九年级劳技下册教学计划

时间：2025-02-13 11:09:44 银凤教学计划我要投稿

相关推荐

九年级劳技下册教学计划（通用8篇）

　　时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在就让我们好好地规划一下吧。好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的九年级劳技下册教学计划，欢迎阅读与收藏。

九年级劳技下册教学计划（通用8篇）

　　九年级劳技下册教学计划 1

　　一、指导思想

　　新课程倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主线，引导学生形成多向思维，使知识技能过程方法、情感态度价值观三维目标得到有机结合，以培养学生创新精神和实践能力。

　　二、教学目标

　　通过本期教学，让学生了解电子电工方面的知识，让学生感到学习和实践这些技能是一个生动活泼多姿多彩充满乐趣的过程，掌握一些照明设备安装、简易电子制作的技巧，逐步树立生活中的主体意识，形成积极的生活态度，增强独立实践能力，从而为树立正确的人生观和社会责任感打下坚实的基础。

　　三、学生基本情况分析

　　本学期九年级共4个教学班。其素质水平不一样，教师要培养他们的学习兴趣和创新能力。进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

　　四、教材分析

　　九年级劳技课本是义务教育课程标准实验教材。本课程以素质教育为目的，大力提倡以人为本的发展精神，以学生为主体，联系生活实践，培养学生的创新意识，提高学生的素质水平为准。本册教材包括：

　　第一章安全用电

　　第二章常用工具和仪表

　　第三章照明设备的安装

　　第四章电子元器件和焊接技术

　　第五章简易电子制作

　　五、教学措施

　　1、转变教学观念，运用新课改精神指导教学，运用新的教法、学法，把时

　　间放给学生活动，发挥主体地位，树立学生的信心。

　　2、认真钻研大纲和教材，把握内容标准，理清知识点，实行集体备课。

　　3、注重实践，联系生产生活实际，并进行思想情感教育和能力培养。

　　4、运用灵活多样的教学方式，讲究教学技能和教学实践。充分利用多媒体教学手段，增强教学的直观性和趣味性。把课堂教学与实践融合在一起培养能力。

　　5、开展好活动课。按时开展好活动课，明确活动的目的'目标，运用灵活多样的教学方式，开阔学生视野，激发学习兴趣，培养学生的主体意识、实践能力、创新能力，树立正确的人生观、价值观，培养热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

　　6、教育理论学习和教研活动。不断学习先进的教育理论，更新教育观念，加强业务学习，提高自身素质水平，大力进行教研教改活动，提高教学质量。

　　六、课时安排

　　第一章3课时

　　第二章3课时

　　第三章4课时

　　第四章4课时

　　第五章6课时

　　全期共20课时

　　九年级劳技下册教学计划 2

　　一、教学目标

　　1、思想品德目标:

　　通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；注重培养创新精神、创造能力。以及分析问题和解决问题的能力。发展学生的手脑并用能力。培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性。逐步形成健全人格。

　　2、知识目标:

　　了解针线基础知识，常用种植技术，手工工艺制作技术，基本电学知识应用等。各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样

　　操作现给同学们。

　　3、能力目标:

　　通过劳技课的学习，使学生掌握一定的劳动技能，在动手动脑的劳技课中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展，生活自理能力不断增强，更使学生感受到劳动的魅力。

　　4、情感目标:

　　培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，孝敬长辈。通过劳技课的学习, 他们发自内心感到劳动的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性，通过节假日，寒暑假帮父母做力所能及的家务，在父母的赞扬声中，他们再次感受到劳动的美。

　　二、学生状况分析

　　现在大部分学生是独生子女，平时在家里深受父母及长辈宠爱，不但生活自理能力不强，而且不太会干家务。通过学习，注重学习方法，可以培养学生动手操作的能力，充分发挥学生学习主体作用，培养学生帮父母分担家务的能力，培养他们的孝心，有助于他们以后人生道路的发展。

　　三、教学重、难点

　　重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。难点：学会自己创造手工作品。

　　四、教学进度安排表

　　1、金盏菊的播种及养护

　　2、别致的小鞋

　　3、种蚕豆

　　4、面包里的'劳动

　　5、缝布袋

　　6、纸杯毛驴

　　7、安装门铃

　　8、观察电冰箱及其原理

　　9.玫瑰花的种植及养护

　　10、拆装电风扇并了解原理

　　五、教学措施

　　1、从劳技课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

　　2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。

　　3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察、思考、联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

