美术教学工作计划

时间：2022-07-16 09:39:26 教学计划我要投稿

实用的美术教学工作计划范文汇编九篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，让我们对今后的工作做个计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的美术教学工作计划9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的美术教学工作计划范文汇编九篇

美术教学工作计划篇1

　　一、工作思路和工作要点:

　　本学期继续以新课程标准的思想为指针,依据本校工作要点,认真贯彻落实教育部《新课程标准》的精神和各项要求,充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用,引领教师参与教学研究,进一步推进课堂教学的改革,提高新课程实施水平,促进教师的专业发展,全面提升教育教学质量。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、文化素质,培养健全人格而努力。

　　二、具体工作:

　　(一)、加强学科学习,提高课程意识

　　小学美术是一门活动型综合课程,它具有综合性、开放性、实践性、生成性等特点。新课程的标准要求教师及时更新教学观念、认识教材的特点,富有创意地运用教材。

　　(二)、加强校内研讨,提高教研质量

　　1、加强教研组建设。在实际教学中,我们学校的美术课是由七名美术专职专职教师和两名兼职教师担任,为了使美术教学更具有特色,更有实效性和针对性。同时我们进一步健全备课、听课、评课制度。通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力,提高课堂教学质量。

　　2、加强研讨活动

　　加强教研组活动,以研究课为载体,积极开展实践探索。通过让青年教师上研讨课,使青年教师的业务水平有所提高,加强美术课堂教学内容和学生生活实际相结合,提高学生的学习兴趣和和实践能力,与此同时,积极参与各级各类教研室组织的教研活动。

　　(三)、以课堂教学改革为突破口,提高课堂教学质量。

　　1、探究美术欣赏课教学。

　　2、加强教学工作中美术知识的渗透。

　　3、积极开展课堂教学研究,帮助教师实现教学行为的角色转换,创设师生在平等交往中互惠互动的教学关系。

　　4、实施电子备课,利用电子办公平台,提高教育教学资源库的应用水平,积极引导教师利用网络资源,提高教学效率。

　　5、加强教师间的互助,发挥集体的智慧。

　　6、不断自我反思,积极撰写教学案例。

　　7、完善美术教学的评估制度,探究适合学生的评价体系。

　　(四)、协助学校作好校园文化建设

　　1、做好校园环境美化和宣传工作。

　　2、作好校园网美术资源和信息的上传发布。

　　(五)、课外美术活动

　　在提高美术课课堂教学质量的同时,努力搞好学生社团兴趣小组及美术课外活动,丰富学校的艺术生活,全面提高学生的素质。组织优秀学生参加各类绘画比赛。组织优秀学生参加市县艺术节美术比赛。

美术教学工作计划篇2

　　一、学情分析：

　　本学期担任六年级的美术教学。学生都具有一定的学习美术的方法，具有一定的美术基础知识和简单的造型能力，能很快理解老师所讲授的美术知识，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;但也有少数学生懒得带学习工具，这是需要在今后的教学中改进的.

　　二、教材分析

　　我校采用的是教育科学出社的艺术书籍.该教材紧跟义务教育新课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。每一课都有侧重点,都能够涉及到“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

　　三、教学目标任务

　　1、提高对美的感受能力，培养健康的审美情趣，培养勤奋踏实的好学风。

　　2、了解色彩的色相、明度、纯度和色彩的冷暖知识，了解人的色彩感受。

　　3、进一步认识中国画，了解中国传统的艺术形式。

　　4、学习浅显的人物比例，动态、面部表情画法为童话故事作插图。

　　5、学习利用废旧报纸、挂历纸、制作各种纸造型，培养学生相互合作的能力。

　　6、初步了解现代设计基础知识，具有一定的设计意识。

　　7、使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

　　四、教学重难点：

　　(一)教学重点

　　1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

　　2.能用绘画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。用各种材料，大胆想象并设计制作简单的立体造型。

　　(二)教学难点 1.利用多种媒体，如塑料、废包装等材料制作作品。 2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行平面拼贴造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。五、教学措施：

　　1、在教学中坚持贯彻“六认真”注重对学生造型·表现的培养。强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

