小班健康教案：讲卫生（通用12篇）
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小班健康教案：讲卫生，希望对大家有所帮助。
小班健康教案：讲卫生 1
一、活动目标
让幼儿知道洗手的重要性，养成饭前便后洗手的好习惯。
学会正确的洗手方法，提高幼儿的生活自理能力。
激发幼儿参与活动的兴趣，培养良好的卫生意识。
二、活动准备
洗手步骤的图片、正确洗手的视频。
小水盆、香皂、毛巾若干，脏玩具若干。
细菌的图片、故事《小明生病了》。
三、活动过程
故事导入
教师讲述故事《小明生病了》：“小明放学回家后，没洗手就直接拿起苹果吃，结果第二天肚子痛得厉害，还发烧了，去医院检查，医生说他是因为吃了不干净的东西。小朋友们，你们知道为什么小明会生病吗？” 引导幼儿讨论，引出洗手的话题。
认识细菌
出示细菌的图片，告诉幼儿手上有很多我们看不见的细菌，如果不洗手，细菌就会跟着食物进入肚子里，让我们生病，让幼儿直观感受洗手的必要性。
学习洗手方法
（1）播放正确洗手的视频，教师带领幼儿一起观看，同时讲解每个步骤。
（2）出示洗手步骤的.图片，按照 “挽袖子 — 湿手 — 抹香皂 — 搓手心、手背、手指缝、大拇指、手腕 — 冲洗干净 — 擦干” 的顺序，教师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓；冲冲冲，冲干净；甩一甩，擦擦干。”
（3）幼儿分组，在小水盆前练习洗手，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
游戏巩固
将脏玩具分发给幼儿，让幼儿先摸一摸脏玩具，然后引导幼儿去洗手，洗完手后再摸一摸干净的玩具，感受洗手前后的不同，进一步强化洗手的意识。
四、活动延伸
在卫生间张贴洗手步骤的图片，提醒幼儿正确洗手。
家园共育，让家长在家中督促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，并鼓励幼儿自己洗手。
小班健康教案：讲卫生 2
一、活动目标
让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙能保护牙齿。
学习正确的刷牙方法，培养幼儿坚持刷牙的习惯。
激发幼儿对刷牙的兴趣，体验刷牙的乐趣。
二、活动准备
牙齿模型、儿童牙刷、牙膏若干。
牙齿生病的'图片、刷牙的儿歌视频。
小熊不刷牙的故事绘本。
三、活动过程
故事激趣
教师讲述《小熊不刷牙》的故事：“小熊哈利觉得刷牙太麻烦了，每天都不愿意刷牙。有一天，他做了一个梦，梦见自己的牙齿都不见了，吃东西也不方便，可把他急坏了。小朋友们，你们觉得小熊为什么会做这样的梦呢？” 引导幼儿讨论，引出刷牙的话题。
认识牙齿
（1）出示牙齿生病的图片，让幼儿观察，提问：“这些牙齿怎么了？为什么会变成这样？” 引导幼儿说出不刷牙牙齿会生病。
（2）教师拿出牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构和作用，让幼儿知道保护牙齿的重要性。
学习刷牙方法
（1）播放刷牙的儿歌视频，教师和幼儿一起观看，感受刷牙的节奏和方法。
（2）教师示范正确的刷牙方法：将牙刷斜放在牙齿上，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷，每个部位刷 5 - 6 下，最后漱口。边示范边念儿歌：“小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面，来回刷，里里外外都刷到，牙齿洁白乐开花。”
（3）幼儿每人拿一支儿童牙刷和牙膏，在牙齿模型上练习刷牙，教师巡回指导，及时给予鼓励和纠正。
游戏体验
开展 “我是刷牙小能手” 游戏，幼儿分组进行刷牙比赛，看谁刷牙的方法正确、动作规范，评选出 “刷牙小能手”，给予小贴纸奖励。
四、活动延伸
在美工区投放材料，让幼儿制作 “我的小牙刷”。
请家长在家中为幼儿准备合适的刷牙工具，督促幼儿早晚刷牙，并拍摄幼儿刷牙的照片或视频分享到班级群。
小班健康教案：讲卫生 3
一、活动目标
引导幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要及时洗。
巩固正确的洗手方法，提高幼儿的自我保护意识。
通过活动，让幼儿体验讲卫生带来的快乐。
二、活动准备
彩色颜料、白纸若干。
洗手前后的对比图片、洗手歌音频。
小毛巾、小水盆、香皂若干。
三、活动过程
观察讨论
（1）出示洗手前后的对比图片，引导幼儿观察并提问：“这两张图片中的小朋友有什么不同？为什么会这样？” 让幼儿说一说洗手的重要性。
（2）请几名幼儿伸出手，教师引导其他幼儿观察他们的手是否干净，进一步强化幼儿对手部卫生的关注。
趣味体验
（1）教师给每个幼儿发一张白纸，让幼儿用手在纸上按一按，观察纸上留下的手印。然后，将幼儿的.手涂上彩色颜料，再让幼儿在另一张纸上印手印，感受手脏了会留下痕迹，从而明白手脏了需要洗手。
（2）引导幼儿思考：“我们什么时候需要洗手呢？” 鼓励幼儿大胆发言，教师进行总结，如饭前便后、玩完玩具后、手脏了的时候等。
复习洗手方法
（1）播放洗手歌音频，教师带领幼儿一边唱儿歌一边做洗手的动作，复习正确的洗手步骤。
（2）幼儿分组到小水盆前洗手，教师在旁边观察指导，提醒幼儿按照正确的方法洗手，洗完手后用小毛巾擦干。
分享快乐
请幼儿互相欣赏干净的小手，说一说干净的小手可以做什么，如画画、拍球、帮妈妈做家务等，让幼儿体验讲卫生带来的快乐。
四、活动延伸
在日常生活中，教师随时提醒幼儿洗手，养成良好的卫生习惯。
开展 “干净小标兵” 评选活动，每周评选出讲卫生、勤洗手的幼儿，给予表扬和奖励。
小班健康教案：讲卫生 4
一、活动目标
让幼儿知道玩具、物品用完后要放回原处，养成整理物品的好习惯。
学习简单的整理方法，提高幼儿的动手能力和自理能力。
