安全教案

时间：2022-08-22 09:04:40 教案我要投稿

安全教案范文合集5篇

　　作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的安全教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

安全教案范文合集5篇

安全教案篇1

　　教育领域：预防意外伤害的教育

　　活动目标：

　　1、认识生活中的各种安全标志，知道应该按照安全标志的要求行动，初步形成自我保护的意识和能力。

　　2、制作安全标志，进一步了解安全标志在生活中的作用。

　　活动准备：

　　经验准备：请幼儿事先了解有关的安全标志。

　　物质准备：多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。

　　活动过程：

　　一、找一找：

　　1、故事导入，激发兴趣：

　　师：有一只小猴叫噜噜，他碰到了一件难事想请你们帮忙解决，我们一起来看看它究竟发生了什么事？

　　教师边播放课件边讲故事，引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。

　　2、提出问题，引发思考：

　　师：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么作用？

　　师：除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过，它们表示什么意思？

　　教师播放课件，引导幼儿继续寻找有关的安全标志。

　　二、说一说：

　　师：请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志，告诉大家这些标志是什么意思？

　　鼓励幼儿介绍安全标志。

　　师：你在哪里看到过这些标志？它告诉我们什么？

　　教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图，告诉幼儿该标志的正确名称，并进行分类。

　　师：请你们想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　　小结：生活中，到处都有安全标志，如：马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等，它告诉我们需要注意什么？绝对不能做什么？我们一定要按照安全标志上的要求行动，才能这样既能保护自己又不影响别人。

　　三、玩一玩：

　　游戏：看谁找的准。

　　教师说出一种安全标志的名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　　四、画一画：

　　师：想一想，在我们的教室里、幼儿园里，有什么地方需要挂上安全标志？

　　请幼儿尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　　师：请你们来介绍自己设计的安全标志，告诉我们这个标志有什么用？

　　请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。

　　五、活动延伸：

　　幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方，并继续探索相关的安全标志，理解其含义。

安全教案篇2

　　教学目标:

　　1、使学生了解相关法律知识，树立法制观念。

　　2、使每一位同学远离未成年人的不良行为。

　　3、联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，做品学兼优的好学生。教学重难点：

　　认识到法律在我们生活中的作用。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程:

　　一、导入新课.法制教育主题班会教案1、案例叙述，学生讨论发言导入本课

　　学生杨某，15岁，学习较好，但贪慕虚荣，片面追求物质享受，常因没钱花而发愁。一天中午12点左右，他到某市201中学后巷，见该校某男生一人回家，就手持小刀威胁该男生，迫使其交出财物，勒索了该男生300元人民币，后被抓住。杨某的行为构成勒索罪，被人民法院依法判处有期徒刑100天。

　　2、讨论明确:少年违法也判刑。

　　二、理论讲解，法律是治国的工具

　　以法治国，是我们党和国家在新的历史时期，管理国家和社会事务的重要方针，是社会进步，社会文明的一个重要标志，是我们建设社会主义国家的必然要求。

　　三、联系生活

　　1、你知道的法律有哪些?

　　(《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》)

　　2、常见的违法行为有哪些?

　　(1)违反治安管理处罚条例的行为。

　　包括:扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序

　　(2)违反交通管理法规的行为。

　　(3)违反义务教育法的行为。

　　(4)违反环境保护法的行为。

　　(5)民事侵权的行为。

　　3、现身说法，谈谈自己的一件违法小事。

　　四、学法用法

　　1、小品表演:

　　情景一

　　星期六早上，王丽的爸妈有急事外出，留下一些钱让她自己安排两天的`生活。王丽:“哦，太棒了!自由了!”她首先想到了去找同学玩，然而在王丽去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁她交出钱来方可放过她，情急之中的王丽，会怎么对付这一场面呢? (讨论)。

　　情景二

　　近几天，王威感到非常苦恼，在放学的路上，总有几个高年级的学生拦住他，向他索要钱物，并且威胁说，如果交不出钱来，就让他尝尝拳脚的厉害。王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥。第二天，表哥带了几个同学，埋伏在路上，把那几个小“路霸”狠狠地揍了一顿，并且逼着他们交出了身上所有的钱。

　　[讨论]王威错在哪里?报复心理怎样产生的?除了像王威那样直接受

　　到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理?