　　2、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观。

　　3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

　　4、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

　　5、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

　　6、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况

美术教学工作计划篇3

　　一、 全册教学目标：

　　（一）绘画

　　1、自己选择颜色，描绘景和物。

　　2、用记忆画、想象画等形式，表现自己熟悉的、喜欢的内容。

　　（二）工艺

　　1、制作简单的纸版拓印画。

　　2、用撕或剪的方法制作纸工图形。

　　3、用各种平面材料贴面。

　　4、制作简单的泥工模型。

　　（三）欣赏

　　1、观赏可爱的动植物。

　　2、欣赏学生喜爱的儿童画。

　　3、欣赏民间玩具。

　　二、 全册重难点：

　　（一）重点：

　　1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。

　　2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。

　　3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。

　　（二）难点：

　　1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

　　2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。

　　三、教学情况分析：

　　从上学期教学情况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈

　　表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

　　但也有存在以下问题：

　　1、学生整体的差距比较大。

　　2、构图布局还不够完整。

　　3、工艺制作能力比绘画技能差点。

　　四、 措施：

　　1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。

　　2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

　　3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

　　五、 全册课时安排：

　　本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。

　　六、 全册教学内容、课时及单元课时计划

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　一、中外儿童美术作品欣赏

　　1、欣赏中外儿童美术作品，了解其特点，表现内容。

　　2、提高欣赏能力，学习欣赏方法。

　　重点：欣赏中外儿童美术作品，提高欣赏能力。

　　难点：了解中外儿童作品的特点。

　　师：投影片。

　　二、蘑菇

　　1、了解蘑菇的一般常识。

　　2、从各种角度观察蘑菇，画几棵不同形状和花纹的蘑菇。

　　3、培养对自然植物的观察兴趣。

　　重点：引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩，并通过写生反映蘑菇的特征，要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同，花纹不同的蘑菇。

　　难点：从各种角度表现蘑菇的特征。

　　师：新鲜蘑菇若干个，或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张

　　生：有条件的地方可让学生自带蘑菇

　　三、想象中的蘑菇

　　1、运用拟人手法，按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。

　　2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。

　　重点：培养学生想象能力。

　　难点：用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。

　　师：投影片

　　生：水彩笔

　　四、小树林

　　1、学习简单物体前后重叠的表现方法。

　　2、培养简单的构图能力。

　　3、知道美的环境，要靠人去创造、保护、体验。

　　重点：在画面上表现树木前后重叠的关系。

　　难点：能表现出树林的环境。

　　课前带学生观看校园内外的小树林，并告知观察方法。

　　师：若干张范画

　　生：水彩笔

　　五、房子和树

　　1、学习用比较的方法观察房子和树。

　　2、画一张有房子和树的画，进一步学习构图知识。

　　3、进一步培养环境保护意识。

　　重点：能画出小树和房子的遮挡关系，关心周围环境。

　　难点：处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系，搞清楚它们之间的前后关系。

　　师：各种房子和树的图片，投影片。

　　生；观察房子和树，水彩笔。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　六、印出来的画

　　1、学习印画的方法。

　　2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。

　　3、欣赏同伴与自己的作品，体验进行创作后获得的愉快。

　　重点：探索新的作画方式，学习印画的技法，培养学生大胆选用颜色作平涂练习。

　　难点：根据一定的范例进行改画。

　　师：范画若干，示范用具若干

　　生：油画棒，硬铅笔或圆珠笔及常规用品

　　七、刮出来的画

　　1、初步学习用刮画的方法来表现。

　　2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。

　　重点：学习刮画的方法。

　　难点：在于学习掌握运用不同刮器，不同的力度，产生不同效果的方法。

　　师：范例若干。

　　生：准备下列工具中的一、二种：小钉子，废圆珠笔芯，小刀，做泥工用的小刻刀等。

　　八、各种各样的汽车

　　1、了解汽车的有关知识。

　　2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。

　　3、树立赶超先进，为国争光的志向。

　　重点：深入观察和表现汽车外观的长宽，结构，比例，不同的汽车各自的特点，以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。

