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幼儿园小班语言教案《小果树请客》含反思（通用5篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的幼儿园小班语言教案《小果树请客》含反思，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言教案《小果树请客》含反思 1
活动目标：
愿意耐心地看完图片，并在成人引导下用简单语言讲述图片内容。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：
1、观察不同生长阶段的各种果树。
2、教学挂图。
活动过程：
1、介绍图片人物和环境
2、引导幼儿会用简单语言讲述图片内容。
（1）佳佳在院子里种了什么？
（2）小果树请谁来做客？小雨点很高兴，小雨点帮小果树干什么？
（3）喝完了水小果树怎么样了？请谁来做客？小鸟帮小果树干什么？
（4）小果树上有什么？它又请了谁做客？小蜜蜂帮小果树做什么？
（5）小果树上结了什么？它请谁做客？佳佳很高兴，她在做什么？
3、老师讲述故事，幼儿完整理解故事内容。
4、幼儿自主看图说话。
（1）要求幼儿看清每幅图中的'水果树上有什么？请谁做客？
（2）客人给小果树做了什么？
活动建议：
1、重点提示：不必严格要求幼儿讲述原文，而应重在让幼儿用恰当的词句表达图意，如果将故事做成幻灯片让孩子们讲述，效果会更好。
2、环境创设：语言区投放大的挂图，鼓励幼儿用自己的语言大胆表述。
附《小果树请客》
佳佳在院子里种了一粒种子，种子长成了一棵小果树。小果树请小雨点做客，小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多，它请小鸟来做客，小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。小果树开花了，它请小蜜蜂来做客，小蜜蜂很高兴，帮小果树传授花粉。小果树结果了，它请佳佳来做客，佳佳很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。慢慢地，种子长成了一排排小果树，小院子变得美极了，热闹极了。
活动反思：
1、我的活动内容符合小班幼儿年龄特点。故事内容简单，用教学挂图帮助幼儿理解故事内容，既形象又生动。
2、在活动快结束时，有2个男孩开始不注意听，失去耐心，原因是这节活动时间有些长，孩子的注意力开始分散。
幼儿园小班语言教案《小果树请客》含反思 2
教学目标：
让幼儿了解树木对人类的重要性。
培养幼儿之间的友谊与合作精神。
通过角色扮演等活动提高幼儿的语言表达能力。
激发幼儿爱护环境、珍惜自然资源的情感。
准备材料：
《小果树请客》的故事书或PPT
各种水果模型（如苹果、梨子等）
小动物头饰（小鸟、小兔等）
音乐播放设备
彩色笔和画纸
活动流程：
一、导入环节
教师用轻松愉快的'语气向小朋友介绍今天要讲的故事《小果树请客》，激发他们的兴趣。
简单提问：“你们知道果树会长出什么吗？”引导孩子思考并回答。
二、讲述故事
以讲故事的形式呈现《小果树请客》的内容。在讲述过程中注意语速适中，表情丰富，适当加入动作演示来吸引孩子的注意力。
讲完后询问孩子们：“如果你们是小果树，会邀请哪些朋友来做客呢？”
三、角色扮演游戏
分发小动物头饰给每个孩子，让他们选择自己喜欢的角色。
请几位小朋友上台表演故事中的场景，其他同学观看。
表演结束后大家一起讨论谁表现得最好，并给予表扬。
四、手工制作
给每位孩子发放一张白纸和彩色笔，让他们根据故事内容画出自己心目中的“小果树”及其朋友们。
完成作品后可以让孩子们互相展示自己的画作，并简短描述画面上发生了什么事。
五、结束语
总结本次活动的主要内容，强调分享快乐、保护环境的主题。
鼓励孩子们回家后也能够像小果树一样慷慨地对待他人。
反思：
在实施本节课时，需要注意观察每一位孩子的参与度，确保每个人都能积极参与进来。
对于一些比较害羞或者不愿意开口说话的孩子，教师需要更加耐心地引导他们，创造一个安全舒适的交流环境。
