工作评价

时间：2024-12-22 13:27:16 评价我要投稿

工作评价[常用9篇]

　　工作评价篇1

　　作为一名年轻教师，本学期我所担任的是五年级和四年级的英语，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，比较来说，优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。在学校领导的关心与支持下，在“培优补差”工作过程中，我能依照计划，根据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的资料，计划中要求到达的目标基本实现。

　　现对本学期培优补差工作做以下评价：

　　首先在思想方面，我努力做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。

　　在学习方面，在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、听的综合英语潜力，成绩稳定在90分左右，并协助教师实施补差工作，帮忙差生取得提高。补差对象能按照教师的要求做好，成绩有必须的'提高。培优主要是继续提高学生的听说潜力和阅读潜力。对于优良学生在时间上把关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，所以课外我精心挑选一些拔高题，题型多种多样，介绍了适和学生的课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时安排必须难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语潜力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高了优良学生的学习成绩。并且让学生在学习知识的过程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，及时评价，让他们明白学习就是一个积累的过程。辅差的资料是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的资料让他们掌握，我每次都是先布置他们摘抄。训练差生的口头表达潜力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。通过和差等生的接触，我发现此刻的学生，尤其是这两个班的学生，在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自我学习的动力，以及让自我逐步提高的耐心，这方面的工作就需要教师课下和他们的接触、交流

　　，以及对他们思想的熏陶。总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都一视同仁的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自我的最大可能让他们持续着这种兴趣，并且我永久记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，我也及时给予他们表扬，让他们看到自我的提高，看到自我的潜力，我将努力使每个学生都能在我的教育下，每一天都有收获，每一天都在提高。

　　在一学期的时间里，虽然我们取得了必须的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法还有待改善。在教学中我努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，我相信“培优转差”工作必须能越做越好。

　　工作评价篇2

　　为扎实有效地开展好我校的体育工作，卓有实效地培养身体素质方面的“强学生”。同时把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康地发展，特制定学校体育工作评价制度如下：

　　一、评价理念

　　全面多元，以评价促发展。

　　二、评价原则

　　1、全面性。体育工作的评价包括体育教师和学校体育工作的全部内容，做到全面评价，整体促动。

　　2、客观性。体育工作的评价从体育工作特有的情况出发，关注过程，更关注结果，注重排除特殊情况。

　　3、公正性。全体评价人员从促动提高，评价激励的角度出发，必须保证评价过程的真实，评价结果的公正。

　　三、评价内容

　　学校体育工作从体育活动、体育课堂、体育训练、体育教学成绩等四个方面进行评价：

　　1、体育活动的评价：县级运动会，根据学校整体名次和学生单项成绩设体育组团体奖和体育教师个人指导训练奖。具体参照《体育训练制度与奖惩办法》。学校体育节，属于学校正常的体育活动，不设体育教师奖金。

　　2、体育常规课堂教学的`评价：以月为单位，按照教学业务领导的听课情况进行备课、上课和课堂常规三个方面的考核评定，成绩与教师学期评优挂钩。

　　3、体育训练队的工作评价：根据体育教师按照学校要求进行的训练情况，由德育处负责检查考核，结果纳入教师教学月工作约考核中，成绩与教师学期评优挂钩。

　　4、教学成绩的评价：学期末由教导处组织对全体体育教师的教学班进行体育理论与技能的抽查测试，成绩与学期内县以上大型体育活动或竞赛，教师的训练、指导成绩共同作为教师个人的学期体育教学成绩，记入教师学期工作的总考核，作为学期评优和晋级的重要条件。

　　工作评价篇3

　　评价采用百分制，其中一日常规30分;少先队活动20分;卫生10分;站队、集会10;班级财务管理30分。

　　具体计分办法如下：

　　一、一日常规检查(30分)

　　一日常规检查分以少先队每周公布的分数为基础分，按学期总分排名。排名时按全校统排。学期末计算得分=30-(30-30×70%)/学校总班数×(名次-1)说明：《一日常规检查计分标准》(另文下发)由政教处负责解释。

　　二、少先队活动(20分)

