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小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案（精选28篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案，欢迎大家分享。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 1
授课教师：
xx
活动目的：
1、知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。
2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。
活动过程：
一、激趣导入。
师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？学生自由发表意见。
师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。
二、了解纪律
1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？
生：（1）上课坐姿要端正，举手发言。
（2）上课认真听老师讲课。
（3）下课不能追跑打闹。
2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？学生讨论、回答。
3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。
三、没有了纪律的后果。
1、师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。只要是一个集体，就有纪律的存在。假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？
生：一片混乱/乱七八糟？
2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）
3、师：纪律不但保证了我们正常的生活、学习秩序，还是安全的`守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。有时候不遵守纪律换来的却是不堪设想的后果啊！所以，我们在学校里要听从老师的话，也要遵守纪律。你能做到吗？
4、现在老师来一个“真心大考验”，你有做过不遵守纪律的事吗？我希望同学们都能够诚实一点，如果以前有做过的，要敢于承认。（师相机提问：你当时是怎么想的？最后的结果怎么样？你意识到这种行为是不对的吗？以后要怎样努力呢？）
学生说出自己不遵守纪律的事。
（1）有时不注意听讲，以后我要专心听老师讲课。
（2）有时课间上下楼没有靠右边走。
（3）课间与同学打打闹闹、追追逐逐。
5、（1）师：刚才那些同学虽然在前一段时间里，有做得不好的地方，但是老师相信他们一定能很快地改正过来。有信心改正吗？我相信你们一定能够改正的，但是老师更加相信，我们班上是有很多听话的好学生。在我们班中，你觉得谁最自觉遵守学校纪律？来表扬一下他吧！（表扬遵守纪律的同学）
（2）师：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样；还有些同学在课间活动中，老师不在的情况下，也能严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。
（3）为了表扬同学们怎么遵守纪律，老师特意选了一首儿歌送给同学们。男女合作对儿歌：
你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 2
活动目标：
1.使学生了解守纪律的重要；
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3.培养学生自觉自律的态度；
4.让学生知道作为一个公民的`义务和责任。
课前准备：
1.黑板上写好活动主题：做个守纪律的学生；
2.对班会的节目要适当排练；
活动内容：
（一）会题引入。
（二）1、小品表演：课间休息
2、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？
（三）学习东升学校《学生纪律十条》
（四）辩论比赛：
1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
2.准备和讨论：
A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；
B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；
C.老师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：
A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果
B.正反双方组长作总结；
C.评判选出胜方；
D.胜方每人给予精神鼓励。
3.通过辩论，你明白了什么？
（五）建立个人行为记录表，试将你每日在校内及校外的行为，写下感想！
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 3
【活动目的】
为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】
以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】
班主任
【活动地点】
xx
【活动过程】
一、由生活中的点滴谈起
二、《是对还是错》
班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的.习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅。（√）
（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
三、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及______让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“_______”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到______、______、______。
4、学生要做到_______、________，男生_______，女生______。
5、按时到校，______，________，__________。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 4
一、 班会背景：
无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：
1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程
1. 素质教育在美国
同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：
尽管在美国的`校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2. 什么是纪律？
纪律有三种基本涵义：
纪律是指惩罚
纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段
纪律是指对自身行为起作用的 内在约束力
3. 纪律的重要性
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？
以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？
4. 校规校纪
课堂活动：纪律问题抢答
全班同学一起读学生课堂规范十一条：
1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.
2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一起坐下。整个过程师生都要精神饱满。
3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。
4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。
5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。
6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。
7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。
8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。
9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。
10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。
11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 5
活动目标
1、知道上课专心听讲的重要性。
2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到，学习调控自己上课时的行为。
活动准备
1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。
2、儿歌、信件。
3、小学生上课视频。
活动过程
一、参观小学，看看小学生是怎样上课的。
师：前几天我们一起去参观了蔚斗小学，你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样？（当老师在讲课的时候，哥哥姐是怎样听讲的？当老师在提问时，哥哥姐姐是怎样回答？没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的？）
师：你们刚刚说了很多，那请你们在来说一说，哥哥姐姐又是怎么做作业的呢？
二、引出字卡。
师：刚刚我们都知道了上课要认真的听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。
师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。
小学里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”这四个到，说明专心听讲了，他们的`本领已经学好了。
师：现在我请你来告诉我，你最喜欢上什么课。你做到“四到”了么？并请你来说说上课时自己的表现，我们上课时应该怎样做？
三、玩游戏，体验眼到、耳到、口到、心到。
师：下面，老师就要考考你们了，如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任务。
1、“谁的眼睛亮”
出示图片。师：请仔细观察，找出下面两幅图的不同的地方。
2、“送口信”
幼儿分成若干组，教师将同一句话告诉排头的幼儿，请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你，最后一位幼儿公布答案，比比哪组的口信传的对。
3、游戏“谁会背”
教师念儿歌并出示相应的字，幼儿专心听和看，然后尝试背儿歌。
四、说说今天上课我专心了吗？
师：下面我请小朋友来说一说今天上课你专心听讲了么？怎么样看出你专心听讲了呢？
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 6
活动目标：
通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
活动内容：
学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。
活动过程：
一、引言（2分钟）“安全”??这两个字，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆、我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动、因为安全第一。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦！那么究竟什么是安全呢？明确：免除不了可接受的损害风险的状态。
二、介绍数据（4分钟）有请班长为我们介绍几组数据
1、2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，与去年同期相比，分别下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比减少5起。全国万车死亡率为3.6，同比减少0.7。
2、我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。提问：感想？
三、辩论（14分钟）安全事故是否可以避免
（1）讨论（4分钟）
（2）辩论（10分钟）
四、观看安全教育视频（10分钟）《花儿的`泪珠》
五、问答（10分钟）
1、宿舍内为什么不准使用明火？宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。
2、中学生如何防止上当受骗？
在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。
3、发生火灾时有哪些自救方法？在火灾面前，被困sp;路线和方向进行自救。
(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被浓烟窒息。
(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。
(3)争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多层湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。
4、游戏时如何保证安全？
（1）要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。
（2）游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。
六、总结（5分钟）
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自己。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又接近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。同学们一定要加强自己对安全的重视。常规、纪律。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 7
教育目的：
让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。
教育过程：
一、引入
师：什么是行为规范?
