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幼儿园小班语言公开课教案《小雨鞋》
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言公开课教案《小雨鞋》，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言公开课教案《小雨鞋》 1
学习目标
喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容。
学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵《小雨鞋》。
活动准备
米、豆子、塑料盆。
儿歌《小雨鞋》（《水真好玩》幼儿用书或电子书第20-21页）。
不同的乐器。
活动过程：
1.向幼儿提问，鼓励幼儿回忆已有经验并思考：
汽车会发出什么声音？
雨点会发出什么声音？
2.老师将米、豆子放入塑料盆中摇动，请幼儿认真倾听，说说声音像什么。（下雨的声音。）
3.出示幼儿用书或电子书第20-21页，请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里，图中的雨鞋像什么。
4.老师朗读一遍儿歌，请幼儿把儿歌中的雨字找出来。与幼儿一起说儿歌：
小雨鞋
下雨了，滴滴答，
踢踢水，哗啦啦，
小雨鞋，像小船，
开开心心要回家。
5.向幼儿提问：
雨点会发出什么声音？（滴滴答。）
踢水时会发出什么声音？（哗啦啦。）
小雨鞋像什么？（小船。）
小船要带谁回家？（雨鞋的主人。）
6.请幼儿一边说儿歌，一边做踢水和划船的动作。
7.请幼儿设计不同的身体动作，代替儿歌中的`象声词，一起说儿歌。
8.鼓励幼儿演奏不同的乐器，代替儿歌中的象声词，或为儿歌中的象声词伴奏。
活动评价
能说儿歌《小雨鞋》。
能用乐器和身体动作代替象声词。
活动建议：
在生活中鼓励幼儿寻找各种象声词，以丰富幼儿的词汇。
幼儿园小班语言公开课教案《小雨鞋》 2
学习目标
能清楚完整地介绍自己的雨鞋，提高语言表达能力。
在画图案装饰画活动中，发挥创造力。
活动准备
儿童雨鞋或相关图片。
塑料袋。
不同颜色的`油性水笔。
活动过程
学习领域：
形式：集体
活动过程：
1、与幼儿一起复习儿歌《小雨鞋》。
2、请幼儿一起观察并说出雨鞋的外形、图案和颜色，提议幼儿设计一双特别的雨鞋。
3、引导幼儿运用油性水笔在塑料袋上画图案。
4、雨鞋设计完成后，请幼儿把塑料袋套在脚上，展示作品。提醒幼儿不要穿着塑料袋雨鞋跑，以免滑倒。
活动评价
能清楚完整地介绍雨鞋。
能运用油性水笔画图案。
备注
活动建议：
活动后把装饰好的塑料袋雨鞋放在美工区供幼儿欣赏。
在美工区继续进行“小雨鞋”的图案装饰，可以用画纸剪成雨鞋的轮廓，用水彩笔进行装饰，效果会更好。
幼儿园小班语言公开课教案《小雨鞋》 3
活动目标：
认知目标：让幼儿认识并理解故事《小雨鞋》的主要内容，知道雨鞋的作用和雨天穿雨鞋的乐趣。
情感目标：培养幼儿对雨天的好奇心和探索欲，感受雨天穿雨鞋带来的快乐情绪。
技能目标：通过故事讲述和角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：
教具准备：《小雨鞋》故事挂图或PPT、小雨鞋实物或图片、雨天场景的背景图。
音乐准备：轻快的雨声背景音乐。
角色头饰：小雨鞋、小雨滴、太阳公公等角色头饰。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
播放雨声音乐：教师播放轻快的雨声背景音乐，引导幼儿闭上眼睛聆听，并提问：“小朋友们，你们听到了什么声音？猜猜看，外面天气怎么样？”
引出主题：当幼儿回答“下雨”时，教师出示小雨鞋实物或图片，引出今天的故事主题：“今天，我们要讲一个关于小雨鞋的'故事，小朋友们想不想听？”
二、故事讲述（10分钟）
展示挂图或PPT：教师一边展示《小雨鞋》的挂图或PPT，一边生动地讲述故事，注意语速适中，表情丰富，以吸引幼儿的注意力。
提问互动：在故事讲述过程中，适时提问，如：“小雨鞋是谁的？”“小雨鞋在雨天里做了什么？”“小雨鞋为什么很开心？”等，引导幼儿参与讨论，加深理解。
三、角色扮演（15分钟）
分配角色：教师根据幼儿的兴趣和意愿，分配小雨鞋、小雨滴、太阳公公等角色头饰。
情景再现：幼儿戴上头饰，在雨天场景的背景图前进行角色扮演，再现故事中的情节。教师在一旁引导，鼓励幼儿用自己的语言进行表达。
分享感受：角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受和体验，如：“你觉得小雨鞋在雨天里开心吗？为什么？”“你喜欢雨天吗？为什么？”等。
四、总结与延伸（5分钟）
总结故事：教师再次简要回顾《小雨鞋》的故事内容，强调雨鞋的作用和雨天穿雨鞋的乐趣。
延伸活动：鼓励幼儿回家后，在家长的陪伴下，尝试穿上自己的小雨鞋，在雨天里散步或玩耍，体验雨天的美好。
活动结束：播放轻快的雨声背景音乐，幼儿在音乐声中自由活动，教师观察幼儿的情绪变化，适时给予指导和帮助。
注意事项：
安全第一：在角色扮演过程中，确保幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外。
尊重差异：尊重每个幼儿的个性和兴趣，鼓励他们以自己的方式参与活动。
家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与延伸活动，增进亲子关系，共同体验雨天的乐趣。
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