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兰花草教案（通用12篇）
作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的兰花草教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
兰花草教案 1
一、教学目标
知识与技能目标：学生能够准确掌握《兰花草》的旋律、节奏和歌词，用自然、优美的声音完整演唱歌曲；了解装饰音、切分节奏在歌曲中的运用，提升识谱能力与演唱技巧。
过程与方法目标：通过聆听、模唱、小组合作探究等方式，感受歌曲的音乐风格与情感；在节奏练习、歌词创编等活动中，培养音乐感知力和创造力。
情感态度与价值观目标：学生感受歌曲中对兰花的喜爱与珍惜之情，体会音乐与自然、生活的紧密联系，激发对传统文化和美好事物的热爱。
二、教学重难点
教学重点：熟练演唱《兰花草》，把握歌曲的节奏和旋律特点，体会歌曲情感。
教学难点：准确演唱带有装饰音和切分节奏的乐句；引导学生通过歌声表达歌曲蕴含的情感。
三、教学方法
讲授法、演示法、练习法、讨论法、情境教学法
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段优美的兰花生长视频，展示不同品种兰花的图片，引导学生观察兰花的形态、颜色，提问：“同学们，看到这些美丽的兰花，你们有什么样的感受？” 鼓励学生自由发言，分享对兰花的印象和喜爱。
教师总结：“兰花自古以来就被人们视为高洁、典雅的象征，许多文人墨客都曾为它吟诗作画。今天，我们要学习一首与兰花有关的歌曲 ——《兰花草》，让我们一起走进这首歌的音乐世界，感受它的独特魅力。”
（二）新课教学（20 分钟）
初听歌曲：播放《兰花草》的'音频，让学生安静聆听，同时思考问题：“歌曲的速度是怎样的？给你带来了什么样的感受？” 聆听结束后，邀请学生回答问题，教师进行总结，引导学生感受歌曲舒缓、抒情的风格。
再次聆听：再次播放歌曲，教师跟随音乐轻轻哼唱，同时用简单的肢体动作表现歌曲的节奏，引导学生模仿教师的动作，感受歌曲的节拍和韵律。
节奏学习：
教师在黑板上写出歌曲中典型的节奏型，如切分节奏（X X X），运用拍手、跺脚等方式示范节奏，带领学生进行模仿练习。
分组进行节奏接龙游戏，每个小组依次拍出不同的节奏型，其他小组进行模仿，增强学生对节奏的感知和记忆。
旋律学习：
教师用钢琴逐句弹奏歌曲旋律，学生跟随琴声模唱，注意音准和节奏。对于较难的乐句，如带有装饰音的部分，教师进行单独示范和讲解，引导学生感受装饰音对歌曲旋律的美化作用，然后让学生反复练习。
采用师生接龙唱的方式，教师唱前半句，学生接唱后半句，逐渐熟悉歌曲旋律。
歌词学习：
教师有感情地朗读歌词，同时引导学生理解歌词含义，提问：“歌词中描述了兰花草的哪些特点？表达了作者怎样的情感？” 组织学生小组讨论，分享自己的理解。
学生跟随音乐轻声朗读歌词，注意歌词与旋律的配合，然后尝试完整演唱歌曲。
（三）巩固练习（10 分钟）
分组进行演唱比赛，每个小组推选代表上台演唱，其他小组从音准、节奏、情感表达等方面进行评价，教师进行总结和点评，给予鼓励和建议。
开展歌词创编活动，引导学生根据歌曲旋律，结合自己的生活经验，创编新的歌词。例如，以身边的花草、动物为主题，创作属于自己的歌曲。学生完成创编后，进行展示和分享，教师肯定学生的创意，给予积极的反馈。
