小班儿歌教案范文集合七篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班儿歌教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班儿歌教案 篇1
活动目标：
1、学习儿歌《小朋友想一想》，了解各种动物的主要特征。
2、通过问答形式学习儿歌，并根据这种问答形式，仿编儿歌。
3、体验学习做各种小动物的快乐。
活动准备：
ppt 动物图片。
活动过程：
一、出示森林的场景图，引导幼儿说出自己已经认识的动物名称。
师：春天来了！看，森林变得多美呀！一些小动物也在森林里开心地玩着呢。你们猜猜会有谁呢？他们在玩捉迷藏呢。我们去找一找。
师：这是动物身上的什么呀？小朋友想一想，什么动物鼻子长？
幼：大象
师：对，鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
师：小朋友真能干，让我们一起看着图片完整地说给大象听。
师：刚才看见有的小朋友还在做大象的动作呢。让我们边说边做。
师：小手准备好了吗？看谁念的`响。
师：小朋友想一想，什么动物鼻子长？鼻子长是大象，大象鼻子最最长。
师：老师问，你来答。
师：你们来做小老师问，老师做小朋友答，好吗？
师：小朋友真棒。你们把大象找出来了。那我们继续找一找。（出示兔子）
师：这是动物身上的什么呀？
师：小朋友想一想，什么动物耳朵长？
师：对，耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。
师：让我们一起看着图片完整地说给兔子听。
老师问，个别幼儿答。（2个，4个）
二、学习儿歌
师：我们不仅找到了大象和兔子，还把他们编成一首问答儿歌了。儿歌的名字就叫《小朋友，想一想》。叫什么呀？
师：听老师连起来念一遍。
师：老师念完了，你们来念一念吧。
变换幼儿问的对象（幼儿名字）。
三、创编儿歌
师：我们找的动物真有趣。鼻子长是大象，大象鼻子最最长。耳朵长是兔子，兔子耳朵最最长。这里藏着好多动物呢，他们可不是完整的哦！每个小朋友找到一张后送到黑板上拼一拼，拼成一只完整的动物。快去找一找吧！
师：你们找到了什么动物？（猴子，猴子尾巴长。鸭子，鸭子嘴巴扁……。）
师：你们喜欢哪一个动物？我们先来编进儿歌里。
师：小朋友，想一想，什么动物尾巴长？尾巴长是猴子，猴子尾巴最最长。
师问，幼答。
幼问，幼答。
师：剩下来的动物回教室编给其他小朋友听。
小班儿歌教案 篇2
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢乐。
活动准备：
钢琴、配班老师扮新年老爷爷
活动过程：
一、律动
《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。
二、练声
《我爱我的小动物》、《好宝宝》。
三、新授歌曲《新年好》。
1、新年老爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年老爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴吗？（高兴 ）我今天还带了许多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课认真，坐得端正爱表演的小朋友。
新年快要到了，我今天不仅带了许多礼物来，我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么？看谁听得最认真。“小朋友，新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年老爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲，歌曲的.名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗？（想）那小朋友听新年老爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。
（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年老爷爷打一下！（教师示范打节奏），小朋友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的轻一些，第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听，很有节奏，现在请小朋友听新年老爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话，老爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀？（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和老爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会老爷爷有点累了，想请小朋友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很高兴、很开心是不是啊？（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊？（好）老爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！
