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幼儿园优秀教案中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思（通用5篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园优秀教案中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园优秀教案中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思 1
活动设计背景
《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思考，如何穿越障碍。依据游戏的情景来锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的活动。
活动目标
1、让幼儿完成跳与爬的基本动作。
2、发展幼儿身体的协调性。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点
1、左右跳的训练。手足爬的学习！
2、锻炼孩子的身体协调性。
活动准备
1、小猫头饰、小鱼若干。
2、自制的游戏道具。
3、多媒体课件
活动过程
一、热身活动：
1、师幼相互问候。
2、播放音乐教师带领幼儿做动作，进入课堂。
二、情景创设：
1、让幼儿观看图片。（教师出示课件）
师：小朋友，你们看，今天是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢？那猫妈妈能喜欢什么呢？
幼儿：喜欢鱼，蛋糕…、
师：那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样？
2、教师引出课题《小猫捞鱼》。
三、体验过程：
1、让幼儿用自己的`方式，想办法如何穿越障碍。
师：小花猫你们快看啊！一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢？（引导幼儿“手足爬”）教师观察幼儿并进行安全的指导。
师：哇，你们看，是五彩石子路，想想我们要怎样过去呢？（引导幼儿“左右前进跳”）教师重点说出“左右跳”的要领。
师：小花猫，你们看，好脏的小河沟啊！怎么过呢？（引导幼儿“兔跳、蛙跳）
师：前面就是小池塘了，你们看到了吗？可是，还要穿越这个山洞呢？（引导幼儿“手膝爬“）
师：好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小雨捞上来吧！
2、师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进行复习。
四、游戏活动：
1、将幼儿分成两组（按男、女孩）进行比赛。
2、教师说明游戏规则。
每组要出一名队员进行，一对一比赛，一定要按基本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。其他队员只可以观看，或是加油！
3、幼儿进行集体活动。（引导幼儿用正确的基本动作）。
师：小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢？
幼：猫妈妈
教师带领幼儿穿越所有的障碍。进行复习！
五、结束活动：
播放《生日快乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”，结束本次活动。
教学反思
针对于幼儿运动课，是要锻炼幼儿动作协调性和灵活性，激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达到培养幼儿身心健康的教育宗旨。
我在设计本次活动中，主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。第二个部分，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思考，如何穿越障碍。
虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完成本次活动的目标。但是，有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有达到百分百的预想效果。
幼儿园优秀教案中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思 2
活动设计背景
《小猫捞鱼》这个游戏课题旨在通过不同的障碍，让幼儿自主思考如何穿越障碍，从而锻炼幼儿身体的协调性。活动以猫妈妈过生日的故事情景为背景，增加了趣味性和参与性。
活动目标
让幼儿完成跳与爬的基本动作。
发展幼儿身体的协调性。
通过游戏，让幼儿学会与同伴合作，感受游戏的乐趣。
活动准备
小猫头饰、小鱼若干。
自制的游戏道具，如独木桥、小河沟（用绳子或彩带围成）、山洞（用拱形门或其他道具设置）、鱼篓（塑料筐）等。
活动过程
热身运动：播放音乐，教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等，活动身体各部位。
引出课题：教师讲述猫妈妈过生日的故事，引出《小猫捞鱼》的游戏课题。
示范讲解：教师示范如何穿越障碍，包括手足爬过独木桥、左右前进跳过小河沟、手膝爬过山洞等动作，并强调安全注意事项。
幼儿练习：让幼儿自由练习穿越障碍的动作，教师巡回指导，及时纠正幼儿的不正确动作。
分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组人数适中。教师说明游戏规则，每组出一名队员进行比赛，按基本动作穿越障碍并捞到一条小鱼回到起点，哪组捞到的小鱼最多即为获胜方。
总结评价：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和评价，表扬表现优秀的幼儿，鼓励需要进步的幼儿。
放松活动：带领幼儿进行深呼吸、伸展等放松活动，缓解身体的疲劳。
活动反思
本次活动设计符合中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，通过游戏的形式让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体协调性。但在活动过程中，部分幼儿过于活泼，导致活动场面有些散乱，需要教师在今后的'活动中加强纪律管理。此外，由于场地的局限性，某些道具无法充分利用，影响了游戏的趣味性。建议在今后的活动中，教师可以提前规划好场地，准备好充足的道具，以确保活动的顺利进行。
幼儿园优秀教案中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思 3
活动目标
锻炼幼儿的跑、跳、钻等运动能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
提高幼儿的反应能力和身体协调性。
活动准备
场地布置：在操场上设置“小河”（用绳子或彩带围成）、“山洞”（用拱形门或其他道具设置）、“鱼篓”（塑料筐）等。
道具准备：若干“小鱼”（彩色纸球或玩具鱼）、小猫头饰若干。
活动过程