（四）课堂小结（5 分钟）
与学生一起回顾本节课的主要内容，包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及所表达的情感，强调音乐与生活、自然的联系。
教师总结：“今天我们学习了《兰花草》这首优美的歌曲，感受到了兰花的美丽和歌曲中蕴含的情感。希望同学们在今后的生活中，能够继续发现和欣赏身边的美好事物，用音乐表达自己的情感。”
布置课后作业：学生回家后，将《兰花草》演唱给家人听，并尝试用自己喜欢的乐器为歌曲伴奏（如有条件）。
五、教学资源
多媒体教学设备、《兰花草》音频及视频资料、钢琴、相关兰花图片
六、教学评价
课堂观察：在教学过程中，观察学生的参与度、表现和回答问题的情况，及时给予反馈和评价。
演唱评价：通过学生的分组演唱和个人展示，从音准、节奏、情感表达等方面进行评价，肯定优点，指出不足。
作业评价：对学生的课后作业进行检查和评价，了解学生对所学内容的掌握和应用情况。
兰花草教案 2
一、活动目标
感受《兰花草》舒缓优美的旋律，能跟随音乐节奏做简单的肢体动作。
尝试用动作表现兰花草生长、开花的姿态，培养幼儿的想象力和创造力。
体验音乐律动的乐趣，激发对兰花草的喜爱之情。
二、活动准备
《兰花草》音乐视频、音频
兰花草图片、头饰（兰花、叶子）
宽敞的.活动场地
三、活动过程
（一）情境导入（5 分钟）
教师播放兰花草生长过程的动画视频，提问：“小朋友们，看看屏幕上的植物是什么呀？它长得可真漂亮！” 引导幼儿观察兰花草的外形特征，引出活动主题。
（二）欣赏音乐（5 分钟）
教师播放《兰花草》音乐，带领幼儿安静聆听，提问：“听了这首音乐，你有什么感觉？它是快快的还是慢慢的？” 鼓励幼儿用语言表达感受。
再次播放音乐，教师随音乐轻轻摆动身体，引导幼儿模仿，初步感受音乐节奏。
（三）学习律动（15 分钟）
教师示范简单动作：双手向上慢慢伸展表示兰花草生长；手指并拢，手腕转动模拟兰花开放；左右摇摆身体表现兰花草随风飘动。
分解动作教学，带领幼儿逐句学习，每学会一个动作，就与幼儿一起跟随音乐练习。
分发兰花草头饰，幼儿佩戴后分组表演，互相欣赏评价。
（四）游戏拓展（5 分钟）
玩 “兰花草找朋友” 游戏，幼儿随音乐自由舞动，当音乐停止时，迅速找到伙伴手拉手，模仿兰花草簇拥生长的样子。
（五）活动总结（5 分钟）
表扬幼儿的精彩表现，鼓励幼儿回家后为家人表演《兰花草》律动。
兰花草教案 3
一、活动目标
观察兰花草的形态、颜色，尝试用画笔表现兰花草的特征。
鼓励幼儿大胆运用色彩，发挥想象力，创作独特的兰花草作品。
培养幼儿的观察力和绘画兴趣，体验美术创作的.快乐。
二、活动准备
兰花草实物、图片
画纸、油画棒、水彩笔
绘画范例作品
三、活动过程
（一）观察兰花草（8 分钟）
教师展示兰花草实物或高清图片，引导幼儿观察：“小朋友们，仔细看看兰花草的叶子是什么形状的？花朵有哪些颜色？花瓣是什么样子的？”
请幼儿用手比划兰花草的外形，加深印象。
（二）教师示范（7 分钟）
教师在黑板上示范绘画兰花草，边画边讲解：先画长长的叶子，再添上小小的花朵，最后用不同颜色装饰。
展示绘画范例作品，激发幼儿创作欲望。
（三）幼儿创作（15 分钟）