未来还可以尝试更多样化的教学方法，比如利用多媒体技术让课堂变得更加生动有趣。
重要的是要保持灵活性，在活动中随时调整策略以适应不同年龄段儿童的需求和发展水平。
幼儿园小班语言教案《小果树请客》含反思 3
一、教学目标
语言能力：引导幼儿愿意耐心地看完图片，并在成人引导下用简单语言讲述图片内容，初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
认知发展：通过观察不同生长阶段的各种果树图片，帮助幼儿了解果树的生长过程，包括种子发芽、长叶、开花、结果等阶段。
情感培养：让幼儿领会故事蕴含的寓意和哲理，如分享、互助等，培养幼儿积极向上的情感态度。
二、教学准备
教学挂图：准备展示小果树不同生长阶段以及与小雨点、小鸟、小蜜蜂、佳佳互动场景的挂图，图片要色彩鲜艳、形象生动，以吸引幼儿的注意力。
观察材料：收集不同生长阶段的各种果树实物或图片，让幼儿在活动前进行观察，增加对果树的感性认识。
三、教学过程
导入环节
展示果树的实物或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这是什么呀？你们知道它是怎么长大的吗？”引发幼儿的兴趣和好奇心。
简单介绍果树的生长过程，引出故事《小果树请客》。
讲述故事
教师结合教学挂图，生动形象地讲述故事《小果树请客》。故事内容为：佳佳在院子里种了一粒种子，种子长成了一棵小果树。小果树请小雨点做客，小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多，它请小鸟来做客，小鸟很高兴，帮小果树捉虫子。小果树开花了，它请小蜜蜂来做客，小蜜蜂很高兴，帮小果树传授花粉。小果树结果了，它请佳佳来做客，佳佳很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。慢慢地，种子长成了一排排小果树，小院子变得美极了，热闹极了。
在讲述过程中，适时提问，如“小果树请了谁来做客呀？”“小雨点帮小果树做了什么呢？”引导幼儿积极思考，加深对故事内容的理解。
理解故事
与幼儿一起回顾故事内容，再次展示教学挂图，让幼儿指出每幅图中的人物和场景，并说出他们之间发生了什么事情。
提问幼儿：“小果树为什么要请小雨点、小鸟、小蜜蜂和佳佳来做客呢？”引导幼儿理解分享和互助的道理。
自主表达
给幼儿发放与故事内容相关的图片，让幼儿在成人的引导下，用简单的语言讲述图片内容。例如，让幼儿描述“小果树请小鸟来做客，小鸟在做什么”。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法，对幼儿的表现给予肯定和表扬。
四、教学反思
成功之处
活动内容符合小班幼儿的年龄特点，故事内容简单易懂，教学挂图生动形象，能够吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，通过提问、引导等方式，让幼儿积极参与活动，培养了幼儿的语言表达能力和思维能力。
幼儿对故事蕴含的分享和互助的道理有了初步的理解，达到了情感培养的`目标。
不足之处
活动时间安排不够合理，在活动快结束时，有部分幼儿开始注意力不集中，失去耐心。这可能是因为活动时间过长，导致幼儿疲劳。
在引导幼儿自主表达时，部分幼儿的语言表达能力较弱，不能完整地讲述图片内容，需要教师在今后的教学中加强语言训练。
改进措施
合理安排活动时间，将活动时间控制在适当的范围内，避免幼儿因疲劳而失去注意力。可以在活动中适当增加一些互动游戏，提高幼儿的参与度。
在日常教学中，加强对幼儿语言表达能力的培养，通过讲故事、朗诵儿歌、看图说话等活动，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园小班语言教案《小果树请客》含反思 4
一、教学目标
语言能力：培养幼儿耐心阅读图片的能力，在成人引导下能用简单语言讲述图片内容，掌握正确的阅读方法，激发幼儿阅读的兴趣。
认知发展：帮助幼儿认识果树的生长过程以及不同生物对果树生长的作用，如小雨点提供水分、小鸟捉虫子、小蜜蜂传授花粉等。
情感培养：让幼儿感受故事中友好、互助的氛围，培养幼儿乐于分享、关爱他人的情感。