　　难点：用简练概括的线条画出汽车的主要特征。

　　师：范画若干，幻灯片。

　　生：收集各种各样的汽车照片，图片，玩具汽车，实地观察各种汽车，丰富有关汽车的知识，绘画工具。

　　九、汽车运输忙

　　1、画一张能表现汽车运输忙的图画。

　　2、使学生了解家乡的主要建设成就，培养热爱家乡的思想情感。

　　重点：引导学生观察生活中常见的运输场景。

　　难点：如何表现出“忙”的主题。

　　师：课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。

　　生：绘画工具。

　　十、动物饼干

　　1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。

　　2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。

　　重点：要求轮廓清楚，刻时用力适当，以防断裂。

　　难点：（同重点）

　　师：准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。

　　生：粘土，橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十一、

　　泥塑拖拉机

　　1、了解拖拉机的外形特征和用途，用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。

　　2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。

　　3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。

　　重点：运用分解，组合进行立体塑造。

　　难点：（同重点）

　　师：示范作品，挂画。

　　生：橡皮泥，火柴棒等泥塑工具。

　　十二、

　　纸风车

　　1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。

　　2、通过制作，了解风车的作用。

　　3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。

　　重点：要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合，组装一只在风作用下会转动的风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。

　　难点：制作成的风车牢固，灵活。

　　师：纸风画范例。

　　生：纸，小竹棒，纸板片，细铁丝，笔，剪刀，浆糊。

　　十三、动物赛跑

　　1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。

　　2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。

　　重点：学习用纸制作立体动物的方法。

　　难点：提高空间想象力和动手制作能力。

　　师：纸制立体动物玩具若干。

　　生：每人/8开卡纸二张，彩笔一套，剪刀一把，小直尺一把。

　　十四、会动的纸马

　　1、学习做一只会动的纸马。

　　2、进一步培养学生耐心，细致的良好习惯。

　　重点：通过制作，了解纸马的构造和活动原理及制作方法。

　　难点：在于怎样对折纸上，把握好马的头，身子，尾三部分的比例和活动部位的插接。

　　师：示范作品一件。

　　生：铅画纸32开1张，64开二张，剪刀，彩色笔

　　十五、奔跑的马

　　1、画一匹或多匹奔跑的马。

　　2、通过画马奔跑的场面，培养学生的竞争意识，激励学生努力进取。

　　重点：指导学生观察分析奔马的主要特征。

　　难点：如何表现出马在奔跑时的动态。

　　师：收集奔马的图片，幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。

　　生：常规用品

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　十六、牛

　　1、通过比较各种牛的相同点和不同点，提高学生的观察能力。

　　2、概括地画出牛的形象，表现出牛的主要特征。

　　重点：学习概括牛的外形基本特征。

　　难点：在于把握和表现牛的头和身体的组合关系（大小比例，身子头转动的角度）。

　　师：收集有关牛的图像资料或幻灯片，制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。

　　生：绘画工具

　　十七、老牛和小牛

　　1、画出老牛和小牛的不同特征。

　　2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。

　　3、培养敬老爱幼的良好品德。

　　重点：画出老牛与小牛的不同特征。

　　难点：能表现出它们之间彼此的亲密关系，并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”，感受自己和父母之间的亲密关系。