幼儿选择自己喜欢的绘画工具，自由创作心中的兰花草。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆用色，提醒幼儿注意画面布局。
（四）作品展示（5 分钟）
将幼儿作品布置在 “兰花草画展” 区域，邀请幼儿介绍自己的作品，互相欣赏学习。
（五）活动总结（5 分钟）
肯定幼儿的创意和努力，鼓励幼儿在生活中继续观察更多美丽的植物。
兰花草教案 4
一、活动目标
理解故事内容，感受兰花草与小昆虫之间的友谊。
能大胆想象故事情节，用简单语言表达自己的想法。
培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，激发阅读兴趣。
二、活动准备
《兰花草的秘密》自制绘本
兰花草、小蜜蜂、小蝴蝶等角色头饰
故事背景音乐
三、活动过程
（一）导入故事（5 分钟）
教师出示兰花草图片，提问：“小朋友们，兰花草的周围可能会发生什么有趣的故事呢？” 引发幼儿猜想。
（二）讲述故事（10 分钟）
教师伴随背景音乐，声情并茂地讲述故事，引导幼儿认真倾听。
讲述过程中适时提问：“小蜜蜂为什么来找兰花草？”“兰花草会怎么帮助小蝴蝶？”
（三）讨论交流（10 分钟）
组织幼儿分组讨论：“如果你是兰花草，会怎么帮助小昆虫？”
每组推选代表分享想法，教师给予积极回应。
（四）故事表演（10 分钟）
邀请幼儿佩戴头饰，分角色表演故事。
鼓励幼儿加入自己的创意台词和动作，丰富表演内容。
（五）活动总结（5 分钟）
表扬幼儿的.精彩表现，鼓励幼儿多阅读有趣的故事。
兰花草教案 5
一、活动目标
学习用折纸、剪贴等方法制作纸艺兰花草，锻炼手部精细动作。
体验手工制作的乐趣，感受艺术创作的成就感。
培养幼儿的耐心和专注力，提高动手能力。
二、活动准备
彩色卡纸、皱纹纸、绿色吸管
剪刀、胶水、双面胶
纸艺兰花草成品范例
三、活动过程
（一）作品欣赏（5 分钟）
教师展示纸艺兰花草成品，提问：“小朋友们，猜猜这些漂亮的兰花草是用什么做的`？” 激发幼儿制作兴趣。
（二）讲解示范（10 分钟）
示范折纸制作兰花：将正方形纸对角折，再折出花瓣形状，用胶水粘贴。
演示用皱纹纸制作叶子，缠绕在吸管上做成兰花草茎。
指导幼儿将花朵和叶子组合在一起。
（三）幼儿制作（15 分钟）
幼儿分组操作，教师巡回指导，提醒幼儿安全使用剪刀。
鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的兰花草。
（四）作品展示（5 分钟）
将幼儿作品摆放在班级展示区，举办 “纸艺兰花草展览”。
（五）活动总结（5 分钟）
表扬幼儿的巧手制作，鼓励幼儿尝试用不同材料创作更多作品。
兰花草教案 6
一、活动目标
观察兰花草的生长过程，了解植物生长需要的`条件。
培养幼儿的观察力和记录能力，激发对科学探索的兴趣。
体验照顾植物的乐趣，增强责任感。
二、活动准备
兰花草幼苗、花盆、土壤、水壶
观察记录表、画笔
植物生长科普视频
三、活动过程
（一）认识兰花草幼苗（5 分钟）
教师出示兰花草幼苗，引导幼儿观察：“小朋友们，看看这株小小的兰花草，它需要什么才能长大呢？”
播放植物生长科普视频，帮助幼儿了解生长要素。
（二）种植兰花草（10 分钟）
教师示范种植过程：填土、放苗、浇水，幼儿分组操作。
为每组幼儿发放观察记录表，指导幼儿记录兰花草的变化。
（三）日常观察（延伸活动）
