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幼儿园小班世界卫生日优秀教案（精选10篇）
作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园小班世界卫生日优秀教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 1
活动目的：
1、帮助幼儿了解世界卫生日的由来和今年的主题：城市化与健康。
2、结合春游活动，开展保护城市生活环境和“你扔我捡”的活动。
3、鼓励督促幼儿养成良好的生活卫生习惯。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
活动时间：
4月7日。
活动参与人员：
4个小班的小朋友。
活动组织者：
各班老师。
活动过程：
一、 结合春游前提要求的谈话：
今天我们去梅兰苑春游都很开心，对吧?告诉你们今天是4月7日，还是一个节日，叫世界卫生日。你们知道什么叫世界卫生日吗?是说我们地球上所有的国家的人都要在这个日子里过这个节日，提醒大家要注意卫生。今年我们要特别注意保护城市卫生，少排放汽油和各种废气，多种绿树，保护城市整洁，这样我们在城里生活的才会很健康，不生病。今天我们到梅兰苑去春游，该怎么样做到讲卫生呢?不乱扔垃圾，爱护绿化，帮忙小区里看到的垃圾捡起来。
二、带幼儿春游，提醒幼儿不破坏绿化，将吃下的垃圾装塑料袋里。开展保护小区环境健康小卫士“你扔我捡”的活动。
三、回到教室后，进行对幼儿用餐、入厕前等生活环节的谈话。
我们小朋友今天特别能干，在春游的'时候能注意卫生，不乱扔垃圾，还帮忙小区里看见的垃圾捡起来，真是个保护城市环境的乖宝宝。那说说看，到了教室里后我们怎么样注意卫生呢?
师总结：把垃圾扔垃圾篓里，饭前便后洗手，进餐注意桌面和衣服干净等等。
四、在平常的日常活动中，经常督促、鼓励幼儿做个卫生宝宝，并让幼儿回去和家人宣传世界卫生日的含义，提醒家人从身边做起保护城市健康。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 2
一、活动目的及主题
4月7日是世界卫生日，每年的这一天，世界各地的人们都要举行各种纪念活动，今年的主题为“城市化和健康”，强调健康对于劳动创造和幸福生活的重要性。幼儿园通过开展一系列世界卫生日宣传教育活动来增强幼儿的卫生健康意识，并使卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。
二、活动时间
20XX年4月7日为世界卫生日，在7日—9日期间开展世界卫生日系列宣传教育活动。
三、活动参与人员
全班教师和幼儿
四、活动主要内容
(一)教师对本班幼儿进行晨间检查活动。并进行卫生消毒工作。
老师对教室、卧室进行紫外线消毒;对幼儿水杯、毛巾进行消毒柜消毒天气晴朗的日子让幼儿抱着自己被子出来“晒日光浴”，教师带领幼儿到阳光下做运动，以保障孩子们的健康。
(二)对幼儿进行“世界卫生日”教育活动，同时，组织全班幼儿开展卫生清洁活动，老师彻底清扫教室后，也引导孩子们投入到的活动之中。让孩子，自己动手，擦拭小木床、擦桌子，扫地、擦小椅子和走廊的瓷砖，全班上下，都投入到卫生清洁活动之中。
(三)卫生清洁活动之后，对幼儿进行卫生习惯教育，教育幼儿做好个人卫生，勤洗澡、勤换衣服，饭前便后要洗手，睡前要洗脚、洗脸、刷牙等等，不能吃不干净的东西。
(四)教师加强幼儿盥洗活动的教育，注重洗手环节，同时教会幼儿正确的洗手方法。让教育幼儿知道洗手的顺序(挽袖、打湿、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗净，甩手上的水)，并教幼儿洗手儿歌：“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记。”促使幼儿养成勤洗手比较好习惯鼓励幼儿正确洗手讲卫生。
幼儿园还以班级为单位，对3月份评选出的“讲卫生的宝宝”和“不挑食的宝宝”进行颁奖活动，将以此鼓励幼儿 讲卫生，不挑食，从而促进幼儿健康成长。
通过以上活动的`开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习惯。