生：《小学生日常行为规范》。
师：你们对行为规范了解多少呢?今天我们举行一个知识竞赛，看看谁对行为规范知道得最多。
二、比赛
(一)简答
1、上下课时同学们应如何做?
2、我校的校风是什么?
3、说出五种文明用语
4、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样?
(二)判断
1、 我们可以配戴首饰，披头散发。(F)
2、 我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)
3、 我们每天戴好红领巾。(T)
4、 我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)
5、 观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F)
(三)自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
(四)讨论题
师：只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
三、总结
师：我们从小要养成规范的.行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 8
活动时间：
20xx年9月
活动地点：
四年级教室
活动目的：
1、学习《守则》《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1、 《守则》《规范》 、
2、班主任制定活动方案，指定主持人
活动过程
一、班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的`同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。
二、熟记并理解《守则》《规范》 。
1、学习熟记《守则》《规范》。
2、进行有关《守则》《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多。
三、将平时的行为和《守则》《规范》的要求对照找出自己的不足。
四、自由记忆《守则》《规范》
五、班主任总结：习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 9
教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：
让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：
希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为？
请看以下事例：
事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的`年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶
（1）由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。
（2）垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。
（3）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
（4）日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。
（5）晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为，你有什么好建议去改善这些情况呢？
请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢？
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：
观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 10
【活动主题】
以文明礼貌，和谐校园为主题组织班会活动。
【活动目的】
加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动准备】
多媒体课件等
【活动过程】
一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题
观看程门立雪的视频思考故事告诉我们什么道理？
给文明下定义文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与野蛮一词相对立。
三、展开主题
1、你都知道哪些文明礼？
早晨校遇老要主打招呼，喊声老师早，老师好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明礼？
学校、家里、街上。
3、展示片1在巴黎圣母院，保持安静句只写中国人看在美国珍珠港，垃圾桶在此句只写中国人看在泰国皇，便后冲水句只写中国人看。
4、故事一位年人因小小的一个不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展示校园不文明行片的脚印并不好看手之，校园可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的.地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那个柜子思考看了些，你有什么感受？
6、展示13条日常行范生
7、文明人自你是一个文明的人？
8、学生文明用
您好你好、再、不起、没关系、麻你、不客气、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。
11、表演
各派一男一女两名同学各分成士和淑女，流行各社交礼的模仿。
同学行点，出。
通各位参手的表演，大家切身感受到雅的行人来的美的享受，从而将文明的行穿于一日生活之中。
小品
人物甲。
乙。
清工大。
学生男。
学生女。
一个春光的下午道具一把帚，一个垃圾斗你是早的同学，每天会早早得来到学校。
今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
四、班级全体学生宣誓
向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园！
【班主任总结】
首先，今天的主题班会同学们的准备非常充分，交流也非常热烈，效果非常不错。
我相信通过今天的主题班会，同学们一定对文明礼让这一传统美德有了更为全面和具体的认识，更重要的是在整个活动过程中，同学们一起讨论、收集、表演，在亲身体验过程中，彼此之间更了解，更默契。
相信全体同学一定能够传承礼让、延续文明，形成健康的人格、高尚的品质。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 11
活动准备：
1、确定男女主持人一名。
2、制作报头课件。
3、准备小品、儿歌等。
活动过程：
一、导入
男：我不是你的影子，但我和你最亲密。
女：我不是你的手脚，但我最听你的话。
男：对成功的人来说，我是功臣。
女：对失败的人来说，我是坏蛋。
男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁?全班齐：我就是习惯。
男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀
女：让我们在高高的蓝天上翱翔。
男：坏习惯就像一只讨厌的小虫
女：让幼小的树苗永远也长不高。
男：好习惯就像前方的一盏明灯
女：指引着我们从优秀走向成功。
男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙
女：把你和“优秀”无情地隔开。
男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴
女：能让小苗在阳光下茁壮成长
男：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!
女：四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》
合：现在开始。
二、体会坏习惯带来的害处：
男：但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。
女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为习惯。
女：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下，除上面这些不良习惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯，并说说有什么害处。
女：是呀，不良的行为习惯，给我们带来了非常严重的后果。请听：山东快板《坏习惯，危害大》。
二、改掉坏习惯的方法：
男：这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的`正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》
男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。
女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?
女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学习，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。
男：刚才说到了“快乐做游戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏，快给大家介绍介绍吧。
男：希望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的健康游戏，愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦，十分钟》。
女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢?
男：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
男：有人不禁想问，什么是习惯?我能看到，感受到它吗?
