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幼儿园小班体育教案《小鲤鱼跃龙门》（精选5篇）
作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育教案《小鲤鱼跃龙门》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班体育教案《小鲤鱼跃龙门》 1
【活动目标】
1、能积极参加体育活动，体验游戏带来的乐趣。
2、学习纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。
3、能有序的一个跟着一个进行游戏。
【活动准备】
经验准备：学习《小鲤鱼》儿歌。
物质准备：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。教师自制小奖章贴在气球上。
场地准备：如图。
【活动重点】
学习原地纵跳动作。
【活动难点】
能掌握起跳方法并轻轻落地。
【活动过程】
1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。
2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。
儿歌：
今天天气真正好，
小鲤鱼呀起得早，
跟着妈妈来做操，
游来游去真快乐！
3、练习原地纵跳动作。
4、游戏：“小鲤鱼跃龙门”。
（1）教师介绍游戏玩法。
（2）请幼儿进行示范，教师重点讲解动作要领。
（3）幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线，进行第一次游戏。
（4）教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。
（5）教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。
（6）教师根据幼儿第三次游戏的.情况进行小结，表扬勇敢的小鲤鱼。
5、游戏：“小鲤鱼吹泡泡”。
6、放松活动“小鲤鱼游一游”，重点让幼儿放松脚腕。
【活动评价】
小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物，把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，更增加了幼儿参与游戏的兴趣，从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中，教师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中，教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性，使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣，从而较好地完成了活动目标。
附儿歌：小鲤鱼
小鲤鱼，真神气！
去江河，做游戏。
屈膝蹬地向上跳，
顶到泡泡真有趣。
幼儿园小班体育教案《小鲤鱼跃龙门》 2
活动目标
1.结合绘本故事，感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。
2.基于情节变化，尝试用肢体动作表现音乐的轻松与激烈。
3.在与同伴一起经历小鲤鱼跳龙门的过程中，表现出勇敢、坚持的品质，体现成功后的喜悦。
重点难点重点：
能够区分AB段音乐，感受A段悠闲、B段紧张的对比性音乐特征。
难点：能区分乐段，并根据音乐节奏尝试用肢体动作表现音乐的轻松与激烈。