热身运动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等，活动身体各部位。
情境导入：教师讲述猫妈妈需要小鱼做生日蛋糕的故事，引出《小猫捞鱼》的游戏课题。
示范讲解：教师示范如何穿越障碍并捞到小鱼，强调游戏规则和安全注意事项。
幼儿练习：让幼儿自由练习穿越障碍的动作，教师巡回指导，确保幼儿掌握正确的动作要领。
分组比赛：将幼儿分成若干小组，每组人数适中。教师发出游戏开始的信号，幼儿开始游戏，穿越障碍并捞到小鱼后迅速回到起点，将小鱼放入鱼篓中。教师记录每组捞到的小鱼数量，最后评选出获胜方。
总结评价：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和评价，表扬表现优秀的幼儿和团队，鼓励需要进步的`幼儿和团队。
放松活动：带领幼儿进行深呼吸、伸展等放松活动，缓解身体的疲劳。同时，与幼儿一起回顾游戏中的精彩瞬间和收获。
活动反思
本次活动通过《小猫捞鱼》的游戏形式，有效地锻炼了幼儿的跑、跳、钻等运动能力，并培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识。在活动中，幼儿积极参与，情绪高涨，达到了预期的教学目标。但在活动过程中，也存在一些问题，如部分幼儿对游戏规则理解不够深入，导致在游戏中出现违规现象。此外，由于幼儿年龄较小，自我控制能力较弱，部分幼儿在活动中过于兴奋，影响了游戏的秩序。建议在今后的活动中，教师可以加强对游戏规则的解释和示范，确保幼儿充分理解并遵守规则。同时，可以加强幼儿的纪律教育，提高幼儿的自我控制能力，以确保活动的顺利进行。
幼儿园优秀教案中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思 4
活动设计背景
《小猫捞鱼》这个课题设置不同的障碍，让幼儿自主思考如何穿越障碍，依据游戏的情景来锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的活动。
活动目标
让幼儿完成跳与爬的基本动作。
发展幼儿身体的协调性。
通过活动让幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备
小猫头饰、小鱼若干。
自制的游戏道具。
活动过程
师幼相互问候。
播放音乐，教师带领幼儿做动作，进入课堂。
教师出示课件，让幼儿观看图片。师：“小朋友，你们看，今天是猫妈妈的生日，那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢？那猫妈妈能喜欢什么呢？”幼儿：“喜欢鱼，蛋糕……”。师：“那么就让我们戴上小猫的`头饰去捞鱼回来，送给猫妈妈怎么样？”。由此引出课题《小猫捞鱼》。
教师引导幼儿用自己的方式，想办法如何穿越障碍。
师：“小花猫你们快看啊！一座独木桥，我想问问小猫们，我们要怎么样的过去呢？”（引导幼儿“手足爬”）教师观察幼儿并进行安全的指导。（引导幼儿“左右前进跳”）教师重点说出“左右跳”的要领。
师：“小花猫，你们看，好脏的小河沟啊！怎么过呢？”（引导幼儿“兔跳、蛙跳”）。
师：“前面就是小池塘了，你们看到了吗？可是，还要穿越这个山洞呢？”（引导幼儿“手膝爬”）。
师：“好多鱼啊，小花猫，用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小鱼捞上来吧！”。
师幼共同回忆穿越障碍的动作，并进行复习。
将幼儿分成两组（按男、女孩）进行比赛。教师说明游戏规则：每组要出一名队员进行，一对一比赛，一定要按基本动作去穿越障碍，并捞到一条鱼儿回来，那么哪组捞到的鱼儿最多，就是获胜的一方。
幼儿进行集体活动（引导幼儿用正确的基本动作）。师：“小花猫们，我们捞到了这么多的鱼儿，要去送给谁呢？”幼：“猫妈妈。”从而达到培养幼儿身心健康的教育宗旨。
活动反思
在设计本次活动中，主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。第二个部分，幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍，让幼儿自主思考如何穿越障碍，虽然调动了幼儿的积极性和主动性，完成本次活动的目标，但是有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性，导致某些道具无法利用上，没有达到百分百的预想效果。
幼儿园优秀教案中班体育游戏《小猫捞鱼》含反思 5
活动目标
锻炼幼儿的跑、跳、钻等运动能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
提高幼儿的反应能力和身体协调性。
活动重难点
活动重点：掌握跑、跳、钻等动作技能，积极参与游戏。
活动难点：在游戏中遵守规则，与同伴合作完成任务。
活动准备
场地布置：在操场上设置“小河”（用绳子或彩带围成）、“鱼篓”（塑料筐）等。
道具准备：若干“小鱼”（彩色纸球或玩具鱼）、小猫头饰。
活动过程
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等，活动身体各部位。
引导幼儿模仿小猫的动作，如走路、跑步、跳跃等，激发幼儿的兴趣。
教师向幼儿介绍游戏的名称和玩法：“今天我们要玩一个‘小猫捞鱼’的游戏。小朋友们扮演小猫，要穿过‘小河’，钻过‘山洞’（用拱形门或其他道具设置），去捞‘河里’的‘小鱼’，然后把‘小鱼’放到‘鱼篓’里。在游戏过程中，要注意安全，不能推挤其他小朋友。”
强调游戏规则：“每个小朋友只能捞一条‘小鱼’，然后回到起点，把‘小鱼’放到‘鱼篓’里。等所有小朋友都捞完‘小鱼’后，我们看看哪个小组捞的‘小鱼’最多。”
将幼儿分成若干小组，每组人数适中。教师发出游戏开始的信号，幼儿开始游戏。幼儿依次穿过“小河”，钻过“山洞”，去捞“小鱼”。捞到“小鱼”后，迅速回到起点，把“小鱼”放到“鱼篓”里。
教师在游戏过程中，要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。同时，要提醒幼儿遵守游戏规则，注意安全。
当所有幼儿都完成游戏后，教师组织幼儿进行总结和评价。
带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、伸展等，缓解身体的疲劳。
活动反思
游戏设计符合中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，能够有效地激发幼儿的.参与热情。通过游戏，幼儿的跑、跳、钻等运动能力得到了锻炼，同时也培养了幼儿的团队合作意识和竞争意识。教学方法多样，采用了直观教学法、游戏教学法和小组合作法等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。
在游戏过程中，个别幼儿可能会出现不遵守规则的情况，需要教师及时提醒和引导。场地布置和道具准备可以更加丰富和多样化，以增加游戏的趣味性和挑战性。在游戏开始前，教师可以再次强调游戏规则，让幼儿明确自己的行为规范。同时，在游戏过程中，加强对幼儿的监督和管理，及时纠正不遵守规则的行为。
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