二)结合大班主题活动《从头到脚》，进行相应的世界卫生日宣传教育活动。
1、多吃健康食品 不吃垃圾食品
各班教师通过组织幼儿走进生活、深入超市、网络下载、剪报等形式让幼儿收集健康食品与垃圾食品(简言之，只要是新鲜的，经过健康方式加工的蔬菜、水果、肉类、主食等，都是健康食品。垃圾食品是指含人体所需营养成分，经过炸、烤、烧等加工工艺使营养成分部分或完全丧失，或在加工过程中添加、生成或长期过量食用在人体内产生有害物质潴留的食品。如含苯并吡的油炸类食品、含亚硝酸盐的熏制类食品以及易造成水钠潴留的腌渍类食品等等)世界卫生组织公布的十大垃圾食品包括：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品(肉干、肉松、香肠、火腿等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(主要指方便面和膨化食品)、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类)、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品(冰淇淋、冰棒、雪糕等)、烧烤类食品)。教育幼儿“多吃健康食品有益身体健康，少吃或不吃垃圾食品促进身体茁壮成长”
2、讲卫生从我做起教师教育幼儿吃剩的垃圾不能随地乱仍，在学校时应扔入垃圾桶，外出时要自己准备好一个垃圾袋，装垃圾。
3、健康小卫士行动
教师带领班内幼儿一起动手，到幼儿园院内进行环境卫生整理的健康小卫士活动：如捡垃圾、擦楼梯扶手、擦洗大型玩具等等，使我们生活的环境更加整洁、漂亮，并在活动的过程教育幼儿懂得美好的环境全靠大家保护的道理。
通过以上活动的开展，不仅使幼儿园环境得到清理，也培养孩子们讲卫生的良好习最后，我们利用家园联系专栏等方式广泛宣传健康知识及传染病预防知识，对外宣传普及日常健康知识。一系列的活动，让孩子们从实践行动中真真切切的了解到了从小爱清洁，讲卫生的重要性。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 3
【设计意图】
如今社会，父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多，在生活自理能力方面照顾的无微不至，所以导致孩子在生活能力上较弱，有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯，因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》，让幼儿的自理能力，讲卫生的习惯有所提升。
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】
音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
【活动过程】
一、出示小猪图片，引起幼儿的`兴趣。
它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
提问：
1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)
2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)
三、组织幼儿讨论：
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
【教师小结】
1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。
2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。
3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。
四、讨论：你是怎样洗澡的?
五、即兴表演：
冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。
六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 4
一、活动目标：