　　常规用品

　　十八、大熊猫

　　1、进一步学习撕纸拼贴的技法。

　　2、能拼摆出不同的动态的熊猫。

　　3、采取拼贴，添画方法制作一幅有场景的熊猫图。

　　重点：学习撕纸拼贴的方法。

　　难点：能拼摆出不同动态的熊猫。

　　师：熊猫不同动态的范例或图片若干。

　　生：白纸，黑纸，彩笔每人一份，浆糊，抹布每桌一份

　　十九、小胖上天

　　1、根据儿歌内容，画一张有一定情节，拟人化的插图。

　　2、通过本课学习，培养学生勤学，谦虚，团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。

　　重点：教师启发学生按故事发展顺序去想象人物，情节，环境，进而根据主题设计画面，以特点起学生作画的欲望和创造性。

　　难点：怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。

　　师：儿歌，范作。

　　生：常规用品。

　　二十、拓印小果

　　1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。

　　2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。

　　重点：画面的取舍。

　　难点：画面布局和色彩拓印。

　　师：小景拓印画若干幅。

　　生：铅笔，蜡笔若干

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　二十一、卵石头像

　　1、用套张的方法表现卵石头像，学习制作方法。

　　2、培养学生的想象力。

　　重点：采用何种形式，选用何种材料表现脸部特征。

　　难点：（同重点）

　　师：人物脸情，范作

　　生：卵石，树叶，毛线，布片，麻绳等

　　二十二、手指上的玩偶

　　1、学习手指玩偶的制作方法。

　　2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊，获得乐趣。

　　重点：抓住动物面部的主面特征，折、画能套在手指上的动物头饰。

　　难点：如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短，表现相应动物。

　　师：范作若干

　　生：每人2-3张正方形纸，水彩笔一套，剪刀一把

　　二十三、纸拖鞋

　　1、学习纸制拖鞋的制作方法。

　　2、培养学生动手能力和美化生活的意识。

　　3、体验制作成功的喜悦之情。

　　重点：启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。

　　难点：解决装鞋帮，装饰等问题。

　　师：拖鞋范例若干，浆糊，抹布等

　　生：卡纸，铅笔，彩笔，剪刀，装饰用的绉纸，蜡光纸或画报纸，糖纸等

　　二十四、玩具娃娃

　　1、学习从整体到局部的观察方法，为学习画人物打基础。

　　2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。

　　重点：启发学生观察，用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢，最熟悉的玩具娃娃。

　　难点：正确观察方法，培养学生的写实本领和想象力，为画人物打下基础。

　　师：范画若干张，磁带《泥娃娃》，录音机。

　　生：自带喜爱的玩具娃娃，绘画工具。

　　二十五、开心的小朋友

　　1、画几个开心的朋友。

　　2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。

　　3、进一步培养学生观察生活，热爱生活的美好情操。

　　重点：理解“开心”，表现“开心”。

　　难点：（同重点）

　　常规用品

　　课题

　　课时

　　教学目标

　　教学重难点

　　教具准备

　　二十六、喂鸡

　　1、画一张喂鸡场面的情景画。

　　2、学习各种动态的鸡的简单画法。

　　3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。

　　重点：画喂鸡的场面。

　　难点：引导学生观察和表现出喂鸡者的.姿势、神情，以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。

　　师：图片

　　生：常规用品

　　二十七、下雨了

　　1、回忆雨中的生活体验，表现下雨天发生的一件事。

　　2、通过对画面内容的选择和表现，颂扬美好的情操，接受美的熏陶。

　　重点：要求学生能画出下雨天所发生的事。

　　难点：如何表现出雨中的趣事和有意义的事。

　　师：收集有关“雨”的艺术作品

　　生：绘画用品

　　二十八、剪花边

　　1、学习简单的剪花边的方法。

　　2、培养学生做事认真，细心的习惯。

　　3、用所剪的花边美化周围环境，体验美感。

　　重点：要求学生能正确折叠纸张，运用简便方法设计教样，以及运用正确的剪制方法。

　　难点：启发学生，应用对称的原理，设计，剪刮出各种简单花样。

　　师：范例，图片

　　生：手工常用工具

　　二十九、做拎包

　　1、学习用纸制作拎包的方法。

　　2、培养学生作业的有序性。

　　3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。

　　重点：在制作过程要注意培养学生做事的有序性。

　　难点：做拎包的底部，折与粘要求平整，牢固。

　　师：各种拎包范例。

　　生：白纸或旧挂历，纸，剪刀，浆糊

　　三十、生动有趣的卡通画

　　1、欣赏生动有趣的卡通话，了解其故事内容。

　　2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。

　　重点：欣赏卡通画，画几个自己喜欢的卡通话。

　　难点：（同重点）

　　师：卡通画的挂图

　　生：绘画用品

美术教学工作计划篇4

　　（一）初级班

　　a。绘画类

　　目标：

　　1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料（如彩色笔、蜡笔、油画棒），培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。

　　2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。

　　3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　b。手工类

　　目标：

　　1、认识泥工的材料和工具，知道其名称（粘土、橡皮泥及面团），知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

　　2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法（如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折）。