女：能，当然能了，时间老人们请你们快告诉大家吧。
女：是呀，我们班里就有一些同学，每时每刻都按照老师和学校的要求去做，养成了良好的行为习惯，下面我公布我们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。
男：可是，在我们班里，还有一些同学在有些方面存在着不足，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的背面写着我们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓励的话语，也帮他早日养成良好的行为习惯。
女：请大家坐好，相信有了这些好朋友的帮助，你们一定会很快进步的。
男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。
班主任讲话：
同学们，老师先祝贺大家活动举行的非常成功，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为习惯是成功的一半，良好的习惯更应该从小养成，我们应该更加严格要求自己，时时处处规范自己的言行，养成良好的习惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。
合：xx班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 12
【班会目的】：
通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为习惯，改正不良行为习惯。
【班会形式】 ：
讨论、表演、案例
【班会准备】 ：
布置学生做好准备，编排小品。
【班会过程】 ：
导入：
上课之前，大家先猜一个谜。
我来猜猜看 ：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，--我是功臣;对失败的人来说，--我是罪人。培训我，--我会为你赢得整个人生;放纵我，--我会毁掉你的终身。我到底是谁?--我平凡得让你惊奇。
学生猜。教师：对谜底就是习惯。我们这节班会的主题就和习惯有关。展示主题：
培养良好的行为习惯——打造美好人生
首先，我们先来看一个故事。展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例。
问题：你从故事中得到了什么感悟。
学生回答
教师总结 : 同学们说的都非常好， 这都说明了一个道理：展示课件：
一、习惯的重要性。 行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，养成良好行为习惯对我们每个人至关重要!既然习惯那么重要，那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯。
活动一：我来学榜样。 带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯。
教师总结：由此可见 , 拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生，好的习惯是一个人的终身财富。我们现在学的是一些名人，但在我们身边同样也有很多榜样。
活动二：榜样就在我们身边。 从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏，或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习，给同学们说说，大家来分享、学习一下…… 学生分享好的习惯
教师总结：在我们的周围，在我们的身边也有很多同学都有很多好的习惯，而我们自己同样也要培养良好的习惯。展示课件：
二、养成良好的行为习惯。
活动三 ：大家都来谈。通过以上榜样学习，结合我们学校的习惯养成三字经，从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去讨论 :我们应该养成哪些良好行为习惯?南边三排讨论学习习惯、中间三排讨论生活习惯，北边三排讨论文明礼貌习惯。讨论后，分别让学生从三个方面叙述应该养成哪些良好的行为习惯。
当学生谈完文明礼貌习惯后，教师：在我们的生活中，并不是每个同学都有礼貌，有些同学就没有养成文明礼貌的好习惯。例如下面这个问路的同学，欣赏小品：问路。
A ：自言自语：今天妈妈让我自己坐车去姥姥家，说要锻炼我的独立自主能力，但是汽车站还有多远呢?吐口香糖：这个口香糖不会是假的`吧，真难吃。
那里有个老头，我问问他。
(一手插腰，一手指着老大爷)喂!老头儿，汽车站有多远啊?
B ：大概……大概还有10 斤吧!
A ：什么?十斤?老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
B ：哦，论理你该叫我老大爷!
A ：……
教师：正像小品中的主人公一样，很多同学无论在学习中还是在生活中都有很多不良的行为习惯，而这些不良习惯往往会给我们带来很多危害，就像下面两个例子中一样，展示例子：
1. 剃头学徒的故事。
2. 乞丐难改习惯的故事。
教师：正像这两个故事中讲的一样，一些小的不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要告别不良习惯。
三、向不良行为习惯说“拜拜”
活动四、我来找一找：我们身边都存在哪些不良行为习惯?
让学生寻找、回答。
教师总结班级存在的一些不良习惯：我们都知道这些不良习惯不好，也想改正，但就是管不住自己，那应该怎么办呢?
活动五：我的青春我做主。
以学习小组为单位讨论，怎样才能告别不良行为习惯?
学生讨论后回答
教师总结：同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下，展示方法。而且我这里还有一个行为习惯改正表，同学们可以画下来以监督自己的坏习惯是否改正了。
班主任总结 ：我们班的班训就是：学会做人，学会学习，学会生活，同学们要以此为标准，从现在做起，小事做起，从我做起，养成良好的行为习惯。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 13
一、活动目的
1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：
1、《守则》、《规范》人手一份
2、班主任制定活动方案，指定主持人
三、活动时间：
20xx年11月18日
四、活动地点：
二（3）班教室
五、活动过程
（一）班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。
（二）熟记并理解《守则》、《规范》
黄焙：我们从一年级就学习旧的《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？
（生自愿举手背诵后主持人作适当评价）
王莹：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）
1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？
2、《小学生守则》的'第6条内容是什么？
3、交通方面应该注意哪些事项？
（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足
黄焙：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正
蔡莹莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
（四）自由记忆《守则》、《规范》
黄焙：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。
学生自由记忆
黄焙指名背诵并作简短小结。
（五）班主任总结
习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。
希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。
《学习小学生守则》主题班会教案
活动目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
班会过程：
（一）主持人宣布班会开始
同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
（二）看图，说一说，议一议
1、上课铃响了，我们应该怎么做（做好课前准备，安静等老师来上课）
2、上课可以随便说话吗有事情怎么办（先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
4、复习时，我们该注意些什么
（三）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（五）你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣
（六）小结
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。
活动总结
通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》，《小学生日常行为规范》有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了哪些地方还有待于提高。因为与学生的生活实际相结合，所以此次班会深入人心。我想会对学生的发展起到积极的作用。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 14
一、班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任。
3、通过活动让学生明白做事不负责任，会对他人、集体带来不好的影响。
二、班会准备：
1、学生注意观察我们班的同学做事负责与不负责的事例。(李登太郎负责)
2、小品排练组织。呼啦圈表演。横笛表演。活动奖品30颗糖果。(熊思宇负责).