1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方
2、初步懂得要讲卫生，爱清洁。
二、活动准备：
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
三、活动过程：
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴，忘了及时去方便而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应及时去方便，然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如:不舒服、身体难受等，使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告诉幼儿，只要需要，随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”，让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物掩埋好，进一步加深幼儿对排泄卫生的'认识。
四、活动评价：
1、在3~4岁幼儿的游戏中，教师应注意提醒他们大小便，帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动，教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的幼儿，应及时向老师报告。
3、请家长协助，为幼儿提供穿脱方便的衣裤，以便幼儿自我照料。
五、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 5
主题：
小手拉大手，共筑健康环境
日期：
4月7日
活动目标：
增强幼儿卫生意识，培养良好的卫生习惯。
通过亲子活动，增进家园共育，共同营造健康环境。
活动内容：
卫生小课堂：邀请医生为孩子们讲解卫生知识，如勤洗手、不随地吐痰等。
亲子互动：家长与孩子们共同完成卫生任务，如一起打扫教室、整理玩具等。
创意手工：利用废旧物品制作卫生工具，如纸杯制作小簸箕，培养孩子们的`环保意识。
健康宣言：孩子们和家长共同制定家庭卫生公约，并在园内进行分享，形成健康生活的共识。
活动意义：
通过此次活动，不仅能让孩子们了解卫生知识，养成良好的卫生习惯，还能通过亲子互动，增进家园沟通与合作，共同营造一个健康、和谐的幼儿园环境。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 6
目标：
让孩子们了解保持个人卫生的重要性。
学习正确的洗手方法。
培养良好的生活习惯。
材料准备：
洗手液、水盆（或使用学校的洗手池）
干净的毛巾
《小猪佩奇》或其他卡通角色关于卫生习惯的故事书
卫生教育相关的视频资料
画纸和彩色笔
活动流程：
故事时间（10分钟）
用《小猪佩奇》中有关于洗澡、刷牙等卫生习惯的小故事作为开场，吸引孩子们的兴趣。
讨论故事中的角色是如何保持清洁健康的，并询问孩子们平时是怎么做的。
观看视频（5分钟）
播放一段简短而有趣的动画视频，展示正确洗手的.方法及其重要性。
观看后简单讨论视频内容，确保孩子们理解了信息。
实践操作（15分钟）
分组让孩子们到洗手池边，在老师的指导下练习正确的洗手步骤：“内、外、夹、弓、大、立、腕”七步洗手法。
强调要用流动水彻底冲洗干净，并使用干净的毛巾擦干双手。
创意绘画（10分钟）
发给每位小朋友一张画纸和彩色笔，请他们画出自己心中的“卫生小卫士”形象。
完成后可以邀请几位同学分享他们的作品以及创作思路。
总结与反馈（5分钟）
回顾今天学到的内容，强调个人卫生对我们健康的重要性。
鼓励孩子们回家后也能坚持良好卫生习惯，并成为家里的“卫生小老师”。
注意事项：
在进行实际操作时要注意安全，避免滑倒等意外发生。
根据实际情况调整活动难度及时间安排。
保持积极正面的态度，鼓励每个孩子参与进来。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 7
一、活动目标
知识目标：让幼儿了解世界卫生日的由来及意义，认识个人卫生与公共环境卫生的'重要性。