　　少先队活动分以少先队提供的分数排名计算，计算公式如下：每项活动得分=20/活动总次数-(20/活动总次数-20/活动总次数×70%)/总班数×(名次-1)。各项活动得分相加为班级最后得分。

　　三、卫生(10分)

　　得分以少先队每周公布的分数为基础分，按学期总分排名。每学期末计算得分=10-(10-10×70%)/学校总班数×(名次-1)说明：卫生计分办法由政教处负责解释。

　　四、

　　得分以少先队每周公布的分数为基础分，按学期总分排名。每学期末计算得分=10-(10-10×70%)/学校总班数×(名次-1)

　　五、班级财务管理(30分)

　　学期末，由总务处根据《xxx中心小学班级财务管理暂行规定》对各班的财务管理情况予以赋分，评分标准另文下发。班级财务管理得分=30-(30-30×70%)/学校总班数×(名次-1)以上五项指标，一周一公布，一月一总结，一学期一汇总。

　　六、班主任补贴

　　学校每月按每位班主任基础补贴20元计算，按照政教处每月提供的`常规数据为依据，每减1分，从20元的基础补贴中扣除1元，扣完为止。

　　七、否决项

　　有下列情况之一者，在评选优秀班主任时一票否决：

　　1、违反“教师行为十不准”其中之一者。

　　2、班内出现安全事故者。

　　3、拒不参加学校组织的各项活动者。

　　4、因各种班务问题出现家长上访者。

　　说明：根据本校实际，一、二年级在南校期间，在评选优秀班主任时单独分配名额。

　　工作评价篇4

　　库房在一个企业是一个重要的组成部分，能否将其管理好是与企业的效益是息息相关的。管理好了。库房的使用场地合理了，节俭了空间成本，合理地控制、安排原材料的请购，不但能够合理地利用原材料，还能够降低我们的生产成本。为了使我们的库房能够给我们带来更大的效益，现就分厂库房的管理作一个总结与计划：

　　总结：对我们过去的库房管理。

　　一、五金库：

　　我们现有的五金库库房得到了一个相对合理的规划，将我们家具所用的五金工具都划分好了摆放的地方，玻璃也有自我独立的玻璃房，里面的卫生也到达了一个很好的标准。对于五金的用量也有一个相应的记录。可是不足的地方是：各种五金的摆放地方没有一个很好的标示，库房的管理没有一个详细的规程。

　　二、板材库：

　　以前我们的板材都是放在大院里面的，虽然有雨布的遮盖，可是我们的板材也还是难免会遭到日晒雨淋，使许多的板材都报废了，无法使用了，这样无形之中就给我们造成了不必要的浪费，这也就是相当于提高了我们的生产成本。此刻，我们有了我们的板材库，地方虽然是小了一点，可是我们也必须利用好，将我们所用的板材在里面有条不紊地摆放整齐，从而减少我们的浪费。

　　三、成品库：

　　我们的成品库虽然比较紧缺，由以前的四个小成品库房变成了两个，使我们的成品存放空间不足。并且我们的入库工作也没有得到一个很好的.完善，有时候因为生产的原因我们的成品没有即使办理入库手续。对于出货这一块，我们的记录是相当有效的，所以在这方面就应当继续去发扬。

　　四、综合大库：

　　我们的大库房的占地面积虽然挺大的，可是里面由于有其他的存放物品，占用了部分的地方。可是我们也没有得到一个很好的统筹规划，使我们的大库房里面有浪费的空间。当我们整理之后，往里面入库存放的物品没有一个很合理的安排，所以就比较难坚持满意的效果。