2、现在请小朋友一起站起来，跟着新年老爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今天新年老爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在老爷爷要送你们礼物啦！
3、新的一年就要到啦！小朋友们又长大一岁了，在新的一年里小朋友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本领是不是啊？（是）小朋友听，新年的钟声敲响了（教师用打击乐敲三次）我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年快乐！”
小班儿歌教案 篇3
【活动目标】
1、阅读儿歌中洞洞的特征。
2、体验儿歌所带来的幽默感。
【活动准备】课件；图片。
【活动过程】
（一）导入儿歌
出示图片《下巴上的洞洞》引导幼儿观察。
重点提问：你看到了什么？这个孩子在做什么？
（二）欣赏画面，感知儿歌内容
(1)出示课件，请幼儿观察，并适当地进行提问。
(2)重点提问：儿歌中下巴上的洞洞说的是什么意思？
(3)将幼儿说到画面中的小朋友的行为，出示图片贴在黑板上。
(4)重点提问：小朋友在生活中会不会出现儿歌中小朋友的那种行为呢？你喜欢那样的小朋友吗？引导幼儿发现小朋友的不良习惯，并帮助幼儿养成好习惯。
（三）念一念儿歌
第一遍，教师念儿歌，幼儿学做小朋友的动作。
第二遍，放慢速度，教师念一句幼儿念一句，边念边一旁贴图片。
第三遍，玩儿歌接龙游戏。
（四）有些活动，大家快来学本领
游戏规则：老师带着小朋友学怎样吃饭的`本领，看看谁做得好，为做的好给予奖励。
（五）活动延伸：请父母鼓励孩子寻找正确的吃饭方法，让孩子养成珍惜粮食的好习惯。
小班儿歌教案 篇4
一．活动目标
1. 乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。
2. 乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。
二．活动准备
花儿、蝴蝶、蜜蜂的头饰。
幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的儿歌。
三．活动过程
1. 谈话导入。
提问：花儿喜欢跟谁做朋友？
2. 出示幼儿用书或电子书《和昆虫做朋友》的'儿歌。
师：我们一起来听一听儿歌《和昆虫做朋友》。听一听花儿都和哪些昆虫做朋友？
3. 教师示范朗诵儿歌，让幼儿完整地欣赏。
提问：1.儿歌的名字是什么？2.谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。）3.为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提供食物。）
4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶和蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿”，二人一组，手拉手说儿歌，当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。
四．教师小结
附：和昆虫做朋友
花儿和蝴蝶是好朋友，
花儿和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
来玩游戏不要走。
小班儿歌教案 篇5
【活动设计背景】
幼儿园小班的孩子因为刚刚进入幼儿园不会互相谦让，通过李小多分果果的简单情节，来让孩子知道谦让，儿歌动作性强，富有表现力老师可以结合平时孩子分点心，和玩玩具加深对儿歌的理解，从小培养孩子的分享观念，分享对于孩子来说，仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式。而谦让，历来是我们中华民族的传统美德。在工作中我们也始终将分享与谦让作为幼儿品德教育的一项重要内容去对幼儿进行培养教育。
【活动目标】
1、理解儿歌内容，知道分果果要谦让和学会分享。
2、学习儿歌，模仿正确发音：剩，捧，李，张，自己 。
【教学重点、难点】
1、让小朋友学会谦让，和分享。
2、让小朋友分清平舌和翘舌音。
【活动准备】
1、苹果图片十个，（九个大的，一个小的）篮子一个。
2、请两名中班的小朋友扮李小多，张小弟，课前排练好儿歌表演。
3、音乐。
【活动过程】
（一）情节表演，介绍儿歌内容。
1、老师今天带来了好多的苹果，我们一起来数数，一共多少个，（十个）小朋友们看看它们有些什么不一样呢？（有一个是小的）
2、这是中班的两位小朋友：李小多，张小弟。
3、现在我们请出八名小朋友到上面来，排成一排，张小弟坐在最后，李小多表演分果果。
4、问：分到最后一个大一个小李小多是怎么做的（把小的苹果留给自己的）。
5、小朋友们想想他怎么会这么做呢？（让孩子们自己讨论）
6、请小朋友起来讲讲自己会怎样做。
7、教师：我们平时在玩玩具的时候也要学李小多一样，要学会谦让，让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩，把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃，大家要像李小多一样做个懂礼貌，谦让他人的好孩子。
（二）老师示范儿歌小朋友学练儿歌。
1、小朋友学练儿歌，模仿正确发音：剩，捧，李，张，自己 。
2、分组练习
3、请个别小朋友到上面来念。
4、请小朋友做分果果的游戏，在游戏中体会到谦让的好处，得到更多的快乐。
（四）老师小结：
李小多是一个很乖很懂事的孩子，他会把大的苹果让给别人，小的留给自己，大家都喜欢他。
