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小班冬至绘画教案（精选12篇）
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的小班冬至绘画教案，欢迎阅读与收藏。
小班冬至绘画教案 1
一、活动目标
引导幼儿了解冬至吃饺子的习俗，感受冬至的节日氛围。
鼓励幼儿用简单的图形和色彩表现饺子的外形，培养幼儿的想象力和创造力。
激发幼儿对绘画活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、活动准备
冬至吃饺子的图片、视频，让幼儿直观感受冬至习俗。
油画棒、画纸若干，彩色超轻黏土、胶棒，用于幼儿绘画创作。
不同形状、颜色的饺子范例若干，为幼儿提供参考。
三、活动过程
导入环节
播放冬至相关的图片和视频，引导幼儿观察画面，提问：“小朋友们，图片里的人们在做什么呀？” 引出冬至吃饺子的习俗，简单讲解冬至的意义。
展示不同形状、颜色的饺子范例，激发幼儿的绘画兴趣，提问：“这些饺子好看吗？你们想不想画出属于自己的饺子呀？”
示范讲解
教师在黑板上示范画饺子，边画边讲解：“先画一个小小的半圆形，这就是饺子的身体，再画上弯弯的花边，看，一个饺子就画好啦！”
鼓励幼儿发挥想象，提问：“除了半圆形的饺子，还可以画成什么形状呢？” 引导幼儿说出三角形、正方形等形状。
示范用油画棒给饺子涂上漂亮的颜色，强调可以选择自己喜欢的颜色，大胆涂色。
幼儿创作
发放画纸和油画棒，幼儿开始绘画，教师巡回指导。
鼓励能力较强的幼儿画出不同形状、大小的.饺子，添加饺子汤、勺子等背景元素；帮助能力较弱的幼儿完成饺子的基本形状，引导他们大胆涂色。
作品展示与评价
将幼儿的作品张贴在展示墙上，组织幼儿欣赏。
请幼儿说一说自己画的饺子是什么样子的，鼓励幼儿相互评价，教师给予肯定和表扬，重点表扬有创意、色彩丰富的作品。
四、活动延伸
在美工区投放彩色超轻黏土，让幼儿尝试用黏土制作饺子，进一步感受冬至的氛围，锻炼动手能力。
小班冬至绘画教案 2
一、活动目标
让幼儿了解冬至是一年中白天最短、夜晚最长的一天，感受季节的变化。
引导幼儿用圆形、弧线等简单图形表现太阳的外形，学习用不同的色彩表现太阳的光芒。
培养幼儿的观察力和表现力，体验绘画活动带来的快乐。
二、活动准备
冬至时节太阳的图片，展示不同时间、不同状态下的太阳。
画纸、水彩笔、蜡笔若干，满足幼儿绘画需求。
提前带幼儿观察冬日的太阳，让幼儿有直观的感受。
三、活动过程
谈话导入
与幼儿交谈：“小朋友们，最近天气越来越冷了，你们知道为什么吗？因为冬至到啦！冬至这一天，白天很短，夜晚很长，但是太阳依然会照耀着我们。那你们见过冬至的太阳吗？它是什么样子的呢？”
出示冬至时节太阳的图片，引导幼儿观察太阳的颜色、形状和光芒，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
教师示范
教师在画纸上示范画太阳，边画边说：“先画一个大大的圆形，这就是太阳的脸蛋，再用长长的弧线在圆形周围画上光芒，看，太阳就画好啦！”
示范用不同颜色的'水彩笔给太阳涂色，如红色、黄色、橙色等，表现出太阳温暖的感觉，同时用不同颜色画光芒，让太阳更加生动。
幼儿创作
幼儿开始绘画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画面布局，将太阳画在纸张中间。
鼓励幼儿发挥想象，画出不同表情、不同光芒的太阳，如微笑的太阳、害羞的太阳等。
作品分享
请幼儿将自己的作品展示给大家，说一说自己画的太阳是什么样子的，为什么要这样画。
教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和进步，表扬色彩鲜艳、画面整洁的作品。
四、活动延伸
在户外活动时，带领幼儿再次观察太阳，感受冬日阳光的温暖，并用语言描述自己的感受。
小班冬至绘画教案 3
一、活动目标
让幼儿知道冬至天气寒冷，人们会通过戴围巾等方式保暖，了解冬至的气候特点。
引导幼儿用简单的线条和图案装饰围巾，学习用连续的线条画波浪线、折线等。
培养幼儿的审美能力和动手能力，体验装饰绘画的乐趣。
二、活动准备
各种漂亮的.围巾图片，展示不同的颜色、图案和款式。
画纸、彩色笔、蜡笔若干，供幼儿绘画使用。
空白围巾轮廓图若干，提前画好并打印出来。
三、活动过程
情境导入
教师戴着一条漂亮的围巾走进教室，问幼儿：“小朋友们，看老师戴的是什么呀？” 引导幼儿观察围巾，提问：“在寒冷的冬至，我们为什么要戴围巾呢？” 让幼儿了解围巾的保暖作用。
出示各种围巾图片，引导幼儿欣赏围巾的颜色、图案和花纹，激发幼儿装饰围巾的兴趣。
示范讲解
教师发放空白围巾轮廓图，在上面示范装饰围巾，边画边说：“我们可以用波浪线、折线、小圆点等线条和图案来装饰围巾。先画一条长长的波浪线，再画一些小小的圆点，看，围巾变得漂亮啦！”
鼓励幼儿发挥想象，尝试用不同的线条和图案进行装饰，提醒幼儿注意色彩搭配。
幼儿创作
幼儿领取空白围巾轮廓图和绘画工具，开始装饰围巾，教师巡回指导。
提醒幼儿在围巾轮廓内进行装饰，线条尽量画得流畅，颜色涂得均匀。
作品展示
将幼儿装饰好的围巾展示在教室的美工区，组织幼儿互相欣赏。
请幼儿说一说自己最喜欢哪一条围巾，为什么，教师对幼儿的作品进行总结评价，表扬有创意、装饰精美的作品。
四、活动延伸
在表演区投放幼儿装饰好的围巾，让幼儿进行角色扮演，体验戴围巾的乐趣，同时进一步感受冬至的氛围。
小班冬至绘画教案 4
一、活动目标
让幼儿了解南方冬至有吃汤圆的习俗，感受不同地区冬至的文化差异。
引导幼儿用圆形表现汤圆的外形，学习用简单的点、线装饰汤圆，培养幼儿的绘画技能。
激发幼儿对传统节日的兴趣，体验绘画活动的快乐。
二、活动准备
冬至吃汤圆的图片、视频，展示南方冬至习俗。
画纸、油画棒、水彩笔若干，用于幼儿绘画创作。
各种口味、装饰的汤圆范例图片，为幼儿提供灵感。
三、活动过程
故事导入