3、教室布置：
(1)以“责任在我心”为主题布置教室前面右边的`黑板，中间画成心型、并适当点缀。(邓傲南、周杨晨等)
(2)学生座位围成U字型，家长坐教室中间(李登太郎负责);
4、参会人员：四【6】班全体同学和5位班级之星的家长们。
5、主持人：【5人】A 覃邹浪 黄嘉瑄 B 邓傲南 李尔莉 熊思宇 客串：李登太郎
三、活动议程：
第一篇章：班会开幕
【热身导入】脑筋急转弯抢答和呼啦圈表演。(表演者：胡文涛等同学)
主持人(A)：尊敬的老师们，亲爱的同学们
主持人(B)：敬爱的爸爸妈妈们
主持人(AB)：大家下午好!
主持人(A)：责任心是金。俗话说：“是金子总会发光的!”一个人有了责任心，他的.生命就会闪光。
主持人(B)：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人(A)：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人(B)：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。
主持人(AB)：一个人有了责任心，世界才更精彩!四(6)班《做一个有责任心的小学生》
主题班会现在开始!
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 15
一、活动目的
1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。
2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：
1、新的《守则》人手一份
2、班主任和同学共同制定活动方案，民主推选主持人
三、活动过程
(一)班主任谈话导入：
学习新《中小学生守则》主题班会
新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。
(二).开场语：
主持人：和着欢乐的节拍
踏入美丽的二实校园
我们来自四面八方
我们有着不同的'个性
应着一种缘分走进了六年级三班，
组成了一个团结友爱的温馨家园。
没有规矩不成方圆，
规则，让生活更美丽!
学习新《中小学生守则》主题班会我们都是规则中成长，
因为有了规则，让我们成长得更健康;
不管我们曾经有过多少埋怨，
不管我们曾经有过多少不满，
不管我们曾经有过多少悲伤，
我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。
我们的班级在新规则的指导下，焕发出了新的活力，取得了可喜的成绩。一路走来，我们的足迹坚实和有力。下面我宣布，无棣县第二实验学校六年级三班学习新《中小学生守则》主题班会现在开始!
(三).说一说：我们是如何学习并践行新《守则》的?
1.团结的力量。
主持人：记得邓中夏说过：“五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。”这充分说明了团结的重要性。什么是团结呢?舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。
那么，既然谈到了团结，那我们就来回忆一下我们一起走过的岁月中那些团结互助的事情吧。
我们的中队名称是“快乐蚂蚁”中队，“小蚂蚁”最让人佩服的一点就是“团结互助”，我们六年级三班就是这样一个团结的班集体。说学习新《中小学生守则》主题班会一说我们身边的故事：
我们班的各科教学成绩名列前茅;我们的广播操成绩遥遥领先;我们一直是学校的规范化示范班;我们班的篮球比赛，获得了第一名……这都离不开团结。团结究竟是多大的力量呢?
下面，有请我们班的运动员杨淑悦同学为我们带来运动会的精彩故事。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
相信大家都听过“团结就是力量”这首歌，它激励着我们做任何事情都要团结一致，勇往直前，而不是只靠某一个人的力量。
同心山成玉，协力土变金!不论在什么时候，不论是什么角色，只要在同一个场合、同一件事，团结一心是重要的。
我们在班篮球赛上，运动员们在场上努力拼搏，互相掩护、传球。虽然有时候会不进或接不到球，但是，我们是积极配合的，并不为一己私利而自己占着球，自己投球。场下的啦啦队也卖力的喊着，用她们响亮的声音鼓励着我们，让我们场上的运动员更加热血沸腾，努力奋斗!在我们下场的时候，同学们总是热心地给大汗淋漓的运动员们递上一瓶水，补充水分。这是什么?这就是团结。在这里面少了谁都不行!如果没有从娇瑞、马心茹，进球的机会就很少;如果没有张洪菲、张晓芸，又让谁来抢球?如果没有啦啦队，又有谁来给我们鼓劲?所以，这其中少了谁都不行，每一个人，都如千斤重!
我们就像这美丽的彩虹一样，只有团结在一起，才会绽放属于大家的灿烂光芒!
为了共同的目标就让我们更加团结，永远团结，让我们永远去散发这彩虹般耀眼而美丽的七彩之光!
谢谢大家!
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 16
活动时间：
xx
活动地点：
六（1）班教室
主持：
班主任
活动目标：
1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
活动准备：
新版《中小学生守则》文本、幻灯片
活动过程：
一、揭题引入
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的`学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生。
二、宣讲规范
中小学生守则
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
三、牢记规范
刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、守则包括哪些方面的内容?