活动准备
1.经验准备：听过《小鲤鱼跳龙门》的故事。
2.物质准备：音乐、幕布、灯、剪影图。
活动过程
一、感受与表现A段音乐
1.直接播放A段音乐，开始剪影剧，教师拿着鲤鱼剪影随音乐节奏“游动”，
幼儿感受A段音乐。（A）
2.讨论A段音乐的节奏氛围：
师：小鲤鱼的心情听起来是怎么样的？（快乐，欢乐）
3.请幼儿用手模仿鲤鱼随音乐游动，感受音乐的欢快曲调。
师：那现在我们小手变成小鲤鱼，用你自己的方式跟随音乐节奏，快乐的游泳吧！（A）
4.请幼儿分享游动方式，鼓励大胆创想，强调乐曲节奏
师：你们是怎样游动表达小鲤鱼的快乐心情呢？要跟随音乐的节奏哦~（幼儿分享时跟随一个八拍A段音乐进行展示）（A段乐一八拍）
师：刚才我看到有的小鱼有的时候表情并不快乐，快乐的表情是什么样的呢？
5.小结几种不同的游动方式，鼓励幼儿选择自己喜欢的方式再次表现音乐，感受音乐的`快乐氛围。（A）
师：刚才小朋友们想了很多种方法，有双手游，单手游......那么这一次请选择自己喜欢的方式，跟随音乐的节奏快乐的游泳。
二、勇闯龙门，感受与表现B段音乐1.引出情景跃龙门
师：鲤鱼奶奶告诉小鲤鱼一个秘密，传说有一道龙门，小鲤鱼只要越过这道龙门就能变成神龙。但这可不是件容易的事，要经历许多困难，小鲤鱼决定要带我们去试试，你们准备好了吗？
2.再次出示小鲤鱼皮影剧，随音乐节奏游动，幼儿感受B段音乐（B）
3.讨论B段音乐节奏氛围，引导幼儿感受到环境的危险：
①师：通过听音乐，你感觉小鲤鱼处在一个什么样的环境里？（危险、害怕）会有哪些危险，遇到危险该怎么游？（赶紧游、用力游、使劲游）
②师：小鲤鱼的心情听起来是怎么样的？（紧张）
③师：这时勇敢不怕艰难的小鲤鱼又会是什么样的表情呢？（幼儿表现）师：小鲤鱼在游向龙门的过程中，环境很危险，小鲤鱼的心情很紧张，音
乐的速度越来越快，我们也要跟随音乐的节奏渐渐加快速度。（教师再次跟音乐示范，体现音乐的强弱变化）（B）
4.清晰音乐，知道要做几次跳龙门动作。
师：跳龙门可不是一件容易的事，我们先来仔细听音乐，鲤鱼跃了几次龙门？（播放跳龙门部分音乐，小结：鲤鱼一共跳了7次龙门(跳)
5.师幼合乐表现B段
师：最后一跳我们要卯足干劲，往上跳！危险来临时一定要使劲游，千万别被浪冲走了（B）
三、齐跃龙门，完整表现音乐
1.情感升华，幼儿体验成功跃龙门的喜悦和勇敢、坚持的品质。
师：耶！我们都成功变成了神龙，小鲤鱼们不畏艰辛，遇到困难迎难而上，为你们的勇敢点赞！
2.以帮助鲤鱼弟弟妹妹为情景完整合乐
师：家乡的池塘里还有许多小鲤鱼也想成为神龙呢，我们回去帮它们一起跃龙门吧（ABA）
四、延伸活动：
备好的幕布灯光和景与鲤鱼的剪影，可让幼儿体验跟随音乐表演“皮影戏”。
活动总结
本节活动是一节音乐欣赏活动，通过皮影剧的方式结合音乐，为幼儿对音乐的解读做一个基础的铺垫，同时起到调动幼儿积极性的作用。因为是音乐欣赏，所以重难点都放在了感受音乐节奏和情感的方向，尽可能的利用情景将幼儿带入到A段欢乐和B段紧张的氛围和情绪中。
整节活动中，我充分尊重幼儿，尽可能的“退出来”，做孩子们的合作者、支持者和引导者，为他们创造一个轻松活跃的氛围，让孩子成为活动的主人。本节活动多数的即兴创造环节，让孩子在“玩”的过程中大胆创想，比如：小鱼怎样游会更加欢乐，孩子们大胆想象，创造出各种各样我们可能都想不到的动作。又如：B段音乐危险的氛围下，所有危机都是幼儿想象的，在自己想象的危险中突破危机，会加强孩子们的成就感和喜悦情绪。孩子们设想小鲤鱼被浪冲走、被鲨鱼追、被章鱼缠住、被雷打到等等各种各样精彩的剧情，都是我本身没有想到的，可见孩子的创造力是多么的丰富！不知不觉中丰富的知识，获得情感体验，充分发挥了孩子的自主性，达到活动的预期效果。