4、大家一起听《李小多分果果》的音乐结束。
（五）活动的延伸
让小朋友回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷婆婆。
【教学反思】
幼儿园该如何对幼儿进行分享与谦让这一品德教育？是不是可以把分享作为谦让的基础去对幼儿实施教育？让幼儿在懂得并愿意分享的基础上去进一步理解并学会谦让？
我在儿歌中教学活动中突出了表演，给小朋友带来了很好的兴趣，让小朋友更好的理解儿歌的内容，让大家学会了谦让。小朋友都喜欢上来表演，都感觉特别有趣。经验告诉我们，要让幼儿分享是比较容易的，而谦让对于幼儿就不太容易接受。也有小朋友会提出要是他，他会把大的留给自己，针对这一情况可能是小朋友都很小，也才上幼儿园都是爸爸妈妈的宝贝，爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的宝贝，他才会认为大的苹果应给是他自己留着，我就会给小朋友讲我们要学会去关心别人，学会谦让，这样我们都会感到很开心。我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前，可以告诉孩子什么时候选大的.，什么时候选小的，我们还可以把我们大人的选择告诉孩子，并告诉他原因，我们也可以告诉我们希望孩子选择哪个，但是，最后的选择是由孩子来做的，那时我们所要做的就是关注孩子的选择。
幼儿在不断地成长，分享谦让行为的表现会随着年龄的增长而提高，需要借助教育，借助日常生活逐步渗透，采用行为鼓励法、榜样示范法等各种教育方法，避免单一的说教，在潜移默化中让幼儿克服以自我为中心的心理，产生自发分享、自发谦让的愿望。学会谦让和分享是美德是快乐！！！
小班儿歌教案 篇6
【活动目标】
1、学唱歌曲，初步学习用轻快活泼和优美连贯的两种方式歌唱。
2、尝试运用图片自由组合“找朋友”，创编歌词。
3、体验与教师及同伴歌声交流与共同游戏的快乐。
【活动准备】
1、四幅背景图：天空、树林、草地、池塘。
2、各种动、植物，太阳、白云图片等。
【活动过程】
1、随乐入场，创设交朋友的游戏情境学唱歌曲。
(1)随乐入场。（音乐从欢快、活泼到优美、舒缓）
(2)教师原地示范歌唱。
(3)教师歌唱并逐个与幼儿交朋友。
(4)全体幼儿用欢快活泼的声音边唱边玩游戏。
2、创设找朋友的图片情境，幼儿学习创编歌词。
(1)分别介绍四幅背景图。
我的朋友们坐到我的身边，看看这都是什么地方？
(2)出示图片太阳，请幼儿为太阳找朋友并歌唱。
这是我的新朋友太阳，它也要找好朋友，它会找谁呢？（教师边贴边唱）。
(3)幼儿在教师的`提问引导下，继续创编出另外三组好朋友。教师将幼儿所选择的图片贴在底图上，并请幼儿歌唱出来。
(4)根据创编的歌词完整歌唱。
3、教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。
(1)教师用语言创设天黑的情境。
(2)幼儿尝试完整歌唱一遍。
(3)幼儿与教师共同探索怎样可以让声音变得优美连贯。
(4)幼儿再次用优美连贯的声音歌唱。
4、幼儿与老师们一起玩交朋友的游戏。
教师创设天黑了的语言情境，共同探索用优美的声音歌唱。
小班儿歌教案 篇7
活动目标：
1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、体验明显的季节特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
树叶若干、树叶头饰、磁带
活动过程：
(一)演唱歌曲《秋天》，激发兴趣
1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗?让我们一起来唱一下吧!咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来?
2、幼儿自由发言。
(二)学习儿歌内容，理解其内容。
1、教师把树叶从半空中丢下，让树叶自然飘落下来。
2、提问幼儿：树叶飘下来像什么呢?
3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称
②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字?儿歌中的树叶像什么?
④让幼儿学念儿歌。
⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
(三)运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。飘来飘去像小鸟。小树叶，飘呀飘。飘到地上睡大觉。
活动反思
一、设计意图：
这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的'想象力。让幼儿大胆的发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点：
1.教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。
2.课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。
3.结束形式不错。
三、不足：
1.目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色
2.准备得不够充分，整首儿歌动作太多。
3.幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。
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