　　计划：对我们以后的库房管理。

　　一、在各个库房上都作好各种标示，大到库房的位置、名称，小到库房里面的各种材料、五金都做一个详细明显的标示。以到达一个谁看谁都明白的效果。

　　二、对各种原材料都做一个详细的用量、库存量的调查，合理地调整我们的库存，在不耽误生产的情景下，节俭我们的库房空间。

　　三、在各种库存的原料、五金的最临近用完的那部分物品上做好标记，当使用到该物品的时候就会有一种提示的效果，说明该物品需要请购了。

　　四、对成品这一块，要及时地安排好出货时间，货物生产出来后要及时通知下单人员，尽量不要造成库房的库存过多。

　　五、将大库房的的物品合理地安排，调整。对从里面存、取物品都有一个很好的要求，以坚持其的整洁。

　　六、合理地制订好库房的管理规程，从规程去约束自我的工作，从规程去要求我们的员工坚持我们的库房的完善、整洁。

　　七、对自我的工作每一天都做一个合理的总结记录，这样一来才能够保证库管那些琐碎的工作得以圆满完成，促使自我每一天更进一步。

　　工作评价篇5

　　为了促进学校教师教学工作，狠抓教学常规过程管理，量化评价结果，特制订本方案。

　　一、评价内容：

　　教学工作评价分为教学纪律，教学常规，教学成绩，教学研究四个部分，其分值分别为10分、40分、30分、20分。

　　二、评价标准：

　　（一）教学纪律：（10分）

　　1、在学校安排的教学时间之内包括早读、上课、晚自习每迟到或早退一次扣2分，旷课一节扣5分。

　　2、除学校公假之外的病事假每天扣1分。

　　（二）教学常规：（40分）

　　本项评价取每月所得分数的平均值。

　　1、教师月教学常规任务：

　　体育月备课8节，其中《生命与健康》2节；劳技月备课4节；音乐、电脑月备课各4节；美术4节，作业3次。校本月备课3节。

　　2、备课：（10分）

　　备课质量分 A、B、C三个等级，各计10分、8分、6分，其中每少备课一节扣1分，无教案上课每次扣2分。其中A等名额不得超过本科教师的三分之一。

　　3、作业批改：（5分）

　　作业批改分为A、B、C三个等级，各计5分、4分、3分，其中每少一次作业扣0.5分。其中A等名额不得超过本科教师的三分之一。

　　4、学生辅导：（5分）

　　每月能对潜能学生进行单独或小组辅导10次以上计分，从不辅导计0分，偶尔辅导计2分，经常辅导记5分，根据学生反映情况而定。

　　5、考试考查：（5分）

　　每科每月进行一次考试考查并有成绩记录及成绩分析记5分，有成绩无分析计3分，未进行考试考查计零分。

　　6、听课评课：（5分）

　　全期听课评课在10节以上，每少一节扣0.5分，扣完为止。

　　7、业务理论学习：（5分）

　　每期按教导处编印《业务学习资料》认真进行业务理论学习，并认真作好重点标记，并在学习的文章后面写好心得。并少一篇扣0.5分。

　　8、教研活动：（5分）

　　教研组、备课组进行教研活动积极参加，每缺一次扣2分。

　　（三）教学成绩：（30分）

　　以期末考试成绩作为全期教学成绩评价，成绩在全县本年级本科进步且超过县平记30分，未超过县平但进步的记25分，超过县平但未进步的`记20分，未超过县平且退步的记10分。

　　（四）教学研究：（20分）

　　1、论文：（10分）

　　a、每学期至少完成1篇论文和5次教学反思记5分，每少一篇扣1分。

　　b、论文获奖得分：国家级一、二、三等奖记5分、4.5分、4分，省级一、二、三等奖记4分、3.5分、3分，市级一、二、三等奖记3分、2.5分，2分，县级一、二、三等奖记2分、1.5分、1分，校级一、二、三等奖记1.5分、1分、0.5分，在国家公开杂志上发表以同级计分。

　　2、教学竞赛：（5分）

　　省级以上教学竞赛一、二、三等奖记5分、4分、3分，市级一、二、三等奖记4分、3分、2分，县级一、二、三等奖记3分、2分、1分，校级一、二、三等奖记2分、1分、0.5分。

　　3、辅导学生获奖：（5分）

　　省级以上一、二、三等奖记5分、4分、3分，市级一、二、三等奖记4分、3分、2分，县级一、二、三等奖记3分、2分、1分，校级一、二、三等奖记2分、1分、0.5分。

　　工作评价篇6

　　如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不一样呢?事实上，正确的寒暄务必在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。下面是小编为大家整理的设计院工作评价五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 设计院工作评价1

