- 相关推荐
四年级暑假补课计划
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的四年级暑假补课计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级暑假补课计划1
一、本班情况分析：
本班共有学生29名，由于全班学生平时学习不够努力，学习自觉性不高，因而部分学生的基础知识掌握地不够好。另外，许多同学的学习态度需要端正，学习方法有待于改进，学习的热情需要提高。更有同学对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，课外辅导的必要性尤为突出，辅导的工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。如班内差生情况：纪律较差的：xx等人
二、目标方向：
1、通过课外辅导中要指导、督促、检查学生课外复习、预习、作业的情况，启发学生的学习思路。
2、指导学生掌握好的学习方法，帮助学生解决复习、预习、作业中遇到的一些疑难问题。从而使学生能有计划、高质量、按期完成学习任务。
3、对学习较差的学生进行具体帮助，必要时给他们补课，要帮助他们分析学习困难的原因，向他们介绍先进的学习方法与经验，帮助他们解决学习中的具体困难。从而树立他们的学习信心，使他们学有所得。
4、培养他们独立思考、勇于创新的精神，发展他们的个性特长。 5、学生能在学习语文的过程中发现问题，解决问题，养成独立思考、小组合作探究的学习习惯，学会向生活学习语文。
6、坚持写好日记，养成好的学习习惯，能写好每一篇习作。 7、通过本学期学习辅导，所有同学能基本掌握学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。三、方法措施：
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的'差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
7、优化课堂教学，激发学生学习兴趣大面提高教学质量。
⑴贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。课堂教学中，课堂始终遵循“主体性原则”，激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程，主动的去体验，获取。对一些后进生，要给他们创造积极参与学习活动的机会，引导学生在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参与，从情感上参与。
⑵积极探索“低起点，多层次，高需求。”的课堂教学模式。“低起点”就是传授新知识的起始阶段放低起点，运用直观形象的方法，使学生听的懂，学得进。“多层次”就是针对学生的共性和个性差异，因材施教。“高要求”就是精心钻研教材，使所有的学生都处于“跳一跳，摘个桃”的学习状态。通过课堂教学改革，引导学生积极主动的学习与发展，从而全面
8、辅导方式：集体辅导、个别辅导、同学辅导。四、辅导安排
四年级暑假补课计划2
由于多种原因，学生个体存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划：
一、基本情况分析
本班共有学生50人，其中男生22人，女生28人；留守儿童21人，男生7人，女生14人；少数民族44人，男生19人，女生25人。大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。我本学期需要较多地关注同学们业已形成的`基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新与合作能力。本期课外辅导采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学优生、学困生的辅导的工作。
二、教学目标
1、通过课外，使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。
三、辅导对象和形式
（一）对象：本班优等生、中等生和学困生
（二）形式
1、利用课外时间辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合具体内容
四、辅导内容：
1、辅导学困生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册课本练习。
2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书四年级下册练习。
3、辅导优等生内容：思维、计算、创新能力方面的训练。
五、辅导方法措施
利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度。8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
10、注重课外读物的阅读指导，多写、多练……
【四年级暑假补课计划】相关文章：
暑假补课计划11-08
[热]暑假补课计划3篇01-07
关于补课的暑假日记01-30
关于补课的暑假日记(精选11篇)01-30
暑假补课告家长书（精选12篇）07-01
关于补课的暑假日记（精选21篇）02-21
关于补课的暑假日记11篇01-30
关于补课的作文：温暖补课02-25
暑假补课感受作文范文（通用19篇）04-08
幼儿园暑假补课通知范文（精选7篇）11-09