能力目标：学会正确洗手方法，养成饭前便后洗手、勤剪指甲等良好卫生习惯。
情感目标：激发幼儿爱护环境、讲卫生的意识，形成初步的自我保健能力。
二、活动准备
材料准备：洗手液、指甲刀、卫生习惯图片、世界卫生日宣传视频。
环境布置：教室张贴“七步洗手法”步骤图，设置“卫生小卫士”评比栏。
三、活动过程
导入环节：
教师播放世界卫生日宣传动画，提问：“4月7日是什么日子？为什么我们要讲卫生？”
展示细菌图片，讲解脏手传播疾病的危害（如蛔虫、腹泻等）。
知识学习：
洗手方法：教师示范“七步洗手法”，幼儿跟学并练习，强调“挽袖、打湿、打肥皂、手心手背搓干净”等步骤。
指甲卫生：通过图片对比干净与长指甲的差异，讲解指甲缝藏污纳垢的危害，示范正确剪指甲方法。
实践活动：
卫生清洁大作战：分组擦拭小木床、擦桌子、扫地，体验劳动乐趣。
垃圾分类游戏：用纸盒制作分类垃圾桶，投放“垃圾”卡片（如废纸、果皮），学习垃圾分类知识。
总结与延伸：
颁发“卫生小标兵”奖章，鼓励幼儿分享活动感受。
布置家庭任务：与家长一起检查家中卫生死角，制定家庭清洁计划。
三、活动延伸
区域活动：在娃娃家投放洗手液、毛巾，模拟洗手场景；在美工区提供材料，制作“我爱卫生”主题手抄报。
家园共育：发放《家庭卫生习惯调查表》，记录幼儿在家洗手、刷牙等行为，下周反馈改进情况。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 8
一、活动目标
知识目标：通过游戏和故事，让幼儿理解细菌传播途径及预防方法。
能力目标：掌握垃圾分类知识，能正确区分可回收物、有害垃圾等。
情感目标：培养幼儿责任感，愿意主动维护班级和家庭卫生。
二、活动准备
材料准备：细菌模型、垃圾分类卡片、卫生习惯儿歌视频、手套和口罩道具。
环境创设：教室角落布置“细菌王国”场景，用棉花和颜料制作细菌模型；墙面张贴“七步洗手法”步骤图。
三、活动过程
情境导入：
教师佩戴“细菌大王”头饰，用夸张语气说：“我是细菌大王，我要让小朋友们生病！”引发幼儿兴趣。
播放动画短片《细菌的.旅行》，展示细菌如何通过手、食物传播。
游戏环节：
细菌大作战：幼儿分组用消毒喷雾（水枪）消灭“细菌”（气球），模拟消毒过程。
垃圾分类挑战赛：幼儿抽取卡片，将“废纸”“电池”等物品投入对应垃圾桶，正确率最高组获胜。
实践操作：
洗手小能手：教师示范正确洗手方法，幼儿分组练习，用“细菌检测灯”（紫外线手电筒）观察洗手前后手部细菌变化。
卫生承诺书：幼儿用印章或指纹在承诺书上签名，承诺每天饭前便后洗手、不随地吐痰。
总结延伸：
观看《爱护环境从我做起》动画短片，讨论如何保护幼儿园环境。
发放“家庭卫生任务卡”，鼓励幼儿监督家长垃圾分类、勤开窗通风。
四、活动评价
过程性评价：观察幼儿在游戏中的参与度，如是否主动洗手、正确分类垃圾。
作品展示：将幼儿绘制的“卫生习惯画”张贴在班级展示区，邀请家长参观。
家园共育：发放《家庭卫生任务卡》，鼓励家长与幼儿共同完成“整理玩具”“擦拭桌椅”等任务。
四、活动评估
观察记录：教师记录幼儿在活动中的表现，如洗手动作是否规范、能否主动参与垃圾分类。
家长反馈：通过家园联系本收集家长意见，了解幼儿在家的卫生习惯改善情况。
持续跟进：每周评选“卫生小明星”，颁发贴纸奖励，巩固活动效果。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 9
目标：
让孩子了解保持个人清洁的重要性。
学习简单的洗手步骤。
培养良好的生活习惯。
提升对周围环境整洁的认识。
材料准备：
洗手液
纸巾或干净毛巾
卫生教育相关图片或视频
小镜子若干
绘画工具（彩笔、蜡笔等）
卫生主题的`故事书
活动流程：
1. 开场介绍（5分钟）
用简单易懂的语言向孩子们解释今天是“世界卫生日”，并简短介绍活动目的。
2. 观看视频/展示图片（10分钟）
放映一段关于正确洗手方法的小动画或者展示一系列相关的图片资料，吸引孩子的注意力，并引导他们观察学习。
3. 实践操作：学习正确洗手方法（15分钟）
分组进行，每组由一位老师指导，演示正确的七步洗手法。
鼓励每位小朋友亲自尝试，使用提供的洗手液和水完成整个过程。
完成后，用纸巾擦干双手，并检查是否洗干净了。
4. 游戏环节：“寻找细菌”（10分钟）
事先在教室的不同角落藏好一些贴有“细菌”图案的小卡片。