　　本人于xx年来到集团建筑设计院工作，有幸成为了集团的一名员工。透过这段时间的工作学习，自己在专业技能上和思想上都有了很大的进步，现将本人的工作评价汇报如下：回顾这几个月来的工作，在公司领导及各位同事的支持与帮忙下，我时刻严格要求自己，并较好地完成了自己的本职工作;在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢，感谢公司给我一个展示自己的机会。

　　一、实习阶段的认识与学习

　　对于刚刚毕业的大学生来说，从事设计工作是机遇也是挑战。我有幸成为_集团建筑设计院的一员，在刚刚开始工作的这几个月，尽快适应了工作的环境，融入到设计院这个群众中。在领导及各位同事的关怀、支持与帮忙下，认真学习钢结构设计知识，不断提高自己的专业水平，积累经验。这期间主要学习了《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》、《钢结构设计手册》、《建筑设计规范》、《结构设计规范》等等，个性是对于钢结构设计的理念，由初步的认识上升到更高层次的水平，工作评价《工程设计个人工作评价》这几个月学了提工程量，工程量报价，门式刚架的设计，透过做这些工作，对钢结构轻型房屋设计的认识逐步提高，各构件的'连接与设计更加全面、经济合理。在此期间，透过办理资质升级文件，整理简单的资料，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与集团各部门之间联系的重要性。

　　透过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会设计工作的核心，本着_集团“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遗余力”的企业口号，积极响应、倡导“一家人，一条心，一股劲”的企业信誉精神，为设计院的发展多做贡献。

　　二、加强自身学习，提高专业知识水平

　　透过近几个月的实习，使我认识到自己的学识、潜力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己还是有了必须的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了必须的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，职责心，努力提高工作效率和工作质量。

　　三、存在的问题和今后努力方向

　　这几个月以来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表此刻:

　　第一，刚刚步入社会开始工作，经验不足，个性是设计工作是相比较较艰苦的工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋，认真看图纸、看懂看透，熟悉设计规范;

　　的价值。

　　这几个月来，我在工作中出现了不少错误，再次感谢公司领导和同事对我的悉心指导，在今后的工作中，我会继续努力，加把劲服务公司!

　　工作评价篇7

　　进入餐厅企业，从一个最底层的员工做起，理解辛苦劳累的挑战，一天工作七八个小事，没有坐的份只能站着。学习忍耐，学习坚持。这是我第一份工作，从来没有做过如此工作的我就这样在工作里成长起来。

　　每一个岗位都有一门学问，需要学习的东西都很多。刚进入真功夫，对服务行业所要注意索要做的事情一无所知，由一位训练员组长带领着熟悉大堂各个区域及各项工作的操作，就连最基本的打扫都很讲究步骤方法。扫地拖地、洗刮玻璃是这样，清洁台面、配制清洁消毒水更是如此。

　　应对顾客，微笑服务，耐心忍受。当顾客推开餐厅的门走进来，首先要对他们"欢迎欢送"，如果发现他们带着较多东西而不方便拿餐的时候，我们就要帮忙拿餐到用餐的位置上。在高峰期时，就要注意边吃边回收，就是说顾客用餐后还要坐着休息一下的时候，我们就要把那些餐具收走，这样貌能够方便顾客之间交流，也能够增加餐厅餐具的周转率和桌位的周转率等，由此也能够防止突然一大群顾客离开而造成大堂的盘到处"开花"。对于顾客用餐时的要求，比如顾客需要辣椒酱、白开水、纸巾、多一副筷子汤匙等。如果看到有带着小孩子来用餐的顾客，还要主动点帮忙搬来一张bb凳，方便顾客更好地用餐。如果有顾客发现产品有异物，或温度不够等都要妥善处理，有异物的就要帮他换一份并把原先那份当着顾客的面直接丢弃，然后向经理回报一下。温度不够的就能够帮顾客加热。处理好了才能让顾客的用餐过程愉快，这能够更好地促进餐厅的营运。所以，我们是必须不能对顾客生气的，即使有委屈也不能冲顾客发火。顾客用餐愉快，那我们员工在工作过程中也会少掉许多不必要的麻烦。顾客用餐满意，员工工作简便愉快就是最梦想的梦想。