幼儿园小班体育教案《小鲤鱼跃龙门》 3
活动目标：
培养幼儿身体协调性和跳跃能力。
通过游戏了解并学习坚持不懈的精神。
增强团队合作意识。
材料准备：
彩色纸板（用于制作“龙门”）
小球若干（代表食物）
音乐播放器
适合儿童的安全软垫或地毯
活动过程：
一、热身运动（5分钟）
教师带领孩子们做简单的全身拉伸运动，如手臂摆动、腿部踢踏等，为接下来的游戏做好准备。
二、故事导入（5分钟）
向孩子们简要讲述《小鲤鱼跃龙门》的故事，并提问：“小鲤鱼为什么能变成龙？”引导孩子思考坚持与努力的重要性。
三、游戏环节 - “小鲤鱼跃龙门”（20分钟）
设置场景：使用彩色纸板搭建一个简易的“龙门”，高度适中，确保所有孩子都能尝试着跳过去。
规则说明：孩子们分成两队，轮流扮演“小鲤鱼”。每轮游戏中，“小鲤鱼”需要从起点出发，连续跳跃障碍物到达“龙门”，并尝试跳过它。如果成功，则可以获得一颗“食物”作为奖励。
开始游戏：播放轻快音乐，鼓励每位参与者勇敢地挑战自己。对于那些暂时无法完成跳跃的孩子，老师和其他小朋友应给予支持与鼓励。
调整难度：根据孩子们的表现适当调整“龙门”的'高度或增加其他障碍物，以适应不同水平的孩子。
四、分享时间（5分钟）
游戏结束后，请几位表现突出或有进步的小朋友分享自己的感受和体验，强调即使遇到困难也不要放弃的态度。
五、放松整理（5分钟）
进行一些轻松的身体舒展动作，帮助孩子们平静下来。同时检查场地是否干净整洁，共同维护好环境。
幼儿园小班体育教案《小鲤鱼跃龙门》 4
一、活动目标
情感目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐与成就感。
技能目标：学习原地纵跳动作，能够用头顶到离头顶20厘米左右的物体，并掌握起跳后轻轻落地的技巧。
社会目标：培养幼儿有序排队、一个跟着一个进行游戏的规则意识，以及团结协作、勇于挑战的精神。
二、活动准备
经验准备：提前教幼儿学习《小鲤鱼》儿歌，熟悉故事情节。
物质准备：
纸棍若干（每根纸棍两端用积木架起，形成“龙门”）。
彩色气球若干（每个气球内装一个小铃铛，增加趣味性）。
吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。
教师自制小奖章（贴在气球上，作为奖励）。
背景音乐（如《小鲤鱼历险记》主题曲）。
场地准备：宽敞的户外或室内活动场地，确保安全无障碍。
三、活动过程
热身活动（5分钟）
教师以游戏的口吻引入：“小朋友们，今天我们要变成勇敢的小鲤鱼，一起去探险啦！”
播放背景音乐，教师带领幼儿边说儿歌边做鲤鱼操：“今天天气真正好，小鲤鱼呀起得早，跟着妈妈来做操，游来游去真快乐！”动作包括：摆臂（模仿鱼鳍游动）、弯腰（模仿鱼尾摆动）、跳跃（模仿鱼跃出水面）。
技能学习（10分钟）
示范讲解：教师示范原地纵跳动作，强调起跳时双脚用力蹬地，手臂向上摆动，落地时膝盖弯曲缓冲，保持身体平衡。
幼儿练习：幼儿分散练习，教师巡回指导，纠正动作。鼓励幼儿尝试用头顶到教师手持的气球（高度约20厘米）。
游戏“小鲤鱼跃龙门”（15分钟）
幼儿分成三组，每组一个“龙门”（纸棍架）。
幼儿需依次跳过“龙门”，用头顶到气球（气球内的小铃铛会发出声音，增加成就感）。
跳过后，幼儿需跑到队伍末尾排队，等待下一次机会。
游戏规则：
游戏流程：
教师介绍游戏玩法，并请一名幼儿示范。
第一次游戏：幼儿自由选择路线，尝试跳过“龙门”。
教师小结：“刚才有些小鲤鱼跳得真高，但有些小朋友落地时声音太大，我们要像小猫走路一样轻轻落地哦！”
第二次游戏：增加难度，将“龙门”高度略微提高，鼓励幼儿挑战自我。
教师小结：“这次大家都跳得更好了，尤其是XX小朋友，他跳得又高又轻，真棒！”