给幼儿讲述一个关于冬至吃汤圆的小故事，如：“在南方，冬至这一天，家家户户都会煮上一碗圆圆的汤圆。传说吃了汤圆，就会长大一岁，还会变得更聪明、更可爱哦！小朋友们，你们想不想看看美味的汤圆是什么样子的呀？”
播放冬至吃汤圆的图片和视频，引导幼儿观察汤圆的颜色、形状和装饰，提问：“汤圆是什么样子的？它们有哪些颜色？上面还有什么好看的图案呢？”
教师示范
教师在画纸上示范画汤圆，边画边说：“先画一个大大的圆形，这就是汤圆的身体，再画一些小小的圆形，当作汤圆的馅料。还可以用彩色的线条和点点给汤圆穿上漂亮的衣服哦！”
示范用不同颜色的`油画棒给汤圆涂色，强调色彩搭配要鲜艳，让汤圆看起来更加美味。
幼儿创作
幼儿开始绘画，教师巡回指导，鼓励幼儿画出不同大小、颜色的汤圆，添加碗、勺子等背景元素。
提醒幼儿注意画面整洁，涂色时不要涂到轮廓外面。
作品欣赏
将幼儿的作品展示在展示区，组织幼儿互相欣赏。
请幼儿说一说自己画的汤圆是什么味道的，上面有哪些装饰，教师对幼儿的作品进行评价，表扬画面丰富、色彩鲜艳的作品。
四、活动延伸
在生活区投放橡皮泥，让幼儿尝试用橡皮泥制作汤圆，进一步感受冬至吃汤圆的习俗，锻炼手部精细动作。
小班冬至绘画教案 5
一、活动目标
让幼儿知道冬至后天气寒冷，可能会下雪，了解冬至的季节特征。
引导幼儿用圆形、半圆形等图形组合表现雪人的外形，学习用简单的线条和图案装饰雪人，培养幼儿的想象力和创造力。
激发幼儿对冬季自然现象的兴趣，体验绘画活动的乐趣。
二、活动准备
冬至下雪和雪人的.图片、视频，营造冬季氛围。
画纸、油画棒、水彩笔、棉签若干，满足幼儿绘画需求。
雪人装饰材料范例图片，如帽子、围巾、纽扣等装饰的雪人。
三、活动过程
谈话导入
与幼儿交谈：“小朋友们，冬至到了，天气越来越冷啦！有时候还会下雪呢！下雪的时候，我们可以在雪地里做什么呀？” 引导幼儿说出堆雪人等活动。
播放冬至下雪和雪人的图片、视频，让幼儿观察雪人的外形、颜色和装饰，提问：“雪人是什么样子的？它的身体、脑袋是什么形状的？身上还戴了哪些漂亮的东西呢？”
教师示范
教师在画纸上示范画雪人，边画边说：“先画一个大大的圆形当作雪人的身体，再画一个小一点的圆形当作雪人的脑袋。用黑色的笔画上眼睛、鼻子和嘴巴，再给雪人戴上帽子、围巾，看，一个可爱的雪人就画好啦！”
示范用棉签蘸取颜料点出雪人的纽扣，用彩色笔给雪人涂上漂亮的颜色，鼓励幼儿发挥想象，用不同的图案和颜色装饰雪人。
幼儿创作
幼儿开始绘画，教师巡回指导，帮助幼儿完成雪人的基本形状，鼓励幼儿大胆想象，添加雪花、太阳等背景元素。
提醒幼儿注意画面布局，将雪人画在纸张合适的位置。
作品展示
将幼儿的作品张贴在教室的墙面上，组织幼儿欣赏。
请幼儿说一说自己画的雪人有什么特别之处，教师对幼儿的作品进行评价，表扬创意新颖、色彩丰富的作品。
四、活动延伸
在户外游戏时，若遇到下雪天气，带领幼儿一起堆雪人，亲身感受冬季的乐趣，加深对冬至季节特征的认识。
小班冬至绘画教案 6
活动目标：
1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。
2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。
活动准备：
利用回家时间和父母收集关于冬至的`相关信息
活动过程：
(一)音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：
教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。
孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒!
刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢?(冬至节)
(二)冬至节的谈论
小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节(叫3-4名幼儿)
冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢?(改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹)
(三)自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。
小班冬至绘画教案 7
活动目标：
l、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
活动准备：
制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。
活动过程：
（一）教师交代活动目的及注意事项。
1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？
2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
（二）谈话，激发兴趣。
师：小朋友吃过麻糍吗？
幼：吃过，很好吃。
师：你们还记得麻糍是什么样的吗？
幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…
师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。
师：谁知道麻糍是用什么做的？
幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…
师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？
（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。
1、捣米
（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！