　　在不断地工作中积累经验，熟手后便能较容易地处理好与顾客之间的摩擦。在过完必须的'岗位鉴定表之后，对真功夫的管理文化业有了必须的接触，也用上载课堂学到的管理技巧，和身边的同事相处融洽，熟悉了大堂的服务，便要到柜台去学习。由于对菜单的不够熟悉，在做辅助员过程中吃了不少苦头。手脚不麻利，打翻产品，心里紧张，害怕出错却越多错。当遇到问题的时候就会想要去逃避，就不敢向前了。所以克服内心的恐惧，迈出自信这一步很重要。

　　做好辅助已是不易，要想去把收银做好就更不容易了。做辅助的时候要记住顾客点的餐和外加的一些要求，还要不落单，要按辅助五步曲这个标准来操作。当顾客是选择外带时就要帮忙收银员写单；当妇科较多时要招呼顾客排队点餐拿餐；当顾客来到柜台前寻求其他帮忙时，如牙签、纸巾等也要同时招呼好；当某些产品需要等候的时候，自我心里要清楚，也要时刻注意提醒告知收银员。总之，辅助员要耳听八方，手快过脑子反应。学习收银时，很紧张很害怕。刚开始觉得那台机器好难懂，好难搞定。当顾客前来点餐时，我的心一下子就慌了，手也乱了，说话都显得有些结巴，脑子也不会转弯。待完全熟悉掌握了收银机的按键操作后，也对收银七步曲熟悉后，也就不再害怕地站在收银台旁坐收银员了。应对顾客的要求自我也能很好地处理了。

　　再过完训练五步曲，我就被升为训练员，主角有所改变。我的职责更多地是去训练新员工，所以要学习的掌握的东西就更多了。需要在下班后留在餐厅做好训练员该做的作业，遇到不懂的就问训练经理，或请教其他资历较深的组长或行政助理等，他们都是我的教师。

　　在餐厅工作，学到了很多在课堂上学习上学不到的忍耐和坚持，没有想过要放弃；在人际处理上也需注意语气和用词。升到管理层，虽是最底层，但也要做好一个管理者该做好的，除了做好模范外，也要在员工群众树立自我的威信，正确处理好于员工之间，以及员工与员工之间的小摩擦。

　　所以，踏出第一步很难，但很重要。不管是从事何种行业、何种工作性质都是这样，首先要自我理解它，然后去实践它，克服它，直至征服它。

　　工作评价篇8

　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，20xx年就这样快接近尾声，虽然我来公司时间还不太长，可是时间的脚步依然没有放慢它前行的脚步，经过这一段时间的工作，有很多所感所悟，现评价如下：

　　对于工作这个词，是潜移默化的理解的，作为一名从高校毕业时间很短的学生来说，社会经验、工作经验都很缺乏，所以在平时我要多学多问，付出比别人更多的努力。在公司里面我深切的感受到的是领导们无微不至的关怀，同事们团结奋发、互帮互助的干劲，工作中认真务实的作风，这对走上工作岗位时间短的我来说是受益匪浅的，为我迈向正确的人生道路打下了良好的基础。

　　没有太多宏伟的高瞻远瞩，也没有过于细腻的深切体会，只是在工作的当中的一些琐碎的想法和话语，分为几方面评价：

　　一、学习业务知识，作好本职工作

　　学习是一辈子的事情，我学的是电子商务专业，对工程资料方面几乎是零的开始，所以初期就很盲目，给自我的岗位学习造成了极大的阻碍，之后经过领导和同事的及时引导，加上自我深入的感性认识和学习，逐渐的对工作性质和工作资料有了良好的适应，万事开头难，有了一个好的开始，我相信以后的工作会进行的很顺利，自我的提高会很明显。