　　4、学习粘贴简单图形的方法。

　　（二）高级班

　　a。绘画类：

　　目标：

　　1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。

　　2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。

　　3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。

　　a。手工类：

　　目标：

　　1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。

　　2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。

　　月计划

　　九月份教学计划：

　　初级班：

　　a。绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。

　　b。手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。

　　高级班：

　　a。绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。

　　b。手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。

　　十月份教学计划

　　初级班

　　a。绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》

　　b。手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。

　　高级班：

　　a。绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色（水、树、花、鸡、鸭等）。

　　b。手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。

美术教学工作计划篇5

　　课时:一课时

　　课型: 单一型基础理论课

　　授课对象:初中一年级

　　教学目标：(1)通过教学，使学生基本懂得美术的概念。

　　(2)通过各种图画的展示和讲解，使学生了解美术的分类，并理解绘画，

　　雕塑，工艺美术、建筑艺术和现代设计的概念和分类。

　　教学重点：绘画的分类。

　　教学难点：美术的作用。

　　教学方法：讲解欣赏

　　教具准备:教学挂图小型雕塑幻灯片

　　学具准备：课本笔记本笔铅笔素描纸

　　教学过程：

　　一：组织教学：师生问好（….分钟）

　　二：引入新课：同学们，今天这堂课是美术课，那么到底什么是美术呢这就是我们今

　　天要共同来初略讨论学习的问题--美术的分类（板书课题）（….分钟）

　　三：讲授新课：（….分钟）

　　（一）：美术的概念：美术，是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以反映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为‘造型艺术’、‘空间艺术’。

　　１：展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造

　　型手段”、“空间”、“审美价值”.

　　（二）美术的分类：绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计

　　1、绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。绘画可以分为，东方绘画（以中国绘画为主流含山水、人物、、花鸟等）和西方绘画（包含素描、油画、水彩、水粉等）。（绘画的分类略加讲解。）

　　展示作品或图片资料若干，（由于缺乏美术教学挂图及相关的幻灯片，所以应找些较大的图片，如单幅单页画、挂历中的画页等，同时应选用较成熟的艺术家的作品。例如徐悲鸿先生的《愚公移山》（国画）、董希文先生的《开国大典》（油画）、课本上的作品，进行讲解，让学生自己说出欣赏后的感觉，使他们能从中发现美，认识美，同时强调绘画的作用：反映社会生活，表达思想情感。例如：《清明上河图》全长5278厘米，高248厘米，绢本白描淡色长卷风俗画，现藏故宫博物院。

　　全画气势磅礴，规模宏大，场面复杂，结构严谨，为全景式构图。总体上看，可分为田野、汴河、街市三个地方。情节连绵不断，高潮迭起。图中街市，屋宇栉比，货摊沿街，人物众多，神态各异，人喧马嚣，车轿穿梭。正是这番形形色色，熙熙攘攘，百货俱陈，百态俱备的情景，呈现了北宋末期工商业发达的社会面貌。从商业、交通、澶运建筑等几个具典型意义的角度，集中概括地再现了十二世纪我国都市生活状况。反映了一个历史时期的政治、经济、文化及民俗。构成了一件内容丰富的完整的艺术品，成为研究北宋社会的综合性形象史料。

　　”

　　2、雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。

　　雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。

　　举例：例举我校张大千美术学院办公楼前的雕塑《张大千》（圆雕）。天安门人民英雄纪念碑基座四周的雕像（浮雕）。对课文后面的浮雕及圆雕作品进行欣赏。

　　3、工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。

　　分类：Ａ、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、装饰绘画等）

　　Ｂ、工业美术（染织、陶瓷、交通工具等）

　　C、商业美术（广告、标志设计、橱窗等）

　　4、建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、

　　内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。

　　三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。

　　分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑

　　5、现代设计：是在现代科学技术和经济发展的基础上形成的一门综合性的应用艺术。

　　（三）、美术的社会作用

　　美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：教育功能、认识功能、审美功能

　　（组织同学们以讨论的方式，谈谈对美术及美术的作用的认识和理解。）

　　总结学生的发言：

　　美术有很强的实用价值，广泛应用于建筑、商业、工业等领域

　　四、课本学生范画赏析

　　图：紫灰色主调，对比很弱，短直线条杂乱无章，表现出一种灰暗、乱、挣扎的情感。图：黄绿色主调，少量红、紫色，整个画面明亮，对比强烈，犹如阳春三月，春游在外，给人以充满活力、精神饱满的感觉。