2、守则的第1条内容是什么？
3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？
4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？
5、请说出五种文明用语。
6、交通方面应该注意哪些事项？
师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。 内容提示：
1、几个小朋友接水不排队；
2、一群小朋友挤进教室乱糟糟，其中一个还被推倒在地；
3、两个小朋友在排队时打打闹闹；
4、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来；
5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。
四、活动总结
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 17
班会目标：
让学生全面了解并熟记小学生守则的内容。
通过活动让学生理解守则背后的意义，增强遵守规则的意识。
鼓励学生将守则转化为日常行为，促进班级和谐，提升个人素质。
班会准备：
材料准备：小学生守则海报、角色扮演道具、小奖品。
环境布置：教室黑板上书写主题，四周可贴上守则的关键词或插图。
分组安排：提前将班级分成若干小组，每组5-6人。
班会流程：
1. 开场引入（5分钟）
教师致辞：简短介绍班会主题，强调守则对个人成长的重要性。
热身游戏：“快速反应”游戏，老师说出一个守则关键词，如“诚实”，学生需迅速站起来并说出与之相关的具体行为。
2. 守则知识大挑战（15分钟）
宣读与讲解：老师带领全班朗读小学生守则，对每一条进行简要解释。
小组讨论：分组讨论每条守则在日常生活中的`应用实例，每组选择一至两条进行分享。
3. 守则情景剧（20分钟）
活动说明：各小组选取一条守则，准备一个简短的.情景剧表演，展示正确行为与错误行为的对比，以及遵守守则带来的积极影响。
表演展示：小组轮流上台表演，结束后由其他同学点评哪些行为符合守则，哪些需要改进。
4. 守则接龙（10分钟）
活动规则：以小组为单位，依次说出小学生守则的一条内容，下一个小组需重复前一组的`内容并添加下一条，以此类推，错误或重复者淘汰，最后剩下的小组获胜。
奖励发放：获胜小组获得小奖品，所有参与表演的同学也给予鼓励奖。
5. 心得分享与承诺（10分钟）
学生发言：邀请几位学生分享今天班会的心得体会，谈谈自己今后如何更好地遵守小学生守则。
集体承诺：全班起立，共同大声朗读一份简短的承诺书，如：“我承诺，从今天开始，做一名遵纪守法、文明有礼的小学生。”
6. 班会总结（5分钟）
教师总结：回顾班会重点，强调守则的学习是一个持续的过程，鼓励大家在日常生活中相互提醒、共同进步。
布置作业：要求每位学生写一篇日记，记录今天班会的收获及自己在接下来一周内如何实践小学生守则的具体计划。
结束语：
通过这次班会，希望大家能更加深刻地理解小学生守则的重要性和实用性，让我们共同努力，营造一个和谐、有序、积极向上的学习环境。记住，好习惯的养成从我做起，从现在做起！
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 18
一、活动目标
通过学习《小学生守则》，使学生了解、理解守则内容，增强规范意识。
二、活动准备
《小学生守则》文本。
班主任制定活动方案，指定主持人。
准备相关幻灯片或PPT。
三、活动过程
班主任谈话导入
班主任简述《小学生守则》的重要性，强调良好的行为习惯对个人成长的重要性。
熟记并理解《守则》
请学生齐声朗读《小学生守则》内容。
进行知识竞赛，提问《守则》中的`具体内容，如：“《小学生守则》的第1条内容是什么？”等，激励学生积极参与。
结合生活实际，找出自身不足
引导学生对照《守则》内容，找出自己在日常行为中的不足之处，并讨论如何改进。
表彰先进，树立榜样
表扬那些在日常生活中能自觉遵守《守则》的同学，树立榜样。
宣誓活动
全体同学起立，进行宣誓，承诺遵守《小学生守则》，做一个文明守纪的好学生。
总结与期望
班主任总结班会内容，强调遵守《小学生守则》的重要性，并对同学们提出期望。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 19
一、活动目标
通过学习新版《中小学生守则》，使学生了解、理解新的守则要求，增强班级凝聚力。
提高学生的道德修养，培养自觉遵守规范的习惯。
帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进身心健康发展。
二、活动准备
新版《中小学生守则》文本。
幻灯片或PPT展示守则内容。
班主任与同学共同制定活动方案，民主推选主持人。
三、活动过程
班主任谈话导入
班主任介绍新版《中小学生守则》的背景和重要意义，激发学生学习的兴趣。
学习新版《中小学生守则》
全班齐声朗读新版《中小学生守则》内容。
利用幻灯片或PPT详细解读守则中的各项要求，确保学生理解透彻。
知识竞赛与互动
进行知识竞赛，提问新版《中小学生守则》中的具体内容，如：“新版守则的.第1条内容是什么？”等。
分组讨论，分享自己对守则内容的理解和感受。
结合实际，找出不足
引导学生对照新版《中小学生守则》，找出自己在日常行为中的不足之处，并讨论如何改进。
情景模拟与角色扮演
设定一些日常场景，让学生分组进行角色扮演，模拟遵守守则的情景，加深对守则内容的理解和记忆。
总结与展望
班主任总结班会内容，强调新版《中小学生守则》对学生行为规范的指导作用。
鼓励学生将守则要求内化为自己的自觉行动，共同营造文明、和谐的班级氛围。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 20
目标：
知识目标：让学生全面了解并熟记《小学生守则》的内容。
能力目标：培养学生自我管理、团队合作和解决问题的能力。