组织孩子们分成小组去寻找这些卡片，并告诉他们找到了就要立即丢弃到垃圾桶里，象征着消灭了细菌。
通过这个游戏加深孩子们对于保持环境清洁重要性的理解。
5. 创意时间：制作我的卫生手册（20分钟）
发给每个孩子一本空白的小册子，让他们根据今天的所学内容绘制自己的卫生手册。
可以包括如何正确洗手、为什么要勤换衣服等内容。
老师可以提供一些模板供参考，但鼓励孩子们自由发挥创意。
6. 结束分享会（10分钟）
邀请几位愿意分享自己作品的小朋友上台讲述他们的创作想法。
对所有参与活动的孩子给予肯定与表扬，强化正面行为。
注意事项：
在整个过程中注意安全，尤其是涉及到水和液体时要小心滑倒。
根据实际情况调整活动难易程度，确保每位孩子都能积极参与进来。
强调团队合作精神，在游戏中培养孩子们之间的友谊。
幼儿园小班世界卫生日优秀教案 10
一、活动主题
“讲卫生，小手拉大手，健康跟我走”
二、活动目标
认知目标：让幼儿了解世界卫生日的由来和意义，认识保持个人卫生和公共环境卫生的重要性。
技能目标：教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿自觉洗手、爱护环境的良好习惯。
情感目标：激发幼儿参与卫生清洁活动的积极性，增强幼儿的责任感和环保意识。
三、活动准备
物质准备：洗手液、毛巾、图片（展示正确洗手步骤和卫生习惯）、垃圾分类箱、清洁工具（小扫帚、簸箕）、关于世界卫生日的简单介绍资料。
经验准备：幼儿在日常生活中已有一些基本的卫生习惯，如饭前便后洗手等。
四、活动过程
（一）导入（5分钟）
谈话导入：教师与幼儿进行简单的谈话，询问幼儿是否知道4月7日是什么日子，引出世界卫生日的话题。
展示资料：通过图片或简单的`动画，向幼儿介绍世界卫生日的由来和意义，让幼儿了解世界卫生日是为了提高全世界对某一卫生领域的认识，促进在该领域工作的开展。
（二）认识卫生习惯（10分钟）
展示图片：展示一些关于正确洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小朋友在做什么。
讨论交流：组织幼儿讨论为什么要保持这些卫生习惯，如洗手可以预防疾病、刷牙可以保护牙齿等。
（三）学习正确洗手方法（15分钟）
示范讲解：教师边示范边讲解正确的洗手方法，包括挽袖、打湿、打肥皂、手心手背手腕搓洗、用清水洗净、甩手上的水等步骤。
儿歌学习：教幼儿学习洗手儿歌，如“搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指头洗仔细，小手腕别忘记”，帮助幼儿记忆洗手步骤。
实践操作：组织幼儿到水池边进行实地洗手练习，教师巡回指导，纠正幼儿不正确的洗手方法。
（四）卫生清洁活动（15分钟）
活动准备：为幼儿发放小扫帚、簸箕等清洁工具，教师讲解清洁活动的注意事项。
分组活动：将幼儿分成小组，分别负责教室的不同区域进行清洁，如擦拭小木床、擦桌子、扫地、擦小椅子和走廊的瓷砖等。
教师指导：教师在幼儿清洁过程中进行指导，鼓励幼儿认真完成任务，培养幼儿的责任感和团队合作精神。
（五）垃圾分类游戏（10分钟）
游戏介绍：教师向幼儿介绍垃圾分类的知识，展示垃圾分类箱，说明不同垃圾的投放要求。
游戏进行：准备一些模拟垃圾（如纸片、塑料瓶、果皮等），让幼儿进行垃圾分类投放游戏，巩固幼儿对垃圾分类的认识。
（六）总结与延伸（5分钟）
活动总结：教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，强调保持个人卫生和公共环境卫生的重要性，表扬在活动中表现积极的幼儿。
延伸活动：鼓励幼儿将今天学到的卫生知识带回家，与家人一起分享，做一个讲卫生的小宣传员。
五、活动评价
观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的表现，评价幼儿对卫生知识的掌握程度和参与活动的积极性。
作品评价：对幼儿在垃圾分类游戏中的表现进行评价，了解幼儿对垃圾分类知识的掌握情况。
家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在活动后的行为变化，评价活动对幼儿卫生习惯养成的影响。
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