每天安排固定时间，带领幼儿观察兰花草生长情况，引导幼儿用语言描述。
鼓励幼儿绘画记录，定期分享观察发现。
（四）活动总结（5 分钟）
总结兰花草生长过程，表扬幼儿的认真观察和悉心照顾。
兰花草教案 7
一、活动目标
感受《兰花草》的旋律节奏，尝试为歌曲创编简单儿歌。
培养幼儿的创造力和语言表达能力，体验创编乐趣。
加深对兰花草的认识，激发对音乐的喜爱。
二、活动准备
《兰花草》音乐
兰花草图片、贴纸奖励
白板、彩笔
三、活动过程
（一）复习歌曲（5 分钟）
播放《兰花草》音乐，幼儿跟随演唱，回顾歌曲内容。
（二）启发创编（10 分钟）
教师展示兰花草图片，引导幼儿思考：“兰花草还有哪些有趣的地方可以唱进歌里？”
记录幼儿的想法，如 “兰花草，叶子长，风吹轻轻晃”。
（三）创编儿歌（15 分钟）
幼儿分组讨论，合作创编儿歌。
每组分享创编成果，教师和其他幼儿给予建议和鼓励。
（四）演唱新儿歌（5 分钟）
将创编的`儿歌填入《兰花草》旋律，幼儿共同演唱。
（五）活动总结（5 分钟）
表扬幼儿的创意，奖励表现优秀的幼儿贴纸。
兰花草教案 8
一、活动目标
在音乐游戏中进一步熟悉《兰花草》旋律，增强节奏感。
锻炼幼儿的反应能力和团队协作能力。
体验音乐游戏的快乐，培养竞争意识和规则意识。
二、活动准备
《兰花草》音乐
兰花草形状的接力棒（自制）
划分游戏场地
三、活动过程
（一）游戏讲解（5 分钟）
教师介绍游戏规则：幼儿分成若干小组，每组幼儿站成一列。音乐响起，每组第一个幼儿拿着 “兰花草接力棒” 跑到终点，再跑回将接力棒交给下一个幼儿，依次进行，先完成的.小组获胜。
（二）练习游戏（10 分钟）
幼儿分组进行练习，熟悉游戏流程。
教师巡回指导，提醒幼儿遵守规则，注意安全。
（三）正式比赛（15 分钟）
播放《兰花草》音乐，幼儿进行比赛。
为获胜小组颁发小奖品，鼓励其他小组。
（四）活动总结（5 分钟）
总结游戏情况，表扬幼儿的努力和团队合作精神。
兰花草教案 9
一、活动目标
加深对兰花草及相关角色的认识，通过角色扮演丰富想象力。
提高幼儿的语言表达和社交能力，增强自信心。
感受角色扮演的乐趣，培养合作意识。
二、活动准备
兰花草、小蜜蜂、小蝴蝶、小蚂蚁等角色头饰
花园场景布置道具（彩纸花朵、树叶等）
轻快的背景音乐
三、活动过程
（一）创设情境（5 分钟）
教师布置花园场景，播放背景音乐，引导幼儿：“今天兰花草要举办花园派对，邀请了好多小伙伴，我们一起去参加吧！”
（二）分配角色（5 分钟）
幼儿自主选择喜欢的角色头饰佩戴，明确角色特点和任务。
（三）角色扮演（15 分钟）
幼儿根据角色进行表演，如兰花草热情欢迎客人，小蜜蜂唱歌跳舞，小蝴蝶展示美丽翅膀等。
鼓励幼儿自由发挥，丰富故事情节。
（四）分享感受（5 分钟）
请幼儿分享扮演角色的感受，说说自己在派对中的.有趣经历。
（五）活动总结（5 分钟）
表扬幼儿的精彩表演，鼓励幼儿在生活中多进行角色扮演游戏。
兰花草教案 10
一、活动目标
学习按不同特征（颜色、大小、长短）对兰花草图片进行分类和排序。
培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
体验数学活动的乐趣，感受数学在生活中的应用。
二、活动准备
不同颜色、大小、长短的兰花草图片若干
分类筐、排序底板
数字卡片（用于排序）
三、活动过程
（一）观察图片（5 分钟）