师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
（2）幼儿观看捣米操作情况。
（3）幼儿尝试、脑沁
（4）幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…
师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2、团米团
（1）师：我们要将捣成的'米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？
幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……
师：到底是不是，我们一起来看一举
（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？
（3）幼儿操作，讲述操作细节。
幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3、滚豆沙
（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。
师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
师：这个好吃吗？（幼儿品尝）
幼：又香又甜。
师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
（2）观看客座教师滚豆挲。
（3）师幼共同尝试滚豆觊
4、幼儿品尝。
（四）小结。
师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？
幼：好吃！
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的`时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）
师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！
1、幼儿尝试制作麻糍。
2、幼儿品尝。
小班冬至绘画教案 8
活动目标
1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；
2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；
3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。
活动准备
经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。
课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图
材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）
活动过程
教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。
——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？
——你喜欢吃饺子吗？
——你知道冬至为什么要吃饺子呢？
小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。
出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。
出示一个制作好的饺子的图片，引导幼儿观察并论。
——饺子是什么样的？
——你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？
播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。
出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。
1.制作饺子皮：选择喜欢颜色的.橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。
2.制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。
3.包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。
鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。
鼓励幼儿分享和展示自己的作品。
——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方?
——你的饺子是什么馅的？
活动延伸
区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。
家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。
小班冬至绘画教案 9
一、教学目标：
1.能够了解中华民族传统节日——冬至的由来;
2.通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力;
3.让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。
二、教学重点：
了解冬至这个传统节日的文化。
三、教学难点：
领略祖国的传统文化——冬至的的无穷魅力，意识到在生活中能够懂得珍惜与家人团聚的时间，并以实际行动减轻父母的负担。
四、活动形式：
朗诵、讲故事、游戏、吉他、小品、歌唱等
五、活动过程：
1、宣布主题：主持人宣布“情暖冬至，洋溢青春”主题班会现在开始!