情感态度目标：激发学生的责任感、荣誉感，树立正确的价值观。
准备工作：
材料准备：《小学生守则》文本、相关视频或动画、角色扮演道具、奖品（如小红花、表扬信）。
环境布置：黑板报设计，展示小学生守则的重点内容，营造积极向上的氛围。
分组安排：根据班级人数，分成若干小组，每组5-6人，确保每位学生都能参与讨论。
班会流程：
1. 开场导入（5分钟）
教师开场白：简短介绍本次班会的主题和目的，强调小学生守则对于个人成长和班级和谐的重要性。
观看视频/动画：播放一段关于小学生守则的趣味动画或视频，吸引学生的注意力，激发兴趣。
2. 守则学习（15分钟）
集体朗读：全班一起大声朗读《小学生守则》，加深印象。
分组讨论：将守则分为几个部分，每组负责讨论一个部分，理解其意义，并思考在日常生活中如何实践。
小组汇报：每组选代表分享讨论成果，其他同学可以提问或补充，教师适时引导和点评。
3. 情景模拟（15分钟）
设计情景剧：根据小学生守则的内容，设计几个日常生活中的`情景（如尊敬师长、诚实守信、团结友爱等），让学生分组进行角色扮演。
表演与反思：各组表演后，全班共同讨论每个情景中的正确行为和不当行为，以及如何改进。
4. 游戏互动（10分钟）
守则问答竞赛：设计一些关于小学生守则的选择题或判断题，以小组为单位进行抢答，答对最多的小组获得奖励。
角色扮演接龙：一个学生开始做一个守则行为的动作，下一个学生需要接着做另一个守则行为的动作，以此类推，看哪一组能连续做出最多不重复的守则行为动作。
5. 总结提升（10分钟）
学生感言：邀请几位学生分享今天班会的收获和感悟，鼓励大家在日常生活中践行小学生守则。
教师总结：重申小学生守则的重要性和对个人品德塑造的意义，提出期望，鼓励学生们相互监督，共同进步。
制定班级公约：基于小学生守则，全班共同商讨并制定班级特有的行为公约，增强班级凝聚力。
结束语：
以正面激励的话语结束班会，强调每位学生都是班级的一分子，每个人的行为都对班级有着重要影响，鼓励大家携手共创文明、和谐的班级环境。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 21
班会目标：
让学生全面了解并熟记《小学生守则》的内容。
通过互动活动，增强学生遵守规则的意识。
鼓励学生分享遵守守则的正面案例，树立榜样。
培养学生的自我管理能力和责任感。
班会准备：
材料准备：小学生守则海报、小奖品（如贴纸、小本子）、角色扮演卡片。
环境布置：黑板上写好班会主题，挂上小学生守则的海报。
分组安排：根据班级人数分成若干小组。
班会流程：
1. 开场引入（5分钟）
教师开场白：简短介绍班会主题，强调小学生守则对于个人成长和班级和谐的重要性。
2. 守则回顾（10分钟）
集体朗读：全班一起大声朗读《小学生守则》，加深印象。
教师讲解：针对每一条守则，用简单易懂的语言解释其含义，并举例说明。
3. 角色扮演（15分钟）
活动说明：将学生分为几组，每组抽取一个守则进行角色扮演，展示正确与错误的行为对比。
表演展示：各组上台表演，其他同学观看后讨论哪种行为符合守则要求。
4. 分享与讨论（10分钟）
正面案例分享：邀请几位学生分享自己或他人遵守小学生守则的正面故事，鼓励大家学习。
小组讨论：分组讨论如何在日常学习生活中更好地践行守则，每组选代表发言。
5. 守则知识竞赛（10分钟）
设计问答：准备一些关于小学生守则的选择题或判断题，进行抢答或轮流作答。
颁发奖品：对答对问题的学生给予小奖品作为鼓励。
6. 制定班级公约（10分钟）
集体讨论：引导学生根据小学生守则，结合班级实际情况，共同制定一份班级公约。
公约展示：将制定好的班级公约书写或打印出来，张贴在教室显眼位置，作为共同遵守的准则。
7. 总结寄语（5分钟）
教师总结：回顾班会内容，强调遵守小学生守则的重要性和意义。
学生感言：邀请几位学生谈谈参加这次班会的'感受和收获。
结束语：鼓励学生们从我做起，从小事做起，共同营造一个文明、和谐的`班级环境。
班会后续：
定期检查班级公约的执行情况，适时调整优化。
组织定期的小型分享会，让学生分享遵守守则的心得体会，持续强化良好行为习惯。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 22
一、活动目标
通过学习新的《小学生守则》，使学生对其内容有深入理解和认识，增强班级凝聚力。
通过知识竞赛等活动，使学生能将守则规范内化为自觉行动，做文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
二、活动准备
新版《小学生守则》文本、幻灯片。
班主任制定活动方案，指定主持人。
准备《小学生守则》歌曲及相关知识竞赛题目。
三、活动过程
开场导入
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做任何事都得讲个规则。国家教育部颁布了新的《小学生守则》，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的`小学生。今天，我们将开展“学守则，懂规范——争做文明小学生”的主题班会。
学习守则内容
主持人带领全班齐声朗读新版《小学生守则》。
强调守则中的重点条目，如爱党爱国、好学多问、勤劳笃行、明礼守法、孝亲尊师、诚实守信、自强自律等。
知识竞赛
新版的《小学生守则》是教育部哪年哪月颁发的？
《小学生守则》的第1条内容是什么？
请说出五种文明用语。
交通方面应该注意哪些事项？
主持人宣布知识竞赛开始，包括简答题和抢答题。
题目示例：
鼓励同学们积极参与，通过竞赛加深对守则内容的理解和记忆。
自我反思
引导学生将平时的行为与《小学生守则》的要求进行对照，找出自己的不足和需要改进的地方。
鼓励学生自由发言，分享自己的感受和决心。
总结与宣誓
班主任总结班会内容，强调遵守守则的.重要性。
全体同学进行宣誓，承诺遵循《小学生守则》，从我做起，从现在做起，做一个遵纪守法的好学生。
四、活动效果