第三次游戏：设置“超级龙门”（在原有基础上增加一个小积木，提高高度），鼓励勇敢的幼儿尝试。教师为成功跳过“超级龙门”的.幼儿贴上小奖章。
放松活动（5分钟）
游戏“小鲤鱼吹泡泡”：幼儿手持吹泡泡玩具，模仿小鲤鱼吹泡泡的动作，同时做深呼吸放松。
拉伸放松：教师带领幼儿做简单的拉伸动作，如站立前屈（模仿小鱼伸懒腰）、侧弯腰（模仿小鱼摆动身体），重点放松脚腕和腿部肌肉。
四、活动评价
通过将幼儿喜爱的动画人物“小鲤鱼”融入游戏，激发了幼儿的兴趣，使他们在游戏中自然地掌握了纵跳动作。
游戏设计由易到难，逐步增加挑战性，保持了幼儿的参与热情。
注重个体差异，鼓励每个幼儿根据自己的能力尝试挑战，增强了自信心。
幼儿园小班体育教案《小鲤鱼跃龙门》 5
一、活动目标
认知目标：了解“小鲤鱼跃龙门”的故事背景，知道鲤鱼跃龙门象征着勇敢和成功。
技能目标：练习助跑跨跳动作，能够跨过高度约30厘米的障碍物。
情感目标：培养幼儿不怕困难、勇于挑战的品质，体验合作游戏的乐趣。
二、活动准备
经验准备：提前给幼儿讲述《小鲤鱼跃龙门》的故事，激发兴趣。
物质准备：
四个不同高度的“龙门”（用皮筋和椅子相连，分别命名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”）。
小鱼卡片若干（作为奖励）。
雪花片（代表“鳞片”，用于游戏中的收集任务）。
背景音乐（如《勇敢的小鲤鱼》）。
场地准备：平坦的户外或室内场地，确保安全。
三、活动过程
热身活动（5分钟）
教师以故事导入：“小朋友们，还记得小鲤鱼跃龙门的故事吗？今天我们要变成勇敢的`小鲤鱼，一起去挑战四个不同的龙门！”
播放背景音乐，教师带领幼儿做热身操，动作包括：原地踏步（模仿小鲤鱼游动）、摆臂（模仿鱼鳍划水）、跳跃（模仿鱼跃出水面）。
技能学习（10分钟）
示范讲解：教师示范助跑跨跳动作，强调助跑时步伐要快，起跳时单脚用力蹬地，另一条腿屈膝跨跳过障碍物，落地时膝盖弯曲缓冲。
幼儿练习：幼儿分散练习，教师巡回指导，纠正动作。鼓励幼儿尝试跨过教师设置的低障碍物（如小积木堆）。
游戏“小鲤鱼挑战四门”（15分钟）
幼儿分成四组，每组一个起点。
幼儿需依次助跑跨跳过“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”，每跨过一个门，取回一个颜色的雪花片（代表“鳞片”）。
最后，所有幼儿需鱼贯一次跨过四个龙门，一起获得“勇敢小鲤鱼”称号。
游戏规则：
游戏流程：
教师介绍游戏玩法，并请一名幼儿示范。
第一次游戏：幼儿自由选择路线，尝试跨过四个龙门。
教师小结：“刚才有些小朋友跨跳时脚步不够快，我们要像小鲤鱼一样，游得快、跳得高！”
第二次游戏：增加难度，将“龙门”高度略微提高，鼓励幼儿挑战自我。
教师小结：“这次大家都跨跳得更好了，尤其是XX小朋友，他跨跳时动作又标准又勇敢，真棒！”
第三次游戏：设置“超级挑战”（在原有基础上增加一个小障碍物，如小沙包），鼓励勇敢的幼儿尝试。教师为成功完成挑战的幼儿颁发小鱼卡片。
放松活动（5分钟）
游戏“小鲤鱼游回家”：幼儿模仿小鲤鱼游动的动作，慢慢游回起点，同时做深呼吸放松。
拉伸放松：教师带领幼儿做简单的拉伸动作，如站立前屈（模仿小鱼伸懒腰）、侧弯腰（模仿小鱼摆动身体），重点放松腿部肌肉。
四、活动评价
通过将“小鲤鱼跃龙门”的故事融入游戏，使幼儿在游戏中不仅锻炼了身体，还理解了勇敢和成功的意义。
游戏设计注重层次性，从易到难逐步增加挑战性，满足了不同能力幼儿的需求。
通过小组合作和个体挑战相结合的方式，培养了幼儿的合作意识和竞争意识。
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