2、节日冬至的由来和传说：
(1)请听朗诵诗词《小至》和优美诗句;
(2)讲述冬至的`传说和习俗：如冬至吃饺子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一个开心的节日，接下来一起来玩游戏“模仿秀”;
4、在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》;
5、下面让我们一起欣赏幽默又搞笑的小品《卖汤圆》;
6、冬至是家人团聚的日子，在这一天我们要做一些力所能及的事，减轻父母的负担。接下来请听朗诵《歌颂母亲》;
7、在这欢乐的节日当中，每个人心中都有愿望，下面请听歌曲《许一个愿望》;
8、伴随着歌声，学生畅谈自己的愿望。
9、班主任总结。
小班冬至绘画教案 10
活动目标：
1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点。
2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌。
活动准备：
有关于冬至节的认知与理解。
活动过程：
1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍：幼儿欣赏。
2、幼儿朗诵冬至节
3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议。
活动延伸：
活动区时间，美工区的`幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品。
小班冬至绘画教案 11
教学目标
1.收集有关冬至的传说、民俗，通过收集材料，真正理解“冬至大如年”的含义。
2.感受冬至节的喜庆，增强学生互助合作的能力，感受传统节日的文化底蕴。
3.让学生了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。
教学重点
通过收集冬至的材料，传承节日文化，建立起对家乡浓厚的感情。
教学准备
1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。
2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。
教学过程
一、交流信息，自然引入。
1.背诵《节气歌》
同学们，你们能背一背《二十四节气歌》吗？
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
这琅琅上口的节气歌不仅韵律优美，而且包含了劳动人民的智慧。你知道它的含义吗？
2．学生交流关于节气的信息。预设：
冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。
(这样将课前准备的信息进行交流，为理解课文奠定基础，同时，也培养了学生分析信息，运用信息的能力。)
3.这节课我们一起来说说冬至。板书：冬至。
二、说冬至由来
简介冬至的由来、俗称
冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一天，过了冬至，白天就会一天天变长,黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。
在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至前是大雪冬至后是小寒，因为冬至并没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）。冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。
“冬至”又称为“冬节”。
（教学形式：学生介绍，教师用课件的形式同步呈现相关信息。）
三、说冬至传说、习俗
过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！
1.用传说说冬至。主要有：
传说一：冬至馄饨夏至面。（见补充材料）
传说二：冬至吃狗肉。（见补充材料）
传说三：全家共吃赤豆糯米饭。（见补充材料）
传说四：冬至吃饺子（见补充材料）
2.用习俗说冬至。主要有：
(1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭（见补充材料）
(2)习俗二：新装雍容、衣饰应景——冬至之农（见补充材料）
(3)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱（见补充材料）
(4)习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼（见补充材料）
(5)习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养（见补充材料）
3.各地冬至习俗有不同
(1)我国幅员辽阔，地理环境各异，人们的生活方式不同，各地在冬至时有不同的风俗，北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯，而苏南人在冬至时吃大葱炒豆腐。
(2)苏州人过冬至节所吃的汤圆，又称“冬至团”。亦称“冬至丸”。流行于南方地区。每年冬至日（阳历12月2日前后）磨糯米粉，用糖、肉、菜、果、豇豆、萝卜丝等作馅，包成团，称作“冬至团”，并馈赠亲友。也有在早餐全家聚食的'，取团圆的意思。
苏州人过冬至——吃馄饨忆西施
(3)宁夏：冬至吃“头脑”，银川有个习俗，冬至这一天喝粉汤、吃羊肉粉汤饺子。银川老百姓冬至这一天给羊肉粉汤叫了个古怪的名字——“头脑”。
四、庆冬至
1.交流：引领学生走进冬至节，齐过冬至节，交流自己的父辈和祖父辈是怎样过冬至的。
2.回忆：自己家里是怎样过冬至的。要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文等，将择优评奖。
五、畅冬至
1.畅想：下一个冬至，你打算怎么过？
2.结合时令要求学生在冬至节节庆之际，偕同家长齐过冬至节，让学生在当天撰写日记、作文或描绘出你最向往过的冬至的情景。
六、作业
1.体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。
2.讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。
小班冬至绘画教案 12
活动目标
在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。
知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。
尝试动手制作汤圆。
活动准备
课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。
材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。
活动过程
播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。
——今天老师给小朋友们带来一首很特别的`童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。
——童谣中出现了哪些数字？
——这些数字是什么意思呢？
小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。
组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。
——你们知道冬至是个什么日子吗？
——冬至是哪一天？
小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。
出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。
——冬至这天，你家会吃些什么？
——汤圆是什么形状的？（圆圆的）
——汤圆有什么颜色？（白色、红色、黄色、紫色……）
小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。
出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。
（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）
——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。
——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。
温馨提示
童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。
活动延伸
区域活动
在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。
日常活动
将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。
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