通过此次班会，学生对《小学生守则》有了更深入的认识和理解，能够坦诚地反思自己的行为，并表示将在今后的学习和生活中努力践行守则要求，争做文明守纪的小学生。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 23
一、活动目标
教育学生遵守课堂纪律和课间活动秩序，做文明有礼的小学生。
二、活动准备
《小学生日常行为规范》文本。
班主任制定活动方案，布置组织各小队排练有关规范方面的节目。
准备“规范学生”达标章和光荣花若干。
三、活动过程
引入主题
班主任：同学们，这次班会的主题是“文明礼仪伴我行”。文明礼仪在当今社会越来越重要，它对我们的个人成长有着不可忽视的作用。希望大家能够认真对待，积极参与。
看图讨论
展示一系列图片，包括上课铃响后、课堂发言、课间活动等场景。
引导学生讨论在这些场景中应该如何做才是文明有礼的。
知识讲解
班主任结合《小学生日常行为规范》，详细讲解课堂纪律和课间活动秩序的要求。
强调遵守规范的重要性，以及不遵守规范可能带来的不良后果。
节目表演
各小队依次表演事先排练好的`节目，内容围绕文明礼仪展开。
通过小品、朗诵、舞蹈等形式，生动展现文明行为的美好和重要性。
表彰与激励
对表现突出的学生颁发“规范学生”达标章和光荣花。
鼓励全体同学向榜样学习，争做文明守规范的`好学生。
总结与承诺
班主任总结班会内容，强调文明礼仪对个人成长的重要性。
全体同学进行承诺，表示将在今后的学习和生活中努力践行文明礼仪要求。
四、活动效果
通过此次班会，学生对文明礼仪有了更深入的认识和理解，能够自觉遵守课堂纪律和课间活动秩序，争做文明有礼的小学生。同时，班会的成功开展也增强了班级凝聚力，促进了学生之间的交流和合作。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 24
班会目标：
让学生熟悉并理解《小学生守则》的内容。
培养学生的自我管理能力和责任感。
通过互动讨论，引导学生认识到遵守规则的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极践行小学生守则，成为文明小学生。
班会准备：
制作PPT或海报展示《小学生守则》内容。
准备相关视频或动画短片，生动展现守则的重要性。
准备角色扮演所需道具。
设计小组讨论题目。
班会流程：
1. 开场引入（5分钟）
教师导入：以一个小故事或有趣的.互动游戏开始，引出遵守规则的重要性，激发学生兴趣。
2. 守则学习（10分钟）
观看视频/动画：播放事先准备好的`视频或动画，直观展示《小学生守则》的内容。
教师讲解：逐条解释守则，用简单易懂的语言让孩子们理解每一条守则背后的意义。
3. 互动讨论（15分钟）
分组讨论：将学生分成小组，每组分配一到两条守则进行讨论，思考在校园生活或家庭生活中如何实践这些守则。
分享交流：每组选派代表分享讨论结果，其他同学可以提问或补充。
4. 角色扮演（10分钟）
情景模拟：选取几条守则，设计简短的情景剧，让学生通过角色扮演，模拟遵守或违反守则的场景，体会不同行为带来的后果。
点评总结：表演结束后，教师引导全班同学讨论哪些行为是值得学习的，哪些需要避免，并给予正面鼓励。
5. 制定班级公约（10分钟）
集体创作：引导学生根据《小学生守则》，结合班级实际情况，共同制定一份“班级公约”，明确班级成员应遵守的行为规范。
签字承诺：每位学生在公约上签名，表达自己遵守公约的决心。
6. 总结寄语（5分钟）
教师总结：回顾本次班会的主要内容，强调遵守小学生守则对个人成长和社会和谐的重要性。
寄语：鼓励学生们在日常生活中做一名文明、有责任感的小学生，用自己的行动影响周围的人，共同营造良好的学习和生活环境。
班会结束：
可以以一首与主题相关的儿歌或小诗作为结束，让孩子们在轻松愉快的氛围中结束班会。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 25
班会目标：
知识与理解：让学生全面了解小学生守则的内容及其重要性。
态度与价值观：培养学生尊重规则、团结友爱、诚实守信的品德。
技能与行为：引导学生在日常学习和生活中践行小学生守则，形成良好的行为习惯。
班会准备：
材料准备：小学生守则海报、角色扮演道具、小奖品（如表扬信、小文具）。
环境布置：教室黑板上书写主题“做文明小学生，从我做起”。
分组安排：根据班级人数分成小组，每组5-6人。
班会流程：
1. 开场导入（5分钟）
教师开场白：简短介绍班会目的，强调小学生守则对个人成长的意义。
热身活动：“快速问答”游戏，老师提出与小学生守则相关的'问题，学生抢答，活跃气氛。
2. 守则学习（15分钟）
集体朗读：全班一起朗读小学生守则，加深印象。
图文并茂：展示小学生守则的图文海报，解释每一条守则的`具体含义和实际生活中的应用实例。
3. 情景模拟（20分钟）
分组讨论：每组选择1-2条守则，讨论在校园或家庭中如何具体实践这些守则。
角色扮演：各组选取代表进行情景剧表演，如“诚实考试”、“礼貌待人”等，通过角色扮演加深理解。
4. 互动分享（10分钟）
经验分享：邀请几位学生分享自己遵守或看到他人遵守小学生守则的正面故事。
问题解答：开放时间，学生可以提问关于守则执行中的困惑，师生共同探讨解决方案。
5. 创意制作（15分钟）
手抄报设计：分组设计一份关于“我心中的小学生守则”手抄报，包括图画、文字说明等，展示对守则的理解和承诺。
作品展示：每组派代表上台展示手抄报，并简单介绍创作思路。
6. 总结与表彰（5分钟）
教师总结：回顾本次班会的主要内容，强调遵守小学生守则的重要性。
表彰奖励：对表现突出的小组或个人颁发小奖品，鼓励大家继续努力。
班会结束语：
“今天的班会让我们更加深刻地认识到，每一位同学都是班级的小主人，遵守小学生守则不仅让我们的校园生活更加和谐美好，也是我们成长为社会有用之才的基石。希望同学们将今天学到的知识转化为行动，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、和谐的学习环境。”