　　二、理论联系实际，在实践中成长

　　无论我们的理论知识多么丰富，最终都是要回归到实践中来，因为工作本身就是实践性的。

　　在以前谈到理论联系实际，就会潜意识的理解为把书面的理论知识转化为被动的动作行为。在参加工作之后才发现，以前的想法都是片面的或形而上学的，因为以前思考问题都是基于完全的理论之上，没有真正触碰到实践的东西，才会导致理解结果显得单薄和脆弱。直到慢慢的接触到实际的工作，并在工作中去处理以一些问题，才发现理论和实际其实是相辅相成的，理论联系实际能力是应当具备主观能动性的，理论和实践又是一个长时间的互相转化的'过程。我们的实践需要以理论作为基石，然后在理论基础上去探索和实施;而我们在实践过程中又不断的进行评价和思考，为自我的理论知识补充鲜活的营养。理论和实践又是一个长时间的互相转化的过程，冰冻三尺，非一日之寒。经过实践的积累，自我在工作的各方面都有了明显的提高，每次遇到困难时，我就虚心系向别人请教，事后自我又归纳评价，不断的改善自我的方式方法，虽然目前还是显得稚嫩和粗糙，但我会在今后的工作中不断的历练和提升的。

　　三、加强思想文化建设，提升综合素质

　　我作为公司的一名新人，也将是未来的新生力量，深感肩上的职责重大。

　　工作评价篇9

　　我在xx物业公司快两年了。xx年6月到公司任仓库管理员，截止今日!时间如梭，转眼间又跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。使我在公司找到了自我新的定位方向和生活目标，同时也激发我以新的姿态，去迎接新生活!

　　(一)应对现实，理解挑战xx年6月我到恒生物业公司接任仓库管理员一职，要面临工作极大挑战。由于当时仓管员急辞职，中间间断了一个月的时间，那时恒生物业公司不仅仅是账目混乱，并且有很多的不良库存，部分物品还有短缺，我的心一下子就变的沉重起来，怎样办?如何来理顺这个烂摊子?我没有灰心，决心凭借以往的的管理经验来尽快理顺这个烂摊子，首先整理帐目，其次对所有物品进行大盘点，对所有货物进行分类有序摆放，经过这些努力后，整个恒生物业公司仓库进入良性循环。

　　(二)理清头绪，细化管理每日库存报表都由我一人负责!所以在公司一向都很忙碌。我决定从以下几个方面进行管理：从新设计制定恒生物业公司管理规范，严把出库、入库和在库三个方面管理，参考《仓储管理人员工作级效考核表》进行量化管理，每一天抽盘，每周小盘点，每月配合财务大盘点，作到账目清晰，账实相符。经手货款无一差错，体现了一名财务人员的严谨和细致，近段时间来，账实相符基本到达100%，实现无库损!与公司同事紧密配合，做到库存的结构合理。紧盯各物品流动，认认真真做好每月的月报表。每月准时向财务部发库存月报表。并结合自身岗位，先后做出《进销存明细帐》，固定资产表格，物品物资表格，物资申购汇总表格等，有力的配合了财务!对在库物品进行分类管理，对工程类办公类清洁类固定资产类等主要品项实施重点管理，在做申购汇总表时减小在库物品的再申购，努力降低其库存量，对小品项等实行简单控制，改方案实施做到了重点与一般的结合，降低了库存，加速了库存周转率。

　　(三)进行信息化随着公司业务的连年增长，工程部需求物资够大，日发货收货量也进一步扩大，在恒生物业公司领导的'重视下，实现了对仓库的实时管理。我每一天只要把出入库情景及库存报表输入电脑，能够准时看到库存明细!该举措大大方便公司领导和员工的查询，加强与各部门之间的信息交流，整个xx年不良库存下降基本至零!

　　(四)坚持学习，与公司共成长在仓库的这段期间我更加明白了公司领导给我讲的仓库管理的计划和控制，最让我难忘的是黄总、卢总亲自到仓库指导工作，提醒我坚持学习，说公司在快速发展的同时，个人会有更大的舞台，与公司一起共成长!

　　工作之余，我学习会计、营销、管理、电脑等知识，在工作中充实和完善自我!回首过去两年来的工作管理经历，我成熟许多，也成长许多，一向致力利于仓库管理的合理化，整合进销存。也深知一个团队的重要性，仅有与工程，财务等紧密配合才能更好的发挥仓库管理员的职能!我在公司各位领导和同事的关心下，愉快的度过了两年难忘的时光!

【工作评价】相关文章：

工作评价12-21

前台工作评价08-20

个人工作评价02-14