　　九年级劳技下册教学计划 3

　　劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

　　一、指导思想：

　　劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

　　二、教学目标：

　　1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

　　2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

　　三、教材简析：

　　劳技课的主要目标是:使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的一些基础知识与基本技能;发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神:培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民:这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。八年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

　　1、劳动技术课实践性强，要以实践为主，通过这门课的教学，使中学生初步掌握一些工农业生产和服务性的劳动的基础知识和基本从事简单的生产能力。为将来参加社会主义社会的工作和适应现代的生活的需要打下基础。

　　2、联系实际，对学生加强劳动观念教育，爱护劳动工具和劳动材料的教育，以培养学生热爱劳动人民的思想感情和良好的劳动习惯。

　　3、加强动手操作能力教育。让学生了解各种事物的轮廓、大小、位置等，培养学生手、脑、眼的协调能力及快速反应能力，对学生以后的成长会有好处。

　　4、强化劳动光荣教育，培养学生善于动手、动脑，勇于开拓、创新，通过自编、自导、的锻炼过程，培养他们的创造思维能力，并发展学生的主动性，使他们在活动中增长才干，形成热爱劳动的思想。

　　5、培养其关心、农业、生产、热爱劳动，尊重劳动人民的优良品质。

　　四、教学重点、难点：

　　在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。

　　五、教学措施：

　　1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的'主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

　　2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

　　3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。

　　4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。

　　5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。

　　6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

　　7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

　　8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则，教师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。

　　9、重理论联系实际，

　　把课堂中所讲的知识应用到生活中，让学生到大自然中，体验生活，体验社会。

　　10、学中要联系实际，对学生加强劳动观念的教育，爱护劳动材料等教育。

　　11、按时进行期中、期末考核，做好成绩记录，做好经验总结。在教学中要坚持素质教育倾向，以培养学生的动手操作能力为主，为培养适应社会主义现代化建设真正有用的人才而努力。

　　九年级劳技下册教学计划 4

　　教学目标

　　知识与技能：让学生掌握常见农作物种植技巧，如蚕豆、金盏菊的播种及养护，了解种植过程中的光照、水分、土壤等要素；熟悉简单缝纫技巧，能独立完成布袋缝制；掌握基本电路原理，学会安装门铃，了解电冰箱、电风扇等家电原理。

　　过程与方法：通过实践操作，培养学生观察、思考、动手及解决问题的能力，如在种植过程中观察植物生长变化，分析生长问题并解决；在制作手工作品时，发挥创意，独立完成从设计到制作的全过程。

　　情感态度与价值观：培养学生正确劳动观念和良好劳动习惯，激发学生对劳动创造美的热爱，让学生体会劳动在生活中的价值，增强学生的责任感和团队合作精神。

　　学生情况分析：初三学生正处于身心快速发展阶段，好奇心强，对动手实践活动兴趣浓厚，但部分学生因家庭环境影响，缺乏生活自理能力和家务劳动经验。在教学中，需充分激发学生兴趣，引导他们积极参与实践，逐步提升劳动技能。