　　情景三:

　　王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫，找同学玩的心情已经没有了，王丽想到去商场买些东西，可就在买好东西离开商场准备回家时，被几位店员拦住了，说她偷了商场的东西，要搜她随身携带的物品。假如你是王丽，碰到了类似的遭遇，你会选择什么方式解决问题?(讨论)

　　2、看谁机灵

　　一天早上，在你去找同学玩的路上，有一伙人拦住去路，威胁你交出钱来方可放过你。情急之中的你，会选择怎么对付这一场面呢? (讨论)

　　3、想一想

　　电话号码应在什么情况下使用正确的使用方法：

　　110 匪警(报告案发地点及险情) 119 火警(报告火灾地点及险情)

　　120 医疗急救 (报告病人地点及病情) 122(交通事故报警报告事故现场及原因)

　　4、总结:怎样增强自我保护的意识

　　(1)要依法自律。

　　(2)正确对待父母和学校的教育。

　　(3)要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。

　　五、课堂小结

　　请每位同学用一句话，概括今天所学的内容或说出你最大的感受.我想告诉大家的是我们处在一个法制逐步健全的法制化国家里，我们要用法律维护自己的权利不受侵害，当受到不法侵害后，应当运用法律武器维护自己的正当利益.希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法，守法的好学生，好公民!

安全教案篇3

　　一、活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　5、知道在发生危险时如何自救。

　　二、活动准备：

　　物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　三、活动过程：

　　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

　　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：你们看，图画中怎么了？

　　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

　　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

　　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

　　活动反思：

　　活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。

安全教案篇4

　　教学目的：

　　1、通过看报道、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次口语交际，使同学们了解一些基本的交通规则，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　课前准备：

　　1、让同学们收集有关交通事故的数据。

　　2、组织学生排演小品。

　　3、了解一些基本的交通规则。

　　教学设计：

　　一.导课

　　师：亲爱的同学们，你们一定在电视银幕上在马路边的宣传牌上，看到这样一句口号：交通法规，生命之友。你也许会问：交通法规为什么是生命之友呢?

　　那么请你们看看下面的一段报道。（课件）

　　看了这些报道，大家有什么话想说吗？（代表说）

　　超载、超速、酒后驾车这些都是对成年人而言，那我们小学生该如何遵守交通规则呢？这就是我们今天要上的口语交际内容：生命在你手中——注意交通安全

　　二、学习新课

　　师：在上课之前我已经叫同学们回家收集了有关近几年来中小学生交通事故的数据，谁来说说？（学生自由说说）

　　师：这是一组真实的数字，又是一组令人触目惊心的数字。交通事故是残酷的，那一个个鲜活的生命在人生之灯才刚刚点亮的时候却熄灭了。我们会经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，你们看。（看学生表演小品）

　　看！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾。

　　同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（小组讨论后指名说）

　　其实这个灾难可以不用发生，我们学校是小交警学校，我们班上的一部分同学也参加了小交警的活动下面我来考考大家，如果在灾难发生之前你们在值勤时看到这种情况谁能运用你们学过的交通知识来劝阻他们呢？（请同学自由说,并上来表演）

　　小学生违反交通规则的现象远不止这些，我们一起来看看下面的一组图。（出示课件组图）

　　让学生说说图中的同学做得对不对？为什么？应该怎样劝阻他们？

　　分小组讨论学生上来选择其中的一幅图表演。

　　评选出合格的小交警。

　　2.编写警示语

　　同学们我们通常都会在马路边上，看到一些有关交通安全的警示语。那什么是警示语呢？（凡是在公共场所书写张贴的，或者在电视和报刊杂志上登录的，主要用来劝告人们、热爱生命、遵纪守法等等的一些用语，都叫警示语。）

　　既然警示语有这么多的用途，现在就让我们学习设计警示语。我们刚才看了一些警示语，也交流了一些警示语，你觉得这些句子在写法上有什么特点？

　　有的对仗，有的压韵，有的富有诗意，有的富有哲理，能启迪他人。

　　学生试着把警示语写完整。

　　平安是——，生命最——。

　　车祸猛于虎，————。

　　学生自己写警示语。

　　请学生上来展示自己的警示语。

　　在父母的眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼里，你们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！最后让我们一起在《祝你平安》这首歌中结束今天的口语交际，也祝福我们大家都平安幸福。