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 26
一、活动目标
通过宣讲新的《小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
通过学习新的.《小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
二、活动准备
新版《小学生守则》文本
幻灯片
《小学生守则》歌曲
《种下一个好习惯》短文
三、活动过程
引入
班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年颁布了新的《小学生守则》，对我们小学生的`日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人。今天，我们班将开展“学守则、懂规范——做个文明的好学生”的主题班会活动。
学习《小学生守则》
全体同学对照幻灯片齐声朗读《小学生守则》。
知识竞赛
新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？
《小学生守则》的第1条内容是什么？
请说出五种文明用语。
进行有关新版《小学生守则》的知识竞赛，如：
进行小组知识抢答，评出最佳小组。
自我反思
同学们自由发言，将平时的行为和《小学生守则》的要求对照，找出自己的优点和不足，并讨论如何改进。
总结
班主任总结发言，强调良好的行为习惯对个人成长的重要性，鼓励学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
四、活动效果
通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》有了更深的认识，并能够坦诚地反思自己在生活中的表现，增强了班级凝聚力，对学生未来的发展起到了积极的作用。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 27
一、活动目标
教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
二、活动准备
《小学生守则》和《小学生日常行为规范》文本
班主任制定活动方案，指定主持人
准备相关图片和案例
三、活动过程
引入
班主任：同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，任何好的行为习惯只要坚持才能养成。《小学生守则》和《小学生日常行为规范》就是教育我们养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
看图，说一说，议一议
展示相关图片和案例，如上课铃响后、课间活动、上下楼梯等场景，引导学生讨论应该如何做。
知识竞赛
小学生日常行为规范的第1条内容是什么？
课堂上可以做小动作吗？为什么？
进行有关《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的知识竞赛，如：
表扬与教育
表扬能遵守课堂纪律和课间活动秩序的'同学，教育不够自觉守纪律的学生。
讨论与总结
引导学生讨论在校园里参加课间活动的一些常规要求，如离开教室应有秩序、在教室及走廊行走应轻步慢走等。
总结强调遵守纪律和文明有礼的重要性，鼓励学生从现在做起，从自我做起，养成良好的行为习惯。
四、活动效果
通过此次班会，学生对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》有了更深的认识，能够自觉地遵守纪律和文明有礼，对班级纪律的维护和个人行为习惯的养成起到了积极的促进作用。
小学《做个遵守纪律的好孩子》优秀教案 28
目标：
知识目标：让学生熟悉并理解《小学生守则》的具体内容。
能力目标：培养学生自我管理、团队合作及解决问题的能力。
情感态度目标：激发学生的责任感和集体荣誉感，树立正确的价值观。
准备工作：
材料准备：《小学生守则》海报、小故事卡片、角色扮演道具。
环境布置：教室黑板上写好班会主题，挂上相关海报。
分组安排：根据班级人数分成几个小组，每组5-6人。
班会流程：
1. 开场导入（5分钟）
教师引导：通过一个简短的动画或故事引入主题，比如讲述一个遵守规则后得到表扬的小学生的故事，引发学生的兴趣和共鸣。
2. 守则学习（10分钟）
宣读与讲解：老师带领全班朗读《小学生守则》，并选取几条进行详细解释，强调其重要性和实际意义。
互动问答：提问学生对某几条守则的理解，鼓励大家积极发言，加深印象。
3. 小组讨论（15分钟）
分组活动：将学生分成小组，每组分配一条或几条守则，讨论在日常学习和生活中如何具体实践这些守则，并准备简短的情景剧表演。
分享交流：每个小组派代表上台展示，通过情景剧表演或直接讲解，分享他们的理解和实践方法。
4. 案例分析（10分钟）
案例分享：教师提供或学生分享一些关于遵守或违反小学生守则的真实或虚构案例，引导学生分析后果，强化正向行为的认识。
5. 承诺与签名（10分钟）
制作承诺墙：在教室一角设置一块“文明小学生承诺墙”，请每位学生写下自己最想遵守的一条守则，并签名。
集体承诺：全班起立，由班长领誓，共同承诺遵守小学生守则，做文明小学生。
6. 总结与反馈（5分钟）
教师总结：回顾本次班会的主要内容，表扬积极参与的同学，强调持续践行守则的重要性。
学生反馈：邀请几位学生分享今天班会的'收获或感想。
7. 作业布置
实践作业：要求每位学生在接下来的一周内，每天记录一件自己践行小学生守则的小事，下周班会上分享。
结束语：
“同学们，今天的班会让我们更加明白了作为小学生应该遵守的行为规范。记住，每一点小小的改变都是进步的开始，让我们从我做起，从现在做起，争做文明小学生！”
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