　　教学重难点

　　重点：各类劳动技能的传授与实践，如种植、缝纫、电工操作等；引导学生理解劳动背后的原理和文化内涵。

　　难点：如何培养学生的创新思维，让他们在掌握基本技能的基础上，对作品或劳动过程进行创新；如何引导学生将劳动技能运用到日常生活中，形成长期的`劳动习惯。

　　教学措施

　　理论与实践结合：讲解理论知识后，安排充足时间让学生动手实践，如在讲解种植知识后，组织学生到校园种植区进行实际种植。

　　小组合作学习：将学生分成小组进行实践活动，培养学生的团队协作能力，如在安装门铃时，小组分工合作完成任务。

　　启发式教学：通过提问、引导思考等方式，激发学生的创新思维，如在制作手工作品时，引导学生思考如何改进设计。

　　教学进度安排

　　第 1 - 2 周：金盏菊的播种及养护知识讲解与实践操作。

　　第 3 - 4 周：别致的小鞋手工制作，学习裁剪、缝制技巧。

　　第 5 - 6 周：种蚕豆，了解豆类种植方法及生长周期。

　　第 7 - 8 周：面包制作，学习烘焙知识与技巧。

　　第 9 - 10 周：缝布袋，巩固缝纫技能。

　　第 11 - 12 周：纸杯毛驴手工制作，发挥创意。

　　第 13 - 14 周：安装门铃，学习电路连接与安装。

　　第 15 - 16 周：观察电冰箱及其原理，了解家电工作原理。

　　第 17 - 18 周：玫瑰花的种植及养护，对比不同花卉种植要点。

　　第 19 - 20 周：拆装电风扇并了解原理，培养动手与分析能力。

　　九年级劳技下册教学计划 5

　　指导思想：以素质教育为核心，依据新课程标准，注重培养学生创新精神和实践能力，将劳动技术教育与学生生活实际紧密结合，通过多样化教学方法，让学生在实践中学习，在学习中成长。

　　教学目标

　　知识目标：学生能够了解电子电工基础知识，如常用工具和仪表的使用、电子元器件的识别；掌握照明设备安装、简易电子制作的技能。

　　能力目标：培养学生的动手操作能力、创新思维能力和问题解决能力，能够独立完成简单电子作品的制作与调试。

　　情感目标：激发学生对电子电工领域的兴趣，培养学生严谨认真的科学态度和团队合作精神。

　　学生基本情况分析：初三学生具备一定的基础知识和学习能力，但在动手实践方面存在差异。部分学生对电子电工内容有浓厚兴趣，动手能力较强；部分学生则较为薄弱。在教学中，需关注个体差异，因材施教。

　　教材分析：本学期教材涵盖安全用电、常用工具和仪表、照明设备的`安装、电子元器件和焊接技术、简易电子制作等内容。这些内容紧密联系生活实际，实用性强，有助于学生将所学知识运用到生活中。

　　教学措施

　　多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资源，使抽象知识直观化，如讲解电子元器件时，通过视频展示其工作原理。

　　项目式学习：设计电子制作项目，让学生分组完成，如制作简易收音机，在项目中培养学生的综合能力。

　　实践操作：增加实践课程比重，让学生在实际操作中巩固知识，提高技能。

　　教学进度安排

　　第 1 - 2 周：安全用电知识讲解，强调用电安全重要性。

　　第 3 - 4 周：常用工具和仪表的认识与使用实践。

　　第 5 - 6 周：照明设备的安装操作，如安装电灯、开关等。

　　第 7 - 8 周：电子元器件和焊接技术学习与练习。

　　第 9 - 10 周：制作简易门铃，巩固焊接与电路知识。

　　第 11 - 12 周：制作音乐集成版作品，发挥创意。

　　第 13 - 14 周：复习与总结，对所学知识和技能进行回顾。

　　第 15 - 16 周：考核与评价，检验学生学习成果。

　　九年级劳技下册教学计划 6

　　指导思想：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培养学生的劳动素养为目标，通过劳动技术教育，使学生树立正确的劳动观念，掌握基本劳动技能，培养创新精神和实践能力。

　　教学目标

　　态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的意识，树立正确的.劳动价值观，增强学生的社会责任感。

　　知识与技能：学生掌握金属材料加工、服装裁剪与缝制、家用电冰箱原理与维护等知识与技能。

　　过程与方法：通过实践操作、小组讨论、项目探究等方式，培养学生的自主学习能力、合作能力和创新能力。

　　教材简析：教材内容丰富，涵盖多个领域的劳动技术知识。金属材料加工部分让学生了解金属特性和加工方法；服装裁剪与缝制培养学生的生活技能；家用电冰箱内容则让学生熟悉家电原理与维护。这些内容具有实用性和时代性。