教师出示兰花草图片，引导幼儿观察：“小朋友们，这些兰花草有什么不一样的地方？”
（二）分类活动（10 分钟）
教师示范按颜色将兰花草图片分类，放入不同筐中。
幼儿分组操作，尝试按大小、长短等特征进行分类。
（三）排序游戏（15 分钟）
教师讲解排序方法，如按从小到大的.顺序排列兰花草图片。
幼儿使用数字卡片辅助排序，完成后互相检查分享。
（四）活动总结（5 分钟）
总结分类和排序的方法，鼓励幼儿在生活中寻找类似的数学问题。
兰花草教案 11
一、活动目标
通过亲子合作，加深幼儿对兰花草的认识，增进亲子感情。
发挥家长和幼儿的创意，用多种形式展示对兰花草的理解。
培养幼儿的动手能力和艺术表现力，体验亲子活动的'快乐。
二、活动准备
提前通知家长活动内容，准备相关材料
兰花草图片、音乐
展示场地布置
三、活动过程
（一）活动介绍（5 分钟）
教师向家长和幼儿介绍活动目标和形式，鼓励大家大胆创意。
（二）亲子创作（20 分钟）
亲子自由选择创作方式，如绘画、手工制作、亲子舞蹈等，围绕兰花草进行创作。
教师巡回指导，协助解决问题。
（三）展示分享（15 分钟）
亲子组合依次展示作品，分享创作思路和感受。
其他家庭给予掌声和鼓励，互相学习。
（四）活动总结（5 分钟）
表扬亲子的精彩表现，合影留念，记录美好瞬间。
兰花草教案 12
训练目的：
通过学习《兰花草》舞蹈，孩子们将初步认识兰花掌及古典舞基本手位，感受中国古典舞的韵味。
主要动作及规格：
兰花掌：拇指指肚与中指最下面一个指肚相贴，中指突出，小指微翘，呈兰花状。
双山膀：兰花掌形，双手位于体旁，手臂呈圆弧形，要求沉肩、沉肘、展腕、挑指。
双托掌：兰花掌形，双手位于额头斜前上方，手臂呈圆弧形，要求沉肩、展腕、挑指。
双按掌：兰花掌形，双手腕部交叉按于胃前一竖掌有余的位置，肘微架起，小臂呈斜坡状，展腕、挑指，右手在上。
双背手：掌形，沉肩，双手手背贴于臀部，指尖交汇于尾椎处。
闻花香：保持兰花掌形，双手指尖位于鼻子前方，同时低头吸气。
脆亮相：山膀手位，右转头看手，头迅速回正看一点，重拍亮相。
组合动作与节奏顺序：
准备位置：交叉盘坐双背手，目视1点。
准备音乐：（两个八拍）
1-8准备位。
第一段：（四个八拍）
1-4双手经团手至2、8点斜下位,五指并拢掌形。
5-6右手兰花掌,眼看手。
7-8左手兰花掌,眼看手。
2-2右手收到右腮下方。
3-4左手收到左腮下方,兰花掌对腕。
5-6闻花香。
7-8回准备位。
3-4双手经团手到2、8点斜上位,掌形，仰头。
5-6右手兰花掌，眼看手。
7-8左手兰花掌，眼看手。
4-8重复第二段(2)。
第二段：（四个八拍）
1-2双山膀，脆亮相。
3-4双托掌。
5-6双按掌（右手在里)。
7-8双背手。
1-4双手正上位提压腕，手心相对，右左四次。
5-6闻花香。
7-8双背手。
重复第二段(1)。
重复第二段(2)。
第三段：（四个八拍）
重复第一段(1)(4)。
教学提示：舞姿沉肩、立颈、拔背，手臂圆长。双山膀注意亮相要干脆，一拍到位。注意点和线的节奏处理。
教学意义：通过对古典舞兰花掌和古典舞手位的学习，让孩子们了解中国古典舞是由中国的戏曲和武术发展而来，继而了解我们的戏曲、武术等国粹艺术，兰花草的'音乐作为中国的经典音乐在舞蹈中得以传承。
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