　　五：课堂总结：（……分钟）同学们，通过这堂课的学习我们了解了美术的分类，可分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和现代设计五大类。以及美术对于我们精神生活和物质生活都有着积极的作用，

　　六：作业布置（……分钟）运用抽象或变形的表现手法表现自己的某种情感。要求：1、用少量文字概括作业表现的情感。

　　2、注意造型的基本要素的运用。

　　课题（板书设计）

　　美术的分类

　　3、工艺美术Ａ、传统手工艺（牙雕、玉雕、木雕、

　　装饰绘画等）

　　美术 C

　　4、建筑艺术民用建筑（居民楼、四合院等）实用性艺术

　　公共建筑（会堂、学校等）

　　纪念性建筑（人民英雄纪念碑等）

　　工业建筑（化工厂、纺织厂等）

　　园林建筑（亭、榭、廊、阁等）

　　桥梁建筑

　　5、现代设计

　　美术的社会作用：教育、认识、审美、创造美

美术教学工作计划篇6

　　本学期我担任三年级的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：

　　一、学情分析

　　三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

　　二、教材分析

　　本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有20课，分为5个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革，努力转变学生的学习方式，调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：

　　1、明确学习目标。

　　2、以问题为纽带。

　　3、以提示为指导。

　　4、重感受和实践。

　　5、多自评与互评。

　　6、学习建议分层次。

　　三、教学目标

　　1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。

　　2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

　　3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

　　4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　四、教材重点难点

　　教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

　　教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

　　五、教学措施

　　（一）改革教学方式，促进学生个性发展。

　　改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。

　　1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。

　　美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。

　　2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。

　　《学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍，身临其境的效果。

　　3、作品展示，树立榜样。

　　展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。他们喜欢感觉自己是教室精神的一部分，并以自己的努力来为其增辉。多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。

　　4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。

　　孩子们是21世纪的小主人，是未来的栋梁之才。在实施素质教育的同时，也要在美术教学中提供引导学生学会团结合作，使其共同发展。

　　在教学中，采用“小组学习式”的学习方式。变师生单向交流为同学之间多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表现的机会，并从中提高学生的语言表达能力和思维创作能力。

　　（二）营造良好的学习气氛。

　　学习气氛是培养出来的，教师依据一定的教学内容，创造出师生情感，求制，探索精神的高度统一，融洽和步调一致的情绪氛围，让学生学习。

　　音美结合，产生奇妙的效果。美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐，可以刺激学生联想促成“作品”形象的“完善”。美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视。可触摸，可展现，便于“升华”学生的创造思维。例如：在设计时，可以放一些轻快，温馨的音乐使同学们感觉到家的温暖。从而使他们创作出更好的作品。

　　让学生领略成功的喜悦，使他们在成功的气氛中增强学习的积极性。鼓励同学们多参加各种美术竞赛活动，培养学生对美的追求和对自身能力的信心。

　　（三）充实自身的教学知识，培养合格人才。

　　在推行素质教育的今天，要求一些自身就不具备创造性思维和创新意识的艺术教育工作者，去培养出具有创造思维和创新意识的二十一世纪的新型高素质人才可能吗？不可能。因而只有不断加深自身的学习。同志指出“终身学习是当今社会发展的必然趋势，只有不断培养自身的素质，做到去问，去研究，去探索，才能更好的，全面推进素质教育。

　　（四）改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。

　　在教学中，采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会。给同学们充分的肯定和鼓励，对于错误的答案不要轻易的否定，要引导学生继续思考，保护学生的积极性和创新欲望。当同学的答案回答的非常好时，教师应给予评价，并鼓励继续保持，对于有些偏离的答案，教师应亲切的说“说的不错，有谁能补充。”这样不但不会伤害孩子，而使他们会思考更准确的答案。学生相互评价，达到共同进步的效果，物质奖励与精神奖励相结合。