　　教学措施

　　情境教学：创设生活情境，如模拟家庭装修场景，让学生进行金属材料加工实践。

　　分层教学：根据学生的学习能力和基础，进行分层教学，对基础薄弱学生进行个别辅导。

　　家校合作：鼓励学生在家中参与劳动实践，如协助家长进行服装缝补、家电维护等，加强家校沟通，共同促进学生劳动素养的提升。

　　教学进度安排

　　第 1 - 3 周：金属材料与加工知识学习与实践，如制作金属小摆件。

　　第 4 - 6 周：服装裁剪与缝制基础学习，制作简单布袋或手帕。

　　第 7 - 9 周：深入学习服装裁剪与缝制，制作简单服装。

　　第 10 - 12 周：家用电冰箱原理学习，拆解与组装简单冰箱模型。

　　第 13 - 15 周：家用电冰箱维护与故障排除实践。

　　第 16 - 18 周：综合实践项目，如设计并制作一个小型金属与布艺结合的家居用品。

　　九年级劳技下册教学计划 7

　　学情分析：经过初一、初二的学习，初三学生已具备一定劳动知识和技能基础，但不同学生的动手能力和学习兴趣存在较大差异。部分学生对劳技课程充满热情，积极参与实践；部分学生则存在畏难情绪。在教学中，需关注学生个体差异，激发学生兴趣。

　　教材分析：本学期教材包括装潢设计、电子制作、农产品加工等内容。装潢设计培养学生的审美和设计能力；电子制作提升学生的'电路知识和动手能力；农产品加工让学生了解食品制作与加工知识。

　　教学措施

　　多样化教学方法：采用讲授法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法，如在讲解装潢设计时，先讲授理论知识，再通过演示优秀作品，最后让学生实践设计。

　　利用信息技术：借助多媒体、网络等信息技术，丰富教学资源，如播放电子制作的教学视频，展示农产品加工的工艺流程。

　　开展实践活动：组织学生参加校外实践活动，如参观装潢公司、电子工厂、农产品加工厂等，拓宽学生视野。

　　课时安排

　　第 1 - 3 周：装潢设计 - 图案基础学习与设计实践。

　　第 4 - 6 周：装潢设计 - 书籍装帧设计，制作书籍封面。

　　第 7 - 9 周：装潢设计 - 招贴画设计，设计主题招贴画。

　　第 10 - 12 周：电子制作 - 焊接工具及材料认识与焊接练习。

　　第 13 - 15 周：电子制作 - 组装门铃，制作并调试门铃。

　　第 16 - 18 周：农产品加工 - 泡菜制作，学习泡菜制作工艺。

　　九年级劳技下册教学计划 8

　　教学任务：将劳动与技术教育融入学校素质教育体系，通过教学使学生掌握劳动与技术基本知识和技能，培养学生的劳动意识、责任感和创新能力，引导学生树立正确的劳动价值观。

　　劳动与技术教育目的和要求：让学生了解劳动是人类发展的基础，技术在现代社会中的重要性；培养学生的劳动技能和技术应用能力，提高学生的.竞争力；增强学生的劳动安全意识和法律意识，维护自身合法权益。

　　学情分析：初三学生对劳动与技术有一定认识，但缺乏系统学习和实践经验。部分学生对劳动存在误解，认为劳动辛苦且无价值。在教学中，需引导学生正确认识劳动，激发学生的学习兴趣。

　　教学中应该采取的措施和方法

　　课堂教学：每周安排一节劳动与技术知识课，系统传授知识。

　　宣传活动：定期举办宣传活动，如张贴宣传画、制作专题板报，宣传劳动与技术知识。

　　实践活动：组织学生参加生产生活劳动，如植树、种植蔬菜等，让学生亲身体验劳动过程。

　　家校合作：加强与家长的沟通，鼓励家长引导学生参与家务劳动，形成家校教育合力。

　　教学进度安排

　　第 1 - 2 周：人的发展史与劳动发展史，了解劳动对人类发展的作用。

　　第 3 - 4 周：科学技术是第一生产力与技术，探讨技术在现代社会的价值。

　　第 5 - 6 周：观看劳动与技术教育有关纪录片，直观感受劳动与技术的魅力。

　　第 7 - 8 周：实践活动，组织学生参加校园植树活动。

　　第 9 - 10 周：劳动与技术知识复习与总结。

　　第 11 - 12 周：考核与评价，检验学生学习成果。

【九年级劳技下册教学计划】相关文章：

劳技教学计划08-16