生活就像这桌美食，有酸甜苦辣。我们要学会品味每一种味道，才能收获成长。” 老师的话，充满智慧，让我对学习和生活有了新的认识。
这次餐馆里的午餐，不仅让我填饱了肚子，更让我得到了老师的教诲。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路，激励我在今后的学习中勇往直前。
与老师共进午餐日记 6
春日的午后，阳光洒满校园花园。教语文的刘老师约我在花园里共进午餐，我怀着期待的心情，带着午餐来到花园。
花园里，鲜花盛开，香气扑鼻。我们找了一处石凳坐下，打开餐盒。刘老师拿出一本诗集，一边吃饭，一边和我朗诵起优美的诗歌。在老师的带领下，我仿佛走进了诗歌的世界，感受到诗歌的.魅力。
朗诵结束后，刘老师指着花园里的花朵，让我用一句话描述它们。我想了想，说：“花朵像五颜六色的蝴蝶，在微风中翩翩起舞。” 老师听后，微笑着点头，说：“比喻很生动，但还可以加入一些细节，让句子更有画面感。” 在老师的指导下，我重新描述了一遍，句子变得更加精彩。
接着，我们聊起了写作。刘老师分享了很多写作技巧，还建议我多观察生活，积累素材。她的话，让我对写作有了新的启发。
在这美好的春日午后，与刘老师在花园里共进午餐，不仅让我享受到美食和美景，更让我在文学的海洋里畅游，收获了知识和快乐。这次独特的午餐时光，将成为我记忆中珍贵的片段。
与老师共进午餐日记 7
教师节那天，我们几个同学精心准备了午餐，邀请老师们一起庆祝。教室里，布置得格外温馨，黑板上写着 “老师，您辛苦了”。
老师们走进教室，看到这一幕，脸上洋溢着幸福的笑容。我们围坐在一起，分享着美味的食物。同学们纷纷向老师送上节日的祝福，表达对老师的感激之情。
教英语的陈老师笑着说：“能和你们一起度过这个节日，我感到无比幸福。” 接着，陈老师回忆起我们刚入学时的'情景，从一个个单词都读不准，到现在能流利地进行英语对话，感慨我们的成长。
在欢乐的氛围中，我们玩起了游戏。有的同学表演节目，逗得大家哈哈大笑；有的同学和老师一起做互动游戏，增进了彼此的感情。
这次节日里的午餐，充满了温馨和欢乐。它不仅是对老师们辛勤付出的感谢，更是我们与老师之间情感的升华。在这个特殊的日子里，我们和老师一起度过了一段难忘的时光，这份美好的回忆，将永远留在我们心中。
与老师共进午餐日记 8
为了准备知识竞赛，我和几个同学在图书馆里复习。午餐时间，教历史的杨老师带着午餐来到图书馆，和我们一起吃。
图书馆里很安静，我们围坐在一起，小声地交流着复习的内容。杨老师一边吃饭，一边给我们讲解历史事件的背景和意义，帮助我们加深理解。她的讲解生动有趣，让原本枯燥的历史知识变得鲜活起来。
吃完午餐，杨老师拿出一本历史地图册，指着地图，给我们讲述古代战争的行军路线和战略布局。我们听得入迷，仿佛穿越时空，回到了那个战火纷飞的年代。
在交流中，杨老师还鼓励我们多阅读历史书籍，拓宽知识面。她分享了自己的读书经验和心得，推荐了一些适合我们阅读的'书籍。
这次图书馆里的午餐，让我们在学习之余，感受到老师的关怀和支持。杨老师用独特的方式，在轻松的氛围中，为我们答疑解惑，帮助我们更好地备考。这次别样的午餐经历，让我们对历史学科有了更浓厚的兴趣。
与老师共进午餐日记 9
周末，我邀请班主任王老师到家里做客。妈妈准备了丰盛的午餐，迎接老师的到来。
王老师一进门，就对家里的布置赞不绝口。午餐时，妈妈热情地给老师夹菜，老师笑着说：“谢谢，你们太客气了。” 餐桌上，充满了欢声笑语。
王老师和爸爸妈妈聊起我的学习和生活，她肯定了我的优点，也指出了我存在的不足。老师还分享了一些教育经验，给爸爸妈妈提出了一些建议。我坐在一旁，认真聆听，对自己有了更清晰的认识。
饭后，我和老师一起参观我的'书房。老师看到我书架上的书，很欣慰，鼓励我多读书，读好书。她还在我的笔记本上写下了一句激励的话：“知识改变命运，努力成就未来。”
这次在家中与老师共进午餐，让我感受到了老师对我的关心和重视。老师不仅关注我的学习，还关心我的家庭成长环境。这次温馨的午餐，拉近了老师与我和家人之间的距离，让我更加珍惜师生之间的情谊。
与老师共进午餐日记 10
学校运动会期间，我作为运动员，在比赛间隙感到疲惫和紧张。教体育的赵老师拿着两份午餐，来到我身边，说：“快吃点，补充体力。”
我们坐在操场边，一边吃饭，一边聊天。赵老师问我：“紧张吗？相信自己，你一定能行！” 老师的话，像一股暖流，流进我心里，让我信心倍增。
赵老师给我讲了很多运动员克服困难、取得成功的故事，鼓励我在比赛中勇于拼搏，超越自我。他还分享了一些运动技巧和注意事项，让我受益匪浅。
这时，广播里传来即将比赛的通知。赵老师拍拍我的肩膀，说：“加油，我在终点等你！” 我站起身，充满斗志地走向赛场。
这次运动场上的'午餐时光，虽然短暂，却让我感受到老师的关爱和支持。赵老师用他的经验和鼓励，给我力量，让我在比赛中充满信心，勇敢前行。
与老师共进午餐日记 11
临近毕业，我们班组织了一次毕业午餐会。老师们和我们一起，度过这最后的相聚时光。
餐厅里，布置得充满回忆的氛围，墙上挂满了我们从入学到现在的照片。午餐开始，同学们纷纷向老师敬酒，表达对老师的不舍和感激。
教数学的孙老师红着眼圈说：“看着你们从一个个懵懂的孩子，成长为有理想、有担当的少年，老师感到无比欣慰。希望你们在未来的日子里，继续努力，追逐自己的`梦想。” 老师的话，让很多同学都流下了眼泪。
接着，同学们表演了精心准备的节目，有唱歌、跳舞、朗诵等。老师们也上台表演，和我们一起欢笑，一起流泪。
午餐结束后，老师们给我们每个人送上了毕业礼物和祝福。这份礼物，承载着老师对我们的期望和关爱。
这次毕业前的最后午餐，充满了感动和不舍。它让我们更加珍惜与老师相处的时光，也让我们对未来充满了期待。我们将带着老师的祝福，踏上新的征程。
【与老师共进午餐日记】相关文章：
与校长共进午餐作文08-21
感恩老师日记09-29
我的老师日记10-20
我老师小学日记07-25
语文老师实习日记04-18
感恩老师的小学日记10-02
当老师不在时小学日记08-20
我的老师初中优秀日记06-25
当小老师日记（精选40篇）12-09
美术老师实习日记范文04-29