　　对于评价作业早已不是教师一个人的事，学生之间相互评价是培养学生审美能力，语言表达能力的最好方式，对于好的作业，教师除了口头表扬以外，适当还可采用物质奖励。这也是激发同学们认真学习的方法。

　　教师是学生的激励者，促进者，指导者，协调者和合作者。教师的教只是学生求知的条件之一。教师和学生的求知权利是平等的，在教学过程中，把学生看成课堂的主人，充分尊重学生的人格尊严，让他们在民主，和谐，有趣的氛围中进行创造性的学习。

　　六、教学时间安排（略）

美术教学工作计划篇7

　　新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我们将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标：

　　针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作：

　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

　　本学期，我们将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

　　2、课堂教学活动。

　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

　　3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

　　四、教学要注意的问题：

　　1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

　　2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

　　总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

　　第五篇：亮兵中学美术教学工作计划

　　依据学校总体计划和学校教学计划的安排，继续以义务教育教学常规为引领，以新课改为指导，立足于课堂，全面落实新课程标准，不断更新教学理念，运用新的理论来指导教学工作，提高我校美术教学质量。特制定出本学期的美术教学计划。

　　一、教学目标：

　　1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。

　　2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。

　　3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

　　二、教学资源分析：

　　1、教材的基本结构：

　　以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。

　　2、教材的内容：

　　在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

　　在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

　　在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

　　在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

　　3、教学任务要求：

　　①七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。

　　②八年级已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。

　　③九年级的学生将进行强化训练，掌握好专业技能，熟练应用技法，。

　　在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。

　　4、教学重点难点：

　　充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。

　　5、教学资源：

　　①发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强基本素质和基本技能。

　　②加强和兄弟学校的沟通，互通有无，借调师资。

　　③积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各方面的交流。

　　④充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，便于开展多种形式的美术活动。

　　三、学生基本情况分析：

　　我担任七至九年级的美术教学工作。学生状况参差不齐，七年级的学生美术基础较差，底子薄。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难较大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补。八、九年级学生虽有一定的美术基础，但还需扎实基础，学习理论，提高学生的创新意识。

美术教学工作计划篇8

　　春暖花开，我们又迎来了新的一年。计划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标，也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么，本学期，我的工作计划如下：

　　一、提高政治素质，加强自身品质修养

　　学高为师，德高为范。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师务必具有高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则，用自我的好思想，好道德，好作风为学生树立好的榜样。因此，我会时刻严格要求自我，关心国家大事，用心学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时，我还要深入到学生当中，给学生以思想上的正确指导。

　　二、提高业务素质，加强文化修养

　　新的课程中各个学科相互渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我会多读与教育有关的书籍，博览群书，提高自我的教育教学水平，扩宽阅读面，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言表达潜力和很强的感染力，良好的组织潜力也是务必的。今年，我会继续努力，用心向有经验的老师请教，用心参加各种活动提高自我，让自我的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自我的一项专长。

　　三、爱岗敬业、以身作则

　　从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多，不像班主任每一天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在日常生活中，我会注意自我的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自我的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，帮忙学生树立正确的世界观和人生观。

　　高度的敬业精神，要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在今年的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格要求自我，争取更大的进步，取得更好的成绩。

美术教学工作计划篇9

　　一、教材分析：

　　造型应用

　　运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

　　欣赏探索

　　结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系

　　二、教学重难点：

　　(一)重点：

　　1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力

　　2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

　　3、学习浅显的手工技法。

　　(二)难点：

　　1、培养学生抽象思维和实物中提炼比例透视的运用能力。

　　2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

　　3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

　　三、学生情况分析

　　1、从学生学习习惯分析：

　　该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

　　2、从教师教中分析，每学生优劣情况不同。

　　经过对该班的了解，每个学生都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个学生都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。学生上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解，该班学生在手工方面还缺乏创意与自我体现。

　　四、实施训练总体思路：

　　学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格

　　1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。

　　2、具体手工能力比较弱的学生，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该班级的总体水平，有一定能力的提高。

　　3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

　　以上就是6年级美术教学计划，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

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