二、教学准备
教学挂图：制作一套详细展示小果树生长过程以及与周围生物互动的教学挂图，每张挂图配有简短的文字说明。
故事音频：录制《小果树请客》的故事音频，方便幼儿在活动中聆听。
角色头饰：准备小雨点、小鸟、小蜜蜂、佳佳等角色的头饰，用于角色扮演活动。
三、教学过程
图片导入
展示小果树种子发芽的.图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这是什么呀？猜猜它会变成什么呢？”激发幼儿的好奇心。
逐步展示小果树不同生长阶段的图片，让幼儿观察果树的生长变化，并简单介绍每个阶段的特点。
聆听故事
播放《小果树请客》的故事音频，让幼儿安静聆听，感受故事的情节和氛围。
听完故事后，与幼儿一起讨论故事的主要内容，提问幼儿：“故事里有哪些小客人来到了小果树家？它们都帮小果树做了什么呢？”
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色头饰，根据故事内容进行表演。
在表演过程中，引导幼儿用简单的语言说出角色的台词，如小雨点说：“我来啦，让我给小果树喝饱水吧！”通过角色扮演，加深幼儿对故事的理解和记忆。
自主阅读
给幼儿发放与故事内容相关的绘本或图片，让幼儿自己阅读，并在成人的引导下讲述图片内容。
鼓励幼儿发挥想象力，对故事进行简单的改编和续编，如“小果树还会请谁来做客呢？”
四、教学反思
成功之处
运用了多种教学方法，如图片展示、故事聆听、角色扮演等，丰富了教学活动形式，提高了幼儿的参与度和学习兴趣。
角色扮演活动让幼儿亲身体验了故事中的角色，加深了幼儿对故事内容的理解和记忆，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力和表演能力。
自主阅读环节培养了幼儿的阅读习惯和自主学习能力，让幼儿在阅读中进一步巩固了所学知识。
不足之处
在角色扮演活动中，部分幼儿过于兴奋，出现了纪律混乱的情况，影响了活动的正常进行。
对于一些语言表达能力较弱的幼儿，在自主阅读和讲述图片内容时，存在一定的困难，需要教师给予更多的关注和指导。
改进措施
在角色扮演活动前，明确活动规则，强调纪律要求，引导幼儿有序参与活动。在活动过程中，教师要加强巡回指导，及时纠正幼儿的不当行为。
针对语言表达能力较弱的幼儿，教师可以采用个别辅导的方式，帮助他们提高语言表达能力。同时，在日常教学中，多给这些幼儿提供表达的机会，鼓励他们大胆说话。
幼儿园小班语言教案《小果树请客》含反思 5
活动目标
通过听故事，激发幼儿对自然界的兴趣。
增强幼儿的语言理解和表达能力。
培养幼儿之间的友谊与合作精神。
学习并理解“分享”的概念。
准备材料
《小果树请客》的故事书或自编故事文本。
各种水果的图片或者实物（苹果、梨子等）。
小动物头饰若干（如小鸟、松鼠等）。
背景音乐（轻柔的自然声音）。
活动过程
引入：老师先向孩子们展示各种水果的图片或实物，并提问：“你们知道这些是什么吗？”引导孩子们说出自己认识的水果名称。
讲故事：老师用生动的语言讲述《小果树请客》的故事，在讲述过程中可以适当加入问题来提高孩子们的参与度，比如：“如果小果树邀请你参加聚会，你会带什么礼物呢？”
角色扮演：选择几个孩子分别扮演故事中的角色（小果树、小鸟、松鼠等），其他孩子作为观众。在老师的指导下进行简单的对话和互动表演。
分享时刻：让每个孩子都有机会分享他们最喜欢哪种水果以及原因。鼓励大家互相倾听对方的想法。
总结讨论：围绕“为什么要分享”、“分享给你带来了什么快乐”等问题展开小组讨论，加深孩子们对于分享重要性的`理解。
反思
观察孩子们在整个活动中的表现，特别是他们在听故事时的注意力集中程度、参与角色扮演游戏的积极性以及分享环节的表现。
思考如何更好地利用故事情节吸引孩子们的兴趣，是否需要调整故事内容以更贴近孩子们的生活经验。
对于那些不太愿意开口说话的孩子，考虑采取何种方式鼓励他们更多地参与到活动中来。
评估本次活动达到了预期的教学目标没有，哪些地方做得好，哪些方面还需要改进。
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