培养幼儿的责任感和秩序感，体验整理后的整洁与舒适。
二、活动准备
杂乱的玩具区场景、整理后的玩具区图片。
各种玩具、图书、衣物若干。
小贴纸、小勋章若干。
三、活动过程
情景导入
教师带领幼儿来到杂乱的玩具区，提问：“小朋友们，看看我们的玩具区怎么了？这样乱乱的'好不好找玩具？我们应该怎么办呢？” 引导幼儿讨论，引出整理物品的话题。
观察对比
出示整理后的玩具区图片，让幼儿观察并说一说：“这两张图片有什么不一样？整理后的玩具区看起来怎么样？” 让幼儿感受整理的重要性。
学习整理方法
（1）教师示范整理玩具，边整理边讲解：“积木要一块一块叠整齐，放在积木盒子里；图书要把封面朝上，一本一本摞起来，放在书架上；毛绒玩具要摆整齐，放在玩具筐里。”
（2）请幼儿分组尝试整理不同的物品，如整理图书、收拾衣物等，教师巡回指导，帮助幼儿掌握整理的方法。
游戏巩固
开展 “整理小能手” 游戏，教师发出指令，如 “请把积木整理好”“把图书放回书架” 等，幼儿听到指令后迅速进行整理，完成又快又好的幼儿可以获得小贴纸奖励。最后，评选出 “整理小达人”，颁发小勋章。
四、活动延伸
在班级的各个区域设置物品摆放标识，帮助幼儿养成按标识整理物品的习惯。
鼓励家长在家中引导幼儿整理自己的玩具、衣物等，培养幼儿的自理能力，家园共同促进幼儿良好习惯的养成。
小班健康教案：讲卫生 5
一、活动目标
让幼儿知道随地吐痰是不卫生、不文明的行为，懂得要爱护环境卫生。
学习正确吐痰的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。
激发幼儿保护环境的意识，养成文明的行为习惯。
二、活动准备
随地吐痰导致病菌传播的图片、视频。
小垃圾桶若干、纸巾若干。
故事《小熊的坏习惯》。
三、活动过程
故事导入
教师讲述故事《小熊的坏习惯》：“小熊有个坏习惯，总是随地吐痰。有一天，它在公园里玩，‘呸’地一口痰吐在地上。过了几天，公园里好多小动物都生病了，医生说这是因为小熊随地吐痰，痰里的病菌传播开了。小朋友们，你们觉得小熊做得对不对？为什么？” 引导幼儿讨论，引出不随地吐痰的话题。
认识危害
（1）出示随地吐痰导致病菌传播的图片和视频，向幼儿讲解随地吐痰的危害，如痰里有很多病菌，会污染环境、传播疾病，让别人生病。
（2）提问幼儿：“如果我们看到有人随地吐痰，应该怎么办？” 鼓励幼儿大胆发言，培养幼儿的环保意识和社会责任感。
学习正确方法
（1）教师示范正确吐痰的方法：先用纸巾接住痰，然后将纸巾包好扔进垃圾桶。边示范边强调：“我们不能随地吐痰，要做讲卫生、文明的好孩子。”
（2）幼儿每人发一张纸巾，进行模拟练习，教师巡回指导，纠正幼儿的不当动作。
情景表演
创设情景，如在教室、公园等场景，让幼儿分别扮演不同的.角色，进行情景表演，巩固正确吐痰的方法。表演结束后，大家一起讨论角色的行为是否正确，进一步强化不随地吐痰的意识。
四、活动延伸
在班级和幼儿园的公共区域张贴 “不随地吐痰” 的宣传画，提醒幼儿注意保持环境卫生。
开展 “环保小卫士” 活动，鼓励幼儿监督自己和同伴，发现随地吐痰的行为及时进行劝阻和纠正。
小班健康教案：讲卫生 6
一、活动目标
让幼儿了解勤剪指甲的重要性，知道指甲长了不卫生。
培养幼儿定期剪指甲的习惯，提高幼儿的自我保健意识。
通过活动，让幼儿感受讲卫生带来的舒适感。
二、活动准备
长指甲藏污纳垢的图片、指甲刀若干。
儿歌《剪指甲》音频、指甲生长过程的图片。
干净的小毛巾、温水若干。
三、活动过程
观察发现
（1）请几名幼儿伸出手，教师引导其他幼儿观察他们的指甲，提问：“小朋友们，看看他们的指甲有什么不一样？有的指甲长长的，好看吗？为什么？” 引导幼儿讨论，引出勤剪指甲的.话题。
（2）出示长指甲藏污纳垢的图片，向幼儿讲解指甲长了容易藏细菌、 dirt，不卫生，还可能会划伤自己或别人，让幼儿明白剪指甲的必要性。
了解指甲生长
出示指甲生长过程的图片，向幼儿介绍指甲是会慢慢生长的，所以需要定期修剪，一般一周左右剪一次比较合适。
学习剪指甲方法
（1）教师示范正确剪指甲的方法：先握住幼儿的手指，轻轻将指甲刀对准指甲边缘，从一侧慢慢剪到另一侧，注意不要剪得太深，避免伤到手指。边示范边提醒幼儿：“剪指甲的时候要小心，不能着急哦。”
（2）请家长志愿者或教师帮助幼儿尝试剪指甲（实际操作可根据幼儿年龄和安全情况调整，也可使用塑料指甲刀模拟），让幼儿感受剪指甲的过程。
清洁体验
剪完指甲后，让幼儿用温水和小毛巾洗手，感受干净的小手带来的舒适感。同时播放儿歌《剪指甲》音频，教师带领幼儿一边唱儿歌一边做洗手的动作，进一步强化讲卫生的意识。
四、活动延伸
发放 “勤剪指甲打卡表” 给家长，让家长在家中监督幼儿定期剪指甲，并进行打卡记录，培养幼儿良好的卫生习惯。
在美工区投放材料，让幼儿制作 “漂亮的指甲”，进一步加深对指甲的认识，同时激发幼儿的创造力。
小班健康教案：讲卫生 7
一、活动目标
1、 初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。
2、 养成个人卫生的好习惯。
3、 不随便吃街头小摊贩的小吃。
二、活动准备
图片、洗手液、毛巾等。
三、活动过程
老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。
1、 幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。
2、 现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，
要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。
3、 师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教师示范如何正确洗手。
挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。
5、幼儿操作、教师指导。
四、活动结束
1、评价
2、总结
五、活动延伸
可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的.，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。
小班健康教案：讲卫生 8
活动目标：
1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
相关图片和录象带
活动过程：
1、让幼儿猜谜语，引出活动
分别说出苍蝇和蚊子的'谜面，让幼儿猜
2、认识苍蝇和蚊子及其危害
(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)
(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)
3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
活动反思：
今天的活动中，幼儿知道不能买摊贩的食物，因为他们从录像中看到了食品没有防护措施是不干净的，苍蝇、蚊子等到处乱飞，传播疾病，因此吃了不干净食品就会生病，就会有生命危险。所以大家都决定以后不购买这些食品。
小班健康教案：讲卫生 9
活动目标：
1、初步了解指甲的作用，知道爱护指甲的重要性。
2、通过相互讨论和互相观察，知道如何爱护指甲。
3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛，乐意使用指甲钳剪自己的手指甲。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：
一把指甲钳，幼儿用书人手一份。
活动过程：
1、初步了解指甲的作用。
教师做手捂住肚子，脸上表情痛苦的样子，问：小朋友猜猜我怎么了？为什么我会肚子痛呢？最后，教师告诉大家：因为常常自己咬手指甲。
2、引导幼儿讨论了解指甲的作用。
教师：小朋友，你有指甲吗？你知道指甲有什么用吗？
3、讨论：如何爱护自己的指甲。
◎教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用，那么我们应该怎么保护自己的指甲呢？
◎幼儿进行自由讨论并得出一些结论，如：指甲长了要即使剪掉，要用指甲钳剪，手脏了要即使洗手等等。
◎教师：如果指甲长长了，我们不剪，这样做会怎么样呢？
◎幼儿讨论，得出一些结论：不及时剪指甲，指甲会断掉，还会伤害别人；不及时洗手，指甲中会有许多脏东西；经常咬指甲会使手指变形，还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等。
3、参与“亲亲指甲钳”的游戏。
◎玩“亲亲指甲钳”的游戏。教师先让幼儿认识指甲钳，再边念儿歌边走到幼儿身边用指甲钳碰碰幼儿的手，让大家感受游戏的快乐。
◎幼儿乐意剪自己的指甲。
活动反思：
教师对本次活动进行总结，表扬和鼓励在活动中变现积极的.幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其对健康活动的兴趣。
小班健康教案：讲卫生 10
设计意图：
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯
活动重点：1.学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。
活动过程：
一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）
二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；
1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。
（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）
（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）
4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。
说说“我是怎样洗手的”？
三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的.洗手方法。
1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？
出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法
出示PPT1。
提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）
出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？
出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）
出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？
出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。
出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？
2老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.
卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）
3引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。
我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。
4师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。
四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。
2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。
小班健康教案：讲卫生 11
要求：
1.解儿歌内容，初步学会念儿歌。教育幼儿懂的作个讲卫生，爱清洁的好孩子。
2.学习词语：剪指甲、擦鼻涕、换衣裳。
准备：
图片一套。
小鸭、小鸡、小狗、小猫的头饰若干。
过程：
1．教师出示小鸭、小鸡、小狗、小猫的.图片，引出课题。今天，我们班来了几位客人，看看，他们是谁？
2．教师示范朗读儿歌一遍。
3．教师结合图片示范朗读，并依次提问：
①小鸭怎么叫？叫我们干什么？
②小鸡怎么叫？叫我们干什么？
③小狗怎么叫？叫我们干什么？
④小猫怎么叫？叫我们干什么？
4．教师小结：小鸭、小鸡、小狗、小猫是我们的好朋友，他们喜欢爱清洁、讲卫生的小朋友。
5．幼儿学念儿歌数遍。
⑴教师示范，幼儿跟念。
⑵师生对念儿歌，老师念小动物的叫声，幼儿念下一句“叫我······”。
⑶游戏“查卫生”。幼儿带头饰，分别扮演小鸭、小鸡、小狗、小猫，边念儿歌边检查卫生。教育幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
小班健康教案：讲卫生 12
设计意图：
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯
4了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5.了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
活动重点：1.学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。
活动过程：
一、用游戏"手指歌"导入活动。
"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。)二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性;1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。
(1).讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。)
(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。)
4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。
说说 "我是怎样洗手的"?
三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。
1 老师把别的幼儿园小朋友洗手的'照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的?
出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。
提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么?
出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么?
出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。
出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么?
(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法.
卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解)(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。
我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。
(5)师幼谈话："我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。
四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。
1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。
2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。
教学反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
【小班健康教案：讲卫生】相关文章：
小班健康讲卫生教案（通用18篇）04-26
幼儿园小班健康教案《勤剪指甲讲卫生》07-03
中班健康教案《做个讲卫生的孩子》11-01
小班健康教案09-17
小班健康教案07-06
小班健康公开课教案及教学反思《洗洗小手讲卫生》（精选11篇）09-26
爱清洁讲卫生健康教案（通用10篇）01-05
小班健康医院教案07-04
小班健康安全教案06-16